IGLESIA DEL NAZARENO – REGIÓN SUDAMÉRICA COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN TEOLÓGICA Comité Regional de Sílabos

SILABO
Edición: Agosto 2003

CURSO CRÉDITOS ÁREA

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INTRODUCCIÓN A LA MISIÓN URBANA TRES PASTORAL

DESCRIPCIÓN DEL CURSO Comprende el estudio introductorio de la ciudad desde una perspectiva bíblica, teológica, socio-antropológica, misionológica y sus desafíos para el ministerio de la iglesia en el contexto urbano.

FUNDAMENTACIÓN DEL CURSO La ciudad es un complejo sistema social. Vivimos en ella pero no la conocemos en verdad. Las relaciones sociales en la ciudad, en especial entre los diferentes estratos, son tensas. Entonces, comprender este sistema es una tarea difícil con resultados imprevisibles. Además, las corrientes migratorias desde las pequeñas ciudades y pueblos, hacia los grandes centros urbanos, ya sea para buscar mejores oportunidades de trabajo u otras razones, traen más tensiones en la sociedad y producen grupos donde el poder del estado casi no tiene autoridad. Esta problemática ha ocasionado el pensamiento de que las grandes ciudades de hoy están en una guerra civil silenciosa. Frente a esta realidad, la iglesia tiene la responsabilidad de participar de los problemas y promover el bienestar espiritual y material de los ciudadanos en los grandes centros urbanos. El profeta Jeremías nos anima a cumplir esta tarea cuando dice: “Procura la paz de la ciudad a la cual os hice transportar, y rogad por ella a Jehová; porque en su paz tendréis vosotros paz” (Jeremías 29:7). Por lo tanto, promover la paz de la ciudad es parte esencial de la misión de la iglesia. La iglesia de Jesucristo tiene que estar atenta para percibir las tensiones que están latentes dentro de la sociedad urbana, y luego tomar un curso de acción para cumplir con la misión de Dios. Su accionar tal vez no pueda cambiar los rumbos de toda una ciudad, pero es su responsabilidad hacerlo en el medio que esté ubicada. Si cada iglesia cumple con su parte, de una u otra forma, la paz de la ciudad llegará.

SILABO – INTRODUCCIÓN A LA MISIÓN URBANA

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Una lectura bíblica. OBJETIVOS GENERALES Al concluir este curso. reconociendo su importancia y su valor en el quehacer de la iglesia. el alumno estará en condiciones de: A. Es ineludible el entendimiento de lo que implica la realidad de los grandes centros urbanos de la actualidad. TEMAS: A. Describir lo que es misiología urbana y valorar la pertinencia de su estudio en la actualidad. teológica. B. MISIOLOGÍA URBANA Y SU IMPORTANCIA B. socio-antropológica y misionológica de la ciudad es un imperativo urgente para el ministro cristiano de hoy. 2. 5. Saber definir la misiología urbana. 2 . Apreciar el punto de vista bíblico-teológico de la ciudad y del fenómeno urbano. 3. Distinguir la influencia de ciertas escuelas de iglecrecimiento en la concepción de la misiología urbana. Entender la perspectiva socio-antropológica de la ciudad y el fenómeno de la urbanización. CRÍTICA A LA MISIOLOGÍA URBANA ATADA A CIERTAS ESCUELAS DE IGLECRECIMIENTO SILABO – INTRODUCCIÓN A LA MISIÓN URBANA Pág. Conocer algunos principios de acción para desarrollar estrategias misiológicas urbanorurales integradas dentro de la realidad latinoamericana actual. para cumplir a cabalidad la misión que Dios ha encomendado a la iglesia y sus ministros. DESARROLLO TEMÁTICO UNIDAD I: LA MISIOLOGÍA URBANA: IMPORTANCIA Y VALORACIÓN CRITICA OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al terminar esta unidad. Comprender la problemática de la urbanización en el contexto particular de Latinoamérica. 4. el alumno estará en capacidad de: 1.

