CANTOS Y JUEGOS: EDUCACIN FSICA.

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

24-9-2013

CANTOS Y JUEGOS
Educacin fsica
El pan
Propsito: El siguiente canto puede aplicarse para la presentacin grupal(o de integracin). Desarrollo: en un grupo nuevo o en la presentacin de un nuevo docente aplquese este canto.

Todos: fue a la casa de Sn. Juan robar pan (Sujeto): quin yo? Todos: si tu Sujeto: no yo no fui Todos: entonces quin? Sujetos fue: __________

El len
Propsito: crear una dinmica para control de grupo. Desarrollo: cuando el grupo este distrado o fuera de control aplquese este canto por medio de un cuento previo. El nfasis y tono son muy importantes en el momento de aplicacin.

Un Len quiso volar, salta la cerca y aterriza mal, huy que miedo huy que espanto, el len quiero que todos:________
Un lugarcito
Propsito: una tcnica para educacin fsica, el juego consiste en correr, se puede utilizar para el tema de puntos cardinales. Desarrollo: cada nio buscara un punto en especfico en el patio o saln, el docente puede marcar puntos en donde el nio pueda ubicarse, posteriormente se aplica el canto y cambian de lugar.

Busco un lugarcito chiquitito para mi sin molestar a nadie voy a quedarme aqu

Mi cabeza
IVN YAIR SILES ROJAS 1

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Propsito: Que el nios aprenda las partes del cuerpo por medio del canto y movimientos. Desarrollo: en el patio o en un espacio amplio formar un circulo, y efectuar el canto, puede cambiar por diversas partes del cuerpo.

Mi cabeza dice s, mi cabeza dice no, dice s, dice no, dice hola qu paso
Chivirivirin
Propsito: hacer precalentamientos de extremidades Desarrollo: antes de un ejercicio usar este canto para que los nios comiencen con un precalentamiento de sus extremidades.

Muevo mis manitas saco mis manitas sacdelas con el chivirivirin den la media vuelta, param param pam pam haaa

La pastora
Propsito: es un canto y juego para aplicar con los nios Desarrollo: indicar que los alumnos hagan una rueda y canten esta cancin

Estaba la pastora laran laran larito estaba la pastora haciendo su quesito, una gato la miraba, un gato la miraba con ojo golosito Juan
Propsito: una cancin de entrada o salida, antes o despus de una actividad. Desarrollo: formar una fila grande y cantar

Juan Paco Pedro de la mar es mi nombre si seor y cuando yo me voy me dicen a pasar Juan Paco Pedro de la mar lara lara

El tallarn
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Propsito: formar equipos Desarrollo: mientras los nios caminan sin orden alguno; canten y vayan juntndose poco a poco al final de la cancin.

Yo soy un tallarn un tallarn todo pegajoso con un poco de aceite con un poco de sal.

No
Propsito: es una tcnica de socializacin o para una rutina de activacin fsica. Desarrollo: mientras los nios caminan de manera aleatoria, canten esta cancin y ejecuten la parte final (hacer nfasis por cada animal mencionado durante la cancin)

No una vez a la selva fue y a los animales llamo junto a l estaba el cocodrilo y el orangutn la gran serpiente y el guila real, y el guila real dijo:_____________ La casa de mi abuelo
Propsito: Adentrar a la activacin fsica. Desarrollo: pedir a los alumnos que formen un crculo y aplicar el canto.

En la casa de mi abuelo hay un rbol de limn otro rbol de cereza y una cueva de ratn lara la la la lara la la la lara la la lara la la la la A las doce de la noche mi abuelito duerme ya, los ratones muy contentos salen todos a pasear. El arca de No
Propsito: es una tcnica de integracin Desarrollo: formar un crculo con los alumnos y aplicar el canto, indicar que cuando digan menos tu sealar a una persona, la persona que sea ms sealada saldr del crculo y observara a los dems.

En el arca de No todos caben yo tambin, en el arca de No caben todos menos t! El caracol

Propsito: es una cancin que puede aplicarse despus de una actividad fuera del saln. Desarrollo: todos formados en una sola fila se tomaran de la mano y comenzaran con el canto (en direccin a algn lado).

Todos de la mano hicimos un caracol todos de la mano caminando bajo el sol

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La paloma
Propsito: que el nio identifique los diferentes signos de puntuacin. Desarrollo: se aplica la cancin cambiando la ltima parte de punto final coma, punto y aparte etc...

Una paloma que perdi su nido, que se fue a marte. Pobre animal (punto final). Hojas de t
Propsito: que los se aprendan los nmeros (recomendado para primer grado) Desarrollo: aplicar la cancin y slo cambiar el nmero de hojas y caf.

