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la Anatomía 6 semestre

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Introducción El siguiente informe es acerca de los sistemas del cuerpo humano los cuales le permiten al ser humano sobrevivir

, y necesita que todos funcionen correctamente para seguir una vida adecuada. Si alguno de estos sistemas no funciona correctamente entonces la persona no podrá llevar una vida normal y necesita una terapia u operación para poder mejorar, es por esto que es importante tener siempre los sistemas funcionando adecuadamente para poder vivir bien. Contiene la secuencia lógica que parte de un plano teórico, y que continua con la parte pedagógica, como núcleo esencial. En la parte teórica la comprensión de cómo las dificultades neurológicas no se generan en la etapa escolar, sino que sus antecedentes se encuentran precisamente en la concepción y en las edades más tempranas del desarrollo infantil y la consecuente necesidad de propicia la estimulación de los logros del desarrollo de cada grupo etéreo, de ahí valor significativo para todos los profesionales que se vinculan directamente al trabajo con los niños y las niñas en las edades en que se concibe.

ELEMENTO BÁSICO DE LA ANATOMÍA, FISIOLOGÍA Y PATOLOGÍA HUMANA Anatomía y Fisiología Humana: Objeto de Estudio. Anatomía Humana: es la ciencia que tiene como objeto de estudio la forma, estructura y organización del cuerpo humano. Fisiología Humana: es la ciencia que tiene como objeto de estudio las funciones de los diferentes órganos del cuerpo humano. Organización de los Sistemas del Organismo Humano. Los sistemas del cuerpo humano funcionan coordinadamente para que el organismo, en su conjunto, pueda desarrollar tareas complejas. 1. Sistema respiratorio: permite al organismo tomar oxigeno del aire y eliminar dióxido de carbono.

2. Sistema digestivo: Transforma el alimento, absorbe los nutrientes y elimina los residuos.

3. Sistema excretor: Filtra la sangre y elimina sustancias residuales.

4. Sistemas esquelético y muscular: Permiten el movimiento y proporcionan soporte al resto de los órganos. (206 huesos individuales y 650 músculos).

5. Sistemas cardiovascular y linfático: Se encarga del transporte de sustancias y de la defensa frente a las infecciones.

captan estímulos medioambientales y elaboran respuestas y comportamientos. Sistemas nervioso y hormonal: Coordinan los demás sistemas. . uñas y pelo. Sistema tegumentario: Cubre y protege el cuerpo mediante la piel. 7.6.

Sistema reproductor: Se encarga de la reproducción y el desarrollo.8. .

calienta el aire inspirado para que éste no llegue frío a los Pulmones. Transporta el bolo alimenticio desde la faringe hasta el estomago. Hace que los líquidos y sólidos se dirijan al esófago y después al estomago y que el aire que respiras entre y salga de los pulmones. Además. es decir su función es más bien motora ya que propulsa el bolo alimenticio desde la faringe hasta el estomago.Sistema de Órgano y funciones SISTEMAS ORGANOS Fosas Nasales FUNCIONES Permite la entrada de aire hacia los Pulmones y lo filtran por medio de sus pelos. función desintoxicante. las partículas. La mandíbula es la que proporciona la fuerza para que los molares inferiores ocluyan contra los superiores.espiración ) EXTERNOS Tienden a ascender la costilla. enviarlo al duodeno y posteriormente a los intestinos Desempeña funciones únicas y vitales como la síntesis de proteínas plasmáticas. Además. -BRONQUIOS es conducir el aire hacia los bronquiolos. Conduce el aire inspirado hacia la Laringe. y también en ella están las cuerdas bucales que sol las que te ayudan a formar sonidos para hablar brinda una vía abierta al aire inhalando y exhalado desde los pulmones Se encargan de oxigenar la sangre que llegan al corazón por las venas cava superior e inferior y así el ventrículo derecho envía por medio de la vena aorta la sangre oxigenada que mandan los pulmones. ejercer la función digestiva. almacenarlo. Su función es la de recibir el alimento. la Faringe es el órgano que comunica a los Aparatos Digestivo y Respiratorio. almacén de vitaminas. Masticar Gracias a los movimientos de la mandíbula y a la presión de los dientes se produce este tratamiento mecánico que degrada los alimentos. Esto se produce siempre que la 1ª ó 2ª costilla estén fijas por los escalenos. Controla la mecánica respiratoria ( inspiración . Faringe Laringe Sistema Respiratorio Tráquea Pulmones -Bronquios -Bronquiolos -Alvéolos Diafragma Músculos intercostales Boca Esófago Sistema Digestivo Estomago Hígado . fraccionando de la superior elevan la inferior.

Intestino Delgado Intestino grueso Ano glucógeno. – De movimiento: Los huesos y las articulaciones actúan como palancas cuando los músculos insertados en ellos se contraen. – De reservorio: En los huesos se almacenan sales minerales como calcio. signo del propio cólico. La Postura: el control de las posiciones que realiza el cuerpo en estado de reposo. En el empieza la fase de excreción. * Información del estado fisiológico: por ejemplo un cólico renal provoca contracciones fuertes del músculo liso generando un fuerte dolor. también conocidas como gestos. * La Actividad motora de los órganos internos: el sistema muscular es el encargado de hacer que todos nuestros órganos desempeñen sus funciones. La Estabilidad: los músculos conjuntamente con los huesos permiten al cuerpo mantenerse estable.. * La Mímica: el conjunto de las acciones faciales.. que sirven para expresar lo que sentimos y percibimos. Sistema excretor Los Riñones Huesos Sistemas esquelético Músculos Sistemas muscular – De sostén: El esqueleto constituye el armazón rígido del cuerpo en el que se insertan los demás tejidos y se apoyan los órganos blandos del organismo. Las sustancias de desecho junto con una gran cantidad de agua forman la orina. etc. mientras permanece en estado de actividad. transformándolas en otras inocuas. . Expulsar las heces fecales del organismo. La Forma: Los músculos y tendones dan el aspecto típico del cuerpo. facilitando el desplazamiento. es el responsable de eliminar de la sangre las sustancias que pueden resultar nocivas para el organismo. ayudando a otros sistemas como por ejemplo al sistema cardiovascular. magnesio y sodio *La Locomoción: efectuar el desplazamiento del cuerpo y el movimiento de las extremidades. La Producción de calor: al producir contracciones musculares se origina energía calorífica. Eliminan y filtran las sustancias toxicas de la sangre. Además. fósforo. – De protección: Debido a su morfología protege los órganos vitales localizados dentro de sus cavidades. Su función es la absorción de los nutrientes necesarios para el cuerpo humano.

