TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA EDUCATIVA

SEGUNDA

JEAN GIAGET
•Nació el 9 de agosto de 1986 en Neuchatel, Suiza y murió el 16 de septiembre de 1980 en Ginebra. •1921-25. Director de Investigación, Instituto Jean-Jacques Rousseau, Ginebra. •Ejerció sucesivamente los cargos de profesor de Psicología, Sociología, Filosofía de las ciencias en la Universidad de Neuchatel (1925 a 1929), de profesor de historia del pensamiento científico en la Universidad de •Ginebra de 1929 a 1939, de director de la Oficina Internacional de Educación de 1929 a 1967, de profesor de Psicología y de Sociología en la Universidad de Lausanne de 1938 a 1951, de

CONSTRUCTIVISMO DE JEAN PIAGET

CORREA MEDRANO JUANA MONDRAGÓN RAMOS MAGNA

CONSTRUCTIVISMO

ESQUEMAS

FUNCIONES

ORGANIZACIÓN

ADAPTACION

ASIMILACIÓN

ACOMODACIÓN

Los objetivos pedagógicos deben estar Centrados en el niño (INTERACCION SOCIAL) P R I N C I P I O S

Se prioriza el método del descubrimiento

El aprendiza depende del nivel de desarrollo del sujeto

El aprendizaje es un proceso de reorganización cognitiva

TEORÍAS PSICOGENÉTICAS

ESTADIOS DE JEAN PIAGET

ETAPA PREOPERACIONAL

ETAPAS DE OPERACIONES CONCRETAS

ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES

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