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A continuación se da la lista completa de los Ejercicios del Álgebra de Baldor:

EJERCICIO 1

Cantidades positivas y negativas

1. Pedro debía 60 bolívares y recibió 320. Expresar su estado económico.


Solución:
Nota: cuando totalizamos dos cantidades con distinto signo,
hallamos la diferencia entre las cantidades y el resultado lo
expresamos con el signo de la cantidad de mayor valor
absoluto.

Respuesta: el estado económico de Pedro es de + 260 bolívares.

2. Un hombre que tenía 1 170 sucres hizo una compra por valor de 1 515. Expresar su estado económico.
Solución:
Nota: cuando totalizamos dos cantidades con distinto signo,
hallamos la diferencia entre las cantidades y el resultado lo
expresamos con el signo de la cantidad de mayor valor
absoluto.

Respuesta: el estado económico del hombre es de - 345 sucres.

3. Tenía $200. Cobre $56 y pagué deudas por $189. ¿Cuánto tengo?
Solución:
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Nota: cuando totalizamos cantidades con distinto signo,
hallamos los totales parciales de las cantidades positivas y
los de las negativas y, luego, calculamos la diferencia entre
estas cantidades. El resultado lo expresamos con el signo
de la cantidad (de las dos que representan los subtotales)
de mayor valor absoluto.

Respuesta: Ud. tiene + $67.

4. Compro ropas por valor de 665 soles y alimentos por 1 178. Si después recibo
2 280. ¿Cuál es mi estado económico?
Solución:
Nota: cuando totalizamos cantidades con distinto signo,
hallamos los totales parciales de las cantidades positivas y
los de las negativas y, luego, calculamos la diferencia entre
estas cantidades. El resultado lo expresamos con el signo
de la cantidad (de las dos que representan los subtotales)
de mayor valor absoluto.

Respuesta: su estado económico es de + 437 soles.

5. Tenía $20. Pagué $15 que debía, después cobré $40 y luego hice gastos por $75. ¿Cuánto tengo?
Solución:
Nota: cuando totalizamos cantidades con distinto signo,
hallamos los totales parciales de las cantidades positivas y
de las negativas y, luego, calculamos la diferencia entre
estas cantidades. El resultado lo expresamos con el signo
de la cantidad (de las dos que representan los subtotales)
de mayor valor absoluto.

Respuesta: Ud. tiene - $30.

6. Enrique hace una compra por $67; después recibe $72; luego hace otra compra por $16 y después recibe $2. Expresar su estado económico.
Solución:
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Nota: cuando totalizamos cantidades con distinto signo,
hallamos los totales parciales de las cantidades positivas y
los de las negativas y, luego, calculamos la diferencia entre
estas cantidades. El resultado lo expresamos con el signo
de la cantidad (de las dos que representan los subtotales)
de mayor valor absoluto.

Respuesta: El estado económico de Enrique es de - $9.

7. Después de recibir 200 colones hago tres gastos por 78, 81 y 93. Recibo entonces 41 y luego hago un nuevo gasto por 59. ¿Cuánto tengo?
Solución:
Nota: cuando totalizamos cantidades con distinto signo,
hallamos los totales parciales de las cantidades
positivas y los de las negativas y, luego, calculamos la
diferencia entre estas cantidades. El resultado lo
expresamos con el signo de la cantidad (de las dos que
representan los subtotales) de mayor valor absoluto.

Respuesta: Ud. tiene - 70 colones.

8. Pedro tenía tres deudas de $45, $66 y $79 respectivamente. Entonces recibe $ 200 y hace un gasto de $10. ¿Cuánto tiene?
Solución:
Nota: cuando los subtotales de las cantidades positivas y
el de las negativas son iguales, el total es cero.

Respuesta: Pedro tiene 0 pesos.

EJERCICIO 2

1. A las 9 a.m. el termómetro marca + 12° y de esta hora a las 8 p.m. ha bajado 15°. Expresar la temperatura a las 8 p.m.
Solución:
Como la temperatura ha bajado 15°, se debe restar 15° de +12° :
+12 - 15 = - 3.
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Respuesta: A las 8 p.m., la temperatura es de -3°.

2. A las 6 a.m. el termómetro marca -3°. A las 10 a.m. la temperatura es 8° más alta y desde esta hora hasta las 9 p.m. ha bajado 6°. Expresar la
temperatura a las 9 p.m.
Solución:
De las 6 a.m. a las 10 a.m., la temperatura sube 8° a partir de -3°, y
- 3 + 8 = +5
De las 10 a.m. a las 9 p.m., la temperatura baja 6° a partir de +5°; y
+ 5 - 6 = -1
Respuesta: A las 9 p.m. la temperatura es de -1°.

3. A la 1 p.m. el termómetro marca +15° y a las 10 p.m. marca -3°. ¿Cuántos grados ha bajado la temperatura?
Solución:
Calculamos la diferencia entre las temperaturas, en valor absoluto (la temperatura final menos la inicial) :
|-3 - 15| = |-18| = 18
Respuesta: la temperatura ha bajado un total de 18°.

4. A las 3 a.m. el termómetro marca -8° y al mediodía +5°. ¿Cuántos grados ha subido la temperatura?
Solución:
Calculamos la diferencia entre las temperaturas, en valor absoluto (la temperatura final menos la inicial) :
|+5 - (-8)| = |5 + 8| = |13| = 13
Respuesta: la temperatura ha subido un total de 13°.

5. A las 8 a.m. el termómetro marca -4°; a las 9 a.m. ha subido 7°; a las 4 p.m. ha subido 2° más y a las 11 p.m. ha bajado 11°. Expresar la temperatura
a las 11 p.m.
Solución:
De las 8 a.m. a las 9 a.m., la temperatura sube 7° a partir de -4°, y
- 4 + 7 = +3.
De las 9 a.m. a las 4 p.m., la temperatura sube 2° a partir de +3°; y
+3 + 2 = +5.
De las 4 p.m. a las 11 p.m., la temperatura baja 11° a partir de +5°; y
+5 - 11 = -6.
Respuesta: A las 11 p.m. la temperatura es de -6°.
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6. A las 6 a.m. el termómetro marca -8°. De las 6 a.m. a las 11 a.m. sube a razón de 4° por hora. Expresar la temperatura a las 7 a.m., a las 8 a.m. y a
las 11 a.m.
Solución:
7 - 6 = 1 y 4 * 1 = 4 {de las 6 a.m. a las 7 a.m. ha transcurrido una hora}
-8 + 4 = -4 {la temperatura final es igual a la temperatura incial más el incremento}
8-6=2 y 4 *2=8 {de las 6 a.m. a las 8 a.m. han transcurrido dos horas}
-8 + 8 = 0 {la temperatura final es igual a la temperatura incial más el incremento}
11 - 6 = 5 y 4 * 5 = 20 {de las 6 a.m. a las 11 a.m. han transcurrido cinco horas}
-8 + 20 = 12
Respuesta: la temperatura a las 7 a.m. es de -4°, a las 8 a.m. de 0° y a las 11 a.m. de 12°.

7. A las 8 a.m. el termómetro marca -1°. De las 8 a.m. a las 11 a.m. baja a razón de 2° por hora y de 11 a.m. a 2 p.m. sube a razón de 3° por hora.
Expresar la temperatura a las 10 a.m., a las 11 a.m., a las 12 m. y a las 2 p.m.

Solución:
Para hallar la temperatura a las 10 a.m. y a las 11 a.m. tomamos la temperatura de las 8 a.m. como la inicial, es decir de -1°
10 - 8 = 2 y (-2) * 2 = -4
{de las 8 a.m. a las 10 a.m. han transcurrido dos horas y en dos horas la temperatura baja 4°}
-1 + (-4) = -5 {la temperatura final es igual a la temperatura incial más el incremento}
11 - 8 = 3 y (-2) * 3 = -6
{de las 8 a.m. a las 11 a.m. han transcurrido tres horas y en tres horas la temperatura baja 6°}
-1 + (-6) = -7 {la temperatura final es igual a la temperatura incial más el incremento}
Para hallar la temperatura a las 12 m. y a las 2 p.m. tomamos la temperatura de las 11 a.m. como la inicial, es decir de -7°
12 - 11 = 1 y 3 * 1 = 3
{de las 11a.m. a las 12 m. ha transcurrido una hora y en una hora la temperatura sube 3°}
-7 + 3 = -4 {la temperatura final es igual a la temperatura incial más el incremento}
14 - 11 = 3 y 3 * 3 = 9
{de las 11a.m. a las 2 p.m. han transcurrido tres horas y en tres horas la temperatura sube 9°}
-7 + 9 = 2 {la temperatura final es igual a la temperatura incial más el incremento}
Respuesta: la temperatura a las 10 a.m. es de -5°, a las 11 a.m. de -7°, a las 12m. de -4° y a las 2 p.m. de +2°.

8. El día 10 de diciembre un barco se halla a 56° al oeste del primer meridiano. Del día 10 al 18 recorre 7° hacia el este. Expresar su longitud este día.
Solución:
56 - 7 = 49 {se efectúa la diferencia por ir en sentido opuesto}.
Respuesta: el barco se halla, el 18 de diciembre, 49° al oeste del primer meridiano; es decir, a - 49°.
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9. El día primero de febrero la situación de un barco es: 71° de longitud oeste y 15° de latitud sur. Del día primero al 26 ha recorrido 5° hacia el este y
su latitud es entonces de 5° más al sur. Expresar su situación el día 26.
Solución:
Longitud: -71° + 5° = -66°
Latitud: -15° + (-5°) = -20°
Respuesta: el 26 de febrero el barco se halla 66° al oeste y 20° al sur; o, lo que es lo mismo, su longitud es de -66° y su latitud de -20°.

10. El día 5 de mayo la situación de un viajero es 18° de longitud este y 65° de latitud norte. Del día 5 al 31 ha recorrido 3° hacia el este y se ha
acercado 4° al Ecuador. Expresar su situación el día 31.
Solución:
Longitud: +18° + 3° = +21°
Latitud: +65° + (-4°) = +61° {del norte al Ecuador se viaja hacia el sur}
Respuesta: el 31 de mayo el barco se halla 21° al este y 61° al norte; o, lo que es lo mismo, su longitud es de +21° y su latitud de +61°.

11. Una ciudad fundada el año 75 A.C. fue destruida 135 años después. Expresar la fecha de su destrucción.
Solución:
Las fechas A. C. Se expresan con signo negativo y las D.C. con signo positivo; y -75 + 135 = +60.
Respuesta: La ciudad fue destruida en el año 60 D.C. ó en el año +60.

