NORMAS DE CONTROL ESCOLAR PARA LAS INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES EN LAS LICENCIATURAS DE EDUCACIN BSICA, MODALIDAD ESCOLARIZADA

UNIDAD DE PLANEACIN Y EVALUACIN DE POLTICAS EDUCATIVAS SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE ACREDITACIN, INCORPORACIN Y REVALIDACIN DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIN

2010

DGAIR-A03A-PO-02-007

REV. 4

NUESTRA MISIN

PROMOVER UNA ADMINISTRACIN ESCOLAR EFICIENTE QUE APOYE LA LABOR EDUCATIVA; FACILITAR LA PARTICIPACIN DE LOS PARTICULARES EN LA PRESTACIN DE LOS

SERVICIOS EDUCATIVOS; EL TRNSITO DE LOS EDUCANDOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL, MEDIANTE POLTICAS QUE FACILITEN LAS RESOLUCIONES DE LA AUTORIDAD EN MATERIA DE EQUIVALENCIAS Y REVALIDACIONES DE

ESTUDIOS; LA ACREDITACIN DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DE MANERA AUTODIDACTA, POR LA

EXPERIENCIA LABORAL O CON BASE EN EL RGIMEN DE CERTIFICACIN REFERIDO A LA FORMACIN PARA EL

TRABAJO, Y EL OTORGAMIENTO DE BECAS.

DIRECCIN GENERAL DE ACREDITACIN, INCORPORACIN Y REVALIDACIN

NDICE Pgina
INTRODUCCIN 4

BASE LEGAL

I.

OBJETIVO

II. NORMAS GENERALES

III. SELECCIN DE ASPIRANTES

12

IV. INSCRIPCIN

13

V. REINSCRIPCIN

16

VI. ACREDITACIN

21

VII. REGULARIZACIN

23

VIII. CERTIFICACIN

25

IX. TITULACIN ANEXOS 1 Lineamentos para el proceso de seleccin e inscripcin a las licenciaturas que ofertan las instituciones formadoras de docentes, pblicas y particulares, de todas las entidades del pas 2 Nmero de Autorizacin para Examen Profesional 3 Relacin de Documentos de Certificacin Entregados (REDCE) 4 Acta de Examen Profesional 5 Glosario

27

31 33 34 36 38

INTRODUCCIN
Las Normas de Control Escolar para las Instituciones Formadoras de Docentes en las Licenciaturas de Educacin Bsica, Modalidad Escolarizada establecidas en este documento fueron elaboradas y diseadas por la Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin (DGAIR), la Direccin General de Educacin Superior para Profesionales de la Educacin (DGESPE), en coordinacin con las Autoridades Educativas Locales y Federal para las instituciones formadoras de docentes pblicas y particulares con autorizacin en las etapas de seleccin, inscripcin, reinscripcin, acreditacin, regularizacin, certificacin y titulacin de alumnos que cursan el plan y programas de estudio correspondientes a las licenciaturas para la formacin de docentes de educacin bsica, modalidad escolarizada. Las presentes normas contienen las disposiciones mnimas necesarias para garantizar la calidad y eficiencia en el control escolar y consolidar con criterios de igualdad la atencin de los alumnos para todo el pas. Las autoridades educativas locales y federal, debern vigilar el cumplimiento adecuado de las mismas, de ah que resulte fundamental la colaboracin de los titulares de las distintas reas de control escolar, de los supervisores, directivos y docentes para su observancia. Adicionalmente, las autoridades educativas locales cuentan con la atribucin para emitir normas especficas que permitan atender necesidades o problemticas locales, informando oportunamente de dichas medidas a la DGESPE, para el trmite correspondiente de las disposiciones adoptadas. El presente documento est integrado por la base legal, los objetivos y las normas de control escolar para las instituciones formadoras de docentes de educcin bsica, modalidad escolarizada; forma parte de los manuales, instructivos y dems ordenamientos que emite la Secretara de Educacin Pblica (SEP) y debe permanecer en los centros de trabajo para su consulta por parte de la comunidad escolar. Va Internet se puede dirigir al portal: www.controlescolar.sep.gob.mx Cualquier sugerencia, aportacin o comentario al contenido de este documento, puede enviarse a: Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin Arcos de Beln nm. 79, 5 piso, Col. Centro, C.P. 06010, Deleg. Cuauhtmoc, Mxico, D.F., Tel. (55) 36 01 10 00 ext. 54182, direccin de correo electrnico: demss@sep.gob.mx Direccin General de Educacin Superior para Profesionales de la Educacin Arcos de Beln nm. 79, 1er piso, Col. Centro, C.P. 06010, Deleg. Cuauhtmoc, Mxico, D.F., Tels. (55) 36 01 10 00 y 36 01 10 97 ext. 25134.

BASE LEGAL
- Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, artculos Tercero y Quinto. Reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 12 de noviembre del 2002. - Ley Reglamentaria del Artculo 5 Constitucional, Relativo al Ejercicio de las Profesiones en el Distrito Federal. Diario Oficial de la Federacin del 22 de diciembre de 1993. - Ley Federal de Procedimiento Administrativo, Diario Oficial de la Federacin del 4 de agosto de 1994. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 30 de mayo de 2000. - Ley General de las Personas con Discapacidad, Diario Oficial de la Federacin del 10 de junio de 2005. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 01 de agosto de 2008. - Ley General de Acceso de las Mujeres a una vida Libre de Violencia, Diario Oficial de la Federacin del 1 de febrero de 2007. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 20 de enero de 2009. - Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Pblicos, Diario Oficial de la Federacin del 13 de marzo de 2002. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 28 de mayo de 2009. - Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal, Diario Oficial de la Federacin del 29 de diciembre de 1976. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 17 de junio de 2009. - Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales, Diario Oficial de la Federacin del 8 de febrero de 1984. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 23 de junio de 2010. - Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica Gubernamental, Diario Oficial de la Federacin del 11 de junio de 2002. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 5 de julio de 2010. - Ley General de Educacin, Diario Oficial de la Federacin del 13 de julio de 1993. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 19 de agosto de 2010. - Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica, Diario Oficial de la Federacin del 21 de enero de 2005. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 29 de diciembre de 2009. - Decreto por el que se crea la Ley General de Derechos Lingsticos de los Pueblos Indgenas y reforma la fraccin IV, del artculo 7 de la Ley General de Educacin, Diario Oficial de la Federacin del 13 de marzo de 2003. - Decreto por el que se expide la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminacin, Diario Oficial de la Federacin del 27 de noviembre de 2007. - Decreto por el que se aprueba el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, Diario Oficial de la Federacin del 31 de mayo de 2007.
5

- Decreto por el que se aprueba el Programa Sectorial de Educacin 2007-2012, Diario Oficial de la Federacin del 17 de enero de 2009. - Acuerdo que establece que la educacin normal en su nivel inicial y en cualquiera de sus tipos y especialidades tendr el grado acadmico de licenciatura, Diario Oficial de la Federacin del 23 de marzo de 1984. - Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica, Diario Oficial de la Federacin del 19 de mayo de 1992. - Acuerdo para la adopcin y uso por la Administracin Pblica Federal de la Clave nica de Registro de Poblacin, Diario Oficial de la Federacin del 23 de octubre de 1996. - Acuerdo No. 1/SPC por el que se suprime el trmite de dispensa de violacin de ciclo, Diario Oficial de la Federacin del 17 de diciembre de 1997. - Acuerdo nmero 259 por el que se establece el Plan de Estudios para la Formacin Inicial de Profesores de Educacin Primaria, Diario Oficial de la Federacin del 2 de agosto de 1999. - Acuerdo nmero 261 por el que se establecen criterios y normas de evaluacin del aprendizaje de los estudios de licenciatura para la formacin de profesores de educacin bsica, Diario Oficial de la Federacin del 1 de octubre de 1999. - Acuerdo nmero 268 por el que se establece el Plan de Estudios para la Formacin Inicial de Profesores de Educacin Preescolar, Diario Oficial de la Federacin del 11 de mayo de 2000. - Acuerdo nmero 269 por el que se establece el Plan de Estudios para la Formacin Inicial de Profesores de Educacin Secundaria, Diario Oficial de la Federacin del 11 de mayo de 2000. - Acuerdo nmero 286 por el que se establecen los lineamientos que determinan las normas y criterios generales, a que se ajustarn la revalidacin de estudios realizados en el extranjero y la equivalencia de estudios, as como los procedimientos por medio de los cuales se acreditarn conocimientos correspondientes a niveles educativos o grados escolares adquiridos en forma autodidacta, a travs de la experiencia laboral o con base en el rgimen de certificacin referido a la formacin para el trabajo, Diario Oficial de la Federacin del 30 de octubre de 2000. - Acuerdo nmero 322 por el que se establece el Plan de Estudios para la Formacin Inicial de Profesores de Educacin Fsica, Diario Oficial de la Federacin del 29 de enero de 2003. - Acuerdo nmero 349 por el que se establece el Plan de Estudios para la Formacin Inicial de Profesores de Educacin Especial, Diario Oficial de la Federacin del 3 de diciembre de 2004. - Acuerdo nmero 351 por el que se adscriben orgnicamente las unidades administrativas de la Secretara de Educacin Pblica que se mencionan, Diario Oficial de la Federacin del 4 de febrero de 2005. - Acuerdo nmero 492 por el que se establece el plan de estudios para la formacin inicial de Profesores de Educacin Primaria Intercultural Bilinge, Diario Oficial de la Federacin del 31 de agosto de 2009.

