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Metodo Completo de Lecto-escritura

Metodo Completo de Lecto-escritura

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jojo · · · ·



















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jaja · · · ·























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jeje · · · ·



la abeja y la





la oveja y la





el pájaro y la



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jiji · · · ·



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una oreja seis manos
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siete ojos nueve pelos
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pala baúl
bala raúl
mala saúl

fino paso
pino vaso
vino raso






el avión














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bi

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no es un abeto,
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no es un pavo,
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no es un navío,
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bu

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el burro tiene rabo
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la novia es bonita
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el bebé se baba
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bo

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bo

·vo

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bo

·vo


enano enanos

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aro faro loro








moro puro pera








farola pirata sirena













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¿es una perra o una pera?
es

¿es un morro o un moro?
es

¿isa es rubia o es morena?
isa

¿es un faro o una farola?
es





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caja careta conejo




corona cadena foca




muñeca abanico vaca






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dibuja y colorea


café, marrón






caja, lila


cubo, verde

cuna, rosa



cono, morado



Las letras suenan 6 Página 8

el diente y la





el toro y la





el marido y la
















Las letras suenan 6 Página 29
chino




























·ch

·ch

·ch

·ch

·ch

·ch

·ch

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·ch ·ch ·ch ·ch ·ch ·ch ·ch ·ch




























Las letras suenan 6 Página 31
cohete, velero, coche, barco, lobo,
camión, avión, bici, lancha




se mueven por

mar tierra aire













Las letras suenan 6 Página 32
noche pino

hucha burro

chino pecho

churro lucha

techo chorizo

erizo coche



noche y

hucha y

chino y

churro y

techo y

erizo y
Las letras suenan 5 Página 25

dedo


























Las letras suenan 5 Página 26















Las letras suenan 5 Página 27





























Las letras suenan 5 Página 28

la pera es





el tomate es





los labios son




la hoja es







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vuela anda























Las letras suenan 1 Página 8


epi





















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helado, pelota, caja, pirulí, regalo,
gorro de mago, sol, tele, naranja


tienen forma de

cubo cono esfera













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gue y gui








a
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la
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rra


ju
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te
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sante





Las letras suenan 6 Página 22

un amigo pequeño
es un amiguito

una barriga ·
es una ·

un besugo ·
es un ·

un colega ·
es un ·

una pulga ·
es una ·



Las letras suenan 6 Página 23

zapato zapatero
pelo ·
carne ·
pescado ·
reloj ·


zapato zapatería
carne ·
juguete ·
pescado ·
reloj ·
pelo ·

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hueso


humo


hielo


hierro

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ropa pila
roma pipa
rosa pisa

pasa puma
parra suma
pala fuma



mi papá













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museo, fila, lupa, suelo, pelo,
sopa, muela, morro, folio, pala.


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el folio es liso
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luisa afila
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la mesa es rosa
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queso























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un saco pequeño
es un saquito

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una vaca pequeña
es una ·

una foca ·
es una ·

una boca ·
es una ·


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sol

cielo amarillo

mar azul

oro



el sol es
·


el cielo es
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el mar es
·







el oro es
·





Las letras suenan 6 Página 27







el yogur




el payaso




Las letras suenan 6 Página 28

la gallina y el





la bota y el





la yegua y el
















Las letras suenan 3 Página 12

















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·mu · · · · ·














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·mi ·me ·mi ·me ·mu
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si
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se
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·mu ·ma ·mi ·me ·mo
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·mesa ·suma
· ·







·misa ·momia
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·si ·mi ·si ·mi ·si ·mi
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·se ·me ·se ·se ·me ·se


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·su ·mu ·mu ·su ·mu
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Las letras suenan 3 Página 21
·mo ·so ·mo ·so ·so ·mo
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·
isa ·mima
·
a
·
su
·
oso
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Las letras suenan 3 Página 22
·ma ·sa ·sa ·ma ·sa ·ma
· · · · · ·


+














·masa ·misa ·suma ·mesa
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Las letras suenan 5 Página 6






















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Las letras suenan 5 Página 7
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no · · · · ·


















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na · · · · ·

pino rana
fino sana
lino lana

nata luna
pata lupa
rata lusa






el enano









Las letras suenan 5 Página 9
.
nu · · · · ·


melena y






perro y





familia y



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ne · · · · ·



Las letras suenan 5 Página 10

el pino es alto
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la hiena se ríe
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· ·










peina su melena
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· ·












Las letras suenan 6 Página 1



ñu























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Las letras suenan 6 Página 2
·ñ

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Las letras suenan 6 Página 3
ña ñe ño
u · ·

a · ·

e · ·

ni · ·

pi · ·

pu · ·









Las letras suenan 6 Página 4










un · y dos ·





tejado, puerta, ventana







Las letras suenan 1 Página 16


oso


















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p

p

p

Las letras suenan 4 Página 19
.
pi
.

.

.

.

.





pie pala




perro pila


.
pe · · · · ·
Las letras suenan 4 Página 20
.
po · · · · ·


















Las letras suenan 4 Página 21
los o las

perros · ·

mulas · ·

sapos · ·

palomas · ·

· osos · ·






el perro










Las letras suenan 4 Página 22
.
pu · · · · ·


papá y





sala y





ramo y




.
pa · · · · ·



Las letras suenan 4 Página 23
mi familia










los ·

las ·

Las letras suenan 4 Página 24


esa es mi lupa
·

·

·

·




la sopa es mala
·

·
· ·


papá pisa a epi
·

· · ·











Las letras suenan 4 Página 1






















·
r
·
r
·
r
·
r
·
r
·
r
·
r

Las letras suenan 4 Página 2
·r ·r ·r ·r ·r ·r ·r ·r ·r








· · · · · ·




· · · · · ·


·re · · · · · ·

Las letras suenan 4 Página 3
·ri · · · · · ·




rafa rosa




risa rama


·ra · · · · · ·

Las letras suenan 4 Página 4
·ro · · · · · ·



















Las letras suenan 4 Página 5
·ru · · · · · ·

·se

·sa

·
fu

·ri






·rifa ·ruso ·rema ·roía
· · · ·

Las letras suenan 4 Página 6
·ri
·
fi ·si ·mi
·
fi ·ri ·si
·
fi
· · · · · · · ·


fosa ·
rosa ·
sosa ·

sisa ·
misa ·
risa ·


rafa ·
r rama ·
fama ·











Las letras suenan 4 Página 7

e isa
· ·


e rafa
· ·






e susi
· ·














Las letras suenan 4 Página 8
·re ·se ·me
·
fe ·re ·se ·re



arre
·

sierra
·

morro
·

forro
·


Las letras suenan 4 Página 9
·ro ·mo ·so
·
fo ·mo ·ro




























rafa se arrima a esa mesa
· · · · · ·


roma morro risa sierra
· · · ·

Las letras suenan 4 Página 10





ra famo

· ·








su sie


· ·








Las letras suenan 2 Página 20












·
isa
·
y
·
epi

·
y


·
y
·
y
·
y
·
y
·
y
·
y
·
y

Las letras suenan 2 Página 21

·
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·
y
·
y
·
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·
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·
y
·
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y
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·
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y
·
i


Las letras suenan 2 Página 22
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y
·
y
·
y
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·
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·
y
·
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·
y
·
i
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y
·
o
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·

·

·

·

·

·


Las letras suenan 2 Página 23
·
y
·
y
· ·

·

·

·






















·ay · · ·

·

·

·

·

·

·

·

·

Las letras suenan 2 Página 24
·
y
·
y
· ·

·

·

·

2 y 1
1 y 3
3 y 1
1 y 2


·
io
·
oe
·
ao
·
eu
·
ua
· · · · ·



Las letras suenan 2 Página 25
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y
·
y
· ·

·

·

·


















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·

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·
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·
ea
·
ie
·
ao
·
ua
· · · · ·


Las letras suenan 2 Página 26
·
y
·
y
· ·

·

·

·





















·
ao
·
oa
·
eu
·
ue
·
ui
· · · · ·




Las letras suenan 2 Página 27
·
ao
·
eu
















































Las letras suenan 3 Página 1



serpiente












·
s
·
s
·
s
·
s
·
s
·
s
·
s
·
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Las letras suenan 3 Página 2
·
s
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·
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·
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·
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·
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si
·
si
·
si
·
si





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se
·
se
·
se
·
se


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·
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Las letras suenan 3 Página 3
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·
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s
·
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so
·
so
·
so
·
so





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soy
·
soy
·
soy


·
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·

·

·

·

·

·

·




Las letras suenan 3 Página 4
·
s
·

·

·

·

·

·

·


6
·
siete

7
·
seis





·
si
·

·

·

·

·


Las letras suenan 3 Página 5
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si
·

·

·

·

·





· · ·

· · ·

· · ·

·
se
·

·

·

·

·

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se
·

·

·

·

·
















·
soy
·
isa
·
soy ·epi

·

·

·
·














·
soy
·
susi
·
soy
·


·

·

·

·

·
so
·

·

·

·

·

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so
·

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·







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y






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·

·

·

·







·
y






· ·
·

·

·

·

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su
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·

·

·

·

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su
·

·

·

·

·






















·
sa
·

·

·

·

·



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sa
·
so
·
sa
·
so
·
sa
·
so
·