como sistema de eliminación de productos residuales. Está relacionada con el CRECIMIENTO y el DESARROLLO. Su FUNCIÓN es la conexión del Sistema Nervioso Central (SNC) con el resto del cuerpo y el ambiente. El timo ejerce una clara influencia sobre el desarrollo y maduración del SISTEMA LINFÁTICO y en la respuesta defenso-inmunitaria de nuestro organismo. La Función de los GANGLIOS LINFÁTICOS es generar los Linfocitos (Glóbulos Blancos o Anticuerpos) que se encargan de combatir a los gérmenes productores de infecciones (Bacterias y Virus). Realiza dos funciones muy importantes que se complementan. los ganglios Linfáticos se inflaman como respuesta inmunitaria. que luego se propaga la información a la Sangre.     ayuda a la inmunización (protección contra infecciones) almacena sangre para el cuerpo y la libera cuando es necesaria destruye las plaquetas desgastadas y dañadas destruye los glóbulos rojos desgastados y dañados Bazo Sistemas cardiovascular y linfático Amígdalas Timo Sistemas nervioso hormonal Nervioso: Sistema Nervioso Central Sistema Nervioso y Periférico Sistema Nervioso Autónomo Detener un poco del polvo que entra a tu boca y puede generar otro tipo de enfermedades. para mantener el equilibrio iónico adecuado y como sistema amortiguador mecánico. Al poseer Tejido Conectivo. es decir ayudan al cuerpo a reconocer y combatir gérmenes. Sus funciones son muy variadas: sirve como medio de intercambio de determinadas sustancias. Contribuyen a la maduración de los LINFOCITOS T (células T). una para acelerar y otra para frenar las actividades internas del cuerpo. siendo parte del Sistema Inmunitario Por eso cuando ocurre una INFECCIÓN. También puede influir en el desarrollo de las GLÁNDULAS SEXUALES y en el crecimiento del individuo. su acción es voluntaria y consciente. forman una Red ocupada por los Linfocitos.Ganglios Linfáticos Protección: el sistema muscular sirve como una defensa para los órganos vitales. infecciones y otras sustancias extrañas. .

-Es por donde es expulsado el feto en el parto. la acción morfo genética sobre el crecimiento. Su función es proteger los órganos sexuales femeninos. la acción dinámica sobre diversos órganos y. La fecundación se produce. Este líquido nutre y protege el esperma durante el acto sexual y constituye el principal componente del semen. Otra característica de las hormonas es que son necesarias en cantidades mínimas. -Es el conducto que recibirá a los gametos masculinos o espermatozoides durante el coito. La principal función de la próstata es producir líquido prostático durante la eyaculación. Su función es formar los gametos sexuales para la formación de un nuevo ser cigoto. -Es el lugar por donde el hombre introduce el pene en estado de erección durante la relación sexual. Sistema reproductor vagina vulva Masculino: Testículos Vesículas Seminales y Próstata pene . -Sirve para la canalización del flujo menstrual durante la menstruación. Estos tubos son los que dan paso a los óvulos desde el ovario hasta el útero. Además produce hormonas como los estrógenos. Su función es formar los gametos sexuales para la formación de un nuevo ser embrión. la acción coordinada para mantener el equilibrio homeostático. Vesículas seminales se producen parte de los componentes del semen. generalmente. en general. en su tercio inferior.Hormonal: hormonas Sistema tegumentario La piel Femenino: Ovarios Trompas de Falopio Útero Efectúan sobre todo el metabolismo. además de ser el conducto para eliminar la orina. Transporta el semen para depositarlo en el interior de la vagina. la acción de activación o inhibición que realizan sobre las enzimas. Actúa como órgano de protección contra las infecciones. Su función es eliminar un ÓVULO por mes para producir la fecundación con la incorporación de la gameta masculina (espermatozoides) y reproducirse para perpetuar la especie.

en donde el sonido es interpretado.Sistema Auditivo. Entender cuáles son las principales estructuras anatómicas implicadas en el procesamiento del mensaje visual Esquema La retina Las células fotorreceptoras: bastones y conos Organización celular de la retina La rodopsina Los pigmentos visuales del color Campos receptivos Funciones de los campos receptivos Campos receptivos de las neuronas retinianas . Objetivos Los objetivos didácticos concretos de este capítulo son:    Conocer cómo se produce la transducción visual Saber a dónde va la información nerviosa translucida desde los receptores visuales. convertir los impulsos eléctricos en ondas sonoras 2. transformar los impulsos nerviosos en ondas sonoras 3. transformar los impulsos mecánicos en ondas sonoras Sistema Visual: es uno de los sistemas sensoriales mejor conocido y posiblemente uno de los más complejos. Sistema Auditivo: El oído humano constituye el último eslabón de la cadena sonora: convierte las ondas sonoras en señales eléctricas que se transmiten por el nervio acústico hasta el cerebro. es decir. cuáles son las vías nerviosas del sistema visual. La función del oído humano es: 1. Visual y Fono articulatorio. convertir las ondas sonoras en impulsos electroquímicos 4.

Procesamiento de la información visual en regiones superiores del sistema nervioso El núcleo geniculado lateral Corteza visual Células simples Células complejas Organización anatómica de las vías nerviosas visuales en el cerebro Arquitectura del núcleo geniculado lateral El área visual primaria de la corteza visual Organización columnar de la corteza visual primaria Columnas de orientación en la corteza visual primaria Interacción binocular y percepción de la profundidad Procesamiento del color La percepción visual La privación visual Sistema Fono articulatorio: Es el conjunto de órganos que intervienen en la producción de los sonidos humanos. la úvula o campanilla y la lengua. dos finas membranas dispuestas perpendicularmente a las paredes del tubo. . Básicamente está formado de la siguiente manera: Cavidad Nasal: Es el espacio hueco que está separado de la cavidad bucal por el hueso del paladar. que lleva al estómago. Comunica con las cavidades nasal y faríngea. los alvéolos. Por un extremo comunica al exterior mediante las fosas nasales y por el otro con la cavidad bucal. constituido por los labios. los diente. Se divide en dos tubos más angostos: la laringe. Pulmones: Órganos que reciben el aire exterior durante el proceso de la respiración. el paladar. el velo del paladar. Laringe: Tubo en donde se hallan las cuerdas vocales. Comúnmente se le llama garganta. Cavidad Bucal: Espacio hueco variable. que comunica con los pulmones y el esófago. Cavidad Faríngea: Tubo ancho en el que terminan las cavidades nasal y bucal.

