A continuacin en el siguiente trabajo de investigacin presentaremos una serie de temas de importancia como investigacin cuantitativa se dedica a recoger, procesar

y analizar datos cuantitativos o numricos sobre variables previamente determinadas, tambin los tipos de investigacin como: investigacin descriptiva, investigacin analtica, experimental, cuasi experimental, investigacin de campo y investigacin documental. Las limitaciones cualitativas se sitan a nivel de varios riesgos de distorsin, el menor de los cuales no es ciertamente la conversin deformante de lo cualitativo en cantidades artificialmente calculadas sobre datos previamente transmutados. Las investigaciones cualitativa es un mtodo de investigacin usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes metodolgicos; en la cualitativa tenemos la investigacin participativa, de accin y etmografia y tambin la diferencias entre la investigacin cuantitativa y cualitativa. La investigacin holstica busca apartarse de cualquier tipo de reduccionismo identifico y metodolgico busca una epistomologia de la complementariedad simblica y la investigacin intelectual q es el razonamiento de la investigacin

Investigacin Cuantitativa La investigacin cuantitativa se dedica a recoger, procesar y analizar datos cuantitativos o numricos sobre variables previamente determinadas. Esto ya hace darle una connotacin que va ms all de un mero listado de datos organizados como resultado; pues estos datos que se muestran en el informe final, estn en total consonancia con las variables que se declararon desde el principio y los resultados obtenidos van a brindar una realidad especfica a la que estos estn sujetos. El producto de una investigacin de corte cuantitativo ser un informe en el que se muestre una serie de datos clasificados, sin ningn tipo de informacin adicional que le de una explicacin, ms all de la que en si mismos conllevan. Vindolo desde este punto de vista, se podra pensar que los estudios cuantitativos son arbitrarios y que no ayudan al anlisis de los resultados ms que lo que han mostrado por si solos. Esto no es tan as pues con un estudio de este tipo se muestra adems las caractersticas de estos datos que han sido organizados. Adems de lo antes expuesto, vale decir que la investigacin cuantitativa estudia la asociacin o relacin entre las variables que han sido cuantificadas, lo que ayuda an ms en la interpretacin de los resultados. Este tipo de investigacin trata de determinar la fuerza de asociacin o relacin entre variables, as como la generalizacin y objetivacin de los resultados a travs de una muestra. De aqu se puede hacer inferencia a una poblacin de la cual esa muestra procede. Ms all del estudio de la asociacin o la relacin pretende, tambin, hacer inferencia que explique por qu las cosas suceden o no de una forma determinada. Todo esto va mucho ms all de un mero listado de datos organizados, como se puede leer en la afirmacin antes expuesta. Esta otra idea que se expone a continuacin ofrece una visin ms abarcadora y completa de la investigacin cuantitativa. Por mtodos cuantitativos de investigacin se entienden los diseos experimentales y cuasi experimentales, la investigacin por encuesta, los cuestionarios estandarizados, los registros estructurados de observacin, las tcnicas estadsticas de anlisis de datos, entre otros.6 Dentro de la investigacin cuantitativa se pueden observar:

Los diseos experimentales, donde se aplican experimentos puros, entendiendo por tales los que renen tres requisitos fundamentales: la manipulacin de una o ms variables independientes; medir el efecto de la variable independiente sobre la variable dependiente y la validacin interna de la situacin experimental.

La encuesta social, que es la investigacin cuantitativa de mayor uso en el mbito de las ciencias sociales y consiste en aplicar una serie de 3

tcnicas especficas con el objeto de recoger, procesar y analizar caractersticas que se dan en personas de un grupo determinado.

Los estudios cuantitativos con datos secundarios, los cuales, a diferencia de los dos anteriores, abordan anlisis con utilizacin de datos ya existentes.

En general los mtodos cuantitativos son muy potentes en trminos de validez externa ya que con una muestra representativa de un total, hacen inferencia a este con una seguridad y precisin definida.

Tipos de investigacin cuantitativa

Investigacin descriptiva:
Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo cientfico que permita ordenar el resultado de las observaciones de las conductas, las caractersticas, los factores, los procedimientos y otras variables de fenmenos y hechos. Este tipo de investigacin no tiene hiptesis explicada.

Investigacin analtica:
Es un procedimiento ms complejo con respecto a la investigacin descriptiva, que consiste fundamentalmente en establecer la comparacin de variables entre grupos de estudio y de control sin aplicar o manipular las variables, estudiando stas segn se dan naturalmente en los grupos. Adems, se refiere a la proposicin de hiptesis que el investigador trata de probar o negar. Investigacin Experimental

La investigacin experimental est integrada por un conjunto de actividades metdicas y tcnicas que se realizan para recabar la informacin y datos necesarios sobre el tema a investigar y el problema a resolver. Caractersticas de la Investigacin Experimental La investigacin experimental se presenta mediante la manipulacin de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de que modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular.

