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Guiaeducacionambiental2a 110216033139 Phpapp02
Guiaeducacionambiental2a 110216033139 Phpapp02
A los lectores
Todos deseamos vivir en una ciudad limpia y sana. Esta gua tiene por objeto motivar el inters
de la gente hacia el problema de los residuos slidos y estimular su participacin en actividades
del manejo adecuado, considerando varias formas de tratar su minimizacin y, por ende, mejorar
la calidad de vida de la poblacin. Esperamos que los estudiantes sean quienes, ciertamente,
promuevan y den pasos importantes hacia un futuro cercano y contribuyan a crear un ambiente
ms limpio y sano.
El objetivo de esta gua de educacin ambiental es difundir y compartir conocimientos sobre
los diferentes problemas ambientales causados por la generacin de la basura y la relacin
existente entre el ambiente en que vivimos y los residuos slidos, haciendo nfasis en los siguientes
aspectos:
Elevar la conciencia acerca de los problemas de los residuos slidos y el deterioro ambiental
a travs de conocimientos sobre mtodos adecuados de su manejo y la reduccin de la
cantidad generada.
Mtodos para reducir su generacin y aumentar su reaprovechamiento.
El reto es que los residuos que generamos pasen a formar parte del ciclo de vida y que no se
acumulen en montaas de basura, reduciendo la cantidad que generamos, cambiando nuestros
hbitos y actitudes de consumo para tener una ciudad limpia y sana, en benefcio nuestro y de
nuestras futuras generaciones.
Para resolver el problema de los residuos, debemos comenzar reducindolos desde la fuente
misma. El mtodo ms efcaz de la reduccin del volumen es reducir la cantidad de generacin.
Vivimos en una sociedad consumista compre, consuma y tire. Cuando algo no es deseado, lo
colocamos en la calle y nos olvidamos.
Es necesario cambiar actitudes y conductas para reducir y generar la menor cantidad de residuos,
ya que la disponibilidad de los recursos naturales, econmicos y humanos no es sufciente.
Adems, los rellenos municipales tienen una vida til limitada, por ello deben adoptarse medidas
para reducir la cantidad de residuos que en ellos se disponen.
Gua de educacin ambiental sobre los residuos slidos
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1. Maneras de disponer y minimizar los residuos
slidos
Es importante conocer los residuos
slidos y los problemas que generan
para:
No tirar los residuos en cualquier parte,
en calles, lugares pblicos, escuelas, cole-
gios, etc.
Manejar correctamente los residuos s-
lidos desde la fuente hasta su destino fnal.
Educar a los adultos, jvenes y nios
en el control de los residuos y proteccin al
medio ambiente.
Lograr un cambio de actitud en hbi-
tos de higiene por medio de un proceso edu-
cativo, apoyado por programas ciudadanos
como el presente.
a. Expectativas
Comprender el problema de los residuos slidos como una actitud personal y social.
Desarrollar habilidades y comprensin de los problemas para poder actuar sobre ellos
desde la posicin en que nos encontremos.
Somos parte de una sociedad que produce y consume; por ello, la generacin de residuos es parte
de nuestra manera de vivir. Sin embargo, los vecinos y los ayuntamientos tenemos difcultades para
recolectar, transportar, tratar, aprovechar y/o disponer en forma adecuada todos los residuos. La
generacin excesiva de stos y su inadecuado manejo ocasionan que el suelo, el agua y el aire se
contaminen, afectando nuestro ambiente.
Muchos factores estn contribuyendo a agravar el problema. Primero, el aumento dramtico de
la poblacin en los ltimos 30 aos y el crecimiento de la ciudad, de forma desordenada. La
poblacin sigue creciendo, lo cual implica ms generacin de residuos y por lo tanto, mayor
demanda de servicios de recoleccin, tratamiento y sitios de deposicin de los residuos.
Evolucin de la basura
Hbitos de consumo excesivo contribuyen tambin a producir ms residuos; muchas de las zonas
donde hay ms crecimiento urbano son tambin las zonas donde hay ms pobreza y el problema
de los residuos slidos se agudiza an ms.