junto con las células de la neuroglia se derivan del estrato exterior del ectodermo y las células de la epidermis también. consta del sistema cerebroespinal (encéfalo y medula espinal). las células nerviosas.Anatomía y fisiología del sistema nervioso humano: Sistema Nervioso: Definición: es el rector y coordinador de todas las funciones. El primer indicio del futuro nervioso es el neuroectodermo de la placa neural. los nervios y el sistema vegetativo o autónomo. Todas las neuronas del organismo junto con sus células de sostén constituyen el sistema nervioso. Otro tipo de neurona descarga sus productos químicos en la circulación sanguínea produciendo efectos en zonas distantes del cuerpo que son las neurosecretoras. Desarrollo Del Sistema Nervioso Se desarrolla a partir del ectodermo dorsal. este es precursor del encéfalo y la medula espinal. . Las neuronas tienen generalmente largas prolongaciones citoplasmáticas conocidas como axones o neuritas y las dendritas. Desarrollo. conscientes e inconscientes del organismo. La transmisión sináptica produce la liberación de un compuesto químico desde el citoplasma neuronal que provoca un tipo de respuesta en la célula postsináptica. Las terminales de las prolongaciones se llaman terminales sinápticas y los contacto que se realizan de célula a célula son conocidas como sinapsis. esta se convierte en 2 días en el surco neural con un pliegue neural a cada lado. La conducción de impulsos y la transmisión sináptica. Composición y Evolución: Existen células especializadas llamadas neuronas o neurocitos que transfieren rápidamente la información de un área del cuerpo a otra del organismo. al fin de la tercera semana estos empiezan a fusionarse para convertir el surco neural en un tubo neural. Un impulso es una onda de despolarización eléctrica que se propaga en la superficie de la membrana de la neurona.

Una hendidura longitudinal llamada surco limitante aparece a lo largo de la cara de cada pared lateral. de la vesícula cerebral anterior derivan el diencefalo y el telencefalo. la porción restante formará la médula espinal. también el hipotálamo. el mesencéfalo y el bencéfalo. . el diencéfalo el mesenséfalo. espitálamo y subtálamo. Las malformaciones congénitas del sistema nervioso son producto de la fusión de los pliegues neurales. El canal neural se transforma en los ventrículos del encéfalo y el canal central de la medula espinal. Los neuroblastos son los precursores de las neuronas. El telencefalo incluye el sistema olfatorio y el cuerpo estriado. la corteza cerebral y una sustancia blanca dentro de los hemisferios. el metencéfalo y el mielencéfalo. Muerte celular programada: cuando no logran establecer conexione sinapticas y mueren como parte del programa o curso normal del desarrollo. Del mielencefalo se deriva el bulbo. Existen 3 vesículas encefálicas primarias: el procencfalo.Las crestas neuronales corren dorsolaterales a los lados del tubo neural i se derivan los ganglios de la raíz dorsal de los nervios espinales. A partir de la quinta semana se presentan dos engrosamientos y se forman cinco vesículas secundarias: el telencéfalo. una gran masa de sustancia gris que conforma el tamalo se desarrolla en el diencéfalo. Las placodas son engrosamientos de algunos sitios del ectodermo en la superficie de la cabeza. El surco separa la placa alar dorsal de la placa basal ventral y surgen conexiones aferentes y eferentes. algunas neuronas de los ganglios sensoriales de los nervios craneales. del metencefalo surge el puente y el cerebelo. las células sensoriales de los ganglios del oído interno y algunas neuronas de los ganglios sensoriales de nervios craneales derivan de placodas. los ganglios autónomos las células de la neuroglia de los nervios periféricos y las células secretorias de la medula de las glándulas suprarrenales. Las células neurosensoriales olfatorias. El encéfalo se desarrolla en la porción rostral del tubo neural.

el telencéfalo integra los grandes hemisferios cerebrales. Se encuentran los cuerpos de las células nerviosas. postura y movimientos no estereotipados. Envían fibras al cerebelo a través de los pedúnculos cerebrales inferiores. El puente está formado por la porción dorsal y la porción basal. la región dorsal de relaciona con los sistemas visual y auditivo. El tálamo es el componente mayor del diencéfalo y se forma de varias partes con núcleos. Los tractos de las fibras de la medula espinal continúan hacia el bulbo que contiene células nerviosas denominadas núcleos. El diencéfalo y el telencéfalo forman el cerebro. La medula espinal es una serie de partes de nervios espinales cada uno de los cuales entran o salen de la medula espinal mediante una raíz sensorial dorsal y la otra motora ventral. La luz del tubo neural se convierte en un centriculo lateral en cada hemisferio cerebral y en el tercer ventrículo el diencéfalo y en el cuarto centriculo que e encuentra entre el bulbo el puente y el cerebelo.El bulbo. Su función se relaciona con el equilibrio. locomoción. algunos reciben información de los sistemas sensoriales de la corteza cerebral. El tálamo también participa en las emociones. el núcleo rojo y la sustancia negra. La sustancia blanca ocupa la periferia de la medula espinal. El tercer y cuarto ventrículos se comunican por un estrecho conducto o acueducto mesensefálico que atraviesa el mesencéfalo. la primera incluye tractos sensoriales y motores junto con núcleos de nervios craneales y la segunda provee numerosas conexiones entre la corteza del hemisferio cerebral y la del cerebral contra lateral. los mas notables son los núcleos olivares inferiores. incluye dos importantes núcleos motores. aquí participan los reflejos espinales. El mesencéfalo contiene vías sensoriales y motoras y los núcleos de los nervios craneales. se llama H por su forma. el puente y el mesencéfalo forman parte del tronco encefálico. Existen vías que conducen los datos sensoriales al cerebro y otras que transmiten impulsos motores del cerebro a la medula espinal. . El cerebelo tiene influencia motora sobre la musculatura esquelética. Su nivel es subconsciente.

