Desarrollo de procesos bilinges en la enseanza de la L1 y L2.del indigenismo a la indianidad. Cincuenta aos de indigenismo continental.

scar Arze Quintanilla

El instituto indigenista interamericano (lll) ha sido, a lo largo de casi medio siglo, punto de concentracin de un sinnmero de opiniones y experiencias que se han procesado y devuelto a los pases latinoamericanos bajo la forma de recomendaciones tcnicas, acciones de capacitacin, apoyos para pequeos proyectos. Muchas iniciativas indigenistas se experimentaron primero en Mxico antes de generalizarse a otros pases, numerosos profesionales latinoamericanos se capacitaron para la accin indigenista en la experiencia Mexicana. El indigenismo puede ser entendido como una estrategia desarrollada por los estados para organizar la relacin con los pueblos indios en las sociedades plurietnicas o multinacionales. El indigenismo como estrategia de relacin y como discurso. El indigenismo se compromete en el proyecto de imposicin de un modelo de desarrollo nico: paradigma (sociedad industrial homognea). Segundo: alienta la posibilidad de encontrar modelos endgenos plurales, basado en el potencial tecnolgico y organizativo de estos pueblos. La evolucin de la temtica indigenista y sus ampliaciones responde a una multiplicidad de factores que tienen relacin con coyunturas nacionales y regionales. Entre la poltica indigenista y movimiento indio existe una tencin permanente que los influye y modifica permanente mente. Entre prctica indigenista y usos de la antropologa, los linderos no son muy claros. Las propuesta indigenistas ms tempranas definieron como su objeto principal la educacin de la poblacin indgena. Los primeros experimentos en el campo de la educacin indgena son probablemente los impulsados en Bolivia y Mxico. Los procesos educativos indigenistas, cualquiera que fuese el modo de realizarlo, estuvieron inicialmente orientados a la castellanizacin de los indgenas en el ms amplio sentido del trmino. Cualquier esfuerzo por el conocimiento y alfabetizacin de las lenguas indgenas tena sentido en tanto serbia para traducirlas. La cuestin del uso de la lengua en los procesos educativos es otro factor que ha evolucionado d una manera importante. De la castellanizacin al bilingismo como principios educativos corre una larga historia de fracasos, resistencias y reclamos de parte: educadores y educandos as como una fecunda polmica entre los indigenistas. Cave destacar al respecto la importancia que han dado en Mxico el INI y la DGEI a la formacin de maestros indgenas bilinges.

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Primeros promotores de los centros coordinadores indigenistas; mas adelante, funcionarios de nivel intermedio en reas de investigacin y planificacin educativa, en la actualidad son responsables de muchas reas de diseo curricular, preparacin de textos, etc. Lengua y educacin condujeron siempre la atencin hacia los problemas de la cultura entendida principalmente como el conjunto de expresiones materiales o materializadas (manufacturas y conductas sociales). El indigenismo, el tema de la cultura no ha corrido con la misma suerte que la educacin y la lengua. Cada vez que se han reunido promotores indgenas para conocer y compartir experiencias en este campo (como en los talleres que cada ao organiza el instituto indigenista interamericano) se a puesto en evidencia que la posibilidad de auto capacitacin y readaptacin de los sistemas son muy altas y aceptadas por las comunidades. El ms reciente rumbo temtico del indigenismo lo conduce irreversiblemente el campo de la poltica y lo acerca notablemente a los senderos que transita el movimiento indio ahora. El indigenismo se ha visto en el caso de reconocerse as mismo como un elemento de la arena d la poltica y tomar partido, tomar partido por la construccin de una sociedad plural. En este plano no es ya el indigenismo el protagonista; son los pueblos indios y con ellos todos los trabajadores de la sociedad. El indigenismo es como punta de lanza en este encuentro, y en el se transforma y se ha transformado sustancialmente. Mxico ha sido el indigenismo continental como un hermano mayor al que siempre se vuelve a la misma en busca de ejemplo y de ayuda. En escuelas de antropologa se han formado un gran nmero de profesionales latinoamericanos; entre sus comunidades indgenas han aprendido a trabajar muchos investigadores.

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