EJERCICIO 3

1. A las 9 a.m. el termómetro marca + 12° y de esta hora a las 8 p.m. ha bajado 15°. Expresar la temperatura a las 8 p.m.
Solución:
Como la temperatura ha bajado 15°, se debe restar 15° de +12° :
+12 - 15 = - 3.
Respuesta: A las 8 p.m., la temperatura es de -3°.

2. A las 6 a.m. el termómetro marca -3°. A las 10 a.m. la temperatura es 8° más alta y desde esta hora hasta las 9 p.m. ha bajado 6°. Expresar la
temperatura a las 9 p.m.
Solución:
De las 6 a.m. a las 10 a.m., la temperatura sube 8° a partir de -3°, y
- 3 + 8 = +5
De las 10 a.m. a las 9 p.m., la temperatura baja 6° a partir de +5°; y
+ 5 - 6 = -1
Respuesta: A las 9 p.m. la temperatura es de -1°.
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3. A la 1 p.m. el termómetro marca +15° y a las 10 p.m. marca -3°. ¿Cuántos grados ha bajado la temperatura?
Solución:
Calculamos la diferencia entre las temperaturas, en valor absoluto (la temperatura final menos la inicial) :
|-3 - 15| = |-18| = 18
Respuesta: la temperatura ha bajado un total de 18°.

4. A las 3 a.m. el termómetro marca -8° y al mediodía +5°. ¿Cuántos grados ha subido la temperatura?
Solución:
Calculamos la diferencia entre las temperaturas, en valor absoluto (la temperatura final menos la inicial) :
|+5 - (-8)| = |5 + 8| = |13| = 13
Respuesta: la temperatura ha subido un total de 13°.

5. A las 8 a.m. el termómetro marca -4°; a las 9 a.m. ha subido 7°; a las 4 p.m. ha subido 2° más y a las 11 p.m. ha bajado 11°. Expresar la temperatura
a las 11 p.m.
Solución:
De las 8 a.m. a las 9 a.m., la temperatura sube 7° a partir de -4°, y
- 4 + 7 = +3.
De las 9 a.m. a las 4 p.m., la temperatura sube 2° a partir de +3°; y
+3 + 2 = +5.
De las 4 p.m. a las 11 p.m., la temperatura baja 11° a partir de +5°; y
+5 - 11 = -6.
Respuesta: A las 11 p.m. la temperatura es de -6°.

6. A las 6 a.m. el termómetro marca -8°. De las 6 a.m. a las 11 a.m. sube a razón de 4° por hora. Expresar la temperatura a las 7 a.m., a las 8 a.m. y a
las 11 a.m.
Solución:
7 - 6 = 1 y 4 * 1 = 4 {de las 6 a.m. a las 7 a.m. ha transcurrido una hora}
-8 + 4 = -4 {la temperatura final es igual a la temperatura incial más el incremento}
8-6=2 y 4 *2=8 {de las 6 a.m. a las 8 a.m. han transcurrido dos horas}
-8 + 8 = 0 {la temperatura final es igual a la temperatura incial más el incremento}
11 - 6 = 5 y 4 * 5 = 20 {de las 6 a.m. a las 11 a.m. han transcurrido cinco horas}
-8 + 20 = 12
Respuesta: la temperatura a las 7 a.m. es de -4°, a las 8 a.m. de 0° y a las 11 a.m. de 12°.

7. A las 8 a.m. el termómetro marca -1°. De las 8 a.m. a las 11 a.m. baja a razón de 2° por hora y de 11 a.m. a 2 p.m. sube a razón de 3° por hora.
Expresar la temperatura a las 10 a.m., a las 11 a.m., a las 12 m. y a las 2 p.m.
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Solución:
Para hallar la temperatura a las 10 a.m. y a las 11 a.m. tomamos la temperatura de las 8 a.m. como la inicial, es decir de -1°
10 - 8 = 2 y (-2) * 2 = -4
{de las 8 a.m. a las 10 a.m. han transcurrido dos horas y en dos horas la temperatura baja 4°}
-1 + (-4) = -5 {la temperatura final es igual a la temperatura incial más el incremento}
11 - 8 = 3 y (-2) * 3 = -6
{de las 8 a.m. a las 11 a.m. han transcurrido tres horas y en tres horas la temperatura baja 6°}
-1 + (-6) = -7 {la temperatura final es igual a la temperatura incial más el incremento}

Para hallar la temperatura a las 12 m. y a las 2 p.m. tomamos la temperatura de las 11 a.m. como la inicial, es decir de -7°
12 - 11 = 1 y 3 * 1 = 3
{de las 11a.m. a las 12 m. ha transcurrido una hora y en una hora la temperatura sube 3°}
-7 + 3 = -4 {la temperatura final es igual a la temperatura incial más el incremento}
14 - 11 = 3 y 3 * 3 = 9
{de las 11a.m. a las 2 p.m. han transcurrido tres horas y en tres horas la temperatura sube 9°}
-7 + 9 = 2 {la temperatura final es igual a la temperatura incial más el incremento}
Respuesta: la temperatura a las 10 a.m. es de -5°, a las 11 a.m. de -7°, a las 12m. de -4° y a las 2 p.m. de +2°.

8. El día 10 de diciembre un barco se halla a 56° al oeste del primer meridiano. Del día 10 al 18 recorre 7° hacia el este. Expresar su longitud este día.
Solución:
56 - 7 = 49 {se efectúa la diferencia por ir en sentido opuesto}.
Respuesta: el barco se halla, el 18 de diciembre, 49° al oeste del primer meridiano; es decir, a - 49°.

9. El día primero de febrero la situación de un barco es: 71° de longitud oeste y 15° de latitud sur. Del día primero al 26 ha recorrido 5° hacia el este y
su latitud es entonces de 5° más al sur. Expresar su situación el día 26.
Solución:
Longitud: -71° + 5° = -66°
Latitud: -15° + (-5°) = -20°
Respuesta: el 26 de febrero el barco se halla 66° al oeste y 20° al sur; o, lo que es lo mismo, su longitud es de -66° y su latitud de -20°.

10. El día 5 de mayo la situación de un viajero es 18° de longitud este y 65° de latitud norte. Del día 5 al 31 ha recorrido 3° hacia el este y se ha
acercado 4° al Ecuador. Expresar su situación el día 31.
Solución:
Longitud: +18° + 3° = +21°
Latitud: +65° + (-4°) = +61° {del norte al Ecuador se viaja hacia el sur}
Respuesta: el 31 de mayo el barco se halla 21° al este y 61° al norte; o, lo que es lo mismo, su longitud es de +21° y su latitud de +61°.

11. Una ciudad fundada el año 75 A.C. fue destruida 135 años después. Expresar la fecha de su destrucción.
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Solución:
Las fechas A. C. Se expresan con signo negativo y las D.C. con signo positivo; y -75 + 135 = +60.
Respuesta: La ciudad fue destruida en el año 60 D.C. ó en el año +60.

EJERCICIO 4

Nomenclatura algebraica

Sugerencia: lea cuidadosamente, en el álgebra de Baldor, las páginas 13 a 15.

1. Dígase qué clase de términos son los siguientes atendiendo al signo, a si tienen o no denominador y a si tienen o no radical:
Solución:
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2. Dígase el grado absoluto de los términos seguientes:

Solución:

3. Dígase el grado de los términos siguientes respecto de cada uno de sus factores literales:

Solución:

4. De los términos siguientes escoger cuatro que sean homogéneos y tre hetereogéneos

Solución:

5. Escribir tres términos enteros; dos fraccionarios; dos positivos, enteros y racionales; tres negativos, fraccionarios e irracionales
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Solución:

6. Escribir un término de cada uno de los grados absolutos siguientes: tercer grado, quinto grado, undécimo grado, décimo quinto grado, vigésimo
grado

Solución:

7. Escribir un término de dos factores literales que sea de cuarto grado con relación a la x; otro de cuatro factores literales que sea de séptimo grado con
relación a la y; otro de cinco factores literales que sea de décimo grado con relación a la b

Solución:

EJERCICIO 5

Clasificación de las expresiones algebraicas

Sugerencia: lea juiciosamente, en el álgebra de Baldor, las páginas 16 y 17


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1. Dígase el grado absoluto de los siguientes polinomios:

2. Dígase el grado de los siguientes polinomios con relación a cada una de sus letras
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EJERCICIO 6

Clases de polinomios

Sugerencia: lea cuidadosamente, en el álgebra de Baldor, las páginas 15, 16, 17 y 18.

1. Atendiendo a si tienen o no denominador literal y a si tienen o no radical, dígase qué clase son los polinomios siguientes:

2. Escribir unn polinomio de tercer grado absoluto; de quinto grado absoluto; de octavo grado absoluto; de décimo quinto grado absoluto.
Definición: "El grado absoluto de un polinomio es el grado de su término de mayor grado absoluto".

3. Escribir un trinomio de segundo grado respecto de la x; un polinomio de quinto grado respecto de la a; un polinomio de noveno grado respecto de la
m.

4. De los siguientes polinomios:


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escoger dos que sean homogéneos y dos hetereogéneos.


Solución:
Definición 1: "Un polinomio es homogéneo cuando todos sus términos son del mismo grado absoluto".
Definición 2: "Un polinomio es heterogéneo cuando sus términos no son del mismo grado absoluto".
Definición 3: "El grado absoluto de un término es la suma de los exponentes de sus factores literales".
Los polinomios homogéneos serían: a) y e)
{en (a) todos los términos son de tercer grado absoluto, y en (e) todos los términos son de quinto grado absoluto}.
Los polinomios heterogéneos serían: c) y d).

5. De los siguientes polinomios:

dígase cuáles son completos y respecto de cuáles letras.


Solución:
El polinomio (a) es completo respecto a la a.
El polinomio (c) es completo respecto a la y.
El polinomio (e) es completo respecto a la b y a la y.

6. Escribir tres polinomios homogéneos de tercer grado absoluto; cuatro de quinto grado absoluto; dos polinomios completos.

Solución:

7. Ordenar los siguientes polinomios respecto de cualquier letra en orden descendente:


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Solución:

8. Ordenar los siguientes polinomios respecto de cualquier letra en orden ascendente:

Solución:
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EJERCICIO 7

Reducción de dos o más términos semejantes del mismo signo

Sugerencia: lee cuidadosamente, en el Álgebra de Baldor, la página Nro 19.

Definición: Dos o más términos son semejantes cuando tienen las mismas letras y afectadas por el mismo exponente.

Procedimiento

Para reducir términos semejantes con el mismo signo se suman los


coeficientes de todos los términos y se antepone al coeficiente total el mismo
signo que comparten, y a continuación se escribe la parte literal.