- Acuerdo por el que se establece el calendario escolar para el ciclo lectivo aplicable en toda la Repblica para la educacin preescolar, primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, Diario Oficial de la Federacin correspondiente. - Manual de Identidad Institucional del Gobierno Federal 2006-2012, Presidencia de la Repblica, enero 2007. - Manual de Organizacin General de la Secretara de Educacin Pblica, Diario Oficial de la Federacin del 16 de junio de 2008. - Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico durante el Sptimo y Octavo Semestres, Licenciatura en Educacin Primaria, Plan 1997, Mxico, SEP (2000). - Lineamientos Acadmicos para Organizar el Proceso de Titulacin, Licenciatura en Educacin Primaria, Plan 1997, Mxico, SEP (2003). - Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico durante Sptimo y Octavo Semestres, Licenciatura en Educacin Preescolar, Plan 1999, Mxico, SEP (2002). - Lineamientos para Organizar el Proceso de Titulacin, Licenciatura en Educacin Preescolar Plan 1999, Mxico, SEP. - Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico durante Sptimo y Octavo Semestres, Licenciatura en Educacin Secundaria, Plan 1999, Mxico, SEP (2002). - Lineamientos para Organizar el Proceso de Titulacin, Licenciatura en Educacin Secundaria Plan 1999, Mxico, SEP. - Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico durante Sptimo y Octavo Semestres, Licenciatura en Educacin Secundaria, Especialidad: Telesecundaria, Plan 1999, Mxico, SEP (2004). - Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico durante Sptimo y Octavo Semestres, Licenciatura en Educacin Fsica, Plan 2002, Mxico, SEP (2005). - Lineamientos Acadmicos para Organizar el Proceso de Titulacin, Licenciatura en Educacin Fsica Plan 2002, Mxico, SEP (2005). - Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico durante Sptimo y Octavo Semestres, Licenciatura en Educacin Especial, Plan 2004, Mxico, SEP (2006). - Lineamientos Acadmicos para Organizar el Proceso de Titulacin, Licenciatura en Educacin Especial Plan 2004, Mxico, SEP. - Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico durante Sptimo y Octavo Semestres, Licenciatura en Educacin Primaria Intercultural Bilinge, Plan 2004, Mxico, SEP (2007). - Orientaciones Acadmicas para la Elaboracin del Documento Recepcional, Licenciatura en Educacin Primaria, Plan 1997, Mxico, SEP (2000).

- Orientaciones Acadmicas para la Elaboracin del Documento Recepcional, Licenciatura en Educacin Preescolar, Plan 1999, Mxico, SEP (2002). - Orientaciones Acadmicas para la Elaboracin del Documento Recepcional, Licenciatura en Educacin Secundaria, Plan 1999, Mxico, SEP (2002). - Orientaciones Acadmicas para la Elaboracin del Documento Recepcional, Licenciatura en Educacin Fsica, Plan 2002, Mxico, SEP (2005). - Orientaciones Acadmicas para la Elaboracin del Documento Recepcional, Licenciatura en Educacin Especial, Plan 2004, Mxico. - Orientaciones Acadmicas para la Elaboracin del Documento Recepcional, Licenciatura en Educacin Primaria Intercultural Bilinge, Plan 2004, Mxico, SEP (2007). - Criterios y Recomendaciones para la Regulacin del Proceso de Ingreso a las Instituciones Formadoras de Docentes, Subsecretara de Educacin Bsica y Normal, 10 de abril de 2003.

I. OBJETIVO
Establecer y difundir las normas que debern aplicarse en el control escolar durante las etapas de seleccin, inscripcin, reinscripcin, acreditacin, regularizacin, certificacin y titulacin en las instituciones formadoras de docentes pblicas y particulares con autorizacin, para las licenciaturas formadoras de docentes de educacin bsica, modalidad escolarizada.

II. NORMAS GENERALES

1. Las normas establecidas en este documento son de observancia obligatoria para las personas involucradas en el proceso de control escolar para la formacin de docentes de educacin bsica, modalidad escolarizada y en las instituciones formadoras de docentes pblicas y particulares con autorizacin La formacin en el nivel de licenciatura de Educacin Preescolar, Primaria, Secundaria, Fsica, Especial y Primaria Intercultural Bilinge, deber apegarse a los planes de estudio nacionales publicados en los acuerdos secretariales respectivos para cada una de las licenciaturas en todas las instituciones pblicas y particulares con autorizacin. 2. Es obligacin del Director de la escuela dar a conocer al personal tcnico, administrativo, docente y al alumnado en general el presente documento de normas, quienes firmarn de enterados. 3. La determinacin, distribucin e implantacin de las normas quedan a cargo de la Secretara de Educacin Pblica por conducto de la DGAIR y la DGESPE, en coordinacin con las autoridades educativas estatales; su aplicacin y operacin son responsabilidad de las autoridades educativas locales y en el Distrito Federal, de la Direccin General de Educacin Normal y Actualizacin del Magisterio (DGENAM). 4. La DGAIR disea, reproduce y distribuye anualmente a las reas de control escolar, los formatos de certificacin de estudios y de apoyo al control escolar, los cuales podrn ser diseados por las autoridades educativas estatales con los lineamientos que para el efecto emita la DGAIR. Las entidades que requieran el apoyo para la reproduccin de los formatos de certificacin de estudios y apoyo al control escolar, debern enviar la estadstica a esta Direccin General en los tiempos establecidos. 5. Los formatos de certificacin de estudios son los siguientes: a) b) c) d) e) f) Certificado de Terminacin de Estudios. Certificacin de Estudios. Ttulo Profesional de Educacin Normal. Acta de Examen Profesional1. Resolucin de Revalidacin de Estudios. Resolucin de Equivalencia de Estudios.

Debido a que este formato no lo reproduce la DGAIR, consulte el modelo que se propone en el Anexo 4, pgs. 36 y 37.

Los formatos de apoyo al control escolar son los siguientes: a) Contacto Fotogrfico del Registro de Escolaridad. b) Contacto Fotogrfico del Kardex del Alumno. c) Relacin de Documentos de Certificacin Entregados 2 (REDCE).
2

6. El rea de Control Escolar es la responsable de distribuir los documentos de normas e implantar stas mediante capacitaciones al interior de su entidad, as como verificar su cumplimiento y asesorar permanentemente a las personas involucradas en estos procesos administrativos. 7. La aplicacin de las normas y la informacin proporcionada por la escuela al rea Responsable de Control Escolar por medio de los formatos de apoyo, as como la expedicin de los documentos de certificacin, sern de absoluta responsabilidad del Director de la escuela tanto pblica como particular con autorizacin. 8. Es obligacin del Director de la escuela entregar en tiempo y forma la documentacin correspondiente a cada proceso, segn lo establezca el calendario que para tal efecto emita el rea de Control Escolar, quien deber vigilar el cumplimiento de los doscientos das de clase, conforme a lo dispuesto en el Artculo 51 de la Ley General de Educacin. 9. El rea de Control Escolar slo entregar los formatos de apoyo y certificacin a las escuelas pblicas y particulares con autorizacin que cuenten con la clave del Catlogo de Centros de Trabajo (CCT) y el registro ante la Direccin General de Profesiones (DGP), en caso de faltar alguno de estos requisitos, no se proporcionar formato alguno. 10. La DGAIR con la anuencia de la autoridad educativa local podr verificar la correcta aplicacin de las presentes normas en las reas de control escolar.
La DGAIR, interpretar en su caso, las presentes normas, brindando la asesora tcnica necesaria. Las reas de control escolar, en el mbito de sus atribuciones debern resolver los casos no previstos en las presentes normas, fundando y motivando su resolucin, con base en la opinin del rea de normales de la entidad y, en su caso, de la DGESPE.

11. El rea de Control Escolar deber comprobar ante la DGAIR el uso dado a todos los documentos de certificacin utilizados en cada ciclo escolar, de conformidad con las presentes normas. 12. El rea de Control Escolar deber colaborar con la DGAIR para efectuar el anlisis y la evaluacin, cuyo propsito sea la correcta aplicacin de las presentes normas y el uso adecuado de los formatos de certificacin y de apoyo al control escolar. 13. El Responsable del rea de Control Escolar debe fomentar y verificar el uso correcto y racionalizado de los formatos de certificacin de estudios. 14. El uso indebido de la informacin en medios electrnicos u otro medio, as como la falsificacin de documentos de certificacin y sellos oficiales para el control escolar, debern reportarse ante las instancias jurdicas correspondientes para que stas ejerciten las acciones penales y administrativas a las que hubiere lugar.
2

Debido a que este formato no lo reproduce la DGAIR, consulte el modelo que se propone en el Anexo 3, pg. 34.

10

15. Los formatos de certificacin y las especificaciones del sello oficial SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL los determina la DGAIR, mismos que son insustituibles e inalterables y que debido a su homogeneidad permiten el libre trnsito de los educandos dentro del sistema educativo nacional. 16. En todos los casos, los documentos de certificacin presentados por los alumnos para efectuar algn trmite en la escuela, deber verificarse su autenticidad a travs de la institucin o autoridad que corresponda. De comprobarse que la documentacin es falsa se anular el trmite y se dar parte a las autoridades competentes para los efectos legales que procedan. Si lo apcrifo del documento se descubre con posterioridad al primer semestre, se deber proceder a anular las calificaciones obtenidas, adems de los efectos legales a los que haya lugar. 17. El documento de Normas de Control Escolar para las Instituciones Formadoras de Docentes en las Licenciaturas de Educacin Bsica, Modalidad Escolarizada, del 2010, entrar en vigor a partir del inicio del periodo escolar 2011-2012, para regular las etapas de seleccin, inscripcin, reinscripcin, acreditacin, regularizacin, certificacin y titulacin, que debern aplicar las instituciones formadoras de docentes pblicas y particulares con autorizacin, que pertenecen al Sistema Educativo Nacional, quedando sin efecto legal alguno el documento de normas del periodo escolar 2008-2009.

11

III. SELECCIN DE ASPIRANTES Objetivo Regular el ingreso de aspirantes a cursar los programas de licenciatura para la formacin de docentes de educacin bsica, modalidad escolarizada. Normas 1. El rea de Planeacin Educativa Estatal en coordinacin con el responsable de la Educacin Normal y el rea de Control Escolar elaborarn la convocatoria de conformidad con los Lineamientos para el proceso de seleccin e inscripcin a las licenciaturas que ofertan las instituciones formadoras de docentes, pblicas y particulares, de todas las entidades del pas 3 para las instituciones de educacin normal pblicas y particulares con autorizacin. 2. Las autoridades educativas estatales y/o las instituciones formadoras de docentes pblicas y particulares difundirn la convocatoria respectiva. En la convocatoria se deber establecer necesariamente, entre otros requisitos, que se aplicar un examen de conocimientos, el EXANI II o su equivalente que aplicar una instancia externa, indicando el puntaje mnimo aprobatorio y, con el propsito de transparentar el proceso de seleccin, se sealarn los medios por los que se darn a conocer los resultados. Asimismo, cada entidad determinar si incluye, como criterio para la seleccin, la procedencia del aspirante de otra entidad federativa. 3. Con base en los resultados obtenidos en el proceso de seleccin, se integrar una lista escalafonaria descendente de aspirantes, iniciando con aqul que haya obtenido el puntaje ms alto. 4. En caso de que la inscripcin de un aspirante seleccionado no proceda (por no realizar el trmite de inscripcin, por no reunir los requisitos sealados en los plazos establecidos o por alguna otra causa que ser validada por el rea de Control Escolar), se considerar para efectos de inscripcin al aspirante que ocupe el lugar inmediato inferior en la lista de resultados y as sucesivamente.

Acuerdo celebrado por el Grupo de Trabajo para fortalecer el papel de las Escuelas Normales en la formacin inicial de los docentes de educacin bsica (GT-EN), del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), 1 Reunin del 8 de mayo de 2009, Anexo 1 pg. 31.

12

IV. INSCRIPCIN Objetivo

Registrar a los aspirantes seleccionados en las escuelas formadoras de docentes de educacin bsica, modalidad escolarizada, con el propsito de iniciar su historial acadmico.

Normas
1. Las actividades referentes a la inscripcin de alumnos debern sujetarse al calendario escolar 2011-2012 que establezca la Secretara de Educacin Pblica. 2. Sern sujetos de inscripcin a las licenciaturas para la formacin de docentes en educacin bsica, modalidad escolarizada, los aspirantes que cumplan con los procedimientos y requisitos de ingreso, as como con las normas establecidas en el presente documento. 3. La inscripcin de aspirantes ser anual y el registro de su historial acadmico semestral. 4. La inscripcin de aspirantes seleccionados en instituciones formadoras de docentes pblicas y particulares con autorizacin, quedar sujeta al cumplimiento de los siguientes criterios: a) El nmero de lugares para cada plantel y programa de licenciatura ser autorizado por el Responsable de la Educacin Normal en coordinacin con el rea de Planeacin Educativa Estatal y el Responsable del rea de Control Escolar, con base en las previsiones de docentes de educacin bsica en la entidad. Los lugares disponibles no estn sujetos a negociacin; en consecuencia, su asignacin se realizar en los trminos establecidos en las presentes normas. b) Eleccin de aspirantes que hayan obtenido los mejores resultados en el proceso de seleccin. 5. Los aspirantes seleccionados, debern presentar los siguientes documentos en original y copia fotosttica, sealados en la convocatoria correspondiente: a) Copia Certificada del Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente4. b) Certificado de Terminacin de Estudios de Bachillerato5 o en su caso, constancia debidamente validada que emita la institucin de educacin media superior. La constancia deber especificar que el alumno concluy con el bachillerato as como el promedio obtenido, anotando la fecha de acreditacin de la ltima asignatura. sta, deber ser validada por el nivel educativo o el Director del plantel. c) Resolucin de Revalidacin de Estudios de Bachillerato, en su caso.

4 5

Consultar Anexo 5 Glosario, numeral 10, pg. 38. Este documento se aceptar independientemente de que el plan de estudios se haya cursado en dos o tres aos, en la modalidad escolar o extraescolar, incluyendo los servicios de preparatoria abierta o por Acuerdo Secretarial 286.

13

d) Constancia de la Clave nica de Registro de Poblacin (CURP)6. e) Certificado mdico reciente (emitido durante los dos meses anteriores a la fecha de inscripcin) expedido por instituciones pblicas del sector salud. f) Cuatro fotografas recientes, tamao infantil, de frente, en blanco y negro o color. g) Solicitud de Inscripcin debidamente llenada con los datos requeridos. 6. Para el caso de aspirantes provenientes del extranjero, debern presentar adems, documentos que acrediten la calidad migratoria con la que se encuentran en el territorio nacional, de conformidad con la legislacin aplicable. 7. Los alumnos tendrn derecho a un plazo mximo de seis meses improrrogables, a partir de la fecha de inscripcin, para presentar el Certificado de Terminacin de Estudios de Bachillerato o en su caso, la Resolucin de Revalidacin de Estudios de Bachillerato. 8. Las instituciones formadoras de docentes pblicas y particulares con autorizacin que hayan cumplido con la Norma 9 de las Normas Generales, se les asignar el nmero de matrcula en la modalidad escolarizada para la cual le fue otorgada la autorizacin. El funcionamiento de planteles en los que se imparta educacin normal sin la autorizacin previa, motivar la clausura inmediata del servicio por parte de la autoridad educativa local, sin perjuicio de la aplicacin de las sanciones penales correspondientes por los delitos en que incurran los funcionarios y empleados pblicos que hayan tolerado su apertura o funcionamiento. 9. La inscripcin deber ser autorizada por el rea de Control Escolar. 10. Los aspirantes seleccionados tendrn derecho a un plazo mximo de 20 das hbiles improrrogables, a partir del primer da hbil posterior al periodo de inscripcin, para presentar sus documentos completos y correctos, con excepcin de los documentos sealados en los incisos b) y c) de la norma 5 de esta etapa; de lo contrario, perdern el derecho a la inscripcin. 11. Una vez que los aspirantes seleccionados cumplan con los requisitos de inscripcin establecidos en las normas 4, 5 y 6 de esta etapa, el Responsable de la Educacin Normal en el estado en coordinacin con el Responsable del rea de Control Escolar asignarn el nmero de matrcula correspondiente, verificando en todos los casos que los alumnos a los que se les asigne dicho nmero sean nicamente los aspirantes seleccionados en el proceso de seleccin de aspirantes. El nmero de matrcula estar integrado por doce dgitos, correspondiendo los dos primeros a los ltimos dos nmeros del ao de ingreso; los dos siguientes a la clave de la entidad federativa, los cuatro siguientes al nmero consecutivo y para los cuatro ltimos dgitos se anotarn ceros, los cuales sern sustituidos cuando exista el traslado a otra entidad; este
6

Si un alumno no cuenta con la Constancia de la Clave nica de Registro de Poblacin (CURP) sta ser tramitada, de manera gratuita, por el rea de Control Escolar correspondiente, una vez autorizada su inscripcin y generado el nmero de matrcula respectivo. En caso de extravo o error en los datos del alumno en la Constancia de la CURP, el Director de la escuela o el personal designado por l, deber proporcionar la orientacin necesaria al alumno para la reposicin de la misma. La presentacin de la CURP no es requisito indispensable para autorizar la inscripcin.