LA URBANIZACIÓN Y LO URBANO: DELIMITACIONES CONCEPTUALES LA CIUDAD. explotación de las masas rurales y la marginalidad urbana. 3 . Describir el proceso que se está dando en la urbanización de los países en vías de desarrollo. la evolución social y el origen del mundo moderno. tomando en cuenta las características propias de la cultura y de la crisis urbana. Explicar el fenómeno de la ciudad. Evaluar la problemática del olvido. Definir la urbanización y lo urbano. B. Explicar el carácter dependiente del desarrollo urbano en América Latina. TEMAS: A. el alumno estará en la capacidad de: A. C. y delimitar conceptualmente estos términos. desde diferentes perspectivas. URBANIZACIÓN EN PAÍSES EN VÍAS DE DESARROLLO C. B. TEMAS: A. el alumno estará en condiciones de: A. OLVIDO Y EXPLOTACIÓN DE LAS MASAS RURALES E. D. D. MARGINALIDAD URBANA SILABO – INTRODUCCIÓN A LA MISIÓN URBANA Pág. C. teológica y fisiológicamente las estadísticas demográficas actuales. B. REVISIÓN DE LAS ESTADÍSTICAS DEMOGRÁFICAS B. C. LA EVOLUCIÓN SOCIAL Y EL ORIGEN DEL MUNDO MODERNO LA CULTURA URBANA LA CRISIS URBANA UNIDAD III: PROBLEMÁTICA DE LA URBANIZACIÓN EN AMERICA LATINA OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al terminar esta unidad. Distinguir y analizar la identidad de la sociedad. CARÁCTER DEPENDIENTE DEL DESARROLLO URBANO EN AMÉRICA LATINA D. Analizar pastoral.UNIDAD II: LA CIUDAD Y EL FENÓMENO DE LA URBANIZACIÓN OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al terminar esta unidad.

TEMAS: A. Aplicar a su ministerio ciertos principios de acción para establecer una estrategia de misión urbana. tomando en cuenta a la ciudad como centro de su práctica misionera. C. el alumno estará en condiciones de: A. Valorar y seguir el ejemplo de Jesús en su comprensión y acción fisiológica de los pueblos y aldeas. Encontrar en la Biblia datos urbanos y la perspectiva correcta de la ciudad. ENFOQUES GENERALES B. CENTRO DE LA PRÁCTICA MISIONERA DEL APÓSTOL PABLO UNIDAD V: ESTRATEGIAS PARA LA MISION URBANO-RURAL INTEGRADA EN LA REALIDAD LATINOAMERICANA ACTUAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al terminar esta unidad. culturas y sus medios urbanos. CULTURAS Y SUS MEDIOS URBANOS D. ESTRATEGIAS: PRINCIPIOS DE ACCIÓN PARA LA MISIÓN URBANA SILABO – INTRODUCCIÓN A LA MISIÓN URBANA Pág.UNIDAD IV: HACIA UNA COMPRENSIÓN TEOLÓGICA DEL FENÓMENO URBANO OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al terminar esta unidad. Distinguir algunos enfoques generales en la formulación de estrategias para el cumplimiento de la misión urbano-rural en América Latina. PERSPECTIVA DE LA CIUDAD EN LAS SAGRADAS ESCRITURAS C. 4 . PROCESOS PROPIOS DE LOS MOVIMIENTOS HUMANOS ENTRE SOCIEDADES. acorde con las demandas del tiempo en que vivimos. LA BIBLIA: UN LIBRO CON ABUNDANTES “DATOS URBANOS” B. B. TEMAS: A. Explicar los procesos propios de los movimientos humanos entre sociedades. B. LA CIUDAD. Describir las estrategias que siguió el apóstol Pablo. LA PRÁCTICA DE JESÚS: RECORRIENDO PUEBLOS Y ALDEAS E. D. el alumno estará en condiciones de: A.