·

·

·

·

·






























·
susi
·
y
·
su
·
osa

·

·

·

·



·

·

·

·

·



Las letras suenan 3 Página 10
·
su
·se

·si

·su

·se

·si
·

·

·

·

·

·




















·susi ·sisi ·suso ·
aseo

· · · ·



Las letras suenan 3 Página 11
·
sa
·
so
·
se
·
su
·
si
·
so
·

·

·

·

·

·






























·
suso
·
se
·
asea

·

·

·



·

·

·

·

·



Las letras suenan 5 Página 1




























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·
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·
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·
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·
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Las letras suenan 5 Página 2
.
to · · · · · ·


















Las letras suenan 5 Página 3
.
ta · · · · · ·

rata seta
lata meta
mata reta

tapa foto
mapa roto
lata moto




el topo














Las letras suenan 5 Página 4
.
te · · · · · ·


p

m

f

r

s

l



Las letras suenan 5 Página 5


la ropa está rota
·

·

·

·








filete y patatas
·

·
·










esa es tu maleta
·

· · ·










Las letras suenan 2 Página 1

















uno





















·
u
·
u
·
u
·
u
·
u
·
u
·
u
Las letras suenan 2 Página 2
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u
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u
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u
·
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·
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u
·
u
·
u





































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u
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u
·
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u
·
u
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u
·
u
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u




Las letras suenan 2 Página 3
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u
·
u
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·

·

·

·

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u
·
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·
u
·
u
·
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e
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· · · · · · · · ·




Las letras suenan 2 Página 4
·
u
·
u
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i
·
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·
e
·
u
·
e
·
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·
e
·
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·
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· · · · · · · · · ·

u e o u o e i

o i u e u e o

i o u e u o e

u o e o u e i
Las letras suenan 2 Página 5
·
u
·
u
·

·

·

·

·

·






















·
uuu
·
·



·

·

·

·

·

·

·

·






Las letras suenan 2 Página 6
·
u
·
u
·

·

·

·

·

·
































·
ue
·
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·
eu
·
ou
·
ue
·

·

·

·

·







Las letras suenan 2 Página 7
·
u
·
u
·

·

·

·

·

·



oso o isa

·






epi o isa

·


uvas o uno

·

·

·

·

·

·

·

·

·







Las letras suenan 2 Página 8
·
u
·
u
·

·

·

·

·

·






















·
iu
·

·

·

·

·


·
iu
·
ui
·
iu
·
ui
·
iu
·
ui
Las letras suenan 2 Página 9
·

· · ·

·
··
eo
·
u
















































Las letras suenan 6 Página 13
el zorro





















·z

·z

·z

·z

·z

·z

·z

·z
Las letras suenan 6 Página 14
·
z
·
z
·
z
·
z
·
z
·
z
·
z
·
z
·
z
·
z
·
z































Las letras suenan 6 Página 15
za ·


zo ·


zu ·














Las letras suenan 6 Página 16
ce y ci



























Las letras suenan 6 Página 17
un rizo pequeño
es un ricito

una cabeza ·
es una ·

una taza ·
es una ·

una cereza ·
es una ·











Las letras suenan 1 Página 29
ACTI VI DADES


Página 1

I sa: separar las sílabas dando palmadas. Aislar la i. Buscar nombres (de compañeros,
familiares, amigos) que t ambién empiecen por i, como I nés, I rene, I ván, I sabel, I sidro, I ria.
Colorear a isa.

Punt ear con rot ulador el t razo de la i.
Picar con punzón el t razo de la i.

Repasar las i.

Página 2

Repasar las i.
I sa, iguana, enano e iglú.
Separar las sílabas dando palmadas.
Cont ar las sílabas ayudándose de los dedos.
Colorear t ant os círculos como sílabas t iene la palabra.
Escribir en cada cuadrado el número de sílabas.
Colorear los dibuj os si su nombre empieza por i.

Repasar las i.

Página 3

Repasar las i.
I mán, idea, erizo, igual.
Separar las sílabas dando palmadas.
Aislar la primera sílaba (¿Qué decimos primero?).
Si la sílaba inicial es i, coloreamos el dibuj o.
Recort ar (página 28) y pegar i o i t achada en cada et iquet a.

Repasar las i.

Página 4

Repasar las dos i y escribir ot ra en cada punt o.

Rodear las i del cuadro.

Con una colección de j uguet es (animales, frut as, personaj es…):
Separar en sílabas cada palabra.
Aislar e ident ificar la sílaba inicial.
I dent ificar, ent re est as palabras, las que empiezan igual, o pensar ot ras palabras que
empiecen por la misma sílaba que una de ellas.

Repasar las i.

Página 5

Repasar las dos i y escribir ot ra en cada punt o.

Recort ar (página 28) los dibuj os (I sa, enano, iglú, iglesia, iguana) y pegar en los cuadros
sólo las que empiezan por i. Escribir i en cada punt o.

Repasar las i.
Las letras suenan 1 Página 30

Página 6

Repasar las dos i y escribir ot ra en cada punt o.

Separar las sílabas de dados y círculo; dibuj ar el esquema silábico de cada palabra (un
cuadrado por cada sílaba); ident ificar la sílaba correspondient e a cada cuadrado; t achar el
primer cuadrado y vocalizar lo que queda t apándose la boca para omit ir la primera sílaba.
Hacer el dibuj o de la palabra result ant e.

Repasar las dos i y escribir ot ra en cada punt o.

Página 7

Cont inuar la serie (ii ii).

Dibuj ar en cada cuadrado una persona, animal u obj et o cuyo nombre empiece por i y
escribirlo en la línea inferior.


Página 8

Epi: separar las sílabas dando palmadas. Aislar la e. Buscar nombres (como Elisa, Elena,
enano, elefant e, erizo, ej ércit o, et iquet a) que t ambién empiecen por e. Colorear a Epi.

Punt ear con rot ulador el t razo de la e.
Picar con punzón el t razo de la e.

Repasar las e .

Página 9

Repasar las e.

Epi, enano, oso y erizo.
Separar las sílabas dando palmadas.
Cont ar las sílabas ayudándose de los dedos.
Colorear t ant os círculos como sílabas t iene la palabra.
Escribir en cada cuadrado el número de sílabas.
Colorear los dibuj os si su nombre empieza por e.

Repasar las e.

Página 10

Repasar las e.
I guana, iglesia, elefant e y erizo.
Separar las sílabas dando palmadas.
Aislar la primera sílaba (¿Qué decimos primero?).
Colorear los dibuj os cuyo nombre empieza por e.
Recort ar (página 27) y pegar e o i en cada et iquet a.

Leer y repasar.

Página 11

Repasar las dos e y escribir ot ra en cada punt o.

Rodear las i de color roj o y las e de color amarillo.

Las letras suenan 1 Página 31
Con los nombres de los niños y niñas de la clase:
Separar en sílabas cada palabra.
Aislar e ident ificar la sílaba inicial.
I dent ificar los nombres que empiezan por la misma sílaba.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 12

Dibuj ar un rat ón perseguido por un gat o y que asust ado chilla iii.
Repasar iii y escribirlo en cada punt o.

Dibuj ar un niño que llama a ot ro grit ándole eee.
Repasar eee y escribirlo en cada punt o.

Página 13

Recort ar (página 27) los dibuj os (enano, elefant e, iglú, imán) y pegarlos en los cuadrados
t eniendo en cuent a la vocal inicial de cada palabra.
Repasar la vocal de debaj o de cada cuadrado y cont inuar escribiéndola en cada punt o.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 14

Repasar las dos e y escribir ot ra en cada punt o.

Separar las sílabas de máscara y zapat o; dibuj ar en la pizarra el esquema silábico de cada
palabra (un cuadrado por cada sílaba); ident ificar la sílaba correspondient e a cada cuadrado;
t achar el primer cuadrado y vocalizar lo que queda t apándose la boca para omit ir la primera
sílaba. Hacer el dibuj o de la palabra result ant e.

Adivinar lo que queda al no decir la primera sílaba de: pendient e, amiga, repollo, hermano,
helado, soldado, pimient o, caset a, sonrisa y casilla.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 15

Cont inuar la serie (ei ei).

Dibuj ar en cada cuadrado una persona, animal u obj et o cuyo nombre empiece por e y
escribirlo en la línea inferior.


Página 16

Oso: separar las sílabas dando palmadas. Aislar la o. Buscar nombres (ogro, oasis, oca, oj o,
ocho, orej a, ola, orilla, oruga, ovej a, oído, oro, océano, ot oño) que t ambién empiecen por o.
Colorear el oso.

Punt ear con rot ulador el t razo de la o.
Picar con punzón el t razo de la o.

Repasar las o.

Página 17

Repasar las o.

Las letras suenan 1 Página 32
Oso, orej a, uno y ovej a.
Separar las sílabas dando palmadas.
Cont ar las sílabas ayudándose de los dedos.
Colorear t ant os círculos como sílabas t iene la palabra.
Escribir en cada cuadrado el número de sílabas.
Colorear los dibuj os cuyo nombre empieza por o.
Oso y uno: ¿qué queda al suprimir la sílaba inicial?

Repasar las o.

Página 18

Repasar las o.

Oj o, enano, iglú y ogro.
Separar las sílabas dando palmadas.
Aislar la primera sílaba (¿Qué decimos primero?).
Si la sílaba inicial es o, coloreamos el dibuj o.
Recort ar (página 27) y pegar e, o o i en cada et iquet a.