Su diferencia con los otros tipos de investigacin es que el objetivo de estudio y su tratamiento dependen completamente del investigador, de las decisiones que tome para manejar su experimento. 4 El experimento es una situacin provocada por el investigador para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por l para controlar el aumento o disminucin de esas variables y su efecto en las conductas observadas. En el experimento, el investigador maneja de manera deliberada la variable experimental y luego observa lo que ocurre en condiciones controladas. La experimentacin es la repeticin voluntaria de los fenmenos para verificar su hiptesis. Etapas que el investigador debe realizar para llevar a cabo una investigacin experimental

Presencia de un problema. Para el cual se ha realizado una revisin bibliogrfica. Identificacin y definicin del problema. Definicin de hiptesis y variables y la operacin de las mismas. Diseo del plan experimental. Diseo de investigacin. Determinacin de la poblacin y muestra. Seleccin de instrumentos de medicin. Elaboracin de instrumentos. Procedimientos para obtencin de datos. Prueba de confiabilidad de datos. Realizacin del experimento. Tratamiento de datos. Aqu en este punto hay que tener en cuenta que una cosa es el dato bruto, otro el dato procesado y otro, el dato que hay que dar como definitivo Investigacin no Experimental

Ocurre cuando el investigador se limita a observar los acontecimientos sin intervenir en los mismos, entonces se desarrolla una investigacin no experimental. La investigacin no experimental es tambin conocida como investigacin Ex Post Facto, trmino que proviene del latn y significa despus de ocurridos los hechos. De acuerdo con Kerlinger (1983) la investigacin Ex Post Facto es un tipo de "... investigacin sistemtica en la que el investigador no tiene control sobre las variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son intrnsecamente manipulables,". En la investigacin Ex Post Facto los cambios en la variable independiente ya ocurrieron y el investigador tiene que limitarse a la observacin de situaciones ya existentes dada la incapacidad de influir sobre las variables y sus efectos (Hernndez, Fernndez y Baptista, 1991). DAry, Jacobs y Razavieh (1982) consideran que la variacin de las variables se logra no por manipulacin directa sino por medio de la seleccin

de las unidades de anlisis en las que la variable estudiada tiene presencia, por ejemplo, se puede analizar cmo influy el movimiento del primero de enero de 1994 en Chiapas sobre la economa nacional; tambin se puede analizar la percepcin de personas con sndrome de Down y personas que no lo tienen. En ambos casos el investigador no puede manipular directamente las variables independientes como ocurre en un estudio de corte experimental. Es muy importante destacar que en una investigacin experimental la variable independiente se manipula y por eso se le llama variable activa mientras que en la investigacin Ex Post Facto la variable independiente no es susceptibles de manipulacin y por eso de le llama variable atributiva. Existen al menos tres aspectos en los que la investigacin experimental es semejante a la investigacin Ex Post Facto: 1. Por medio de estos tipos de investigacin se pueden comprobar hiptesis. 2. Se utilizan grupos semejantes excepto en algn aspecto o caracterstica especfica. 3. Se utilizan mtodos estadsticos para el tratamiento y anlisis de datos. Las diferencias principales entre ambos tipos de investigacin radican en los siguiente aspectos: 4. La investigacin experimental tiene un control estricto de las variables extraas, no as en la investigacin Ex Post Facto. 5. La investigacin experimental parte de grupos similares para encontrar una diferencia y establecer la relacin causa-efecto. La investigacin Ex Post Facto estudia dos grupos diferentes y busca qu es lo que hace la diferencia para establecer la relacin causa-efecto. Con los resultados que arroja una investigacin Ex Post Facto no es posible afirmar con seguridad una relacin causal entre dos o ms variables, como ocurre en la investigacin experimental. Lo anterior debido a la posibilidad de que no se hayan encontrado otros factores que si estn afectando la variable dependiente. Si esto ocurre entonces se tienen datos espurios o falsos, es decir, existen serias dudas acerca de su origen. La investigacin experimental implica establecer mecanismos de control como condicin del mtodo experimental. No obstante lo anterior, cuando ha pasado un evento (hecho) cmo puede ser controlado? Si los cambios en la variable independiente ya ocurrieron y estn fuera de la capacidad de manipulacin y control del investigador, por esta razn en la investigacin Ex Post Facto se estudia de manera retrospectiva el fenmeno en cuestin. Lo anterior se puede observar en un estudio sobre las experiencias de desarrollo social de personas con sndrome de Down (variable provocada por la herencia gentica y no por el investigador) en un ambiente familiar restrictivo. Ambas variables estn fuera del control del investigador. Leedy (1993) define la investigacin Ex Post Facto como un proceso inverso a la investigacin experimental (ver Figura 3.8).

El investigador empieza con la observacin de hechos que ya se han presentado y que se han manifestado en una serie de eventos. En el rea de origen del fenmeno estudiado se observan los hechos. A partir de las observaciones se procede a disear tanto los objetivos como las hiptesis dando inicio a la investigacin en sentido opuesto a una investigacin experimental. 6

Investigacin Cuasi Experimental El trmino cuasi significa casi por lo que un diseo cuasiexperimental casi alcanza el nivel de experimental, el criterio que le falta para llegar a este nivel es que no existe ningn tipo de aleatorizacin, es decir, no hay manera de asegurar la equivalencia inicial de los grupos experimental y control. Se toman grupos que ya estan integrados por lo que las unidades de anlisis no se asignan al azar ni por pareamiento aleatorio. La carencia de aleatorizacin implica la presencia de posibles problemas de validez tanto interna como externa. La validez interna se ve afectada por el fenmeno de seleccin, la regresin estadstica y el proceso de maduracin. La validez externa se ve afectada por la variable poblacin, es decir, resulta difcil determinar a que poblacin pertenecen los grupos. La estructura de los diseos cuasiexperimentales implica usar un diseo solo con posprueba o uno con preprueba-posprueba. En los Diseos Cuasi-experimentales el experimentador no puede hacer la asignacin al azar de los sujetos a los grupos experimentales y de control. Y si puede controlar: cundo llevar a cabo las observaciones, cundo aplicar la variable independiente o tratamiento y cul de los grupos recibir el tratamiento. Aunque estos diseos no garantizan un nivel de validez interna y externa como en los experimentales, ofrece un grado de validez suficiente, lo que hace muy viable su uso en el campo de la educacin y de la psicologa. Estos diseos se subdividen en: a) Diseo con grupo de control no equivalente y pretest, b) Diseo de series temporales, y c) Diseo compensado.

Investigacin de Campo Consiste en la observacin, directa y en vivo, de cosas, comportamiento de personas, circunstancia en que ocurren ciertos hechos; por ese motivo la naturaleza de las fuentes determina la manera de obtener los datos. Las tcnicas usualmente utilizadas en el trabajo de campo para el acopio de material son: la encuesta, la entrevista, la grabacin, la filmacin, la fotografa, etc.; de acuerdo con el tipo de trabajo que se est realizado, puede emplearse una de estas tcnicas o varias al mismo tiempo. Los estudios de campo son:

El anlisis sistemtico del problemas en la realidad: con el propsito bien se de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y efectos, o predecir su ocurrencia, haciendo uso de mtodos caractersticos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigacin conocidos en el desarrollo. Los datos de inters son recogidos en forma directa de la realidad en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. Sin embargo, se aceptan tambin estudio sobre datos censales o muestrales no recogidos por el estudiante, siempre y cundo7 se utilicen los registros originales con los datos no agregados; o cuando se trate de estudios que impliquen la construccin o uso de series histricas, y, en general, la recoleccin y organizacin de datos publicado para su anlisis mediante procedimientos estadsticos, modelos matemticos, economtricos o de otro tipo.

Carcter de la investigacin de campo: puede ser Exploratorio, descriptivo, interpretativo, reflexivo-crtico, explicativo o evaluativo.

Ambito de la investigacin de campo: en cuanto al nmero de unidades de datos, debe justificarse en funcin de los objetivos del trabajo o la tesis, y la posibilidad real que tiene el estudiante de recolectar la informacin en el tiempo exigido para su desarrollo y presentacin. Investigacin Documental

La investigacin documental depende fundamentalmente de la informacin que se recoge o consulta en documentos, entendindose este trmino, en sentido amplio, como todo material de ndole permanente, es decir, al que se puede acudir como fuente o referencia en cualquier momento o lugar, sin que se altere su naturaleza o sentido, para que aporte informacin o rinda cuentas de una realidad o acontecimiento. Las fuentes documentales pueden ser, entre otras: documento escritos, como libros, peridicos, revistas, actas notariales, tratados, encuestas y conferencias escritas; documentos flmicos, como pelculas, diapositivas, flmicas; documentos grabado, como discos, cintas y casetes, incluso documentos electrnicos como pginas web. Los estudios documentales son: 1.- Estudios de desarrollo terico: presentacin de nuevas teoras, conceptualizaciones o modelos interpretativos originales del autor, a partir de anlisis crtico de informacin emprica y teoras existentes. 2.- Revisiones crticas del estado del conocimiento: integracin, organizacin y evaluacin de la informacin terica y emprica existente

sobre un problema, focalizando ya sea en el progreso de la investigacin actual y posibles vas para su solucin, en el anlisis de al consistencia interna y externa de las teoras y conceptualizaciones para sealar sus fallas o demostrar su superioridad de unas sobre otras, o ene ambos aspectos. 3.- Estudios de educacin comparada: anlisis de semejanzas, diferencias y tendencias sobre caractersticas o problemas de al educacin en el contexto de realidades socioculturales, geogrficas o histricas diversas, con fundamento en informacin publicada. 4.- Estudios de investigacin histrica, literaria, geogrfica, matemtica u otros propios de las especialidades de los subprogramas, que cumplan con las caractersticas sealadas en el numeral anterior. Limitaciones Cuantitativas Las limitaciones se sitan a nivel de varios riesgos de distorsin, el menor de los cuales no es ciertamente la conversin deformante de lo cualitativo en cantidades artificialmente calculadas sobre datos previamente transmutados ad hoc Gonzlez, Casanova (1975) menciona que la perspectiva y el nfasis Cuantitativo estn relacionados con muchas otras caractersticas del investigador. En trminos generales puede decirse que el anlisis Cuantitativo es tpico sobre todo en la las ciencias sociales que trabajan con poblaciones, se liga al Empirismo y a la Ideologa del proceso de las ciencias Sociales". El investigador Sorokin ha indicado las limitaciones de la investigacin cuantitativa:

La subjetividad disfrazada Cuantitativamente. La conjugacin Cuantitativa de agrupaciones para estudiar los sistemas Sociales. Tomar una parte del sistema como variable independiente (causa) y todo el de los datos Cuantitativos lo que se puede observar en las investigaciones tradicionales.

Investigacin cualitativa La investigacin cualitativa es un mtodo de investigacin usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes metodolgicos basados en principios tericos tales como la fenomenologa, hermenutica, la interaccin social empleando mtodos de recoleccin de datos que son no cuantitativos, con el propsito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los correspondientes. La investigacin cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que lo gobiernan. A diferencia de la investigacin cuantitativa, la investigacin cualitativa busca explicar las razones

de los diferentes aspectos de tal comportamiento. En otras palabras, investiga el por qu y el cmo se tom una decisin, en contraste con la investigacin cuantitativa la cual busca responder preguntas tales como cul, dnde, cundo. La investigacin cualitativa se basa en la toma de muestras pequeas, esto es la observacin de grupos de poblacin reducidos, como salas de clase, etc.

9 Tipos de investigacin cualitativa

Investigacin participativa
Trata de una actividad que combina, la forma de interrelacionadamente, la investigacin y las acciones en un determinado campo seleccionado por el investigador, con la participacin de los sujetos investigados. El fin ltimo de este tipo de investigacin es la bsqueda de cambios en la comunidad o poblacin para mejorar las condiciones de vida. Por ejemplo, el investigador Choke, se infiltra en un grupo de tribus Ashninkas para saber sus costumbres, y as poder observar el tipo de vida diaria que ocurre en esa poblacin, para ello el tendr que dejar de lado toda sus formas cotidianas de actuar, y tendr que adecuarse a la poblacin. una vez reunido los datos necesarios mediante observacin Choke buscara la manera de plasmar el tipo de vida que ah ha ocurrido, viendo su forma de como afrontan los Ashninkas la vida diaria, y si de alguna manera se pudiera mejorar, asimismo l brindar, mediante su investigacin, algunas tcnicas de ayuda para la misma.

Investigacin-accin
Tiene semejanza con la participativa, de all que actualmente se hable con bastante frecuencia de investigacin-accin participativa. Es uno de los intentos de resumir la relacin de identidad necesaria para construir una teora que sea efectiva como gua para la accin y produccin cientfica, que est estrechamente ligada a la ciencia para la transformacin y la liberacin social. tiene un estilo mas llamativo a la investigacio ligada a la educacin llamada criterios de evaluacion diagnostica.

Investigacin etnogrfica
Estudia los hechos tal como ocurren en el contexto, los procesos histricos y educativos, los cambios socioculturales, las funciones y papeles de los miembros de una comunidad. Se caracteriza por el uso de la observacin, sea sta participante o no. En cualquiera de estas opciones la observacin trata de registrar, dentro de lo posible, lo que sucede en el lugar que se est

estudiando, haciendo uso de instrumentos para completar la informacin que se obtiene por la observacin

10 Diferencias entre Investigacin Cuantitativa y Cualitativa. El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la eleccin del mtodo adecuado que nos permita conocer la realidad es por tanto fundamental1. El problema surge al aceptar como ciertos los conocimientos errneos o viceversa. Los mtodos inductivos y deductivos tienen objetivos diferentes y podran ser resumidos como desarrollo de la teora y anlisis de la teora respectivamente. Los mtodos inductivos estn generalmente asociados con la investigacin cualitativa mientras que el mtodo deductivo est asociado frecuentemente con la investigacin cuantitativa. Los cientficos sociales en salud doctores, enfermeras, tcnicos en salud, etc. - que utilizan abordajes cualitativos enfrentan en la actualidad problemas epistemolgicos y metodolgicos que tienen que ver con el poder y la tica en la generacin de datos as como con la validez externa de los mismos.

La investigacin cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. La investigacin cualitativa evita la cuantificacin. Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenmenos que son estudiados mediante tcnicas como la observacin participante y las entrevistas no estructuradas. La diferencia fundamental entre ambas metodologas es que la cuantitativa estudia la asociacin o relacin entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales. La investigacin cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinmica; mientras que la investigacin cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociacin o correlacin entre variables, la generalizacin y objetivacin de los resultados a travs de una muestra para hacer inferencia a una poblacin de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociacin o correlacin pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por qu las cosas suceden o no de una forma determinada.

El empleo de ambos procedimientos cuantitativos y cualitativos en una investigacin probablemente podra ayudar a corregir los sesgos propios de cada mtodo, pero el hecho de que la metodologa cuantitativa se la ms empleada no es producto del azar sino de la evolucin de mtodo cientfico a lo

largo de los aos. Creemos en ese sentido que la cuantificacin incrementa y facilita la compresin del universo que nos rodea y ya mucho antes de los positivistas lgicos o neopositivistas Galileo Galilei afirmaba en este sentido "mide lo que sea medible y haz medible lo que no lo sea".

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Diferencias entre investigacin cualitativa y cuantitativa Investigacin cualitativa Investigacin cuantitativa

Centrada en la fenomenologa y Basada en la induccin probabilstica del comprensin positivismo lgico Observacin naturista sin control Subjetiva Inferencias de sus datos Medicin penetrante y controlada Objetiva Inferencias ms all de los datos

Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, inferencial, deductiva Orientada al proceso Datos "ricos y profundos" No generalizable Holista Realidad dinmica Orientada al resultado Datos "slidos y repetibles" Generalizable Particularista Realidad esttica

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Ventajas e inconvenientes de los mtodos cualitativos vs cuantitativos. Mtodos cualitativos Mtodos cuantitativos

Propensin a "comunicarse con" los Propensin a "servirse de" los sujetos sujetos del estudio del estudio Se limita a preguntar Comunicacin ms horizontal... entre el investigador y los investigados... mayor naturalidad y habilidad de estudiar los factores sociales en un escenario natural Son fuertes en trminos de validez Son dbiles en trminos de validez interna, pero son dbiles en validez interna -casi nunca sabemos si miden lo externa, lo que encuentran no es que quieren medir-, pero son fuertes en generalizable a la poblacin validez externa, lo que encuentran es generalizable a la poblacin Preguntan a los cuantitativos: Cuan Preguntan a los cualitativos: particularizables son los hallazgos? generalizables tus hallazgos? Son Se limita a responder

Una de las crticas que se le suelen hacer a los abordajes cuantitativos, desde la perspectiva de los mtodos cualitativos, es su propensin a servirse de, ms que comunicarse con, los sujetos de estudio. El argumento es que las encuestas utilizan a los individuos para extraer de ellos informacin que luego es procesada sin que medie ningn tipo de "devolucin" a quienes dieron origen a los datos. Se dice adems, que la situacin de la entrevista es tan artificial -uno se limita a preguntar y el otro a responder- que es posible formular cuestionamientos muy slidos sobre la validez de los datos as obtenidos. En cambio, los mtodos cualitativos pareceran encontrar una de sus fuentes de legitimacin primarias en el hecho de que permiten una comunicacin ms horizontal -ms igualitaria- entre el investigador y los sujetos investigados. Sin negar que algunos de los abordajes cualitativos como las entrevistas a profundidad y las historias de vida permitan un acercamiento ms "natural" a los sujetos, es necesario reflexionar con ms detalles sobre las condiciones que hacen posible este tipo de encuentros. En los pases de Amrica Latina, incluyendo a Cuba, la mayor parte de los estudios se hacen sobre/con sujetos socials que viven bajo alguna forma de subordinacin: de gnero (en el caso de las mujeres); sexual (en el caso de las minoras sexuales), etc. En muchos casos es precisamente, esa condicin de subordinacin la que da origen a su disposicin a colaborar. Autores como Castro y Bronfman plantean que por ms "democrticos" que seamos, el acceso a los grupos13

subordinados nos es dado por lo que nuestro status representa. Desembocamos as en un dilema que cuestiona de raz el argumento planteado al principio de esta seccin, en el sentido de que la investigacin cualitativa se reivindica a s misma a partir de su "naturalismo", de su supuesta habilidad de estudiar a los actores sociales en su escenario natural. Investigacion Holistica La investigacin holstica busca apartarse de cualquier tipo de reduccionismo cientfico y metodolgico y busca la epistemologa de la complementariedad simbitica que en una integracin convergente supere cualquier disociacin terica o prctica. La investigacin holstica es un camino de obtencin de conocimiento para clasificacin y aumento de la conciencia sobre la verdad de la esencia o la naturaleza del ser humano y su entorno. En lo que se refiere al ser humano, estudia con una visin global la interdependiente interaccin de sus manifestaciones espiritual, psquica, orgnica, social y energtica tanto internamente como con sus semejantes y la naturaleza de la cual forma parte para mantener el equilibrio armnico funcional, conocido como salud holstica. Por ello como comenta Hugo Cerda, en La investigacin total. La investigacin holstica o total de una manera eclctica tiene el objetivo de superar las contradicciones entre los paradigmas para integrar simbiticamente los modelos: Cuantitativos-cualitativos, objetivo-subjetivo, inductivo-deductivo, anlisis-sntesis y sujeto-objeto de la investigacin. El propsito es hacer realidad un tipo de investigacin abierta, transdisciplinaria, multidimensional, plurivalente y slo sujeta a las limitaciones determinadas por la consistencia y coherencia propios de los procedimientos investigativos desarrollados. En la Praxis este propsito puede ser una realidad por medio de la integracin de los Equipos Transdisciplinarios de Investigacin Cientfica , anteriormente citados. Estos equipos eficientes de investigacin buscan conocer, comprender e interpretar todas las relaciones o interrelaciones que surgen en torno a una idea fundamental siempre buscando la unidad de la variedad. La idea fundamental es la previsin de la salud holstica o la consolidacin de una vida til, saludable y feliz en el ser humano. Donde en anlisis de las dualidades o contradicciones sea un proceso dialctico para comprender mejor la globalidad o totalidad, integrando los diferentes modelos o puntos de vistas de lo investigado o estudiado. Complementando de manera simbitica las perspectivas para el fomento del bienestar humano. La investigacin holstica busca integrar en un todo coherente y lgico todos los aspectos verdaderos del mundo (y no solamente los cientficos) en una imagen unificadora que ilumine al ser humano, para la consolidacin de la salud holstica. La investigacin holstica es una metodologa fundamental para satisfacer las necesidades de la inteligencia humana en la bsqueda del 14 conocimiento real o a un nivel global, de las interconexiones en los procesos o

