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Recursos Educativos VillaEduca®

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl
1
PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 1 OCTUBRE


CICLO : Segundo Ciclo
NIVEL : NB6 Octavo Año Básico
Unidad temática : “AFICHES PUBLICITARIOS”

Objetivos de la clase:
Identificar características de un afiche.
Reconocer el propósito comunicativo de afiches.
Reconocer la relación que existe entre el afiche y la publicidad.

Aprendizajes esperados:
Enjuician los textos orales en relación con su contenido, estructura, tono,
vocabulario, propósitos y efectos.

Contenidos:
Medios de comunicación.
El afiche
La publicidad

Actividades metodológicas:
Inicio:
Observan atentamente dos afiches.
Comentan acerca del contenido de ambos afiches.

Desarrollo:
Completan una tabla con las diferencias y similitudes de ambos afiches.
Identifican el propósito comunicativo de ambos afiches.
Completan tabla indicando algunos elementos y características de los afiches
observados.
Identifican cuál de los dos afiches apela más a la emotividad.
Emiten juicios y los fundamentan.
Reconocen la relación que existe entre los afiches y la publicidad.
Indican qué es el slogan de un afiche o campaña publicitaria.

Cierre:
Escriben en su cuaderno un listado de los distintos medios de publicidad, a través
de los cuales se pueden dar a conocer campañas como las que promueven los
afiches estudiados.
Indican cuál es la forma que utiliza cada medio de comunicación para promoverlos.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
Promueva entre sus alumnos la participación dinámica de las actividades de la
clase.
Fomente en sus alumnos, la práctica de la fundamentación en sus respuestas.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Afiches Publicitarios”








1. Observa atentamente los siguientes afiches.

2. Completa la tabla con las diferencias y
similitudes de ambos afiches.

Diferencias Similitudes












OBJETIVOS:
Reconocer las características de textos no literarios (afiche).
Identificar el propósito que cumple.
Extraer y utilizar la información que contiene un afiche.


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3. ¿Cuál es el propósito comunicativo de ambos textos?
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4. Completa la tabla con los datos que se solicitan.

Afiche 1 Afiche 2

Slogan






Imágenes
utilizadas






Tema que se
enfatiza






Finalidad de
la campaña






5. ¿Cuál de los dos afiches hace mejor uso de la emotividad? Fundamenta tu
respuesta.
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6. ¿Qué relación existe entre estos afiches y la publicidad?
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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 1 OCTUBRE


CICLO : Segundo Ciclo
NIVEL : NB6 Octavo Año Básico
Unidad temática : “EL AFICHE”

Objetivos de la clase:
Reconocer las características de textos no literarios (afiche).
Identificar el propósito que cumple.
Extraer y utilizar la información que contiene un afiche.

Aprendizajes esperados:
Identifican la información explícita, implícita y la idea global contenida en textos no
literarios, y su propósito comunicativo.

Contenidos:
Textos no literarios: El afiche.

Actividades metodológicas:
Inicio:
Observa atentamente un afiche.
Comentan acerca de su contenido.

Desarrollo:
Identifican el propósito comunicativo del afiche.
Identifican el destinatario a quién va dirigido el mensaje del afiche
Menciona qué características hacen más llamativo este afiche.
Establecen la relación que existe entre la imagen y el objetivo de este afiche
Explican qué significa la expresión “sustentable” que se menciona en el texto.
Responden si creen que este afiche logre persuadir a las personas para que
protejan a los pumas.

Cierre:
Reconocen la función del lenguaje que predomina en el texto.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
Refuerce las características del afiche publicitario propagandístico.










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GUÍA DE APRENDIZAJE
“El Afiche”








1. Observa y lee la información contenida en el presente afiche.































2. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto?

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…………………………………………………………………………………………………………
OBJETIVOS:
Reconocer las características de textos no literarios (afiche).
Identificar el propósito que cumple.
Extraer y utilizar la información que contiene un afiche.


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3. ¿A qué tipo de público está destinado el mensaje del afiche? Fundamenta tu
respuesta.

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4. ¿Qué características hacen llamativo este afiche?
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5. ¿Qué relación existe entre la imagen y el objetivo de este afiche?
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6. ¿Qué significa la expresión “sustentable” que se menciona en el texto?
……………………………………………………………………………………...………..
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7. ¿Crees que este afiche logre persuadir a las personas para que protejan a los
pumas?

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8. ¿Qué función de lenguaje predomina en el texto?
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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 1 OCTUBRE


CICLO : Segundo Ciclo
NIVEL : NB6 Octavo Año Básico
Unidad temática : “AFICHES PUBLICITARIOS”

Objetivos de la clase:
Identificar características de un afiche.
Reconocer el propósito comunicativo de afiches.
Reconocer la relación que existe entre el afiche y la publicidad.

Aprendizajes esperados:
Enjuician los textos orales en relación con su contenido, estructura, tono,
vocabulario, propósitos y efectos.

Contenidos:
Medios de comunicación.
El afiche
La publicidad

Actividades metodológicas:
Inicio:
Anticipan su lectura comentando si creen que por medio de los afiches, resulten
más efectivas las campañas de prevención y cuidado de la salud.

Desarrollo:
Observan atentamente un afiche.
Comentan el contenido del afiche.
Identifican la finalidad del texto.
Identifican a quienes está dirigido el mensaje del afiche.
Indican cuál es la forma que utiliza cada medio de comunicación para promoverlos.
Explican cuál es el mensaje que existe detrás de las imágenes de quemaduras
que aparecen en el afiche.
Reconocen el slogan de la campaña.

Cierre:
Comentan por qué creen que el Ministerio de salud orientó principalmente esta
campaña a los jóvenes.
Identifican los elementos que hacen más llamativo este afiche.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
Promueva entre sus alumnos la participación dinámica de las actividades de la
clase.
Fomente en sus alumnos, la práctica de la fundamentación en sus respuestas.


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GUÍA DE APRENDIZAJE
“El Afiche”








1. ¿Crees que por medio de los afiches, resulten más efectivas las campañas de
prevención y cuidado de la salud?

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………………………………………………………………………………………………..
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2. Observa atentamente el siguiente afiche.





























OBJETIVOS:
Analizar comprensivamente un afiche propagandístico.
Identificar el propósito que cumple.
Extraer y utilizar la información que contiene un afiche.


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3. ¿Cuál es la finalidad de la campaña que promueve el afiche?
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4. ¿A quién está destinada esta campaña?
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5. Cuál es el mensaje que existe detrás de las imágenes de quemaduras que
aparecen en el afiche?

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6. ¿Cuál es el slogan de la campaña anterior?
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7. ¿Por qué crees que el Ministerio de salud orientó principalmente esta campaña a
los jóvenes? Fundamenta tu respuesta.

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8. ¿Qué elementos hacen más llamativo este afiche?
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Identificar el propósito que cumple. Extraer y utilizar la información que contiene un afiche. 2.cl 2 .Crecer.Recursos Educativos VillaEduca® GUÍA DE APRENDIZAJE “Afiches Publicitarios” OBJETIVOS: Reconocer las características de textos no literarios (afiche).villaeduca. Innovar – consultas@villaeduca. 1.cl – VillaEduca® . Observa atentamente los siguientes afiches. Educar. Diferencias Similitudes www. Completa la tabla con las diferencias y similitudes de ambos afiches.

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