Leer y repasar.


Página 19

Repasar las dos o y escribir ot ra en cada punt o.

Rodear las i de color roj o, las e de color amarillo y las o de color azul.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 20

Repasar las dos o y escribir ot ra en cada punt o.

Dibuj ar en los cuadros isa, oso y epi; repasar la palabra (página 27), pegarla y copiarla en
cada punt o. Tomar la vocal inicial como pista para deducir qué palabra corresponde a cada
dibuj o.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 21

Repasar las dos o y escribir ot ra en cada punt o.

Uno, orej a, ovej a y enano.
Separar las sílabas dando palmadas.
Aislar la últ ima sílaba pronunciándola más alt o (¿Qué decimos al final, de últ imo?).
I dent ificar las palabras que t erminan igual y colorear sus dibuj os del mismo color.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 22

Repasar las dos o y escribir ot ra en cada punt o.

En cada línea, leer, repasar y cont est ar en el círculo cuánt os punt os hay en el cuadrado.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Las letras suenan 1 Página 33
Página 23

Repasar las dos o y escribir ot ra en cada punt o.

I sa, oj o, ogro y ovej a.
Separar las sílabas dando palmadas.
Aislar la últ ima sílaba pronunciándola más alt o (¿Qué decimos al final, de últ imo?).
Del mismo modo, aislar la sílaba final de rosa, roj o, negro y naranj a.
Asociar cada dibuj o con el color que t ermina igual y pint ar su fondo de ese color.
Colorear librement e los dibuj os.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 24

Repasar las dos o y escribir ot ra en cada punt o.

Dibuj ar un grupo de niños que animan a su equipo cant ando oe, oe, oe.
Repasar oe y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Dict ado-copia: i e o o e i o e.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 25

Cont inuar la serie (e o o, e o o).

Dibuj ar en cada cuadrado una persona, animal u obj et o cuyo nombre empiece por o y
escribirlo en la línea inferior.

Las letras suenan 2 Página 31
ACTI VI DADES


Página 1

Uno: separar las sílabas dando palmadas. Aislar la u. Buscar nombres (unicornio, uno, uña,
uvas, ubre, unido) que t ambién empiecen por u. Colorear el uno.

Punt ear con rot ulador el t razo de la u.
Picar con punzón el t razo de la u.

Repasar las u.

Página 2

Repasar las u.

Uno, unicornio, ala y uvas.
Separar las sílabas dando palmadas.
Aislar las sílabas inicial y final.
Cont ar las sílabas ayudándose de los dedos.
Colorear t ant os círculos como sílabas t iene la palabra.
Escribir en cada cuadrado el número de sílabas.
Colorear los dibuj os cuyo nombre empieza por u.

Repasar las u.

Página 3

Repasar las dos u y escribir ot ra en cada punt o.

Pelot a y bot ella.
Separar en sílabas dando palmadas.
Aislar la últ ima sílaba y suprimirla t apándose la boca en el moment o de decirla.
I dent ificar la palabra result ant e y dibuj arla en el cuadrado.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 4

Repasar las dos u y escribir ot ra en cada punt o.

Rodear las i de color roj o, las e de color amarillo, las o de color azul y las u de color verde.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 5

Repasar las dos u y escribir ot ra en cada punt o.

Dibuj ar un fant asma diciendo uuu.
Repasar uuu y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Dict ado-copia: u e u o e u i o.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 6

Repasar las dos u y escribir ot ra en cada punt o.

Las letras suenan 2 Página 32
Pinocho y palacio.
Separar en sílabas dando palmadas.
Aislar la últ ima sílaba y suprimirla t apándose la boca en el moment o de decirla.
I dent ificar la palabra result ant e y dibuj arla en el cuadrado.
Suprimir la últ ima sílaba de salt o, mármol, t ej ado, plát ano, pat at a, paloma y páj aro e
ident ificar la palabra result ant e.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 7

Repasar las dos u y escribir ot ra en cada punt o.

Razonar qué palabra corresponde a cada dibuj o basándose en lo que suena al principio y al
final.
Rodear la palabra correct a y copiarla en el punt o.

Dict ado-copia: u o u e u i u o.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 8

Repasar las dos u y escribir ot ra en cada punt o.

Dibuj ar un camión de bomberos con la sirena sonando: iu.
Repasar iu y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 9

Cont inuar la serie (eo u, eo u).

Dibuj ar en cada cuadrado una persona, animal u obj et o cuyo nombre empiece por u y
escribirlo en la línea inferior.

Página 10

Ala: separar las sílabas dando palmadas. Aislar la a. Buscar nombres (abuelo, avión, acera,
abanico, agua, aguj a, amarillo, azul, animal, arriba, abaj o, araña, arena, abej a, aro, abrazo,
abrigo, aceit una, afila, ave, avispa) que t ambién empiecen por a. Colorear ala.

Punt ear con rot ulador el t razo de la a.
Picar con punzón el t razo de la a.

Repasar las a.

Página 11

Repasar las a.

Ala, abej a, elefant e y afila.
Separar las sílabas dando palmadas.
Aislar las sílabas inicial y final.
Cont ar las sílabas ayudándose de los dedos.
Colorear t ant os círculos como sílabas t iene la palabra.
Escribir en cada cuadrado el número de sílabas.
Colorear los dibuj os cuyo nombre t ermina igual (ala y afila).

Repasar las a.
Las letras suenan 2 Página 33
Página 12

Repasar las a.

Cama-león y cara-col. Unir las dos palabras y dibuj ar la result ant e.
Unir: sol y dado, más y cara, sal y chicha, sal y picar, san y día.

Leer y repasar.

Página 13

Repasar las dos a y escribir ot ra en cada punt o.

Rodear las i de color roj o, las e de amarillo, las o de azul, las u de verde y las a de
naranj a.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 14

Leer y repasar.

Dibuj ar un niño que bost eza diciendo aaa. Repasar y copiar en los punt os.

Dict ado-copia: a a i a a u a a.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 15

Repasar las dos a y escribir ot ra en cada punt o.

A-brazo y a-fila. Unir las dos palabras y dibuj ar la result ant e.
Unir t ambién: a-cera, a-cero, a-garra, a-migas, e-nana, o-ir, u-no, u-va.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 16

Repasar las dos a y escribir ot ra en cada punt o.

Hielo, aire, euro y aut obús.
Separar las sílabas dando palmadas.
Aislar las sílabas inicial y final.
Repasar y copiar las vocales de la sílaba inicial.
Dibuj ar en cada cuadrado.

Dict ado-copia: a i a e a o a u.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 17

Repasar las dos a y escribir ot ra en cada punt o.

Dibuj ar en los cuadros ala, oso y uno; repasar la palabra (página 30), pegarla y copiarla en
cada punt o. Tomar la vocal inicial como pista para deducir qué palabra corresponde a cada
dibuj o.

Leer, repasar y copiar en los punt os.


Las letras suenan 2 Página 34
Página 18

Dibuj ar una niña que duerme a su muñeca cant ando ea.
Repasar ea y escribirlo en cada punt o.

Dibuj ar un lobo que aúlla au.
Repasar au y escribirlo en cada punt o.

Página 19

Cont inuar la serie (ea a, ea a).

Dibuj ar en cada cuadrado una persona, animal u obj et o cuyo nombre empiece por a y
escribirlo en la línea inferior.

Página 20

Punt ear con rot ulador el t razo de la y.
Picar con punzón el t razo de la y.

Leer y repasar.
Pegar (página 30) en los cuadrados los dibuj os de isa y epi.

Repasar las y.

Página 21

Repasar las y.

Adivinanzas:
¿Qué es lo que empieza como pat at a y t ermina como mot o? (pat o)
¿Qué es lo que empieza como saliva y t ermina como guapo? (sapo)
¿Qué es lo que empieza como ocho y t ermina como pioj o? (oj o)
¿Qué es lo que empieza como mariposa y t ermina como paloma? (mamá)
Dibuj ar cada solución en un cuadrado.

Repasar las y i.

Página 22

Repasar las y.

Reconocer la palabra es como palabra de un solo golpe formado por dos sonidos: el ya
conocido e y el sonido sss que llamaremos de la serpient e.
I sla, ast ronaut a, indio y espada: colorear las que t ienen el sonido de la serpient e en la sílaba
inicial.
Decir si t ienen el sonido de la serpient e al principio las siguient es palabras: ust ed, Oscar,
ant es, asco, escopet a, engañar, espuma, olvidar, oscuro, espía.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 23

Repasar las dos y y escribir ot ra en cada punt o.

Dibuj ar un niño que se ha caído y llora diciendo ay.
Repasar ay y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Dict ado-copia: e o a e u o e a.
Lect ura del dict ado-copia.
Las letras suenan 2 Página 35
Página 24

Repasar las dos y y escribir ot ra en cada punt o.

Hacer al lado de cada número t ant os punt os como indica ést e y cont est ar en el círculo
cuánt os son j unt os 2 y 1, 1 y 3, 3 y 1, 1 y 2.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 25

Repasar las dos y y escribir ot ra en cada punt o.

Dibuj ar en el rect ángulo un oso y una osa; repasar las palabras (página 30), pegarlas y
copiarlas en cada punt o.
Relacionar las s de oso y osa con el sonido de la serpient e.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 26

Repasar las dos y y escribir ot ra en cada punt o.