14

nmero lo asigna el Responsable de la Educacin Normal en el estado en coordinacin con el Responsable del rea de Control Escolar. EJEMPLO: 2011

Ao de ingreso: Clave de la entidad (Quintana Roo): Nmero consecutivo: NMERO DE MATRCULA:

23 0001 112300010000

El nmero de matrcula se asignar por nica vez al alumno. Cuando se trate de un traslado, el estudiante conservar su nmero de matrcula, sustituyendo nicamente los cuatro ltimos dgitos; correspondiendo los dos primeros a la clave de la entidad que se incorpora y los dos ltimos al nmero consecutivo asignado por sta. EJEMPLO: (Traslado de Quintana Roo a Tlaxcala)

Clave de la entidad (Tlaxcala): Nmero consecutivo: NMERO DE MATRCULA:

29 01 112300012901

12. La escuela regresar los documentos originales a los alumnos inscritos una vez terminado el proceso de inscripcin y conservar en su archivo las copias fotostticas cotejadas de stos. Por ningn motivo podr retener los documentos originales. 13. El rea del Control Escolar se reserva el derecho de solicitar la documentacin original del alumno en el momento que lo requiera. 14. Ninguna escuela podr permitir la permanencia en las aulas a personas, en calidad de alumnos oyentes, que no estn inscritas en el semestre correspondiente o que no cuenten con el nmero de matrcula respectivo, a fin de que no generen derechos.

15

V. REINSCRIPCIN Objetivo
Regular y controlar el registro del reingreso de los alumnos que son promovidos de semestre, con el propsito de continuar su historial acadmico.

Normas
1. La reinscripcin ser semestral y se deber realizar de acuerdo con el calendario escolar que establece la Secretara de Educacin Pblica. 2. Slo tendrn derecho a reinscripcin los alumnos que cumplan con los requisitos establecidos en esta etapa. El proceso de reinscripcin ser efectuado por el rea de Control Escolar. Los alumnos inscritos en cualquiera de las licenciaturas para la formacin de docentes de educacin bsica, modalidad escolarizada, tendrn un plazo mximo de dos aos improrrogables para terminar sus estudios, despus del tiempo curricular sealado para cursar el total del plan de estudios correspondiente. 3. La reinscripcin deber hacerse a la misma licenciatura, especialidad (en el caso de la Licenciatura en Educacin Secundaria) o rea de atencin (en el caso de la Licenciatura en Educacin Especial) y modalidad en que fue inscrito el alumno7. 4. Se consideran alumnos regulares los que acrediten todas las asignaturas del (de los) semestre(s) cursado(s). 5. Se consideran alumnos irregulares los que no acrediten una o ms de las asignaturas del (de los) semestre(s) cursado(s). 6. Sern sujetos de reinscripcin al semestre inmediato superior: a) Los alumnos regulares. b) Los alumnos irregulares que despus del primer periodo de regularizacin inmediato al trmino del semestre, adeuden como mximo dos asignaturas. c) Los alumnos en situacin de baja temporal, que no exceda de un ciclo escolar y sean de la misma escuela. d) En caso de que el alumno haya agotado el tiempo para la conclusin de sus estudios, podr solicitar la Resolucin de Equivalencia de Estudios para inscribirse a una licenciatura o plan de estudios diferente al que vena cursando, y sujetarse a los criterios establecidos en el apartado de Reinscripcin de Alumnos con Resolucin de Revalidacin o Equivalencia de Estudios.

La solicitud de reinscripcin de alumnos de diferente licenciatura, especialidad, rea de atencin o modalidad se efectuar conforme a las normas establecidas en los apartados de Reinscripcin de Alumnos con Resolucin de Revalidacin o Equivalencia de Estudios y Cambio de Especialidad o rea de Atencin.

16

7. El alumno de primero a sexto semestre que acumule de tres a cuatro asignaturas sin acreditar, despus del primer periodo de regularizacin inmediato al trmino del semestre, causar baja temporal de dos semestres consecutivos y podr solicitar su reinscripcin, concluido el plazo establecido, siempre y cuando se haya regularizado totalmente, con base en las oportunidades que se otorgan de acuerdo con el porcentaje de asistencias. En caso de acumular cinco o ms asignaturas, ser dado de baja definitiva. Para el caso de sptimo y octavo semestres, la baja temporal se aplicar cuando el alumno no acredite el Trabajo Docente y, por consiguiente, la asignatura correspondiente al anlisis del trabajo docente8, o viceversa, ya que ambas asignaturas se complementan para el logro de sus propsitos, por lo que deber regularizarlas mediante el recursamiento y la acreditacin en el periodo correspondiente en el entendido que debe cursar sptimo y octavo semestres en forma consecutiva. 8. Los alumnos que adeuden asignaturas de primero a sexto semestre no podrn ser reinscritos a sptimo semestre, dado que los seis primeros semestres son formativos para la prctica intensiva que se cursa durante el 7 y el 8 semestres. 9. Una vez acreditado el sptimo semestre el alumno no podr solicitar la baja temporal a fin de darle continuidad a la secuencia pedaggica en la elaboracin de su documento recepcional y el logro de los propsitos formativos de sptimo y octavo semestres. 10. El alumno que no asista durante dos semestres consecutivos sin causa justificada, ser dado de baja definitiva. 11. Es responsabilidad del alumno notificar por escrito a la escuela el periodo y las razones para ausentarse de la misma, a fin de que no se aplique lo dispuesto en la norma anterior. 12. El plantel deber notificar por escrito al alumno el momento en que sea sujeto de baja temporal o definitiva dentro de los 20 das posteriores al trmino del semestre. 13. El alumno que sea dado de baja definitiva no tendr derecho a la reinscripcin en ninguna institucin formadora de docentes, a menos que se encuentre en cualquiera de las situaciones sealadas en las normas del apartado correspondiente a la Reinscripcin de Alumnos con Resolucin de Revalidacin y Equivalencia de Estudios de esta etapa y medie una Resolucin de Equivalencia de Estudios de acuerdo con las disposiciones que para el efecto se establecen.

ALUMNOS EN TRASLADO
14. El traslado es el cambio de alumnos de un plantel a otro que se efecta slo dentro de los 20 das hbiles posteriores al primer da de clases del semestre.

La asignatura correspondiente al anlisis del trabajo docente cambia de denominacin en los distintos planes de estudio, como se seala a continuacin: Licenciatura en Educacin Primaria, plan 1997 y Licenciatura en Educacin Preescolar, plan 1999: Seminario del Anlisis del Trabajo Docente; Licenciatura en Educacin Secundaria, plan 1999: Taller de Diseo de Propuestas Didcticas y Anlisis del Trabajo Docente, Licenciatura en Educacin Fsica, plan 2002 y Licenciatura en Educacin Especial, plan 2004: Taller de Anlisis del Trabajo Docente y Diseo de Propuestas Didcticas.