La poblacin sigue creciendo, lo cual
implica ms generacin de residuos
b. El problema: Si no eres parte de la solucin eres parte del problema
Gua de educacin ambiental sobre los residuos slidos
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2. Qu son los residuos slidos?
Residuos son aquellas sustancias, productos o subproductos resultantes principalmente de las acti-
vidades humanas. Pueden ser papeles, cartones, plsticos, vidrios, metales, restos de comida.
a. Cules son los tipos de residuos slidos?
Los residuos biodegradables son todos aquellos que la naturaleza es capaz de degradar o
descomponer. Es el caso de todos los restos vegetales (verduras, jardines, podas, etctera). El
papel y el cartn son biodegradables, pero su proceso de descomposicin es ms lento.
Residuos no biodegradables son todos aquellos que la naturaleza no es capaz de degradar o
descomponer, porque los insectos y microbios no los reconocen y no saben qu hacer con ellos.
Es el caso de los plsticos, los vidrios y los metales, entre otros. La mayora de estos materiales
se degradan despus de mucho tiempo, por factores climticos y otros.
Los desperdicios, desechos o residuos se convierten en
contaminantes cuando se arrojan al ambiente.
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Compra
frutas pesadas en
lugar de empacadas
5. Cmo podemos reducir los residuos?
La solucin est no slo en la bsqueda de respuestas
de las autoridades e instituciones, sino, adems, en
generar respuestas personales. Una forma adecuada
de hacerlo es practicando las 3R.
Aplicacin de las 3R
Se trata de un conjunto de acciones que tienen como
objetivo reducir la cantidad y toxicidad de los residuos
que producimos diariamente.
Reducir la mayor cantidad de residuos posible.
Reusar todo lo que es posible antes de desechar.
Reciclar los residuos para elaborar nuevos productos.
a. Reducir
La reduccin de residuos slidos es un mtodo de minimizar los residuos generando lo menos
posible. La reduccin es la parte ms importante de las 3R. La reduccin es el primer objetivo de
la estrategia del manejo de los residuos slidos.
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Algunos datos importantes:
Planifica y compra slo lo necesario.
Escoge y compra productos con poco empaque.
Prefiere los productos con envases retornables o al
menos reciclables.
Disminuye el uso de fundas plsticas.
Escribe, imprime o fotocopia slo lo necesario
usando ambos lados de la hoja.
b. Reusar
Es el uso de un producto ms de una vez en su forma
original, para el mismo o nuevo propsito.
Lo que para unos es basura, para otros es un recurso.
Muchos materiales o productos desechados pueden ser
reutilizados para su funcin original o para otros usos.
Algunas recomendaciones
Mantn y repara los artculos que an se pueden utilizar.
Utiliza el papel que ha sido usado de un solo lado, puedes elaborar blocas de notas.
Realiza manualidades con algunos residuos.
Las fundas de papel y plstico pueden ser usadas varias veces.
Vende o dona los artculos que no usas.
Busca, en forma creativa, darle otro uso a los envases y materiales que ya no utilizas.
Intercambia libros y revistas
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c. Reciclar
Consiste en el aprovechamiento de los residuos para fabricar nuevos productos y, al igual que la
reduccin y el reuso, debe iniciarse desde el lugar de generacin.
Reciclar es el proceso de re-
cuperar materiales usados en
la industria o en casa para
darle mayores usos. El reci-
claje ocurre cuando un pro-
ducto vuelve al proceso de
produccin original o se uti-
liza como otro producto.
Es el proceso de recuperar
materiales usados en la in-
dustria o en la casa para dar-
le mayores usos.
Cuando reciclamos, reducimos la demanda de los recursos de nuestro ambiente. Fabrican-
do productos de materiales reciclables a menudo bajamos la cantidad de energa requerida
para su procesamiento. Cuando usamos menos energa reducimos la cantidad de emisiones
de gases nocivos a la atmsfera por la quema de combustibles.