Reducir:

1. x + 2x.
Solución:
El signo común a todos los términos es el +.
Los coeficientes de los términos son 1 y 2.
La parte literal igual en todos los términos es x.
Y 1 + 2 = 3;
∴ x + 2x = 3x.

2. 8a + 9a
Solución:
El signo común a todos los términos es el +.
Los coeficientes de los términos son 8 y 9.
La parte literal igual en todos los términos es a.
Y 8 + 9 = 17;
∴ 8a + 9a = 17a.

3. 11b + 9b
Solución:
El signo común a todos los términos es el +.
Los coeficientes de los términos son 11 y 9.
La parte literal igual en todos los términos es b.
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Y 11 + 9 = 20;
∴ 11b + 9a = 20b.

4. -b - 5b.
Solución:
El signo común a todos los términos es el -.
Los coeficientes de los términos son 1 y 5.
La parte literal igual en todos los términos es b.
Y 1 + 5 = 6;
∴ -b - 5b = -6b.

5. -8m - m
Solución:
El signo común a todos los términos es el -.
Los coeficientes de los términos son 8 y 1.
La parte literal igual en todos los términos es m.
Y 8 + 1 = 9;
∴ -8m - m = -9m.

6. -9m - 7m
Solución:
El signo común a todos los términos es el -.
Los coeficientes de los términos son 9 y 7.
La parte literal igual en todos los términos es m.
Y 9 + 7 = 16;
∴ -9m - 7m = -16m.
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EJERCICIO 8

Reducción de dos términos semejantes de distinto signo

Procedi miento

Para reducir dos términos semejantes de distinto signo, se halla la diferencia


entre los coeficientes de los términos, colocando antes de esta diferencia el signo
del coeficiente mayor (en valor absoluto) y a continuación se escribe la parte
literal.

Nota: dos términos semejantes con igual coeficiente y distinto signo se anulan.

Reducir:
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EJERCICIO 9

Reducción de más de dos términos semejantes de signos distintos


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Procedimiento

Para reducir un polinomio con más de dos términos semejantes y con signos
distintos, se procede así:

1) Se reducen a un solo término todos los positivos.


2) Se reducen a un solo término todos los negativos.
3) Se calcula la diferencia entre los coeficientes de los términos hallados en los dos pasos
anteriores.
4) El signo que precederá la diferencia hallada en el paso anterior será el que tenga el
coeficiente mayor en valor absoluto de los términos hallados en los pasos (1) y (2).
5) Por último, se escribe la parte literal.

Reducir:
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EJERCICIO 10

10

Reducción de términos semejantes


Redución de un polinomio que contenga términos semejantes de diversas clases

Procedimiento

1. Se agrupan los términos semejantes de cada clase en un mismo paréntesis


2. Se reducen los términos semejantes
3. Se da la respuesta, ordenando el polinommio resultante

Nota: recordemos que los términos semejantes son aquellos que tienen las
mismas letras y afectadas por los mismos exponentes

Reducir los polinomios siguientes:


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EJERCICIO11

11

Valor numérico
Valor numérico de expresiones simples
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Procedimiento

1. Se reemplaza cada letra por su valor numérico


2. Se efectúan las operaciones indicadas

Hallar el valor numérico de las expresiones siguientes para:


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EJERCICIO 12

12

Valor numérico
Valor numérico de expresiones compuestas

Procedimiento

1. Se reemplaza cada letra por su valor numérico


2. Se efectúan las operaciones indicadas

Hallar el valor numérico de las expresiones siguientes para:


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EJERCICIO 13

13

Valor numérico
Valor numérico de expresiones compuestas

Procedimiento

1. Se reemplaza cada letra por su valor numérico


2. Se efectúan las operaciones indicadas

Hallar el valor numérico de las expresiones siguientes para:


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EJERCICIO 14

14

Ejercicios sobre notación algebraica


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EJERCICIO 15

15

Sum a

Suma de monomios

Procedimiento

1. Se escriben las expresiones una a continuación de otra y con sus respectivos


signos
2. Se reducen los términos semejantes. Para reducir términos semejantes se
procede de la siguiente forma:
a. Si los términos son de igual signo, se suman los coeficientes y se escribe el
signo común
b. Si los términos tienen signo distinto, se restan los coeficientes y se escribe el
signo del número mayor en valor absoluto
c. A continuación del signo y del coeficiente se escribe la parte literal

Nota: recuerdese que los términos semejantes son aquellos sumandos que tienen
las mismas letras y afectadas por los mismos exponentes.

Sumar:
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EJERCICIO 16
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16

Suma

Suma de polinomios

Procedimiento

1. Se ordenan los polinomios


2. Se escriben los polinomios, uno debajo de otro (cada polinomio en una fila
diferente); y de tal forma, que los téminos semejantes queden en la misma
columna
3. Se reducen los términos semejantes:
a. Se suman los términos positivos
b. Se suman los términos negativos
c. Se establece la diferencia entres los resultados obtenidos en a y b
d. En el total, el signo que lleve el término corresponderá al del número mayor,
en valor absoluto, de las sumas en a y b
4. Se dibuja una línea debajo de la última fila; y debajo de esta línea se escriben
los términos, ya reducidos en el paso 3, con sus respectivos signos

Hallar la suma de:


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EJERCICIO 17

17

Suma

Suma de polinomios

Procedimiento

1. Se ordenan los polinomios


2. Se escriben los polinomios, uno debajo de otro (cada polinomio en una fila
diferente); y de tal forma, que los téminos semejantes queden en la misma
columna
3. Se reducen los términos semejantes:
a. Se suman los términos positivos
b. Se suman los términos negativos
c. Se establece la diferencia entres los resultados obtenidos en a y b
d. En el total, el signo que lleve el término corresponderá al del número mayor,
en valor absoluto, de las sumas en a y b
4. Se dibuja una línea debajo de la última fila; y debajo de esta línea se escriben
los términos, ya reducidos en el paso 3, con sus respectivos signos

Hallar la suma de:


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EJERCICIO 18

18

Suma

Suma de polinomios con coeficientes fraccionarios

Procedimiento

1. Se ordenan los polinomios


2. Se escriben los polinomios, uno debajo de otro (cada polinomio en una fila
diferente); y de tal forma, que los téminos semejantes queden en la misma
columna
3. Se reducen los términos semejantes: se suman los coeficientes fraccionarios,
cada uno con su respectivo signo
4. Se dibuja una línea debajo de la última fila; y debajo de esta línea se escriben
los términos, ya reducidos en el paso 3, con sus respectivos signos
Nota: las fracciones las vamos a sumar por el método de hallar el mínimo
común denominador (m.c.d.)

Hallar la suma de:


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EJERCICIO 19

19

Suma

Suma de polinomios y valor numérico

Procedimiento

1. Se ordenan los polinomios


2. Se suman los polinomios
3. En el total, se sustituye cada letra por su respectivo valor numérico
4. Se efectúan las operaciones indicadas y se reduce el resultado

Sumar las expresiones siguientes y hallar el valor numérico del resultado para a = 2, b = 3, c = 10, x = 5, y = 4, m = 2/3, n = 1/5.
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EJERCICIO 20

20

Resta

Resta de monomios

Procedimiento

1. Se identifican tanto el minuendo como el sustraendo


2. Se escribe el minuendo con su propio signo y a continuación el sustraendo
con signo cambiado
3. Se reduce la expresión resultante
Nota1: el minuendo es la cantidad de la que se resta otra cantidad. El
sustraendo es la cantidad que se resta de otra.
Nota2: dos términos son semejantes cuando tienen las mismas letras y afectadas
por los mismos exponentes.

De:
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Restar:
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EJERCICIO 21

21

Resta

Resta de polinomios

Procedimiento

1. Se identifican tanto el minuendo como sustraendo


2. Se escribe el minuendo con su propio signo y a continuación el sustraendo
con signo cambiado. O también, el minuendo en una fila y en la fila inferior el
sustraendo, cada término con el signo cambiado; y, cada término en la misma
columna que su semejante.
3. Se reduce la expresión resultante
Nota1: el minuendo es la cantidad de la que se resta otra cantidad. El
sustraendo es la cantidad que se resta de otra.
Nota2: dos términos son semejantes cuando tienen las mismas letras y afectadas
por el mismos exponente.

De:
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EJERCICIO 22

22

Resta

Resta de polinomios

Procedimiento

1. Se identifican tanto el minuendo como sustraendo


2. Se escribe el minuendo con su propio signo y a continuación el sustraendo
con signo cambiado. O también, el minuendo en una fila y en la fila inferior el
sustraendo, cada término con el signo cambiado; y, cada término en la misma
columna que su semejante.
3. Se reduce la expresión resultante
Nota1: el minuendo es la cantidad de la que se resta otra cantidad. El
sustraendo es la cantidad que se resta de otra.
Nota2: dos términos son semejantes cuando tienen las mismas letras y afectadas
por el mismos exponente.

Restar:
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EJERCICIO 23

23

Resta

Resta de polinomios

Procedimiento

1. Se identifican tanto el minuendo como sustraendo


2. Se escribe el minuendo con su propio signo y a continuación el sustraendo
con signo cambiado. O también, el minuendo en una fila y en la fila inferior el
sustraendo, cada término con el signo cambiado; y, cada término en la misma
columna que su semejante.
3. Se reduce la expresión resultante
Nota1: el minuendo es la cantidad de la que se resta otra cantidad. El
sustraendo es la cantidad que se resta de otra.
Nota2: dos términos son semejantes cuando tienen las mismas letras y afectadas
por el mismos exponente.

De:
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EJERCICIO 24

24

Resta

Resta de polinomios con coeficientes fraccionarios

Procedimiento

1. Se identifican tanto el minuendo como sustraendo


2. Se escribe el minuendo con su propio signo y a continuación el sustraendo
con signo cambiado. O también, el minuendo en una fila y en la fila inferior el
sustraendo, cada término con el signo cambiado; y, cada término en la misma
columna que su semejante.
3. Se reduce la expresión resultante
Nota1: el minuendo es la cantidad de la que se resta otra cantidad. El
sustraendo es la cantidad que se resta de otra.
Nota2: dos términos son semejantes cuando tienen las mismas letras y afectadas
por el mismos exponente.
Nota3: los fraccionarios se van a sumar hallando previamente el mínimo común
denominador (m.c.d.)