. Las áreas de asociación incluyen aquellas funciones inherentes a la actividad intelectual. tiene funciones olfatorias y forman parte del rin encéfalo.El epitalamio incluye pequeños tractos y núcleos junto con la glándula pineal. que sirve como ano. El subtálamo comprende fibras nerviosas originadas en el cerebelo y el cuerpo estriado. Une estimulo determina los impulsos y produce la contracción o flexión del cuerpo tubular y sus tentáculos. este se subdivide en puntamen y globo pálido. consiste en el núcleo caudado y el núcleo lentiforme. El mesencéfalo incluye la corteza cerebral. El peso del cerebro en un hombre adulto normalmente es de 1100 a 1700g y para la mujer adulta de 1050 a 1550g. Lo cual proporciona áreas para todas las modalidades de la sensación exceptuando el olfato y las áreas motoras especiales. Nueve décimos de la corteza cerebral humana es neo corteza. el núcleo subtalamico que es motor. El cuerpo estriado esta cerca de la base de cada hemisferio. El cuerpo calloso conecta aéreas corticales de los dos hemisferios y fibras que pasan en ambas direcciones que conectan la corteza con centros subcorticales. Evolución del Sistema Nervioso Una especie de red de neuronas con dos o más prolongaciones entre el epitelio que cubre la superficie del animal y el que tapiza la cavidad digestiva. Ciertas áreas de la corteza intervienen en la memoria. las emociones y participa en la repercusión de las emociones en la función visceral a través del sistema nervioso autónomo. Las contracciones fuertes sirven para expeler partículas no digeribles por el mismo orificio. el cuerpo estriado y la sustancia blanca. El nivel de inteligencia no tiene nada que ver con el peso del cerebro. El hipotálamo es el principal centro autónomo del cerebro y tiene control en los sistemas simpáticos y parasimpáticos.

N. y una posterior o diencéfalo. En animales con bilateralidad simétrica se encuentran pares de ganglios a lo largo del cuerpo unidos por conexiones longitudinales. Sistema Nervioso Autónomo. En el cuerpo humano hay más de 200 articulaciones. . tienen poca movilidad o son fijas y sirven para sostener y mantener unidas otras partes del mismo. Mesencéfalo: es el encéfalo medio.N. mientras que otras. Clasificación: Sistema Nervioso Periférico y Sistema Nervioso Central. Algunos animales contienen órganos sensoriales especiales para percibir la luz al recibir estímulos químicos. S.Parasimpático. Sistema Nervioso Periférico: Nervios craneales y raquídeos. Sistema Nervioso Central: Encéfalo: ocupa la caja craneana y su interior está ocupado por líquido cefalorraquídeo. Articulación con otros sistemas del cuerpo humano: Las articulaciones constituyen los puntos de contacto entre los diversos huesos que forman el esqueleto.Los celenterados evolutivamente superiores presentan agrupamientos conocidos como ganglios. Sistema Nervioso Central: Encéfalo. en cambio. Las células receptoras se localizan principalmente sobre la superficie del cuerpo y en órganos altamente diferenciados. está dividido a su vez en una parte anterior o telencéfalo. Romboencéfalo: es la parte posterior. Médula espinal. en él se diferencian dos partes: metencéfalo y mielencéfalo. pero son de distinto tipo y con funciones diversas: unas son responsables de los movimientos de distintas partes del esqueleto. Tiene tres regiones:    Prosencéfalo: es la parte anterior. Simpático y S.

en el conjunto de los centros nerviosos. Aunque el bulbo. situado en el borde superior de la protuberancia anular. y de esta manera comunicar el mesencéfalo con el cerebro. sus funciones hacen de él un elemento indispensable para la vida. a la médula espinal y una cantidad abultada de nervios bulbares. Bulbo Raquídeo: Es la parte del neuroeje. en el hombre es de 17 cm. intercalada entre el encéfalo y la médula. Pedúnculos Cerebrales: son dos masas o cordones nerviosos blancos de forma cilíndrica que se encuentran estructurados por fibras nerviosas. Su supresión causa la muerte inmediata. Por otra parte.000 gramos para el cerebro de la mujer y Su longitud. En este órgano se encuentran distintos elementos que corresponden al cerebro. Anchura 14 cm. Su función principal es unir. y que desaparecen en los hemisferios izquierdo y derecho. es relativamente pequeño. si estuviera extendida.000 millones. Altura 13 cm.000 millones de neuronas. Presentan un trayecto divergente que dejan un espacio entre ellos llamado fosa interpuduncular o espacio perforado posterior (aquí aparece el origen aparente del par craneal). aunque hay estudios que llegan a reducir esa cifra a los 10. de la cual es su continuación. Su peso es en términos generales de 1. interviniendo así en el control reflejo de los movimientos oculares y en la coordinación de estos movimientos con la cabeza y el cuello. Su superficie (la llamada corteza cerebral). . el cerebro es el único órgano completamente protegido por una bóveda ósea y alojado en la cavidad craneal.Cerebro: El cerebro humano pesa aproximadamente 1300-1600 gramos.160 gramos para el cerebro del hombre y de 1.000 millones y otros a ampliarla hasta los 100. Se estima que en el interior de la corteza cerebral hay unos 22. cubriría una superficie de 1800-2300 centímetros cuadrados. al cerebelo.

Por estas diferentes conexiones circulan los impulsos nerviosos que dan lugar a la estimulación simpática de los órganos. Sistema Nervioso Periférico: Simpático: está formado por pequeñas masas celulares de sustancia gris (que son los ganglios simpáticos) colocadas a lo largo de la columna vertebral y unidas verticalmente por cordones. implicado en el control de la postura y los movimientos oculares. controla los músculos posturales y distales. incluyendo los núcleos profundos que integran el procesamiento cortical cerebelo y que forman una vía eferente que atraviesa el pedúnculo cerebeloso superior. implicado en la coordinación y planificación de los movimientos de los miembros (juntos con los ganglios basales). el vermis y las porciones intermedia y lateral de los hemisferios cerebelosos. salen del bulbo raquídeo y de la zona sacra medular.Cerebelo: El cerebelo se divide en cuatro áreas funcionales: el lóbulo floculo nodular. dando lugar a la cadena simpática. La parte lateral del hemisferio (cerebro cerebelo). la sinapsis . Se le considera como sistema de estimulación. y por tanto. La longitud preganglionar del nervio es más larga que la del simpático. con la parte intermedia del hemisferio o para vermis (ambos llamados espino cerebelo). El vermis. Presentan unas fibras preganglionares cortas y terminan en los ganglios simpáticos donde hacen sinapsis y sale la fibra postganglionar. que se dirige a las vísceras. Parasimpático: tiene sus centros neuronales dentro del SNC.  La figura muestra las divisiones del cerebelo. Existen tres unidades funcionales:   El lóbulo floculo nodular (vestibulocerebelo). y se distribuye por todas las vísceras.

