Está en la página 1de 60

Sains PMR

Kertas 1 (40 markah)


40 soalan objektif Masa 1 jam

Kertas 2 (60 markah)


Bahagian A 6 soalan (40 markah) Bahagian B 2 soalan (20 markah) Masa 1 jam 30 minit

KEMAHIRAN ASAS
Kemahiran asas proses sains yang harus dikuasai pelajar untuk menjawab soalan Bahagian B (soalan 7 dan 8): Membuat pemerhatian Menyatakan inferens Membuat hypothesis Merekod bacaan Menyatakan pembolehubah Memplot graf dan carta bar Menyatakan definisi secara operasi

Contoh soalan :

A student found that salt can dissolve faster in hot water. (Seorang pelajar mendapati garam lebih cepat larut dalam air panas) salt

Cold water
Diagram 1

Hot water

Diagram 2

Based on the observation in Diagrams 1 and 2, state the difference in the time taken for the salt to dissolve (Berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1 dan 2, nyatakan perbezaan dalam masa untuk garam larut.) (1 mark)

A student found that salt can dissolve faster in hot water. (Seorang pelajar mendapati garam lebih cepat larut dalam air panas) salt

Cold water
Diagram 1

Hot water

Diagram 2

Based on the observation in Diagrams 1 and 2, state the difference in the time taken for the salt to dissolve. (Berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1 dan 2, nyatakan perbezaan dalam masa untuk garam larut.) ... is....than.. .. lebih ... berbanding.

salt

Cold water
Diagram 1

Hot water
Diagram 2

Based on the observation in Diagrams 1 and 2, state the difference in the time taken for the salt to dissolve. (Berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1 dan 2, nyatakan perbezaan dalam masa untuk garam larut.)
The time taken for the salt to dissolve in diagram 2 is....than.. faster diagram 1 .. Masa untuk garam larut dalam rajah 2 rajah 1 cepat berbanding. lebih ..

A student found that salt can dissolve faster in hot water. (Seorang pelajar mendapati garam lebih cepat larut dalam air panas) salt

Cold water
Diagram 1

Hot water

Diagram 2

Based on the observation in Diagrams 1 and 2, state the difference in the time taken for the salt to dissolve. (Berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1 dan 2, nyatakan perbezaan dalam masa untuk garam larut.)
... is....than.. ... lebih ... berbanding.

KEMAHIRAN ASAS
Kemahiran proses sains yang terlibat
Membuat pemerhatian Menyatakan inferens Membuat hypothesis Merekod bacaan Menyatakan pembolehubah Memplot graf dan carta bar Menyatakan definisi secara operasi

Inferens
Sebab atau penerangan daripada pemerhatian
.................................. kerana .
(Pemerhatian / Observation)
(PB)

(sebab/reason)

.................................. because .
(Pemerhatian / Observation) (RV) (sebab/reason)

salt

Cold water
Diagram 1

Hot water

Diagram 2

What inference can be made based on Diagrams 1 and 2 ? (Apakah inferens yang boleh dibuat berdasarkan Rajah 1 dan 2 ?) ............

salt

Cold water
Diagram 1

Hot water

Diagram 2

What inference can be made based on Diagrams 1 and 2 ? (Apakah inferens yang boleh dibuat berdasarkan Rajah 1 dan 2 ?)

________________ kerana ________________________


(Pemerhatian)
(sebab)

__________________ because ____________________


(Observation) (reason)

salt

Diagram 1

Cold water

Hot water

Diagram 2

What inference can be made based on Diagrams 1 and 2 ? (Apakah inferens yang boleh dibuat berdasarkan Rajah 1 dan 2 ?) The time taken for the salt to dissolve in diagram 2 is faster because the temperature of water is higher
Masa untuk garam larut dalam rajah 2 lebih cepat kerana suhu air lebih tinggi

Contoh soalan : Seorang pelajar mendapati bahawa pemanjangan spring bertambah apabila beban ditambah seperti gambarajah di bawah. A student found that a spring extends more when a heavier load attached as shown in figure below.

