ELEMENTE DE PRAGMATIC COGNITIV N SCHIA C.F.R - I.L.

CARAGIALE

Schia lui I.L.Caragiale, C.F.R, reprezint o ilustrare pertinent a povestirii axat pe dialog, n care oralitatea puternic a discursului narativ nu poate fi trecut cu vederea. Structurile dialogale caracterizeaz nivelul de suprafa al textului, cci ntlnim prezena persoanei a II-a a verbelor: umbli, vorbeai, ai zis, cunoti, lai, dormi, etc, iar repartizarea textului n pagin constituie un ajutor n demersul nostru, care, alturi de pauze i de reaciile anticipate, ne ajut s formulm ipoteze asupra inteniilor informative intermediare ale locutorilor i totodat, asupra inteniei informative globale. Personajele naraiunii-cadru sunt specificate de autor nc din primele rnduri, familiarizndu-ne cu contextul, iar timpul aciunii rezult din dialogului muteriului cu tovarii de mas: Frate...o fi trziu?...c pe-al meu l-am dat s-l dreag.../N: Unu fr un sfert. n context apare, sub form propoziional, un anumit numr de informaii, cci contextul nu este dat, ci construit enun cu enun. Astfel, putem stabili urmtoarele structuri: a) b) c) d) e) f) g) h) Doi amici, Ni i Ghi, ed la o mas n berrie i vorbesc ncet despre cine tie ce. Ua stabilimentului se deschide cu zgomot i intr foarte vesel un muteriu nou, un om mai mult tnr ca btrn. Dup toate aparenele, sosete dintr-un alt stabiliment similar, unde trebuie s fi struit mult. Noul-sosit se uit la mesele ocupate, pare c-ar cuta o cunotin i-i oprete n sfrit privirile asupra celor doi amici. Cu pas mai mult hotrt dect sigur, vine drept la masa lor. Muteriul cel nou ngleaz silabele, pe unele prea slabe neglijndu-le chiar de tot.1 Identificm n acest paragraf o serie de ipoteze anticipatorii, care privesc interpretarea unor enunuri. Numeroase adverbe vin s anticipeze cursul desfurrii aciunii i s sugereze trsturi ascunse n spatele naraiunii-cadru: noul-sosit se uit la mesele ocupate, pare c-ar cuta o cunotin, afirmaie care anticipeaz motivul declanrii discuiei. Povestirea spus la berrie, de muteriu, despre cltoria soiei sale cu eful, orienteaz ntreaga desfurare ulterioar a aciunii. Muteriul se folosete de actul conversaional pentru
1

I.L.Caragiale, Momente i schie. Nuvele i povestiri, Bucureti: Litera Internaional, 2010

