Inicialmente quiero dejar patente que mi mximo en este curso fue descubrir qu es un REA, saber dnde encontrarlos y sobre

todo tomar conciencia de los mltiples y valiosos usos que se pueden generar a partir de la informacin ya existente y del uso de la tecnologa, todo para enriquecer desde el proceso de enseanza-aprendizaje (aplicado tanto a docentes como alumnos) hasta una consulta de cualquier integrante de esta nueva sociedad del conocimiento

Posibilidades de Movilizacin

Con el objetivo de transferir el conocimiento y acercarlos a las personas, considerando cultura y contexto es posible en cuanto a mi tema:

A.

Producir un REA con informacin especfica sobre trastornos de conducta y salud reproductiva en adolescentes a fin de que tanto docentes, como estudiantes tengan una herramienta que les permita conocer ms de estos problemas sociales, los porcentajes en que ha incrementado y acciones preventivas

B.

Seleccionar los trabajos de investigacin existentes en repositorios como:

www.scielo.cl www.redalyc.org http://biblioteca.clacso.edu.ar www.scribd.com En cuanto a la diseminacin y movilizacin: Se utilizarn medios de comunicacin, redes sociales, repositorios (www.cudi.edu.mx y https://sites.google.com/site/sinedclarise/) instituciones pblicas educativas y de salud, as como grupos de docentes involucrados en el movimiento de innovacin educativa

Diseminacin

Produccin Realizar trabajo propio de investigacin

Seleccin Buscar en repositorios recursos existentes de apoyo para seleccionar y adecuar

Movilizacin Con la publicacin del trabajo en repositorios y el uso de medios de comunicacin y redes sociales para acercarlo a mi audiencia

Hoja de Ruta:

Audiencia: Los principales beneficiarios de mi trabajo o que pretendo impactar son docentes y alumnos, porque son el primer contacto con los problemas referidos, despus de los padres de familia, que seran un objetivo posterior A nivel de usuarios finales: Estudiantes y educadores A nivel Institucional: la comunidad educativa integrada por docentes y alumnos de Secundaria y Educacin Media Superior A nivel Regional: gobierno, a travs de las Coordinaciones Regionales de Educacin, CORDE, que dependen de la Secretara de Educacin Pblica, SEP

Enfoque:
Enfoque Pedaggico en el Uso de REA:
Curso y tareas de investigacin (docente)
Estructuracin de un e-portafolio para los alumnos Evaluar el proceso enseanzaaprendizaje con base en los resultados presentados por los alumnos

Acciones: (corto plazo)

Acercar el trabajo realizado a los docentes para que sean el primer detector de los problemas sociales que enfrentan los adolescentes

Despertar el inters en los jvenes por investigar acerca de trastornos de conducta y salud reproductiva

Abordar de manera clara y sin prejuicios temas como anorexia, cutting, bulimia, bullying y embarazos adolescentes con los alumnos a travs de trabajos interactivos de investigacin

Acciones: (mediano plazo)

Produccin de un REA

Mediante uso de:

Repositorios Diseminacin y Movilizacin del trabajo

CORDE
Redes Sociales Grupos de Docentes involucrados en innovacin educativa

Acciones: (largo plazo)

REA
Diseminarlo en repositorios Disear un curso a docentes a partir de este trabajo

CURSO

Movilizar el REA y curso (a partir del mismo) a instituciones de salud pblica Publicndolo en repositorios y redes educativas

A partir del REA estructurar un documento informativo a padres de familia Difundirlo a travs de redes sociales y correo electrnico con el DOCUMENTO propsito de incentivarlos para buscar ms sobre el tema

Evaluacin:
Las acciones sealadas no representan una inversin econmica extra de ninguno de los involucrados, lo cual facilita llevarlo a cabo Las instituciones educativas pblicas, al igual que de salud, llegan a un amplio sector de la sociedad entre quienes resulta ms sencillo hacer llegar la informacin que se estructurar y cuentan con los medios para la movilizacin del trabajo que se sumara a las acciones que ya realizan

Los repositorios y/o medios electrnicos donde se diseminar y movilizar el trabajo son de acceso abierto a los docentes y alumnos

Si bien identificar la efectividad del trabajo sobre la baja en porcentajes de los problemas mencionados es una meta a largo plazo, s es posible percibir si hay un cambio de actitud de manera inicial, en los adolescentes a partir de que se involucren en el curso Considero que el factor de riesgo para el xito de este trabajo es la falta de apertura en los padres de familia y algunos docentes no la mayora-, para abordar temas como los que pretendo en mi trabajo, que es en los hechos el problema de raz, la falta de una adecuada educacin en casa, por problemas familiares, falta de comunicacin o temor a tocar temas que an en esta poca son considerados tab, de ah la importancia de involucrar a los padres de familia

Inici una serie de entrevistas con adolescentes para la elaboracin de mi trabajo y con gran gusto me di cuenta que estn vidos que alguien realmente los escuche y dispuestos a hablar de los problemas que enfrentan

En suma, hay los elementos necesarios para realizar este trabajo con xito y aportar una posible solucin a un problema que nos atae a todos como sociedad

Conclusin Personal:

Este curso me permiti acercarme recursos que no saba cmo utilizar Me motiv a prepararme pronto en el manejo de las nuevas tecnologas y usarlas como herramienta de conocimiento en cualquier mbito y al mismo tiempo como conducto de enseanza acorde a lo que el estudiante quiere de una clase: interactividad y retroalimentacin Es gratificante saber que en Amrica Latina existe un grupo de personas interesadas en hacer su propia aportacin a esta nuestra sociedad del conocimiento desde su contexto

Muchas Gracias