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Finalmente, cuando reciclamos artculos, ellos son usados productivamente y no entran en el
fujo de los residuos. Se reduce la contaminacin y se disminuye el impacto en la disposicin de
residuos y los sitios de rellenos.
Algunas recomendaciones:
Separa los residuos que generas en dos grupos: los reciclables y los no reciclables.
Promueve la recoleccin selectiva de residuos en todo lugar.
Contctate con empresas recicladoras para que puedas transferir los residuos que has
separado.
Pregunta o asesrate con el Centro de Informacin Ambiental de la Direccin de Gestin
Ambiental o con la Direccin de Aseo del ADN.
En la medida de lo posible recicla el papel y cartn.
Con los residuos de comidas, especialmente vegetales, se puede elaborar compost (abono
orgnico).
Por cada tonelada de papel que reciclemos, estaremos ahorrando cerca de 17 rboles
adultos y utilizaremos de 30 a 55% menos energa que hacer papel desde la materia prima.
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Siguen instrucciones orales para identifcar los residuos slidos que genera el centro edu-
cativo.
Explican las caractersticas y efectos que produce en los seres vivos el inadecuado manejo
de los residuos slidos.
Identifcan el smbolo de reciclaje que se encuentra en la caja de reciclaje de papel en el
aula.
Elaboran un collage sobre el cuidado del ambiente utilizando peridicos y revistas.
Mencionan residuos slidos que se generan en el hogar y a partir de estos elabora productos
aprovechando los residuos (macetas, portalpices, etc.).
Identifcan lugares dentro del centro educativo donde puede existir problemas
ambientales.
Actividades
Practiquemos las 3R
Recursos sugeridos:
Cartel de las 3R
Hojas A3
Plumones
Lpices de colores
Estrategias:
Identifcar buenas prcticas ambientales de reduccin, reuso y reciclaje (3R) como una alterna-
tiva de solucin a los problemas ambientales encontrados.
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Se pregunta a los nios si saben cmo solucionar la excesiva generacin de residuos. Se
presentan las 3R (reducir, reusar y reciclar) como una adivinanza y se pide que los nios
traten de descifrar qu signifcan las 3R. Luego, se les explica qu signifcado tiene cada
R y se les pide que elaboren un poster con las 3R.
Elaboran el poster sobre las 3R (reducir, reusar y reciclar), utilizando el smbolo de reci-
claje de papel y texto.
Actividades
Cmo resolver el problema de los residuos slidos?
Recursos sugeridos:
Papelgrafo
Plumones
Estrategias:
Elaboran acuerdos para ejercitar buenas prcticas ambientales de reduccin, reuso y reciclaje
(3R) en el aula y en casa
En forma conjunta se elaboran las reglas ambientales del aula y cada nio tiene escribirlo
que en su cuaderno. Estas reglas incluirn el tema de las 3R, la instalacin de la caja de
reciclaje de papel en la casa y en el aula, la limpieza del aula, entre otros.
Cumplen las reglas ambientales elaboradas en su aula.
Firman un acta de compromiso para usar la caja de reciclaje en forma adecuada.
Dibujan o grafcan el smbolo del reciclaje.
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Actividades
Elaboremos una caja de reciclaje
Recursos sugeridos:
Caja de cartn
Papel manila
Goma
Tijeras
Smbolo de reciclaje
Hojas A4
Acta de compromiso
Estrategias:
Instalan una caja de reciclaje para papel en el aula y en su hogar.
Forran una caja de cartn con papel manila y le colocan el smbolo de reciclaje. Esta caja
es utilizada para separar el papel de los otros residuos. Luego, la caja que elabor el nio se
instala en el hogar donde tambin se ir separando el papel y la caja que elabor el docente
se instala en el aula.
El docente realiza una explicacin sobre el uso de la caja de reciclaje.
Cada nio escribe una carta explicndole a sus padres y familiares porqu debemos usar
la caja de reciclaje y qu hacer cuando est llena.