Reconocer la palabra ir como palabra de un solo golpe formado por dos sonidos: el ya
conocido i y el sonido rrr que llamaremos de la mot o.
Ordenador, árbol, últ ima y arco: colorear las que t ienen el sonido de la mot o en la sílaba
inicial.
Decir si t ienen el sonido de la mot o al principio las siguient es palabras: ardilla, ant ena,
ort iga, art ist a, enchufar, árbit ro, ordenar, infinit o, órbit a, olfat o.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 27

Cont inuar la serie (ao eu, ao eu).

Dibuj ar en los cuadrados una persona, animal u obj et o cuyo nombre empiece por a, e, o y
u, y escribirlo en la línea inferior.



Las letras suenan 3 Página 43

ACTI VI DADES


Página 1

Observar la serpient e y las sss que represent an su sonido. Reproducirlo.
Colorear el dibuj o.

Aislar el sonido s al principio de los monosílabos: sí, so, se, sal, sol.
Dividir serpient e en sílabas y aislar s en la primera sílaba. Asociar el sonido con la primera
let ra de serpient e.
Buscar palabras que empiecen por el sonido s.

Punt ear con rot ulador el t razo de la s.
Picar con punzón los punt os del t razo de la s.

Repasar las s.

Página 2

Repasar las s.

Dividir en sonidos las palabras sí y sé; volver a formar las palabras, reconocer sus
significados y dibuj arlos (diciendo sí con la cabeza y algo que sé). Leer y repasar las grafías.

Repasar las s.

Página 3

Repasar las s.

Dividir en sonidos los palabras so y soy; volver a formar las palabras, reconocer sus
significados y dibuj arlos (diciendo so al caballo y lo que soy, niño o niña). Leer y repasar las
grafías.

Repasar la s y escribir ot ra en cada punt o.

Página 4

Repasar la s y escribir ot ra en cada punt o.

Unir los punt os de cada cuadrado con su número y su nombre.
I dent ificar los sonidos iniciales de seis y siet e y asociarlos con la let ra que los represent a.

Ropa, sopa y copa; set a, zet a y met a; papo, t apo y sapo.
I dent ificar el sonido inicial que dist ingue cada t río de palabras y dibuj ar en los cuadrados las
que empiezan con el sonido s.

Buscar palabras que empiecen por la sílaba si (silla, sillón, sillín, sirena, Sisí, sidra).
Repasar si y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Página 5

Repasar si y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Dividir las palabras (set a, sapo y sopa) en sílabas.
I dent ificar la sílaba inicial.
Recort ar (página 42) y pegar la sílaba inicial.
Descomponer la sílaba en sonidos e ident ificarlos.
Las letras suenan 3 Página 44
Repasar, recort ar y pegar sus grafías.
Copiar las sílabas y las let ras en los punt os.

Buscar palabras que empiecen por la sílaba se (serie, segundo, seda, set a, señal, seco,
secar, secret o, semilla, señor, sesent a, set ent a).
Repasar se y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Página 6

Repasar se y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Lect ura de las frases.
Recort ar (página 42) y pegar en cada cuadrado el personaj e correspondient e y en el cuart o
dibuj ar un aut orret rat o.
Repasar las frases y copiarlas en los punt os. En la cuart a deben escribir su nombre.

Buscar palabras que empiecen por la sílaba so (sopa, sonido, sonar, soy, somos, sobaco,
sobre, sofá, sobrino, Sofía, Sonia, solo, soplar, soñar).
Repasar so y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Página 7

Repasar so y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Dibuj ar en los cuadrados oso, osa, isa y susi.
Escribir en los punt os: oso y osa e isa y susi; copiarlo debaj o.

Buscar palabras que empiecen por la sílaba su (Susana, subir, sucio, sudar, sudor, suj et ar).
Repasar su y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Página 8

Repasar su y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

I dent ificar el sonido inicial de cada palabra (s i, s o, s e, s u) y unirlos para formar una
nueva palabra (sí, so, sé y su).
Recort ar (página 41) y pegar las let ras en los cuadros.
Escribir las palabras en los punt os.

Buscar palabras que empiecen por la sílaba sa (sábado, sábana, sabio, sabor, saber, sano,
salir, sala, salón, saco, sacar, saludo).
Repasar sa y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Página 9

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Lect ura de la frase.
Dibuj ar dent ro del rect ángulo el significado de la frase.
Repasar y copiar en los punt os.

Dict ado-copia: isa, oso, usa, ese, asa.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 10

Leer, repasar y copiar en los punt os.

I dent ificar el sonido inicial de cada palabra (u s a, e s a, a s a, o s a) y unirlos para
formar una nueva palabra (usa, esa, asa y osa).
Las letras suenan 3 Página 45
Recort ar (página 41) y pegar las let ras en los cuadros.
Escribir las palabras en los punt os.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 11

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Lect ura de la frase.
Dibuj ar dent ro del rect ángulo el significado de la frase.
Repasar y copiar en los punt os.

Dict ado-copia: así, osa, esa, aso, eso.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 12

Observar la vaca y las mmm que represent an su sonido. Reproducirlo.
Colorear el dibuj o.

Aislar el sonido m al principio de los monosílabos: mi, mu, mes, mil, mal, más .
Buscar palabras que empiecen por el sonido m.

Punt ear con rot ulador el t razo de la m.
Picar con punzón los punt os del t razo de la m.

Repasar las m.

Página 13

Repasar las m.

Mala, pala y bala; fiel, piel y miel; coco, moco y poco; muro, duro y puro.
I dent ificar el sonido inicial que dist ingue cada t río de palabras y dibuj ar en los cuadrados las
que empiezan con el sonido m.
Escribir m en los punt os.

Buscar palabras que empiecen por la sílaba mi (mimo, mima, mimosa, misión, minero,
mina, millón, millonario, misa, mío).
Repasar mi y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Página 14

Buscar palabras que empiecen por la sílaba me (melena, memo, met a, melón, menor,
menos, mesa, mesón).
Repasar me y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Lect ura de la frase.
Dibuj ar dent ro del rect ángulo el significado de la frase.
Repasar y copiar en los punt os.

Buscar palabras que empiecen por la sílaba mo (momia, moreno, moco, mot o, mono,
mochila, moj ar).
Repasar mo y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Página 15

Buscar palabras que empiecen por la sílaba mu (muy, mucho, muro, muchacho, murió,
musaraña, músico, música).
Las letras suenan 3 Página 46
Repasar mu y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Dividir las palabras (misa, mesa, momia y mapa) en sílabas.
I dent ificar la sílaba inicial.
Recort ar (página 40) y pegar la sílaba inicial
Descomponer la sílaba en sonidos e ident ificarlos.
Recort ar (página 40) y pegar sus grafías.
Copiar las sílabas y las let ras en los punt os.

Buscar palabras que empiecen por la sílaba ma (mamá, maest ro, mago, marrón, mano,
malo, masa, María, Marisa, Maruj a).
Repasar ma y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Página 16

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Momia, susi, set a y mapa.
Colorear del mismo color los que empiezan por el mismo sonido (de la serpient e o de la
vaca).
Rodear la primera let ra de la palabra y escribirla en el punt o.

Leer y repasar.

Página 17

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Rodear mi y copiarlo en los punt os.
Rodear se y copiarlo en los punt os.
Rodear mu y copiarlo en los punt os.

Dict ado-copia: mi, me, amo, mamá.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 18

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Mesa, suma, misa y momia.
Verbalizar qué sonido (de la serpient e o de la vaca) corresponde a cada sílaba y con qué
consonant e se escribe.
Leer la palabra.
Recort ar (páginas 39 y 40) el dibuj o y pegarlo en su cuadrado.
Repasar y copiar en el punt o.

Página 19

Lect ura de las sílabas, recordando el sonido que represent a cada consonant e.
Repasar y copiar en los punt os.

Unir el sonido de la serpient e y el de la vaca a ala y ola para formar nuevas palabras
(mala, sala, mola y sola).
Dibuj ar la represent ación de esas palabras.
Formar nuevas palabras uniendo el sonido de la serpient e a hoy y huelo; y el de la vaca a
arco, I sa, es, asa y esa.

Lect ura de las sílabas, recordando el sonido que represent a cada consonant e.
Repasar y copiar en los punt os.

Las letras suenan 3 Página 47
Página 20

Lect ura de las sílabas, recordando el sonido que represent a cada consonant e.
Repasar y copiar en los punt os.

Misa, suma, masa y mesa (página 39).
Leer cada palabra fij ándose en el orden en el que aparecen sus let ras.
Recort ar let ra a let ra, recomponer la palabra y pegarla en la t ira de cuadrados.
Copiarla en el punt o.

Dict ado-copia: aso, amo, ama, asa.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 21

Lect ura de las sílabas, recordando el sonido que represent a cada consonant e.
Repasar y copiar en los punt os.

Leer la frase.
Dibuj ar dent ro del rect ángulo el significado de la frase.
Repasar y copiar en los punt os.

Sopa, mesa, misa y suma.
Escribir en el punt o la let ra que represent a el primer sonido de cada palabra.

Página 22

Lect ura de las sílabas, recordando el sonido que represent a cada consonant e.
Repasar y copiar en los punt os.

