LA ILUSTRACION

 La Ilustración es el movimiento filosófico de renovación intelectual, cultural, ideológica y política que surgió

en Europa en el siglo XVII: como resultado del progreso y difusión de las nuevas ideas y de los nuevos conocimientos científicos. Estuvo basado en la razón como capacidad humana para estudiar y trasformar la naturaleza y alcanzar la felicidad.  Las nuevas ideas, de la Ilustración, orientaron el pensamiento europeo de aquella época en contra del injusto sistema del gobierno imperante: El absolutismo. A.- CARACTERÍSTICAS: Las principales son:
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La razón es la base principal del conocimiento. Amor por la naturaleza: Cuyas leyes se interpretan a través de la razón. Espíritu Crítico: Que cuestionó a las instituciones que impedían el progreso. Fe en el progreso intelectual y científico: Enfatizado en la educación. Afán por aplicar los descubrimientos científicos y los aportes filosóficos. El pensamiento ilustrado se difundió a través de las tertulias en los salones. En el siglo XVIII, la Ilustración alcanzó su mayor desarrollo, por ello se le llamó “siglo de las luces “y la difusión de estas ideas lo hicieron a través de la enciclopedia.  Las nuevas ideas chocaron con la resistencia de la Iglesia católica, porque calificaron de irracional muchas de sus doctrinas; y con el Estado absolutista porque los ilustradores anhelaban mayor participación política y defendían la igualdad y la libertad. B.- REPRESENTANTES:  Sus representantes más importantes fueron:  Montesquieu: Planteo el principio de la separación de los poderes: Legislativo (leyes), ejecutivo (aplica las leyes) y judicial (controla el cumplimiento de las leyes).  Voltaire: Promotor de la libertad religiosa y económica; así como también propuso un régimen parlamentario que limitara el poder real.  Rousseau: La sociedad se establece por un contrato social entre hombres. Formuló la teoría de la democracia según la cual la soberanía reside en el pueblo. C.- IMPORTANCIA:  La Ilustración expandió por el mundo los ideales de libertad, igualdad, fraternidad y justicia social; enfrentándose a los sistemas despóticos, es decir, a aquellos sistemas absolutistas, monárquicos, reinantes en Europa.  La influencia de las nuevas ideas determinó el estallido de la Revolución Norteamericana (1776), la Revolución Francesa (1789) y la Revolución Hispanoamericana (a partir de 1810).
D.- LA CRÍTICA ILUSTRADA:

En el S.XVIII se fortaleció la idea de que la razón guiaba la vida de los hombres y que podría permitir mejoras que permitieran vivir con mayor libertad. Gracias al uso de a razón se pudo desarrollar el pensamiento crítico. Estos cambios implicaron un cuestionamiento de los principios religiosos y políticos:  La religión: El choque entre la razón y la fe puso en duda todo el sistema religioso tradicional. Los análisis históricos y filosóficos de la Biblia sirvieron para criticar las antiguas interpretaciones de los textos sagrados. Esta actitud critica trajo como consecuencia dos reacciones: la negación de la idea de Dios (ateísmo) y la reducción de su papel al de principio ordenador del universo (deísmo). La crítica a la Iglesia Católica se

