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CAMPO DE FORMACION

ZONA ESCOLAR

CCT (05DPR)

SECTOR

NP

NOMBRE DEL ALUMNO

GRADO DE DIFICULTAD

50

TOTAL DE ACIERTOS POR REACTIVO 0 INDICADOR EVALUADO PORCENTAJE POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO

NIVEL DE DESEMPEO POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO

ASIGNATURA

NIVEL DE DESEMPEO

PORCENTAJE

PALABRAS (REGISTRAR SLO UNA DE LAS TRES ETAPAS Y NIVEL)

PALABRAS (USO

TERCERA ETAPA PRIMERA ETAPA


(PRESILABICO A)

SLO EVALUAR A L

(PRESILABICO B)

SILABICO

SILABICOALFABETICO

ALFABETICO

SECCION

DIRECTA

SEGUNDA ETAPA

0
0.00 0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

INSUFICIENTE

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MENOS CALIDAD, AL CONTRARIO, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICA INDICADORES, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIER DESEMPE

INSUFICIENTE

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MENOS CALIDAD, AL CONTRARIO, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICA INDICADORES, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIER DESEMPE

ESPAOL

MATEMTICAS

Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

50 0 0 0

Porcentaje 50 100.00% 100.00 0.00 0.00 0.00 50 100.00

Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

ESPAOL SATISFACTORIO

MATEMTICAS SATISFACTORIO 0.00 0.00

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

DESTACADO

SUFICIENTE

100.00

0.00

0.00

0.00

100.00

SUFICIENTE

PRIMER GRADO SECCIN

ESCRITURA DE:

PALABRAS (USO DE SLABAS) SLO EVALUAR A LOS ALFABTICOS COHERENCIA LINEAL (Escritura de enunciados)

ENUNCIADOS Y REDACCIO COHERENCIA GLOBAL (Redaccin de textos). Se REGISTRARA slo uno de los cuatro aspectos
I.ESCRIBE SUSTANTIVOS, ADJETIVOS O VERBOS EN LISTAS. II. ESCRIBE ENUNCIADOS SIMPLES (MANTIENE EL VERBO O SUSTANTIVO)

DIPTONGO

TRABADA

INVERSA

MIXTA

0
0.00 0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD EN ESTOS ORES, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE, AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MENOS CALIDAD, AL CONTRARIO, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD EN ESTOS ORES, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE, AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MENOS CALIDAD, AL CONTRARIO, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

MATEMTICAS

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

Porcentaje 50 100.00% 100.00 50 0.00 0 0.00 0 0.00 0 50 100.00

Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

50 0 0 0

Porcentaje 50 100.00% 100.00 0.00 0.00 0.00 50 100.00

MTICAS

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD SATISFACTORIO

INSUFICIENTE

DESTACADO

0.00

100.00

0.00

0.00

DESTACADO 0.00

SUFICIENTE

DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA

CONCENTRADO DE RESULTADOS
EVALUACIN QUINTO BIMESTRE

CR12-13

CICLO ESCOLAR 2012-2013

PRIMER GRADO SECCIN _________ ESCUELA________________________________________________

LENGU

ENUNCIADOS Y REDACCION LIBRE DE TEXTOS ASPECTOS FORMALES textos)


USO DE MAYSCULAS USO DE PUNTUACIN

RENCIA GLOBAL (Redaccin de textos). Se ISTRARA slo uno de los cuatro aspectos
III. ESCRIBE ENUNCIADOS SIMPLES, COORDINADOS O SUBORDINADOS (ABUSANDO DE CONECTIVOS) IV. REDACCION DE TEXTOS CON COHERENCIA LINEAL Y GLOBAL

(Enunciados y

SEGMENTACIN

ORTOGRAFA

LEGIBILIDAD

0
0.00 0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

UMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE OR ES IGUAL A MENOS CALIDAD, AL O, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE IGUAL A MAYOR CALIDAD.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

INSUFICIENTE

UMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE OR ES IGUAL A MENOS CALIDAD, AL O, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE IGUAL A MAYOR CALIDAD.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

FORMACIN CVICA Y TICA


Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

PORCENTAJE GLOBAL DE GRUPO EN CADA NIVEL DE DESEMPEO

50 0 0 0

Porcentaje 50 100.00% 100.00 0.00 0.00 0.00 50 100.00

Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

50 0 0 0

Porcentaje 50 100.00% 100.00 0.00 0.00 0.00 50 100.00

RIMARIA FEDERALIZADA

ULTADOS

CR12-13

CICLO ESCOLAR 2012-2013

_________________________________________________ LENGUAJE Y COMUNICACIN

ESPAOL

LECTURA DE:

PALABRA (REGISTRAR SOLO UNO DE LOS CINCO ASPECTOS)

ENUNCIADO (REGISTRAR SOLO UNO DE LO

DESCIFRA PERO AL INTEGRAR LO HACE CON SENTIDO DIVERGENTE

DESCIFRA O SILABEA E INTEGRA

LEE GLOBAL (RECONOCE SU NOMBRE)

DESCIFRA Y NO INTEGRA

DESCIFRA Y NO INTEGRA

NO LEE

NO LEE

0
0.00 0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MENOS CALIDAD, AL CONTRARIO, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y

INSUFICIENTE

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES MENOS CALIDAD, AL CONTRARIO, MENOS ALUMN PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MENOS CALIDAD, AL CONTRARIO, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES MENOS CALIDAD, AL CONTRARIO, MENOS ALUMN PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

FORMACIN CVICA Y TICA SATISFACTORIO

INSUFICIENTE

100.00

0.00

0.00

DESTACADO 0.00

SUFICIENTE

E:

CIADO (REGISTRAR SOLO UNO DE LOS CINCO ASPECTOS)

3 4
DESCIFRA O SILABEA E INTEGRA

DESCIFRA PERO AL INTEGRAR LO HACE CON SENTIDO DIVERGENTE

COMPETENCIA LECTORA

LEE GLOBAL

COMPRENSION LECTORA

1 2 3 3 4

1 COMPRENSION LITERAL

2 COMPRENSION GLOBAL

3 INFERENCIA

4 INFERENCIA

VELOCIDAD LECTORA (REGISTRAR SOLO UNO DE LOS CUATRO NIVELES)

AVANZADO (MAYOR QUE 59)

0
0.00 0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

MNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A OS CALIDAD, AL CONTRARIO, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

INSUFICIENTE

MNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A OS CALIDAD, AL CONTRARIO, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

PORCENTAJE GLOBAL SATISFACTORIO

INSUFICIENTE

100.00

0.00

0.00

DESTACADO 0.00

SUFICIENTE

VELOCIDAD LECTORA (REGISTRAR SOLO UNO DE LOS CUATRO NIVELES)

3 2 1

ESTANDAR (DE 35 A 59) SE ACERCA AL ESTANDAR (DE 15 A 34) REQUIERE APOYO (MENOR QUE 15)

UNO DE LOS CUATRO NIVELES)

(ENTONACION, RITMO, FRASEO Y PAUSAS ADECUADAS)

FLUIDEZ LECTORA (REGISTRAR SOLO

4 3 2 1 2 1

AVANZADO (SIN DIFICULTAD EN TODOS LOS ASPECTOS)

ESTANDAR (PUEDE MEJORAR EN LOS ASPECTOS) SE ACERCA AL ESTANDAR (PRESENTA DIFICULTAD EN LOS ASPECTOS) REQUIERE APOYO (PRESENTA PROBLEMAS SEVEROS EN LOS ASPECTOS)

5. Caractersticas de las canciones (verso, rima y estribillo).

APRENDIZAJES ESPERADOS

6. Identifica el formato grfico y las caractersticas generales de las canciones.

0
0.00 0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

MAS ALUMNOS Y MAS ALUMNOS PORCENTAJES EN ESTE Y PORCENTAJES MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES INDICADOR ES IGUAL A EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A EN ESTE MENOS CALIDAD, AL INDICADOR ES MENOS CALIDAD, AL CONTRARIO, CONTRARIO, MENOS IGUAL A MAS MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE ALUMNOS Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD. CALIDAD, SI ES IGUAL A MAYOR AUMENTA EL CALIDAD. NUMERO DE ACIERTOS Y

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

INSUFICIENTE

MAS ALUMNOS Y MAS ALUMNOS PORCENTAJES EN ESTE Y PORCENTAJES MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES INDICADOR ES IGUAL A EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A EN ESTE MENOS CALIDAD, AL MENOS CALIDAD, AL CONTRARIO, INDICADOR ES CONTRARIO, MENOS MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE IGUAL A MAS ALUMNOS Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD. CALIDAD, SI ES IGUAL A MAYOR AUMENTA EL CALIDAD. NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

ENDIZAJES ESPERADOS

7.Identifica e interpreta smbolos y leyendas que indican peligro, prohibicin o alerta.

51

0 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

PUNTAJE DE ESPAOL

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

PORCENTAJE DE ESPAOL

DESTACADO NIVEL DE DESEMPEO

INSUFICIENTE 2 3 2 3

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

8. Descomposicin de nmeros de dos cifras como sumas de un sumando que se repite y algo ms.

9. Resolucin clculos con nmeros de dos cifras utilizando distintos procedimientos.

10. Uso de resultados conocidos y propiedades de los nmeros y las operaciones para resolver clculos. 11. Resuelve problemas de suma o resta con nmeros de dos cifras, mediante procedimientos diversos.

MAT

PENSAM

APRENDIZAJES ESPERADO

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

LUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE ADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI ENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y CENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

INSUFICIENTE

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

LUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE ADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI ENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y CENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

PENSAMIENTO MATEMTICO

EXPLORACI

MATEMTICAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
12. Desarrolla procedimientos de clculo mental para sumar. 13. Represento lneas rectas y curvas con diversos objetos o sujetos.

EXPLORA

APRENDIZAJES ESPE

14.Compara la capacidad de diversos recipientes

19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

DESTACADO INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

17. Reconoce los riesgos del lugar donde vive. 1

15. Mide y compara capacidades

16. Mide y compara capacidades

PORCENTAJE MATEMTICAS

PUNTAJE MATEMTICAS

NIVEL DE DESEMPEO

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE
0.00

0
0.00 0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

APRENDIZAJES ESPERADOS

2 2 2 3 21. Identifica cmo y por qu se celebra la Batalla del 5 de Mayo y valora su importancia para los mexicanos. 20. Participa en actividades para la exploracin y promocin del lugar donde vive. 19. Reconoce acciones que afectan la naturaleza y participa en actividades que contribuyen a su cuidad

18. Representa en dibujos y croquis zonas de seguridad cercanas.

10

EXPLORACION Y COMPRENSI{ON DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

0
100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0 PORCENTAJE E. N. Y S. DESTACADO INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE NIVEL DE DESEMPEO 2 2

PUNTAJE E.N. Y S.

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

22. Identifica situaciones de conflicto que se presentan en su vida cotidiana y quines participan en ellas. APRENDIZAJES ESPERADOS 23. Reconoce el dilogo como recurso que favorece la solucin de conflictos, el trabajo colaborativo y el intercambio de puntos de vista.

FORM

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE
0.00

0
0.00 0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

APRENDIZAJES ESPERADOS

2 2 2 26. Reconoce el dilogo como recurso que favorece la solucin de conflictos, el trabajo colaborativo y el intercambio de puntos de vista. 25. Participa en la toma de acuerdos para la realizacin de actividades colectivas.

24. Valora la importancia de participar en la toma de decisiones colectivas.

FORMACIN CVICA Y TICA

10

0
100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0 PORCENTAJE FORMACIN CVICA Y TICA DESTACADO INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE NIVEL DE DESEMPEO

PUNTAJE FORMACIN CVICA Y TICA

DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

90

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

TOTAL DE ACIERTOS

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0
0.00 0.00

0
0.00

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

DESTACADO INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

NIVEL DE LOGRO GLOBAL

PORCENTAJE

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

CAMPOS DE FORMACIN
ASIGNATURA

ZONA ESCOLAR

SECTOR

CCT GRADO DE DIFICULTAD

NP

50

TOTAL DE ACIERTOS POR REACTIVO 0 INDICADOR EVALUADO PORCENTAJE POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO

NIVEL DE DESEMPEO POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO

CAMPOS DE FORMACIN
ASIGNATURA

COHERENCIA GLOBAL (REGISTRAR SLO UN NIVELES)

GRADO DE DIFICULTAD

I.ESCRIBE SUSTANTIVOS, ADJETIVOS O VERBOS EN LISTAS.

