1. Define que es curriculum. Conjunto de objetivos que son diseados y plasmados en un programa o plan de estudios, en caminados al logro de objetivos.

2. Cules son los organismos evaluadores del curriculum (planes y programas)? CIEES (Evaluacin diagnstica de programas acadmicos y funciones institucionales) CENEVAL (Contribuir a mejorar la calidad de la educacin media superior y superior, evaluando los aprendizajes logrados mediante la aplicacin de exmenes estandarizados) COPAES (Regular los procesos de acreditacin y dar certeza de la capacidad tcnica y operativa de las organizaciones especializadas dedicadas a la acreditacin de programas Acadmicos) FIMPES (Promover la excelencia acadmica y la calidad institucional, mejorar la Comunicacin y colaboracin entre sus asociados y con las dems instituciones educativas del pas, respetando de cada una su misin y filosofa, para que se cumpla cabalmente la responsabilidad de servir a la Nacin) ANUIES, PIFI, PROMEP, CEPE, CACEB, CACECA, CNEIP, SNI, CONACITY, entre otros. 3. Define brevemente con tus propias palabras lo siguiente: Programa: gua en la que se describe de manera detallada lo que ha de ser aprendido en un curso, es decir en l se describen de manera ordenada los contenidos de enseanza aprendizaje que han de ser alcanzados. Plan de estudios: es el diseo curricular con el que cuenta toda institucin encaminada al logro de objetivos; es decir es el plan de estudios que ofrecen es este caso las universidades e instituciones de educacin, (es el esqueleto de las materias). Plan educativo: lista de las materias o temas que deben ser impartidos por el docente a distintos niveles 4. Cules son los 4 pilares de educacin y Cmo lo relacionas con el curriculum? Aprender a conocer: es aprender a comprender el mundo que nos rodea, al menos suficiente para vivir con dignidad, desarrollando sus capacidades profesionales y comunicarse con los dems. Como fin, su justificacin es el placer de comprender, de conocer y descubrir.

Aprender a hacer: aprender a conocer y aprender a hacer, son en gran medida indisociables, sin embargo aprender a hacer es el que tiene que ver con la actividad profesional Cmo ensear al alumno a poner en prctica sus conocimientos y, al mismo tiempo, como adaptar la enseanza al futuro mercado de trabajo, cuya evolucin no es totalmente previsible? Aprender a vivir juntos: la educacin tiene una doble misin: ensear la diversidad de la especie humana y contribuir a una toma de conciencia de las semejanzas y la interdependencia entre los seres humanos. Aprender a ser: la educacin debe contribuir al desarrollo global de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido esttico, responsabilidad individual, espiritualidad. Todos los seres humanos deben estar en condiciones, en particular gracias a la educacin recibida en su juventud de dotarse de un pensamiento autnomo y crtico y de elaborar un juicio propio, para determinar por si mismos que deben hacer en las diferentes circunstancias de la vida. La relacin que en lo particular encuentro en base al curriculum y los 4 pailares, es que la educacin que actualmente se plasma en los planes y programas de estudios el aprendizaje por competencias, es decir que lo que se est haciendo es preparar a nios y jvenes de manera integral, y de acuerdo a las necesidades actuales de nuestra sociedad. 5. Cules son las partes el curriculum por las que est integrado el nivel secundaria? Programa educativo, plan de estudios y programa de la materia. 6. Qu aprend en la materia de curriculum? A identificar las diferentes conceptualizaciones del curriculum, conocer los diferentes organismos evaluadores de curriculum, analizar y evaluar un programa de estudios en mi caso de la carrera de contadura. 7. En qu me apoyara la materia de curriculum en mi labor docente? En mi caso por el momento no estoy frente agrupo, pero me servir para, analizar los planes y programas de estudio de la materia de ingls que se imparten en mi rea de trabajo. 8. Qu busca fortalecer "el eje Mxico con educacin de Calidad" del PND?

La expansin de la educacin bsica, el uso de las nuevas tecnologas de informacin y la comunicacin en diferentes modalidades, consolidar una educacin integral, impulsar el posgrado como un factor para el desarrollo de la investigacin cientfica, la innovacin tecnolgica y la competitividad que requiere el pas para una insercin eficiente en la sociedad de la informacin. 9. Cules son los elementos del curriculum? Objetivos generales y especficos (propsito real). Contenidos (que ensear). Metodologa, (como ensear). Evaluacin (como lo hice), sumativa, formativa. Fuentes. 10. Consideras importante el curriculum El curriculum es importante en todos los sentidos, pues el curriculum representa una gua paso a paso de lo que a de ensearse, es decir los lineamientos para el proceso enseanza aprendizaje. 11. Para qu me sirve el programa de la materia? Para saber los contenidos a abordar durante el curso, as como conocer cules sern los criterios que se evaluarn. 12. De qu manera el curriculum tiene aportacin dentro del mbito educativo Permite conocer la estructuracin de los diferentes planes y programas de las diferentes instituciones de educacin. 13. El diseo de un curriculum mal planificado puede tener consecuencias y en qu aspecto? Si, falta de credibilidad de la institucin, 14. Qu tanto aprend del curriculum? Sus elementos y la forma en cmo est estructurado. 15. Qu impacto tiene el curriculum en el nivel superior? El impacto es de igual magnitud en cualquier nivel educativo, tiene un impacto inmenso para bien o para mal, por eso deben crearse currculum de calidad conforme a la teoras que se rescatan para currculum y en cada nivel debemos reconocer la edad y desarrollo cognitivo

16. Por qu es importante realizar un diagnostico a la hora del diseo curricular? Para poder determinar desde donde se va a partir el proceso de enseanza aprendizaje. 17. Cul es la importancia de la evaluacin de planes y programas educativos? La evaluacin se realiza con el fin de determinar que tanto se ha logrado avanzar con la aplicacin de los planes y programas. 18. En que contribuyen los organismos educativos al momento de desarrollar curriculum educativo? Con la evaluacin nos permite ver como se est trabajando y que lo que se ha logrado as como hacia donde se pretende llegar. 19. Qu es el curriculum oculto? Son aquellos aprendizajes que son incorporados por los estudiantes que no figuran en el currculo oficial. 20. Cul es la diferencia entre programa educativo, plan de estudios y programa de una asignatura? Un programa educativo es la lista de materias o temas que van a ser impartidos por el docente, un plan de estudios es el diseo curricular de todas las materias de acuerdo al perfil que se requiere y un plan de asignatura es una gua de los contenidos a abordar a lo largo de un curso. 21. Menciona y describe cual es el fundamento terico para la elaboracin del curriculum. En s son el fundamento terico el que tiene que ver con las teoras sobre las cuales est sustentado el curriculum de la materia, el fundamento terico practico lineamientos que se deben seguir para la elaboracin del curriculum y finalmente la prctica, el llevar a cabo la planeacin curricular. 22. Cules eran tus expectativas al inicio del curso? Sinceramente aprender y saber ms acerca del curriculum. 23. se cumplieron si no y porque? Si, puesto que aparte conoc los organismos encargados de evaluar los planes y programas de estudios.