CARÁCTER Y CONTEXTO). Las CAPACIDADES tienen que ver con el “HACER” (desarrollo de habilidades y destrezas profesionales para la práctica ministerial). cultural y denominacional). El CONTEXTO se relaciona con el “LUGAR DE MINISTERIO” (contexto en el cual sirve el ministro. D. Capacidades. el ambiente. EN TODOS LOS CURSOS. La profesora o el profesor del curso diseñará estos aspectos de acuerdo a los criterios y recursos que disponga. Theron. . El carácter del instructor.METODOLOGÍA DEL CURSO A. E.: Editorial Manual Moderno. . D. integrando las cuatro dimensiones de la preparación ministerial (4 “C”: CONTENIDO. RESPONSABILIDADES DE LOS ALUMNOS 3. todos los programas que suplan los fundamentos educativos para la ordenación al ministerio. Las cuatro dimensiones de la preparación ministerial (Contenido. deben dar atención cuidadosa a su CONTENIDO. 5 . . registra esta disposición de la siguiente manera: .3). Ezequiel. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Alexander. 1982. . México.F. la relación de los estudiantes con el instructor. . El Manual de la Iglesia del Nazareno 2001-2005. C. . 182-184 (Art. CAPACIDADES. . ética. CAPACIDADES. y las experiencias previas de los estudiantes se ligan al contenido del curso en la creación plena del currículo. Buenos Aires: Editorial Humanitas. La Asamblea General de 1997 dispuso que el Sistema de Educación Nazarena integre estas dimensiones en cada curso. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA 2. y relaciones interpersonales y familiares). religioso. deberá incluirse tres aspectos interrelacionados: 1. 424. . La explosión demográfica y el proceso urbano. Las diferencias culturales y la variedad de recursos requerirán detalles en las estructuras curriculares. El CONTENIDO se relaciona con el “CONOCER” (dominio de un cuerpo de conocimiento básico). Sin embargo. deberán ser entendidas y aplicadas por cada docente. . se incluye el ambiente social. SILABO – INTRODUCCIÓN A LA MISIÓN URBANA Pág. Ander-Egg. . SISTEMA DE EVALUACIÓN B. político. En el cómo se desarrollará esta asignatura. CARÁCTER Y CONTEXTO. Carácter y Contexto) que estarán integradas natural e intencionalmente en cada curso del programa educativo. . . 1978. EN MAYOR O MENOR GRADO. El CARÁCTER se refiere al “SER” (desarrollo del ministro en carácter. El desarrollo humano en la época del urbanismo. ESTOS CUATRO ELEMENTOS ESTARÁN ENVUELTOS. espiritualidad. pp.

México. 1985. México: Fondo de Cultura Económica. Apóstoles a la ciudad. 1993. Ray. 1981.: Editorial Kyrios. Buenos Aires: Editorial Paidós.F. CLAI. No. Crisis urbana y cambio social. El cristiano en la ciudad. Ecuador: CLAI. Urbanización. Roger.J. __________. (10ª. 1996. Sociología de los movimientos sociales urbanos. Buenos Aires: Ediciones La Aurora. Etnias culturales teológicas.7 (Jul-Set. D. Castro. 1958. Cox. Louis: Concordia Publishing House. La ciudad es su población. 1987. Fraternidad Teológica Latinoamericana.F. La seducción del Espíritu. Raymond. Madrid: Alianza Editorial. Buenos Aires: Ediciones Infinito. D.F. Postmodernidad. Emilio. Churchill. Bakke. 1972. Samuel Escobar y Orlando E. La mutación religiosa de América Latina. St. 1976. Terrassa: CLIE. Antonio. Buenos Aires: Ediciones La Aurora. Costas). La ciudad secular. Buenos Aires: Editorial Kairós.: Siglo XXI. desarrollo y modernización. Desde el corazón de la ciudad. Bastian. Gino (comp. 1982). Misión integral de la ciudad. México. Germani. La religión en la ciudad secular. Terrassa: Editorial CLIE. D. La ciudad.Bakke. D. Dwyer. SILABO – INTRODUCCIÓN A LA MISIÓN URBANA Pág.). _____________. México. La ciudad y las masas. 2002. Harvey. Llamados a liberar. D. Greenway. Grand Rapids: Libros Desafío. Rodolfo. 1984. La cuestión urbana.ed.: Siglo XXI. 1982. Fernández. _____________. 6 . Teología y misión en América Latina. Jacques. 1997 Blank. 1996.F. Población y vivienda en el Tercer Mundo: Perspectivas sobre los problemas de asentamientos espontáneos. Latina (Artículos de Rolando GutiérrezCortés. Jean-Pierre.) México. Castells. 1996. Manuel. Boletín Teológico. Número especial sobre misión urbana en A. 1996. 1986.: Fondo de Cultura Económica. México. Cruz. __________. César Moreno Pérez. 1985. Henry S. Ellul. Juan Simarro.F. D.

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