ROLDELDOCENTE

Cdigodeontolgicodelosprofesionalesde laeducacin:ConsejogeneraldeColegios OficialesdeDoctoresyLicenciadosen FilosofayLetrasyenCiencias

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CDIGODEONTOLGICODELOSPROFESIONALESDELAEDUCACIN ConsejoGeneraldeColegiosOficialesdeDoctoresyLicenciadosenFilosofayLetras yenCiencias

Tomadode: www.uv.es/aidipe/congvirtual2/deonto.htm

1.INTRODUCCIN Lafuncineducativa,encuantosecentraenfacilitarelcrecimientodeloseducandosentodoslosaspectos formativos,comoindividuosycomoseressociales,conformaunadelasprofesionesmssignificativasy valiosasenlasociedad. Losprofesionalesdelaeducacin,docentesypedagogosengeneral,precisandeunaformacinespecfica, deunmbitosociolgicodeactuacin,enelquelosproblemasdeaprendizajesonsuncleo,deuna autonomaylibertaddeacciny,comoconsecuenciadelosanterioresdistintivosprofesionales,enespecial delalibertaddeaccin,necesitandeuncompromisoconelbien,esdecir,deunCDIGO DEONTOLGICOasumido,explcitoypublicado. Laprofesineducativaescompleja,difcilmentedelimitableyplanteatantosinterrogantesquesera imposiblesuregulacinracionalpormerosprincipiosjurdicos,dadoqueloticoylojurdico,"sensu estricto",nosonplenamentecoincidentes.Porotraparte,losprincipiosticosnecesariamentepresentesen elejercicioprofesionaltienenunaindudableorientacinteleolgica,conformandoactitudesyvalorese incidiendo,portanto,enlanecesidaddeuna autorregulacinticapormediodeunCDIGO DEONTOLGICOlibrementeaceptado. Supuestoquelosprofesionalesdelaeducacinsonciudadanosenplenituddesusderechosyquelas funcionesqueselesconfasondeextraordinariovalorparalacolectividady,comoconsecuencia,su tratamientosocialyeconmicodebesercoherenteconloqueselesconfayexige,seesperadeellosque, eneldesempeodesusfunciones,comorasgodistintivo,noprimeelnimodelucro,sinounaorientacin bsicaencaminadaalbiencomn. Eleducador,docenteypedagogoengeneral,tienequeserconscientedelvaloryladignidadquetienetodo serhumano,persiguiendocomoobjetivosensuejercicioprofesional:

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a)Lapermanentebsquedadeloverdaderoyvlidoparaelhombre. b)Lapermanentepreocupacinporsuperfeccionamientoprofesional. c)Lacontinuapromocindelosprincipiosdemocrticosapartirdeunabuenaconvivenciaycomobasepara ella. Paraconseguirestosobjetivosesfundamentalgarantizar: a)Lalibertaddeaprender. b)Lalibertaddeensear. c)Laigualdaddeoportunidadeseducativasparatodos. Elincentivomsimportantequetieneeleducadorpararealizarsutrabajoyparaqueelprocesoeducativo seaeficaz,resideensucompromisodeontolgicoquehabrquedarformaasuaccineducativaentodos aquellosmbitosdondeacte: a)mbitoderelacinconelalumnadoyeducadosengeneral. b)mbitoderelacinconlospadresytutores. c)mbitodelaprofesin. d)mbitoderelacinconotroseducadores. e)mbitodelainstitucin. f)mbitosocial. Elpuntoprincipaldereferencia,basedeladeontologadeeducadoresypedagogos,eselalumno,o educandoengeneral,ensusaspectosdeaprendizajeyformacinintegralcomopersona. Seentiendequelosprincipiosdeontolgicosqueseproclamanenestedocumentoafectanatodoslos profesionalesdelaeducacin,entendiendocomotaleslosDoctores,Licenciados,DiplomadosUniversitarios yotrostituladosfacultadospor lasleyesparaejercerlaprofesin,quedesarrollansusactividadesenmbitos relacionadosconlaeducacinformalonoformal,tantoenlosaspectosregladoscomoenlosnoreglados, queabarcandesdelastareasdocenteshastaaquellasrelativasalainspeccin,investigacin,direccin, planificacin,seguimiento,evaluacin,tutora,orientacin,apoyopsicopedaggico,asesoramientotcnico, esdecir,todasaquellasquecontribuyanaasegurarlacalidaddelosprocesoseducativos.