17

15. Proceder el traslado de alumnos entre planteles de la misma entidad o de una entidad a otra cuando se cumplan con los siguientes requisitos: a) Que los planteles de procedencia y receptores de traslado de alumnos de una misma entidad o de una entidad a otra cuenten con autorizacin y registro de los planes de estudio vigentes ante la Direccin General de Profesiones (DGP), por lo tanto, las escuelas normales pblicas y particulares con autorizacin que no realicen procesos de seleccin no sern tomadas en cuenta para el traslado de alumnos. b) No se rebase la matrcula autorizada a la escuela receptora considerando a los alumnos que se incorporan despus de haber estado en baja temporal, a fin de no exceder el nmero de alumnos por grupo autorizados desde el primer semestre siempre y cuando exista un lugar por baja definitiva. c) No adeuden asignaturas. d) El traslado sea a la misma licenciatura y modalidad; en el caso de la Licenciatura en Educacin Secundaria, a la misma especialidad del segundo semestre en adelante y en el caso de la Licenciatura en Educacin Especial, a la misma rea de atencin del tercer semestre en adelante. e) Tendrn derecho al traslado, a una escuela distinta a la que ingresaron, siempre y cuando la institucin de origen haya cumplido estrictamente con lo que establecen estas normas en el Captulo III Seleccin de Aspirantes. f) Todos los casos de traslado procedern previa autorizacin del rea de Control Escolar en la entidad, en coordinacin con el responsable de la Educacin Normal. 16. Ser responsabilidad del Director de la escuela de procedencia la expedicin oportuna de la Certificacin de Estudios parciales a los alumnos que soliciten cambio de escuela, con el propsito de que la escuela receptora cuente con el historial acadmico de los alumnos con sus respectivas calificaciones, a fin de integrar su expediente o, en caso de que el alumno solicite cambio de licenciatura, de especialidad o de rea de atencin y est en condiciones de tramitar la Resolucin de Equivalencia de Estudios. 17. El rea de Control Escolar receptora deber actualizar el nmero de matrcula de los alumnos que se reinscriben por traslado de una entidad a otra a fin de contabilizar el tiempo que tiene para la realizacin de sus estudios. INSCRIPCIN DE ASPIRANTES CON RESOLUCIN DE REVALIDACIN O EQUIVALENCIA DE ESTUDIOS 18. Son sujetos de Resolucin de Revalidacin de Estudios los aspirantes provenientes del extranjero que pretendan revalidar sus estudios correspondientes a la formacin de docentes en Mxico, para continuarlos en el sistema educativo nacional. 19. Son sujetos de Resolucin de Equivalencia de Estudios los aspirantes que se encuentren en cualquiera de las siguientes situaciones: a) Cambio de carrera normalista.

18

b) Inicio de segunda carrera normalista. c) Cambio de planes y programas de estudio, es decir, cuando un alumno se da de baja de una institucin y despus del tiempo que tiene para terminar la licenciatura pretende concluirla. d) Cambio de carrera no normalista a normalista. 20. El mximo de asignaturas a revalidar o equiparar no podr ser mayor del cuarenta por ciento, aun cuando se tengan acreditados ciclos completos que rebasen ese porcentaje. 21. La reinscripcin de alumnos que tramitarn la Resolucin de Revalidacin o Equivalencia de Estudios quedar sujeta al cumplimiento del proceso de seleccin; a la matrcula autorizada por el Responsable de la Educacin Normal en coordinacin con el Responsable del rea de Control Escolar en la entidad (considerando a los alumnos que se incorporan despus de haber estado en baja temporal, a fin de no exceder el nmero de alumnos por grupo autorizados desde primer semestre); a la obtencin de los mejores resultados en las evaluaciones aplicadas a los aspirantes y a la entrega de los documentos establecidos en las norma 5 y 6 de la etapa de Inscripcin, en original y copia fotosttica. Todos los alumnos que presenten Resolucin de Revalidacin o Equivalencia de Estudios, debern someterse al proceso de seleccin de aspirantes que se establece en la convocatoria correspondiente. 22. Una vez que el alumno haya sido seleccionado, deber acudir ante la autoridad educativa a efecto de tramitar la Resolucin de Revalidacin o Equivalencia de Estudios correspondiente, acompaada de los siguientes documentos: a) Constancia que acredite la admisin de la institucin educativa receptora, pblica o particular con autorizacin. b) El visto bueno del rea de Control Escolar y del Responsable de la Educacin Normal en el estado. c) Dictamen de las asignaturas susceptibles de revalidacin o equivalencia de estudios, segn corresponda, elaborado por el rea Acadmica de Educacin Normal. 23. El alumno contar con un mximo de 20 das hbiles a partir de la emisin del documento de admisin por parte del plantel, para presentar la Resolucin de Revalidacin o Equivalencia de Estudios correspondiente. 24. Cuando el alumno presente Resolucin de Revalidacin o Equivalencia de Estudios, el rea de Control Escolar le asignar el nmero de matrcula conforme a la norma 11 de la etapa de Inscripcin a fin de iniciar la contabilizacin del tiempo que tiene para la realizacin de sus estudios. CAMBIO DE ESPECIALIDAD O REA DE ATENCIN 25. El cambio de especialidad o rea de atencin lo solicita el alumno ante la escuela antes del inicio del semestre.

19

26. El alumno que desee cambio de especialidad o rea de atencin deber acreditar las asignaturas que no ampare el dictamen emitido por el rea Acadmica de Educacin Normal y cumplir con los siguientes requisitos: a) Cursar la modalidad escolarizada. b) Ser alumno regular. c) Presentar carta de motivos. Asimismo, deber verificarse que: a) No se rebase el nmero de lugares de inscripcin autorizados por grupo desde el primer semestre, considerando a los alumnos que se incorporan despus de haber estado en baja temporal. b) La escuela cuente con la autorizacin para impartir educacin normal. c) Se respete el orden curricular del plan de estudios, entendindose dicho orden como el lugar que ocupa cada asignatura en el mapa curricular, en consecuencia no deber cambiarse una asignatura de un semestre a otro, ni combinar en un curso asignaturas de diferentes semestres. 27. Cuando un alumno al regreso de una baja temporal, solicite cambio de especialidad o rea de atencin, debido a que la que vena cursando ya no se ofrece en la institucin, no se le contabilizarn los semestres que va a repetir para efecto de no alterar el tiempo curricular que tiene para concluir una licenciatura, debido al cambio de especialidad o rea de atencin, sin embargo, no podr solicitar baja temporal durante el tiempo que le resta para la conclusin de sus estudios. No proceder el cambio de especialidad o rea de atencin cuando el alumno rebase el tiempo establecido como lmite para concluir la licenciatura. En estos casos, el alumno deber tramitar una Resolucin de Equivalencia de Estudios y ajustarse a los criterios y requisitos que para el efecto se determinan en las normas 19 a 26 de esta etapa.

28.

20

VI. ACREDITACIN Objetivo

Dar cumplimiento a los requisitos establecidos en las disposiciones correspondientes para el reconocimiento oficial de la aprobacin de una asignatura, semestre, grado o nivel escolar.

Normas
1. Ser obligacin de las escuelas normales y dems instituciones formadoras de docentes tanto pblicas como particulares con autorizacin, evaluar el aprendizaje de los alumnos de conformidad con el Acuerdo nmero 261, por el que se establecen criterios y normas de evaluacin del aprendizaje de los estudios de licenciatura para la formacin de profesores de educacin bsica. Para el caso del sptimo y octavo semestres de los planes de estudio vigentes, la evaluacin se llevar a cabo, adems de lo indicado en el prrafo anterior, con base en los Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico durante Sptimo y Octavo Semestres, emitidos para cada licenciatura por la Secretara de Educacin Pblica. 2. La evaluacin del aprendizaje ser continua y dar lugar a la formulacin de calificaciones parciales, las cuales se registrarn con nmeros enteros. 3. La acreditacin de los estudios deber hacerse en la escuela donde se encuentra inscrito el alumno. 4. Las calificaciones parciales durante el semestre sern dos como mnimo y se asignarn de acuerdo con el avance en el tratamiento de los temas de cada asignatura y el logro de los propsitos formativos del programa correspondiente. El nmero de estas calificaciones y los tiempos para asignarlas se determinarn, previo al inicio del semestre, por los grupos colegiados de profesores y directivos de cada escuela, con base en la planeacin de las actividades acadmicas de la institucin. El Director de la escuela dar a conocer esta informacin al rea de Control Escolar en el momento en que se le requiera.

5. Es obligacin del profesor hacer explcitos a los alumnos al inicio del semestre, el nmero de
evaluaciones parciales que se realizarn, as como los criterios, estrategias e instrumentos que se utilizarn para valorar el avance personal y el procedimiento que seguir para asignar las calificaciones; las cuales dar a conocer oportunamente. 6. En apego a lo estipulado en el Acuerdo nmero 261, la escala oficial de calificaciones ser numrica y se asignar en nmeros enteros del 5 al 10, siendo 6 la calificacin mnima aprobatoria. 7. Cuando el alumno no cumpla con los requisitos necesarios para la asignacin de alguna calificacin parcial, se deber cancelar con una diagonal el espacio correspondiente para el registro de sta; as, la calificacin final ser el resultado de la suma de las calificaciones parciales obtenidas por los alumnos, dividida entre el nmero total de stas.

