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Adicion de Polinomios y Terminos Semejantes

Adicion de Polinomios y Terminos Semejantes

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PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

Unidad Didáctica

Mayra Alejandra Araya Chinchilla

Datos Identificadores
Título de la Unidad Didáctica
Adición de polinomios y términos semejantes.

Curso
1° año Medio

Área
Matemática

Justificación y Contextualización
Descripción de grupo
Curso mixto de 43 alumnos entre 13 y 15 años.

Relaciones con proyectos institucionales
Crecimiento y Autoafirmación Personal.

Relación con otros niveles curriculares
Este contenido puede ser reforzado en el subsector de educación tecnológica o artes visuales.

Competencias básicas que deberá evidenciar al término de esta unidad Traducen al lenguaje algebraico relaciones cuantitativas en las que utilizan letras como incógnita.

Objetivos
Identificar términos semejantes. Reducir términos semejantes en expresiones sin paréntesis. Sumar polinomios.

Contenidos
Lenguaje algebraico
Reducción de términos semejantes. Adición de expresiones algebraicas.

Estrategia metodológica y Actividades
Presentación de los materiales (15 min.) 5 cuadrados de lado 5 cms: color azul. 5 cuadrados de lado 5 cms: color verde. 10 cuadrados de lado 3 cms: color azul. 10 cuadrados de lado 3 cms: color verde. 10 rectángulos de lados 5 y 2 cms: color azul. 10 rectángulos de lados 5 y 2 cms: color verde. Desarrollo de clase (30 min.) Desarrollo de la actividad propuesta para el aprendizaje. Taller de ejercicios (45 min.) Usando polinomios, representar adiciones y resolver. Reducir términos semejantes de expresiones algebraicas.

Evaluación
Taller de ejercicios

Bibliografía
Texto Arrayan, Educación Matemática 1° Medio. www.mineduc.cl

ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y ACTIVIDADES
Adición de polinomios y términos semejantes
Lenguaje algebraico

Inicio de clase
ACTIVIDAD PROPUESTA PARA EL APRENDIZAJE Diferencia cada una de las figuras que posees de esta manera


xy

-x²
-xy
-y²

Desarrollo de clase
Las siguientes figuras nos ayudarán a entender qué es la reducción de términos semejantes. Una figura azul representa una cantidad positiva y una figura verde, una cantidad negativa equivalente al inverso aditivo de la primera.


xy
y² -y²

-x²
-xy

Desarrollo de clase
De esta manera el polinomio 2x²-xy+y² queda representado de la siguiente forma:


x² +


x² +

-xy

(-xy)

+

2x²-xy+y²

Desarrollo de clase
Dos figuras se anulan si corresponden a dos del mismo tamaño pero de diferente color.


xy

+

-x²
-xy
-y²

= 0 = 0 = 0

+ +

Desarrollo de clase
Usando estos polígonos, la suma de los polinomios (x²+3xy+y²)+(3x²-2xy-2y²) se representa como:

xy

-y² y² -y²

x² x²

x² x²

-xy xy -xy xy

= 4x²+xy-y²

Desarrollo de clase
¿Cómo se representan los polinomios –x²+2xy-y² y el polinomio x²-2xy-y² ? ¿Cuál es la suma de ellos? ¿Cómo se representa la suma de x²-y² y 3x² -5y² ? ¿Cómo se suman los polinomios?

Desarrollo de clase
Definición Se denomina términos semejantes a aquellos que tienen la misma parte literal, es decir, las mismas letras elevadas a los mismos exponentes. En la expresión algebraica los términos semejantes siempre se pueden reducir a un solo término y para ellos se suman o restan los coeficientes numéricos, según corresponda, y se conserva la parte literal. Los términos que no son semejantes no se pueden reducir a un solo término.

Taller de ejercicios
Taller

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