NOMBRE DEL ALUMNO

COHERENCIA LINEAL

SECCION

TAL DE ACIERTOS POR REACTIVO 0 INDICADOR EVALUADO RCENTAJE POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00

E DESEMPEO POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO

MAS ALUMNOS Y MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE PORCENTAJES EN INDICADOR ES IGUAL A MENOS CALIDAD, AL ESTE INDICADOR CONTRARIO, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE E ES IGUAL A MAS IGUAL A MAYOR CALIDAD. CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE PORCENTAJES EN INDICADOR ES IGUAL A MENOS CALIDAD, AL ESTE INDICADOR CONTRARIO, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE E ES IGUAL A MAS IGUAL A MAYOR CALIDAD. CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

ESPAOL 50
50 0 0 0

Total de alumnos

INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

50
ASIGNATURA ESPAOL

PORCENTAJE

100.00

0.00

SUFICIENTE

NIVEL DE DESEMPEO

INSUFICIENTE

COHERENCIA GLOBAL (REGISTRAR SLO UNO DE LOS CUATRO NIVELES)

2 3 ESCRITURA PRODUCCIN DE TEXTOS 4 1 1 1 1


LEGIBILIDAD USO DE PUNTUACIN SEGMENTACIN USO DE MAYSCUILAS
ASPECTOS FORMALES

II. ESCRIBE ENUNCIADOS SIMPLES (MANTIENE EL VERBO O SUSTANTIVO)

III. ESCRIBE ENUNCIADOS SIMPLES, COORDINADOS O SUBORDINADOS (ABUSANDO DE CONECTIVOS)

IV. REDACCION DE TEXTOS CON COHERENCIA LINEAL Y GLOBAL

0
0.00

0
0.00

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MENOS CALIDAD, AL CONTRARIO, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDA

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MENOS CALIDAD, AL CONTRARIO, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDA

ESPAOL
Porcentaje

MATEMTICAS Porcentaje
Total de alumnos

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y L

100.00% 100.00 0.00 0.00 0.00 100.00


ESPAOL

50
50 0 0 0

100.00%
Total de alumnos

INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

50

100.00 0.00 0.00 0.00 100.00

INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

MATEMTICAS

EXPLORACIN DE LA NATURA

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

INSUFICIENTE

0.00

0.00

100.00

0.00

0.00

0.00

100.00

INSUFICIENTE

DESTACADO

DESTACADO

SUFICIENTE

LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESPAOL COMPETENCIA LECTORA

MALES

LECTURA ORAL

COMPRENSIN LECTORA

1. COMPRENSIN LITERAL

2. COMPRENSIN GLOBAL

ENTONACIN

ORTOGRAFA

INTENSIDAD

CLARIDAD

FLUIDEZ

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

ES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

ES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA

Porcentaje 50
50 0 0 0

Porcentaje
Total de alumnos

100.00% 100.00 0.00 0.00 0.00 100.00

50
50 0 0 0

100.00% 100.00 0.00 0.00 0.00 100.00

INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

50

50

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

SATISFACTORIO

0.00

0.00

0.00

DESTACADO

SUFICIENTE

PAOL

COMUNICACIN

COMPRENSIN LECTORA

COMPETENCIA LECTORA

3 3 VELOCIDAD LECTORA (REGISTRAR SLO UNO DE LOS CUATRO NIVELES) 4 3 2 1 4 3 2 1 2


ESTANDAR (PUEDE MEJORAR EN LOS ASPECTOS) SE ACERCA AL ESTANDAR (PRESENTA DIFICULTAD EN LOS ASPECTOS) REQUIERE APOYO (PRESENTA PROBLEMAS SEVEROS EN LOS ASPECTOS) DISTINGUE LAS CARACTERSTICAS DE LA LEYENDA 5 REQUIERE APOYO (MENOR QUE 35) AVANZADO (SIN DIFICULTAD EN TODOS LOS ASPECTOS) SE ACERCA AL ESTANDAR (DE 35 A 59) ESTANDAR (DE 60 A 84) AVANZADO (MAYOR QUE 84) 4. INFERENCIA

3. INFERENCIA

SEGUNDO GRADO SECCIN_______

EVALUACION QUINTO BIMESTRE

FLUIDEZ LECTORA (ENTONACION, RITMO, FRASEO Y PAUSAS ADECUADAS)(REGISTRAR SLO UNO DE LOS CUATRO NIVELES)
APRENDIZAJES E

CONCENTRADO DE RESULTADOS
ESCUELA____________
CIC

DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDER

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00 INSUFICIENTE

TA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A INDICADOR ES IGUAL A MENOS MAS MENOS CALIDAD, AL CALIDAD, AL CONTRARIO, ALUMNOS Y CONTRARIO, MENOS MENOS ALUMNOS Y ALUMNOS Y PORCENTAJE ES PORCENTAJES PORCENTAJE ES IGUAL A EN ESTE IGUAL A MAYOR CALIDAD. MAYOR CALIDAD.
INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJ IGUAL A MAS CALIDAD, SI AU ACIERTOS Y PORCENTAJE A DESEMPE

TA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A INDICADOR ES IGUAL A MENOS MAS MENOS CALIDAD, AL CALIDAD, AL CONTRARIO, ALUMNOS Y CONTRARIO, MENOS MENOS ALUMNOS Y ALUMNOS Y PORCENTAJE ES PORCENTAJES PORCENTAJE ES IGUAL A EN ESTE IGUAL A MAYOR CALIDAD. MAYOR CALIDAD.
INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJ IGUAL A MAS CALIDAD, SI AU ACIERTOS Y PORCENTAJE A DESEMPE

PORCENTAJE GLOBAL DE GRUPO EN CADA NIVEL DE LOGRO

Porcentaje
Total de alumnos

50
50 0 0 0

100.00% 100.00 0.00 0.00 0.00 100.00


FORMACIN CVICA Y TICA

INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

50

100.00 0.00

0.00

SATISFACTORIO

INSUFICIENTE

SUFICIENTE

IN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA

NTRADO DE RESULTADOS CR 12-13


CICLO ESCOLAR 2012-2013

BIMESTRE

ESCUELA______________________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS

EMPLEA LISTAS Y TABLAS PARA ORGANIZAR INFORMACIN 9

COMPRENDE Y VALORA LA DIVERSIDAD CULTURAL Y LINGSTICA A TRAVS DE LAS LEYENDAS 6

41

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

DESTACADO INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

IDENTIFICA, COMPARA Y PRODUCE ORALMENTE O POR ESCRITO NMEROS DE TRES CIFRAS 11

CORRESPONDENCIA ENTRE ESCRITURA Y ORALIDAD 7

RESPETA LA ORTOGRAFA Y PUNTUACIN CONVENCIONALES DE PALABRAS AL ESCRIBIR UN TEXTO 10

ELABORA UN PLAN DE TRABAJO CON UN PROPSITO DETERMINADO 8

PORCENTAJE ESPAOL

NIVEL DE DESEMPEO

PUNTAJE ESPAOL

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA EVALUACIN Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES

ORMACIN CVICA Y TICA

PORCENTAJE GLOBAL

SATISFACTORIO

INSUFICIENTE

DESTACADO

0.00

100.00

0.00

0.00

0.00

DESTACADO

SUFICIENTE

3 2 2
USO DE ESTRATEGIAS PARA CALCULAR PRODUCCIN DE SUCESIONES ORALES Y ESCRITAS ASCENDENTES Y DESCENDENTES DE 100 EN 100 14 PRODUCCIN DE SUCESIONES ORALES Y ESCRITAS ASCENDENTES Y DESCENDENTES DE 100 EN 100 13

ESCRITURA DE NMEROS MEDIANTE DESCOMPOSICIONES ADITIVAS EN CENTENAS, DECENAS Y UNIDADES 12

3
DGITOS 15

MENTALMENTE ALGUNOS PRODUCTOS DE

3
PROCEDIMIENTOS 16

RESOLUCIN DE DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS DE DIVISIN (REPARTO Y AGRUPAMIENTO) CON DIVISORES MENORES QUE 10, MEDIANTE DISTINTOS

MATEMTICAS

PENSAMIENTO MATEMTICO

3 2 3 1
PUNTAJE MATEMTICAS

RESOLUCIN DE DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS DE DIVISIN (REPARTO Y AGRUPAMIENTO) CON DIVISORES MENORES QUE 10, MEDIANTE DISTINTOS PROCEDIMIENTOS 17 RESOLUCIN DE DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS DE DIVISIN (REPARTO Y AGRUPAMIENTO) CON DIVISORES MENORES QUE 10, MEDIANTE DISTINTOS PROCEDIMIENTOS 18 ANLISIS Y USO DEL CALENDARIO (MESES, SEMANAS, DAS) 19 ANLISIS Y USO DEL CALENDARIO (MESES, SEMANAS, DAS) 20

24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
PORCENTAJE MATEMTICAS

DESTACADO
NIVEL DE DESEMPEO

INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE 3 3 1 3 2
PARTICIPA EN ACCIONES QUE CONTRIBUYEN A MEJORAR EL LUGAR DONDE VIVE 24 RECONOCE COMO Y POR QU SE CELEBRA EL DA INTERNACIONAL DEL TRABAJO Y VALORA SU IMPORTANCIA PARA LOS MEXICANOS 25 PREVIENE ACCIDENTEA AL IDENTIFICAR EL MOVIMIENTO Y LA TRAYECTORIA DE LOS OBJETOS Y LAS PERSONAS AL JALARLOS, EMPUJARLOS O AVENTARLOS 22 RECONOCE QUE QUEMAR OBJETOS Y ARROJAR BASURA, ACEITES, PINTURAS Y SOLVENTES AL AGUA O AL SUELO, AS COMO DESPERDICIAR EL AGUA, LA LUZ Y EL PAPEL, AFECTAN LA NATURALEZA 23 IDENTIFICA ACCIONES PARA PREVENIR QUEMADURAS A PARTIR DE RECONOCER LA TEMPERATURA DE OBJETOS FRIOS, TIBIOS, CALIENTES Y EL USO DE LOS MATERIALES AISLANTES DEL CALOR 21
EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PUNTAJE EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA EVALUACIN Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

TURALEZA Y LA SOCIEDAD

N DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 PORCENTAJE EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD DESTACADO
NIVEL DE DESEMPEO

INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE 3 2 3 2 2
PARTICIPA CON ACTITUD SOLIDARIA Y COOPERATIVA EN ACCIONES QUE PROMUEVEN EL BIENESTAR PERSONAL Y COLECTIVO 29 PARTICIPA EN LA TOMA DE DECISIONES COLECTIVAS MEDIANTE CONSULTAS O VOTACIONES 30 PARTICIPA CON ACTITUD SOLIDARIA Y COOPERATIVA EN ACCIONES QUE PROMUEVEN EL BIENESTAR PERSONAL Y COLECTIVO 28 RECHAZA LA VIOLENCIA COMO FORMA DE SOLUCIONAR LOS CONFLICTOS 27 IDENTIFICA CONFLICTOS QUE TIENEN SU ORIGEN EN LAS DIFERENCIAS DE OPININ 26
FORMACIN CVICA Y TICA

DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PUNTAJE FOR5MACIN CVICA Y TICA

100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

PORCENTAJE FORMACIN CVICA Y TICA

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA EVALUACIN Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

0
0.00 INSUFICIENTE

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA EVALUACIN Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

ARA LA CONVIVENCIA

Y TICA

NIVEL DE DESEMPEO

DESTACADO INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

89 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

DESTACADO INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

NIVEL DE DESEMPEO GLOBAL

PORCENTAJE GLOBAL

PUNTAJE GLOBAL

INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA EVALUACIN Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA EVALUACIN Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

CAMPOS FORMATIVOS ASIGNATURA

ZONA ESCOLAR

SECTOR

NM.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9

533 533 533 533 533 533 533 533 533 533 533 533 533 533 533 533 533 533 533 533 533 533

05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L

CCT

GRADO DE DIFICULTAD

23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9

533 533 533 533 533 533 533 533 533 533 533

33

05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L 05DPR0799L TOTAL DE ACIERTOS POR REACTIVO 0 INDICADOR EVALUADO PORCENTAJE POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO

NIVEL DE DESEMPEO POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO

CAMPOS FORMATIVOS ASIGNATURA

NOMBRE DEL ALUMNO GRADO DE DIFICULTAD ACERO MURO YESSICA KARIME ACOSTA MARTINEZ LIZETH NATALY ACOSTA RIOS ALEJANDRO AGUILAR OLIVARES OSCAR JESUS ALVARADO LEDESMA FATIMA IDALI ALVARADO ROSALES EDSON GAEL BOTELLO RAMIREZ EDWIN YAIR CABALLERO RAMOS PERLA CANALES VELAZQUEZ TAMARA SINAHY CARRANZA CARMONA JATZIRI VALERIA DIAZ GARCIA REBECA DIAZ PADILLA LEONARDO ESCOBEDO GARCIA NATALI YESSENIA ESQUIVEL DIAZ JOHAN RICARDO ESTRADA FLORES PAOLA VIRIDIANA FAVELA AGUILLON CARLOS ALBERTO FELIX HERNANDEZ BRISA DE LUNA GARCIA CASTRO DIEGO ANTONIO GARCIA SILVA EVELYN ARLET HERNANDEZ HERNANDEZ ANDREA MARTINEZ CHAVEZ LIBIA JOCABET MARTINEZ ESPINOZA DIEGO ANDRES