(10 g) (20 g)

Pemanjangan spring Y lebih kerana beban bertambah.


(Pemerhatian) (sebab)

The spring Y extends more because the load is heavier


(Observation) (reason)

Inferens
Sebab atau penerangan daripada pemerhatian
.................................. kerana .
(Pemerhatian / Observation)
(PB)

(sebab/reason)

.................................. because .
(Pemerhatian / Observation) (RV) (sebab/reason)

KEMAHIRAN ASAS
Kemahiran proses sains yang terlibat
Membuat pemerhatian Menyatakan inferens Membuat hypothesis Merekod bacaan Menyatakan pembolehubah Memplot graf dan carta bar Menyatakan definisi secara operasi

KEMAHIRAN ASAS
Kemahiran proses sains yang terlibat
Membuat pemerhatian Menyatakan inferens Membuat hypothesis Merekod bacaan Menyatakan pembolehubah Memplot graf dan carta bar Menyatakan definisi secara operasi

Cara mengenalpasti pembolehubah Manipulated Variable (MV) -Pemboleh Ubah Manipulasi (PM) (berbeza/berlainan) Perkara-perkara yang diubah-ubah pada mulanya seperti saiz, bentuk, bilangan, suhu dan sebagainya.

Responding Variable (RV) -Pemboleh Ubah Bergerak Balas(PB) (keputusan/hasil ekperimen) hasil keputusan eksperimen yang perlu dicatat.

Constant Variable-Pemboleh Ubah Malar (sama/tetap) Perkara yang perlu ditetapkan agar tidak mempengaruhi keputusan eksperimen * Radas tidak dipertimbangkan sebagai pemboleh ubah dimalarkan.

Cara menulis pembolehubah Mesti tulis parameter untuk setiap pembolehubah. Contoh :
Parameter + bahan Jenis spring Panjang spring Ketebalan
PEPEJAL Jisim logam Berat logam Kuantiti bahan Saiz bahan

spring
CECAIR Isipadu larutan Isipadu asid Isipadu air Kehadiran kanji GAS Isipadu oksigen Bilangan gelembung gas Kehadiran karbon dioksida

Jenis lilin
Kehadiran garam Nilai voltan / Arus Saiz lilin

Contoh soalan :

A student found that salt can dissolve faster in hot water. (Seorang pelajar mendapati garam lebih cepat larut dalam air panas) salt

Cold water
Diagram 1

Hot water

Diagram 2

Contoh soalan :

A student found that salt can dissolve faster in hot water. (Seorang pelajar mendapati garam lebih cepat larut dalam air panas) salt

Cold water
Diagram 1 Malar Constant Manipulasi Manipulated Gerakbalas Responding

Hot water

Diagram 2

Contoh soalan : Seorang pelajar mendapati bahawa pemanjangan spring bertambah apabila beban ditambah seperti gambarajah di bawah.

A student found that a spring extends more when a heavier load attached as shown in figure below.

(10 g)

(20 g)

(10 g)

(20 g)

Malar Constant Manipulasi Manipulated Gerakbalas Responding

Pembolehubah boleh dikenalpasti daripada


Jadual Graf
Manipulated variable

Responding variable ( keputusan eksperimen yang perlu dicatatkan)

Pembolehubah boleh dikenalpasti daripada


Jadual Graf
Responding variable

Manipulated variable

Paksi X manipulated variable

Paksi Y responding variable

KEMAHIRAN ASAS
Kemahiran proses sains yang terlibat
Membuat pemerhatian Menyatakan inferens Membuat hypothesis Merekod bacaan Menyatakan pembolehubah Memplot graf dan carta bar Menyatakan definisi secara operasi

Hipotesis
Kenyataan yang menghubungkan di antara pemboleh ubah manipulasi dengan pemboleh ubah bergerak balas.

Hipotesis juga boleh diuji dalam eksperimen.