a-i ndeplini dorina de conversaie. Aceast prim parte este influenat de salutul dintre nite necunoscui, purttor al unei funcii fatice. Preambulul este urmat de un schimb de replici, n care actanii se salut, apare cererea permisiunii de a se altura i scuzele de rigoare, urmate la rndul lor de un moment de tcere. Coerena textului este asigurat, ntruct toate cele patru reguli de coeren propuse de Charolles pot fi aplicate cu succes. Astfel, meta-regula de repetiie, care susine c, pentru ca un text s fie coerent, este necesar s conin n dezvoltarea sa linear, elemente de recuren strict, este ndeplinit. Dup introducerea unui personaj se continu s se vorbeasc despre acelai individ. Dup ce sunt menionai, Ni, Ghi i muteriul, n continuare tot acetia sunt participanii dialogului, pstrndu-se astfel coeziunea i coerena. Meta-regula de progresie, care spune c dezvoltarea aciunii trebuie s se acompanieze de un aport semantic constant rennoit, este i ea realizat, pentru c informaiile sunt mbogite i rennoite n mod progresiv. Desfurarea este linear, ntruct urmeaz succesiunea etapelor cltoriei Miei cu eful. Totodat, locutorul are grij s-i motiveze ntrebarea, pentru a evita eventualele obiecii ale interlocutorului: ...c pe-al meu l-am dat s-l dreag... Pertinena acestei ntrebri este dovedit, ntruct locutorul i ascunde n spatele acestei ntrebri intenia de a declana povestirea i ncearc s le orienteze atenia comesenilor n direcia centrului su de interes. In continuare, avem de-a face cu o situaie ambigu, uor ns de decodificat printr-o operaie inferenial. Vrnd s se asigure c ceasul interlocutorului este fixat, muteriul ntreab: Umbli regulat?, iar rspunsul poate fi dedus din enunul precedent, ntruct se trece de la unul la altul n mod deductiv: Dup gar. Astfel, interpretarea rspunsului nu se mai rezum la o simpl decodificare se semne, pentru c aceasta nu i-ar fi de niciun fol n perceperea inteniei, ci implic un proces creativ, n care amicul, pe baza indicilor furnizai de Ni, infereaz ce a vrut acesta s spun, stabilind o legtur ntre ceas i programul grii Enunurile Mia trebuie sa fie...Ct ai zis c e?[...] ntre Ghergani i Coneti. Am lsat-o s plece cu eful. sunt ambigue, i pot fi plasate la limita vorbirii adresate, avnd tonalitatea unei afirmaii retorice. Dornici de a restabili contextul, alocutorii cer detalii despre portretele celor menionai de muteriu: Cine e Mia asta?f-m s neleg, Da efu?, Stai, s vedem ce fel de persoan este Mia, E nalt?, Blond?, De ci ani e?, Seful e familist?, Da eful ce fel de om e?[...] n vrst? Ni ncearc s gloseze ntrebarea lui Ghi, neleas greit de noul-venit, iar glosarea se face prin sugerarea domeniului n care trebuie cutat rspunsul ateptat. Rspunsurile la aceste ntrebri sunt urmate de povestiri succinte, iar povestirile colaterale sunt precedate de comentarii cu valoare evaluativ: E lucru 2

mare, domnule, cnd i spui. Apoi n gar la noi, e comedie!, Ce mai rde Mia de el, e lucru mare!Mereu l tachineaz i s vezi ce e frumos, c el se supr!, S-l vezi cnd i pune apca roie, aa cam la o parte...Stranic, domle. Pornind de la distincia lui Grice, care distinge ntre semnificaia natural i cea nonnatural, putem identifica fragmente din care se ntrevede semnificaia non-natural. Pentru a exemplifica apelm la paragraful n care, cei doi camarazi, vrnd s se lmureasc n privina sentimentelor amicului, l ntreab pe acesta dac o iubete pe Mia. Rspunsul presupune intenionalitatea locutorului, ntruct aceast semnificaie pune n joc dou intenii: aceea de a produce un efect asupra interlocutorului, i intenia ca aceast prim intenie s fie satisfcut graie recunoterii ei de ctre interlocutori: [...] Si o iubeti? Ei, bravos!...Cum s n-o iubeti!...E lucru mare, domnule, cnd i spui. Apoi n gar la noi, e comedie! Toi pasagerii, cnd trece trenul ziua, toat lumea, uite aa ntoarce capul i se uit la ea, la fereastr - c stm sus n gar. Dei rspunsul nu este explicit, n momentul producerii, locutorul intenioneaz s produc un anume efect, sugernd frumuseea celei pe care o iubete. Prima intenie este realizat, iar interlocutorii o pot decodifica cu uurin, reuind s o recunoasc. O alt situaie similar este reprezentat de momentul n care amicul este ntrebat dac are copii. Fr s dea un rspuns explicit, acesta afirm: Ce vorbeti, nene?...sunt nsurat numa de cinci luni... Intenionalitatea locutorului de a produce un efect poate fi decodificat, interlocutorii nelegnd c nu are copii, i totodat motivul care a determinat acest fapt. Locutorul care produce enunul ndeplinete un act de comunicare ostensiv-referenial, iar acesta presupune att intenia informativ, ct i cea comunicativ. La rndul ei, intenia comunicativ implic pertinena, iar enunurile produse de locutor se dovedesc a fi pertinente, ntruct vin n completarea contextului. Interlocutorii doar interpreteaz enunurile date, pe baza inteniei comunicative a locutorului, i pe baza principiului de pertinen, caut s recepteze intenia informativ. Spuselor amicului, pe parcursul dialogului, li se poate acorda prezumia de pertinen optimal, pentru c ceea ce vrea acesta s le comunice este suficient de pertinent pentru a merita, din partea interlocutorilor, osteneala de a prelucra stimulul stimulul ostensiv, care este cel mai pertinent dintre cele pe care locutorul l putea folosi. Conectorul pragmatic odat, marc a coeziunii, pare s deschid o nou naraiune, acesta fiind folosit n mod curent ca marc de nceput a unei naraiuni. Din dorina de a produce efectul dorit, personajul nostru absolutizeaz calitile celor despre care vorbete, convertind o modalitate comparativ ntr-una de maxim intensificare: A!poza e moft! S-o