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2.DEBERESDELEDUCADORHACIALOSEDUCANDOS 2.1.Procurarlaautoformacinypuestaaldaeneldominiodelastcnicaseducativas,enla actualizacincientficayengeneralenelconocimientodelastcnicasprofesionales. 2.2.Establecerconlosalumnosunarelacindeconfianzacomprensivayexigentequefomentela autoestimayeldesarrollointegraldelapersona,ascomoelrespetoalosdems. 2.3.Promoverlaeducacinyformacinintegraldeloseducandossindejarsenuncainducirporintereses ajenosalapropiaeducacinyformacin,seandeltipoquesean. 2.4.Trabajarparaquetodoslleguenatenerunaformacinquelespermitaintegrarsepositivamenteenla sociedadenlaquehandevivir. 2.5.Trataratodoscontotalecuanimidad,sinaceptarnipermitirprcticasdiscriminatoriaspormotivosde sexo,raza,religin,opinionespolticas,origensocial,condicioneseconmicas,nivelintelectual,etc. 2.6.Aportarloselementosnecesariosparaqueloseducandoconozcancrticamentesupropiaidentidad culturalyrespetenladelosdems. 2.7.Noadoctrinarideolgicamenteyrespetarentodomomentoladignidaddeleducando. 2.8.Guardarelsecretoprofesional,nohaciendousoindebidodelosdatosquesedispongansobreel alumnoysufamilia. 2.9.Poneradisposicindelosalumnostodossusconocimientosconilusinyfomentarelmximo intershaciaelconocimientoyconservacindetodoaquelloqueconstituyeelPatrimoniodela Humanidad. 2.10.Favorecerlaconvivenciaenloscentroseducativos,fomentandoloscaucesapropiadospara resolverlosconflictosquepuedansurgiryevitandotodotipodemanifestacindeviolenciafsicao psquica.

3.DEBERESDELEDUCADORHACIALOSPADRESYTUTORES 3.1.Respetarlosderechosdelasfamiliasenlaeducacindesushijosenloqueafectaalascuestiones relativasalosvaloresyalasfinalidadesdelaeducacinparapoderincorporarlasalosproyectos educativos.

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3.2.Asumirlapropiaresponsabilidadenaquellasmateriasquesondelaestrictacompetenciaprofesional deloseducadores. 3.3.Evitarconfrontacionesyactitudesnegativas,siendorespetuosoconelpluralismopresenteenlos centrosyenlasociedad. 3.4.Favorecerlacooperacinentrelasfamiliasyelprofesorado,compartiendolaresponsabilidaddela educacinyestableciendounarelacinquegaranticeelbuenfuncionamientodelcentroypropiciela participacindelospadresymadres. 3.5.Tenerinformadosalospadresdelprocesoeducativodesushijos,responderprofesionalmenteasus demandasy,habiendoescuchadosuspuntosdevista,darleslasorientacionesquelespermitan contribuiradecuadamentealaeducacindesushijos. 3.6.Analizarconlospadreselprogresodelosalumnosrespectoaldesarrollo desupersonalidady consecucindelasfinalidadesyobjetivosquesepersiguenencadaunadelasetapas,almismotiempo quecolaborarenhacermsefectivalaeducacinparaaquellosalumnosconnecesidadeseducativas especiales. 3.7.Respetarlaconfianzaquelospadresdepositanenlosdocentescuandohacenconfidenciassobre circunstanciasfamiliaresopersonalesqueafectanalosalumnosymantenersiempreunadiscrecintotal sobreestasinformaciones.

4.DEBERESDELEDUCADORCONRESPECTOALAPROFESIN 4.1.Dedicarsealtrabajodocenteconplenaconcienciadelservicioqueseprestaalasociedad. 4.2.Promoversudesarrolloprofesionalconactividadesdeformacinpermanenteydeinnovacine investigacineducativa,teniendoencuentaqueestacuestinconstituyeundeberyunderechodel educador.Nosloensuactividadindividualsinotambinensuproyeccinhacialosdemsformando claustrooequipo. 4.3.Contribuiraladignificacinsocialdelaprofesindocenteyasumirdeformacorrectalas responsabilidadesycompetenciaspropiasdelaprofesin. 4.4.Defenderyhacerrespetarlosderechosinherentesalaprofesineducativa(consideracinsocial, econmica,etc.)

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4.5.Contribuir,enlamedidadelaspropiasposibilidades,aunaprcticasolidariadelaprofesin. 4.6.Esforzarseporadquirirypotenciarlascualidadesqueconfiguranelcarcterpropioyqueson necesariasparaelmejorcumplimientodelosdeberesprofesionales:autocontrol,paciencia,inters, curiosidadintelectual,etc. 4.7.Mantenerundominiopermanentedelosprincipiosbsicosdesumateriaoreaesforzndosepor incorporarasudidcticalosavancescientficos,pedaggicosydidcticosoportunos. 4.8.Mantenerunaactitudcrticayreflexivapermanentehacialapropiaactuacinprofesional,para garantizarunconstanteperfeccionamientoentodassusactividadesprofesionales.

