ASPECTOS RELEVANTES DE LA LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

LGSPD

El SNTE en todo momento ha defendido y defenderá los derechos de los trabajadores.
Esta ley incluye nuestras demandas históricas.

LGSPD ¡Ningún trabajador pierde sus derechos laborales! .

con la misma determinación que defendemos la escuela pública. socio cultural…)  Asesoría y defensa jurídica ante cualquier afectación a los derechos de los trabajadores. Promoción.          . Ser evaluado considerando los contextos (Regional. Estímulos. DEFENDEMOS los derechos de los trabajadores que hicimos prevalecer en esta ley. calidad y pertinencia de la formación continua. Incentivos. Remuneraciones. Gratuidad. Reconocimientos. el SNTE. Resguardo confidencial de los resultados de su evaluación.LGSPD En esta nueva etapa. Permanencia.

.LGSPD Se garantiza la permanencia en el servicio.

Secundaria. . ATP.) • Modalidad (Educación Especial. etc.LGSPD  La responsabilidad del INEE y las autoridades educativas locales para establecer los procesos y programas de evaluación. Supervisor. urbano marginal. Director. Telesecundaria. Educación Indígena. Primaria. etc. indígenas.) • Función (Docente. etc.) o La evaluación sea integral y se evalúe el desempeño no solo aplicando pruebas (instrumentos estandarizados). Preescolar. garantiza que: o La evaluación sea contextualizada: • Alumnos y escuelas (urbanas. rurales.

Supervisor y ATP).LGSPD  Se garantiza como responsabilidad del Estado que la formación continua será de calidad.  Se establece la obligación del Estado de brindar superación profesional a los trabajadores de la educación (antes solo actualización y capacitación). Directivo. .  El nombramiento seguirá otorgándose de forma definitiva cuando el trabajador de la educación cumpla 6 meses 1 día en el servicio. pertinente y congruente con los niveles de desempeño de acuerdo a la función (Docente. gratuita.

 Se crea la categoría de Asesor TécnicoPedagógico (ATP) que adquiere el rango de promoción y será remunerada. .LGSPD  El ingreso al servicio docente se hará privilegiando los perfiles pedagógicos y académicos formados en las Escuelas Normales del país como sucede desde 2008.  Se establece un programa de regularización para los docentes comisionados en funciones de Director.

o Horizontales: No implica necesariamente cambio de función (esquema de educación básica. etc. . o Se mantiene el nivel de Carrera Magisterial.LGSPD  Se reafirman los derechos a las promociones (aún si cambia el nombre del programa). certeza y transparencia con pleno respeto a los derechos de los trabajadores. desarrollo profesional…) o Verticales: Implica ascenso con cambio de función (Director. Jefe de Sector.). carrera magisterial. o Se conserva la clave escalafonaria dictaminada. Supervisor. o Se incluye la evaluación y se garantiza la legalidad.

actualización.  Se establecen movimientos laterales que permitan a docentes y directivos desarrollarse según sus intereses. puedan obtener incentivos adicionales. tengan opciones de formación continua. coordinación de materias u otras análogas.LGSPD  Se establece un programa para que los docentes de educación básica. permanentes o temporales. desarrollo profesional y avance cultural.  El estado proveerá lo necesario para que el personal docente y el personal con funciones de dirección y de supervisión en servicio. con incentivos adicionales que reconozcan su mérito y favorezcan su avance profesional. capacidades o perfil en tutorías. .

 Se fortalecerán las Escuelas Normales para asegurar la calidad en la educación y la competencia académica de sus egresados. serán considerados datos personales y por lo tanto. los perfiles.LGSPD  Los docentes en servicio conocerán con anticipación. parámetros e indicadores que se utilizarán en los procesos de evaluación. . confidenciales.  Los resultados de las evaluaciones.

LGSPD El SNTE ofrecerá opciones de desarrollo profesional para coadyuvar en una mejor preparación de los maestros. el compromiso de servir a México a través de la educación y la unidad nacional del SNTE. damos destino y éxito a esta nueva etapa de nuestro Sindicato y contribuimos a la transformación del Sistema Educativo. COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL . Con el orgullo de ser maestros.

SE ANEXAN REFERENCIAS .

(Art. 8). pertinentes y congruentes para las evaluaciones que se apliquen. actualización. coordinadamente con las autoridades educativas locales. (Art. al expresar que el INEE establecerá los procesos y programas de evaluación. 7) La autoridad ofrecerá opciones de formación.La regionalización queda considerada. capacitación y superación profesional gratuitas. idóneas. .

24). 22). El ingreso al servicio docente se hará privilegiando los perfiles pedagógicos y académicos formados en las escuelas Normales del país (Art. .Se expedirá nombramiento definitivo cuando el trabajador de la educación cumpla 6 meses 1 día en el servicio (Art.

. dará lugar a un nombramiento definitivo. (Art. (Art. 29). deberán ser remunerados. La promoción a una plaza con funciones de supervisión.Los nombramientos de los asesores técnico-pedagógicos. 28).

. 37).Las autoridades educativas locales operarán un programa para que los docentes de educación básica. La vigencia de los beneficios del nivel que corresponda será hasta de 4 años (art. Se preserva el espíritu de carrera magisterial a través de un programa similar. 39). permanentes o temporales (art. puedan obtener incentivos adicionales.

41). . coordinación de materias u otras análogas. Se establecen movimientos laterales que permitan a docentes y directivos desarrollarse según sus intereses. capacidades o perfil en tutorías. con incentivos adicionales que reconozcan su merito y favorezcan sus avance profesional (art.Se reconoce oficialmente la categoría de asesor técnico pedagógico (art. 46).

68). (Art.El Estado proveerá lo necesario para que el personal docente y el personal con funciones de dirección y de supervisión en servicio. desarrollo profesional y avance cultural. Los docentes en servicio tendrán conocimiento previo. tengan opciones de formación continua. . actualización. con 3 meses de anticipación. (Art. parámetros e indicadores que se utilizarán en los procesos de evaluación. 59). de perfiles.

El personal que sea separado del servicio. podrá impugnar esta medida ante la autoridad que emitió la resolución que se impugna. serán considerados datos personales y confidenciales.Los resultados de las evaluaciones. 79). (Art. . o acudir a la autoridad jurisdiccional correspondiente. 80). (Art.

(Transitorio Octavo). (Transitorio Décimo Primero). aún a quienes no acreditaran las 3 etapas de evaluación. No serán afectados los beneficios adquiridos por los trabajadores de la educación que participan en el Programa de Carrera Magisterial. .Se garantiza la permanencia en el servicio.

. (Transitorio Vigésimo Segundo).Se fortalecerán las Escuelas Normales para que egresen profesionales de la educación cada vez mejor preparados.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful