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CIALES

HERRAMIENTA PEDAGOGICA DE APOYO


PARA EL BACHILLERATO

DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES

GUIA DE TRABAJO No 4

AREA DE CIENCIAS
BIOLOGIA
CICLO IV

Elaborada por

MAURICIO DUEÑAS

BOGOTA D.C
DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE : ________________________

_________________________

CICLO : ________________________

JORNADA : MARTES Y MIERCOLES ( )


JUEVES Y VIERNES( )
SABADOS ( )
DOMINGOS ( )

NOMBRE DEL PROFESOR: ________________________

FECHA : DEL __________ AL _______

CALIFICACION : ________________________

____________________
FIRMA DEL PROFESOR
1
CONCEPTOS BÁSICOS
• Gen. Unidad hereditaria que controla cada carácter en los seres vivos. A nivel molecular
corresponde a una sección de ADN, que contiene información para la síntesis de una
cadena proteínica.
• Alelo. Cada una de las alternativas que puede tener un gen de un carácter. Por ejemplo el
gen que regula el color de la semilla del guisante, presenta dos alelos, uno que determina
color verde y otro que determina color amarillo. Por regla general se conocen varias
formas alélicas de cada gen ; el alelo más extendido de una población se denomina "alelo
normal o salvaje", mientras que los otros más escasos, se conocen como "alelos
mutados".
• Carácter cualitativo. Es aquel que presenta dos alternativas claras, fáciles de observar:
blanco-rojo; liso-rugoso; alas largas-alas cortas; etc. Estos caracteres están regulados por
un único gen que presenta dos formas alélicas (excepto en el caso de las series de alelos
múltiples). Por ejemplo, el carácter color de la piel del guisante está regulado por un gen
cuyas formas alélicas se pueden representar por dos letras, una mayúscula (A) y otra
minúscula (a).
• Carácter cuantitativo. El que tiene diferentes graduaciones entre dos valores extremos.
Por ejemplo la variación de estaturas, el color de la piel; la complexión física. Estos
caracteres dependen de la acción acumulativa de muchos genes, cada uno de los cuales
produce un efecto pequeño. En la expresión de estos caracteres influyen mucho los
factores ambientales.
• Genotipo. Es el conjunto de genes que contiene un organismo heredado de sus
progenitores. En organismos diploides, la mitad de los genes se heredan del padre y la
otra mitad de la madre.
• Fenotipo. Es la manifestación externa del genotipo, es decir, la suma de los caracteres
observables en un individuo. El fenotipo es el resultado de la interacción entre el genotipo
y el ambiente. El ambiente de un gen lo constituyen los otros genes, el citoplasma celular
y el medio externo donde se desarrolla el individuo.
• Locus. Es el lugar que ocupa cada gen a lo largo de un cromosoma.
• Homocigoto. Individuo que para un gen dado tiene en cada cromosoma homólogo el
mismo tipo de alelo, por ejemplo, AA o aa .
• Heterocigoto. Individuo que para un gen dado tiene en cada cromosoma homólogo un
alelo distinto, por ejemplo, Aa.

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LEYES DE MENDEL
Conviene aclarar que Mendel, por ser pionero, carecía de los conocimientos actuales sobre la
presencia de pares de alelos en los seres vivos y sobre el mecanismo de transmisión de los
cromosomas, por lo que esta exposición está basada en la interpretación posterior de los
trabajos de Mendel.

PRIMERA LEY DE MENDEL


Ley de la uniformidad de los híbridos de la primera generación (F1). , y dice que cuando
se cruzan dos variedades individuos de raza pura ambos (homocigotos) para un determinado
carácter, todos los híbridos de la primera generación son iguales.

El experimento de Mendel.- Mendel llegó a esta conclusión trabajando con una variedad
pura de plantas de guisantes que producían las semillas amarillas y con una variedad que
producía las semillas verdes. Al hacer un cruzamiento entre estas plantas, obtenía siempre
plantas con semillas amarillas.

Interpretación del experimento.- El polen de la planta progenitora aporta a la descendencia


un alelo para el color de la semilla, y el óvulo de la otra planta progenitora aporta el otro alelo
para el color de la semilla; de los dos alelos, solamente se manifiesta aquél que es dominante
(A), mientras que el recesivo (a) permanece oculto.

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Otros casos para la primera ley.- La primera ley de Mendel se cumple también para el caso
en que un determinado gen de lugar a una herencia intermedia y no dominante, como es el
caso del color de las flores del "dondiego de noche" (Mirabilis jalapa). Al cruzar las plantas
de la variedad de flor blanca con plantas de la variedad de flor roja, se obtienen plantas de
flores rosas. La interpretación es la misma que en el caso anterior, solamente varía la
manera de expresarse los distintos alelos.

SEGUNDA LEY DE MENDEL


Separación o disyunción de los alelos.
El experimento de Mendel tomó plantas procedentes de las semillas de la primera generación
(F1) del experimento anterior (figura 1) y las polinizó entre sí. Del cruce obtuvo semillas
amarillas y verdes en la proporción que se indica en la figura 3. Así pues, aunque el alelo que
determina la coloración verde de las semillas parecía
haber desaparecido en la primera generación filial,
vuelve a manifestarse en esta segunda generación.

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Interpretación del experimento. Los dos alelos distintos para el color de la semilla presentes
en los individuos de la primera generación filial, no se han mezclado ni han desaparecido,
simplemente ocurría que se manifestaba sólo uno de los dos. Cuando el individuo de fenotipo
amarillo y genotipo Aa, forme los gametos, se separan los alelos, de tal forma que en cada
gameto sólo habrá uno de los alelos y así puede explicarse los resultados obtenidos.

Otros casos para la segunda ley. En el caso de los genes que presentan herencia
intermedia, también se cumple el enunciado de la segunda ley. Si tomamos dos plantas de
flores rosas de la primera generación filial (F1) del cruce que se observa en la figura 2 y las
cruzamos entre sí, se obtienen plantas con flores blancas, rosas y rojas, en la proporción
que se indica en el esquema de la figura 4.También en este caso se manifiestan los alelos
para el color rojo y blanco, que permanecieron ocultos en la primera generación filial.

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RETROCRUZAMIENTO
Retrocruzamiento de prueba
En el caso de los genes que manifiestan herencia dominante, no existe ninguna diferencia
aparente entre los individuos heterocigóticos (Aa) y los homocigóticos (AA), pues ambos
individuos presentarían un fenotipo amarillo.
La prueba del retrocruzamiento, o simplemente cruzamiento prueba, sirve para diferenciar
el individuo homo del heterocigótico. Consiste en cruzar el fenotipo dominante con la
variedad homocigota recesiva (aa).
Si es homocigótico, toda la descendencia será igual, en este caso se cumple la primera Ley
de Mendel. (Figura 5)

Si es heterocigótico, en la descendencia volverá a aparecer el carácter recesivo en una


proporción del 50%. (figura 6).

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TERCERA LEY DE MENDEL
La herencia independiente de caracteres, y hace referencia al caso de que se contemplen
dos caracteres distintos. Cada uno de ellos se transmite siguiendo las leyes anteriores con
independencia de la presencia del otro carácter.
El experimento de Mendel. Mendel cruzó plantas de guisantes de semilla amarilla y lisa
con plantas de semilla verde y rugosa (Homocigóticas ambas para los dos caracteres).

Las semillas obtenidas en este cruzamiento eran todas


amarillas y lisas, cumpliéndose así la primera
ley para cada uno de los caracteres considerados, y
revelándonos también que los alelos dominantes para
esos caracteres son los que determinan el color amarillo
y la forma lisa. Las plantas obtenidas y que constituyen la F1 son dihíbridas (AaBb).

Estas plantas de la F1 se cruzan entre sí, teniendo en cuenta los gametos que formarán cada
una de las plantas y que pueden verse en la figura 8. En el cuadro de la figura 9 se ven las
semillas que aparecen y en las proporciones que se indica.

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Se puede apreciar que los alelos de los distintos genes se transmiten con independencia unos
de otros, ya que en la segunda generación filial F2 aparecen guisantes amarillos y rugosos y
otros que son verdes y lisos, combinaciones que no se habían dado ni en la generación
parental (P), ni en la filial primera (F1).
Así mismo, los resultados obtenidos para cada uno de los caracteres considerados por
separado, responden a la segunda ley.

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Interpretación del experimento. Los resultados de los experimentos de la tercera ley
refuerzan el concepto de que los genes son independientes entre sí, que no se mezclan ni
desaparecen generación trás generación. Para esta interpretación fue providencial la elección
de los caracteres, pues estos resultados no se cumplen siempre, sino solamente en el caso
de que los dos caracteres a estudiar estén regulados por genes que se encuentran en
distintos cromosomas. No se cumple cuando los dos genes considerados se encuentran en un
mismo cromosoma, es el caso de los genes ligados.

ALELOS MÚLTIPLES
Hasta ahora, en todos los casos vistos, un gen tenía dos formas diferentes de expresarse;
pero puede ocurrir que un mismo gen tenga múltiples formas de presentarse, en cuyo caso
decimos que tenemos una serie de alelos múltiples. En estos casos, ha de establecerse la
jerarquía de dominancia de unos alelos sobre otros.
Los alelos múltiples más conocidos dentro de la especie humana son los de los grupos
sanguíneos ABO. Existen tres formas alélicas, representadas por los alelos "A", "B", "O".
Los alelos A y B son codominantes entre sí y su característica principal es que cada uno de
ellos codifica la síntesis de una proteína específica que se localiza en la superficie de los
glóbulos rojos; son el antígeno A y el antígeno B. La forma alélica O es recesiva con respecto
a los alelos A y B y a su vez no produce ningún antígeno. La jerarquía de dominancia en este
caso es:

A=B>O
Genotipo AA, AO BB, BO AB OO
Fenotipo A B AB O

HERENCIA Y SEXO
La diferenciación sexual es la expresión fenotípica de un conjunto de factores genéticos que
determinan que el individuo sea capaz de producir uno u otro tipo de células sexuales. Los
individuos machos o de sexo masculino, son los productores de espermatozoides, los

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individuos hembras o de sexo femenino, son los productores de óvulos y los individuos
hermafroditas son capaces de producir los dos tipos de gametos.

Determinación del sexo


• Determinación fenotípica. En muchas especies, la dotación genética no determina
totalmente el tipo de sexo, y son las condiciones ambientales las que realizan dicha
determinación.
Muchas plantas superiores que producen flores hermafroditas pueden masculinizar o
feminizar sus flores cuando se las trata con alguna fitohormona.
En algunos gusanos marinos de la clase Poliquetos, los individuos jóvenes son todos machos
y los adultos todos hembras. Además cuando varias hembras crecen juntas en un ambiente
cerrado, las más jóvenes acaban transformándose en machos, por influencia de una
ectohormona elaborada por los óvulos maduros.
En especies de ranas y sapos, los machos son hermafroditas en su fase juvenil y las hembras
adultas pueden pasar a hermafroditas e incluso a machos. En Rana temporaria, las larvas
genéticamente hembras que se desarrollan a 28ºC dan lugar a machos y las larvas
genéticamente machos, y las larvas genéticamente machos que se desarrollan a menos de
10ºC, dan lugar a hembras.

• Determinación génica. En algunas especies la determinación sexual es producida por un


gen con varios alelos. Es el caso del pepinillo del diablo, en el que se dan tres alelos para
la sexualidad:
o aD es el alelo dominante y determina masculinidad
o a+ es el alelo intermedio y determina plantas monoicas (plantas con flores masculinas y
flores femeninas )
o ad es el alelo recesivo y determina la feminidad

• Determinación cromosómica. El caso mas común de determinación sexual es aquel en el


que los genes que determinan la sexualidad se reúnen en unos cromosomas determinados
que se llaman cromosomas sexuales.
En todas las células de un individuo, excepto en los gametos, existen dos series de
cromosomas, que forman parejas de homólogos, es decir su dotación cromosómica, que
representamos por 2n.

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Al agrupar estas parejas de
homólogos existe un par
de cromosomas que es
diferente según estemos
estudiando una hembra
o un macho.
Estos dos cromosomas que pueden ser identificados por su forma y tamaño, como
pertenecientes a uno de los dos sexos, se denominan cromosomas sexuales, mientras que
los restantes pares de cromosomas homólogos, que son iguales en tamaño y forma para
ambos sexos de una misma especie , se denominan autosomas. La representación gráfica
de todos los cromosomas de un individuo en cuanto al número, tamaño y forma constituye el
CARIOTIPO.

Los cromosomas sexuales se han denominado X e Y . En los mamíferos, las células de los
individuos machos contienen un pan XY y las células de las hembras por un par XX. En la
especie humana, cuya dotación cromosómica es de 46 cromosomas, cada célula somática
contiene 22 pares de autosomas mas un par XX si se trata de una mujer y 22 pares de
autosomas y un par XY si se trata de un
varón.

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• La determinación sexual queda marcada en el momento de la fecundación y viene fijada
por el tipo de gametos que se unen. Las mujeres sólo producirán un tipo de ovulo con 22
autosomas y un cromosoma sexual X, mientras que los varones formaran dos tipos de
espermatozoides, el 50% portadores de un cromosoma X y el 50% portadores de un
cromosoma Y.

Al ser la fecundación producto del azar, un ovulo puede unirse a cualquiera de los tipos de
espermatozoides que se han producido, por lo que en la mitad de los casos se formaran
hembras y en otro 50% se formaran machos.
• Determinación cariotípica. En Himenópteros sociales (abejas, avispas...) el sexo viene
determinado por la dotación cromosómica: los individuos diploides son hembras y los
haploides son machos.

HERENCIA LIGADA AL SEXO


En la especie humana los cromosomas X e Y presentan diferencias morfológicas (el Y es
mas pequeño que el X) y tienen distinto contenido génico.

Están compuestos por un segmento homólogo donde se localizan genes que regulan los
mismos caracteres y otro segmento diferencial, en este último se encuentran tanto los genes
exclusivos del X, caracteres ginándricos, como los del cromosoma Y, caracteres
holándricos. Los caracteres cuyos genes se localizan en el segmento diferencial del
cromosoma X, como daltonismo, hemofilia, ictiosis están ligados al sexo.

• Daltonismo. Consiste en la incapacidad de distinguir determinados colores, especialmente


el rojo y el verde. Es un carácter regulado por un gen recesivo localizado en el segmento

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diferencial del cromosoma X.
Los genotipos y fenotipos posibles son:

MUJER HOMBRE
XDXD: visión normal XD Y : visión normal
XDXd: normal/portadora Xd Y : daltónico
XdXd:daltónica

• Hemofilia
Se caracteriza por la incapacidad de coagular la sangre, debido a la mutación de uno de los
factores proteicos. Igual que en el daltonismo, se trata de un carácter recesivo, y afecta
fundamentalmente a los varones ya que las posibles mujeres hemofílicas Xh Xh no llegan a
nacer, pues esta combinación homocigótica recesiva es letal en el estado embrionario.

Los genotipos y fenotipos posibles son:

MUJER HOMBRE
XHXH: normales XH Y : normal
XHXh: normal/portadora Xh Y : hemofílico
XhXh: hemofílica (no nace)

HERENCIA INFLUIDA POR EL SEXO


Algunos genes situados en los autosomas, o en las zonas homologas de los cromosomas
sexuales, se expresan de manera distinta según se presenten en los machos o en las
hembras. Generalmente este distinto comportamiento se debe a la acción de las hormonas
sexuales masculinas.
Como ejemplo de estos caracteres, podemos citar en los hombres la calvicie, un mechón de
pelo blanco, y la longitud del dedo índice.

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Si llamamos "A" al gen de pelo normal y "a" al gen de la calvicie. El gen "a" es dominante
en hombres y recesivo en mujeres. Según esto tendremos los siguientes genotipos y fenotipos
para el pelo.