De:
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EJERCICIO 25

25

Resta

Resta de polinomios con coeficientes fraccionarios

Procedimiento

1. Se identifican tanto el minuendo como sustraendo


2. Se escribe el minuendo con su propio signo y a continuación el sustraendo
con signo cambiado. O también, el minuendo en una fila y en la fila inferior el
sustraendo, cada término con el signo cambiado; y, cada término en la misma
columna que su semejante.
3. Se reduce la expresión resultante
Nota1: el minuendo es la cantidad de la que se resta otra cantidad. El
sustraendo es la cantidad que se resta de otra.
Nota2: dos términos son semejantes cuando tienen las mismas letras y afectadas
por el mismos exponente.
Nota3: los fraccionarios se van a sumar hallando previamente el mínimo común
denominador (m.c.d.)

Restar:
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EJERCICIO 26
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26

Resta

Resta de polinomios y valor numérico

Procedimiento

1. Se identifican tanto el minuendo como sustraendo


2. Se escribe el minuendo con su propio signo y a continuación el sustraendo
con signo cambiado. O también, el minuendo en una fila y en la fila inferior el
sustraendo, cada término con el signo cambiado; y, cada término en la misma
columna que su semejante.
3. Se reduce la expresión resultante
4. En el resultado cada letra se sustituye por su respectivo valor numérico
5. Se simplifica aritméticamente el resultado

Nota1: el minuendo es la cantidad de la que se resta otra cantidad. El


sustraendo es la cantidad que se resta de otra.
Nota2: dos términos son semejantes cuando tienen las mismas letras y afectadas
por el mismos exponente.
Nota3: los fraccionarios se van a sumar hallando previamente el mínimo común
denominador (m.c.d.)

Efectuar las restas siguientes y hallar el valor numérico del resultado para a = 1, b = 2, c = 3, x = 4, y = 5, m = 3/2, n = 2/5:

De:
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EJERCICIO 27

27

Suma y resta combinadas de polinomios con coeficientes enteros

Procedimiento

1. Se ordenan los polinomios


2. Se identifican los polinomios tanto del minuendo como del sustraendo
3. Se efectúa la suma de los polinomios que hacen parte del minuendo o del
sustraendo, según el caso
4. Se escribe el sustraendo, cada término con signo cambiado, debajo del
minuendo y, los términos semejantes compartiendo columna
5. Se efectúa la suma indicada
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EJERCICIO 28

28

Suma y resta combinadas de polinomios con coeficientes enteros

Procedimiento

1. Se ordenan los polinomios


2. Se identifican los polinomios tanto del minuendo como del sustraendo
3. Se efectúa la suma de los polinomios que hacen parte del minuendo o del
sustraendo, según el caso
4. Se escribe el sustraendo, cada término con signo cambiado, debajo del
minuendo y, los términos semejantes compartiendo columna
5. Se efectúa la suma indicada
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EJERCICIO 29

29

Suma y resta combinadas de polinomios con coeficientes fraccionarios

Procedimiento

1. Se ordenan los polinomios


2. Se identifican los polinomios tanto del minuendo como del sustraendo
3. Se efectúa la suma de los polinomios que hacen parte del minuendo y los del
sustraendo
4. Se escribe el sustraendo, cada término con signo cambiado, a la derecha del
minuendo
5. Se efectúa la suma indicada

Nota: las sumas las realizamos por el método de agrupar los términos
semejantes. Las fracciones las sumamos hallando el m.c.d.
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EJERCICIO 30

30

Suma y resta combinadas


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EJERCICIO 31

31

Signos de agrupación

Supresión de signos de agrupación

Procedimiento

Para suprimir signos de agrupación se procede de la siguiente manera:

1. Cuando se suprime un signo de agrupación precedido del signo +, los


términos que estaban agrupados por él no cambian de signo
2. Cuando se suprime un signo de agrupación precedido del signo -, los términos
que estaban agrupados por él cambian de signo
3. Cada vez que se suprime un signo de agrupación, se procede a reducir los
términos semejantes

Simplificar, suprimiendo los signos de agrupación y reduciendo términos semejantes:


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EJERCICIO 32

32

Signos de agrupación

Supresión de signos de agrupación

Procedimiento

1. El secreto radica en ir suprimiendo, sucesivamente, los signos de agrupación


más interiores
2. Cuando el signo de agrupación está precedido del signo +, no se cambian los
signos de los términos una vez "destruidos los paréntes"
3. Cuando el signo de agrupación está precedido del signo menos, se cambian
los signos de los términos una vez "destruidos los paréntes"
4. Se reducen los términos semejantes

Simplificar, suprimiendo los signos de agrupación y reduciendo términos semejantes:


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EJERCICIO 33

33

Signos de agrupación

Introducción de signos de agrupación

Procedimiento

Para introducir cantidades en signos de agrupación se procede de la


siguiente manera:

1. Cuando se introducen cantidades dentro de un signo de agrupación precedido


del signo +, dichas cantidades permanecen con el signo original
2. Cuando se introducen cantidades dentro de un signo de agrupación precedido
del signo -, el signo de cada una de estas cantidades cambia

Introducir los tres últimos términos de las expresiones siguientes dentro de un paréntesis precedido del signo +:

Introducir los tres últimos términos de las expresiones siguientes dentro de un paréntesis precedido del signo -:
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EJERCICIO 34

34

Signos de agrupación

Introducción de signos de agrupación

Procedimiento

Para introducir cantidades en signos de agrupación se procede de la


siguiente manera:

1. Cuando se introducen cantidades dentro de un signo de agrupación precedido


del signo +, dichas cantidades permanecen con el signo original
2. Cuando se introducen cantidades dentro de un signo de agrupación precedido
del signo -, el signo de cada una de estas cantidades cambia
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EJERCICIO 35

35

Multiplicación

Multiplicación de monomios

Procedimiento

1. Se multiplican los signos entre si (aplicando la "ley de los signos")


2. Se multiplican los coeficientes numéricos
3. Se multiplica la parte literal: "para multiplicar potencias de la misma base, se
escribe la base común y se eleva a un exponente igual a la suma de los
exponentes de los factores"

Multiplicar:
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EJERCICIO 36

36

Multiplicación

Multiplicación de monomios

Procedimiento

1. Se multiplican los signos entre si (aplicando la "ley de los signos")


2. Se multiplican los coeficientes numéricos
3. Se multiplica la parte literal: "para multiplicar potencias de la misma base, se
escribe la base común y se eleva a un exponente igual a la suma de los
exponentes de los factores"

Multiplicar:
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EJERCICIO 37
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37

Multiplicación

Multiplicación de monomios

Procedimiento

1. Se multiplican los signos entre si (aplicando la "ley de los signos")


2. Se multiplican los coeficientes numéricos, en este caso, fraccionarios: "Para
multiplicar dos fraccionarios, se multiplican los numeradores entre si para hallar
el numerador del producto; y, los denominadores entre sí para hallar el
denominador del producto"
3. Se multiplica la parte literal: "para multiplicar potencias de la misma base, se
escribe la base común y se eleva a un exponente igual a la suma de los
exponentes de los factores"

Efectuar:
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EJERCICIO 38

38

Multiplicación

Multiplicación de monomios

Producto continuado de monomios

Procedimiento

1. Se multiplican los signos entre si (aplicando la "ley de los signos"). Si el


número de signos menos es impar el producto es negativo; en cambio, si el
número de signos menos es par el producto es positivo
2. Se multiplican los coeficientes numéricos entre sí. En el caso de fraccionarios
se efectúa así: "Para multiplicar dos fraccionarios, se multiplican los
numeradores entre si para hallar el numerador del producto; y, los
denominadores entre sí para hallar el denominador del producto"
3. Se multiplica la parte literal: "para multiplicar potencias de la misma base, se
escribe la base común y se eleva a un exponente igual a la suma de los
exponentes de los factores"

Multilplicar:
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EJERCICIO 39

39

Multiplicación

Multiplicación de polinomios por monomios

Procedimiento

1. Se multiplica el monomio por cada uno de los terminos del polinomio, en el


siguiente orden:
a. se multiplican los signos, teniendo presente la "Ley de los signos"
b. se multiplican los numeros entre si.
c. se multiplica la parte literal. Cada letra particular representa una base; y, "el
producto de varias potencias con igual base se obtiene escribiendo la base común
y, sumando los exponentes respectivos ...
2. Se ordena el polinomio resultante

Multilplicar:
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EJERCICIO 40

40

Multiplicación

Multiplicación de polinomios por monomios

Procedimiento

1. Se multiplica el monomio por cada uno de los terminos del polinomio, en el


siguiente orden:
a. se multiplican los signos, teniendo presente la "Ley de los signos"
b. se multiplican los numeros entre si. Recuerdese que el producto de dos
fracciones se obtiene del siguiente modo: numerador, producto de los
numeradores; denominador, producto de los denominadores
c. se multiplica la parte literal. Cada letra particular representa una base; y, "el
producto de varias potencias con igual base se obtiene escribiendo la base comun
y, sumando los exponentes respectivos ...
2. Se ordena el polinomio resultante

Multilplicar:
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EJERCICIO 41
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41

Multiplicación

Multiplicación de polinomios por polinonomios

Procedimiento

1. Se ordenan los polinomios


2. Se escriben el multiplicando y el multiplicador en dos filas: el multiplicando
en la fila superior y el multiplicador en la inferior. Se traza una linea horizontal
debajo de estas dos filas
3. Se multiplica cada termino del multiplicador por todos los terminos del
multiplicando (teniendo en cuenta la ley de los signos y la ley de los exponentes)
4. Cada producto particular se escribe en su respectiva fila debajo de la línea
horizontal y en el orden en que se efectuaron los productos parciales: en la
primera fila, el producto del primer termino del multiplicador y todos los del
mutiplicando; en la segunda fila, el producto del segundo termino del
multiplicador y todos los del mutiplicando; en la tercera fila, el producto del
tercer termino del multiplicador y todos los del mutiplicando; ...
5. Los términos semejantes se escriben en la misma columna
6. Se reducen los términos semejantes

Ley de los signos Propiedad en el producto de


+ por + da + potencias
+ por - da - Para hallar el producto de dos o más
- por + da - potencias con la misma base, basta con
- por - da + escribir la base común y sumar los
exponentes respectivos.

