Universidad estatal de Guayaquil

FACULTAD DE PSICOLOGA

Integrantes: Alexandra Molina Paredes Angela Monar Cedeo Ana Mendoza Haylis Ramos Ramirez Marielisa Crdova Barreto

PROYECTO DE AULA

DERECHO A LA EDUCACIN Escuela Fiscal 5 de Febrero.

1.-DERECHO DEL BUEN VIVIR

Seccin Quinta Educacin DERECHO A LA EDUCACIN.

En el Ecuador debemos saber que el Estado Ecuatoriano garantiza nuestro derecho a la Educacin sealado en la Constitucin de la Repblica Seccin Cuarta en los artculos 26- 27 -28 -29 que garantiza el Derecho a la Educacin de todas y todos los nios y adolescentes del pas.

2.- CARACTERSTICAS DE LA ZONA DE PLANIFICACIN.

Zona de Planificacin : Escuela Fiscal 5 de Febrero. Variables Distrito Ubicacin Infraestructura Caractersticas cinco Avenida 24 de mayo y Abdn Caldern Dos pisos, siete aulas, dos baos de hombres, dos baos de mujeres, dos bares, 1 cancha, 1 laboratorio Meln Nueve profesores Buen Estado Rural Parque,cancha

Color Nmero de profesores Estado Sector reas de Recreacin

3.- DIAGNSTICO DEL DERECHO EN EL TERRITORIO (ZONA DE PLANIFICACIN).

La Escuela Fiscal 5 de Febrero est ubicada en la Avenida 24 de mayo y Abdn Caldern que pertenece al Distrito cinc, la infraestructura de la Institucin consta de dos pisos y cuenta con siete aulas, dos baos para hombres, dos baos para mujeres, dos bares, una cancha, y un laboratorio de computacin es de color meln, est conformada por sus respectivas Autoridades Directora Lcda.Carmen Bravo, Secretaria y Docentes. Se encuentra en un buen estado la Institucin se encuentra en un sector Rural y cuenta con reas recreativas como : parque y cancha.

Ejes estratgicos de desarrollo.

4.-NIVEL DE DESARROLLO DEL DERECHO DEL BUEN VIVIR: DETERMINARCIN DE TRES VARIABLES Y DOCUMENTADAS CON DATOS ESTADSTICOS.
Variables Nivel de acceso a la tecnologa Nivel de Aprendizaje Acceso a la Salud Datos Estadsticos. Bajo Regular Bueno Caractersticas

Nivel de Acceso a la Tecnologa

alumnos 13% computadoras

87%

Nivel de Aprendizaje
alumnos aprobados alumnos de bajo rendimiento

35% 65%

Acceso a la Salud
alumnos Botiquines medicos 4% 0% medico

96%

5.- Encuesta de Opinin sobre los problemas que los cuidadanos perciben acerca del derecho a las Educacin.

Encuesta de Educacin y Salud

Escuela Fiscal 5 de Febrero
Nombre del Entrevistador: Angela Monar Cedeo.

Nombre del Entrevistado: Ronald Santos. Cargo del Entrevistado: Alumno. Fecha: 30/10/13 1. Cmo considera usted el nivel de enseanza de la Institucin? En general es regular. En el mbito de la tecnologa malo, no contamos Con laboratorios para realizar prcticas.

2. Este establecimiento cuenta con atencin mdica? Si. Pero la atencin no es buena, puesto que no hay un departamento mdico Y tambin necesitamos ms medicinas.

3. Considera usted que hace falta algo en la Institucin? Si. Equipamientos de computacin, laboratorios para un mejor aprendizaje en el rea de ingls, un departamento mdico y medicinas. 4. Han realizado campaas, recoleccin de firmas, publicidad, etc. para hablar con el Gobierno o las autoridades de cantn para una mejora en la institucin y centro de salud? En realidad desde que ingrese al 4to ao (estoy en 7mo) no. Si ustedes haran saber del problema de la institucin quiz nos lo solucionen.

5. Considera usted que se cumple todo el reglamento en cuanto a los derechos de territorio, salud y educacin en el cantn? No. Nos sentimos aislados de todo goce de los derechos del buen vivir.