Hojas de t hojas de t 5 de azcar y dos de caf

Arroz con leche

Propsito: es una cancin de integracin grupal. Desarrollo: los alumnos caminaran de manera desordenada y al final de la cancin tomaran una pareja

Arroz con leche me quiero casar con una seorita de Sn. Nicols, que sepa barrer, que sepa planchar, que sepa abrir la puerta para ir a pasear. Con esta s, con esta no, con esta seorita me caso yo. 3 viejecitas
Propsito: Es una cancin para la atencin de grupo Desarrollo: En crculo aplicar la cancin (puede aplicarse para la contextualizacin)

Tres viejecitas lograron una vez, llegar en carroza hasta Toluca, y vamos al carnaval compremos mazapn y luego regresamos a Toluca.
EL CHILE ME PICO Propsito: utilizar su repertorio motor para la resolucin de problemas que impliquen una adecuada percepcin de espacio y tiempo. Desarrollo: Manos arriba, manos abajo Tengo mucho frio, tengo comezn el piso est caliente El chile me pico aplaudir aplaudir porque el chile me pico aplaudir aplaudir porque el chile me pico

LA RANA
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Propsito: interiorizar y toma de consecuencia de la movilidad tanto del eje corporal como de las diferentes segmentos Desarrollo: formar grupitos y aplicar la cancin

Adentro del agua haba una rana, que sube, sube, sube, adentro del agua haba una rana, que baja, baja, baja.

MI AMOR
Propsito: Desarrollar la autoestima a partir de la valoracin del grado de esfuerzos en determinadas actividades. Desarrollo: Durante la aplicacin de la cancin el nio interacta con diferentes compaeros.

Si me encuentro a mi amor vagando en la pradera, un abrazo le dar fuerte aunque no quiera. Una vuelta doy aqu ac doy otra vuelta. Una vuelta doy aqu y cambio de compaero. LUPILU
Propsito: apreciar las distancias, el sentido y la velocidad en cada una de los desplazamientos realizados. Desarrollo: es una tcnica para calentamiento o entretenimiento usando las extremidades.

Vamos lupilu Vamos lupila Vamos lupilu Vamos lupila que divertido es jugar. La mano derecha al frente la mano derecha atrs ahora sacudo la mano y doy la vuelta entera. Todos vamos al centro todos vamos afuera nos sacudimos todos y damos la vuelta entera. EL 100 PIES Propsito: participar en juegos y deportes de grupo en un clima de relacin agradable, conociendo cada una de las estrategias bsicas del juego. El 100 pies es un bicho muy raro parecen ser muchos bichos atados y cuando camino parece un tren, le cuento los pies y llega hasta el 1000
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LOS GITANOS
Propsito: aceptar la realidad corporal, empleando el juego como un recurso, realizando juegos en tiempo libre. Desarrollo: formar un crculo y aplicar el canto como medio de entretenimiento.

Cuando los gutanos bailan bailan bailan mueven la cabeza, cabeza Pies, pies, pies, pies, pies, pies, pies, pies

EL CANTAR DE LA ALEGRIA
Propsito: imitar movimientos con cierto grado de materiales como de lugares aptos para la prctica de diferentes deportes. Desarrollo: en filas o en crculo aplicar la cancin, imitando cada movimiento

El cantar de la alegra es un bello sentimiento soy feliz hoy tambin manos al frente chuchu huahua chuchu huahua chuchu huahua. El cantar de la alegra es un bello sentimiento soy feliz hoy tambin pulgares arriba codos atrs cabeza de olmeca estatura de enano pies de pingino cola de pato TUMBA
Propsito: entretener al grupo. Desarrollo: en filas o agrupaciones aplicar la cancin.

Entre la ruina de un monasterio se abren las tumbas de un cementerio tumbas por aqu tumbas por all tumbas tumbas tumbas jajaja , las calaveras salen bailando momias hermosas de ojos chupados tumbas por aqu tumbas por all tumbas tumbas tumbas jajaja

UN KILOMETRO
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Propsito: transmitir diferentes sensaciones y estados de nimo, utilizando las posibilidades que nos ofrece nuestro cuerpo en movimiento. Tambin puede utilizarse para aprender los nmeros y el conteo. Desarrollo: en fila nica los nios cantaran y la secuencia de nmeros puede ser ordenada o aleatoria.

Un kilmetro a pie ya hice ya hice Un kilmetro a pie Ya hice Ya hice Con mis pies uno!, dos! dos kilmetros a pie ya hice ya hice dos kilmetros a pie ya hice con mis pies.

JUEGOS
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1. Quemazn:
Es un juego de agrupacin y convivencia que se realiza por medio del cambio de parejas diciendo: quemazn o revolucin Desarrollo: Cuadro por vrtices Propsito: definir y valorar diferentes comportamientos en la prctica de la activacin fsica, favoreciendo la cooperacin, ayuda y solidaridad.

2. Uno sigue a dos:

Propsito: Es un juego de convivencia. Desarrollo: Por equipos (recomendable de 4) formaran una fila, el aplicador dir: uno sigue a dos, 3 a 4, etc... y el nio que utilice susodicho lugar en la fila cambiara a ser el primero y los dems lo seguirn.

3. Cambiar uno a la izquierda y dos a la derecha:

Propsito: Es un juego de entretenimiento. Desarrollo: Cambio de los integrantes de derecha a izquierda de manera alterna y variada. 4. Cuadro: Propsito: Desarrollar el trabajo en equipo. Desarrollo: En equipos de 4; formaran un cuadro con una extensin considerable y no exagerada, posteriormente avanzaran sin perder las aristas que dan forma al cuadro (los equipos pueden cruzarse pero no pueden dejar que la forma del cuadro se pierda).

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