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

COHERENCIA LINEAL 1

SECCION

1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

PEREZ ARGUELLES GERALDINE GABRIELA PEREZ HERRERA OSCAR ALEJANDRO RANGEL VELEZ EDSON DAVID REYES RAMOS NESLY ALEJANDRA RIOS SALAZAR JORGE ISRAEL RIVERA RAMIREZ ISAEL RODRIGUEZ ZAMORA JOSE ANGEL SANCHEZ ALVAREZ NAYSSA SAHELY SOTO CORREA CLAUDIA DENISSE TREVIO HIDROGO DANNA PAOLA VELAZQUEZ MORENO PALOMA

A A A A A A A A A A A

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 32
96.97

TOTAL DE ACIERTOS POR REACTIVO 0 INDICADOR EVALUADO PORCENTAJE POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO

NIVEL DE DESEMPEO POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJE S EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

ESPAOL
Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

DESTACADO

33
6 14 11 2

33
ASIGNATURA ESPAOL

INSUFICIENTE

NIVEL DE DESEMPEO

18.18

SUFICIENTE 42.42

1
I.ESCRIBE SUSTANTIVOS, ADJETIVOS O VERBOS EN LISTAS.

COHERENCIA GLOBAL (EVALUAR SLO UNO DE LOS CUATRO NIVELES)

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2
II. ESCRIBE ENUNCIADOS SIMPLES (MANTIENE EL VERBO O SUSTANTIVO)

2 2 0 0 0 2 0 0 2 0 0 0 2 0 0 0 0 2 2 2 2 0
3 4 1 1 1 1 USO DE MAYSCULAS SEGMENTACIN LEGIBILIDAD USO DE PUNTUACIN
IV. REDACCION DE TEXTOS CON COHERENCIA LINEAL Y GLOBAL III. ESCRIBE ENUNCIADOS SIMPLES, COORDINADOS O SUBORDINADOS (ABUSANDO DE CONECTIVOS)

0 0 0 3 3 0 3 0 0 3 3 3 0 3 3 3 3 0 0 0 0 3

ESCRITURA

PRODUCCIN DE TEXTOS

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

ASPECTOS FORMALES

1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1

1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
3.03

2 0 2 0 0 0 0 0 0 2 2 13
39.39

0 3 0 3 0 3 3 0 3 0 0 16
48.48

0 0 0 0 4 0 0 4 0 0 0 2
6.06

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 31
93.94

1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 30
90.91

1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 25
75.76 SATISFACTORIO

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 26
78.79 SATISFACTORIO

INSUFICIENTE

DESTACADO

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MENOS CALIDAD, AL CONTRARIO, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A M

ESPAOL Porcentaje 100.00% 18.18 42.42 33.33 6.06 100.00


ESPAOL

MATEMTICAS
Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

5 8 9 11

Porcentaje 33 100.00% 15.15 24.24 27.27 33.33 33 100.00

MATEMTICAS

DESTACADO

SATISFACTORI O

33.33 6.06 15.15 24.24 27.27 33.33

DESTACADO

INSUFICIENTE

SUFICIENTE

SATISFACTORI O

DESTACADO

LENGUAJ

COMPETE

OS FORMALES

LECTURA ORAL

COMPRENSIN LECTORA

COMPRENSIN LITERAL 1

COMPRENSIN GLOBAL 2

0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1

1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0

0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1

0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0

1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0

0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1

2 2 0 2 2 2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 2

INFERENC IA 3 3

ENTONACIN

ORTOGRAFA

INTENSIDAD

CLARIDAD

FLUIDEZ

3 3 0 0 3 0 3 0 3 0 3 3 3 3 0 3 3 3 0 3 3 3

1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 19
57.58

1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 24
72.73

1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 24
72.73

0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 16
48.48

0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 16
48.48

1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 26
78.79 SATISFACTORIO

2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 0 28
84.85 SATISFACTORIO

3 0 3 3 3 3 3 3 3 3 0 24
72.73

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

SUFICIENTE

SUFICIENTE

NTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE

CIENCIAS NATURALES
Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

LA ENTIDAD DONDE VIVO


Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

Porcentaje 33 100.00% 21.21 7 51.52 17 15.15 5 12.12 4 33 100.00

SUFICIENTE

33
3 19 6 5

33
LA ENTIDAD DONDE VIVO

CIENCIAS NATURALES

INSUFICIENTE 21.21 51.52 15.15 12.12 9.09 57.58 SUFICIENTE

SUFICIENTE

SATISFACTORI O

DESTACADO

INSUFICIENTE

LENGUAJE Y COMUNICACIN ESPAOL


COMPETENCIA LECTORA VELOCIDAD LECTORA (REGISTRAR SLO UNO DE LOS CUATRO NIVELES) AVANZADO (MAYOR QUE 99) REQUIERE APOYO (MENOR QUE 60)

PRENSIN LECTORA

FLUIDEZ LECTORA (ENTONACION, RITMO, FRASEO Y PAUSAS (REGISTRAR SLO UNO DE LOS CUATR AVANZADO (SIN DIFICULTAD EN TODOS LOS ASPECTOS)
4

INFERENCIA

SE ACERCA AL ESTANDAR (DE 60 A 84)


2

ESTANDAR (DE 85 A 99)

0 3 0 3 0 3 0 0 3 3 3 3 0 3 0 3 3 0 3 3 3 3

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 3 0 3 3 0 0 0 0 0 0 0

2 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 0 2 2

0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 25
75.76 SATISFACTORIO

0 0 0 0 4 0 0 4 0 0 0 2
6.06

0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 7
21.21

2 2 0 2 0 0 2 0 2 2 2 16
48.48

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 8
24.24

0 0 0 0 4 0 0 4 0 0 0 2
6.06

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MENOS CALIDAD, AL CONTRARIO, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

ENTIDAD DONDE VIVO Porcentaje 100.00% 9.09 57.58 18.18 15.15 100.00
LA ENTIDAD DONDE VIVO

FORMACIN CVICA Y TICA


Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

6 9 17 1

Porcentaje 33 100.00% 18.18 27.27 51.52 3.03 33 100.00

INSUFICIENTE

SATISFACTORI O

18.18 15.15

DESTACADO

DIRECCIN DE EDUCACIN P

CONCENTRADO DE RE

EVALUACIN QUINTO BIMESTRE TERCER GRADO SECCIN _______ E

APRENDIZAJES ESPERADOS

CARACTERSTICAS Y FUNCIONES DE LAS ADIVINANZAS 5

SE ACERCA AL ESTANDAR (PRESENTA DIFICULTAD EN LOS ASPECTOS)

REQUIERE APOYO (PRESENTA PROBLEMAS SEVEROS EN LOS ASPECTOS)

CARACTERSTICAS Y FUNCION DE LOS RECETARIOS 7

USO DE RECURSOS AL REDACTAR ADIVINANZAS 6

FLUIDEZ LECTORA (ENTONACION, RITMO, FRASEO Y PAUSAS ADECUADAS) (REGISTRAR SLO UNO DE LOS CUATRO NIVELES)

ESTANDAR (PUEDE MEJORAR EN LOS ASPECTOS)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 0 3 3 0 0 0 0 0 0 0

2 2 0 2 2 2 2 0 2 0 0 0 2 0 0 2 2 2 2 0 2 2

0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0

1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

VERBOS EN INFINITIVO 8 2

2 2 0 2 2 0 2 0 2 2 0 2 2 2 2 0 0 2 0 2 2 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
15.15

2 2 0 2 0 2 2 0 2 2 2 22
66.67

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 4
12.12

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 33
100.00

0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 22
66.67

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 30
90.91

2 2 0 2 2 2 2 2 2 0 0 22
66.67

INSUFICIENTE

DESTACADO

DESTACADO

SUFICIENTE

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD MENOS CALIDAD, AL AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE CONTRARIO, MENOS ALUMNOS DESEMPEO. Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

PORCENTAJE GLOBAL DE GRUPO EN CADA NIVEL DE LOGRO

Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

4 12 17 0

Porcentaje 33 100.00% 12.12 36.36 51.52 0.00 33 100.00

FORMACIN CVICA Y TICA

PORCENTAJE GLOBAL

SUFICIENTE

INSUFICIENTE

18.18 27.27 51.52 3.03 12.12 36.36 51.52

SUFICIENTE

SATISFACTORI O

DESTACADO

INSUFICIENTE

SUFICIENTE

SATISFACTORI O

DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA

CONCENTRADO DE RESULTADOS CR 12-13

VALUACIN QUINTO BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2012 - 2013 R GRADO SECCIN _______ ESCUELA _________________________

PORCENTAJE ESPAOL

38 24 28 6 26 30 19 26 5 31 30 33 34 23 34 28 28 29 25 21 25 21 27

100.00 63.16 73.68 15.79 68.42 78.95 50.00 68.42 13.16 81.58 78.95 86.84 89.47 60.53 89.47 73.68 73.68 76.32 65.79 55.26 65.79 55.26 71.05

DESTACADO SUFICIENTE SUFICIENTE INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO INSUFICIENTE SUFICIENTE INSUFICIENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO SATISFACTORIO SATISFACTORIO SUFICIENTE SATISFACTORIO SUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO SUFICIENTE INSUFICIENTE SUFICIENTE INSUFICIENTE SUFICIENTE

1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1

UTILIZA UNIDADES DE MEDIDA PARA ESTIMAR Y MEDIR LONGITUDES 11 2

IZAJES ESPERADOS

CORRECCION DE ORTOGRAFIA EN TEXTOS 10

USO DE MAYUSCULAS Y PUNTO EN LAS ORACIONES 9

NIVEL DE DESEMPEO

PUNTAJE ESPAOL

2 2 0 2 2 0 2 0 2 2 0 2 2 2 2 0 0 2 0 2 2 0

0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 29
87.88 SATISFACTORIO

1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 25
75.76 SATISFACTORIO

28 28 22 31 37 32 30 36 28 29 24 605

73.68 73.68 57.89 81.58 97.37 84.21 78.95 94.74 73.68 76.32 63.16 79.71

SUFICIENTE SUFICIENTE INSUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO SATISFACTORIO SATISFACTORIO DESTACADO SUFICIENTE SATISFACTORIO SUFICIENTE SATISFACTORIO

2 2 0 2 2 2 2 2 2 0 0 22
66.67

ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI TOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE ESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICA

TAJE GLOBAL

SUFICIENTE

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

DESTACADO

0.00

2 2 2 3 3 2 2 RESOLUCION DE PROBLEMAS SENCILLOS DE SUMA Y RESTA DE FRACCIONES 14 DESARROLLO Y ELABORACION DE UN ALGORITMO PARA LA DIVISON ENTRE UN DIGITO 15 DESARROLLO Y ELABORACION DE UN ALGORITMO PARA LA DIVISON ENTRE UN DIGITO 16 USO DEL REPERTORIO MULTIPLICATIVO PARA RESOLVER MULTIPLICACIONES17 USO DEL REPERTORIO MULTIPLICATIVO PARA RESOLVER MULTIPLICACIONES18 RESOLUCION DE PROBLEMAS SENCILLOS DE SUMA Y RESTA DE FRACCIONES 13

2 2 0 2 2 0 2 0 2 2 0 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 PENSAMIENTO MATEMTICO MATEMTICAS

ELABORACION E INTERPRETACION DE REPRESENTACIONES GRAFICAS DE FRACCIONES 12

2 2 0 2 2 0 2 0 2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 0 2 0 2 2 2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 3 3 3 3 3 3

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 3 3 3 3 3 3

2 2 0 2 0 2 2 0 2 0 2 2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 0 2 0 2 2 2 2 0 0 0 2 0 2 2 2 0 0 2 2 0

2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 0 26
78.79 SATISFACTORIO

2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 28
84.85 SATISFACTORIO

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 29
87.88 SATISFACTORIO

3 3 0 3 0 3 3 3 3 0 3 28
84.85 SATISFACTORIO

0 3 0 3 0 3 3 3 3 0 3 27
81.82 SATISFACTORIO

2 0 2 0 2 2 0 2 2 2 0 24
72.73

0 0 2 2 2 0 2 2 2 2 0 20
60.61

SUFICIENTE

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

SUFICIENTE

ATEMTICO CAS
COMPARACION POR TANTEO DEL PESO DE DOS OBJETOS USANDO UNA BALANZA DE PALILLOS 19 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL USO DE LOS TERMOMETROS 23 IDENTIFICA LA RESPIRACION EN ANIMALES EN RELACION AL MEDIO DONDE VIVEN 22 EXPLICA LA INTERACCION DE LOS SISTEMAS DIGESTIVO, CIRCULATORIO Y EXCRETOR 21

C. NATURALES

TRAZO DE SEGMENTOS A PARTIR DE UNA LONGITUD DADA 20

PORCENTAJE MATEMTICAS

PUNTAJE MATEMTICAS

22 20 22 6 22 16 16 18 10 22 12 14 18 18 18 16 14 20 20 16 20 18 18

100.00 90.91 100.00 27.27 100.00 72.73 72.73 81.82 45.45 100.00 54.55 63.64 81.82 81.82 81.82 72.73 63.64 90.91 90.91 72.73 90.91 81.82 81.82