Genotipo Hombres Mujeres


AA Normal Normal
Aa Calvo Normal
aa Calvo Calva

MUTACIONES
Una mutación es un cambio heredable en el material genético de una célula.
En la naturaleza las mutaciones se originan al azar y, aunque las causas siguen siendo
inciertas, se conocen bastantes agentes externos, mutágenos, que pueden producir
mutaciones como: las radiaciones ambientales y sustancias químicas. Una mutación en una
célula somática, puede provocar alteraciones en el organismo en el que se presente; pero
desaparece en el momento en que muere el individuo en que se originó. Sin embargo, las
mutaciones en las células sexuales, óvulos y espermatozoides, pueden transmitirse como
rasgos hereditarios diferenciadores a los descendientes del organismo en los que tuvo lugar la
mutación.
Se distinguen varios tipos de mutaciones en función de los cambios que sufre el material
genético.

1. MUTACIONES CROMOSÓMICAS.
Este tipo de mutaciones provoca cambios en la estructura de los cromosomas.
o Deleción. Implica la pérdida de un trozo de cromosoma; los efectos que se producen en el
fenotipo están en función de los genes que se pierden.
o Duplicación. En este caso existe un trozo de cromosoma repetido.

13
o

2.MU
T ACIO
N ES

GENÓMICAS.
Este tipo de mutaciones afectan a la
dotación cromosómica de un individuo, es decir, los individuos que las presentan tienen en
sus células un número distinto de cromosomas al que es propio de su especie. No son
mutaciones propiamente dichas, porque no hay cambio de material genético, sino una
aberración, la cual suele ser el resultado de una separación anormal de los cromosomas
durante la meiosis, con lo que podemos encontrarnos individuos triploides (3n), tetraploides
(4n), etc.
Estos poliploides así formados son genéticamente muy interesantes en las plantas cultivadas,
y hoy en día la mayoría de variedades gigantes de fresones, tomates, trigo, que existen en el
mercado, tienen este origen.
En el hombre, existen varios síndromes provocados por la no separación de una pareja de
cromosomas homólogos durante la meiosis, con lo cual permanecen unidos y se desplazan
juntos a un mismo gameto provocando lo que se denomina trisomía, es decir un individuo con
un cromosoma triplicado.
En los siguientes esquemas, tenemos las trisomías más frecuentes tanto en los autosomas,
como en los cromosomas sexuales.
ALTERACIONES EN LOS AUTOSOMAS

TIPO DE CARACTERÍSTICAS Y SÍNTOMAS DE


SÍNDROME
MUTACIÓN LA MUTACIÓN
Síndrome de Retraso mental, ojos oblicuos, piel rugosa,
Trisomía 21
Down crecimiento retardado
Anomalías en la forma de la cabeza, boca
Síndrome de
Trisomía 18 pequeña, mentón huido, lesiones
Edwars
cardiacas.
Síndrome de Labio leporino, lesiones cardiacas,
Trisomía 13 ó 15
Patau polidactilia.

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ALTERACIONES EN LOS CROMOSOMAS SEXUALES

TIPO DE CARACTERÍSTICAS Y SÍNTOMAS DE LA


SÍNDROME
MUTACIÓN MUTACIÓN
Síndrome de 44 autosomas
Escaso desarrollo de las gónadas
Klinefelter + XXY
Elevada estatura, personalidad infantil, bajo
Síndrome del 44 autosomas
coeficiente intelectual, tendencia a la
duplo Y + XYY
agresividad y al comportamiento antisocial.
Síndrome de 44 autosomas Aspecto hombruno, atrofia de ovarios,
Turner +X enanismo.
Síndrome de 44 autosomas Infantilismo y escaso desarrollo de las mamas
Triple X + XXX y los genitales externos.

3. MUTACIONES GÉNICAS.
Son las verdaderas mutaciones, porque se produce un cambio en la estructura del ADN. A
pesar de todos los sistemas destinados a prevenir y corregir los posibles errores, de vez en
cuando se produce alguno en la réplica, bien por colocarse una Citosina (C) en lugar de una
Timina (T), o una Adenina (A) en lugar de una Guanina (G); o bien porque el mecanismo de
replicación se salta algunas bases y aparece una "mella" en la copia. O se unen dos bases de
Timina, formando un dímero.

Aunque se trate de un cambio de un nucleótido por otro, supondrá una alteración en la


secuencia de un gen, que se traduce posteriormente en una modificación de la secuencia de
aminoácidos de una proteína.