HYPOTHESIS / RELATIONSHIP
The .. the (manipulated variable ), the .the (responding variable) .
Semakin ........................... (pembolehubah dimanipulasi) , semakin ........................... (pembolehubah bergerakbalas) . If (manipulated variable ) .., then (responding variable)

Jika (pembolehubah dimanipulasi)............................, maka (pembolehubah bergerakbalas) .......................

salt Hot water


Diagram 2

Cold water
Diagram 1

State your hypothesis based on your observation in Diagrams 1 and 2. (Nyatakan hipotesis anda berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1 dan 2)

............

(1 mark)

salt Hot water


Diagram 2
MV

Cold water
Diagram 1

RV

The ___________ the (MV), the __________ the (RV) .


Semakin ______________ (MV), semakin ________ (RV) . ANSWERS:

temperature of water , higher the . The . time taken for salt to dissolve shorter the ..the..
bertambah suhu air Semakin ., berkurang masa yang diambil untuk garam larut semakin ..

salt Hot water


Diagram 2
MV

Cold water
Diagram 1

RV

If (manipulated variable ) .., then (responding variable). Jika (pembolehubah dimanipulasi)............................ , maka (pembolehubah bergerakbalas) .......................
ANSWERS: increase the temperature of water If .. ., decrease the time taken for salt to dissolve . then ..

suhu air .., bertambah Jika .. berkurang. masa yang diambil untuk garam larut maka .

Malar Constant Manipulasi Manipulated

(10 g)

(20 g)

Gerakbalas Responding

The ___________ the (MV), the __________ the (RV) . Semakin ______________ (MV), semakin ________ (RV) . ANSWERS:

The _______the higher ____________ mass of load , the ________ longer the____________________. extension of the spring bertambah ___________ jisim beban , semakin _________ bertambah ________________ pemanjangan spring Semakin ___________ .

Malar Constant Manipulasi Manipulated


(10 g)

(20 g)

Gerakbalas Responding

If (manipulated variable ) .., then (responding variable) Jika (pembolehubah dimanipulasi)............................, maka (pembolehubah bergerakbalas) .......................
ANSWERS:
the extension of the spring .. increase the mass of load increase If . , then bertambah maka .. bertambah. jisim beban ., pemanjangan spring .. Jika

RELATIONSHIP / HUBUNGAN

Cara menulis RELATIONSHIP = HYPOTHESIS

shorter (Manipulated Variable), higher The ___________ the temperature of water, the ____________ the time taken forVariable) the salt to dissolve. (Responding

Cara menulis RELATIONSHIP = HYPOTHESIS

(MV) air, semakin ____________ bertambah berkurang Semakin ______ _____ suhu masa (RV). yang diambil untuk garam larut

RELATIONSHIP / HUBUNGAN

KEMAHIRAN ASAS
Kemahiran proses sains yang terlibat
Membuat pemerhatian Menyatakan inferens Membuat hypothesis Merekod bacaan Menyatakan pembolehubah Memplot graf dan carta bar Menyatakan definisi secara operasi

Memplot Graf

64

x x

64

Berdasarkan graf anda di (b)ii, tentukan masa yang diambil untuk garam larut pada suhu air 70 C.

52

x x

52 s

KEMAHIRAN ASAS
Kemahiran proses sains yang terlibat
Membuat pemerhatian Menyatakan inferens Membuat hypothesis Merekod bacaan Menyatakan pembolehubah Memplot graf dan carta bar Menyatakan definisi secara operasi

OPERATIONAL DEFINITION / DEFINISI SECARA OPERASI


Contoh soalan:
State the operational definition for rate of dissolving . Nyatakan definisi secara operasi kadar keterlarutan.
( responding variable ) Rate of dissolving is ( responding variable ) Kadar keterlarutan ialah

OPERATIONAL DEFINITION / DEFINISI SECARA OPERASI


State the operational definition for rate of dissolving. Nyatakan definisi secara operasi kadar keterlarutan.
time taken for the salt to dissolve Rate of dissolving is ..

yang diambil untuk garam larut . Kadar keterlarutan ialah masa

Contoh soalan graf

x x

x x x

17

25

x 13g

15 7 4

16 14 12 10

8
6 4 2

Good Luck! USAHA, YAKIN, DOA & TAWAKAL INSYA ALLAH BERJAYA

También podría gustarte