5.DEBERESDELEDUCADORHACIALOSOTROSEDUCADORES 5.1.Crearunclimadeconfianzaquepotencieunbuentrabajoenequipoycontribuiralbuen funcionamientodelosrganosdeparticipacin,decoordinacinydedireccinconobjetodegarantizar unaelevadacalidaddeenseanza. 5.2.Respetarelejercicioprofesionaldelosdemseducadoressininterferirensutrabajoniensu relacinconlosalumnos,padresytutores. 5.3.Nohacercomentariospeyorativossobreotrosprofesionales.Enelcasodeobservarseineptitudes, carenciasoabusosenelejerciciodelaprofesin,seusarnresponsablementevasadecuadasparasu informaciny,ensucaso,correccin. 5.4.Evitarobtenerindebidamenteventajassobreloscompaerosdeprofesin. 5.5.Considerarquetienelacondicindesecretoprofesionaltoda aquellainformacinsobrelos compaerosdetrabajoquesehayaadquiridoenelejerciciodecargosderesponsabilidaddirecta, administrativaoprofesional.

6.DEBERESDELEDUCADORHACIALAINSTITUCINESCOLAR 6.1.Respetaryasumirelproyectoeducativodelcentro,comoundeberinherentealdesempeodela funcindocentedentrodeloslmitesdelpreceptoconstitucionaldelalibertaddectedra.

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6.2.Participarenlaelaboracinyrealizacindemejorasenlacalidaddelaenseanza,enla investigacinpedaggicayeneldesarrolloydivulgacindemtodosytcnicasparaelejercicioms adecuadodenuestraactividadeducativa,conobjetodeconseguirlosmselevadosnivelesdeeficiencia. 6.3.Respetarlaautoridaddelosrganosdegobiernodelcentroycolaboraralbuenfuncionamientode losequipospedaggicos,delaaccintutorialydelaaccinorientadora. 6.4.Participarenlosrganosdegobiernodelcentrocuandoassearequerido. 6.5.Promoveractividadesextraescolares,preparndolasyrealizndolasconplenaresponsabilidad,y siempreconlasdebidasgarantasjurdicoadministrativas. 6.6.Cooperarconlasinstitucionesyasociacioneseducativasdentrodelampliomarcosocialdela educacin. 6.7.Participaractivamenteenlasconsultasquesobretemasdepolticaeducativa,organizacinescolar, ocualquieraspectoeducativopromuevanlasadministracionescorrespondientes.

7.DEBERESDELEDUCADORHACIALASOCIEDAD 7.1.Educarparaunaconvivenciafundamentadaenlaigualdaddederechosyenlaprcticadelajusticia, delatolerancia,delejerciciodelaliberad,delapazydelrespetoalanaturaleza.Paraelloeleducador colaborarparaqueestosvaloresseincluyanenlosProyectosEducativosdelosCentros. 7.2.Tenerenlaformadeactuarunestilodevidademocrtico,asumiendoypromocionandolosvalores queafectanalaconvivenciaensociedad:libertad,justicia,igualdad,pluralismo,tolerancia,comprensin, cooperacin,respeto,sentidocrtico,etc. 7.3.Fomentarlacreatividad,lainiciativa, lareflexin,lacoherencia,lasensibilidad,laautonomayla exigenciapersonalenlosalumnosyenelpropiotrabajoprofesional. 7.4.Fomentarelcorrectoconocimientoyusosocialdelaslenguasyrealizaruntrabajoeducativoque resaltelosvaloressocioculturalesdetodaEspaaydecadaunadelasAutonomasquelaconstituyen. 7.5.Procurarqueelalumnadoaprecieelvalordeltrabajodetodaslaspersonasycontribuirmediantela orientacinadecuadaalograrquecadaalumno,conociendoyvalorandolasrealidadesdelestudioydel trabajo,ascomosuspropiasposibilidades,tomedecisionesresponsablesantesusopcionesescolaresy

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profesionales. 7.6.Colaborardeunamaneraefectivaenladinamizacindelavidasocioculturaldesuentorno, fomentandoelconocimientoylavaloracindetodoslosaspectossocialesyculturalesquepuedan contribuiralaformacinintegraldelalumnooeducandoengeneral. Oviedo,enerode1996.

INSTITUTODEESTUDIOSSUPERIORESENEDUCACIN UNIDADDENUEVASTECNOLOGASAPLICADASALAEDUCACIN

PROFESOR: Lic.LEONORJARAMILLO