Multilplicar:
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EJERCICIO 42

42

Multiplicación
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Multiplicación de polinomios por polinomios

Procedimiento

1. Se ordenan los polinomios


2. Se escriben el multiplicando y el multiplicador en dos filas: el multiplicando
en la fila superior y el multiplicador en la inferior. Se traza una linea horizontal
debajo de estas dos filas
3. Se multiplica cada termino del multiplicador por todos los terminos del
multiplicando (teniendo en cuenta la ley de los signos y la ley de los exponentes)
4. Cada producto particular se escribe en su respectiva fila debajo de la línea
horizontal y en el orden en que se efectuaron los productos parciales: en la
primera fila, el producto del primer termino del multiplicador y todos los del
mutiplicando; en la segunda fila, el producto del segundo termino del
multiplicador y todos los del mutiplicando; en la tercera fila, el producto del
tercer termino del multiplicador y todos los del mutiplicando; ...
5. Los términos semejantes se escriben en la misma columna
6. Se reducen los términos semejantes

Ley de los signos Propiedad en el producto de


+ por + da + potencias
+ por - da - Para hallar el producto de dos o más
- por + da - potencias con la misma base, basta con
- por - da + escribir la base común y sumar los
exponentes respectivos.

Multiplicar:
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EJERCICIO 43

43

Multiplicación

Multiplicación de polinomios por polinomios

Procedimiento

1. Se ordenan los polinomios


2. Se escriben el multiplicando y el multiplicador en dos filas: el multiplicando
en la fila superior y el multiplicador en la inferior. Se traza una linea horizontal
debajo de estas dos filas
3. Se multiplica cada termino del multiplicador por todos los terminos del
multiplicando (teniendo en cuenta la ley de los signos y la ley de los exponentes)
4. Cada producto particular se escribe en su respectiva fila debajo de la linea
horizontal y en el orden en que se efectuaron los productos parciales: en la
primera fila, el producto del primer termino del multiplicador y todos los del
mutiplicando; en la segunda fila, el producto del segundo termino del
multiplicador y todos los del mutiplicando; en la tercera fila, el producto del
tercer termino del multiplicador y todos los del mutiplicando; ...
5. Los términos smejantes se escriben en la misma columna
6. Se reducen los términos semejantes

Ley de los signos Propiedad en el producto de


+ por + da + potencias
+ por - da - Para hallar el producto de dos o más
- por + da - potencias con la misma base, basta con
- por - da + escribir la base común y sumar los
exponentes respectivos.

Multiplicar:
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EJERCICIO 44
44

Multiplicación

Multiplicación de polinomios con coeficientes separados


Procedimiento

1. Se ordenan los polinomios


2. Se escriben el multiplicando y el multiplicador en dos filas: el multiplicando en la fila
superior y el multiplicador en la inferior. Se traza una linea horizontal debajo de estas dos
filas
3. Se multiplica cada termino del multiplicador por todos los terminos del multiplicando
(teniendo en cuenta la ley de los signos y la ley de los exponentes)
4. Cada producto particular se escribe en su respectiva fila debajo de la linea horizontal y en
el orden en que se efectuaron los productos parciales: en la primera fila, el producto del
primer termino del multiplicador y todos los del mutiplicando; en la segunda fila, el
producto del segundo termino del multiplicador y todos los del mutiplicando; en la tercera
fila, el producto del tercer termino del multiplicador y todos los del mutiplicando; ...
5. Los términos smejantes se escriben en la misma columna
6. Se reducen los términos semejantes
Nota1: recuerda que el producto de dos fraccionarios es una fracción cuyo numerador es
igual al producto de los numeradores y cuyo denominador es igual al producto de los
denominadores
Nota2: para sumar los denominadores vamos a utilizar el método de hallar el mínimo
común múltiplo de los denominadores (m.c.d.)

Ley de los signos Propiedad en el producto de


+ por + da + potencias
+ por - da - Para hallar el producto de dos o más
- por + da - potencias con la misma base, basta con
- por - da + escribir la base común y sumar los
exponentes respectivos.

Multiplicar:
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EJERCICIO 45
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45

Multiplicación
Multiplicación por coeficientes separados

Procedimiento

1. Se ordenan los polinomios


2. Se escriben solo los coeficientes, escribiendo 0 en el lugar donde falte un
término
3. La parte literal del primer término del producto será igual al producto de las
letras de los primeros términos, el del multiplicando y el del multiplicador

Multiplicar por coeficientes separados:


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EJERCICIO 46
46
Multiplicación
Producto continuado de polinomios
Procedimiento

1. Se multiplica el primer factor por el segundo; luego, el producto obtenido se


multiplica por el tercer factor y así sucesivamente hasta que no quede ningún
factor
2. Se escriben el multiplicando y el multiplicador en dos filas: el multiplicando
en la fila superior y el multiplicador en la inferior. Se traza una linea horizontal
debajo de estas dos filas
3. Se multiplica cada termino del multiplicador por todos los terminos del
multiplicando (teniendo en cuenta la ley de los signos y la ley de los exponentes)
4. Cada producto particular se escribe en su respectiva fila debajo de la linea
horizontal y en el orden en que se efectuaron los productos parciales: en la
primera fila, el producto del primer termino del multiplicador y todos los del
mutiplicando; en la segunda fila, el producto del segundo termino del
multiplicador y todos los del mutiplicando; en la tercera fila, el producto del
tercer termino del multiplicador y todos los del mutiplicando; ...
5. Los términos smejantes se escriben en la misma columna
6. Se reducen los términos semejantes
Nota1: cuando uno de los factores es un monomio, multiplicamos
primeramente dicho monomio por uno de los paréntesis
Nota2: para multiplicar un monomio por un paréntesis, se multiplica el
monomio por cada uno de los términos dentro del paréntesis, y teniendo en
cuenta la "ley de los signos"

Ley de los signos Propiedad en el producto de


+ por + da + potencias
+ por - da - Para hallar el producto de dos o más
- por + da - potencias con la misma base, basta con
- por - da + escribir la base común y sumar los
exponentes respectivos.

Simplificar:
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EJERCICIO 47

47

Multiplicación

Multiplicación combinada con suma y resta

Procedimiento

1. Se efectúan los productos indicados: multiplicando cada término del


multiplicador por cada uno de los terminos del multiplicando (teniendo en cuenta
la ley de los signos)
2. Se reducen los términos semejantes
Nota1: Deducción de la fórmula general para el "cuadrado de un binomio":

Nota2: Deducción de la fórmula general para el "producto de la suma por la


diferencia de dos cantidades":

Ley de los signos


+ por + da +
+ por - da -
- por + da -
- por - da +

Simplificar:
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EJERCICIO 48
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48

Supresión de signos de agrupación con productos indicados

Procedi miento

1. Se suprimen los signos de agrupación más internos


2. Se reduce
3. Se suprimen los signos de agrupación que quedaron como más internos, se
reduce; y así sucecivamente hasta suprimir todos los signos de agrupación

Simplificar:
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EJERCICIO 49

49

División

División de monomios

Procedimiento

1. Se aplica la ley de los signos


2. Se divide el coeficiente del dividendo entre el coeficiente del divisor
3. Se divide la parte literal del dividendo entre la parte literal del divisor,
teniendo en cuenta la ley de los exponentes "para dividir potencias de la misma
base se escribe la base común con exponente igual a la diferencia entre el
exponente del dividendo y el exponente del divisor"
4. En el cociente se escribe primero el signo, seguido del coeficiente numérico
y, por último, la parte literal en orden alfabético

Ley de los signos

Dividir:
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EJERCICIO 50

50

División

División de monomios

Procedimiento

1. Se aplica la ley de los signos


2. Se divide el coeficiente del dividendo entre el coeficiente del divisor
3. Se divide la parte literal del dividendo entre la parte literal del divisor,
teniendo en cuenta la ley de los exponentes "para dividir potencias de la misma
base se escribe la base común con exponente igual a la diferencia entre el
exponente del dividendo y el exponente del divisor"
4. En el cociente se escribe primero el signo, seguido del coeficiente numérico
y, por último, la parte literal en orden alfabético

Ley de los signos

Dividir:
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EJERCICIO 51
51
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División
División de monomios

Procedimiento

1. Se aplica la ley de los signos


2. Se divide el coeficiente del dividendo entre el coeficiente del divisor. En este
caso los coeficientes son fraccionarios: "el cociente de dos fraccionarios es una
fracción cuyo numerador es el resultado de multiplicar el numerador del
dividendo por el denominador del divisor y cuyo denominador es el producto
entre el denominador del dividendo y el numerador del divisor". Si, para indicar
la división, se escribe una fracción sobre otra fracción, se dice, entonces, que "el
cociente es una fracción cuyo numerador es el producto de los extremos y cuyo
denominador es el producto de los medios":

3. Se divide la parte literal del dividendo entre la parte literal del divisor,
teniendo en cuenta la ley de los exponentes "para dividir potencias de la misma
base se escribe la base común con exponente igual a la diferencia entre el
exponente del dividendo y el exponente del divisor"
4. En el cociente se escribe primero el signo, seguido del coeficiente numérico
y, por último, la parte literal en orden alfabético

Ley de los signos

Dividir:
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EJERCICIO 52
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52

División
División de polinomios por monomios

Procedimiento

1. Se hace una separación de cocientes, cada uno con su propio signo.


2. Cada término del dividendo se divide por el divisor, y procediendo de la
siguiente manera:
3. Se aplica la ley de los signos
4. Se divide el coeficiente del dividendo entre el coeficiente del divisor.
5. Se divide la parte literal del dividendo entre la parte literal del divisor,
teniendo en cuenta la ley de los exponentes "para dividir potencias de la misma
base se escribe la base común con exponente igual a la diferencia entre el
exponente del dividendo y el exponente del divisor"

6. En el cociente se escribe primero el signo, seguido del coeficiente numérico


y, por último, la parte literal en orden alfabético

Ley de los signos

Dividir:
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EJERCICIO 53
53
División
División de polinomios por monomios

Procedimiento

1. Se hace una separación de cocientes, cada uno con su propio signo.


2. Cada término del dividendo se divide por el divisor, y procediendo de la siguiente manera:
3. Se aplica la ley de los signos
4. Se divide el coeficiente del dividendo entre el coeficiente del divisor. En este caso los coeficientes son
fraccionarios: "el cociente de dos fraccionarios es una fracción cuyo numerador es el resultado de multiplicar el
numerador del dividendo por el denominador del divisor y cuyo denominador es el producto entre el
denominador del dividendo y el numerador del divisor". Si, para indicar la división, se escribe una fracción
sobre otra fracción, se dice, entonces, que "el cociente es una fracción cuyo numerador es el producto de los
extremos y cuyo denominador es el producto de los medios":

5. Se divide la parte literal del dividendo entre la parte literal del divisor, teniendo en cuenta la ley de los
exponentes "para dividir potencias de la misma base se escribe la base común con exponente igual a la
diferencia entre el exponente del dividendo y el exponente del divisor"

6. En el cociente se escribe primero el signo, seguido del coeficiente numérico y, por último, la parte literal en
orden alfabético

Ley de los signos

Dividir:
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EJERCICIO 54

54

División

División de dos polinomios

Procedimiento

1. Se ordenan los dos polinomios respecto a una misma letra


2. Se divide el primer término del dividendo entre el primer término del divisor,
éste será el primer término del cociente
3. El primer término del cociente se multiplica por cada uno de los términos del
divisor y el producto obtenido se resta del dividendo, para lo cual se cambia el
signo, y escribiendo cada término debajo de su semejante
4. Se divide el primer término del resto entre el primer término del divisor, éste
será el segundo término del cociente
5. El segundo término del cociente se multiplica por cada uno de los términos
del divisor y el producto se resta del resto que quedó en el dividendo, cambiando
los signos y escribiendo cada término debajo de su semejante
6. Se divide el primer término del segundo resto entre el primero del divisor y se
efectúan las operaciones anteriores ...
7. Se continúa así sucesivamente hasta que el residuo sea cero.