Los nios frman un acta de compromiso para usar la caja de reciclaje en forma adecuada,
as como para cumplir las reglas ambientales elaboradas en el aula. Utilizan la caja de
reciclaje para separar el papel del resto de residuos.
Separan el papel del resto de los residuos slidos para reciclarlos, utilizando las cajas de
reciclaje de papel.
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Cuentan el nmero de recipientes de residuos slidos que hay en su centro educativo.
Cuantifcan los materiales reciclables que recolecta.
Comparan la cantidad de residuos slidos que se recolectan en las aulas.
Actividades
Realicemos acciones de proteccin del ambiente
Recursos sugeridos:
Hojas
Plumones
Colores
Cartulina
Estrategias:
Organizan campaas de recoleccin de papel
Los nios elaboran volantes donde se solicita a los vecinos que junten su papel y luego
ellos pasarn a recogerlo en una fecha establecida. El da de la campaa los nios traen
el papel que han ido acumulando en su casa. Asimismo, salen a la comunidad y van
recolectando el papel. Una vez que llegan al centro educativo los nios pesan el papel
recolectado y van llenando los datos en un cuadro, sumando al fnal la cantidad de papel
que se ha logrado recolectar por aula.
Elaboran un collage sobre el cuidado del ambiente utilizando peridicos y revistas.
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Cuentan el nmero de recipientes de residuos slidos que hay en su centro educativo.
Cuantifcan los materiales reciclables que recolectan.
Comparan la cantidad de residuos slidos que se recolectan en sus aulas. Organizan
campaas de difusin sobre las buenas prcticas ambientales de reduccin, reuso y
reciclaje (3R).
Se organiza una marcha ambiental para lo cual los nios elaboran pancartas con lemas
alusivos al cuidado del ambiente y las buenas prcticas ambientales (3R).
Actividades
Elaboracin de productos con papel reciclado
Recursos sugeridos:
Papel usado
Tijeras
Bastidor para reciclar papel
Tela peln
Manzanilla
Hojas, etc.
Licuadora
Estrategias:
Los/as nios/as elaboran tarjetas y lminas de papel con hojas de papel reciclado.
(El papel reciclable no se debe mezclar con papel sucio, pauelos desechables, papel de
aluminio, papel de fax, papel engomado, plastifcado, encerado, etc.)
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Actividades
Exhibicin de los productos elaborados con residuos
Recursos sugeridos:
Papel
Lpices
Estrategias:
Nios/as elaboran una invitacin para sus padres, en la cual se les indica que deben asistir
a la exhibicin y si desean pueden adquirir algunos de los productos que los estudiantes
han elaborado.
Nios/as producen un texto corto de cmo elaborar su producto y de cmo podemos reusar
o reciclar evitando que se genere contaminacin en nuestro ambiente.
Nios/as acomodan sus trabajos en el aula de manera que cada uno puede explicar de qu
forma realiz su trabajo.
Identifcan lugares dentro del centro educativo donde pueden existir problemas ambientales.
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Materiales necesarios:
Desperdicios de papel
Una licuadora
Un recipiente
Una plancha
Agua
Dos marcos con su malla o tamiz
Una esponja o pao absorbente
Elementos complementarios (opcional), tales como: fores prensadas secas, hojas
diversas, perfume suave, colorante, etc.
Haciendo papel reciclado
Reciclando
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Reciclando
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11. Glosario
AMBIENTE: Es el medio fsico, bitico y humano que rodea a una determinada forma de vida. Dado
que es un concepto dinmico, engloba tambin las relaciones entre los seres con aquello que lo rodea,
incluyendo su relacin con otros seres similares.
APROVECHAMIENTO: Proceso mediante el cual a travs de un manejo integral de los residuos sli-
dos, los materiales recuperados se reincorporan al ciclo econmico y productivo por medio del reuso,
el reciclaje, el compostaje o cualquiera otra modalidad que conlleve benefcios sanitarios, ambientales
o econmicos.
