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SESIÓN DE APRENDIZAJE

SESIÓN DE APRENDIZAJE

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Sesion de aprendizaje del Area de Ciencia ,Tecnología y Ambiente para Primer Grado de Educacion sEcundaria
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I.E.

“JORGE BASADRE GROHMANN” LAGUNAS – MÓRROPE

SESIÓN DE APRENDIZAJE 1. DATOS INFORMATIVOS: • INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JORGE BASADRE GROHMANN. • ÁREA : CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE. • GRADO Y SECCIÓN : 1º “A” • FECHA : 12 DE julio del 2009. • RESPONSABLES : Prof. MARÍA HELENA ALCÁNTARA IGNACIO Prof. RUSDVI RUEDA MONTOYA 2. DENOMINACIÓN: “Conociendo el mundo maravilloso del Reino Animal” 3. APRENDIZAJES ESPERADOS: CAPACIDADES DE ÁREA COMPRENSIÓN DE LA INFORMACIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS ✔ Observa y analiza las características del reino animal. ✔ Busca información en diversas fuentes (libros, internet)

4. SECUENCIA DIDÁCTICA: ✔ Observan una infografía de diversas especies de animales. ✔ Se les plantea las siguientes preguntas: Las especies que se observan a ¿A qué clasificación pertenecen? ¿Qué diferencia existe entre estos grupos? ✔ Los alumnos responden a las interrogantes, mediante la técnica lluvia de ideas. ✔ El docente prepara la información relacionado al tema utilizando el software educativo Co Citer en el cual consigna direcciones electrónicas y/o vínculos seleccionados. ✔ En grupo, los estudiantes sintetizan la información en mapas mentales (Free mind), cuadros comparativos (Word) ✔ Los estudiantes exponen los trabajos realizados. ✔ Participación activa de los educandos mediante la elaboración de un tríptico denominado: ”Caza indiscriminada de animales” ✔ Se les pregunta: ¿Te agradó el tema? ¿Cómo podrías aplicar estos conocimientos a tu realidad? ✔ El docente hace entrega a los estudiantes una ficha para que responda sobre su proceso de metacognición.

I.E. “JORGE BASADRE GROHMANN” LAGUNAS – MÓRROPE

5. EVALUACIÓN: CAPACIDADES INDAGACIÓN Y EXPERIMIENTACIÓN. INDICADORES ✔ Observa y analiza las característica s del reino animal en cuadros comparativos. ✔ Busca información en diversas fuentes (libros, internet), y los sintetiza en organizadores visuales. INSTRUMENTO – Cuadro comparativo. – – Mapa mental. Evaluación objetiva.

ACTITUD

COMPORTAMIENTO OBSERVABLE Muestra – Presentación iniciativa e de trabajos. interés en los trabajos de investigación. Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo. – Muestra disposición para la conservación de los animales de su localidad.

INSTRUMENTO – Ficha de observación.

Ficha de observación.

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