Dividir:
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EJERCICIO 55

55

División

División de dos polinomios

Procedimiento

1. Se ordenan los dos polinomios respecto a una misma letra


2. Se divide el primer término del dividendo entre el primer término del divisor,
éste será el primer término del cociente
3. El primer término del cociente se multiplica por cada uno de los términos del
divisor y el producto obtenido se resta del dividendo, para lo cual se cambia el
signo, y escribiendo cada término debajo de su semejante. Y se baja el (o los)
siguiente término del dividendo que no entró en la resta
4. Se divide el primer término del resto entre el primer término del divisor, éste
será el segundo término del cociente
5. El segundo término del cociente se multiplica por cada uno de los términos
del divisor y el producto se resta del resto que quedó en el dividendo, cambiando
los signos y escribiendo cada término debajo de su semejante. Y se baja el (o los)
siguiente término del dividendo que no entró en la resta
6. Se divide el primer término del segundo resto entre el primero del divisor y se
efectúan las operaciones anteriores ...
7. Se continúa así sucesivamente hasta que el residuo sea cero.
Nota1: cuando nos preparamos para efectuar la división, una vez ordenados los
polinomios, debemos dejar un espacio (en el dividendo) por cada término que no
aparece

Dividir:
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EJERCICIO 56

56

División

División de dos polinomios

Procedimiento

1. Se ordenan los dos polinomios respecto a una misma letra


2. Se divide el primer término del dividendo entre el primer término del divisor,
éste será el primer término del cociente
3. El primer término del cociente se multiplica por cada uno de los términos del
divisor y el producto obtenido se resta del dividendo, para lo cual se cambia el
signo, y escribiendo cada término debajo de su semejante. Y se baja el (o los)
siguiente término del dividendo que no entró en la resta
4. Se divide el primer término del resto entre el primer término del divisor, éste
será el segundo término del cociente
5. El segundo término del cociente se multiplica por cada uno de los términos
del divisor y el producto se resta del resto que quedó en el dividendo, cambiando
los signos y escribiendo cada término debajo de su semejante. Y se baja el (o los)
siguiente término del dividendo que no entró en la resta
6. Se divide el primer término del segundo resto entre el primero del divisor y se
efectúan las operaciones anteriores ...
7. Se continúa así sucesivamente hasta que el residuo sea cero.
Nota1: cuando nos preparamos para efectuar la división, una vez ordenados los
polinomios, debemos dejar un espacio (en el dividendo) por cada término que no
aparece

Dividir:
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EJERCICIO 57

57

División de polinomios con coeficientes fraccionarios

Dividir:
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EJERCICIO 58

58

División

División de polinomios por el método de coeficientes separados

Procedimiento

1. Se ordenan los dos polinomios respecto a una misma letra


2. Se escriben solamente los coeficientes con sus respectivos signos, escribiendo
0 donde falte algún término
3. Se efectúa la división con los coeficientes
4. El exponente del primer término del cociente se calcula restando el exponente
del primer término del divisor del exponente del primer término del dividendo.
Los exponentes de los demás términos irán disminuyendo de 1 en 1. Donde
aparece 0 en el cociente no se escribe el término correspondiente

Dividir por coeficientes separados:

EJERCICIO 59
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59

Cociente mixto
Hallar el cociente mixto de:

EJERCICIO 60

60

Valor numérico de expresiones algebraicas con exponentes enteros para valores positivos y negativos

Procedimiento

1. Se sustituye cada letra por su respectivo valor numérico


2. Se efectúan las operciones indicadas
3. Se simplifica

Nota1: Toda potencia par de una cantidad negativa es positiva


Nota2: Toda potencia impar de una cantidad negativa es negativa
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EJERCICIO 61
61

Miscelánea
Suma, resta, multiplicación y división

1. A las 7 a.m. el termómetro marca +5° y de las 7 a.m. a las 10 a.m. baja a razón de 3° por hora. Expresar la temperatura a las 8 a.m., 9 a.m. y 10 a.m.
Solución:
5 - 3 = 2: a las 8 a.m. la temperatura es de +2°
2 - 3 = -1: a las 9 a.m. la temperatura es de -1°
-1 - 3 = -4: a las 10 a.m. la temperatura es de -4°.

2. Tomando como escala 1 cm: 10 m, representar gráficamente que un punto B está situado a + 40 m de A y otro punto C está situado a -35 m de B.
Solución:
Tomamos el sentido positivo el hecho de que un punto esté a la derecha de otro punto y como negativo que esté a la izquierda:
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EJERCICIO 62

62

Productos y cocientes notables

Productos notables

Cuadrado de la suma de dos cantidades

Procedimiento

1. Se identifica tanto el primero como el segundo término del binomio


2. "El cuadrado de la suma de dos cantidades es igual a, el cuadrado de la
primera cantidad, más el doble producto de la primera cantidad por la segunda,
más el cuadrado de la segunda cantidad"
3. Para elevar un monomio al cuadrado, se eleva el coeficiente al cuadrado y se
multiplica el exponente de cada letra por 2

Escribir por simple inspección, el resultado de:


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EJERCICIO 63

63

Productos y cocientes notables

Productos notables

Cuadrado de la diferencia de dos cantidades

Procedimiento

1. Se identifica tanto el primero como el segundo término del binomio


2. "El cuadrado de la diferencia de dos cantidades es igual a, el cuadrado de la
primera cantidad, menos el doble producto de la primera cantidad por la segunda,
más el cuadrado de la segunda cantidad"
3. Para elevar un monomio al cuadrado, se eleva el coeficiente al cuadrado y se
multiplica el exponente de cada letra por 2

Escribir por simple inspección, el resultado de:


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EJERCICIO 64

64

Productos y cocientes notables

Productos notables

Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades

Procedimiento

1. "El producto de la suma por la diferencia de dos cantidades es igual al


cuadrado del minuendo menos el cuadrado del sustraendo"
2. Para elevar un monomio al cuadrado, se eleva el coeficiente al cuadrado y se
multiplica el exponente de cada letra por 2.

Escribir por simple inspección, el resultado de:


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EJERCICIO 65

65

Productos y cocientes notables

Productos notables

Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades

Procedimiento

1. Se agrupa convenientemente (si es necesario, se factoriza por -1)


2. "El producto de la suma por la diferencia de dos cantidades es igual al
cuadrado del minuendo menos el cuadrado del sustraendo"
3. Para elevar un monomio al cuadrado, se eleva el coeficiente al cuadrado y se
multiplica el exponente de cada letra por 2.

Escribir por simple inspección, el resultado de:


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EJERCICIO 66

66

Productos y cocientes notables

Productos notables

Cubo de un binomio

Procedimiento

1. Se desarrolla el paréntesis, observando si se trata del cubo, de la suma o la


diferencia de dos cantidades; en el primer caso se procede como indica el paso 2,
en el segundo caso se aplica el enunciado del paso 3:
2. "El cubo de la suma de dos cantidades es igual al cubo de la primera cantidad
más el triplo del cuadrado de la primera por la segunda, más el triplo de la
primera por el cuadrado de la segunda, más el cubo de la segunda"
3. "El cubo de la diferencia de dos cantidades es igual al cubo de la primera
cantidad menos el triplo del cuadrado de la primera por la segunda, más el triplo
de la primera por el cuadrado de la segunda, menos el cubo de la segunda"
4. Para elevar un monomio al cuadrado, se eleva el coeficiente al cuadrado y se
multiplica el exponente de cada letra por 2.

Escribir por simple inspección, el resultado de:


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EJERCICIO 67

67

Productos y cocientes notables

Productos notables

Producto de dos binomios de la forma (x + a)(x + b)

Procedimiento

1. El desarrollo de los paréntesis da un trinomio


2. El primer término será el cuadrado del primer término de los paréntesis (igual
en ambos)
3. El segundo término será el producto de la suma de los términos
independientes por el primer término común de los paréntesis
4. El tercer término será el producto de los términos inde pendientes

Escribir por simple inspección, el resultado de:


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EJERCICIO 68

68

Productos y cocientes notables

Productos notables

Miscelánea
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EJERCICIO 69
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69

Productos y cocientes notables

Cocientes notables

Cociente de la diferencia de los cuadrados de dos cantidades entre la suma o la diferencia de las cantidades

Procedimiento

1. Factorizamos la diferencia de cuadrados en el numerador


2. Simplificamos.

Hallar, por simple inspección, el cociente de:


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EJERCICIO 70
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70

Productos y cocientes notables

Cocientes notables

Cociente de la suma o diferencia de los cubos de dos cantidades entre la suma o diferencia de las cantidades

Procedimiento

1. Factorizamos la diferencia o la suma, según el caso, de cubos en el numerador


2. Simplificamos.

Hallar, por simple inspección, el cociente de:


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EJERCICIO 71
71
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Productos y cocientes notables
Cocientes notables
Cociente de la suma o diferencia de potencias iguales de dos cantidades entre la suma o diferencia de las cantidades

Procedimiento

Criterios de divisibilidad

Criterio 1 : La diferencia de dos cantidades con potencias iguales, pares o impares, es divisible por la diferencia de las cantidades. Y, la forma
general de su solución está dada por :

Criterio 2 : La diferencia de dos cantidades con igual potencia par, es divisible por la suma de las cantidades. Y, la forma general de su solución
está dada por:

Criterio 3 : La suma de dos cantidades con igual potencia impar, es divisible por la suma de las cantidades. Y, la forma general de su solución
está dada por :

Criterio 4 :
A) La suma de dos cantidades con igual potencia par, no es divisible ni por la suma ni por la diferencia de las cantidades. Esto es, cocientes de la
forma :

B) La diferencia de dos cantidades con igual potencia impar, no es divisible por la suma de las cantidades. Es decir, cocientes de la forma :

Nota : Se dice que dos expresiones determinadas son divisibles, cuando su división es exacta, esto es, cuando al dividir a una (el dividendo) por
la otra (el divisor), el residuo es cero.

