Recursos Educativos VillaEduca

GUIAS DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CUARTO AÑO BASICO

UNIDAD 1
CONTENIDO : “SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS”

MARZO

SEMANA 3

2010

www.villaeduca.cl – VillaEduca LTDA, Institución ATE – consultas@villaeduca.cl

Responden qué pueden decir de las palabras destacadas. .Observan atentamente unos dibujos.Luego les pide que busquen términos que tengan un significado similar a las palabras subrayadas.villaeduca. .Comprenden que existen palabras que tienen igual o similar significado y que reciben el nombre de sinónimos.Recursos Educativos VillaEduca CICLO NIVEL Unidad temática Semana : : : : Primer Ciclo NB2 Cuarto Año Básico “SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS” 3º semana Objetivos de la clase:  Conocer los sinónimos. .  Reconocer palabras y sus respectivos sinónimos. acompañando dicha definición con un ejemplo. copian un breve texto con algunos términos subrayadas. para el ejercicio anterior. utilizando un diccionario de sinónimos y antónimos. . www.Buscan en una sopa de letras los sinónimos de las palabras que se indican.  Conocer y aplicar antónimos. .Previamente el profesor(a) selecciona un trozo de lectura (que puede ser de su texto de trabajo) y le pide a los niños que subrayen ciertos conceptos que allí aparecen. Contenidos:  Sinónimos de palabras. .Comentan que ocurrió con el texto ¿se alteró su sentido? ¿Cambió la idea?.Sustituyen las palabras destacadas por un sinónimo. un listado de al menos 10 palabras.Comprenden que son los sinónimos. . reconociendo y diferenciando las palabras antónimas dentro de un texto. un vocabulario progresivamente más amplio. .Comentan qué ocurrió esta vez con el texto. (Ejemplo: El café está dulce) .cl 2 .Indican qué tienen en común las palabras destacadas.Desarrollan guía de ejercicios: .Luego. dentro de un texto (sinónimos).  Comprender y aplicar palabras que tienen significado igual o similar. las cuales tienen un término destacado. incluyendo términos nuevos. . . empleando sinónimos y antónimos para demostrar su comprensión de las palabras que usan.Escriben en su cuaderno.  Antónimos de palabras.Nuevamente. .Completan un cuadro con palabras contrarias. a las cuales deben buscar un sinónimo. Aprendizajes esperados:  Entender el concepto de "ideas opuestas o contrarias". Desarrollo: .cl – VillaEduca LTDA.Escribe un sinónimo para cada palabra del listado. . . . reciben el nombre de antónimos. y que las reemplacen. en su expresión oral y escrita.  Utilizan. . ejercitan la búsqueda de las palabras que sean sinónimos. Institución ATE – consultas@villaeduca.Observa atentamente el dibujo.Escriben en su cuaderno una definición de lo que son los sinónimos. .Escriben al dictado al menos 10 oraciones. . .Comprenden que las palabras que significan lo contrario. Actividades metodológicas: Inicio: .Sustituyen las palabras destacadas por otras que signifiquen lo contrario.

Escriben en su cuaderno. www. a las cuales deben buscar un antónimo. Tiempo : 3 clases Síntesis y Evaluación:  Fomente en sus alumnos.Comentan como cambia el sentido del texto. un listado de al menos 10 palabras. una breve definición de lo que son sinónimos y antónimos. Cierre: . Luego. para el ejercicio anterior.Recursos Educativos VillaEduca - Comprenden que este tipo de palabras “contrarias”. . el interés por conocer. Escriben al dictado otras 10 oraciones.villaeduca. utilizar e incorporar nuevas palabras en su vocabulario y creaciones literarias. Copian las oraciones reemplazando la palabra subrayada por un antónimo. reciben el nombre de antónimos. Sustituyen las palabras destacadas por palabras que signifiquen lo contrario. ejercitan la búsqueda de las palabras que sean antónimos. al reemplazar las palabras indicadas por un antónimo. Promueva el respeto por la opinión y participación en clases.cl – VillaEduca LTDA.Escriben en su cuaderno. entre los alumnos. utilizando un diccionario de sinónimos y antónimos.cl 3 . Institución ATE – consultas@villaeduca. con un término destacado.

Observa atentamente el dibujo. Él está observando el árbol.cl 4 . :……………………………………………. Institución ATE – consultas@villaeduca.Recursos Educativos VillaEduca GUÍA DE APRENDIZAJE “SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS” OBJETIVOS:  Conocer los sinónimos. HELADA EXQUISITA MAÑOSO HORRIBLE LINDA www.  Conocer y aplicar antónimos.villaeduca. ¿Qué tienen en común las palabras destacadas? …………………………………………………………………………………………… No olvides que: “Las palabras que significan mismo reciben el nombre sinónimos.cl – VillaEduca LTDA. favorito :…………………………………………….  Reconocer palabras y sus respectivos sinónimos. :…………………………………………….” Escribe un sinónimo para: colorear delgado amoroso :……………………………………………. Él está mirando el árbol. lo de velozmente :……………………………………………. Busca en esta sopa de letras los sinónimos de las palabras que se indican.

la novia está muy nerviosa. …………………………………………………………………………………. ¿Qué puedes decir de las palabras destacadas? …………………………………………………………………………………………… No olvides que: “Las palabras significan llaman antónimos”. lo contrario.cl – VillaEduca LTDA... Brillante es Copia las oraciones reemplazando la palabra subrayada por un antónimo. Esto es el fin de nuestra amistad. …………………………………………………………………………………. Completa el cuadro. Definitivamente. estar sucio. Nada es importante para mí. El día está muy frío.. El está peinado. se El día es Afuera es lo contrario de la tarde.villaeduca. ………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………. Positivo es lo oscuro. Institución ATE – consultas@villaeduca. El está despeinado.Recursos Educativos VillaEduca Observa atentamente los dibujos.cl 5 . www.

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