fenmenos fsicos, biolgicos, psicolgicos, sociales y ambientales del mundo, en la bsqueda de soluciones de las dificultades que interfieren con el fomento del bienestar humano. La investigacin Holstica permite ubicar las diversas propuestas en un esquema coherente y aplicable a cualquier rea del conocimiento. Es un fenmeno psicolgico y social que surge como una necesidad de proporcionar criterios de apertura y una metodologa ms completa y eficiente a las personas que realizan investigacin en las diversas reas del conocimiento. Presenta la investigacin como un proceso global, de continuidad evolutiva, integrador, concatenado y organizado, donde el universo es una sola realidad donde los lmites y las dualidades son abstracciones del ser humano en su aproximacin al conocimiento, focalizando su atencin en un evento especfico de su inters. Entre las ventajas que proporciona la investigacin holstica destacan: 1. Constituye un modelo que permite organizar y sistematizar la informacin y el conocimiento relacionado con la metodologa de investigacin donde cada enfoque, cada diseo, cada tipo de investigacin, encuentra un lugar en un sistema coherente y armnico como etapas del proceso investigativo universal donde se integran los diversos enfoques de las distintas disciplinas en el ciclo holstico. 2. Le permite al cientfico planear y orientar su trabajo dentro de una visin amplia pero al mismo tiempo precisa, comprendiendo que lo que l hace tiene sus fundamentos en investigaciones de otros, que han llegado a un punto determinado y su trabajo forma parte de una actividad continua, insertada en el proceso dinmico de la evolucin social y cientfica. 3. Proporciona mayor transcendencia a lo cientfico donde queda superada la divisin tradicional entre la ciencia formal y ciencia fctica, manifestndose en la praxis, lo tico, lo biofisiolgico, lo trascendente buscando resolver dificultades o satisfacer necesidades ajustadas a las propias realidades. 4. La investigacin holstica es una novedosa oportunidad que motiva y estimula la inventiva humana y la creatividad. La investigacin holstica proporciona y parte de criterios claros y precisos, es un planteamiento sistemtico, organizado que integra los paradigmas de manera transdisciplinaria, por ello para trabajar con la investigacin holstica el cientfico debe tener una actitud abierta e incluyente. Es un acto liberador que permite al investigador liberarse de una serie de dogmas, estereotipos y formulas rgidas que le impiden estudiar la realidad con una actitud abierta y libre de preconcepciones o prejuicios y modelos inmodificables. Es un medio que posibilita combinar y articular diferentes lneas 15

de accin o perspectivas para utilizar de una manera eficiente todos los sentidos humanos para percibir mejor la realidad de un objeto o un fenmeno. La Investigacin holstica como metodologa para la bsqueda global y sistemtica de la verdad de una manera metdica y ordenada, est integrada por tres componentes interdependientes y complementarios que son:

La investigacin Intelectual: Es el mtodo de anlisis, que se aplica rutinariamente para conocer y comprender lo ms detallado posible la naturaleza de las cosas en la vida de cada ser humano o de su entorno, es un proceso instintivo o natural que se manifiesta con mayor intensidad entre los 2 a 5 aos de vida. Cuando el nio constantemente hace preguntas entre las que destaca el por qu de los por qu?, el cmo? y el para que?. Con el propsito de obtener una comprensin del mundo que est descubriendo. Pero que lamentablemente los adultos bloqueamos al criticar o descalificar a ese nio preguntn que fastidia. En los nuevos paradigmas para la bsqueda del conocimiento, la investigacin intelectual se realiza mediante la aplicacin de la Heurstica. Que es un mtodo de anlisis que surge de la Mayutica Socrtica, como el arte de inventar o el proceso de bsqueda e investigacin sistemtica de documentos mediante 12 preguntas bsicas que se ordenan en el crculo heurstico. Segn las enseanzas del profesor Juan Chvez, la heurstica es una mejora de la mayutica griega. Que tiene como finalidad la solucin de problemas o la bsqueda de respuestas para resolver dificultades que interfieren con el bienestar humano y tambin es un mtodo eficiente para sistematizar el proceso de enseanza-aprendizaje de manera que el educando o el cientfico desarrolle un proceso lgico en la categorizacin y anlisis del objeto o campo del conocimiento en estudio, tal como se observa en el cuadro

Meditacin Psicoespiritual: Para que un cientfico aplique de manera objetiva e imparcial la investigacin holstica, es fundamental que posea el entrenamiento de la meditacin psicoespiritual. La meditacin psicoespiritual es un estado de conciencia mental en que la persona elimina o es indiferente a los estmulos ambientales y a sus pensamientos, sensaciones y sentimientos que le generan inquietud mental, con lo que logra quietud, paz y armona de los componentes de su ser mediante el desarrollo de tranquilidad mental. Es un mtodo simple y natural que cuando se aprende y realiza de manera adecuada no exige ningn esfuerzo del Ser. Se fundamenta en el proceso de relajamiento o desarrollo de los mecanismos del sistema nervioso implicados en la expansin de la conciencia para la seleccin de pensamientos creativos y objetivos que contribuyan a fomentar una 16

vida til, saludable y feliz. Mediante la trascendencia, que significa ir ms all del acondicionamiento, limitaciones o prejuicios de nuestros pensamientos, sentimientos y acciones que definen eso que llamamos nuestra personalidad o ego.