Más, mesa y misa.
I dent ificar y suprimir el primer sonido de cada palabra.
Reconocer la palabra que se forma en cada caso (as, esa e isa), dibuj ar as y escribir en los
punt os esa e isa.
I dent ificar y suprimir el primer sonido de soy, Suso, mola, sala, suelo, mala, mago y mundo;
reconocer la nueva palabra.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 23

Observar el gat o enfadado y las fff que represent an su sonido. Reproducirlo.
Colorear el dibuj o.

Aislar el sonido f al principio de los monosílabos: fe, fa, fui y fue.
Buscar palabras que empiecen por el sonido f.

Punt ear con rot ulador el t razo de la f.
Picar con punzón los punt os del t razo de la f.

Repasar las f.

Página 24

Repasar las f.

Mea, fea y lea; fumo, humo y zumo; cama, lama y fama; losa, fosa y cosa.
I dent ificar el sonido inicial que dist ingue cada t río de palabras y dibuj ar en los cuadrados las
que empiezan con el sonido f.
Escribir f en los punt os.
Las letras suenan 3 Página 48

Repasar fe y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Página 25

Repasar las f y escribir ot ra en cada punt o.

Verbalizar qué sonido (de la serpient e, de la vaca o del gat o) corresponde a cada sílaba y
con qué consonant e se escribe.
Leer.
Recort ar el dibuj o (pagina 38) y pegarlo en su cuadrado.
Repasar.

Repasar fa y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Página 26

Repasar fo y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Leer los j eroglíficos con los sonidos de cada dibuj o y las vocales.
Escribir las palabras (sofá, mesa, suma y fuma) en los punt os.

Repasar fui y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Página 27

Repasar fue y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Fumo, fosa y fama.
Leer y repasar.
I dent ificar y suprimir el primer sonido de cada palabra ayudándose de su forma escrit a.
Reconocer la palabra que se forma en cada caso (humo, osa y ama) y dibuj arla.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 28

Lect ura de las sílabas, recordando el sonido que represent a cada consonant e.
Repasar y copiar en los punt os.

Leer la frase.
Dibuj ar dent ro del rect ángulo el significado de la frase.
Repasar y copiar en los punt os.

Feo, sofá, momia y fuma.
Escribir en el punt o la let ra que represent a el primer sonido de cada palabra.

Página 29

Lect ura de las sílabas, recordando el sonido que represent a cada consonant e.
Repasar y copiar en los punt os.

Fama, sofá, fumo, mofa y fase (páginas 37 y 38).
Leer cada palabra fij ándose en el orden en el que aparecen sus let ras.
Recort ar let ra a let ra, recomponer la palabra y pegarla en la t ira de cuadrados.
Copiarla en el punt o.

Página 30

Leer las dos palabras.
Las letras suenan 3 Página 49
Rodear la que corresponde al dibuj o.
Repasarlas.
Copiar en los dos punt os la palabra rodeada.

Dict ado-copia: fosa, fama, fase, mofa, sofá, mafia.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 31

Leer y repasar la palabra.
Recort ar el dibuj o (página 37) y las vocales para t ransformarlas en j eroglífico y pegarlos.
Escribir la palabra.

Página 32

Leer y repasar cada frase.
Copiar en los punt os y dibuj ar en el cuadrado.

Dict ado-copia: mimo a mi osa /esa famosa fuma
Lect ura del dict ado-copia.


Las letras suenan 4 Página 43
ACTI VI DADES


Página 1

Observar la mot o y las rrr que represent an su sonido. Reproducirlo.
Colorear el dibuj o.

Aislar el sonido r al principio de: raíz, ras, re, red, reír, rey, río.
Buscar palabras que empiecen por el sonido r.

Punt ear con rot ulador el t razo de la r.
Picar con punzón los punt os del t razo de la r.

Repasar las r.

Página 2

Repasar las r.

Loba, boba, roba; rana, sana, pana; pat a, rat a, nat a; t ío, río, mío.
I dent ificar el sonido inicial que dist ingue cada t río de palabras y dibuj ar en los cuadrados las
que empiezan con el sonido r.
Escribir r en los punt os.

Repasar re y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Página 3

Repasar ri y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Verbalizar qué sonido corresponde a cada sílaba y con qué consonant e se escribe.
Leer.
Recort ar el dibuj o (página 42) y pegarlo en su cuadrado.
Repasar.

Repasar ra y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Página 4

Repasar ro y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Rima, ruso, rifa y remo (páginas 41 y 42).
Leer cada palabra fij ándose en el orden en el que aparecen sus let ras.
Recort ar let ra a let ra, recomponer la palabra y pegarla en la t ira de cuadrados.
Copiarla en el punt o.

Dict ado-copia: roe, roma, risa, rima, rafa, rosa.
Lect ura del dict ado copia.

Página 5

Repasar ru y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Leer y repasar.
Asociar el sonido con su dibuj o (página 41) y pegarlo con la vocal en el orden correct o.
Pegarlos después de la flecha en orden inverso.
Asociar con el sonido y escribir en el punt o.

Las letras suenan 4 Página 44
Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 6

Leer las sílabas, recordando el sonido que represent a cada consonant e.
Repasar y copiar en los punt os.

Leer las t res palabras.
Rodear la que corresponde al dibuj o.
Repasarlas.
Copiar en los t res punt os la palabra rodeada.

Página 7

Leer el j eroglífico pronunciando separados los sonidos de la let ra y de la serpient e.
Pronunciarlos cada vez más j unt os hast a formar la palabra.
Repasar y escribir la frase en los punt os.

Dict ado-copia: rafa se ríe /ese rey es ruso.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 8

Leer las sílabas, recordando el sonido que represent a cada consonant e.
Repasar las sílabas.

Leer las palabras, señalando la necesidad de la rr.
Repasar las palabras y copiarlas en el punt o.
Dibuj ar en cada cuadrado lo que represent a la palabra.

Página 9

Leer las sílabas, recordando el sonido que represent a cada consonant e.
Repasar las sílabas.

Leer la frase.
Dibuj ar dent ro del rect ángulo el significado de la frase.
Repasar y copiar en los punt os.

Leer, repasar y copiar en los punt os.

Página 10

Recort ar (página 41) las sílabas (ma, rra, fa, sa).
Seleccionar la necesaria para formar cada palabra y pegarla en el cuadro.
Copiar la palabra en el punt o.

Página 11

Observar la cant ant e y las lll que represent an su sonido. Reproducirlo.
Colorear el dibuj o.

Aislar el sonido l al principio de: la, ley, leer, lío, león.
Buscar palabras que empiecen por el sonido l.

Punt ear con rot ulador el t razo de la l.
Picar con punzón los punt os del t razo de la l.

Repasar las l.

Las letras suenan 4 Página 45
Página 12

Repasar las l.

Lisa, pisa, misa; rana, sana, lana; león, meón, peón; fila, pila, lila.
I dent ificar el sonido inicial que dist ingue cada t río de palabras y dibuj ar en los cuadrados las
que empiezan con el sonido l.
Escribir l en los punt os.

Repasar la y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Página 13

Repasar lu y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Verbalizar qué sonido corresponde a cada sílaba y con qué consonant e se escribe.
Leer.
Recort ar el dibuj o (página 40) y pegarlo en su cuadrado.
Repasar.

Repasar lo y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Página 14

Repasar le y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Lama, malo, lame y mula.
Leer cada palabra (páginas 39 y 40) fij ándose en el orden en el que aparecen sus let ras.
Recort ar let ra a let ra, recomponer la palabra y pegarla en la t ira de cuadrados.
Copiarla en el punt o.

Dict ado-copia: leía, lío, ley, ola, ala, liso, luisa, suelo.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 15

Leer cada palabra y elegir el art ículo adecuado.
Escribirlo en el punt o, repasar la palabra y copiar la expresión.
Leer t odas las expresiones.

Página 16

Leer las sílabas, recordando el sonido que represent a cada consonant e.
Repasar y copiar en los punt os.

Unir cada consonant e con el dibuj o que empieza por su sonido y escribir en el punt o ot ra
palabra que comience con el mismo sonido.

Página 17

Leer cada frase.
Repasarla.
Copiar en los punt os y dibuj ar en el cuadrado.

Dict ado-copia: rafa sierra la rama /la momia es mala
Lect ura del dict ado-copia.

Página 18

Observar la palmada y las ppp que represent an su sonido. Reproducirlo.
Las letras suenan 4 Página 46
Colorear el dibuj o.

Aislar el sonido p al principio de: pie, pis, pus, púa, pía.
Buscar palabras que empiecen por el sonido p.

Punt ear con rot ulador el t razo de la p.
Picar con punzón los punt os del t razo de la p.

Repasar las p.

Página 19

Repasar pi y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Verbalizar qué sonido corresponde a cada sílaba y con qué consonant e se escribe.
Leer.
Recort ar el dibuj o (página 39) y pegarlo en su cuadrado.
Repasar.

Repasar pe y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Página 20

Repasar po y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Pipa, palo, pesa, puma.
Leer cada palabra (página 38) fij ándose en el orden en el que aparecen sus let ras.
Recort ar let ra a let ra, recomponer la palabra y pegarla en la t ira de cuadrados.
Copiarla en el punt o.

Dict ado-copia: papá, paseo, pomo, pausa, pelo, porra, pelea, paloma.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 21

Leer cada palabra y elegir el art ículo adecuado.
Recort arlo (página 38) y pegarlo en el cuadro.
Repasar la palabra y copiar la expresión.
Leer las expresiones.