De algunas zonas de esta capa se desprenden fibras de asociación cortical ipsilateral Capa Piramidal Externa: se observan dos subcapas de células piramidales medianas y grandes. antiguamente denominadas células de Cajal. Capa Granulosa Externa: en ella se ubica un grupo de células granulosas en forma muy densa. Capa Multiforme: es donde se encuentran las denominadas células de Martinotti y células fusiformes. . Por el contrario. se asocian a ellas células de Golgi tipo II (interneuronas). poséen un axón horizontal que hace sinapsis principalmente con las células piramidales. a diferencia de la anterior. Capa Granulosa Interna: constituida por células granulosas. en las cuales las dendritas tienen una disposición particular que le confiere una forma de estrella. se originan fibras de proyección especialmente cortico-espinales. representado por al Archipalio y Paleopalio. Esta zona. La descripción histológica de la corteza cerebral es el primer paso para la comprensión de las distintas funciones que desempeñan las áreas corticales y la complejidad de sus interrelaciones. Histología de la corteza Cerebral: Se caracteriza por una configuración de seis capas histológicas: Capa Molecular: constituida principalmente por las células horizontales. Capa Piramidal Interna: se aprecian células fusiformes y células piramidales grandes desde 65 m hasta 100 m (en el lóbulo frontal se hallan las células piramidales gigantes o de BETZ). La superficie cerebral corresponde al alocortex. cortico. también es posible visualizar células piramidales pequeñas (10 m ). algunas células fusiformes y piramidales. Capa Piramidal o Granular (En El Giro Dentado). de esta capa se desprenden fibras de asociación cortical. especialmente determinables en el hipocampo: Capa Molecular. Capa Polimorfa. presenta sólo tres capas. éste es el sistema inhibidor. por eso se le ha denominado también pirámides estrelladas. Esta capa da origen a proyecciones cortico-talámicas.estriadas y cortico-tecales.se realiza muy próxima a los órganos donde actúa.

. el tálamo. Área Motora Primaria: se extiende sobre le limite superior del lobulillo paracentral. lengua. son distintas. dedos. Localización Funcional en la Corteza Cerebral: Un estudio que combina los registros neurofisiológicos (microelectrodos) con la histología de la corteza cerebral. Esta variabilidad morfológica depende las múltiples funciones (especialización) que han adquirido durante todo el proceso evolutivo pero también involucra marcadas diferencias a nivel molecular. maxilares. Como ayuda para esta función recibe numerosas fibras aferentes desde el área premotora. el cerebelo y los ganglios basales. Comenzando desde abajo hacia arriba: deglución. muñeca. laringe. Área Frontal 1. como las uniones en fisuras presentes en las sinapsis electrotónicas. una denominada punta de adherencia que se involucra en el mantenimiento de las relaciones espaciales entre las neuronas. Estas son el resultado de la evolución de células que implementaron como mecanismo de supervivencia una gran excitabilidad y conductibilidad. manos. Las áreas del cuerpo están representadas en forma invertida en la circonvolución precentral. capaz de reaccionar ante los estímulos externos e internos. labios. Esta especialización se inicia desde un tejido epitelial. se han reconocido al menos 50 tipos diferentes.La Neurona: son células especializadas en la transmisión estímulos a través de la producción de un potencial de acción. zónula adherens en las sinapsis químicas. aunque poseen una estructura común. sugiere que la corteza esta organizada en unidades verticales de actividad funcional. párpado y cejas. codo. Si se estimula produce movimientos aislados en el lado opuesto del cuerpo y contracción de grupos musculares relacionados con la ejecución de un movimiento específico. del que conserva algunas características tales como la polaridad y la utilización de diferentes tipos de complejos de unión. hombro y tronco etc. la corteza sensitiva. Este proceso de especialización condujo a la formación de un sistema organizado. La función del área motora primaria consiste en llevar a cabo los movimientos individuales de diferentes partes del cuerpo. Morfológicamente.

Área Motora del Lenguaje de Broca: está ubicada en la circunvolución frontal inferior entre las ramas anterior y ascendente y las ramas ascendente y posterior de la cisura lateral. Recibe numerosas aferencias de la corteza sensitiva. 4. Corteza Pre-frontal: ocupa la mayor parte de las circunvoluciones frontal superior. Área Motora Suplementaria: se ubica en la circunvolución frontal medial y por delante del lobulillo paracentral. 2. lengua etc. tálamo y ganglios basales. Regula la profundidad de los sentimientos y está relacionada con la determinación de la iniciativa y el juicio del individuo. boca. La estimulación de esta área dá como resultado movimientos de las extremidades contralaterales pero es necesario un estímulo más fuerte que el necesario en la zona primaria. 6. Controla los movimientos de seguimiento voluntario de los ojos y es independiente de los estímulos visuales. La ablación de la región en el hemisferio no dominante no tiene efectos sobre el lenguaje. En la mayoría de los individuos esta área es importante en el hemisferio izquierdo o dominante y su ablación da como resultado parálisis del lenguaje. La estimulación eléctrica de esta zona produce movimientos similares a los del área motora primaria pero se necesita estimulación más intensa para producir el mismo grado de movimiento. músculos de la laringe. Área Pre-motora: no tiene células gigantes de Betz. 3. Campo Ocular Frontal: se extiende hacia delante desde el área facial de la circunvolución precentral hasta la circunvolución frontal media. 5. media e inferior.La corteza motora primaria no es responsable del diseño del patrón de movimiento sino la estación final para la conversión del diseño en la ejecución del movimiento. La función de ésta área es almacenar programas de actividad motora reunidos como resultado de la experiencia pasada. Produce la formación de palabras por sus conexiones con las áreas motoras adyacentes. La eliminación de ésta área no produce una pérdida permanente de movimiento. La estimulación de esta área produce movimientos conjuntos de los ojos en especial en el lado opuesto. es decir programa la actividad motora primaria. . El seguimiento involuntario ocular de los objetos en movimiento comprende el área visual en la corteza occipital que está conectada al campo visual en la corteza occipital que está conectada al campo ocular frontal por fibras de asociación. Está vinculada con la constitución de la personalidad del individuo.