La educación: Se amplio la educación a las clases populares mediante la creación de nuevas instituciones. 2.. En este imperio se aplicaron. orientándolas hacia las ciencias con la aplicación practica en la producción. ¿Por qué las ideas del absolutismo eran incompatibles con las ideas de la Iglesia y del absolutismo? EL DESPOTISMO ILUSTRADO. Ester imperio abarcaba una diversidad de naciones y culturas.  La sociedad: Las contradicciones del orden social. el rey Federico II renovó el ejército y la administración. se impulsó la colonización de nuevas tierras y el fomento de la industria. ACTIVIDAD: 1. Explica el significado de los términos libertad y democracia según el pensamiento ilustrado. 4. ¿Cuáles fueron las ideas políticas básicas de los ilustrados? 4. bajo el imperio de Carlos III. implementaron reformas inspiradas en ideas ilustradas. llamados déspotas ilustrados. Ellos afirmaban que los hombres eran seres sociales por naturaleza y que organizar la sociedad era imprescindible para lograr la felicidad. La religión: Se aplicó una política de tolerancia religiosa en diversos grados. se suprimió la tortura y se limito pena de muerte. Sólo por medio de ella se podrían descubrir las leyes naturales que regían a la sociedad.  Las políticas reformistas abarcaron los siguientes ámbitos: 1. España.acentuó por considerarla una institución que controlaba demasiado a sus fieles y les planteaba una doctrina irracional. 3. La justicia: Se redactaron nuevas leyes. . En este extenso imperio. Sin embargo.  Algunos monarcas europeos. Austria. La administración: Dentro de la burocracia estatal se formuló la centralización y uniformidad de las instituciones. asimismo. Déspotas Ilustrados: El despotismo ilustrado se desarrolló en los principales estados europeos: Prusia. el más poderoso de Alemania. Su filosofía se resume en la frase” Todo para el pueblo. abolieron la servidumbre personal y sometieron a la Iglesia católica al control del Estado. El Estado buscó. continuaron reprimiendo las demandas por una mayor libertad y participación del pueblo en las decisiones del Estado. estableció la tolerancia religiosa y reorganizó la administración judicial. Rusia. Este estado bajo el gobierno del rey José I aplico reformas económicas que también afectaron sus dominios coloniales en Brasil. La economía: Se realizaron reformas como la liberación de la propiedad y de la libertad del comercio. ¿Qué factores permitieron el desarrollo científico? 3. 5. 2. pero sin el pueblo”. La emperatriz María Teresa y su hijo José II limitaron los abusos de los nobles. debilitando así el intervencionismo de las corporaciones. Portugal. Ejercer un mayor control sobre la iglesia. los privilegios de la nobleza y el estancamiento en el que se encontraba la sociedad fueron duramente criticados por los ilustrados. la emperatriz Catalina II secularizó los bienes de la Iglesia y fomentó el desarrollo industrial. así como la promoción de funcionarios técnicos sin distingos por su origen social. En este Estado. una serie de reformas económicas que también abarcaron sus dominios coloniales en Brasil. Pero que era la razón la que permitiría a los hombres establecer las reglas de la convivencia social. Asimismo.

El resto de las propiedades estaban en manos de la burguesía o eran tierras comunales de los ayuntamientos. En Francia. por lo que periódicamente se producían crisis de subsistencia y periodos de hambre. 4.  La mayor parte de los cultivos estaba constituida por cereales. que eran la base de la dieta. Crea una caricatura que refleje la sociedad y economía durante el absolutismo. Inglaterra bajo una monarquía constitucional. Además los campesinos debían pagar numerosos impuestos tanto a la iglesia como a la monarquía. y objeto de admiración de los pensadores ilustrados. la mayor parte de la población europea se dedicaba a la agricultura. Explica con tus propias palabras en que consistía la doctrina económica durante este periodo. ¿Cómo era la economía en el Antiguo Régimen? 2. ¿Cuales fueron los monarcas que desarrollaron gobiernos despóticos? ¿Cuáles fueron sus reformas? LA ECONOMIA EN EL ABSOLUTISMO  La economía del antiguo Régimen estuvo basada en la agricultura y ganadería. 3. eran siervos de un señor que les permitía trabajar una parte de sus tierras para su sustento. lo que acabo generando un gran descontento en el campo. ¿Cuales fueron las medidas más comunes que aplicaron los déspotas ilustrados? 4.  La agricultura dependía en gran medida del clima. y el número de pequeños propietarios era una minoría Los campesinos que no poseían tierras estaban sometidos al régimen señorial. 2. en las zonas mediterráneas. pero a la vez comenzó un crecimiento paulatino y constante del comercio y la industria.XVII. Economía agropecuaria:  Hasta el S. ¿Cual es el significado que le darían a la frase “ Todo para el pueblo pero sin el pueblo”. . La propiedad de la tierra:  La tierra estaba básicamente en la propiedad de los estamentos privilegiados. 2.En el resto de Europa hubo excepciones. que poseían cerca del 40% de la superficie cultivable. como la vid o el olivo. continuaron siendo los países mas liberales de Europa. a cambio de su trabajo gratuito ciertos días de la semana y al pago de una renta. es decir. ¿Consideras que las doctrinas económicas que predominaron en el Antiguo Régimen lograron propiciar el desarrollo económico? ¿Por qué? 3. Dibuja el mapa de Europa actual y localiza los Estados que ejercieron gobiernos despóticos. Pero también se desinaban productos destinados al comercio. ACTIVIDADES: 1. los reyes Luis XV y Luis XVI no pudieron continuar con las reformas económicas y culturales de Luis XIV. Ilustra. ACTIVIDAD: 1.

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