Complet ar la frase y copiarla debaj o.

Página 22

Repasar pu y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Recort ar (página 38) mamá, sofá y rosa.
Leer y relacionar con cada una de las palabras recort adas.
Copiar en la paut a.
Leer las expresiones.

Repasar pa y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Página 23

Dibuj ar miembros de la familia y escribir debaj o quién es.

I nvert ir el nombre de las let ras y reconocer la nueva palabra.
Escribirla en el punt o y dibuj arla en el cuadro.

Las letras suenan 4 Página 47
Página 24

Leer cada frase.
Repasarla.
Copiar en los punt os y dibuj ar en el cuadrado.

Dict ado-copia: papá pasea su perro /mi mamá me arropa
Lect ura del dict ado-copia.

Página 25

Observar el mono que no habla y las hhh que represent an que no hay sonido.
Colorear el dibuj o.

Punt ear con rot ulador el t razo de la h.
Picar con punzón los punt os del t razo de la h.

Repasar las h.

Página 26

Repasar las h.

Leer la palabra.
Repasar la palabra y copiarla en la paut a.
Dibuj arla en el cuadrado.

Página 27

Repasar he y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Hipo, hola, hilo, humo.
Leer cada palabra (página 37) fij ándose en el orden en el que aparecen sus let ras.
Recort ar let ra a let ra, recomponer la palabra y pegarla en la t ira de cuadrados.
Copiarla en el punt o.

Dict ado-copia: isa es muy mimosa/papá fue a la sala/el perro me lame.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 28

Repasar ha y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Leer.
Repasar con lápiz las t res palabras.
Repasar con rot ulador la palabra que corresponde al dibuj o.

Complet ar la frase y copiarla debaj o.

Página 29

Repasar ho y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Recort ar (página 37) y pegar en el cuadro de cada consonant e el dibuj o que empieza por su
sonido y escribir en la paut a ot ra palabra que empiece con el mismo sonido.

Página 30

Repasar hu y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Las letras suenan 4 Página 48
Escribir cada palabra con su art ículo en el lado de la t abla que le corresponde.

Dict ado-copia: rafa sierra el palo/paula alisa el forro/la paloma se asoma.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 31
Escribir el nombre de cada dibuj o: epi, ala, feo, famosa, fila, fuma, lee, lío, misa, momia, ola
y oso.

Página 32

Escribir el nombre de cada dibuj o: pala, pie, pila, sapo, mesa, sofá, sierra, sopa, mapa,
perro, rama y rosa.

Las letras suenan 5 Página 46
ACTI VI DADES


Página 1

Observar el despert ador y las sílabas que represent an su sonido. Reproducirlo.
Colorear el dibuj o.

Aislar el sonido t al principio de: t ú, t é y t ío.
Buscar palabras que empiecen por el sonido t.

Punt ear con rot ulador el t razo de la t.
Picar con punzón los punt os del t razo de la t.

Repasar las t.

Página 2

Repasar to y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Tela, fot o, pit o y met a (página 45).
Leer cada palabra fij ándose en el orden en el que aparecen sus let ras.
Recort ar let ra a let ra, recomponer la palabra y pegarla en la t ira de cuadrados.
Copiarla en el punt o.

Dict ado-copia: toma patata y tomate/mamá tapa el tarro/la rata roe la
tela.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 3

Repasar ta y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Leer las t res palabras.
Repasarlas con lápiz.
Repasar con rot ulador la palabra que corresponde al dibuj o.

Complet ar la frase y copiarla debaj o.


Página 4

Repasar te y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Pegar en el cuadro de cada consonant e el dibuj o (página 45) que empieza por su sonido y
escribir en la paut a ot ra palabra que empiece con el mismo sonido.

Página 5

Leer cada frase.
Repasarla.
Copiar en los punt os y dibuj ar en el cuadrado.

Dict ado-copia: el perro mata ratas /el oso, la osa y el osito/es la foto de
tania
Lect ura del dict ado-copia.

Las letras suenan 5 Página 47
Página 6

Observar la ambulancia y las sílabas que represent an su sonido. Reproducirlo.
Colorear el dibuj o.

Aislar el sonido n al principio de: no y ni.
Buscar palabras que empiecen por el sonido n.

Punt ear con rot ulador el t razo de la n.
Picar con punzón los punt os del t razo de la n.

Repasar las n.

Página 7

Repasar no y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Mono, luna, fino y reno (páginas 44 y 45).
Leer cada palabra fij ándose en el orden en el que aparecen sus let ras.
Recort ar let ra a let ra, recomponer la palabra y pegarla en la t ira de cuadrados.
Copiarla en el punt o.

Dict ado-copia: ana no tiene piano/los enanos están en la mina/la leona
no tiene melena.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 8

Repasar na y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Leer las t res palabras.
Repasarlas con lápiz.
Repasar con rot ulador la palabra que corresponde al dibuj o.

Complet ar la frase y copiarla debaj o.


Página 9

Repasar nu y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Recort ar (página 44) peine, hueso y niet o.
Leer y relacionar con cada una de las palabras recort adas.
Copiar en la paut a.
Leer las expresiones.

Repasar ne y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Página 10

Leer cada frase.
Repasarla.
Copiar en los punt os y dibuj ar en el cuadrado.

Dict ado-copia: el enano no es alto /el piano no suena/la línea no es fina.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 11

Observar la ovej a y las sílabas que represent an su sonido. Reproducirlo.
Las letras suenan 5 Página 48
Colorear el dibuj o.

Buscar palabras que empiecen por el sonido b.

Punt ear con rot ulador los t razos de la b y la v.
Picar con punzón los punt os de los t razos de la b y la v.

Repasar las b y las v.

Página 12

Repasar b y v.

Beso, bot e, vela y vino (página 44).
Leer cada palabra fij ándose en el orden en el que aparecen sus let ras.
Recort ar let ra a let ra, recomponer la palabra y pegarla en la t ira de cuadrados.
Copiarla en el punt o.

Dict ado-copia: mi abuelo bebe vino/mi abuela vive en el noveno/hoy no
viene mi tío.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 13

Repasar be ve.

Leer las t res palabras.
Repasarlas con lápiz.
Repasar con rot ulador la palabra que corresponde al dibuj o.

Complet ar la frase y copiarla debaj o.

Página 14

Repasar bi vi.

Leer y complet ar cada frase con pino, pato y nave.
Copiar en las paut as.
Leer las frases.

Página 15

Repasar bu vu.

Recort ar (página 43) búho, lobo, rabo, burro, nieve y nube y pegar cada palabra
debaj o de su dibuj o.
Copiar las palabras en las paut as.

Página 16

Leer cada frase.
Repasarla.
Copiar en los punt os y dibuj ar en el cuadrado.

Dict ado-copia: el perro mueve el rabo/bebe vino en el vaso/el buey se lava
en el río.
Lect ura del dict ado-copia.



Las letras suenan 5 Página 49
Página 17

Repasar bo vo.

Repasar enano/enanos y cont inuar según el modelo.

Página 18

Observar que cada palabra se escribe con una sola r y reproducir el sonido que represent a.
Repasar y copiar en la paut a el nombre de cada dibuj o.

Página 19

Leer cada frase.
Responder las pregunt as repasando y escribiendo en las paut as.

Dict ado-copia: el marinero va en el velero/el pirata no tiene mano/el
torero torea al toro.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 20

Observar la risa y las sílabas que represent an su sonido. Reproducirlo.
Colorear el dibuj o.

Buscar palabras que empiecen por el sonido j.

Punt ear con rot ulador el t razo de la j.
Picar con punzón los punt os del t razo de la j.

Repasar las j.

Página 21

Repasar jojo y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Julio, j arra, viaj e y viej o (página 43).
Leer cada palabra fij ándose en el orden en el que aparecen sus let ras.
Recort ar let ra a let ra, recomponer la palabra y pegarla en la t ira de cuadrados.
Copiarla en el punt o.

Dict ado-copia: el pájaro está en la jaula/el jabalí es una fiera/la paloma
vuela muy alto.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 22

Repasar jaja y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Recort ar (página 42) ojo, oreja, oveja, abeja, hoja y jesús y pegar cada palabra
debaj o de su dibuj o.
Copiar las palabras en las paut as.

Página 23

Repasar jeje y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Recort ar (página 42) miel, lana y j aula.
Leer y relacionar con cada una de las palabras recort adas.
Copiar en la paut a.
Las letras suenan 5 Página 50
Leer las expresiones.

Repasar jiji y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Página 24

Leer cada frase.
Repasarla.
Copiar en los punt os y dibuj ar en el rect ángulo.

Dict ado-copia: tiene navaja y tijera /se mira en el espejo/juan se pone su
pijama.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 25

Observar el dedo y la palabra con que se represent a su sonido.
Colorear el dibuj o.

Buscar palabras que empiecen por el sonido d.

Punt ear con rot ulador el t razo de la d.
Picar con punzón los punt os del t razo de la d.

Repasar las d.
Repasar los dedo.

Página 26

Repasar la sílaba y cont inuar escribiendo para formar una palabra (dado, dame, dama; día,
dij o; dedo, dej a; duro, duele).
Copiar la palabra en el punt o y dos veces en la paut a.
Dibuj arla en el rect ángulo.