NIVEL DE DESEMPEO

DESTACADO DESTACADO DESTACADO INSUFICIENTE DESTACADO SUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO INSUFICIENTE DESTACADO INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO SATISFACTORIO SUFICIENTE SUFICIENTE DESTACADO DESTACADO SUFICIENTE DESTACADO SATISFACTORIO SATISFACTORIO

0 2 0 2 2 2 0 0 2 0 2 2 0 2 2 2 2 2 0 0 0 2

2 2 0 2 2 2 0 0 2 0 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 0 2

3 3 0 0 0 3 0 3 3 3 3 3 3 3 0 0 3 3 0 3 3 3

1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0

2 2 2 2 2 2 2 0 0 2 2 22
66.67

2 2 2 2 2 2 2 2 0 2 2 26
78.79 SATISFACTORIO

17 18 10 20 16 20 20 20 18 14 12 252

77.27 81.82 45.45 90.91 72.73 90.91 90.91 90.91 81.82 63.64 54.55 76.36

SATISFACTORIO SATISFACTORIO INSUFICIENTE DESTACADO SUFICIENTE DESTACADO DESTACADO DESTACADO SATISFACTORIO SUFICIENTE INSUFICIENTE SATISFACTORIO

3 0 0 3 3 3 3 3 3 0 3 23
69.70

0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 20
60.61

0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 26
78.79 SATISFACTORIO

SUFICIENTE

SUFICIENTE

L NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

SUFICIENTE

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

C. NATURALES
EXPLICA LA INTERACCION DE LOS SISTEMAS DIGESTIVO, CIRCULATORIO Y EXCRETOR EN LA NUTRICION 25 EXPLICA LA SECUENCIA DEL DIA Y LA NOCHE Y LAS FASES DE LA LUNA 24

EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL LA ENTIDAD DONDE VIV


ORDENA CRONOLOGICAMENTE LOS ACONTECIMIEMTOS QUE CAMBIARON LA VIDA EN LA ENTIDAD 26 IDENTIFICA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL DE LA SOCIEDAD 27 PROPONE ACCIONES PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE EN LA ENTIDAD 28 1

PORCENTAJE C. NATURALES

PUNTAJE C. NATURALES

11 8 8 5 8 8 8 8 4 8 10 8 10 8 9 1 1 8 10 8 9 8 9

100.00 72.73 72.73 45.45 72.73 72.73 72.73 72.73 36.36 72.73 90.91 72.73 90.91 72.73 81.82 9.09 9.09 72.73 90.91 72.73 81.82 72.73 81.82

NIVEL DE DESEMPEO

DESTACADO SUFICIENTE SUFICIENTE INSUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE INSUFICIENTE SUFICIENTE DESTACADO SUFICIENTE DESTACADO SUFICIENTE SATISFACTORIO INSUFICIENTE INSUFICIENTE SUFICIENTE DESTACADO SUFICIENTE SATISFACTORIO SUFICIENTE SATISFACTORIO

0 3 3 3 3 0 3 0 0 3 0 3 0 3 0 0 3 3 3 3 3 3

3 0 0 3 3 3 3 0 3 3 3 3 3 3 0 0 0 3 3 3 0 3

2 2 2 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1

1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1

3 3 0 0 3 0 3 3 0 0 0 19
57.58

3 3 0 3 3 3 3 0 3 0 3 23
69.70

9 8 2 8 10 7 9 8 8 2 6

81.82 72.73 18.18 72.73 90.91 63.64 81.82 72.73 72.73 18.18 54.55 67.27

SATISFACTORIO SUFICIENTE INSUFICIENTE SUFICIENTE DESTACADO SUFICIENTE SATISFACTORIO SUFICIENTE SUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE SUFICIENTE

2 0 2 2 0 2 2 0 2 2 2 28
84.85 SATISFACTORIO

0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 24
72.73

0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 23
69.70

111

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

INSUFICIENTE

SUFICIENTE

SUFICIENTE

OS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES AS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE S Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

SUFICIENTE

DO NATURAL Y SOCIAL LA ENTIDAD DONDE VIVO


DISTINGUEN EN LOS CONFLICTOS COTIDIANOS LAS PARTES INVOLUCRADAS ACUERDOS Y DESACUERDOS 31 IDENTIFICA RIESGOS FRECUENTES EN LA ENTIDAD Y PROPONE ACCIONES PARA EVITAR DESASTRES 29 PROPONE ACCIONES PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE EN LA ENTIDAD 30

DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA

FORMACIN CVICA Y

VALORA LA CONVIVENCIA PACIFICA Y SUS BENEFICIOS 32

8 8 5 5 5 5 8 5 4 5 6 7 5 8 7 3 2 8 7 5 5 7 7

100.00 100.00 62.50 62.50 62.50 62.50 100.00 62.50 50.00 62.50 75.00 87.50 62.50 100.00 87.50 37.50 25.00 100.00 87.50 62.50 62.50 87.50 87.50

DESTACADO DESTACADO SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE DESTACADO SUFICIENTE INSUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO SUFICIENTE DESTACADO SATISFACTORIO INSUFICIENTE INSUFICIENTE DESTACADO SATISFACTORIO SUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO

3 0 0 3 3 3 0 0 0 3 3 3 3 3 0 0 3 3 0 3 3 3

1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0

3 0 0 3 3 3 0 3 3 3 3 3 3 3 0 3 3 3 3 3 3 3

0 3 0 3 0 0 3 0 0 3 3 3 3 3 3 0 3 3 0 3 3 3

VALORA LA EXISTENCIA DE OPINIONES Y POSTURAS DIVERSAS 33 2

PORCENTAJE LA ENTIDAD DONDE VIVO

PUNTAJE LA ENTIDAD DONDE VIVO

NIVEL DE DESEMPEO

2 2 2 2 2 2 2 0 2 2 2 2 2 0 2 2 0 0 0 2 2 0

3 3 0 3 3 3 3 3 3 0 3 23
69.70

0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 21
63.64

5 6 5 7 6 8 6 6 6 5 6

62.50 75.00 62.50 87.50 75.00 100.00 75.00 75.00 75.00 62.50 75.00 72.12

SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO SUFICIENTE DESTACADO SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE

3 3 0 3 3 3 3 3 3 0 3 27
81.82 SATISFACTORIO

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 24
72.73

2 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 23
69.70

119

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

SUFICIENTE

SUFICIENTE

SUFICIENTE

NOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE OS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

SUFICIENTE

DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

FORMACIN CVICA Y TICA


PARTICIPA EN CONSULTAS Y VOTACIONES PARA LA TOMA DE ACUERDOS 34

VALORA LA EXISTENCIA DE OPINIONES Y POSTURAS DIVERSAS 35

NIVEL DE DESEMPEO

PORCENTAJE F. C. y E.

13 10 8 4 10 10 10 7 8 10 13 10 10 10 6 10 7 8 9 8 10 10 9

100.00 76.92 61.54 30.77 76.92 76.92 76.92 53.85 61.54 76.92 100.00 76.92 76.92 76.92 46.15 76.92 53.85 61.54 69.23 61.54 76.92 76.92 69.23

DESTACADO SATISFACTORIO SUFICIENTE INSUFICIENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO SATISFACTORIO INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO SATISFACTORIO SATISFACTORIO SATISFACTORIO INSUFICIENTE SATISFACTORIO INSUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO SUFICIENTE

92 70 71 26 71 69 61 64 31 76 71 72 77 67 74 58 52 73 71 58 69 64 70

100.00 76.09 77.17 28.26 77.17 75.00 66.30 69.57 33.70 82.61 77.17 78.26 83.70 72.83 80.43 63.04 56.52 79.35 77.17 63.04 75.00 69.57 76.09

3 3 0 0 3 3 0 3 3 3 0 0 0 0 3 0 0 3 3 0 0 3

2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 2 2 2 0 2 2 2 0

PORCENTAJE GLOBAL

PUNTAJE F. C. y E.

PUNTAJE GLOBAL

0 0 3 0 3 3 0 0 0 0 0 14
42.42

2 2 2 2 2 0 2 2 2 2 2 28
84.85 SATISFACTORIO

10 8 8 8 11 11 10 10 10 7 7

76.92 61.54 61.54 61.54 84.62 84.62 76.92 76.92 76.92 53.85 53.85 70.30

SATISFACTORIO SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO SATISFACTORIO SATISFACTORIO SATISFACTORIO INSUFICIENTE INSUFICIENTE SUFICIENTE

116

69 68 47 74 80 78 75 80 70 57 55 1203

75.00 73.91 51.09 80.43 86.96 84.78 81.52 86.96 76.09 61.96 59.78 75.95

NOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE OS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

INSUFICIENTE

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA EVALUACIN Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

DESTACADO SATISFACTORIO SATISFACTORIO INSUFICIENTE SATISFACTORIO SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE INSUFICIENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO SATISFACTORIO SATISFACTORIO SUFICIENTE SATISFACTORIO SUFICIENTE INSUFICIENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO

NIVEL DE DESEMPEO GLOBAL

SUFICIENTE SUFICIENTE INSUFICIENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO SATISFACTORIO SATISFACTORIO SATISFACTORIO SATISFACTORIO SUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA EVALUACIN Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

CAMPOS FORMATIVOS ASIGNATURA

ZONA ESCOLAR

SECTOR

NM.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

9 9 9 9 9 9 9 9 9 9

533 533 533 533 533 533 533 533 533 533

10

1263I 1263I 1263I 1263I 1263I 1263I 1263I 1263I 1263I 1263I TOTAL DE ACIERTOS POR REACTIVO 0 INDICADOR EVALUADO PORCENTAJE POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO

NIVEL DE DESEMPEO POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO

CCT

GRADO DE DIFICULTAD

CAMPOS FORMATIVOS ASIGNATURA

NOMBRE DEL ALUMNO GRADO DE DIFICULTAD

ALEMIDA MARTINEZ JAKSON CERECERES GARCIA JESUS EDUARDO CUEVAS AMACHO EDWIN TADEO CHAIRES GARCIA ANGEL EDUARDO IGLESIAS AMADOR CINTHIA YOLIANA JIMENES RODRIGUEZ CRISTOPHER GARCIA GONZALEZ NANCY ADYLENE GARCIA SALAZAR MARTIN EDUARDO RAMIREZ DIAS ISAAC RODRIGUEZ CARRILLO ERICK ALEJANDRO TOTAL DE ACIERTOS POR REACTIVO 0 INDICADOR EVALUADO PORCENTAJE POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO

A A A A A A A A A A

COHERENCIA LINEAL 1

SECCION

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
100.00

NIVEL DE DESEMPEO POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO

DESTACADO

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJE S EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

ESPAOL
Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

10
0 3 7 0

10
ASIGNATURA INSUFICIENTE ESPAOL SUFICIENTE 0.00 30.00

NIVEL DE DESEMPEO

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.00
I.ESCRIBE SUSTANTIVOS, ADJETIVOS O VERBOS EN LISTAS.

0
2

0 0 2 2 0 0 0 0 0 0

20.00
II. ESCRIBE ENUNCIADOS SIMPLES (MANTIENE EL VERBO O SUSTANTIVO)

2
3

3 3 0 0 0 3 3 3 3 3

70.00
III. ESCRIBE ENUNCIADOS SIMPLES, COORDINADOS O SUBORDINADOS (ABUSANDO DE CONECTIVOS)

7
4

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

COHERENCIA GLOBAL (EVALUAR SLO UNO DE LOS CUATRO NIVELES)

ESCRITURA

PRODUCCIN DE TEXTOS

0.00

INSUFICIENTE

IV. REDACCION DE TEXTOS CON COHERENCIA LINEAL Y GLOBAL

0
1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

100.00

DESTACADO

USO DE MAYSCULAS

10
1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

100.00

DESTACADO

SEGMENTACIN

10
1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

ASPECTOS FORMALES

100.00

DESTACADO

LEGIBILIDAD

10
1

1 1 1 0 1 0 0 1 0 1

60.00

SUFICIENTE

USO DE PUNTUACIN

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MENOS CALIDAD, AL CONTRARIO, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A M

ESPAOL Porcentaje 100.00% 0.00 30.00 70.00 0.00 100.00


ESPAOL SATISFACTORI O INSUFICIENTE DESTACADO

MATEMTICAS
Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

3 4 2 1

Porcentaje 10 100.00% 30.00 40.00 20.00 10.00 10 100.00


SATISFACTORI O DESTACADO 10.00

MATEMTICAS SUFICIENTE 40.00

70.00

0.00

30.00

20.00

LENGUAJE E

COMPETE

OS FORMALES

LECTURA ORAL

COMPRENSIN LECTORA

COMPRENSIN LITERAL 1

COMPRENSIN GLOBAL 2

1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 7
70.00

0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8
80.00 SATISFACTORIO

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
100.00

1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 8
80.00 SATISFACTORIO

1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 7
70.00

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
100.00

2 2 2 2 0 2 2 0 2 2 8
80.00 SATISFACTORIO

INFERENC IA 3 3

ENTONACIN

ORTOGRAFA

INTENSIDAD

CLARIDAD

FLUIDEZ

0 3 0 3 3 3 0 3 3 3 7
70.00

DESTACADO

DESTACADO

SUFICIENTE

SUFICIENTE

SUFICIENTE

NTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE

CIENCIAS NATURALES
Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

GEOGRAFIA
Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

0 7 3 0

Porcentaje 10 100.00% 0.00 70.00 30.00 0.00 10 100.00


SATISFACTORI O

10
0 8 2 0

10
GEOGRAFIA INSUFICIENTE DESTACADO SUFICIENTE 0.00 80.00

CIENCIAS NATURALES INSUFICIENTE SUFICIENTE 0.00 70.00

30.00

0.00

LENGUAJE Y COMUNICACIN ESPAOL


COMPETENCIA LECTORA VELOCIDAD LECTORA (REGISTRAR SLO UNO DE LOS CUATRO NIVELES) REQUIERE APOYO (MENOR QUE 85)

