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PROGRAMA EDUCACION SEXUAL PREESCOLAR.pdf

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COLEGIO SAN JORGE DE INGLATERRA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE EDUCACION SEXUAL SECCION PREESCOLAR El proyecto de Educación Sexual - Educación

para el Amor, parte de la complejidad de la sexualidad como dimensión esencial y constitutiva del ser humano presente en todos los espacios de su existencia. Aunque es difícil dar cuenta de esa complejidad, un punto de partida para su reconocimiento y visibilidad está en el marco cultural que le da sentido y dentro del cual la sexualidad se inscribe. A través de la historia y en las diferentes culturas las expresiones de lo sexual han sido interpretadas, aceptadas o censuradas de acuerdo con los valores propios de la época. La posibilidad del ser humano de establecer lazos afectivos, reproducirse, buscar placer y vivenciar las diferencias de género adquieren diferentes matices de acuerdo con el contexto cultural e incluso con las diferencias subculturales de los grupos humanos. Reconocer la diversidad de expresiones de lo sexual es en sí mismo una invitación para asumir la sexualidad como una construcción social y por consiguiente, como algo inacabado. La sexualidad se construye en los procesos sociales de interacción a través de los cuales se plasma, confronta, elabora y transforma el sentido de las concepciones y expresiones de la sexualidad. Es precisamente este carácter de construcción inacabada, susceptible de transformación y cambio el que abre espacios para un proyecto como este en Educación Sexual para niños entre 5 y 7 años con quienes se empieza a explicitar el tema en el cual están siendo educados de manera implícita desde su nacimiento. PROPÓSITOS Y OBJETIVOS De acuerdo con lo escrito anteriormente el propósito general del proyecto apunta a Buscar la toma de conciencia acerca de las representaciones mentales sobre sexualidad que tienen niños, de manera que se logre un desarrollo en estas representaciones y por consiguiente actitudes (ideas, sentimientos y comportamientos) y valores conducentes a la convivencia, la autonomía y la autoestima. El propósito anterior puede concretarse en los siguientes objetivos: a. Buscar en los estudiantes el desarrollo de una concepción amplia, dinámica e integral de la sexualidad como dimensión humana que permite el crecimiento de la persona. b. Buscar en los estudiantes la toma de conciencia acerca de su identidad sexual y de los roles asignados a hombres y mujeres para desarrollar actitudes de mayor respeto y equidad en la relación entre ambos géneros.

debe ofrecer las herramientas necesarias para posibilitar la toma de conciencia y la búsqueda del desarrollo de las potencialidades de los niños acorde con sus necesidades. placer. circunstancias y expectativas. Estimular actitudes de auto cuidado que promuevan el desarrollo de la salud en el futuro ejercicio de la vida sexual activa. concepciones. g. experiencias. Promover actitudes responsables y autónomas acerca del ejercicio de la maternidad y la paternidad. TEMAS A DESARROLLAR El programa de Educación sexual. familia. Promover la vivencia grata de la sexualidad a través de la toma de conciencia del valor del cuerpo y sus sensaciones y del erotismo como una expresión válida de la sexualidad. f. amigos. Promover la autonomía y la autoestima como procesos que permiten crecimientos afectivos y la expresión de sentimientos en las relaciones interpersonales dentro de los diferentes contextos: pareja.c. estudio. en sus diversos ejes son: KINDER DIMENSION EJE LA PERSONA VINCULACION AFECTIVA LA PAREJA LA FAMILIA LOS AMIGOS IMAGEN CORPORAL PLACER EXPRESIONES EROTICAS DE LA SEXUALIDAD SALUD SEXUAL PROBLEMAS Y DELITOS SEXUALES GÉNERO IDENTIDAD DE GÉNERO ROLES SEXUALES TEMÁTICA ¿Quien soy yo? Mis padres son pareja Soy parte de una familia Soy parte de un grupo Mi cuerpo y el de los demás Mi cuerpo expresa sentimientos. género y reproductividad. e. trabajo. Cuido mi cuerpo No acepto regalos ni caricias de desconocidos Los niños y las niñas son diferentes Los oficios de hombres y mujeres . intereses. El plan general de temas a tratar por nivel teniendo en cuenta las cuatro dimensiones básicas: vinculación afectiva.

KINDER DIMENSION REPRODUCTIVI DAD EJE PATERNIDAD Y MATERNIDAD DECIDIDA Y RESPONSABLE TEMÁTICA ¿De dónde vengo? TRANSICIÓN DIMENSIÓN EJE LA PERSONA LA PAREJA VINCULACION AFECTIVA TEMATICAS Yo soy único Semejanzas y diferencias en la pareja de mis padres. La pareja de mis padres es única Me parezco a las personas de mi familia. Mi familia es única Mis amigos y yo Mi cuerpo es único LA FAMILIA LOS AMIGOS IMAGEN CORPORAL PLACER EXPRESIONES EROTICAS DE LA SEXUALIDAD SALUD SEXUAL PROBLEMAS Y DELITOS SEXUALES GÉNERO REPRODUCTIVI DAD IDENTIDAD DE GÉNERO ROLES SEXUALES El cuidado de mi cuerpo Me gusta ser niño o niña PATERNIDAD Y Soy producto del amor entre mi MATERNIDAD DECIDIDA Y papá y mi mamá RESPONSABLE PRIMERO DIMENSIÓN EJE LA PERSONA LA PAREJA VINCULACION LA FAMILIA TEMATICAS Soy especial Compartir en pareja El compartir en la familia .

PRIMERO DIMENSIÓN AFECTIVA EJE LOS AMIGOS IMAGEN CORPORAL PLACER EXPRESIONES EROTICAS DE LA SEXUALIDAD SALUD SEXUAL PROBLEMAS Y DELITOS SEXUALES GÉNERO IDENTIDAD DE GÉNERO ROLES SEXUALES REPRODUCTIVIDAD PATERNIDAD Y MATERNIDAD DECIDIDA Y RESPONSABLE No doy ni acepto caricias y regalos a todas las personas Los juegos y deportes de niñas y niños El trabajo de hombres y mujeres en mi familia: Las responsabilidades de mis padres El dar y recibir amor con el cuerpo TEMATICAS Comparto con mis amigos Estas temáticas son desarrolladas a través de diversas actividades programadas dentro del horario normal de clase. donde se evidencian estos valores de equidad. participan y dialogan en familia. Se espera en general. promueve en los niños y niñas. Los Padres y Madres de familia. Es importante anotar. que a futuro. la igualdad de derechos y deberes. sobre los temas y acciones que son tratados en el programa. serán proyectados en un estilo de vida propio. por su condición de educación mixta. una actitud receptiva y dispuesta frente al niño. bajo la dirección de la profesora de español y con la asesoría del departamento de psicología del colegio. cuando dan apoyo. pueden solicitar mayor información en el departamento de Psicología. . En caso de cualquier inquietud. tienen un rol determinante en la educación sexual de sus hijos. que el colegio. Sección Preescolar. para favorecer su crecimiento personal.

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