Hallar, por simple inspección, el cociente de:


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EJERCICIO 72

72

Productos y cocientes notables

Cocientes notables

Cociente de la suma o diferencia de potencias iguales de dos cantidades entre la suma o diferencia de las cantidades (los exponentes del divisor
son diferentes de 1)

Procedimiento
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Criterios de divisibilidad
Cuando los exponentes del divisor son diferentes de 1, esto es, si son 2, 3, 4, 5, etc.,
Criterio 1 : La diferencia de dos cantidades con potencias sucede que el exponente de a disminuye, sucesivamente, en cada término 2, 3, 4, 5, etc.; la b
iguales, pares o impares, es divisible por la diferencia de las aparece en el segundo término del cociente elevada a un exponente igual al que tiene en el
cantidades. Y, la forma general de su solución está dada por : divisor, y aumentará este exponente en 2, 3, 4, 5, etc. en los siguientes términos.
Las soluciones de estos cocientes tendrán las tres formas siguientes (dependiendo del
criterio de divisibilidad que se aplique) :

Criterio 2 : La diferencia de dos cantidades con igual potencia


par, es divisible por la suma de las cantidades. Y, la forma
general de su solución está dada por:

Criterio 3 : La suma de dos cantidades con igual potencia


impar, es divisible por la suma de las cantidades. Y, la forma
general de su solución está dada por :

Criterio 4 :
A) La suma de dos cantidades con igual potencia par, no es
divisible ni por la suma ni por la diferencia de las cantidades.
Esto es, cocientes de la forma :

B) La diferencia de dos cantidades con igual potencia impar, no


es divisible por la suma de las cantidades. Es decir, cocientes de
Nota : El número de términos en el cociente es igual al resultado de dividir m entre
la forma :
n.

Nota : Se dice que dos expresiones determinadas son


divisibles, cuando su división es exacta, esto es, cuando al
dividir a una (el dividendo) por la otra (el divisor), el residuo es
cero.
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Hallar, por simple inspección, el cociente de:


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EJERCICIO 73

73

Productos y cocientes notables

Cocientes notables

Miscelánea

Escribir el cociente sin efectuar la división:


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EJERCICIO 74

74

Teorema del residuo

Procedimiento

1. Se aplica el Teorema del Residuo: "El residuo de dividir un polinomio entero


y racional en x por un binomio de la forma bx - a se obtiene sustituyendo, en el
polinomio dado, la x por a/b".
Nota1: un polinomio entero y racional es de la forma:

Nota2: Si en el divisor, el coeficiente de x es 1, esto es, si b = 1, el residuo se


obtiene, simplemente, sustituyendo, en el polinomio, la x por a.

Hallar, sin efectuar la división, el residuo de dividir:


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EJERCICIO 75

75

División sintética

Procedimiento

Para hallar el cociente y el residuo de la división de un polinomio entero en x por un binomio de la


forma x - a, se procede de la siguiente manera:
1. Se ubican en una misma fila los coeficientes de los términos del dividendo (si el polinomio carece de
alguna de las potencias se escribe allí 0) y, separada por una línea vertical, la a.
2. HALLAR EL COCIENTE :
Grado del cociente : El cociente será de un grado menor que el dividendo.
Coeficiente del primer término: El primer término del cociente tendrá el mismo coeficiente que el primer
término del dividendo.
Demás coeficientes : Los coeficientes de los otros términos del cociente se obtienen multiplicando el
coeficiente del término anterior (previamente hallado) por la a y, seguidamente, sumando este producto
con el coeficiente que sigue en el dividendo.
2. OBTENCIÓN DEL RESIDUO :
El residuo se obtiene multiplicando el coeficiente del último término del cociente (previamente
hallado) por a y, sumando este producto con el término independiente del dividendo.
NOTA: Si el binomio (el divisor) es de la forma bx - a, en vez de la a se pone a/b y, consecuentemente, se
multiplican los coeficientes por a/b. Además, cada número debe dividirse por b antes de pasar a ser un
coeficiente de un término del cociente.
Explicación: Para aplicar apropiadamente el método de la división sintética, en los casos en los que el
divisor es de la forma bx - a, debemos hacer que el divisor tome la forma x - a; y, para ello hay que
dividir al divisor por b, con lo que el dividendo queda multiplicado por b. Para deshacer esta operación es
por lo que se divide cada número, que está destinado a convertirse en coeficiente de un término del
cociente, por b.

Hallar, por división sintética, el cociente y el resto de las divisiones siguientes:


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EJERCICIO 76

76

Corolario del Teorema del residuo

Procedimiento

Corolario del Teorema del Residuo: Un polinomio entero en x, P(x), que se


anula para x = a/b, o sea que al sustituir la x por a/b en el polinomio el resultado
es cero, esto es P(a/b) = 0, es divisible por bx - a.

Nota1: Se dice que una cantidad es divisible por otra cantidad si al dividir a la
primera por la segunda el residuo es cero. El teorema del residuo establece que
para hallar el resto de la división de un polinomio entero en x por un binomio de
la forma bx - a, sin efectuar la división, basta con sustituir la x por a/b.
Conjugando los dos conceptos anteriores se deduce la veracidad del Corolario.

Nota2: Si el divisor tiene la forma x - a, entonces para aplicar el Corolario se


halla P(a) y, si P(a) = 0, se concluye que P(x) es divisible por x - a.

Hallar, sin efectuar la división, si son exactas o no las divisiones siguientes:


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Sin efectuar la división, probar que:


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Sin efectuar la división, hallar si las divisiones siguientes son o no exactas, y determinar el cociente en cada caso y el residuo, si lo hay:
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EJERCICIO 77

77

Teorema del residuo

Procedimiento

Corolario del Teorema del Residuo: Un polinomio entero en x, P(x), que se


anula para x = a/b, o sea que al sustituir la x por a/b en el polinomio el resultado
es cero, esto es P(a/b) = 0, es divisible por bx - a.

Nota1: Se dice que una cantidad es divisible por otra cantidad si al dividir a la
primera por la segunda el residuo es cero. El teorema del residuo establece que
para hallar el resto de la división de un polinomio entero en x por un binomio de
la forma bx - a, sin efectuar la división, basta con sustituir la x por a/b.
Conjugando los dos conceptos anteriores se deduce la veracidad del Corolario.

Nota2: Si el divisor tiene la forma x - a, entonces para aplicar el Corolario se


halla P(a) y, si P(a) = 0, se concluye que P(x) es divisible por x - a.

Diga, por simple inspección, si son exactas las divisiones siguientes y en caso negativo, diga cuál es el residuo:
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EJERCICIO 78

78

Ecuaciones enteras de primer grado


Resolución de ecuaciones enteras de primer grado con una incógnita

Procedimiento

1. Se reducen términos semejantes


2. Se hace la transposición de términos, los que conengan la incógnita se ubican
en el miembro izquierdo, y los que carezcan de letras en el derecho
3. Se reducen téminos semejantes
4. Se despeja la incógnita, dividiendo ambos miembros de la ecuación por el
coeficiente de la incógnita, y se simplifica.

Resolver las ecuaciones:


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EJERCICIO 79

79

Ecuaciones enteras de primer grado


Resolución de ecuaciones de primer grado con signos de agrupación

Procedimiento

1. Se suprimen ("destruyen") los signos de agrupación, comenzando por los más


internos
2. Se reducen términos semejantes
3. Se hace la transposición de términos, los que conengan la incógnita se ubican
en el miembro izquierdo, y los que carezcan de letras en el derecho
4. Se reducen téminos semejantes
5. Se despeja la incógnita, dividiendo ambos miembros de la ecuación por el
coeficiente de la incógnita, y se simplifica.

Resolver las siguientes ecuaciones:


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EJERCICIO 80

80

Ecuaciones enteras de primer grado


Resolución de ecuaciones de primer grado con productos indicados

Procedimiento

1. Se efectúan los productos indicados


2. Se reducen términos semejantes
3. Se hace la transposición de términos, los que conengan la incógnita se ubican
en el miembro izquierdo, y los que carezcan de letras en el derecho
4. Se reducen téminos semejantes
5. Se despeja la incógnita, dividiendo ambos miembros de la ecuación por el
coeficiente de la incógnita, y se simplifica.

Resolver las siguientes ecuaciones:


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EJERCICIO 81
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81

Ecuaciones enteras de primer grado

Miscelánea

Resolver las siguientes ecuaciones:


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EJERCICIO 82

82

Problemas sobre ecuaciones enteras de primer grado con una incógnita


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EJERCICIO 83

83

Problemas sobre ecuaciones enteras de primer grado con una incógnita


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EJERCICIO 84

84

Problemas sobre ecuaciones enteras de primer grado con una incógnita


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EJERCICIO 85

85

Problemas sobre ecuaciones enteras


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EJERCICIO 86

86

Problemas sobre ecuaciones enteras


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EJERCICIO 87

87

Problemas sobre ecuaciones enteras

1. Compré doble número de sombreros que de trajes por 702 balboas. Cada sombrero costó 2 y cada traje 50. ¿Cuántos sombreros y cuántos trajes
compré?
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EJERCICIO 88

88

M i s ce l á n e a d e p r o b l e m a s s o b r e e c u a c i o n e s e n t e r a s
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EJERCICIO 89

89

Descomposición factorial

Factor común

Procedimiento

1. Se identifica el factor común


2. Se divide cada término del polinomio por el factor común
3. Se escribe el factor común y a continuación, dentro de un paréntesis, los
cocientes hallados en el paso anterior (cada uno con su respectivo signo)

Factorar o descomponer en dos factores:


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EJERCICIO 90

90

Descomposición factorial

Factor común

Procedimiento

1. Se identifica el factor común


2. Se divide cada término del polinomio por el factor común
3. Se abren dos paréntesis, en el primero se escribe el factor común y en el
segundo los cocientes hallados en el paso anterior (cada uno con su respectivo
signo)

Factorar o descomponer en dos factores:


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EJERCICIO 91

91

Descomposición factorial

Factor común por agrupación de términos

Procedimiento

1. Se agrupan los términos convenientemente, utilizando paréntesis


2. Se saca factor común de cada uno de los paréntesis
3. Se realiza una segunda factorización (el factor común será, en este caso, el
paréntesis

Factorar o descomponer en dos factores:


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EJERCICIO 92

92

Descomposición factorial

Trinomio cuadrado perfecto

Definición : Una cantidad es un cuadrado perfecto cuando es el resultado del producto de dos factores iguales.

