Con esta prueba, que se realiza a modo de entrevista individual, puedes ver el conocimiento y la fluidez con las que

el alumno usa los diferentes tiempos verbales. Para cada pregunta (que exige, en principio, el uso de un tiempo concreto) tienes un cuadro de evaluacin en el que, de forma rpida, evalas y no pierde naturalidad la entrevista.

Profesor: ________________________________ Estudiante: ______________________________ Fecha: __________________________________

Indicativo Presente Fluidez Comprensin Oral Expresin Oral 1 1 1 2 -/+ 2 2 1 1 1 2 -/+ 2 2 3 + 3 3 2 -/+ 2 2 3 + 3 3 3 + 3 3

Indicativo P. Indefinido Fluidez Comprensin Oral Expresin Oral Indicativo Perfecto Fluidez Comprensin Oral Expresin Oral 1 1 1

Indicativo P. Imperfecto Fluidez Comprensin Oral Expresin Oral Indicativo Condicional Fluidez Comprensin Oral Expresin Oral Imperativo Negativo Fluidez Comprensin Oral Expresin Oral Subjuntivo Presente Fluidez Comprensin Oral Expresin Oral 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1

2 -/+ 2 2 2 -/+ 2 2

3 + 3 3 3 + 3 3

2 -/+ 2 2 2 -/+ 2 2

3 + 3 3 3 + 3 3

Las preguntas puedes crearlas t misma, pero aqu tienes un ejemplo a adaptar segn la edad y circunstancias:

Entrevista
1. Cmo te llamas? 2. De dnde eres? Dnde vives actualmente? 3. Cundo llegaste a Espaa? 4. Cmo viniste? Para qu? 5. Qu has hecho hoy, hasta llegar a clase? 6. Durante cunto tiempo has estudiado espaol? Dnde? 7. Explcame algo que solas hacer cuando eras pequeo/a. A qu te gustaba jugar? Qu cosas te divertan? 8. Cmo era el lugar dnde vivas? 9. Qu haras si viajaras para ver a un amigo y nadie fuera a recogerte al aeropuerto o estacin? 10. Qu haras si recibieras una herencia de un milln de euros? 11. Imagina que ests en clase y un compaero se pone a fumar, cuando est prohibido. Qu le diras? 12. Imagina que un nio va a cruzar la calle con el semforo en rojo. Cmo le avisas del peligro? 13. Dime tres cosas que te gustan mucho y tres cosas que te molestan, con la estructura: me gusta mucho que... y me molesta que