Qu Y Cundo Ensear: Los Contenidos

Tres formas de concretar el currculo

La va de concrecin mediante la determinacin de contenidos cientficos. La va de concrecin por los resultados esperados del aprendizaje.

La va de concrecin mediante el diseo de actividades.

La enseanza de procedimientos en las aulas requiere una intencin y actuacin educativa determinada

La practica es un componente fundamental para la adquisicin de procedimientos, de lo que se deduce que el planteamiento de contextos problemticos que exijan su utilizacin de una condicin bsica.

Coll y Vall (1992)

Sugieren el principio de actuacin docente basado en el modelado: primero lo hago yo (docente); despus lo hacemos juntos; despus lo haces solo.

Exposicin.
Practica guiada. Practica autnoma.

Coll y Vall (1992) Recursos Didcticos

La imitacin de modelos.
La enseanza directa por parte del profesor a los alumnos. El anlisis y la valoracin de las actuaciones.

La enseanza de los procedimientos

<< Del saber hacer>>

Se considera actualmente una va de gran importancia, en cuanto que se rescata la dimensin prctica del aprendizaje.

GRACIAS!