Al transcribirse la mutación, al menos un triplete del ARNm, se encuentra modificado y su


traducción da lugar a que se incorpore un aminoácido distinto del normal en la cadena

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polipeptídica. Es un cambio que aunque la mayoría de las veces va a ser perjudicial, en
contadas ocasiones puede provocar que mejore un gen y gracias a esta característica se
sintetice una proteína distinta, que tenga propiedades distintas o participe en la formación de
estructuras más eficaces.

En estos casos raros, pero esenciales para la evolución de las especies, los individuos
portadores de la mutación poseen ventajas adaptativas respecto a sus congéneres, por lo que
el gen mutado es posible que con el tiempo, y gracias a la selección natural, sustituya al gen
original en la mayoría de los individuos que componen la población.

LOS VIRUS

Un virus es un agente genético que posee un ácido nucléico que puede ser ADN o ARN,
rodeado de una envuelta de proteína. Los virus contienen toda la información necesaria para
su ciclo reproductor; pero necesitan para conseguirlo a otras células vivas de las que utilizan
orgánulos y moléculas.

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Los virus pueden actuar de dos formas distintas:
• Reproduciéndose en el interior de la célula infectada, utilizando todo el material y la
maquinaria de la célula hospedante.
• Uniéndose al material genético de la célula en la que se aloja, produciendo cambios
genéticos en ella.
Por eso se pueden considerar los virus como agentes infecciosos productores de
enfermedades o como agentes genéticos que alteran el material el material hereditario de la
célula huésped.

REPRODUCCIÓN DE LOS VIRUS


La única función que poseen los virus y que comparten con el resto de los seres vivos es la de
reproducirse o generar copias de sí mismos, necesitando utilizar la materia, la energía y la
maquinaria de la célula huésped, por lo que se les denomina parásitos obligados. No
poseen metabolismo ni organización celular, por lo que se les sitúa en el límite entre lo vivo
y lo inerte.
Los virus una vez infectan a una célula, pueden desarrollar dos tipos de comportamiento, bien
como agentes infecciosos produciendo la lisis o muerte de la célula o bien como virus
atenuados, que añaden material genético a la célula hospedante y por lo tanto resultan
agentes de la variabilidad genética.
Ambos casos han sido estudiados con detalle en los virus bacteriófagos, y aquí puedes ver
en unos dibujos esquemáticos:

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En los dos casos de infección el proceso empieza de esta forma:
1. Fase de fijación (a): Los virus se unen por la placa basal a la cubierta de la pared
bacteriana.
2. Fase de contracción (b): La cola se contrae y el ácido nucléico del virus se empieza a
inyectar.
3. Fase de penetración (c): El ácido nucléico del virus penetra en el citoplasma de la bacteria,
y a partir de este momento puede seguir dos ciclos diferentes:

1. En el ciclo lítico el ADN bacteriano fabrica las proteínas víricas y copias de ácidos
nucléicos víricos. Cuando hay suficiente cantidad de estas moléculas, se produce el
ensamblaje de la proteína y el ADN vírico y se liberan al medio, produciendo la muerte de
la célula.

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2. En el ciclo lisogénico se produce cuando el genoma del virus queda integrado en el
genoma de la bacteria, no expresa sus genes y se replica junto al de la bacteria. El virus
queda en forma de profago.

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Nombre:__________________________________Fecha:________Ciclo:___

1. Como los genetistas se encargan de traducir la información que se obtiene de los genes
realiza la siguiente traducción utilizando la siguiente clave para encontrar una información
adicional:

ΕΣΤΡΥΧΤΥΡΑ ∆ΕΛ Α∆Ν


Λα µολχυλα δε Α∆Ν εστ〈 χονστιτυιδα πορ δοσ λαργασ χαδενασ δε νυχλε⌠τιδοσ υνιδασ εντρε
σ φορµανδο υνα δοβλε ηλιχε. Λασ δοσ χαδενασ δε νυχλε⌠τιδοσ θυε χονστιτυψεν υνα µολ
χυλα δε Α∆Ν, σε µαντιενεν υνιδασ εντρε σ πορθυε σε φορµαν ενλαχεσ εντρε λασ βασεσ νιτρ
ογεναδασ δε αµβασ χαδενασ θυε θυεδαν ενφρενταδασ.
Λα υνι⌠ν δε λασ βασεσ σε ρεαλιζα µεδιαντε πυεντεσ δε ηιδρ⌠γενο, ψ εστε απαρεαµιεντο εστ〈
χονδιχιοναδο θυµιχαµεντε δε φορµα θυε λα αδενινα (Α) σ⌠λο σε πυεδε υνιρ χον λα Τιµινα (Τ
) ψ λα Γυανινα (Γ) χον λα Χιτοσινα (Χ).
Λα εστρυχτυρα δε υν δετερµιναδο Α∆Ν εστ〈 δεφινιδα πορ λα ∀σεχυενχια∀ δε λασ βασεσ νιτρ
ογεναδασ εν λα χαδενα δε νυχλε⌠τιδοσ, ρεσιδιενδο πρεχισαµεντε εν εστα σεχυενχια δε βασεσ
λα ινφορµαχι⌠ν γεντιχα δελ Α∆Ν. Ελ ορδεν εν ελ θυε απαρεχεν λασ χυατρο βασεσ α λο λαργ
ο δε υνα χαδενα εν ελ Α∆Ν εσ, πορ ταντο, χρτιχο παρα λα χλυλα, ψα θυε εστε ορδεν εσ ελ θ
υε χονστιτυψε λασ ινστρυχχιονεσ δελ προγραµα γεντιχο δε λοσ οργανισµοσ.
Χονοχερ εστα σεχυενχια δε βασεσ, εσ δεχιρ, σεχυενχιαρ υν Α∆Ν εθυιϖαλε α δεσχιφραρ συ µε
νσαϕε γεντιχο.
Λα εστρυχτυρα εν δοβλε ηλιχε δελ Α∆Ν, χον ελ απαρεαµιεντο δε βασεσ λιµιταδο (Α−Τ; Γ−Χ),
ιµπλιχα θυε ελ ορδεν ο σεχυενχια δε βασεσ δε υνα δε λασ χαδενασ δελιµιτα αυτοµατιχαµεντ
ε ελ ορδεν δε λα οτρα, πορ εσο σε διχε θυε λασ χαδενασ σον χοµπλεµενταριασ. Υνα ϖεζ χονο
χιδα λα σεχυενχια δε λασ βασεσ δε υνα χαδενα, σε δεδυχε ινµεδιαταµεντε λα σεχυενχια δε β
ασεσ δε λα χοµπλεµενταρια.
Ελ µοδελο δε λα δοβλε ηλιχε δε Ωατσον ψ Χριχκ ηα συπυεστο υν ηιτο εν λα ηιστορια δε λα Β
ιολογα.

CLAVE MAYUSCULAS
A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z
Α Β Χ ∆ Ε Φ Γ Η Ι ϑ ΚΛ Μ Ν ∇ Ο Π Θ Ρ Σ Τ Υ ς Ω Ξ Ψ Ζ

CLAVE MINUSCULAS

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a b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y z
α β χ δ ε φ γ η ιϕ κ λ µ ν 〉 ο π θ ρ στ υ ϖ ω ξ ψ ζ

2. Responde las siguientes preguntas:

a. ¿Cuál es el concepto actual de gen?


b. ¿Qué es una mutación génica? Realiza un brevemente comentario sobre las posibilidades
de que se hereden tales mutaciones en un ser unicelular o en uno pluricelular
c. Cita algunos ejemplos de mutaciones génicas.
d. Qué se entiende por ingeniería genética

3. En la purificación de un fragmento de ADN se ha perdido una porción de una de las dos


hebras, quedando la secuencia de bases nitrogenadas como se indica a continuación.
Reconstruye la porción que falta y explica en qué te basas para reconstruirla.

A T T A C C __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
TAAT G G G C C G A A T T C G G C T A A G C T

4. Define los siguientes términos

a. Alelo h. Cariotipo
b. Gen. i. Cromosomas
c. Genotipo j. Hemofilia
d. Fenotipo k. Daltonismo
e. Retrocruzamiento l. Mutación
f. Determinación fenotípica m. Agente genético
g. Determinación génica

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