21

El alumno tendr derecho a la acreditacin de una asignatura cuando asista, como mnimo, el 85% del tiempo establecido para el desarrollo de la misma y obtenga una calificacin final mayor o igual a 6.0 Para el caso de sptimo y octavo semestres de los planes de estudio vigentes, el alumno tendr derecho a la acreditacin slo si ha cubierto como mnimo el 90% de asistencia al Trabajo Docente y el 90% de asistencia a la asignatura correspondiente al anlisis del trabajo docente. En el clculo de este porcentaje, se debern incluir las asistencias del alumno a la escuela de educacin bsica y a la escuela formadora de docentes. Asimismo, el alumno slo acreditar la asignatura de Trabajo Docente si acredit la correspondiente al anlisis del trabajo docente y viceversa, en virtud de que ambas asignaturas se complementan para el logro de sus propsitos. 8. La Calificacin Final de cada asignatura ser el promedio de las calificaciones parciales respectivas. Esta calificacin se deber registrar con un nmero entero y una cifra decimal, no se debe redondear. 9. Al final del semestre el personal docente deber informar al rea de Control Escolar de la escuela el porcentaje de asistencia de cada alumno y entregar el Acta de Resultados de Evaluacin, debidamente elaborada. 10. El Promedio General de Aprovechamiento se obtendr al sumar las calificaciones finales de todas las asignaturas y dividir el resultado entre el nmero de stas; el cual se deber registrar con un nmero entero y una cifra decimal, no se debe redondear. 11. No existen asignaturas seriadas del 1 al 6 semestre, nicamente deber respetarse el orden curricular del plan de estudios, entendindose dicho orden como el lugar que ocupa cada asignatura en el mapa curricular, en consecuencia no deber cambiarse una asignatura de un semestre a otro, ni combinar en un curso asignaturas de diferentes semestres. 12. El documento que sustenta el proceso de acreditacin es el Registro de Escolaridad, por lo que es responsabilidad de las escuelas enviarlo en tiempo y forma al rea de Control Escolar para su control, revisin y validacin.

22

VII. REGULARIZACIN Objetivo

Establecer las normas para el proceso de acreditacin de las asignaturas de los alumnos irregulares y actualizar su historial acadmico.

Normas
1. La regularizacin de estudios, es el procedimiento mediante el cual el alumno podr acreditar, fuera del periodo ordinario, la(s) asignatura(s) que adeude; la calificacin que se derive de este procedimiento ser la nica representativa. 2. La regularizacin de estudios se efectuar en dos periodos anuales, como lo establece el calendario escolar de la Secretara de Educacin Pblica, los cuales debern programarse al trmino de cada uno de los semestres. 3. La regularizacin de estudios deber realizarse en la escuela donde se encuentra inscrito el alumno. 4. El alumno tendr derecho a la regularizacin, de primero a sexto semestre, cuando obtenga una calificacin final reprobatoria en alguna asignatura y podr presentar un mximo de cuatro asignaturas en el periodo de regularizacin inmediato al trmino del semestre. En caso de acumular cinco asignaturas o ms sin acreditar despus del periodo de regularizacin, causar baja definitiva. El derecho a la regularizacin del sptimo y octavo semestres se aplicar cuando el alumno obtenga una calificacin final reprobatoria en las asignaturas y no rebase el tiempo para la conclusin de los estudios, en caso de excederlo causar baja definitiva. La regularizacin en estos semestres se efectuar de manera exclusiva mediante el recursamiento y acreditacin de las asignaturas de Trabajo Docente y Anlisis del Trabajo Docente.

5. Para el caso de los alumnos que no acrediten alguna asignatura vinculada con las actividades
de observacin y la prctica docente, el rea acadmica y el Director de la escuela determinarn de conformidad con el cuerpo colegiado, las estrategias de evaluacin ms adecuadas para la regularizacin. Dichas estrategias debern identificar y valorar las competencias que los alumnos han logrado a lo largo del semestre, de acuerdo con los propsitos del curso y de conformidad con el Acuerdo nmero 261. Este procedimiento se dar a conocer a los alumnos al inicio del semestre. Si el alumno no acredita las asignaturas del sptimo u octavo semestres, causar baja temporal y volver a cursarlas en el siguiente ciclo escolar. 6. Si el alumno de primero a sexto semestre cumpli como mnimo con el 85% de asistencia del tiempo curricular sealado para la asignatura no acreditada, tendr tres oportunidades de regularizacin, contabilizndose desde el periodo oficial inmediato al trmino del semestre cursado. Si despus de las tres oportunidades no se regulariza ser dado de baja definitiva.

23

Para el caso de sptimo y octavo semestres, las oportunidades de regularizacin se otorgan conforme a lo sealado en el segundo prrafo de la norma 4 de esta etapa. 7. El alumno que haya cumplido entre el 60% y el 84% de asistencia del tiempo curricular sealado para la asignatura no acreditada, tendr dos oportunidades de regularizacin, a partir del periodo oficial inmediato al trmino del semestre. Si despus de estas oportunidades no la acredita, causar baja definitiva. Si su porcentaje de asistencia fuera inferior al 60% en la asignatura no acreditada, tendr una sola oportunidad de regularizacin; si no la acredita, causar baja definitiva. 8. El alumno que acumule, de primero a sexto semestre, de tres a cuatro asignaturas no acreditadas despus del primer periodo de regularizacin inmediato al trmino del semestre, causar baja temporal a fin de regularizar su situacin. 9. Las oportunidades de regularizacin sern consecutivas y se contabilizarn an cuando el alumno no realice el trmite para regularizar las asignaturas adeudadas. 10. Slo en caso de enfermedad o alguna otra situacin que impida al alumno asistir a la escuela, el rea de Control Escolar podr autorizar la baja temporal voluntaria, vigilando que no se exceda el tiempo para concluir la licenciatura, debiendo comprobar la veracidad de la justificacin. 11. Slo en casos de baja temporal por enfermedad o alguna otra situacin que impida al alumno irregular presentar los exmenes de regularizacin, no se contabilizarn las oportunidades a que tiene derecho. Dicha baja temporal deber ser autorizada previamente al periodo de regularizacin por el rea de Control Escolar, quien comprobar la veracidad de la justificacin. 12. Es responsabilidad del alumno notificar por escrito a la escuela el periodo y las razones para ausentarse de la misma. 13. El plantel deber notificar por escrito al alumno el momento en que sea sujeto de baja temporal o definitiva dentro de los 20 das posteriores al trmino del semestre. 14. El alumno que sea dado de baja definitiva no tendr derecho a la reinscripcin en ninguna institucin formadora de docentes, a menos que se encuentre en cualquiera de las situaciones sealadas en las normas 19 a la 26 de la etapa de Reinscripcin y medie una Resolucin de Equivalencia de Estudios, de acuerdo con las disposiciones que para el efecto se establecen. 15. La fecha de expedicin del Certificado de Terminacin de Estudios de los alumnos que concluyeron el nivel en el periodo de regularizacin, corresponder al primer da hbil posterior al trmino del periodo de regularizacin.

24

VIII. CERTIFICACIN Objetivo

Otorgar el reconocimiento oficial a los estudios realizados por los alumnos, conforme a los planes y programas de estudio correspondientes.

Normas
1. Se expedir el Certificado de Terminacin de Estudios en original y por nica vez, a los alumnos que acreditaron y concluyeron los estudios correspondientes a la licenciatura, conforme al plan de estudios vigente. 2. La Certificacin de Estudios se expedir cuando el interesado solicite duplicado del Certificado de Terminacin de Estudios o la comprobacin de estudios parciales, para planes de estudio vigentes o abrogados. 3. El Certificado de Terminacin de Estudios y la Certificacin de Estudios son vlidos en los Estados Unidos Mexicanos y no requieren trmites adicionales de legalizacin. 4. Los certificados de terminacin de estudios y las certificaciones de estudios se expedirn en la escuela donde el alumno realiz y acredit el ltimo semestre. 5. Los certificados de terminacin de estudios y certificaciones de estudios sern expedidos y firmados por el Director de la escuela y debern ser validados por el rea de Control Escolar. En el supuesto de que el Director de la escuela no pueda firmar los certificados de terminacin de estudios, se proceder a recabar el nombre, cargo y firma de la autoridad inmediata superior, como responsable de la expedicin de los documentos oficiales de certificacin. 6. La expedicin de certificaciones de estudios para alumnos de escuelas desaparecidas, le compete al rea de Control Escolar donde se llev el control administrativo de sus estudios. Debern llenarse con los datos de la escuela donde se concluyeron los estudios correspondientes; el responsable del rea de Control Escolar firmar en el espacio destinado al Director de la escuela y el jefe inmediato superior a ste en el reverso, en el rea asignada a la validacin del documento. 7. El rea de Control Escolar podr expedir las certificaciones de estudios de escuelas en funcin para agilizar el trmite, siempre y cuando cuente con los archivos correspondientes para tal efecto. 8. El rea de Control Escolar deber entregar los certificados de terminacin de estudios y certificaciones de estudios a las escuelas, para lo cual deber relacionarlos de manera consecutiva en el Libro de Control de Folios. 9. En caso de error en el llenado de los certificados de terminacin de estudios y certificaciones de estudios, stos se cancelan y se resguardan para comprobar su destino final; se notifica y envan al rea de Control Escolar para su reposicin. En ningn caso debern destruirse los formatos de certificacin.

