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Si ha habido un enfoque donde el trmino aprendizaje es absolutamente central es en el enfoque conductual. El aprendizaje es concebido como el cambio de la conducta debido a la experiencia, es decir, no debido a factores madurativos, ritmos biolgicos, enfermedad u otros que no correspondan a la interaccin del organismo con su medio (Chance, 2001). El conductismo asume que el objeto de estudio de la psicologa es la conducta, es decir, todo lo que un organismo hace o dice. Esta corriente psicolgica irrumpi en la escena acadmica mundial en Estados Unidos hacia 1913, de la mano de John Watson, y profiri por una psicologa concebida como ciencia natural y objetiva, en contrava de la psicologa mentalista e introspeccionista de Wundt y James. La importancia del conductismo para el estudio del aprendizaje es inmensa, ya que en su seno se descubrieron en experimentos de laboratorio algunos de los principios del aprendizaje que ms han resistido las pruebas empricas y que se pueden postular casi como leyes cientficas, de entre las pocas que existen en psicologa. Estos principios de aprendizaje son los de condicionamiento clsico y operante, los cuales han tenido una importante relevancia a nivel terico y tambin a nivel prctico en lo que se ha llamado terapia y modificacin de conducta, la cual ha entrado en casi todos los campos aplicados de la psicologa realizando aportes importantes (Martin y Pear, 1999).
Su respuesta : Cambio relativamente permanente del comportamiento de un organismo animal o humano provocado por la experiencia Esta es la respuesta correcta
El conductismo asume que el objeto de estudio de la psicologa es:
La importancia del conductismo para el estudio del aprendizaje es inmensa, ya que se descubrieron en experimentos de laboratorio algunos de los principios del aprendizaje que se pueden postular casi como leyes cientficas. Estos principios de aprendizaje son:
individuales en las capacidades, entre ellas la inteligencia. El gran pionero de la psicologa diferencial fue Francis Galton, quien a finales del siglo XIX realiz una gran cantidad de experimentos capacidades mentales y su heredabilidad sobre las diferencias en las
La importancia e influencia de la teora de la evolucin de Darwin ha sido impresionante y todava se sigue sintiendo con mucha fuerza debido a que postul:
Su respuesta : Primero elimin de la especulacin seria las tesis creacionistas de la religin, segundo ubic al ser humano en el continuo de la naturaleza, tercero abri la posibilidad del estudio de la evolucin filogentico. Correcto
En psicologa la influencia de la teora de la evolucin ha sido muy grande, estre las influencias se rescata:
Su respuesta : El nacimiento de la psicologa comparada, el nacimiento de la psicologa animal, el nacimiento del problema de la adaptacin y del estudio de aprendizaje Correcto
El gran pionero de la psicologa diferencial, quien a finales del siglo XIX realiz una gran cantidad de experimentos sobre las diferencias en las capacidades mentales y su heredabilidad fue:
Como reaccin al conductismo, surgi en los aos 50s la psicologa cognitiva. Si el conductismo haba sacado por la puerta de atrs al mentalismo de la psicologa cientfica, la psicologa cognitiva lo vuelve a traer por la puerta de adelante, haciendo uso de la nueva terminologa de las tecnologas de la informtica. La psicologa cognitiva fue un desarrollo norteamericano favorecido por una gran cantidad de factores circunstanciales del momento, pero en especial la insatisfaccin que muchos psiclogos sintieron con el neoconductismo para responder preguntas acerca de los procesos mentales superiores, los desarrollos europeos y el cambio en el paradigma cientfico a nivel mundial, ya que el conductismo estuvo favorecido por el ambiente del positivismo y en parte por el positivismo lgico, pero con la ascensin del modelo hipottico deductivo popperiano, ms de carcter racionalista, cambia tambin la forma de ver la ciencia en general y de cmo hacer una ciencia psicolgica. Sin embargo, el cognitivismo es heredero de muchas caractersticas de la psicologa funcional norteamericana, en particular, el inters de explicar los procesos mentales de acuerdo a su funcin adaptativa. Tambin hereda del neoconductismo, el hecho de considerar a la conducta como dato objetivo a travs del cual se pueden estudiar procesos internos de forma hipottico-deductiva; por tal razn, muchos autores consideran al cognitivismo como una clase ms de conductismo metodolgico (Prez lvarez, 1996, Skinner, 1969). Respecto al aprendizaje, el cognitivismo entr a responder a su modo muchos de los temas que haban sido tradicionales para el conductismo, entre ellos aprendizaje, solo que, en vez de ser su tema central, ha seccionado el problema de la relacin entre sujeto cognoscente y objeto conocido en una serie de procesos con sus propias operaciones y particularidades, por lo tanto, la mayora de las teoras cognitivas se refieren a procesos especficos ms que a una visin del aprendizaje como totalidad. El cognitivismo tuvo un auge impresionante entre los aos 60s y 70s, sin embargo, su influencia ha venido decreciendo poco a poco durante los ltimos 20 aos; ms adelante explicaremos por cuales razones. De todas formas sigue siendo un movimiento importante en psicologa, y se podra decir sin exagerar que se convirti en el enfoque ms aglutinador y representativo de la psicologa norteamericana y mundial durante la segunda mitad del siglo XX, y como representante de una visin naturalista del ser humano, todava lo sigue siendo.
Como reaccin al conductismo, surgi en los aos 50s, la psicologa que vuelve a traer por la puerta de adelante al metalismo, haciendo uso de la nueva terminologa de las tecnologas de la informtica. Esta Psicologa se denomin:
Su respuesta : El inters de explicar los procesos mentales de acuerdo a su funcin adaptativa. Correcto
Respecto al aprendizaje, el cognitivismo entr a responder este tema:
Su respuesta : Seccionado el problema de la relacin entre sujeto cognoscente y objeto conocido en una serie de procesos con sus propias operaciones y particularidades. Correcto
La psicologa cognitiva favorecido por una gran cantidad de factores circunstanciales del momento, fue un desarrollo:
Su respuesta :
Norteamericano Correcto