PRENSIN LECTORA

FLUIDEZ LECTORA (ENTONACION, RITMO, FRASEO Y PAUSAS (REGISTRAR SLO UNO DE LOS CUATR AVANZADO (SIN DIFICULTAD EN TODOS LOS ASPECTOS)
4

INFERENCIA

SE ACERCA AL ESTANDAR (DE 85 A 99)


2

ESTANDAR (DE 100 A 114)

AVANZADO (MAYOR QUE 114)

3 0 3 3 3 3 3 3 0 3 8
80.00 SATISFACTORIO

4 0 0 0 0 0 0 4 0 0 2
20.00

0 3 3 3 3 0 3 0 3 3 7
70.00

0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 1
10.00

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0.00

4 0 0 0 0 0 0 4 0 0 2
20.00

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

SUFICIENTE

Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MENOS CALIDAD, AL CONTRARIO, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

GEOGRAFIA Porcentaje 100.00% 0.00 80.00 20.00 0.00 100.00


GEOGRAFIA SATISFACTORI O INSUFICIENTE DESTACADO
Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

HISTORIA Porcentaje 10 100.00% 0.00 80.00 20.00 0.00 10 100.00


HISTORIA SATISFACTORI O DESTACADO 0.00 SUFICIENTE 0.00 80.00

0 8 2 0

20.00

0.00

20.00

0 3 3 3 3 0 3 0 3 3

FLUIDEZ LECTORA (ENTONACION, RITMO, FRASEO Y PAUSAS ADECUADAS) (REGISTRAR SLO UNO DE LOS CUATRO NIVELES)

70.00

SUFICIENTE

ESTANDAR (PUEDE MEJORAR EN LOS ASPECTOS)

7
2

0 0 0 0 0 2 0 0 0 0

10.00

SE ACERCA AL ESTANDAR (PRESENTA DIFICULTAD EN LOS ASPECTOS)

1
1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.00

REQUIERE APOYO (PRESENTA PROBLEMAS SEVEROS EN LOS ASPECTOS)

0
1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

100.00

DESTACADO

Caractersticas de los personajes, trama, escenarios y ambiente de la obra leda. 5

10
2

2 2 0 2 2 2 2 2 2 2

90.00

SATISFACTORIO

Identifica la utilidad de los relatos biogrficos para conocer la vida de personajes interesantes. 6

9
3

3 3 3 0 0 3 3 0 3 3

70.00

SUFICIENTE

Identifica la utilidad de los relatos biogrficos para conocer la vida de personajes interesantes. 7

7
2

0 2 2 2 2 0 0 2 0 2

APRENDIZAJES ESPERADOS

60.00

SUFICIENTE

Identifica la utilidad de los relatos biogrficos para conocer la vida de personajes interesantes. 8

CUAR

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, MENOS CALIDAD, AL SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE CONTRARIO, MENOS ALUMNOS DESEMPEO. Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

FORMACIN CVICA Y TICA


Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

PORCENTAJE GLOBAL DE GRUPO EN CADA NIVEL DE LOGRO

0 3 7 0

Porcentaje 10 100.00% 0.00 30.00 70.00 0.00 10 100.00


SATISFACTORI O

Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

0 7 3 0

Porcentaje 10 100.00% 0.00 70.00 30.00 0.00 10 100.00


SATISFACTORI O 30.00

FORMACIN CVICA Y TICA INSUFICIENTE INSUFICIENTE DESTACADO SUFICIENTE

PORCENTAJE GLOBAL SUFICIENTE 70.00

0.00

30.00

70.00

0.00

0.00

DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA

CONCENTRADO DE RESULTADOS CR 12-13


EVALUACIN QUINTO BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2012 - 2013 CUARTO GRADO SECCIN _______ ESCUELA _________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS

Maysculas, puntos y comas enumerativas. 10

Identifica la organizacin de la informacin y el formato grfico en las notas periodsticas. 9

PORCENTAJE ESPAOL

44 37 36 30 35 33 35 33 36 35 36

100.00 84.09 81.82 68.18 79.55 75.00 79.55 75.00 81.82 79.55 81.82 85.22

DESTACADO SATISFACTORIO SATISFACTORIO SUFICIENTE SATISFACTORIO SUFICIENTE SATISFACTORIO SUFICIENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO SATISFACTORIO SATISFACTORIO

3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 9
90.00 SATISFACTORIO

2 0 0 2 2 2 2 2 2 0 7
70.00

Identifica y genera fracciones equivalentes. 11 2

NIVEL DE DESEMPEO

PUNTAJE ESPAOL

2 2 2 0 2 2 0 2 2 2 8
80.00 SATISFACTORIO

196

SUFICIENTE

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

AJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, E ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDI

Porcentaje

CENTAJE GLOBAL DESTACADO 0.00

1 1 1 1 0 1 1 1 1 1

PRIMARIA FEDERALIZADA

ESULTADOS CR 12-13

90.00 Utiliza el clculo mental para obtener la diferencia de dos nmeros naturales de dos cifras. 12

SATISFACTORIO

9
2

2 2 2 2 0 0 2 0 2 0

CICLO ESCOLAR 2012 - 2013 SCUELA _________________________

60.00

SUFICIENTE multiplicacin y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que es necesario. 13

6
3

3 0 3 3 0 0 0 3 3 0

50.00

INSUFICIENTE

relacionar operaciones de multiplicacin y adicin para darles respuesta. 14

5
3

3 3 0 0 3 3 0 3 3 3

70.00

SUFICIENTE

Clculo de complementos a los mltiplos o potencias de 10, mediante el clculo mental. 15

7
3

3 3 3 3 3 0 3 0 3 0

70.00

SUFICIENTE

Anlisis del residuo en problemas de divisin que impliquen reparto. 16

7
3

3 0 3 0 3 3 3 3 3 3

PENSAMIENTO MATEMTICO MATEMTICAS

80.00

SATISFACTORIO

Estimacin de la capacidad que tiene un recipiente y comprobacin mediante el uso de otro recipiente que sirva como unidad de medida. 17

8
2

0 2 2 2 2 2 2 2 2 0

80.00

SATISFACTORIO

Estimacin de la capacidad que tiene un recipiente y comprobacin mediante el uso de otro recipiente que sirva como unidad de medida. 18

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MATEMTICO TICAS

1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

90.00 Identificacin y anlisis de la utilidad del dato ms frecuente de un conjunto de datos (moda). 19

SATISFACTORIO

9
3

0 0 3 0 3 3 0 0 3 3

50.00

INSUFICIENTE

Identificacin y anlisis de la utilidad del dato ms frecuente de un conjunto de datos (moda). 20

5
72 PUNTAJE MATEMTICAS 100.00 PORCENTAJE MATEMTICAS 100.00 72.00
DESTACADO DESTACADO SATISFACTORIO SATISFACTORIO INSUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE SUFICIENTE

13 56.52 NIVEL DE DESEMPEO 60.87 52.17 65.22 73.91 52.17 86.96 60.87 78.26

23

14

12

15

17

12

20

14

18

23

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO
3

3 3 0 3 3 0 0 3 3 3

70.00

SUFICIENTE

Toma de decisiones conscientes para fortalecer hbitos de higiene. 21

7
2

2 2 2 0 0 2 2 2 2 0

70.00

SUFICIENTE

Explica la estructura general de las cadenas alimentarias y las consecuencias de su alteracin por las actividades humanas. 22

7
1

0 1 1 0 0 1 1 1 1 0

60.00

SUFICIENTE

Describe el ciclo del agua y lo relaciona con su distribucin en el planeta y su importancia para la vida. 23

6
1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

100.00

DESTACADO

Explica fenmenos del entorno a partir de la reflexin y la refraccin de la luz. 24

C. NATURALES

10

A EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

0 0 2 2 2 2 2 0 0 2

C. NATURALES

60.00

SUFICIENTE

6
6 100.00 66.67 PORCENTAJE C. NATURALES
DESTACADO SATISFACTORIO SATISFACTORIO SATISFACTORIO SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE

Explica la reproduccin de las plantas por semillas, tallos, hojas. 25 races y su interaccin con otros seres vivos y el medio natural.

36
PUNTAJE C. NATURALES 72.00
SUFICIENTE

77.78 NIVEL DE DESEMPEO

77.78

66.67

66.67

66.67

66.67

66.67

77.78

66.67

90.00 2

SATISFACTORIO

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 9
3

Distingue la calidad de vida del lugar donde vive en relacin con Mxico. 26

3 3 3 3 0 0 3 3 3 0

70.00

SUFICIENTE

Reconoce acciones que contribuyen a la mitigacin de los problemas ambientales en Mxico. 27

7
2

2 0 2 2 2 2 0 2 0 2

70.00

SUFICIENTE

Reconoce desastres ocurridos recientemente en Mxico y acciones para su prevencin. 28

7
3

0 3 0 0 3 3 3 0 3 3

EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO N GEOGRAFA

60.00

SUFICIENTE

Reconoce acciones que contribuyen a la mitigacin de los problemas ambientales como el cuidado del agua en su comunidad y en Mxico. 29

S Y PORCENTAJES EN ESTE IGUAL A MAS CALIDAD, SI NUMERO DE ACIERTOS Y E AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

ORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL GEOGRAFA

100.00

DESTACADO

Distingue las formas de evaluar la calidad de vida en su comunidad y en Mxico. 30

10
10 9 9 9 9 9 8 9 PUNTAJE GEOGRAFIA PORCENTAJE GEOGRAFIA 10 12 9 100.00 75.00
DESTACADO SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO

39
78.00
SATISFACTORIO

83.33 NIVEL DE DESEMPEO

75.00

83.33

75.00

75.00

75.00

75.00

66.67

75.00

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO
3

0 3 0 3 3 0 0 0 3 3

50.00

INSUFICIENTE

5
2

Ordena cronolgicamente los principales acontecimientos de la guerra de Independencia aplicando los trminos ao, dcada y siglo, y localiza las regiones donde se realizaron las campaas militares. 31

2 2 2 0 2 2 2 2 2 2

90.00

SATISFACTORIO

Reconoce la multicausalidad del movimiento de Independencia. 32

9
2

1 2 2 2 2 2 2 2 2 0

85.00

SATISFACTORIO

Distingue el pensamiento poltico y social de Hidalgo, Allende y Morelos para asentar las bases de la Independencia. 33

8.5
2

2 0 2 0 0 2 2 2 2 2

70.00

SUFICIENTE

Reconoce la importancia de las guerrillas para la resistencia del movimiento Insurgente. 34

7 HISTORIA

ENTAJES EN ESTE INDICADOR ES , SI AUMENTA EL NUMERO DE TAJE AUMENTA EL NIVEL DE SEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

2 0 2 2 0 2 2 2 0 2

HISTORIA

70.00

SUFICIENTE

Identifica las causas internas y externas que propiciaron la consumacin de la Independencia. 35

7
11 9 100.00 81.82 PORCENTAJE HISTORIA
DESTACADO SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO

36.5
PUNTAJE HISTORIA 73.00
SUFICIENTE

81.82 NIVEL DE DESEMPEO

72.73

72.73

72.73

63.64

63.64

72.73

63.64

63.64

70.00 2

SUFICIENTE

80.00 2

SATISFACTORIO

80.00

SATISFACTORIO

DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVE

FORMACIN CVICA Y TICA

80.00

SATISFACTORIO

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

2 0 0 2 2 2 2 0 2 2 7 2 0 2 2 2 2 0 2 2 2 8
2

Analiza las causas de conflictos cotidianos y propone mecanismos de solucin pacifica. 36

poltica que los ciudadanos pueden utilizar para comunicar necesidades, demandas y problemas colectivos. 37

0 2 2 2 2 2 2 2 2 0 8 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 8

solicitar informacin a las autoridades. 38

Conoce las funciones de organizaciones. 39 sociales que trabajan en beneficio de la comunidad Conoce las funciones de organizaciones sociales que trabajan en beneficio de la

NTAJES EN ESTE INDICADOR ES SI AUMENTA EL NUMERO DE AJE AUMENTA EL NIVEL DE EMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

FORMACIN CVICA Y TICA


Analiza las causas de conflictos cotidianos y propone mecanismos de solucin pacifica. 40

NIVEL DE DESEMPEO

PORCENTAJE F. C. y E.