Encuesta de Educacin y Salud

Escuela Fiscal 5 de Febrero
Nombre del Entrevistador: Angela Monar Cedeo. Nombre del Entrevistado: Darwin Alvarado. Cargo del Entrevistado: Alumno. Fecha: 30/10/13

1. Cmo considera usted el nivel de enseanza de la Institucin? Yo creo que no es mala simplemente que si hacen falta equipos de tecnologa para mejorar el aprendizaje y ms que todo modernizarnos como ya lo hacen dems escuelas de otras ciudades. 2. Este establecimiento cuenta con atencin mdica? Si tenemos un doctor pero no satisface al alumnado, tampoco contamos con un departamento mdico

3. Considera usted que hace falta algo en la Institucin? Obvio. Equipamientos de computacin, un departamento mdico y mas doctores. 4. Han realizado campaas, recoleccin de firmas, publicidad, etc. para hablar con el Gobierno o las autoridades de cantn para una mejora en la institucin y centro de salud? No lo s. 5. Considera usted que se cumple todo el reglamento en cuanto a los derechos de territorio, salud y educacin en el cantn? No. Falta ms implementacin en la unidad educativa. Y tambin en el rea de la salud.

6.- DETERMINACIN DE PROBLEMAS.

a) El nmero de computadoras es muy bajo para el nmero de estudiantes que consta a Institucin b) La falta de laboratorios de ingls c) La implementacin de tecnologa d) Acceso a la Salud

Explicando el problema ( d) Hemos analizado que en la Institucin no cuenta con la disposicin de un departamento de enfermera solo consta con un botiqun en cada aula ya que esto no abarca las

necesidades del alumnado y la falta de personal mdico ya que solo cuenta con un Mdico para toda la Institucin.

7.-EL PROYECTO PARA SUPERAR LOS PROBLEMAS.

a) Crear soluciones a los problemas antes mencionados acudiendo a las Autoridades del Cantn La Troncal reportando las necesidades con respecto a la tecnologa, la salud, y la implementacin de nuevos laboratorios. b) Informando a las Autoridades respectivas y pidiendo soluciones inmediatas. c) Asistiendo al Ministerio de Educacin y Salud llevando a cabo una estrategia para la soluciones y ayudar al avance de la Institucin.

8.- RBOL DE PROBLEMAS.

Causa Falta de equipos informticos Causa Educacin sin TICS

La implementacin de tecnologa

Efecto Deficiencia en la Informtica

Efecto Deficiencia al acceso de las TICS

Causa Falta de presupuesto

Causa Falta de inters por parte de las autoridades

El acceso a la Salud

Efecto No hay un lugar de atencin para los alumnos

Efecto Un nivel de salud deficiente

9.- SISTEMA CONCEPTUAL.

a) b) c) d) Computadoras Docentes Tecnologa Salud

Conjetura: Aplicado el proyecto como sera en 5 y 10 aos. 1. 2. 3. 4. 5. Se capacit a los Docentes. Se contrat a nuevos Docentes capacitados . Se cre un consultorio equipado con todo lo necesario. Se adquiere medicina gratuita. Nivel de aprendizaje aument.

10.- VARIABLES Y ASPECTOS PARA LA SOLUCIN DEL PROBLEMA.

1. Nivel de apredizaje. 2. Tecnologa moderna. 3. Salud adecuada.

11.- METODOLOGA PARA SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS.

PROYECTO CURRICULAR EDUCACIN. La metodologa que seguimos est basada fundamentalmente en los principios de la Escuela Moderna ,pues son los que responden a las tendencias actuales: Por ello, sus caractersticas principales son: -Activa -Basada en la observacin y experimentacin. -Implicando las tres partes protagonistas: nios, padres y profesores.

Aplicacin.Pretendemos que sea el propio nio el que haga, proponga y solucione sus problemas, porque lo fundamental es que cada nio se vaya haciendo un ser autnomo y desarrolle su personalidad como ser nico y original aplicando todas sus capacidades y aprendizajes. Se trata de que se respete la iniciativa del nio, as como las diferencias individuales, ofrecindole la posibilidad de elegir entre una serie de posibilidades. As mismo, consideramos al nio como un ser activo, dndole mucha importancia a la creatividad, experimentacin y descubrimiento.

12.- MODO DE EXPOSICIN A LA CUIDADANA.

1. 2. 3. 4. Medios de comunicacin Charlas y exponer al pblico el derecho a la educacin ,salud y dems. Publicidad Volantes

13.- TCNICAS PARA LA EVALUACIN DEL EXIT DEL PROYECTO.

1. 2. 3. 4. 5.

Constante revisin del cumplimiento del proyecto Llenar reportes de como avanza el desarrollo del proyecto Garantizacin del proyecto Anlisis semestral de las estadsticas del proyecto Fiscalizacin del proyecto