Principio de continuidad La holstica plantea que la realidad, ms que estar constituida por "cosas" con lmites propios, es una totalidad nica de campos de accin que se interfieren; por tanto, los "elementos" del universo, ms que constituir condiciones fsicas, separadas, son eventos, es decir, evidencias dinmicas que se reorganizan constantemente, en donce cada evento de un campo contiene y refleja todas las dimensiones de dicho campo (Weil, 1983). La investigacin es, entonces, un proceso continuo que intenta abordar un evento cualquiera, como evento en s y, a su vez, como evidencia de totalidad. Como proceso, la investigacin no tiene fronteras o divisiones en s misma. Una investigacin tiene sentido en s misma, pero fundamentalmente por lo que le antecede como tambin por el futuro investigativo que contiene. El principio de continuidad en el proceso metodolgico En la actividad investigativa los procesos ocurren de manera simultnea y de manera secuencial, al mismo tiempo. El nfasis en ciertos procesos, propio de algunas fases de la investigacin, proporciona a la actividad investigativa una cierta apariencia de secuencialidad; sin embargo, son muchos los eventos que se dan simultneamente y el investigador debe estar preparado para asumirlos de esa manera. El principio de continuidad en la seleccin del tema Para la holstica, el universo es una sola realidad, de modo que los lmites son abstracciones del ser humano que le permiten aproximarse al conocimiento, focalizando su atencin en un evento especfico de su inters. Lo que hace el investigador (en trminos de la psicologa de la Gestalt, o del mismo Bohm), es un proceso figura-fondo, en el cual focaliza su atencin sobre un evento o una serie de eventos especficos y los trae como figura, dejando el resto de los eventos como fondo.

Los objetivos como logros sucesivos en un proceso continuo

Una de las claves de la investigacin holstica est en que, en lugar de centrarse en el mtodo, se centra en los objetivos como logros sucesivos en un proceso continuo. As, las disputas entre diversos paradigmas de la investigacin desaparecen. En investigacin holstica los objetivos se han organizado en cuatro niveles y se han clasificado en diez categoras (Sypal, 1995): explorar, describir, comparar, analizar, explicar, predecir, proponer, modificar, confirmar y evaluar (Hurtado, 2000). 17

Los holotipos de investigacin como fases del proceso

En investigacin holstica hay diez holotipos de investigacin, los cuales se derivan, cada uno, de los diez objetivos bsicos: investigacin exploratoria, descriptiva, analtica, comparativa, explicativa, predictiva, proyectiva, interactiva, confirmatoria y evaluativa. Estos holotipos estn ligados en una secuencia continua y, al igual que los objetivos, cada holotipo de mayor profundidad contiene los holotipos anteriores; son fases de un proceso permanente, en el cual la realizacin de cada holotipo abre paso al siguiente. As, los holotipos se organizan en lo que se denomina el Ciclo Holstico de la Investigacin (ver infograma). El ciclo holstico como continuidad El ciclo holstico es un modelo que integra, organiza y concatena los holotipos de investigacin como momentos de un proceso continuo y progresivo, en el cual lo que un investigador deja a un cierto nivel, otros investigadores lo retoman para hacer de cada conclusin un punto de partida.

Principio de Evolucin: La investigacin como devenir. El proceso de investigacin transcurre en el devenir de la humanidad, por lo que es expresin de su propio proceso evolutivo; por eso, los niveles de conocimiento que la humanidad alcanza en los distintos momentos de la 18

historia son manifestacin del propio desarrollo interior que sta ha ido logrando a lo largo de su evolucin. Principio Hologrfico: El evento contiene al todo. Segn el principio de que cada evento de un campo contiene y refleja la totalidad del campo, en investigacin holstica cada aspecto y momento de la investigacin contiene y refleja la investigacin completa y es coherente y armnico con el todo. Esto es lo que hace posible la armona como expresin esttica, y el holograma de la investigacin, recurso de gran ayuda para los procesos de asesora y tutora. Principio del Conocimiento Fenomenolgico: El investigador como "ser en situacin" Toda investigacin es realizada por un investigador, que como persona est inserta dentro de un contexto y vive en una situacin particular, por lo tanto, no es posible olvidar que cada investigacin ser abordada con los recursos, motivaciones, interpretaciones, modelos tericos y enfoques propios de la persona que la lleva a cabo. Principio de Integralidad: La Holopraxis como vivencia holstica La holopraxis de la investigacin es una vivencia holstica en la cual se integran las dimensiones del ser humano (intelectiva, volitiva-social, biofisiolgica, tica y trascendente) y cuyos objetivos tambin abarcan todas esas dimensiones (conocimiento, bsqueda del bien, preservacin de la vida). Ventajas de la Investigacin Integrativa La investigacin holstica constituye un modelo que permite organizar y sistematizar la informacin y el conocimiento relacionado con la metodologa de la investigacin. En la investigacin holstica, los tipos de investigacin ms que modalidades constituyen etapas del proceso investigativo universal. Esta caracterstica marca la apertura hacia la integracin de los diversos enfoques en las distintas disciplinas. Por otra parte, la investigacin holstica le permite al cientfico orientar su trabajo dentro de una visin amplia pero al mismo tiempo precisa, y le da apertura hacia la transdisciplinaridad. As, lo que para l es conclusin, para otros es punto de partida (Pafer, 1976).

