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Actividad 2 Sesión 1

a).- Leer el artículo “Adolescentes y tecnología. Mucha información,


¿poco conocimiento?” reflexionar y anotar su opinión sobre el contenido del
texto en un escrito de media cuartilla.

Uno de los grandes problemas que nos enfrentamos a nivel personal es la


sobrecarga informativa gracias al Internet, radio, libros, períodicos, T.V., etc.

Contamos con tanta información para poder tomar decisiones o para estar
infromados sobre cierto tema. Con ello podemos caer en un estado de trago
mucha información, luego la vomito (la llamo bulimia informativa). Esta a veces
es repetitiva, a veces contradictoria y a veces sin ninguna garantía de
confiabilidad.

Si esto es excesivo para nosotros que se supone poseemos una capacidad


crítica y selectiva de lo bueno y lo malo, no quiero ni pensar cómo se enfrenta
a esto los adolescentes.

El adolescente tiene un mundo de información que le cae a cascadas y que no


sabe que hacer con ella.

En lo particular he hecho intentos para ayudarlos, a lo que aveces ni siquiera


yo se cómo.

Lo que sí se es que nosotros como maestros debemos ayudar al alumno a:

- Convivir
- Sacar provecho de ese océano de información
- Asesorarlo en la búsqueda, análisis y reelaboración de la misma.
- Darle criterios para seleccionarla y procesarla.

Lo que me falta (entre otras cosas) son métodos adecuados y factibles para
guiarlos para que esta información sea comprensible y tenga significado para
él.

b)- En base a los temas abordados en la primera sesión responda a lo


siguiente:
¿En que medida los avances tecnológicos del siglo XXI influyen en el desarrollo
de la juventud?

Creo que influyen de manera determinante ya que ello ha marcado su forma de


vida, sus valores, sus prioridades, sus necesidades, su conducta, sus placeres,
sus problemas y como los enfrentan.

Maricela Pachuca García


Saltillo
Diseño de unidades didácticas para secundaria y preparatoria incorporando la
tecnología
07 de Julio 2009