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DEFINICIONES

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Cortéz Conde Stephanie Lingüística Grupo 11

TERMINOLOGÍA  Fonética Disciplina que estudia los sonidos de la lengua en sus aspectos materiales: fisiológicos, acústicos y auditivos, sin tomar en cuenta sus funciones distintivas. Divide su campo de investigación en distintas áreas y se enfoca desde diversas perspectivas; las principales son: acústica, aplicada, articulatoria, combinatoria, comparada, descriptiva, experimental, histórica, perceptiva, simbólica y sintáctica.  Fonología Disciplina que estudia los fonemas de la lengua y su relación con el sistema. A la fonología le interesa la posición del sonido en el sistema de sonidos del idioma, es decir, las relaciones con otros sonidos y sus implicaciones.  Morfología La morfología se ocupa de la estructura interna (formal) de las palabras (sufijos, prefijos, raíces y flexiones) y el sistema de categorías gramaticales de los idiomas (género, número, etcétera).  Sintaxis (Del lat. syntaxis, y este del gr. σύνταξις, de συντάσσειν, coordinar). Parte de la gramática que estudia las combinaciones de palabras y de las funciones que desempeñan en la oración, y el modo como se relacionan las oraciones entre ellas.  Semántica (Del gr. σημαντικός, significativo). Disciplina cuyo objetivo es estudiar el significado de los elementos de la lengua en tres niveles: palabra, oración y discurso. Estudio del significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones, desde un punto de vista sincrónico o diacrónico. La lengua está formada por un conjunto de signos y normas para utilizarlos. El signo lingüístico consta de dos partes:  Significante: es la secuencia de fonemas o de letras que percibe el hablante.

2/num1/art1/ . entonces la asignamos al campo de la pragmática. Y. No hay que confundir el significado de un término con su referente. que es la realidad concreta a la que designa en cada momento. la que depende de las circunstancias del hablante. el significado de una palabra está formado por:  Denotación es la parte del significado objetiva y común a todos los hablantes. entre otras.revista. la enseñanza de lenguas. Si en una investigación se hace referencia explícita al hablante o al usuario de una lengua. significado del hablante. ya que depende tanto del contexto lingüístico como del extralingüístico. como el marido de Ana y mi hijo Juan. pueden referirse a la misma persona. la terapia del lenguaje.mx/vol. puede tener millones de referentes distintos (todos los árboles de esa especie que haya en el mundo). es el objeto de estudio de la pragmática. la semántica es la disciplina que se ocupa del significado de los signos lingüísticos: palabras. al revés. constituye un significado primario que no cambia según el contexto. con un solo significado. dos expresiones con un significado totalmente distinto. Cada uno de los rasgos mínimos en que puede descomponerse el significado de una palabra se llama sema.  Pragmática Disciplina que estudia las relaciones entre el lenguaje y los contextos comunicativos en que este se manifiesta.  Lingüística aplicada Aplicación del conocimiento producido y establecido por la lingüística teórica a la solución de problemas del lenguaje humano en dominios como la foniatría.Cortéz Conde Stephanie Lingüística Grupo 11  Significado: es la imagen psíquica que está asociada a un determinado significante.  Connotación es la parte subjetiva del significado. oraciones y textos (no estudia las unidades del nivel fónico. El estudio del significado se enfrenta siempre a cierta imprecisión. Fuentes: http://www. La palabra álamo. En suma. El significado descrito en relación a hablantes. la planificación lingüística. los fonemas y los sonidos. puesto que no tienen significado). Pues bien. es cualquier significado secundario que se asocia a un término.unam.

es/bcv/guide/capitulo/8448150007.pdf .mcgraw-hill.Cortéz Conde Stephanie Lingüística Grupo 11 http://www.

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