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Otro aporte que proporciona la investigacin integrativa consiste en propiciar una mayor trascendencia de lo cientfico. La ciencia, que se encontraba limitada al campo de lo intelectivo, como tambin a lo eminentemente prctico, se manifiesta hacia las otras dimensiones del ser y de la sociedad. Adems, para la investigacin holstica se tiende a superar la divisin binaria tradicional entre ciencia formal y ciencia fctica, entre conocimiento vulgar y conocimiento cientfico, entre ciencia y tecnologa. La investigacin holstica abre una ventana novedosa que motiva y estimula a dar aportes propios y universales y ayuda al investigador a comprender las distintas fases por la que atraviesan los procesos creativos de la investigacin. La investigacin holstica le devuelve a la inventiva humana y a la creatividad el lugar de privilegio que le corresponde dentro del proceso cientfico.

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Al finalizar el trabajo de investigacin es importante reconocer la importancia de mismo como es de llevar a acabo la investigacin cuantitativa El producto de una investigacin de corte cuantitativo ser un informe en el que se muestre una serie de datos clasificados, sin ningn tipo de informacin adicional que le de una explicacin, ms all de la que en si mismos conllevan. Tambin la serie de tipos de investigacin en la cual nos permite realizar de manera adecuado las limitaciones cualitativas. La investigacin cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que lo gobiernan y sus diferencias en la cual es A diferencia de la investigacin cuantitativa, la investigacin cualitativa busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento.

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Eladio Zacaras Ortiz. As se Investiga, Pasos para hacer una Investigacin. Clsicos Roxsil. 2000. ISBN 84-89899-30-4 http://zip.rincondelvago.com/files/9/7/1/00006971.zip BIBLIOTECA VIRTUAL de Derecho, Economa y Ciencias Sociales http://74.125.45.104/search? q=cache:keAB4NgaQXwJ:www.eumed.net/libros/2006c/203/2f.htm+inve stigacion+segun+sus+variables+cuasi+experimental&hl=es&ct=clnk&cd= 6&gl=ve http://www.monografias.com/trabajos14/investigacion/investigacion.shtml ?monosearch Instituto Interamericano del nio. Anlisis de Informacin. Taller de Capacitacin Mxico, octubre 2002 [monografa en Internet]. [citado 7 Ene 2003]. http://www.iin.oea.org/Procesos%20de%20descripcin.pdf Bassi A, Atkinson J, Ferreira A, Pierrel JM, Toussaint Y, Polanco X, et al. Informe de avance Proyecto ECOS/CONICYT C 97E04: Anlisis de Informacin Cientfico y Tcnica: El Proyecto Anistec [monografa en Internet]. [citado 7 Ene 2003]. http://www.e-global.es/tribunalarb006.htm Fandez UA. Anlisis de informacin: caractersticas, metodologas, proyecciones [monografa en Internet]. [citado 23 Dic 2002]. http://www.fas.org/irp/world/chile/faundez.html Avils-Merens R, Morales-Morejn M, Carrodegas-Rodrguez ME. El rol del profesional de informacin en pos del conocimiento. Proceedings de INFO 2002, Congreso Internacional de Informacin; 2002 abril 22-26; La Habana, Cuba. La Habana: IDICT;2002. http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/sociologia/vol11/art1 01.htm Cabrero Garca J, Richart Martnez M. El debate investigacin cualitativa frente a investigacin cuantitativa [serie en Internet]. [citado 23 Dic 2002]. http://departamento.enfe.ua.es/profesores/miguel/documentos/Debate_in v-cualitativa_frete-inv-cuantitativa.pdf Reyes T. Mtodos cualitativos de investigacin: los grupos focales y el estudio de caso [monografa en Internet]. [citado 15 Dic 2002].

http://www.ibad-tenerife.com/filosofia/mci.pdf

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Introduccin. Investigacin Cuantitativa..... Tipos de investigacin cuantitativa Etapas para realizar una investigacin experimental. Investigacin no Experimental

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7-8 Investigacin Cuasi Experimental y de Campo Investigacin Documental 8 Limitaciones Cuantitativas y Investigacin cualitativa 9-13 Investigacin Holistica.. 14-20 Conclusin. Bibliografa. 21 22

Repblica Bolivariana de Venezuela Universidad Arturo Michelena Escuela de Patologa Mdica 2do Semestre de Citotecnologa

Bachilleres: Luidania Cedeo C.I :19.551.402 Franyelys Quevedo C.I: 19.573.967 Ysis Len C.I : 8.848.558

San Diego, 4 de Junio de 2009.