10 8 6 8 9 9 7 8 8 7 8

100.00 80.00 60.00 80.00 90.00 90.00 70.00 80.00 80.00 70.00 80.00 78.00

DESTACADO SATISFACTORIO SUFICIENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO SATISFACTORIO SUFICIENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO SUFICIENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO

109 85 78 81 78 81 80 77 82 91 81 418.5

100.00 77.98 71.56 74.31 71.56 74.31 73.39 70.64 75.23 83.49 74.31 78.96

PORCENTAJE GLOBAL

PUNTAJE F. C. y E.

PUNTAJE GLOBAL

DESTACADO SATISFACTORIO SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO SUFICIENTE SATISFACTORIO

3 3 3 3 3 0 3 3 0 3 8
80.00 SATISFACTORIO

39

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA EVALUACIN Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

NIVEL DE DESEMPEO GLOBAL

NTAJES EN ESTE INDICADOR ES SI AUMENTA EL NUMERO DE AJE AUMENTA EL NIVEL DE EMPEO.

CAMPOS FORMATIVOS ASIGNATURA

ZONA ESCOLAR

SECTOR

NM.

CCT

GRADO DE DIFICULTAD

50

TOTAL DE ACIERTOS POR REACTIVO 0 INDICADOR EVALUADO PORCENTAJE POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO

NIVEL DE DESEMPEO POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO

CAMPOS FORMATIVOS ASIGNATURA

NOMBRE DEL ALUMNO GRADO DE DIFICULTAD

COHERENCIA LINEAL 1

SECCION

TOTAL DE ACIERTOS POR REACTIVO 0 INDICADOR EVALUADO PORCENTAJE POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO

0
0.00

NIVEL DE DESEMPEO POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO

INSUFICIENTE

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJE S EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

ESPAOL
Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

50
50 0 0 0

50
ASIGNATURA INSUFICIENTE ESPAOL SUFICIENTE 0.00

NIVEL DE DESEMPEO

100.00

COHERENCIA GLOBAL (EVALUAR SLO UNO DE LOS CUATRO NIVELES)

1
I.ESCRIBE SUSTANTIVOS, ADJETIVOS O VERBOS EN LISTAS.

2
II. ESCRIBE ENUNCIADOS SIMPLES (MANTIENE EL VERBO O SUSTANTIVO)

3 4 1 1 1 1 USO DE MAYSCULAS SEGMENTACIN LEGIBILIDAD USO DE PUNTUACIN


IV. REDACCION DE TEXTOS CON COHERENCIA LINEAL Y GLOBAL

III. ESCRIBE ENUNCIADOS SIMPLES, COORDINADOS O SUBORDINADOS (ABUSANDO DE CONECTIVOS)

ESCRITURA

PRODUCCIN DE TEXTOS

ASPECTOS FORMALES

0 0 0 0

0.00 0.00 0.00

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MENOS CALIDAD, AL CONTRARIO, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A M

ESPAOL Porcentaje 100.00% 100.00 0.00 0.00 0.00 100.00


ESPAOL SATISFACTORI O INSUFICIENTE DESTACADO

MATEMTICAS
Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

50
50 0 0 0

50

Porcentaje 100.00% 100.00 0.00 0.00 0.00 100.00


SATISFACTORI O DESTACADO 0.00

MATEMTICAS SUFICIENTE 0.00

0.00

0.00

100.00

0.00

OS FORMALES

1 1 1 LECTURA ORAL 1 1 1 2 3 INFERENC IA 3 FLUIDEZ COMPRENSIN LITERAL 1 COMPRENSIN GLOBAL 2 ENTONACIN COMPRENSIN LECTORA INTENSIDAD CLARIDAD

ORTOGRAFA

COMPETE

LENGUAJ

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

NTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE

CIENCIAS NATURALES
Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

GEOGRAFIA
Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

50
50 0 0 0

50
INSUFICIENTE

Porcentaje 100.00% 100.00 0.00 0.00 0.00 100.00


SATISFACTORI O

50
50 0 0 0

50
GEOGRAFIA INSUFICIENTE DESTACADO SUFICIENTE 0.00

CIENCIAS NATURALES SUFICIENTE 0.00

100.00

0.00

0.00

100.00

LENGUAJE Y COMUNICACIN ESPAOL


COMPETENCIA LECTORA VELOCIDAD LECTORA (REGISTRAR SLO UNO DE LOS CUATRO NIVELES) REQUIERE APOYO (MENOR QUE 100)

PRENSIN LECTORA

FLUIDEZ LECTORA (ENTONACION, RITMO, FRASEO Y PAUSAS (REGISTRAR SLO UNO DE LOS CUATR AVANZADO (SIN DIFICULTAD EN TODOS LOS ASPECTOS)
4

INFERENCIA

SE ACERCA AL ESTANDAR (DE 100 A 114)


2

ESTANDAR (DE 115 A 124)

AVANZADO (MAYOR QUE 124)

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0 0 0

0.00 0.00

0.00

INSUFICIENTE

Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MENOS CALIDAD, AL CONTRARIO, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

GEOGRAFIA Porcentaje 100.00% 100.00 0.00 0.00 0.00 100.00


GEOGRAFIA SATISFACTORI O INSUFICIENTE DESTACADO
Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

HISTORIA 50
50 0 0 0

50

Porcentaje 100.00% 100.00 0.00 0.00 0.00 100.00


HISTORIA SATISFACTORI O DESTACADO 0.00

0.00

0.00

100.00

0.00

SUFICIENTE

0.00

FLUIDEZ LECTORA (ENTONACION, RITMO, FRASEO Y PAUSAS ADECUADAS) (REGISTRAR SLO UNO DE LOS CUATRO NIVELES)

3 2 1 2 2 1 2

ESTANDAR (PUEDE MEJORAR EN LOS ASPECTOS)

SE ACERCA AL ESTANDAR (PRESENTA DIFICULTAD EN LOS ASPECTOS)

REQUIERE APOYO (PRESENTA PROBLEMAS SEVEROS EN LOS ASPECTOS)

DESCRIBE PERSONAJES RECUPERANDO ASPECTOS FSICOS Y DE PERSONALIDAD. 5

PALABRAS DE LA MISMA FAMILIA LXICA PARA GUIAR LAS DECISIONES ORTOGRFICAS 6

USA VERBOS, ADVERBIOS, ADJETIVOS Y FRASES PREPOSICIONALES PARA DESCRIBIR. 7

APRENDIZAJES ESPERADOS

CARACTERSTICAS Y FUNCIN DE LOS TRPTICOS. 8

0.00

INSUFICIENTE

0 0 0

0.00 0.00

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD MENOS CALIDAD, AL AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE CONTRARIO, MENOS ALUMNOS DESEMPEO. Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

FORMACIN CVICA Y TICA


Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

PORCENTAJE GLOBAL DE GRUPO EN CADA NIVEL DE LOGRO

50
50 0 0 0

50
INSUFICIENTE

Porcentaje 100.00% 100.00 0.00 0.00 0.00 100.00


SATISFACTORI O

Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

50
50 0 0 0

50
INSUFICIENTE

Porcentaje 100.00% 100.00 0.00 0.00 0.00 100.00


SATISFACTORI O 0.00

FORMACIN CVICA Y TICA DESTACADO SUFICIENTE

PORCENTAJE GLOBAL SUFICIENTE 0.00

100.00

0.00

0.00

0.00

100.00

DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA

CONCENTRADO DE RESULTADOS CR 12-13


EVALUACIN QUINTO BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2012 - 2013 QUINTO GRADO SECCIN _______ ESCUELA _________________________

IZAJES ESPERADOS

PORCENTAJE ESPAOL

43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

DESTACADO INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

EXPLICA LAS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE EL SISTEMA DECIMAL DE NUMERACIN Y UN SISTEMA POSICIONAL O NO POSICIONAL. 11 2

USO DEL DICCIONARIO COMO FUENTE DE CONSULTA. 10

ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN EN TABLAS DE DATOS. 9

NIVEL DE DESEMPEO

PUNTAJE ESPAOL

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

0
0.00

0
0.00

0
0.00

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI TOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE ESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDIC

TAJE GLOBAL DESTACADO 0.00

RIMARIA FEDERALIZADA

SULTADOS CR 12-13

CICLO ESCOLAR 2012 - 2013 CUELA _________________________

2 3 3 1 2 2 2 RESOLUCIN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN MULTIPLICACIONES DE NMEROS DECIMALES POR NMEROS NATURALES CON EL APOYO DE LA SUMA ITERADA 14 DISTINCIN ENTRE CRCULO Y CIRCUNFERENCIA; SU DEFINICIN Y DIVERSAS FORMAS DE TRAZO. IDENTIF. DE ALGUNOS ELEMENTOS IMPORTANTES COMO RADIO, DIMETRO Y CENTRO. 15 DISTINCIN ENTRE CRCULO Y CIRCUNFERENCIA; SU DEFINICIN Y DIVERSAS FORMAS DE TRAZO. IDENTIF. DE ALGUNOS ELEMENTOS IMPORTANTES COMO RADIO, DIMETRO Y CENTRO. 16 INTERPRETACIN DE SISTEMAS DE REFERENCIA DISTINTOS A LAS COORDENADAS CARTESIANAS. 17 RELACIN DEL TANTO POR CIENTO CON LA EXPRESIN "N DE CADA 100". RELACIN DE 50%, 25%, 20%, 10%, CON LAS FRACCIONES 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, RESPECTIVAMENTE 18 RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLICAN IDENTIFICAR LA REGULARIDAD DE SUCESIONES CON PROGRESIN ARITMTICA O GEOMTRICA. 13

USO DE LA EXPRESIN N/M PARA REPRESENTAR EL COCIENTE DE UNA MEDIDA ENTERA (N) ENTRE UN NMERO NATURAL (M): 2 PASTELES ENTRE 3; 5 METROS ENTRE 4, ETC. 12

PENSAMIENTO MATEMTICO MATEMTICAS

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

EMTICO AS

3 2 CLCULO DE LA MEDIA (PROMEDIO). ANLISIS DE SU PERTINENCIA RESPECTO A LA MODA COMO DATO REPRESENTATIVO EN SITUACIONES DIVERSAS. 20

CLCULO DE LA MEDIA (PROMEDIO). ANLISIS DE SU PERTINENCIA RESPECTO A LA MODA COMO DATO REPRESENTATIVO EN SITUACIONES DIVERSAS. 19

22

0 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 PORCENTAJE MATEMTICAS
DESTACADO INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

0 NIVEL DE DESEMPEO 1 2 2 3

PUNTAJE MATEMTICAS

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

IMPORTANCIA DE UNA DIETA CORRECTA Y SUS CARACTERSTICAS 21 RECONOCE LAS DISTINTAS FORMAS DE INTERACCIN EN QUE LOS SERES VIVOS SE RELACIONAN, SE NUTREN, SE REPRODUCEN Y DEFINEN SU BIODIVERSIDAD 22 PROCESOS DE CONTAMINACIN DEL AGUA CON LA SOLUBILIDAD DE ALGUNAS SUSTANCIAS EN ELLA 23 RELACIONAR LAS VIBRACIONES DE LOS MATERIALES CON LA PROPAGACIN DEL SONIDO Y LA AUDICIN 24

C. NATURALES

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

L NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

C. NATURALES

DESCRIBIR LOS PROCESOS DE TRANSFERENCIA DE CALOR EN ALGUNOS MATERIALES 25

11

0 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 PORCENTAJE C. NATURALES
DESTACADO INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

0 NIVEL DE DESEMPEO 3 COMPARA LA CALIDAD DE VIDA DE LOS CONTINENTES A PARTIR DE LOS INGRESOS, EMPLEO, SALUD Y AMBIENTE DE LA POBLACIN 26 2 DISTINGUE PROBLEMAS AMBIENTALES EN LOS CONTINENTES Y LAS ACCIONES QUE CONTRIBUYEN A SU MITIGACIN 27

PUNTAJE C. NATURALES

0.00 3 RECONOCE DESASTRES OCURRIDOS RECIENTEMENTE EN LOS CONTINENTES Y ACCIONES A SEGUIR ANTES, DURANTE Y DESPUS DE UN DESASTRE 28 2 DISTINGUE PROBLEMAS AMBIENTALES EN LOS CONTINENTES Y LAS ACCIONES QUE CONTRIBUYEN A SU MITIGACIN 29

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO GEOGRAFA

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

S Y PORCENTAJES EN ESTE IGUAL A MAS CALIDAD, SI NUMERO DE ACIERTOS Y E AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

RECONOCE DESASTRES OCURRIDOS RECIENTEMENTE EN LOS CONTINENTES Y ACCIONES A SEGUIR ANTES, DURANTE Y DESPUS DE UN DESASTRE 30

12

LORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL GEOGRAFA

0 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 PORCENTAJE GEOGRAFIA
DESTACADO INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