BASURA: Sinnimo de residuos slidos municipales y de desechos slidos.
BASURERO: Botadero, vertedero o vaciadero donde se depositan los residuos a cielo abierto sin ningn
tipo de control ambiental.
BIODEGRADABLE: Materiales que se descomponen generalmente por la accin de microorganismos o
por el sol, en sus componentes orgnicos, en un corto plazo. La mayora de estos materiales estn confor-
mados por sobrantes de comida, papel, restos de plantas.
BOTADERO: Lugar donde se depositan los residuos a cielo abierto sin ningn tipo de control ambien-
tal. Sinnimo de vertedero, vaciadero o basurero.
BUZOS: Son las personas que recuperan y clasifcan los materiales que llegan al vertedero y luego
venden a los intermediarios y/o empresas recicladoras. Para este grupo el reciclaje es una actividad
econmica importante.
CENTRO DE ACOPIO: Lugar a donde se lleva la basura de recoleccin selectiva o previamente clasif-
cada como reciclable. Un centro de acopio reduce el volumen de residuos transportado a la disposicin
fnal y tambin la demanda de vertederos. En Santo Domingo existen centros de acopio privados que
reciclan vidrio, plsticos, cartones y otros materiales que compran a los intermediarios y a los buzos.
CLASIFICACIN EN LOS CENTROS DE ACOPIO: El centro ms adecuado para la clasifcacin
tiene una banda mvil que transporta los materiales limpios. Los operarios se sitan a los lados,
seleccionan y extraen lo que les interesa, cartn, vidrio, plstico, etc. Los materiales acopiados
pueden ser vendidos y para todos ellos hay mercado, lo cual se traducira en utilidades para los re-
cicladores.
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COMPOST: Fertilizante que resulta de la descomposicin de residuos orgnicos a travs del proceso
de compostaje y usado para enriquecer o mejorar la calidad del suelo para el crecimiento de plantas.
COMPOSTAJE: El compostaje es el proceso natural de la descomposicin del material orgnico (re-
siduos verdes y agroalimenticios) transformndolo en acondicionador de tierra, rico en nutrientes. Su
producto es el compost.
CONSERVACIN: La proteccin y/o uso sustentable de recursos naturales, como los bosques, ros y
combustibles, aseguran su uso continuado.
CONTAMINACIN POR RESIDUOS SLIDOS: La introduccin al medio ambiente de elementos
nocivos a la vida, la fora o la fauna, que degraden o disminuyan la calidad de la atmsfera, del agua,
del suelo o de los bienes y recursos naturales en general como resultado de la presencia, gestin o dis-
posicin inadecuada de los residuos slidos.
CONTENEDOR: Recipiente de capacidad variable empleado para el almacenamiento de residuos slidos.
DESCOMPOSICIN: Proceso de degradacin de la materia orgnica por accin biolgica.
DISPOSICIN FINAL: Proceso fnal de manipulacin y eliminacin de residuos slidos.
ESTACIN DE TRANSFERENCIA: Instalacin permanente o provisional de carcter intermedio,
en la cual se reciben residuos slidos de las unidades recolectoras de baja capacidad y se transferen,
procesados o no, a unidades de mayor capacidad para su acarreo hasta el sitio de disposicin fnal.
LIXIVIADOS: Lquido generado por la descomposicin de los residuos e inducido por fuentes de hume-
dad externa. Este lquido puede contaminar el subsuelo o las aguas superfciales.
MANEJO: Conjunto de operaciones dirigidas a dar a los residuos el destino ms adecuado de acuerdo
con sus caractersticas, con la fnalidad de prevenir daos o riesgos para la salud humana o el ambiente.
Incluye el almacenamiento, el barrido de calles y reas pblicas, la recoleccin, la transferencia, el
transporte, el tratamiento, la disposicin fnal y cualquier otra operacin necesaria.
MATERIA ORGNICA: Son los restos de organismos que se encuentran formando parte del suelo, en
donde se desarrolla una actividad microbiana capaz de hacer accesibles los nutrientes a las plantas.