25

10. En caso de extravo o mal uso de la documentacin de certificacin y sellos oficiales, se deber proceder de conformidad con el Manual de Normas para el Anlisis y Seguimiento de los Documentos de Certificacin y Resolucin de Equivalencia de Estudios. 11. El Director de la escuela es responsable de la expedicin correcta de los documentos de certificacin y de la entrega oportuna a los alumnos, quienes firmarn de recibido en el formato Relacin de Documentos de Certificacin Entregados (REDCE). En caso de existir irregularidades se proceder conforme a la legislacin aplicable para el fincamiento de las responsabilidades administrativas y penales a las que hubiere lugar. 12. El llenado del formato REDCE, ser responsabilidad del Director de la escuela y deber ser entregado al rea de Control Escolar, para la transcripcin y actualizacin del Libro de Control de Folios. Asimismo, el Director de la escuela deber comprobar, ante el rea de Control Escolar, la entrega del Certificado de Terminacin de Estudios o la Certificacin de Estudios al alumno, por medio de la REDCE. 13. Los certificados de terminacin de estudios y las certificaciones de estudios que no hayan sido entregados a los alumnos se archivarn en la escuela por un periodo de seis meses, contados a partir de la fecha oficial de certificacin; durante este tiempo los interesados podrn solicitarlo a la escuela. Una vez concluido dicho periodo sern remitidos al rea de Control Escolar, para comprobar ante la DGAIR su uso y destino final cuando lo requiera. 14. El Director de la escuela remitir al rea de Control Escolar los formatos sin utilizar, los cancelados y los expedidos que no fueron recogidos por los interesados en el tiempo establecido en la norma 13 de esta etapa.

26

IX. TITULACIN Objetivo

Otorgar el reconocimiento oficial a los estudios realizados por los alumnos mediante la expedicin del Ttulo Profesional de Educacin Normal a los egresados de las escuelas formadoras de docentes de educacin bsica, modalidad escolarizada, que hayan cumplido con los requisitos establecidos.

Normas
1. El Ttulo Profesional de Educacin Normal es vlido en los Estados Unidos Mexicanos y no requiere trmites adicionales de legalizacin. 2. No existe trmite de duplicado del Ttulo Profesional o del Acta de Examen Profesional. En caso de deterioro o extravo, se deber consultar lo conducente con la DGP. 3. El Ttulo Profesional de Educacin Normal se expedir por nica vez al egresado que haya: - Acreditado totalmente la carrera conforme al plan de estudios correspondiente. - Cumplido el servicio social reglamentario, el cual ser liberado exclusivamente mediante el Trabajo Docente que los estudiantes realizan durante el ltimo ao de la carrera. - Obtenido la aprobacin del documento recepcional y acreditado el examen profesional. 4. La nica forma de titulacin para los planes de estudio posteriores a 1997 es mediante la elaboracin del documento recepcional y la acreditacin del examen profesional. El documento recepcional se elaborar con base en el documento Orientaciones Acadmicas para la Elaboracin del Documento Recepcional, emitido para cada licenciatura por la Secretara de Educacin Pblica. 5. Los alumnos elaborarn su documento recepcional durante el sptimo y octavo semestres y presentarn la versin definitiva al trmino del ciclo escolar. Si al trmino del octavo semestre el alumno cumpli de manera satisfactoria con las actividades de la asignatura correspondiente al anlisis del trabajo docente, pero no ha presentado la versin definitiva de su documento recepcional o el veredicto del jurado lo declara pendiente, la escuela y el alumno acordarn un programa de trabajo, por nica ocasin, para la entrega del documento recepcional y sustentacin del examen profesional en un plazo mximo de seis meses, contados a partir del trmino del octavo semestre. 6. El periodo de exmenes profesionales ser programado al trmino del octavo semestre y, en caso de ser necesario, se programar un periodo extraordinario dentro de los seis meses siguientes para los alumnos que se hubiesen rezagado en la sustentacin o aprobacin de su Examen Profesional.

27

7. La sustentacin del Examen Profesional deber ser posterior a la fecha de fin de cursos que establece el calendario oficial y en la escuela donde el alumno concluy los estudios, salvo en el caso de escuelas desaparecidas, para los que se aplica lo dispuesto en las normas 10 y 11 de esta etapa. 8. El Ttulo Profesional de Educacin Normal se expedir en la escuela donde el alumno concluy sus estudios. 9. El Ttulo Profesional de Educacin Normal ser expedido y firmado por el Director de la escuela y deber ser validado, en las entidades, por el Gobernador del Estado, o el funcionario que ste designe, y por el Secretario de Educacin o el funcionario que ste designe; y en el Distrito Federal por el(la) Secretario(a) de Educacin Pblica o el funcionario que ste(a) designe y por el(la) Director(a) General de Educacin Normal y Actualizacin del Magisterio. 10. En el caso de egresados de escuelas desaparecidas, corresponder al rea de Control Escolar en cada entidad: a) Expedir el Ttulo Profesional de Educacin Normal, si el egresado ya efectu todos los trmites correspondientes a la titulacin y slo le falta la expedicin del documento. Designar una escuela sede, si el egresado an no realiza los trmites correspondientes para la titulacin, a fin de que sta se encargue de efectuarlos y posteriormente proceder a la expedicin del Acta de Examen Profesional y del Ttulo Profesional.

b)

11. La expedicin de ttulos profesionales y actas de examen profesional para los egresados de escuelas desaparecidas le compete al rea de Control Escolar donde se llev el control administrativo de sus estudios y debern elaborarse con los datos de la escuela donde se concluyeron los estudios correspondientes; el Responsable del rea de Control Escolar firmar en el espacio reservado para el Director de la escuela y el jefe inmediato superior de ste en el rea destinada a la validacin del documento. El Acta de Examen Profesional de estos alumnos se elaborar con los datos de la escuela donde se concluyeron los estudios correspondientes, registrando los datos del jurado designado por la escuela sede. El Responsable del rea de Control Escolar firmar en el espacio reservado para el Director de la escuela. 12. Para el registro del Ttulo Profesional de Educacin Normal y la expedicin de la Cdula Profesional, la documentacin se integrar conforme a las disposiciones establecidas por la Direccin General de Profesiones. 13. En caso de error en el llenado de los ttulos profesionales de educacin normal, stos se cancelan y envan al rea de Control Escolar, quien los resguardar para fines de comprobar su destino final. En ningn caso debern destruirse los formatos de Ttulo Profesional. 14. El control de los ttulos profesionales de educacin normal ser responsabilidad del Director de la escuela y del rea de Control Escolar. 15. El rea de Control Escolar deber entregar los ttulos profesionales de educacin normal a los directores de las escuelas, relacionando dichos formatos en el Libro de Control de Folios, de manera consecutiva.

28

16. El Director de la escuela es responsable de la expedicin correcta de los ttulos profesionales de educacin normal y de la entrega oportuna de los mismos a los interesados, quienes firmarn de recibido en el formato Relacin de Documentos de Certificacin Entregados (REDCE). En caso de existir irregularidades, se proceder conforme a la legislacin aplicable para el fincamiento de las responsabilidades administrativas y penales a las que hubiere lugar. 17. El Director de la escuela deber comprobar, ante el rea de Control Escolar, la entrega del Ttulo Profesional de Educacin Normal al interesado, por medio del formato REDCE, para la actualizacin del Libro de Control de Folios. 18. Los ttulos profesionales de educacin normal que no sean entregados a los interesados se archivarn en la escuela por un periodo de seis meses despus de concluido el proceso de validacin por las autoridades competentes, durante este tiempo los interesados pueden solicitarlo a la escuela. Una vez concluido dicho periodo sern remitidos al rea de Control Escolar, para comprobar ante la DGAIR su uso y destino final cuando lo requiera. 19. El Director de la escuela remitir al rea de Control Escolar los formatos sin utilizar, los cancelados y los expedidos que no fueron recogidos por los interesados, en el tiempo establecido en la norma 18 de esta etapa.