0 NIVEL DE DESEMPEO 2 UBICA LOS PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS DEL PERIODO Y APLICA LOS TRMINOS DCADA Y SIGLO 31 2 EXPLICA LAS CAUSAS DE LA SITUACIN ECONMICA Y LA APERTURA COMERCIAL Y LAS CONSECUENCIAS DE LA EXPANSIN URBANA, LA DESIGUALDAD Y PROTESTAS SOCIALES EN EL CAMPO Y LA CIUDAD 32 3 VALORA LA IMPORTANCIA DE LA REFORMA POLTICA, LA ALTERNANCIA EN EL PODER Y LA PARTICIPACIN CIUDADANA EN LA CONSTRUCCIN DE LA VIDA DEMOCRTICA DEL PAS 33 2 RECONOCE LA TRANSFORMACIN ACELERADA DE LA CIENCIA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIN EN LA VIDA COTIDIANA 34

PUNTAJE GEOGRAFIA

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

HISTORIA

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

ENTAJES EN ESTE INDICADOR ES , SI AUMENTA EL NUMERO DE TAJE AUMENTA EL NIVEL DE SEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVE

HISTORIA
RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIN SOCIAL Y POLTICA COMO BASE DE LA VIDA DEMOCRTICA 37 RECONOCE DIFERENTES MANIFESTACIONES Y EXPRESIONES CULTURALES DE LA SOCIEDAD 35

FORMACIN CVICA Y TICA


PARTICIPAR EN ACTIVIDADES QUE EXIGEN LA PUESTA EN MARCHA DEL TRABAJO COLABORATIVO 39 2

DESCRIBE SITUACIONES EN LAS QUE SE PROTEGEN Y DEFIENDEN LOS DERECHOS HUMANOS 36

10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

DESTACADO INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

DESCRIBE SITUACIONES EN LAS QUE SE PROTEGEN Y DEFIENDEN LOS DERECHOS HUMANOS 38 2

PORCENTAJE HISTORIA

NIVEL DE DESEMPEO

PUNTAJE HISTORIA

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

0
0.00

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

ES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A EL NUMERO DE ACIERTOS Y EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

FORMACIN CVICA Y TICA


EMPLEA EL DILOGO, LA NEGOCIACIN Y LA MEDIACIN COMO FORMAS PACFICAS DE RESOLUCIN DE CONFLICTOS 40

NIVEL DE DESEMPEO

PORCENTAJE F. C. y E.

10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

DESTACADO INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

108 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

PORCENTAJE GLOBAL

PUNTAJE F. C. y E.

PUNTAJE GLOBAL

DESTACADO INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

NIVEL DE DESEMPEO GLOBAL

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

0
0.00

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA EVALUACIN Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

NTAJES EN ESTE INDICADOR ES SI AUMENTA EL NUMERO DE AJE AUMENTA EL NIVEL DE EMPEO.

CAMPOS FORMATIVOS ASIGNATURA

ZONA ESCOLAR

SECTOR

NM.

CCT

GRADO DE DIFICULTAD

50

TOTAL DE ACIERTOS POR REACTIVO 0 INDICADOR EVALUADO PORCENTAJE POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO

NIVEL DE DESEMPEO POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO

CAMPOS FORMATIVOS ASIGNATURA

NOMBRE DEL ALUMNO GRADO DE DIFICULTAD

COHERENCIA LINEAL 1

SECCION

TOTAL DE ACIERTOS POR REACTIVO 0 INDICADOR EVALUADO PORCENTAJE POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO
0.00

NIVEL DE DESEMPEO POR REACTIVO O INDICADOR EVALUADO

INSUFICIENTE

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJE S EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

ESPAOL
Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

50
50 0 0 0

50
ASIGNATURA INSUFICIENTE ESPAOL SUFICIENTE 0.00

NIVEL DE DESEMPEO

100.00

COHERENCIA GLOBAL (EVALUAR SLO UNO DE LOS CUATRO NIVELES)

1
I.ESCRIBE SUSTANTIVOS, ADJETIVOS O VERBOS EN LISTAS.

2
II. ESCRIBE ENUNCIADOS SIMPLES (MANTIENE EL VERBO O SUSTANTIVO)

3 4 1 1 1 1 USO DE MAYSCULAS SEGMENTACIN LEGIBILIDAD USO DE PUNTUACIN


IV. REDACCION DE TEXTOS CON COHERENCIA LINEAL Y GLOBAL

III. ESCRIBE ENUNCIADOS SIMPLES, COORDINADOS O SUBORDINADOS (ABUSANDO DE CONECTIVOS)

ESCRITURA

PRODUCCIN DE TEXTOS

ASPECTOS FORMALES

0.00

0
0.00

0
0.00

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MENOS CALIDAD, AL CONTRARIO, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A M

ESPAOL Porcentaje 100.00% 100.00 0.00 0.00 0.00 100.00


ESPAOL SATISFACTORI O INSUFICIENTE DESTACADO

MATEMTICAS
Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

50 0 0 0

Porcentaje 50 100.00% 100.00 0.00 0.00 0.00 50 100.00


SATISFACTORI O DESTACADO 0.00

MATEMTICAS SUFICIENTE 0.00

0.00

0.00

100.00

0.00

OS FORMALES

1 1 1 LECTURA ORAL 1 1 1 2 3 INFERENC IA 3 FLUIDEZ COMPRENSIN LITERAL 1 COMPRENSIN GLOBAL 2 ENTONACIN COMPRENSIN LECTORA INTENSIDAD CLARIDAD

ORTOGRAFA

COMPETE

LENGUAJ

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

NTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE

CIENCIAS NATURALES
Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

GEOGRAFIA
Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

Porcentaje 50 100.00% 100.00 50 0.00 0 0.00 0 0.00 0 50 100.00


SATISFACTORI O

50
50 0 0 0

50
GEOGRAFIA INSUFICIENTE DESTACADO SUFICIENTE 0.00

CIENCIAS NATURALES INSUFICIENTE SUFICIENTE 0.00

100.00

0.00

0.00

100.00

LENGUAJE Y COMUNICACIN ESPAOL


COMPETENCIA LECTORA VELOCIDAD LECTORA (REGISTRAR SLO UNO DE LOS CUATRO NIVELES) REQUIERE APOYO (MENOR QUE 115)

PRENSIN LECTORA

FLUIDEZ LECTORA (ENTONACION, RITMO, FRASEO Y PAUSAS (REGISTRAR SLO UNO DE LOS CUATR AVANZADO (SIN DIFICULTAD EN TODOS LOS ASPECTOS)
4

INFERENCIA

SE ACERCA AL ESTANDAR (DE 115 A 124)


2

ESTANDAR (DE 125 A 134)

AVANZADO (MAYOR QUE 134)

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0
0.00

0
0.00

0.00

INSUFICIENTE

Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MENOS CALIDAD, AL CONTRARIO, MENOS ALUMNOS Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

GEOGRAFIA Porcentaje 100.00% 100.00 0.00 0.00 0.00 100.00


GEOGRAFIA SATISFACTORI O INSUFICIENTE DESTACADO
Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

HISTORIA Porcentaje 50 100.00% 100.00 0.00 0.00 0.00 50 100.00


HISTORIA SATISFACTORI O DESTACADO 0.00 SUFICIENTE 0.00

50 0 0 0

0.00

0.00

100.00

0.00

FLUIDEZ LECTORA (ENTONACION, RITMO, FRASEO Y PAUSAS ADECUADAS) (REGISTRAR SLO UNO DE LOS CUATRO NIVELES)

3 2 1 3 2 3 1

ESTANDAR (PUEDE MEJORAR EN LOS ASPECTOS)

SE ACERCA AL ESTANDAR (PRESENTA DIFICULTAD EN LOS ASPECTOS)

REQUIERE APOYO (PRESENTA PROBLEMAS SEVEROS EN LOS ASPECTOS)

INTERPRETA EL LENGUAJE FIGURADO AL LEER POEMAS 5

TIPOS DE VERSOS: RIMADOS Y LIBRES 6

FIGURAS RETRICAS EMPLEADAS EN LA POESA 7

APRENDIZAJES ESPERADOS

UTILIDAD DE LOS LBUMES PARA CONSERVAR Y RECORDAR INFORMACIN 8

0.00

INSUFICIENTE

0
0.00

0
0.00

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

0.00

INSUFICIENTE

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD MENOS CALIDAD, AL AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE CONTRARIO, MENOS ALUMNOS DESEMPEO. Y PORCENTAJE ES IGUAL A MAYOR CALIDAD.

FORMACIN CVICA Y TICA


Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

PORCENTAJE GLOBAL DE GRUPO EN CADA NIVEL DE LOGRO

50 0 0 0

Porcentaje 50 100.00% 100.00 0.00 0.00 0.00 50 100.00


SATISFACTORI O

Total de alumnos INSUFICIENTE SUFICIENTE SATISFACTORIO DESTACADO

50 0 0 0

Porcentaje 50 100.00% 100.00 0.00 0.00 0.00 50 100.00


SATISFACTORI O 0.00

FORMACIN CVICA Y TICA INSUFICIENTE INSUFICIENTE DESTACADO SUFICIENTE

PORCENTAJE GLOBAL SUFICIENTE 0.00

100.00

0.00

0.00

0.00

100.00

DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA

CONCENTRADO DE RESULTADOS CR 12-13


EVALUACIN QUINTO BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2012 - 2013 SEXTO GRADO SECCIN _______ ESCUELA _________________________

PORCENTAJE ESPAOL

44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

DESTACADO INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

RESUELVE PROBLEMAS QUE PERMITEN IDENTIFICAR LA REGULARIDAD DE SUCESIONES 11 2

IZAJES ESPERADOS

ESTRUCTURA Y FUNCIN DE LOS LBUMES 10

ORGANIZA UN TEXTO POR SECCIONES TEMTICAS 9

NIVEL DE DESEMPEO

PUNTAJE ESPAOL

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

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0
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0
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INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI TOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE ESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICA

TAJE GLOBAL DESTACADO 0.00

RIMARIA FEDERALIZADA

SULTADOS CR 12-13

CICLO ESCOLAR 2012 - 2013 CUELA _________________________

3 2 3 3 2 3 3 RESUELVE PROBLEMAS QUE PERMITEN IDENTIFICAR LA REGULARIDAD DE SUCESIONES 14 RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLICAN MULTIPLICAR O DIVIDIR NMEROS FRACCIONARIOS O DECIMALES CON NMEROS NATURALES 15 DETERMINACIN DE DIVISORRES O MLTIPLOS COMUNES A VARIOS NMEROS 16 ARMADO Y DESARMADO DE FIGURAS EN OTRAS DIFERENTES 17 ARMADO Y DESARMADO DE FIGURAS EN OTRAS DIFERENTES 18 DETERMINACIN DE DIVISORRES O MLTIPLOS COMUNES A VARIOS NMEROS 13

RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLICAN MULTIPLICAR O DIVIDIR NMEROS FRACCIONARIOS O DECIMALES CON NMEROS NATURALES 12

PENSAMIENTO MATEMTICO MATEMTICAS

0.00

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INSUFICIENTE

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

TEMTICO AS

3 3 RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE COMPARACIN DE RAZONES, CON BASE EN LA EQUIVALENCIA 20

RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE COMPARACIN DE RAZONES, CON BASE EN LA EQUIVALENCIA 19

27

0 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 PORCENTAJE MATEMTICAS
DESTACADO INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

0 NIVEL DE DESEMPEO 1 2 PRACTICA ACCIONES DE CONSUMO SUSTENTABLE 22 1

PUNTAJE MATEMTICAS

0.00

0.00

0.00

0.00

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0.00

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INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

EXPLICA EL FUNCIONAMIENTO INTEGRAL DEL CUERPO HUMANO A PARTIR DE LAS INTERACCIONES ENTRE DIFERENTES SISTEMAS 21

ARGUMENTA EL USO DE CIERTOS MATERIALES CON BASE EN SUS PROPIEDADES 23

C. NATURALES

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

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0
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0
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ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

INSUFICIENTE

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INSUFICIENTE

L NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

ARGUMENTA LAS IMPLICACIONES DEL APROVECHAMIENTO DE FUENTES ALTERNATIVAS DE ENERGA EN LAS ACTIVIDADES HUMANAS 24

C. NATURALES

ARGUMENTA LA IMPORTANCIA DE LOS INSTRUMENTOS PTICOS EN LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS 25

0 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 PORCENTAJE C. NATURALES
DESTACADO INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

0 NIVEL DE DESEMPEO 3 RECONOCE FACTORERS QUE INCIDEN EN LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACIN EN EL MUNDO 26 2 3

PUNTAJE C. NATURALES

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INSUFICIENTE

VALORA LOS RETOS DEL MUNDO PARA MEJORAR EL AMBIENTE 27

EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL M GEOGRAFA


RECONOCE DIFERENCIAS SOCIALES Y ECONMICAS QUE INCIDEN EN LA MITIGACIN DE LOS DESASTRES EN EL MUNDO 28

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

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ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

INSUFICIENTE

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NOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES AS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE S Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL GEOGRAFA


VALORA LOS RETOS DEL MUNDO PARA MEJORAR EL AMBIENTE 29 ORDENA CRONOLGICAMENTE LOS PROCESOS DE EXPANSIN CULTURAL Y ECONMICA DE LOS INICIOS DE LA EDAD MODERNA 31 EXPLICA LAS CONSECUENCIAS ECONMICAS DE LA CADA DE CONSTANTINOPLA 33 IDENTIFICA CAUSAS DE LA FORMACIN DE LAS MONARQUAS EUROPEAS 32 RECONOCE FACTORERS QUE INCIDEN EN LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACIN EN EL MUNDO 30