Área Somatoestésica Primaria: ocupa la circunvolución postcentral sobre la superficie lateral del hemisferio y la parte posterior del lobilillo paracentral sobre la superficie medial. mano. del tipo granuloso con sólo algunas células piramidales.. pierna . dedos. Se cree que su principal función consiste en recibir e integrar diferentes modalidades sensitivas. 8. Área Visual Secundaria: rodea el área visual primaria. Por ejemplo superficies grandes ocupan la mano. La mácula lútea. cara. labios y el pulgar. . Tiene muchas conexiones con otras áreas sensitivas de la corteza. La función consiste en relacionar la información visual recibida por el área visual primaria con experiencias visuales pasadas.. lo que permite reconocer y apreciar lo que se está viendo. Histológicamente es un área de tipo granuloso con capa externa de Ballinger muy ancha y obvia.. es decir maneja información de forma y tamaño relacionándola con experiencias pasadas. área central de la retina (área de la visión más perfecta) está representada en la corteza en la parte posterior. Por ejemplo reconocer objetos colocados en las manos sin ayuda de la vista..Área Parietal 7. pie.. Histológicamente es un área de corteza delgada. Recibe fibras que vienen de la retina. tronco. Recibe fibra aferentes del área visual primaria y otras áreas corticales y el tálamo. Área Occipital 9. Las partes periféricas de la retina están representadas por el área anterior. La porción de una parte del cuerpo en particular se relaciona con su importancia funcional y no con su tamaño. Área Visual Primaria: ubicada en las paredes de la parte posterior del surco calcarino ocasionalmente alrededor del polo occipital. La mitad opuesta del cuerpo está representada de forma invertida: faringe. algunas provenientes de la región oral van en el mismo sentido. la cara. brazo.. Aunque la mayoría de las sensaciones llegan a la corteza desde el lado contralateral del cuerpo. Área Somatoestésica de Asociación: ocupa el lobulillo parietal superior que se extiende hacia la superficie medial del hemisferio. lengua. muslo. 10..

la integraban ya la analizaban. Otras: 14. Área Auditiva Secundaria: ubicada detrás del área auditiva primaria. La parte anterior del área auditiva primaria está vinculada con la recepción de sonidos de baja frecuencia mientras que la parte posterior con los de alta frecuencia. 12. 16. Área Temporal 11. Área vestibular: está situada cerca de la parte de la circunvolución postcentral vinculada con las sensaciones de la cara. principalmente. es decir que uno pueda leer una frase. es un área de asociación auditiva. Ínsula: está enterrada dentro del surco lateral y forma su piso. Histológicamente de tipo granuloso. . Histológicamente es granulosa. tienen seis capas celulares y se conocen como áreas de asociación. Área Auditiva Primaria: está ubicada en la pared inferior del surco lateral. Está conectado con el área de Broca por el haz de fibras llamado fascículo arcuato. Antes se suponía que recibían información provenientes de áreas sensitivas primarias. principalmente en la circunvolución temporal superior. comprenderla y leerla en voz alta. Permite la compresión del lenguaje hablado y de la escritura. 15. esto no ha sido comprobado. Todas las áreas restantes. Recibe fibras de la corteza visual (occipital) y de la corteza auditiva (temporal superior). 13. Su localización opuesta al área auditiva. Área Sensitiva del Lenguaje de Wernicke: está ubicada en el hemisferio dominante izquierdo. Una lesión unilateral produce sordera parcial en ambos oídos con mayor pérdida del lado contralateral. Se cree que esta área es necesaria para la interpretación de los sonidos. Sus conexiones se conocen en forma incompleta se cree que se asocian con las funciones viscerales. Área del gusto: está ubicada en el extremo inferior de la circunvolución postcentral de la pared superior del surco lateral en el área adyacente de la ínsula. movimientos involuntarios que dependen de los estímulos visuales.Se cree que existe un campo ocular occipital en el área visual secundaria cuya estimulación produce la desviación conjugada de los ojos cuando está siguiendo a un objeto.

. El área asociativa frontal desempeña un papel que tiene que ver con las experiencias sensitivas pasadas. responsable de procesar la información sensorial. el reconocimiento de las caras y la música por el no-dominante. También se forma la apreciación de la imagen corporal. depende en gran medida del sistema límbico. se integran aferencias sensitivas de tacto y presión. forma. Durante la primer infancia en hemisferio domina al otro y sólo después de la primera década de vida la dominancia queda establecida. Sistema Límbico: Está compuesto por un conjunto de estructuras cuya función está relacionada con las respuestas emocionales. El sistema sensorial está formado por receptores que son estructuras especializadas para recibir estímulos particulares.Actualmente se cree que tienen relación con la conducta. la percepción del lenguaje y el habla están controlados por el hemisferio dominante (en 90% de la población el izquierdo). Por el contrario la percepción espacial. nuestros recuerdos y en definitiva el hecho de ser como somos. ciertas actividades nerviosas son realizadas predominantemente por uno de los dos hemisferios cerebrales. Nuestra personalidad. Sistemas sensoriales: Es parte del sistema nervioso. es decir tamaño. Dominancia cerebral: si bien las circunvoluciones y las cisuras corticales son casi idénticas y es más. textura. las vías que se proyectan también. La destreza manual. la discriminación y la interpretación de experiencias sensitivas. el aprendizaje y la memoria. Se cree que en el neonato los dos hemisferios tienen capacidades equipotenciales. por ejemplo recordar una música escuchada en el pasado. En el área asociativa parietal posterior. 17. Esta capacidad se conoce como esterognosia.

