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Sinonimos+y+Antonimos

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Recursos Educativos VillaEduca

GUIAS DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CUARTO AÑO BASICO

UNIDAD 1
CONTENIDO : “SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS”

MARZO

SEMANA 3

2010

www.villaeduca.cl – VillaEduca LTDA, Institución ATE – consultas@villaeduca.cl

dentro de un texto (sinónimos). incluyendo términos nuevos. las cuales tienen un término destacado. .Sustituyen las palabras destacadas por otras que signifiquen lo contrario. .Observa atentamente el dibujo. . . utilizando un diccionario de sinónimos y antónimos. Aprendizajes esperados:  Entender el concepto de "ideas opuestas o contrarias". Actividades metodológicas: Inicio: . a las cuales deben buscar un sinónimo.Nuevamente. para el ejercicio anterior. .Comprenden que son los sinónimos.Previamente el profesor(a) selecciona un trozo de lectura (que puede ser de su texto de trabajo) y le pide a los niños que subrayen ciertos conceptos que allí aparecen. y que las reemplacen. . un vocabulario progresivamente más amplio. .Comentan que ocurrió con el texto ¿se alteró su sentido? ¿Cambió la idea?.Escribe un sinónimo para cada palabra del listado. . .Comprenden que existen palabras que tienen igual o similar significado y que reciben el nombre de sinónimos.Responden qué pueden decir de las palabras destacadas.Escriben al dictado al menos 10 oraciones.Escriben en su cuaderno.Completan un cuadro con palabras contrarias.Sustituyen las palabras destacadas por un sinónimo. .Observan atentamente unos dibujos. Contenidos:  Sinónimos de palabras. www.cl – VillaEduca LTDA.  Comprender y aplicar palabras que tienen significado igual o similar. ejercitan la búsqueda de las palabras que sean sinónimos.  Utilizan. copian un breve texto con algunos términos subrayadas. . .Escriben en su cuaderno una definición de lo que son los sinónimos.  Reconocer palabras y sus respectivos sinónimos.cl 2 . .  Antónimos de palabras.Luego.Indican qué tienen en común las palabras destacadas.Comprenden que las palabras que significan lo contrario. . . . reconociendo y diferenciando las palabras antónimas dentro de un texto.Luego les pide que busquen términos que tengan un significado similar a las palabras subrayadas.Comentan qué ocurrió esta vez con el texto. en su expresión oral y escrita. (Ejemplo: El café está dulce) . reciben el nombre de antónimos.  Conocer y aplicar antónimos.Desarrollan guía de ejercicios: .villaeduca. empleando sinónimos y antónimos para demostrar su comprensión de las palabras que usan. . un listado de al menos 10 palabras. Institución ATE – consultas@villaeduca. acompañando dicha definición con un ejemplo.Recursos Educativos VillaEduca CICLO NIVEL Unidad temática Semana : : : : Primer Ciclo NB2 Cuarto Año Básico “SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS” 3º semana Objetivos de la clase:  Conocer los sinónimos. Desarrollo: .Buscan en una sopa de letras los sinónimos de las palabras que se indican. .

Comentan como cambia el sentido del texto. ejercitan la búsqueda de las palabras que sean antónimos. Promueva el respeto por la opinión y participación en clases. para el ejercicio anterior. al reemplazar las palabras indicadas por un antónimo. entre los alumnos.Recursos Educativos VillaEduca - Comprenden que este tipo de palabras “contrarias”. .villaeduca. con un término destacado. un listado de al menos 10 palabras. Escriben al dictado otras 10 oraciones.cl 3 . utilizando un diccionario de sinónimos y antónimos. Institución ATE – consultas@villaeduca. Cierre: .cl – VillaEduca LTDA. Tiempo : 3 clases Síntesis y Evaluación:  Fomente en sus alumnos. reciben el nombre de antónimos.Escriben en su cuaderno. utilizar e incorporar nuevas palabras en su vocabulario y creaciones literarias. una breve definición de lo que son sinónimos y antónimos. Luego. Copian las oraciones reemplazando la palabra subrayada por un antónimo. Sustituyen las palabras destacadas por palabras que signifiquen lo contrario. www. Escriben en su cuaderno. el interés por conocer. a las cuales deben buscar un antónimo.

favorito :……………………………………………. Busca en esta sopa de letras los sinónimos de las palabras que se indican. ¿Qué tienen en común las palabras destacadas? …………………………………………………………………………………………… No olvides que: “Las palabras que significan mismo reciben el nombre sinónimos. :…………………………………………….cl – VillaEduca LTDA.cl 4 .  Reconocer palabras y sus respectivos sinónimos.” Escribe un sinónimo para: colorear delgado amoroso :……………………………………………. Él está mirando el árbol. HELADA EXQUISITA MAÑOSO HORRIBLE LINDA www.  Conocer y aplicar antónimos. :……………………………………………. Institución ATE – consultas@villaeduca.Recursos Educativos VillaEduca GUÍA DE APRENDIZAJE “SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS” OBJETIVOS:  Conocer los sinónimos.villaeduca. lo de velozmente :……………………………………………. Observa atentamente el dibujo. Él está observando el árbol.

villaeduca. la novia está muy nerviosa. El está peinado. Nada es importante para mí. El está despeinado. Completa el cuadro. …………………………………………………………………………………. se El día es Afuera es lo contrario de la tarde. Institución ATE – consultas@villaeduca... estar sucio. www.cl 5 . ¿Qué puedes decir de las palabras destacadas? …………………………………………………………………………………………… No olvides que: “Las palabras significan llaman antónimos”. Esto es el fin de nuestra amistad. Positivo es lo oscuro.Recursos Educativos VillaEduca Observa atentamente los dibujos. El día está muy frío. …………………………………………………………………………………..cl – VillaEduca LTDA. lo contrario. Brillante es Copia las oraciones reemplazando la palabra subrayada por un antónimo. …………………………………………………………………………………. Definitivamente.. ………………………………………………………………………………….

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