Página 27

Repasar y copiar en la paut a el nombre de cada dibuj o.

Página 28

Recort ar (página 42) verde, verde, roj o y roj os.
Leer y complet ar con la palabra adecuada.
Copiar en la paut a.
Leer las frases.

Página 29

Repasar los nombres de los animales.
Copiar cada uno en el lado de la t abla que le corresponde.

Repasar y copiar dos veces la escala musical.

Dict ado-copia: ha dibujado una diana/el delfín nada rápido/la seda es muy
suave.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 30

Escribir el nombre de cada dibuj o: afila, mot o, set a, isla, t ele, t orre, pat at a y t omat e.
Complet ar según el modelo.
Las letras suenan 5 Página 51
Página 31

Escribir el nombre de cada dibuj o: uno, luna, mano, pino, piano, peine, pelot a y enano.

Complet ar y copiar en la paut a.

Página 32

Complet ar y copiar en la paut a.

Escribir el nombre de cada dibuj o: uno, seis, siet e, nueve, vela y vino.

Página 33

Escribir el nombre de cada dibuj o: vaso, nave, novia, uvas, bala, baúl, bebé, búho, lobo,
rabo, t ubo, nube, burro y bot a.

Página 34

Escribir el nombre de cada dibuj o: nieve, t eléfono, aro, pera, faro, loro, farola, moro, pirat a,
sirena, puro, oj o, hoj a y Jesús.

Página 35

Escribir el nombre de cada dibuj o: j aula y páj aro.

Complet ar la frase y copiarla en la paut a.

Página 36

Escribir el nombre de cada dibuj o: orej a, ovej a, abej a y t ij eras.

Complet ar la frase y copiarla en la paut a.

Página 37

Escribir el nombre de cada dibuj o: j irafa, semáforo, línea, elefant e, espada, indio, dado, idea,
dedo, dos, diana, hada, rueda y helado.

Las letras suenan 6 Página 49
ACTI VI DADES


Página 1

Observar el ñu y la palabra con que se represent a su nombre.
Colorear el dibuj o.

Buscar palabras que cont engan el sonido ñ.

Punt ear con rot ulador el t razo de la ñ.
Picar con punzón los punt os del t razo de la ñ.

Repasar las ñ.

Página 2

Repasar las ñ.

Recort ar (página 48) ñu, uña, piña, niño, niña y araña y pegar cada palabra
debaj o de su dibuj o.
Copiar las palabras en las paut as.

Página 3

Complet ar con ña, ñe o ño para formar una palabra (uña, año, eñe, niño, piña y puño).
Copiarla dos veces en los punt os.

Dict ado-copia: mañana será otoño/la niña tiene sueño/la señora riñó al
niño.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 4

Repasar y complet ar la expresión un niño y dos niñas.
Copiarla en la paut a.

Escribir en cada rect ángulo el nombre de la part e de la casa que señala la flecha.

Página 5

Observar la gallina y las sílabas que represent an su sonido.
Colorear el dibuj o.

Buscar palabras que empiecen por el sonido c.

Punt ear con rot ulador el t razo de la c.
Picar con punzón los punt os del t razo de la c.

Repasar las c.

Página 6

Repasar y copiar en la paut a el nombre de cada dibuj o.

Página 7

Leer y comprender el encabezado.
Repasar y copiar en la paut a.
Dibuj ar y colorear en los marcos lo que se indica.
Las letras suenan 6 Página 50
Página 8

Recort ar (página 48) muela, vaca y muj er.
Leer y relacionar con cada una de las palabras recort adas.
Pegar las palabras en los rect ángulos.
Copiar las frases en las paut as.

Dict ado-copia: el médico le puso la vacuna a todos los niños y niñas
la foca muerde la pelota violeta con la boca
Lect ura del dict ado-copia.

Página 9

Observar el queso y la palabra con que se represent a su nombre.
Colorear el dibuj o.

Buscar palabras que empiecen por los sonidos que, qui.

Punt ear con rot ulador el t razo de la q.
Picar con punzón los punt os del t razo de la q.

Repasar las q.
Repasar los que, qui.

Página 10

Repasar que y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Recort ar (página 48) quimono, equipo y raqueta y pegar cada palabra debaj o de su
dibuj o.
Copiar las palabras dos veces en las paut as.

Dict ado-copia: quemó la raqueta pequeña/el equipo no perdió aquí
comió la comida y el queso/rompió el paquete del quimono
Lect ura del dict ado-copia.

Repasar qui y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Página 11

Repasar la sílaba y cont inuar escribiendo para formar una palabra (queso, queda, quema,
quej a, quit a, quiet o, quiero, quien, quiniela, quimono).
Copiar la palabra en el punt o y dos veces en la paut a.

Repasar do y cont inuar escribiendo la escala musical.

Página 12

Repasar los ej emplos y complet ar las demás expresiones del mismo modo.

Página 13

Observar “ el zorro” y las palabras que represent an su nombre.
Colorear el dibuj o.

Buscar palabras que empiecen por el sonido z.

Punt ear con rot ulador el t razo de la z.
Picar con punzón los punt os del t razo de la z.

Las letras suenan 6 Página 51
Repasar las z.

Página 14

Repasar z y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Recort ar (página 48) zumo, zapato, taza, erizo, cabeza y corazón y pegar cada
palabra debaj o de su dibuj o.
Copiar las palabras en las paut as.

Página 15

Repasar la sílaba y cont inuar escribiendo para formar una palabra (zapat o, zapat ería,
zoo, zorro, zumo, zueco).
Copiar la palabra en el punt o y dos veces en la paut a.
Dibuj arla en el rect ángulo.

Dict ado-copia: el zapatero hizo un zueco/bebe una taza de café
el paquete no tiene lazo/vimos un erizo en el zoo
Lect ura del dict ado-copia.

Página 16

Recort ar (página 47) cero, cinco, cerezas, bici, pecera y palacio y pegar cada
palabra debaj o de su dibuj o.
Copiar las palabras en las paut as.

Página 17

Repasar y complet ar las expresiones con diminut ivos siguiendo el ej emplo.

Dict ado-copia: en la cabeza tenemos ojos, cejas, nariz, boca, orejas y pelo
el policía corría con la bici por la acera
Lect ura del dict ado-copia.

Página 18

Observar el gat o y la palabra con que se represent a su nombre.
Colorear el dibuj o.

Buscar palabras que empiecen por el sonido g.

Punt ear con rot ulador el t razo de la g.
Picar con punzón los punt os del t razo de la g.

Repasar las g.

Página 19

Repasar g y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Recort ar (página 47) gafas, goma, gusano, gota, iguana y regalo y pegar cada
palabra debaj o de su dibuj o.
Copiar las palabras en las paut as.

Página 20

Copiar cada palabra en el lugar de la t abla que le corresponde.


Las letras suenan 6 Página 52
Dict ado-copia: la marca del zorro es una z que hace con la espada
mi equipo ganó el partido por dos goles a cero
Lect ura del dict ado-copia.

Página 21

Recort ar (página 47) guerrero y guitarra y pegar cada palabra debaj o de su dibuj o.
Copiar las palabras en las paut as.

Repasar y complet ar con gue o gui para escribir águila, guerra, j uguet e y guisant e.
Copiar las palabras en las paut as.

Página 22

Repasar y complet ar con diminut ivos siguiendo el ej emplo.

Página 23

Repasar y complet ar siguiendo los ej emplos.

Página 24

Observar la llave y la palabra con que se represent a su nombre.
Colorear el dibuj o.

Buscar palabras que empiecen por el sonido ll.

Punt ear con rot ulador el t razo de la ll.
Picar con punzón los punt os del t razo de la ll.

Repasar las ll.

Página 25

Repasar ll y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Recort ar (página 46) sello, ballena, pollito, caballo, billete y anillo y pegar cada
palabra debaj o de su dibuj o.
Copiar las palabras en las paut as.

Página 26

Unir obj et os y colores.

Complet ar las frases y copiarlas en las paut as.

Página 27

Recort ar (página 46) yogur y payaso y pegar cada palabra debaj o de su dibuj o.
Copiar las palabras en las paut as.

Repasar y complet ar una frase.
Copiar las frases en las paut as.

Página 28

Recort ar (página 46) gallo, zapat o y caballo.
Leer y relacionar con cada una de las palabras recort adas.
Pegar las palabras en los rect ángulos.
Copiar las frases en las paut as.
Las letras suenan 6 Página 53

Dict ado-copia: yo ya soy mayor/en mayo llueve poco
el payaso se cayó de la silla y nadie lo ayudó
Lect ura del dict ado-copia.

Página 29

Observar el chino y la palabra con que se represent a su nombre.
Colorear el dibuj o.

Buscar palabras que empiecen por el sonido ch.

Punt ear con rot ulador el t razo de la ch.
Picar con punzón los punt os del t razo de la ch.

Repasar las ch.

Página 30

Repasar ch y cont inuar escribiéndolo en cada punt o.

Recort ar (página 46) hucha, leche, pinocho, coche, ocho y peluche y pegar cada
palabra debaj o de su dibuj o.
Copiar las palabras en las paut as.

Página 31

Copiar cada palabra en el lugar de la t abla que le corresponde.

Dict ado-copia: come chocolate con churros/tiene un pinocho de peluche
esa chica es china/mi coche es amarillo.
Lect ura del dict ado-copia.