y una mucosa interna. se encuentran situados en las órbitas.sistema Visual: Los órganos de la percepción visual son los ojos. Sistema Motor: Controla los músculos esqueletos y el movimiento. Los ojos son dos esferas de más o menos 23 milímetros de diámetro. Detrás de la ventana redonda se extiende el caracol. El oído externo. y las envía a las neuronas motoras del tronco del encéfalo y de la médula espinal. membrana de un centímetro cuadrado aproximadamente. diferenciando en este último los voluntarios (conscientes. el mal de Meniere. compuesto de un pabellón cartilaginoso en que existen cuatro repliegues. la función que desempeña el vestíbulo está relacionada con el equilibrio y la postura. El oído interno. otra compuesta de fibras. se pueden presentar desordenes vesiculares. El ojo se compone. consta de tres hojuelas: una que encierra los vasos sanguíneos. además ayuda al equilibrio de los movimientos del ojo. en orden del exterior al interior. El oído medio. que son cavidades de la cara. las coroides. Auditivo: El sentido del oído se localiza en la oreja. . desde ese punto central parten los tres conductos semicirculares. 3. Sistema Vestibular: forma parte del oído interno (que contiene el órgano coclear) y del cerebro. de: la esclerótica. De allí llegan al fascículo cortico espinal o fascículo piramidal. Cuando el oído interno y el cerebro han sido afectados por una enfermedad o accidente. que comienza en el tímpano. que constituye las envolturas óseas del laberinto membranoso. Los desordenes diagnosticados más comúnmente incluyen vértigo posicional. controlados por la corteza motora) y los automáticos. Movimientos Voluntarios: Corteza motora primaria y corteza premotora envían órdenes para q se produzcan estos movimientos. que comprende el vestíbulo abierto detrás de la ventana oval. infecciones del oído interno y daños causados por golpes a la cabeza. La oreja comprende tres partes: 1. la retina. la membrana hialoidea. 2.

una externa que se una a la capa interna de la tabla ósea y la interna que emite una serie de proyecciones que van hacia el cerebro. circula en el interior de unos espacios llamados ventrículos. Aracnoides: Es denominada capa media. El Líquido Cerebro Espinal: Se forma principalmente en los plexos coroideos. estructuras especializadas que se proyectan dentro de las cavidades ventriculares. . es decir. Actualmente a la aracnoides y la piamadre se le ha denominado leptomeninges.Las neuronas motoras q controlan músculos de la cara se originan en el tronco del encéfalo. Es un líquido de apariencia acuosa que rodea el encéfalo y la medula espinal. Piamadre: Esta se adhiere a la superficie del encéfalo y de la medula espinal. por sus características. En la silla turca forman el denominado diafragma de la silla turca donde se aloja la hipófisis. En el cerebelo forma la hoz del cerebelo. constituido por tres membranas: Duramadre: Es la más externa. que está compuesta por abundantes fibras colágenos. Las Meninges: Son unas membranas de tejido fibroso conectivo. Llega al cerebelo y forma la hoz del cerebelo. La médula transmite Información sensorial tronco Vascularización del Sistema Nervioso Central: meniges y liquido Cerebro Espinal. Esta tiene dos capas. Es denominada aracnoides porque sus células emiten una serie de prolongaciones que se parecen a un arácnido. Protege al sistema nervioso de los choques y de romperse por su propio peso. Su composición es constante y las alteraciones de su composición son siempre anormales. cerebelo y la silla turca. Está constituida por un tejido conectivo denso.

degeneración y tumores.El Líquido Cerebro Espinal es considerado. inflamaciones. alteraciones vasculares. defectos metabólicos. Los tumores que se originan en el sistema nervioso suelen componerse de tejido meníngeo o de células de la neuroglia (tejido de sostén). Estas alteraciones pueden producirse no sólo por infecciones. Las inflamaciones del sistema nervioso se denominan en función de la parte a la que afectan. es el caso del virus que origina la poliomielitis que suele atacar a la médula espinal. sino también por intoxicación. Algunas enfermedades manifiestan una distribución por edad y geográfica peculiar. otros tipos de tumores pueden sufrir metástasis (propagarse) o invadir el sistema nervioso. la infección por un virus específico causa la rabia. por ejemplo. implicaciones en el desarrollo de la personalidad y el aprendizaje. la esclerosis múltiple degenerativa del sistema nervioso es común en las zonas templadas. . el que causa la encefalitis afecta al cerebro. la meningitis o la inflamación de las meninges (las membranas que recubren el cerebro y la médula espinal) puede originarse por numerosos agentes. Así. parásitos y virus. Sin embargo. Entre las causas más comunes de la parálisis y de otras complicaciones neurológicas se encuentran las alteraciones vasculares. Algunos virus que provocan dolencias neurológicas afectan sólo a ciertas partes del sistema nervioso. intoxicaciones. pero rara en los trópicos. Por ejemplo. Comprenden malformaciones genéticas. la mielitis es la inflamación de la médula espinal y la neuritis la de un nervio. como algo más que un amortiguador líquido para el cerebro. dependiendo de la parte específica que esté afectada. actúa como un mecanismo de tipo linfático destinado a su depuración y sirve como transportador intracerebral de sustancias activas. forma parte del medio interno Sistema Nervioso Central. Alteraciones en el Sistema Nervioso Humano. tales como la hemorragia cerebral y otras formas de apoplejía. El sistema nervioso es susceptible a las infecciones provocadas por una gran variedad de bacterias. hoy. y están relacionadas con las células nerviosas o sus elementos de sostén. alcoholismo o lesiones. sin embargo.

la parálisis cerebral. Lo ha sufrido hasta el 90% de la población en alguna ocasión y es el motivo de consulta neurológico más frecuente.  Enfermedad de Creutzfeldt-Jakob: Es una enfermedad también llamada "mal de las vacas locas" que se caracteriza por la afectación difusa de la sustancia gris cerebral. náuseas y vómitos….  Accidente cerebrovascular: Es una afectación cerebral focal no convulsiva de 24 horas de evolución con lesión visible por TAC craneal o RMN cerebral (definición de la OMS). durante o después del nacimiento.  Enfermedad de Parkinson: Es una enfermedad crónica degenerativa en la que se produce la destrucción de unas células situadas en la sustancia negra  Hemorragia intracraneal: Los hematomas cerebrales suelen tener una sintomatología inespecífica como dolor de cabeza (en la mitad de los casos).  Cefaleas: Se denomina cefalea al dolor o malestar que se localiza en cualquier parte de la cabeza.  Esclerosis lateral amiotrófica: La esclerosis lateral amiotrófica (ELA) es una enfermedad progresiva y degenerativa de causa desconocida caracterizada por la afectación las neuronas que controlan la vía motora . como la neuralgia. Otra alteración.  Trastornos del sueño: se clasifican en trastornos derivados de la cantidad de sueño.  Vértigo: es una sensación subjetiva de rotación o desplazamiento del propio cuerpo o del entorno sin que éste exista realmente (ilusión de movimiento). en calidad del sueño y en la secuencia del sueño. la migraña y la epilepsia puede no existir ninguna evidencia de daño orgánico. causando una pérdida progresiva de neuronas.En ciertas alteraciones. Esta pérdida de mielina se distribuye en forma de placas  Neuralgia del trigémino: La neuralgia del trigémino es el dolor producido en una zona de la cara inervada por el nervio trigémino (nervio craneal V).  Esclerosis múltiple: Es una enfermedad que cursa con desmielinización (pérdida de mielina) del sistema nervioso central. está asociada con una lesión cerebral producida antes.