vezi n natur, domle.... Acesta ncearc s combat imaginea fotografic, fcnd uz de realitate, pentru a-i asigura alocutorii de veridicitatea spuselor sale. Elementul surpriz al narrii este reprezentat de comentariul naratorului, care aduce o rsturnare de situaie: Mia i eful sunt frai. Ipoteza anticipatorie este destrmat, i se constat c aceasta nu se bazeaz pe intenia informativ global. Finalul este astfel distrus de dezvluirea relaiei dintre cei doi, amicul distrugnd astfel poanta i suprimnd factorul care asigura coeziunea grupului. Prietenii nu pot s cread c povestirea relatat este lipsit de farmec. Seciunea de ncheiere (Nu mai mergem./ De ce?/ Nu mai ai niciun haz!) este n strns legtur cu deznodmntul, oferind o caracterizare direct a eroului principal. Tranziia spre final se realizeaz prin o constatare asupra timpului ( Cte ceasuri ai?[...] Trei i jumtate trecute.), aa cum a i nceput. Acest procedeu reprezint o convenie, i servete celui care ncearc s i anune retragerea. (Amicul: Ai s mergem undeva, s bem cte un jvar.). Evaluarea nu privete coninutul propriu-zis al relatrii, ci se refer la personajul principal, iar evaluarea este marcat prin elemente de intensificare, mai ales prin repetiie, combinat cu comentariul extern al naratorului. Atitudinea naratorului este sarcastic, iar conversaia este adesea iluzorie, ntruct amicul monopolizeaz discuia, ntrerupndu-i frecvent colocutorii. Comentariile evaluative sunt formulate de narator, dar intensificate de partenerii conversaiei, crora li se cere confirmarea, dup prezentarea dovezilor, prin ntrebri disjunctive, de tipul: A: [...] Frumoas, domle! [...] Ei? Aa e? - N: Stranic, domnule! - G: Minune!/ frumusee de biat! [...] Aa e? - G: Voinic brbat! Succesiunea formelor pronominale i a persoanelor verbale sugereaz o divizare ntre lumea reprezentat de autor i cititori, i cea reprezentat de personaje, iar opoziia relevat de text este cea dintre dou moduri de gndire i aciune. Naratorul se raporteaz la un cititor conceput ca interlocutor, cruia ncearc s-i comunice, prin intermediul naraiunii-cadru, coerent, i care rspunde teoriei pertinenei, intenia sa informativ global, servindu-se de inteniile informative locale, care pot fi deduse din fiecare enun.

BIBLIOGRAFIE

1. Ionescu-Ruxndoiu, Liliana, Naraiune i dialog n proza romnaesc. Elemente de pragmatic a textului literar, Editura Academiei Romne, Bucuresti, 1991 2. Moeschler, Jacques, Reboul, Anne, Dicionar enciclopedic de pragmatic, Echinox, Cluj, 1999