MATERIA PRIMA: Sustancias naturales no procesadas, como la madera y metales, para uso en la
fabricacin de productos.
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MATERIAL RECICLABLE: Aquellos materiales procesables y reutilizables como materia prima para
la elaboracin de otros productos.
MINIMIZAR: Reducir al mximo la basura.
MONITOREO: La ejecucin y anlisis de mediciones de rutina, con el propsito de detectar cambios
en el ambiente o en el estado de salud de las poblaciones.
RECICLAJE: Proceso mediante el cual los residuos son utilizados como insumos de un nuevo proceso
productivo.
RECOLECCIN: Toda operacin consistente en recoger, clasifcar, agrupar o preparar residuos para
su transporte.
RECOLECTORES CALLEJEROS: Personas que recorren las calles en triciclos, y que generalmente
se dedican a la recoleccin de botellas de vidrios y cartones para venderlos a intermediarios.
RELLENO SANITARIO: Es el lugar destinado a la disposicin fnal de residuos slidos, manejados
con criterios tcnicos.
RESIDUO: Cualquier material generado en los procesos de extraccin, benefcio, transformacin, pro-
duccin, consumo, utilizacin y control o tratamiento, cuya calidad no permita usarlo nuevamente en el
proceso que lo gener.
RESIDUO BIODEGRADABLE: Todos los residuos que pueden descomponerse por accin de los mi-
croorganismos, tales como los residuos de alimentos y de jardn.
RESIDUO DOMSTICO: Es el producido en casas de familia. En general, est constituido por sobras
de alimentos, empaques, papeles, plsticos, vidrios, trapos, etc.
RESIDUO DE COMERCIOS: Residuo generado en establecimientos comerciales, tales como alma-
cenes, tiendas, hoteles, restaurantes, cafeteras, etc.
RESIDUO NO BIODEGRADABLE: Es todo aquel residuo producido por el ser humano a partir
de procesos qumicos, el cual no puede ser incorporado a la naturaleza o tarda mucho tiempo para
hacerlo, tales como el plstico derivado del petrleo, el aluminio, el vidrio.
RESIDUO NO RECICLABLE: Es el material no recuperable a travs del reciclaje como materiales
de fcil descomposicin. Los biodegradables (desperdicios de comida, cscaras de frutas, hojas, etc.) se
pueden considerar como reciclables si se produce compost con ellos.
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RESIDUO RECICLABLE: Es todo material que puede ser recuperado a travs del reciclaje, tales
como papel, plstico, vidrio, metal, etc.
RESIDUO SLIDO INSTITUCIONAL: Residuo generado en establecimientos gubernamentales,
educativos, militares, religiosos y que no tenga califcacin de peligroso, as como en terminales
areas, terrestres, fuviales o martimas y edifcaciones destinadas a ofcinas, entre otras entidades.
RESIDUOS SLlDOS: Son todos aquellos materiales generados por la actividad humana y que
pudieran ser desechados; comnmente, se le llama basura.
SEGREGACIN: Actividad que consiste en recuperar materiales reusables o reciclables del fujo de
los residuos.
SEPARACIN EN LA FUENTE: Clasifcacin de los residuos slidos en el lugar donde se originan
los mismos.
SERVICIO DE ASEO URBANO: El aseo urbano comprende las siguientes actividades relacionadas
con el manejo de los residuos slidos municipales: almacenamiento, presentacin, recoleccin, trans-
porte, transferencia, tratamiento, disposicin sanitaria, barrido y limpieza de vas y reas pblicas,
recuperacin y reciclaje.
SITIO DE DISPOSICIN FINAL: Sitio destinado para el proceso fnal de manejo y eliminacin de
residuos slidos.
TRATAMIENTO: Proceso de transformacin fsica, qumica o biolgica de los residuos slidos para
modifcar sus caractersticas o aprovechar su potencial, a partir del cual se puede generar un nuevo
residuo slido con caractersticas diferentes.