Página 32

Unir las palabras de las dos columnas formando rimas.
Repasar y complet ar las rimas en las paut as.

Página 33

Escribir el nombre de cada dibuj o: orej a, pirat a, sirena, t ij era, j irafa, semáforo, t ej ado, delfín,
ñu, niño, uña y niña.

Página 34

Escribir el nombre de cada dibuj o: imán, araña, piña, j ersey, cara y caj a.

Escribir en cada rect ángulo el nombre de la part e del brazo que señala la flecha.

Página 35

Escribir el nombre de cada dibuj o: cama, casa, conej o, corona, foca, caret a, vaca, cadena,
caña, muñeca, col y abanico.

Página 36

Escribir el nombre de cada dibuj o: arco, ordenador, árbol, serpient e, dados, despert ador,
cant ant e, unicornio, zorro, zumo, erizo y zapat o.


Las letras suenan 6 Página 54
Página 37

Escribir en cada rect ángulo el nombre de la part e de la cabeza que señala la flecha.
Escribir el nombre de cada dibuj o: bici, corazón, cero y narizot a.

Página 38

Complet ar con ce o ci para formar una palabra (cej a, cine, cero, cielo, cena, cisne, bici y
peces).
Copiarla dos veces en los punt os.

Página 39

Escribir el nombre de los dibuj os y los números: pecera, cabeza, cerezas, palacio, goma,
got a, gafas, gusano, cero, cinco, diez, once, doce y quince.

Página 40

Escribir el nombre de cada dibuj o: igual, regalo, iguana, regadera, guit arra, guerrero, araña,
erizo, burro, j irafa, perro y loro.

Página 41

Escribir el nombre de cada dibuj o: queso, equipo, raquet a, quimono, elefant e, ambulancia,
bot ella, gallina, llave, pit illo, gallet a y anillo.

Página 42

Escribir el nombre de cada dibuj o: billet e, ballena, pollit o, sello, aplauso, ogro, caballo,
brazo, yogur, payaso, iglú e iglesia.

Página 43

Escribir el nombre de cada dibuj o: t aza, gat o, chino, leche, hucha, chocolat e, peluche,
pinocho, coche, ocho y ast ronaut a.

Las letras suenan 5 Página 38
tu te tío tapa tele tose
foto tierra roto mata lata
tomate patata filete
el perro mata ratas
esa sí es tu maleta
mamá tapa el tarro
no uno nene nana mano
mono luna nieto fino
piano rana hiena
marrano fauna
Las letras suenan 5 Página 39
ana no tiene piano
la luna está muy alta
los enanos están en la mina
bebé baba bobo búho beso
bola burro bata baile bueno
tubo lobo ave uva vio vive
vela vaso nave pavo mueve
el perro mueve el rabo
bebe vino en el vaso
el buey se lava en el río
Las letras suenan 5 Página 40
aro faro loro moro puro
farola pera pirata sirena
el pirata tiene una pata de
palo y no tiene una mano
el marinero va en el velero
ojo ajo eje bajo viaje jefe
oreja oveja abeja jinete
el pájaro está en la jaula
el jabalí es una fiera
la jirafa es muy alta
Las letras suenan 5 Página 41
dedo dado día lado fideo
rueda miedo herida debe
diente dibujo judía duro
ha dibujado una diana
su pelo es dorado
el delfín nada rápido
la seda es muy suave
la modelo es muy famosa
ha domado a la fiera
la novia va a la boda

Las letras suenan 1 Página 26

i i e i e e i e

o o i o e o e o

e e i o o i e o

ei o ei o ei o ei

oe ei oe ei oe oe

e i o i e o o i


Las letras suenan 2 Página 28

i i e i e e i e

o o i o e o e o

e e i o o i e o

i a a i a i a a i a

a o o a i a o a o i

e i e o a e a e e a

Las letras suenan 2 Página 29

u e a i u u e o u a

e o i a u o e u i u

a i u a o e a e i o

o u o a e u i a o a

i e u o a u o i e a

oe iu ie ui ea ai au

Las letras suenan 3 Página 33
si se so soy
isa sisí oso osa
su susi usa ese
esa eso asa asó
suso aseo asea así
sisea uso soso sosa

Las letras suenan 3 Página 34
soy isa soy susi
susi y su osa
suso se asea
ese oso se asa
mi me ama muy mío
miau mea mamá

Las letras suenan 3 Página 35
mima mimo memo
momia mesa misa
suma asoma miau mea
mi mamá amasa
mimo a mi osa
ese oso y su ama

Las letras suenan 3 Página 36
fe fa fui fue feo fea
sofá fuma fosa fama
fase mafia famoso
sofía mofa
sofía amasa
ese famoso fuma

Las letras suenan 4 Página 33
re roe río rey roía
rafa rosa risa rama
ramo roma rima
ruso rema rifa arre
sierra morro forro
rafa se ríe
ese rey es ruso
rafa se arrima
Las letras suenan 4 Página 34
la leo lío ley ala
ola leía liso luisa
suelo fila sala lomo
lima mula folio
el folio es liso
la mesa es rosa
rafa sierra la rama
la momia es mala
Las letras suenan 4 Página 35
pie púa pía papá
pala perro pila pipa
pesa puma ropa
pis pus osos sapos
paloma amapola pelea
papá pasea su perro
mamá me arropa
esa lupa es mía
Las letras suenan 4 Página 36
hilo humo hielo
hierro hipo hola
isa es muy mimosa
papá fue a la sala
el perro me lame
rafa sierra el palo
paula alisa el forro
la paloma se asoma


Las letras suenan 6 Página 44
ñu uña piña niño araña
la niña tiene sueño
caja careta conejo corona
cadena foca muñeca vaca
el médico vacunó a Camilo
quimono raqueta equipo
tiene una raqueta pequeña
zumo zapato taza erizo
cabeza corazón
el zapatero hizo un zueco
Las letras suenan 6 Página 45
cero cereza bici pecera
el policía está en la acera
gafas goma gusano gota
ganamos dos a cero
guerrero guitarra
sello ballena pollito caballo
billete anillo yogur payaso
el payaso cayó de la silla
chino hucha leche coche
comió chocolate con churros

Las letras suenan 4 Página 37




















h i p o

h o l a

h i l o

h u m o






Las letras suenan 4 Página 38








p i p a

p a l o

p e s a

p u m a

rosa mamá sofá
los las las
los los
Las letras suenan 4 Página 39









l a m a

m a l o
















Las letras suenan 4 Página 40
l a m e

m u l a




















Las letras suenan 4 Página 41










r i m a

r u s o


fa sa ma rra
e











e
u u i i
a a
Las letras suenan 4 Página 42

r i f a

r e m o

















Las letras suenan 1 Página 27








































isa epi oso


Las letras suenan 1 Página 28



























































Las letras suenan 2 Página 30






































oso y osa


oso ala uno
Las letras suenan 3 Página 37











f a m a

s o f á

e e e
i i i
u u o




Las letras suenan 3 Página 38
f u m o

m o f a

f a s e






















Las letras suenan 3 Página 39

m i s a

s u m a

m a s a

m e s a












Las letras suenan 3 Página 40


















































mi m i
me m e
mo m o
ma m a
Las letras suenan 3 Página 41











































u s a
e s a
a s a
o s a
s i s
s e
o
s u
Las letras suenan 3 Página 42




























se s e
sa s a
so s o
Las letras suenan 5 Página 42
















rojos rojo
verde verde
lana miel jaula
ojo oreja oveja
abeja hoja jesús
Las letras suenan 5 Página 43
j u l i o


j a r r a


v i a j e


v i e j o





























burro nube nieve
rabo lobo búho
Las letras suenan 5 Página 44
b e s o

b o t e

v e l a

v i n o













m o n o

l u n a
peine hueso nieto
Las letras suenan 5 Página 45
f i n o

r e n o















t e l a

f o t o

p i t o


m e t a




Las letras suenan 5 Página 30










palo y palito
lata · ·
sapo · ·
perro · ·
rata · ·

Las letras suenan 5 Página 31










un oso y una ·




un perro y una ·





Las letras suenan 5 Página 32
un mono y una ·



un pato y una ·



un león y una ·




















Las letras suenan 5 Página 33




















Las letras suenan 5 Página 34




















Las letras suenan 5 Página 35




la jirafa es muy ·





el pájaro · alto





rafa se ve en el ·





· es muy feo





Las letras suenan 5 Página 36







el hijo y la ·



el abuelo y la ·



el novio y la ·



el viejo y la ·



Las letras suenan 5 Página 37




















Las letras suenan 4 Página 31






















Las letras suenan 4 Página 32



























Las letras suenan 6 Página 33






















Las letras suenan 6 Página 34











codo, muñeca, mano,
dedo










Las letras suenan 6 Página 35




















Las letras suenan 6 Página 36























Las letras suenan 6 Página 37


ojo, oreja, boca, pelo y nariz
























Las letras suenan 6 Página 38
ce o ci
--
ja · ·

--
ne · ·

--
ro · ·

--
elo · ·

--
na · ·

--
sne · ·

bi
--
· ·

pe
--
s · ·
Las letras suenan 6 Página 39

































Las letras suenan 6 Página 40
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Las letras suenan 6 Página 41






















Las letras suenan 6 Página 42






















Las letras suenan 6 Página 43






















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