HISTORIA

PORCENTAJE GEOGRAFIA

11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

NIVEL DE DESEMPEO

PUNTAJE GEOGRAFIA

DESTACADO INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

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0
0.00 0.00

0
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0
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ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

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NOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE OS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

COMPARA LAS DISTINTAS CONCEPCIONES DEL UNIVERSO Y EL MUNDO 34

HISTORIA

RECONOCE LA TRASCENDENCIA DEL ENCUENTRO DE AMRICA Y EUROPA Y SUS CONSECUENCIAS 35

0 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 PORCENTAJE HISTORIA
DESTACADO INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

0 NIVEL DE DESEMPEO 2 3 2

PUNTAJE HISTORIA

0.00

0.00

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INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

PARTICIPA EN LA SOLUCIN DE CONFLICTOS, TOMANDO EN CONSIDERACIN LA OPININ DE LOS DEMS 36

ARGUMENTA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIN INDIVIDUAL Y COLECTIVA EN CONJUNTO CON AUTORIDADES 37 COMPARA LA INFORMACIN PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES SOBRE LAS ACCIONES DEL GOBIERNO 38

DESARROLLO PERSONAL Y PARA

FORMACIN CVICA

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

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INSUFICIENTE

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INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

OS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES AS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

MAS ALUMNOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES IGUAL A MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE ACIERTOS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

FORMACIN CVICA Y TICA


PROPONE ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIN Y PARTICIPACIN ANTE CONDICIONES SOCIALES DESFAVORABLES 39 PARTICIPA EN LA SOLUCIN DE CONFLICTOS, TOMANDO EN CONSIDERACIN LA OPININ DE LOS DEMS 40

NIVEL DE DESEMPEO

PORCENTAJE F. C. y E.

10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

DESTACADO INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

110 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

PORCENTAJE GLOBAL

PUNTAJE F. C. y E.

PUNTAJE GLOBAL

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

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0
0.00 0.00

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA ASIGNATURA Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA EVALUACIN Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

NOS Y PORCENTAJES EN ESTE INDICADOR ES MAS CALIDAD, SI AUMENTA EL NUMERO DE OS Y PORCENTAJE AUMENTA EL NIVEL DE DESEMPEO.

DESTACADO INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

NIVEL DE DESEMPEO GLOBAL

INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE INSUFICIENTE

ESTOS DATOS REFLEJAN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE CONTESTARON CORRECTAMENTE LOS REACTIVOS DE LA EVALUACIN Y SU RESPECTIVO NIVEL DE DESEMPEO

DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA

CONCENTRADO DE RESULTADOS DE ESCUELA CR-E 12-13


EVALUACIN QUINTO BIMESTRE 2012 - 2013 ESCUELA ___________________________________ NOMBRE DEL DIRECTOR (A)____________________________________ TURNO _____________ C.C.T______________________ ZONA ESCOLAR _______________SECTOR ___________________

ASIGNATURA

ESPAOL

MATEMTICAS

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

CIENCIAS NATURALES

LA ENTIDAD DONDE VIVO 3 GEOGRAFIA 4, 5 Y 6

HISTORIA

FORMACIN CVICA Y TICA

PORCENTAJE GLOBAL

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

NIVEL DE DESEMPEO

1 A PORCENTAJE GLOBAL 1 2 A PORCENTAJE GLOBAL 2 3 A PORCENTAJE GLOBAL 3 4 A PORCENTAJE GLOBAL 4 5 A PORCENTAJE GLOBAL 5 6 A PORCENTAJE GLOBAL 6

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

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0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

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PORCENTAJE GENERAL DE LA ESCUELA


PORCENTAJE GLOBAL DE ALUMNOS DE LA ESCUELA EN CADA NIVEL DE DESEMPEO

0.00

0.00

0.00

GRADO
INSUFICIENTE

1
SATISFACTORIO INSUFICIENTE DESTACADO

2
SATISFACTORIO INSUFICIENTE DESTACADO

3
SATISFACTORIO INSUFICIENTE DESTACADO

4
SATISFACTORIO INSUFICIENTE DESTACADO

5
SATISFACTORIO INSUFICIENTE DESTACADO

6
SATISFACTORIO DESTACADO

SUFICIENTE

SUFICIENTE

SUFICIENTE

SUFICIENTE

SUFICIENTE

NIVEL DE DESEMPEO

PORCENTAJE GLOBAL DE ALUMNOS EN CADA NIVEL DE DESEMPEO

0.00

0.00

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0.00

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0.00

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SUFICIENTE

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SATISFACTORIO

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DESTACADO

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DESTACADO

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DESTACADO

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DESTACADO

SUFICIENTE

SUFICIENTE

SUFICIENTE

SUFICIENTE

SUFICIENTE

SUFICIENTE

SUFICIENTE

SUFICIENTE

RECOMENDACIONES GENERALES El presente concentrado deber ser llenado de acuerdo al reporte del concentrado de resultados de grupo (CR 12-13) que le presenten los maestros de grupo de su escuela. Tener cuidado de no insertar ningn dato en las celdas sombreadas de color para no borrar las frmulas. Las cantidades que se presentan son solamente ilustrativas. Insertar las filas necesarias en caso de que su escuela tenga ms de dos secciones por grado. Ubquese en la seccin B para ir insertando las filas. Por el contrario, si cuenta con una sola seccin de alguno de los grados, elimine la fila de la seccin B. Para registrar el porcentaje de alumnos en cada nivel de desempeo por grupo en las asignaturas correspondientes, puede copiar y pegar (pegado especial/valores), basndose en la ltima tabla de los concentrados de cada grupo. En el caso de tercer grado se tiene que hacer el copiado y pegado especial por partes. En las filas del porcentaje global de cada grado (color amarillo) se desplegar automticamente el porcentaje correspondiente. La ltima tabla (Porcentaje Global de alumnos en la escuela en cada nivel de desempeo) se completar automticamente. Los datos de la tabla de color naranja constituirn el porcentaje general de la escuela en cada nivel de logro. Estos resultados se desplegarn de manera automtica a partir de los porcentajes globales de cada grado. Entregar este concentrado a su Supervisor(a), ya que ser el insumo para que se realice el concentrado de resultados de supervisin escolar CR-SE 12-13. Le recordamos que el anlisis de los resultados de esta evaluacin es un referente ms para reorientar las actividades de la prctica docente.

ORCENTAJE GLOBAL

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DESTACADO

DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA

CONCENTRADO DE RESULTADOS DE ESCUELA CR-E 12-13


EVALUACIN QUINTO BIMESTRE 2012 - 2013 ESCUELA ___________________________________ NOMBRE DEL DIRECTOR (A)____________________________________ TURNO _____________ C.C.T______________________ ZONA ESCOLAR _______________SECTOR ___________________

ASIGNATURA

ESPAOL

MATEMTICAS

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

CIENCIAS NATURALES

LA ENTIDAD DONDE VIVO 3 GEOGRAFIA 4, 5 Y 6

HISTORIA

FORMACIN CVICA Y TICA

PORCENTAJE GLOBAL

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

NIVEL DE DESEMPEO

1 A 1 B PORCENTAJE GLOBAL 1 2 A 2 B PORCENTAJE GLOBAL 2 3 A 3 B PORCENTAJE GLOBAL 3 4 A 4 B PORCENTAJE GLOBAL 4 5 A 5 B PORCENTAJE GLOBAL 5 6 A 6 B PORCENTAJE GLOBAL 6

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PORCENTAJE GLOBAL DE ALUMNOS DE LA ESCUELA EN CADA NIVEL DE DESEMPEO

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GRADO
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1
SATISFACTORIO INSUFICIENTE DESTACADO

2
SATISFACTORIO INSUFICIENTE DESTACADO

3
SATISFACTORIO INSUFICIENTE DESTACADO

4
SATISFACTORIO INSUFICIENTE DESTACADO

5
SATISFACTORIO INSUFICIENTE DESTACADO

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SATISFACTORIO DESTACADO

SUFICIENTE

SUFICIENTE

SUFICIENTE

SUFICIENTE

SUFICIENTE

NIVEL DE DESEMPEO

SUFICIENTE

SATISFACTORIO

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

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DESTACADO

DESTACADO

DESTACADO

DESTACADO

DESTACADO

DESTACADO

DESTACADO

SUFICIENTE

SUFICIENTE

SUFICIENTE

SUFICIENTE

SUFICIENTE

SUFICIENTE

SUFICIENTE

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PORCENTAJE GLOBAL DE ALUMNOS EN CADA NIVEL DE DESEMPEO

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RECOMENDACIONES GENERALES El presente concentrado deber ser llenado de acuerdo al reporte del concentrado de resultados de grupo (CR 12-13) que le presenten los maestros de grupo de su escuela. Tener cuidado de no insertar ningn dato en las celdas sombreadas de color para no borrar las frmulas. Las cantidades que se presentan son solamente ilustrativas. Insertar las filas necesarias en caso de que su escuela tenga ms de dos secciones por grado. Ubquese en la seccin B para ir insertando las filas. Por el contrario, si cuenta con una sola seccin de alguno de los grados, elimine la fila de la seccin B. Para registrar el porcentaje de alumnos en cada nivel de desempeo por grupo en las asignaturas correspondientes, puede copiar y pegar (pegado especial/valores), basndose en la ltima tabla de los concentrados de cada grupo. En el caso de tercer grado se tiene que hacer el copiado y pegado especial por partes. En las filas del porcentaje global de cada grado (color amarillo) se desplegar automticamente el porcentaje correspondiente. La ltima tabla (Porcentaje Global de alumnos en la escuela en cada nivel de desempeo) se completar automticamente. Los datos de la tabla de color naranja constituirn el porcentaje general de la escuela en cada nivel de logro. Estos resultados se desplegarn de manera automtica a partir de los porcentajes globales de cada grado. Entregar este concentrado a su Supervisor(a), ya que ser el insumo para que se realice el concentrado de resultados de supervisin escolar CR-SE 12-13. Le recordamos que el anlisis de los resultados de esta evaluacin es un referente ms para reorientar las actividades de la prctica docente.

ORCENTAJE GLOBAL

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DESTACADO

DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA

CONCENTRADO DE RESULTADOS DE ESCUELA CR-E 12-13


EVALUACIN QUINTO BIMESTRE 2012 - 2013 ESCUELA ___________________________________ NOMBRE DEL DIRECTOR (A)____________________________________ TURNO _____________ C.C.T______________________ ZONA ESCOLAR _______________SECTOR ___________________

ASIGNATURA

ESPAOL

MATEMTICAS

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

CIENCIAS NATURALES

LA ENTIDAD DONDE VIVO 3 GEOGRAFIA 4, 5 Y 6

HISTORIA

FORMACIN CVICA Y TICA

PORCENTAJE GLOBAL

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

NIVEL DE DESEMPEO

1 A 1 B 1 C PORCENTAJE GLOBAL 1 2 A 2 B 2 C PORCENTAJE GLOBAL 2 3 A 3 B 3 C PORCENTAJE GLOBAL 3 4 A 4 B 4 C PORCENTAJE GLOBAL 4 5 A 5 B 5 C PORCENTAJE GLOBAL 5 6 A 6 B 6 C PORCENTAJE GLOBAL 6

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RECOMENDACIONES GENERALES El presente concentrado deber ser llenado de acuerdo al reporte del concentrado de resultados de grupo (CR 12-13) que le presenten los maestros de grupo de su escuela. Tener cuidado de no insertar ningn dato en las celdas sombreadas de color para no borrar las frmulas. Las cantidades que se presentan son solamente ilustrativas. Insertar las filas necesarias en caso de que su escuela tenga ms de dos secciones por grado. Ubquese en la seccin B para ir insertando las filas. Por el contrario, si cuenta con una sola seccin de alguno de los grados, elimine la fila de la seccin B. Para registrar el porcentaje de alumnos en cada nivel de desempeo por grupo en las asignaturas correspondientes, puede copiar y pegar (pegado especial/valores), basndose en la ltima tabla de los concentrados de cada grupo. En el caso de tercer grado se tiene que hacer el copiado y pegado especial por partes. En las filas del porcentaje global de cada grado (color amarillo) se desplegar automticamente el porcentaje correspondiente. La ltima tabla (Porcentaje Global de alumnos en la escuela en cada nivel de desempeo) se completar automticamente. Los datos de la tabla de color naranja constituirn el porcentaje general de la escuela en cada nivel de logro. Estos resultados se desplegarn de manera automtica a partir de los porcentajes globales de cada grado. Entregar este concentrado a su Supervisor(a), ya que ser el insumo para que se realice el concentrado de resultados de supervisin escolar CR-SE 12-13. Le recordamos que el anlisis de los resultados de esta evaluacin es un referente ms para reorientar las actividades de la prctica docente.

DESTACADO

SUFICIENTE

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ORCENTAJE GLOBAL

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