VECTOR: Ser vivo que puede transmitir enfermedades infecciosas a los seres humanos o a los animales
directa o indirectamente. Comprende a las moscas, mosquitos, roedores y otros animales.
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Estudio del Plan de Manejo Integrado de Desechos Slidos en
Santo Domingo de Guzmn
Santo Domingo, Distrito Nacional, tena una poblacin de alrededor de 950,000 en el ao 2002.
El rea Metropolitana de Santo Domingo, que incluye a Santo Domingo, Distrito Nacional, recibe
a alrededor de 2,500, 000 turistas al ao, por lo cual la generacin de residuos slidos se estima
en 1.26 Kg. por persona por da, que es comparable a la generacin en pases desarrollados.
Actualmente, los temas en el manejo de residuos slidos en Santo Domingo, Distrito Nacional,
son los siguientes:
No se han establecido reglas que instruyan a los residentes sobre la forma correcta de
descarga y almacenaje de los residuos slidos. Como resultado, los residentes descargan
sus residuos slidos fuera de la casa en forma diaria. La recoleccin de residuos slidos es
realizada en parte por compaas privadas y en parte como servicio directo provedo por
el Ayuntamiento del Distrito Nacional (ADN), pero no existe una clara delimitacin en el
mbito de los servicios.
La mayora de los grupos de pobreza vive a lo largo de ros o en laderas empinadas en
donde no se provee el servicio de recoleccin de residuos slidos debido a las difcultades
de acceso de los vehculos de recoleccin. Los residuos slidos generados en tales lugares
inaccesibles pueden ser fcilmente descargados en barrancos o en las orillas de los ros, y
posteriormente llegarn a los ros al ser arrastrados por las aguas de las lluvias. Adems,
existen casos en que los residuos slidos son dispuestos directamente en los ros.
El rea Metropolitana de Santo Domingo, compuesta por Santo Domingo Distrito Nacional,
Santo Domingo Norte, Santo Domingo Este, Santo Domingo Oeste y Boca Chica, tiene un
slo sitio de disposicin fnal, Duquesa, que es operado y manejado en forma privada a
travs de un contrato de concesin. Al no ser Duquesa un relleno sanitario, ha ocurrido
la contaminacin ambiental causada por los lixiviados, los humos provenientes de los
incendios espontneos y el mal olor.
Con el fn de mejorar el manejo de los residuos slidos se ha tornado urgente la formulacin de
un plan a largo plazo, refejando la situacin actual y para que sirva como hoja de ruta para el
mejoramiento del manejo de los residuos slidos. El Plan de Manejo Integrado de Desechos
Slidos con el ao meta 2015 establece la situacin actual del manejo de residuos slidos a
cargo del ADN, y esclarece las medidas de largo plazo dirigidas a su mejoramiento.
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EstaesunapublicacindelCentrodeInformacinAmbientaldelAyuntamientodelDistritoNacionalyla
SecretaradeEstadodeEducacin,2007,SantoDomingo.Primeraedicin:cincomilejemplares.
Centros educativos participantes:
AmoryPaz,Argentina,CardenalBerasRojas,DomingoSabio,EstadosUnidos,EvanglicoCentral,
FranciscoJavierBillini,JuanBautistadelaSalle,Miramar,Movearte,NuestraSeoradelCarmen,
Paraguay,SalomUrea,SanJos,SanGabriel,RafaelaSantaella,RosaDuarte,VctorGarrido.
Esta gua fue elaborada en el marco del Plan Ciudad Limpia que ejecut en el ao 2006 el
Ayuntamiento del Distrito Nacional con el apoyo tcnico y fnanciero de la Agencia de Cooperacin
InternacionaldelJapn(JICA).
Portada:
FlixR.Gmez
Diseo del logo:
RomellCastellanos
Diagramacin:
FaulerL.Prez
PenielRamrez
Correctora:
Marina Aybar Gmez
Versinelectrnica:
www.educando.edu.do
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