Procedimiento

1. Se ordena el trinomio
2. Se extrae la raíz cuadrada del primer y tercer términos
3. Se halla el doble producto de las raíces obtenidas en el paso anterior
4. Si el producto hallado en el paso anterior es igual al segundo téermino del
trinomio y si el primero y tercer términos tienen igual signo, se trata de un
trinomio cuadrado perfecto y se factoriza como tal.
5. Se escribe dentro de un paréntesis las raíces cuadradas del primer y tercer
términos, separadas por el signo del segundo término, y el paréntesis elevado al
cuadrado.

Factorar o descomponer en dos factores:


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EJERCICIO 93

93

Descomposición factorial

Diferencia de cuadrados perfectos

Procedimiento

1. Se extrae la raíz cuadrada al minuendo y al sustraendo


2. Se abren dos paréntesis
3. En el primer paréntesis se escribe la suma, y en el segundo la diferencia, de
las raíces halladas en el paso 1.

Factorar o descomponer en dos factores:


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EJERCICIO 94

94

Descomposición factorial

Diferencia de cuadrados perfectos (caso especial)

Procedimiento

1. Se extrae la raíz cuadrada al minuendo y al sustraendo


2. Se abren dos paréntesis
3. En el primer paréntesis se escribe la suma, y en el segundo la diferencia, de
las raíces halladas en el paso 1.
4. Se reduce, si es el caso

Descomponer en dos factores y simplificar, si es posible:


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EJERCICIO 95

95

Descomposición factorial

Trinomio cuadrado perfecto y diferencia de cuadrados perfectos (combinación de estos dos casos)

Procedimiento

1. Se identifica el trinomio cuadrado perfecto (o los ...)


2. Se factoriza el trinomio cuadrado perfecto (como en el Ejercicio 92)
3. Se factoriza la diferencia de cuadrados resultante (como en el Ejercicio 94).
4. Se reduce, si es el caso

Factorar o descomponer en dos factores:


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EJERCICIO 96

96

Descomposición factorial

Trinomio cuadrado perfecto por adición y sustracción


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Procedimiento

1. Se ordena el trinomio
2. Se extrae la raíz cuadrada del primer y tercer términos
3. Se halla el doble producto de las raíces halladas en el paso anterior
4. Se compara el resultado obtenido en el paso anterior con el segundo término
del trinomio
5. Se suma o resta, según el caso, la cantidad necesaria para crear el segundo
término del trinomio cuadrado perfecto
6. Se resta o se suma la misma cantidad que se sumo o resto en el paso anterior,
para que el valor de la expresión no se altere

Factorar o descomponer en dos factores:


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EJERCICIO 97

97

Descomposición factorial

Trinomio cuadrado perfecto por adición y sustracción

Factorar una suma de dos cuadrados

Procedimiento

1. Se extrae la raíz cuadrada de ambos términos


2. Se halla el doble producto de las raíces halladas en el paso anterior
3. Se suma y se resta el producto hallado en el paso anterior
4. Se factoriza el trinomio cuadrado perfecto así formado
5. Se factoriza la diferencia de cuadrados

Factorar o descomponer en dos factores:


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EJERCICIO 98

98

Descomposición factorial

Procedimiento

1. Se ordena el trinomio
2. Se abren dos paréntesis, en cada uno de los cuales se escribirá un binomio
3. Se saca la raíz cuadrada del primer término del trinomio, esta raíz será el
primer término de cada uno de los paréntesis
4. El signo que separe al binomio del primer paréntesis será el segundo signo del
trinomio
5. Se aplica la "ley de los signos" al producto de los signos del segundo y tercer
términos del trinomio; éste será el signo que separe el binomio del segundo
parénteis
6. Si los signos son iguales, se buscan dos números cuya suma sea igual al
coeficiente del segundo término del trinomio y cuyo producto sea igual al tercer
término del trinomio
7. Si los signos son diferentes, se buscan dos números cuya diferencia sea igual
al coeficiente del segundo término del trinomio y cuyo producto sea igual al
tercer término del trinomio
8. El mayor de los números hallados en uno de los pasos anteriores será el
segundo término del primer paréntesis, el menor de los números será el segundo
término del segundo paréntesis
9. Si el tercer término es un número muy grande se descompone en sus factores
primos para facilitar la busqueda de los números requeridos en los pasos 7 y 8

Factorar o descomponer en dos factores:


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EJERCICIO 99

99

Descomposición factorial

Casos especiales
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Procedimiento

1. Se ordena el trinomio
2. Se abren dos paréntesis, en cada uno de los cuales se escribirá un binomio
3. Se saca la raíz cuadrada del primer término del trinomio, esta raíz será el
primer término de cada uno de los paréntesis
4. El signo que separe al binomio del primer paréntesis será el segundo signo del
trinomio
5. Se aplica la "ley de los signos" al producto de los signos del segundo y tercer
términos del trinomio; éste será el signo que separe el binomio del segundo
parénteis
6. Si los signos son iguales, se buscan dos números cuya suma sea igual al
coeficiente del segundo término del trinomio y cuyo producto sea igual al tercer
término del trinomio
7. Si los signos son diferentes, se buscan dos números cuya diferencia sea igual
al coeficiente del segundo término del trinomio y cuyo producto sea igual al
tercer término del trinomio
8. El mayor de los números hallados en uno de los pasos anteriores será el
segundo término del primer paréntesis, el menor de los números será el segundo
término del segundo paréntesis
9. Si el tercer término es un número muy grande se descompone en sus factores
primos para facilitar la busqueda de los números requeridos en los pasos 7 y 8.
Nota: para factorizar de esta forma es necesario que la parte literal del segundo
término sea la raíz cuadrada de su correspondiente parte literal en el primer
término.

Factorar o descomponer en dos factores:


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EJERCICIO 100

100

Descomposición factorial
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Procedimiento

Para factorizar esta clase de trinomios se lleva a la forma

y se factoriza como en el Ejercicio 98:

1. Se multiplica y divide el trinomio por el coeficiente del primer término, esto


es por a
2. Se escribe el trrinomio de una forma adecuada (de la forma x2 + bx+ c)
3. Se abren dos paréntesis, en cada uno de los cuales se escribirá un binomio
4. Se saca la raíz cuadrada del primer término del trinomio, esta raíz será el
primer término de cada uno de los paréntesis
5. El signo que separe al binomio del primer paréntesis será el segundo signo del
trinomio
6. Se aplica la "ley de los signos" al producto de los signos del segundo y tercer
términos del trinomio; éste será el signo que separe el binomio del segundo
parénteis
7 Si los signos son iguales, se buscan dos números cuya suma sea igual al
coeficiente del segundo término del trinomio y cuyo producto sea igual al tercer
término del trinomio
8 Si los signos son diferentes, se buscan dos números cuya diferencia sea igual
al coeficiente del segundo término del trinomio y cuyo producto sea igual al
tercer término del trinomio
9. El mayor de los números hallados en uno de los pasos anteriores será el
segundo término del primer paréntesis, el menor de los números será el segundo
término del segundo paréntesis
10. Si el tercer término es un número muy grande se descompone en sus factores
primos para facilitar la busqueda de los números requeridos en los pasos 7 y 8
11. Se factorizan los paréntesis que tengan factor común
12. Se simplifica
Nota: siempre es posible eliminar el denominador .

Factorar o descomponer en dos factores:


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EJERCICIO 101

101

Descomposición factorial
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Casos especiales

Procedimiento

Para factorizar esta clase de trinomios se lleva a la forma

y se factoriza como en el Ejercicio 99:

1. Se multiplica y divide el trinomio por el coeficiente del primer término, esto es por a
2. Se escribe el trrinomio de una forma adecuada (de la forma x2 + bx+ c)
3. Se abren dos paréntesis, en cada uno de los cuales se escribirá un binomio
4. Se saca la raíz cuadrada del primer término del trinomio, esta raíz será el primer término
de cada uno de los paréntesis
5. El signo que separe al binomio del primer paréntesis será el segundo signo del trinomio
6. Se aplica la "ley de los signos" al producto de los signos del segundo y tercer términos
del trinomio; éste será el signo que separe el binomio del segundo parénteis
7 Si los signos son iguales, se buscan dos números cuya suma sea igual al coeficiente del
segundo término del trinomio y cuyo producto sea igual al tercer término del trinomio
8 Si los signos son diferentes, se buscan dos números cuya diferencia sea igual al
coeficiente del segundo término del trinomio y cuyo producto sea igual al tercer término
del trinomio
9. El mayor de los números hallados en uno de los pasos anteriores será el segundo
término del primer paréntesis, el menor de los números será el segundo término del
segundo paréntesis
10. Si el tercer término es un número muy grande se descompone en sus factores primos
para facilitar la busqueda de los números requeridos en los pasos 7 y 8
11. Se factorizan los paréntesis que tengan factor común
12. Se simplifica
Nota1: para factorizar de esta forma es necesario que la parte literal del segundo término
sea la raíz cuadrada de su correspondiente parte literal en el primer término.
Nota2: siempre es posible eliminar el denominador .

Factorar o descomponer en dos factores:


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EJERCICIO 102

102

Descomposición factorial

Factorar una expresión que es el cubo de un binomio

Procedimiento

El desarrollo del cubo de un binomio es:

En esta clase de ejercicios se nos da una expresión como el miembro derecho de


las identidades anteriores, es decir un cuadrinomio; y debemos constatar si se
trata de un cubo perfecto de binomios (como los miembros izquierdos de las
expresiones anteriores); para lo cual debemos proceder de la siguiente manera:
1. Se ordena el cuadrinomio en forma descendente o ascendente respecto a una
letra
2. Se extrae la raíz cúbica del primero y cuarto términos del cuadrinomio
3. Se observa si todos los signos son positivos o si se alternan positivo-negativo-
positivo-negativo
4. Se triplica el cuadrado de la raíz cúbica del primer término por la raíz cúbica
del cuarto término y se compara con el segundo término del cuadrinomio dado
5. Se triplica la raíz cúbica del primer término por el cuadrado de la raíz cúbica
del cuarto término y se compara con el tercer término del cuadrinomio dado
6. Si las dos comparaciones hechas en los pasos 4 y 5 son positivas, se trata del
desarrollo del cubo de un binomio y se factoriza como tal: dentro de un
paréntesis se escriben las raíces cúbicas del primero y cuarto términos del
cuadrinomio y separadas por el signo más o por el signo menos, según el caso; y
se eleva al cubo el paréntesis
7. Si las dos comparaciones hechas en los pasos 4 y 5 son negativas, no se trata
del desarrollo del cubo de un binomio y no se puede factorizar como tal
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Factorar:
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