A pesar de su frecuencia. Importancia de los aspectos estudiados para la actividad pedagógica. violencia familiar Causas sociales Pobreza. alcoholismo. enfermedades crónicas. niños atendidos por diversa personas. Consideraciones básicas sobre la genética como factor que inciden en las necesidades educativas sensoriales.  Síndrome de piernas inquietas: es un trastorno neurológico que se caracteriza por la presencia de sensaciones extrañas y desagradables en las piernas en la posición de sentado o tumbado. . familiares: hogar desorganizado. evitando de este modo que transiten al proceso de investigación específica y con ello la toma de decisiones diagnósticas... servicios básicos. Sus estudios teóricometodológicos esenciales resultan primordiales en la estimulación de las áreas del desarrollo infantil en estos niños y niñas y consecuentemente para el desarrollo de un aprendizaje del éxito en el primer grado de la enseñanza primaria. los mecanismos fisiopatológicos que explican su origen son aún poco conocidos. violencia educación. drogas. prematuridad. vivienda.  Hipertensión intracraneal: El diagnóstico debe hacerse con rapidez. ya que la hipertensión intracraneal se considera una urgencia médica. resultando como cualidad de orden superior el éxito del aprendizaje desde las edades más tempranas en niños y niñas en situación de riesgo biológico. contaminación. su principal característica es la excesiva somnolencia diurna. diabetes no controlada. El material pedagógico ofrecido es importante porque forma parte de la detección temprana de las dificultades de aprendizaje. salud.  Narcolepsia: es un trastorno del sueño. Trastornos Convulsivos: son enfermedades relativamente comunes en la práctica médica general. edad de los padres. asistencia médica.

Lamentándolo mucho en algunos casos nuestro cuerpo no funciona correctamente por eso debemos tener los conocimientos necesarios para revertir en la medida que podamos estas condiciones.Conclusiones Este trabajo me ayudo a conocer nuestro cuerpo como la Anatomía y la Fisiología. Todos los ocho sistemas mencionados son los más importantes y también son los que permiten que nosotros vivamos armoniosamente. . Hay muchas personas que tiene fallo en alguno de estos sistemas lo cual es un grave problema porque todos son necesarios. evitando de este modo que transiten al proceso de investigación específica y con ello la toma de decisiones diagnósticas. Sus fundamentos teórico-metodológicos esenciales resultan primordiales en la estimulación de las áreas del desarrollo infantil en estos niños y niñas y consecuentemente para el desarrollo de un aprendizaje del éxito en el primer grado de la enseñanza primaria. resultando como cualidad de orden superior el éxito del aprendizaje desde las edades más tempranas en niños y niñas en situación de riesgo biológico. Todos los sistemas ayudan en el funcionamiento total del cuerpo y es por esto que nosotros somos llamados perfectos ya que todo nuestro cuerpo está hecho de tal forma que pueda funcionar correctamente. El modelo pedagógico ofrecido integra las categorías que forman parte de la detección temprana de las dificultades de aprendizaje.

wikipedia.escolar.htm www.Bibliografía              Http://www.familydoctor.inteligencia-emocional.encarta.es/USERS/sos/aparcirc.com/cnat/10circulacion.org/ Http://msn.org/articulos/elcerebroemocional.htm Http://www.com/atlas/limbic.es/ Http://www.htm .antropos.psicoactiva.htm Http://www.ctv.galeon.com/ Enciclopedia Sopena Enciclopedia Larousse Enciclopedia multimedia Salvat Http://www.com/ http://es.google.com/html/sistemanervioso1.htm www.org/wiki/Cuerpo_humano www.altavista.

26 implicaciones en el desarrollo de la personalidad y el aprendizaje. Consideraciones básicas sobre la genética como factor 28 que inciden en las necesidades educativas sensoriales. Visual y Fono articulatorio 9 Anatomía y fisiología del sistema nervioso humano: 11 Sistema Nervioso: 11 Definición 11 Desarrollo. Composición y Evolución 11 Articulación con otros sistemas del cuerpo humano 15 Clasificación: Sistema Nervioso Periférico y Sistema 15 Nervioso Central Sistema Nervioso Central 15 Encéfalo 15 Cerebro 16 Bulbo Raquídeo 16 Pedúnculos Cerebrales 16 Cerebelo 17 Sistema Nervioso Periférico: 17 Simpático: 17 Parasimpático 17 Histología de la corteza Cerebral 18 La Neurona 19 Localización Funcional en la Corteza Cerebral 19 Sistema Límbico 23 Sistemas sensoriales 23 Sistema Visual 24 Auditivo 24 Sistema Vestibular 24 Sistema Motor 24 Vascularización del Sistema Nervioso Central: meniges 25 y liquido Cerebro Espinal. Importancia de los aspectos estudiados para la actividad 28 pedagógica. Alteraciones en el Sistema Nervioso Humano.Índice Títulos y sub-Títulos Paginas Elemento Básico de la Anatomía. Fisiología y Patología 1 Humana Anatomía y Fisiología Humana 1 Objeto de Estudio 1 Organización de los Sistemas del Organismo Humano. . 1 Sistema de Órgano y funciones 5 Sistema Auditivo.

045 Guacara. 20 de Octubre de 2012.263.República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Aldea Universitaria Bolivariana ’’Batalla de Vigirima’’ Guacara – Edo. .I. 16. Carabobo PSICOPEDAGOGIA Profesora: Sol Chacón Participante: Lucia Luongo C.

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