Está en la página 1de 8

MovimientoLec.

Mover y Girar
AprenderScratch

1. Objetivo: Aprender a Mover y Girar Objetos


Contenidos
1. Objetivo 2. Qu conseguiremos? 3 Bloques Principales 4 Bloques Auxiliares 5. Leccin: Mover y Girar 6.1 Ejercicio: Cuadrado 6.2 Ejercicio: Escaleras 6.3 Ejercicio: Letra F 6.4 Ejercicio: Crear una Rosa 7. Reto: Sabras hacer esto? 8. Materiales
P.1 P.1

P.2

P.2 P.3

P.4

P.5

P.6

P.7

P.8

P.8

Paseando por la pradera

2. Qu conseguiremos?

Cuando aprendas a usar losbloques de mover y girar sers capaz de ayu dar al gato a pasearse por la pradera visitando a todas las vacas. Una es telamarcarsucamino. Tambin aprenders a dibujar cuadrados, hexgonos, escaleras, letras, floresymuchascosasms. Lasolucindeeste primerejemploseencuentraenelficherodenombre Paseando.sb.

3 Bloques Principales

Losbloquesprincipalesdeestaleccinsonlos demoverygirar. Elbloquedemovernospermitedesplazarel objeto(sprite)unnmerodeterminadode pasosenladireccinactual. Losbloquesdegirarpermitencambiarladi reccindelobjetounnmerodeterminado degradoshacialaderechaohacialaizquier da.

4 Bloques Auxiliares

Se utilizan algunos bloques auxiliares (p.e. al presionar bandera verde, fijartamaodellpiz,borrar,etc.)pararealizartareascomplementarias quepermitanilustrarmejorelusodelosbloquesmoverygirar. Estos bloques auxiliares se estudian en detalle en su leccin correspon diente.
To catch the reader's attention, place an interesting sentence or quote from the story here.

Los bloques auxiliares utilizados en esta leccin nos permitirn hacer tareascomorepetireldibujodeunhexgo no, dibujar peldaos ascendentes o des cendentes de una escalera, esperar antes de dibujar un tramo de la letra efe, dibujar elptalodeunarosa,etc. Las etiquetas de los proyectos van a identi ficarydocumentarcontextoexplicativoes tasseccionesauxiliares.

Pgina 2

Mover y Girar

5. Leccin : Mover y Girar

Comenzando con el movimiento y los giros

En esta leccin exploramos el uso de los bloques mover, girar a la izquierda y giraraladerecha. Introducimos el concepto de coordenadas del escenario (eje horizontal medi doporelvalorx,yejeverticalmedidoporelvalory). Se define el origen de coordenadas (0,0) como el centro del escenario, y se utiliza una cuadrcula de tamao 20 pasos para ilustrar diferentes conceptos demovimientoincluyendomovimientosconvaloresnegativos. Se introduce el concepto de direccin de un objeto y cmo se cuantifica en grados. El bloque de girar permite modificar la direccin del objeto. El giro se cuantifica en trminos de grados, donde 90 grados corresponden a un cuarto decircunferencia. Se ilustra el uso de estos dosbloques creando un proyecto simple que realiza unaanimacinenlaqueunaflechasemuevecontinuamenteformandocrcu losenelescenario. LasolucindeesteproyectoseencuentraenelficheroMover.sb.
Pgina 3

MovimientoLec.1

6.1 Ejercicio: Cuadrado

Dibujando un Cuadrado

EnesteEjerciciosedibujauncuadradomedianteeltrazadodesuscua trolados.Seutilizaunaestructuraderepetirparaejecutarcuatroveces lasaccionesdemoverselalongituddeunladoygirarnoventagrados. Un simple cdigo inicial sita el comienzo del cuadrado y el lpiz de di bujo. LasolucindeesteproyectoseencuentraenelficheroCuadrado.sb.

Pgina 4

Mover y Girar

6.2 Ejercicio: Escaleras Arriba y Abajo

Construyendo Escaleras

En este Ejercicio se crea el perfil de una escalera que asciende o des ciendesegnelcontroldelusuario. Utilizandoelmodelodepeldaodelejercicioanterior,serealizaunpel daodescendente(cambiandoelsentidodelosgiros). Un sencillo sistema de control (al presionar la tecla de flecha arriba o flecha abajo del teclado del ordenador) permite dibujar nuevos pelda osenlasdireccionesdeseadas. Lasolucindeesteproyectoseencuentraenelfichero:Escalera.sb.
Pgina 5

MovimientoLec.1

6.3 Ejercicio: Letra F

Letra F

EnesteEjerciciosecreaelperfildelaletraF. El proceso es simple ya que cada segmento de la letra consiste en un movimientoyungiro. Un sencillo control (bloque esperar 1 segundos) separa los diferentes segmentos para poder ver cmo la letra se va formando de tramo en tramo. LasolucindeesteproyectoseencuentraenelficheroLetraEFE.sb.

Pgina 6

Mover y Girar

6.4 Ejercicio: Crear una Rosa

Creando una Rosa de muchos ptalos

Enesteejerciciosecreaunarosarepitiendovariasveceseldibujodeun ptalo. Eldibujodeunptaloeseldibujodecuatrosegmentos. Un sencillo control (al presionar la tecla espacio) permite solapar ptalo trasptalohastaformarlarosa.Laformadelarosapuedevariarsecam biandoalgunodeloselementosdelptalo. La solucin de este proyecto se encuentra en el fichero de nombre CrearUnaRosa.sb.

MovimientoLec.1

Pgina 7

7. Reto: Sabras hacer esto?

Utilizando los conceptos de esta leccin, crea un proyecto para que la flecha sea capaz decruzarestelaberinto. Evitasalirdelcaminoblanco. Deja una traza marcando el caminorecorrido. La solucin de este proyecto se encuentra en el fichero: ZigZag.sb.
ZigZag

8. Materiales
ProyectosScratch:(descargables) Leccin:Mover.sb Ejercicio1:Cuadrado.sb Ejercicio2:Escalera.sb Ejercicio3:LetraEFE.sb Ejercicio4:CrearUnaRosa.sb Ejemplo1:Paseando Ejemplo2:ZigZag.sb VideoTutoriales 1.LeccinMoveryGirar 2.Cuadrado 3.Escalera 4.LetraF 5.CrearunaRosa AplicacionesconScratch JuegosyContarHistorias