29

A N E X O S

30

ANEXO 1 Lineamientos para el proceso de seleccin e inscripcin a las licenciaturas que ofertan las instituciones formadoras de docentes, pblicas y particulares, de todas las entidades del pas Con el propsito de lograr una mayor equidad, transparencia, homogeneidad e imparcialidad en los procesos de seleccin e inscripcin a las licenciaturas que imparten las instituciones formadoras de docentes, pblicas y particulares, en las entidades del pas, se acuerda poner en prctica los siguientes lineamientos: 1. Emitir una sola convocatoria por entidad para el ingreso a las instituciones formadoras de docentes pblicas y particulares. 2. Como mnimo, la convocatoria que se emita deber contener los siguientes aspectos: a) Requisitos para inscribirse al examen de seleccin. En este apartado se deber mencionar, entre otras cosas, el costo del examen. b) Documentacin necesaria para el registro al proceso. En este punto se deber precisar, entre otras cosas, que el aspirante deber presentar su certificado de bachillerato. Debe sealarse que, de ser admitido su ingreso, el estudiante deber entregar su certificado de bachillerato durante el primer semestre y que deber haberse emitido antes de la fecha de su ingreso a la institucin formadora de docentes. c) Fecha de aplicacin del examen. d) Fecha y medios por los que se publicarn los resultados. e) Documentacin para la inscripcin. f) Los lugares disponibles por institucin y licenciatura (oferta). 3. Para el examen de seleccin se emplearn instrumentos de evaluacin elaborados por organismos externos a las Secretaras o Institutos de Educacin de las entidades. Para el efecto, se proponen el Examen Nacional de Ingreso a la Educacin Superior (EXANI-II) del Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior (CENEVAL) y el instrumento de Diagnstico y Clasificacin para el Ingreso a Educacin Normal (IDCIEN) de la Direccin General de Evaluacin de Polticas, entre otros. Para ser considerado su ingreso a una institucin formadora de docentes los aspirantes deben obtener al menos 950 puntos en el EXANI II, o su equivalente en otros instrumentos. Para el caso de las licenciaturas en educacin secundaria y educacin primaria intercultural bilinge, estos exmenes deben complementarse con la aplicacin de instrumentos que incluyan la valoracin de los conocimientos correspondientes a la especialidad o rea de atencin que solicita el aspirante.
31

4. Independientemente del tipo de examen que se utilice, su aplicacin deber ser simultnea en todas las instituciones formadoras de docentes, pblicas y particulares. Se recomienda programar el proceso de seleccin para que coincida con los concursos de ingreso de las otras instituciones de educacin superior de la entidad. 5. Para los estudios en la modalidad mixta, se reitera convocar e inscribir slo a profesores frente a grupo que cumplan con los requisitos sealados en las Normas de Control Escolar vigentes y en el Acuerdo nmero 284 publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 21 de septiembre de 2000. 6. Con el propsito de no crear falsas expectativas en los futuros docentes, en las convocatorias de ingreso se establecer que la asignacin de plazas docentes no est garantizada bajo ninguna circunstancia y que el ingreso al servicio como docente de educacin bsica se dar a travs de los procesos de seleccin que determine cada entidad, acorde con el nmero de plazas disponibles. 7. Las entidades podrn establecer otros requisitos o lineamientos de acuerdo a las polticas educativas estatales y al inters de ofrecer una educacin normal de buena calidad.

32

ANEXO 2 NMERO DE AUTORIZACIN PARA EXAMEN PROFESIONAL El nmero de autorizacin para examen profesional est integrado por una literal que indica la licenciatura cursada y ocho dgitos, corresponden los dos primeros a los dos ltimos nmeros del ao de egreso; los dos siguientes a la clave de la entidad federativa, donde el alumno concluy sus estudios y los cuatro ltimos al nmero consecutivo asignado por el rea Responsable del Control Escolar. EJEMPLO:

Licenciatura: Preescolar

Ao de egreso:

2011

Clave de la entidad (Distrito Federal): Nmero consecutivo: NMERO DE AUTORIZACIN PARA EXAMEN PROFESIONAL:

09 0001

J11090001

Lista de literales asignadas a las licenciaturas de Educacin Normal: J P E F S PI Preescolar Primaria Educacin Especial Educacin Fsica Educacin Secundaria Educacin Primaria Intercultural Bilinge

33

REDCE
HOJA_____ DE_____

RELACIN DE DOCUMENTOS DE CERTIFICACIN ENTREGADOS

NOMBRE DEL DOCUMENTO: ________________________________________________________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: MODALIDAD: NM. PROG. NM. DE MATRCULA NOMBRE DEL ALUMNO LICENCIATURA PROMEDIO GENERAL DE APROV. CLAVE DE C.C.T.: CICLO ESCOLAR: FOLIO ASIGNADO FIRMA DE RECIBIDO

34
DIRECTOR DE LA ESCUELA RESPONSABLE DEL REA DE CONTROL ESCOLAR SELLO SELLO

ANEXO 3

ANEXO 4 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL ACTA DE EXAMEN PROFESIONAL

Entidad Federativa _ Nm. de autorizacin _ En siendo las horas del da _ del mes de _ se reunieron en _ el jurado integrado por los CC. Profesores: Presidente _ Secretario _ Vocal _ para aplicar el examen profesional del (de la) sustentante C. _ _ con nmero de matrcula _ quien se examin con base en el documento recepcional denominado _ _ para obtener el Ttulo Profesional de _ Se procedi a efectuar el acto de acuerdo con las normas establecidas por la Secretara de Educacin Pblica y una vez concluido el examen, el Jurado procedi a deliberar entre s y acordaron declararlo(a): _ _ A continuacin el jurado comunic al (a la) C. Sustentante el resultado del dictamen y le tom protesta de ley en los trminos siguientes: PROTESTA USTED EJERCER LA CARRERA CON ENTUSIASMO Y HONRADEZ, VELAR SIEMPRE POR EL PRESTIGIO Y BUEN NOMBRE DE STA Y CONTINUAR ESFORZNDOSE POR MEJORAR SU PREPARACIN EN TODOS LOS RDENES PARA GARANTIZAR LOS INTERESES DE LA JUVENTUD Y DE LA PATRIA? S PROTESTO SI AS LO HICIERE USTED, QUE SUS ALUMNOS, SUS COMPAEROS Y LA NACIN SE LO PREMIEN Y SI NO, SE LO DEMANDEN.

Terminado el acto, se levanta la presente Acta que firman de conformidad el (la) sustentante, los integrantes del jurado y el Director de la escuela.

Firma del (de la) sustentante

_____________________________
35

Jurado Nombre _____________________ Presidente _____________________ Secretario _____________________ Vocal Firma _____________________

_____________________

_____________________

Director de la escuela

___________________________

rea de Control Escolar

Revisado y confrontado por:

Sello

Fecha:

36

ANEXO 5 GLOSARIO
1. Acreditacin: accin y efecto de dar cumplimiento a los requisitos para el reconocimiento oficial de la aprobacin de una asignatura, grado o nivel escolar. 2. Apcrifo: documento presentado por los interesados para realizar trmites escolares, cuyas caractersticas no corresponden a los emitidos oficialmente o que contienen fundamentos falsos o inciertos. 3. rea de Control Escolar: instancia responsable de los procesos de registro y certificacin durante la trayectoria escolar de los alumnos. 4. Asignatura: materia que se ensea en curso semestral y que forma parte de un programa de estudios. 5. Baja definitiva: Proceso de abandono voluntario o forzoso de la carrera en la que se matricula un estudiante por la influencia positiva o negativa de circunstancias internas o externas a l o ella. 6. Baja temporal: Proceso de abandono voluntario del estudiante matriculado que por cualquier causa no contina los estudios dejndolos truncos o incompletos. 7. Certificacin: procedimiento mediante el cual una autoridad legalmente facultada da testimonio, por medio de un documento oficial, que se acredit total o parcialmente un grado, curso, nivel educativo u otra unidad de aprendizaje, segn lo establezca la regulacin respectiva. 8. Clave nica de Registro de Poblacin (CURP): elemento del Registro Nacional de Poblacin e Identificacin Personal de la Secretara de Gobernacin, que permite individualizar el registro de las personas. Se asigna a todas las personas domiciliadas en el territorio nacional, as como a los nacionales que radican en el extranjero y sustituye al Registro Federal Escolar (RFE). 9. Discriminacin: toda distincin, exclusin o restriccin que basada en el origen tnico o nacional, sexo, edad, discapacidad, condicin social o econmica, condiciones de salud, embarazo, lengua, religin, opiniones, preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra, tenga por efecto impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio de los derechos y la igualdad real de oportunidades de las personas. 10. Documento Legal Equivalente: documento de un alumno extranjero que equivale a la copia certificada del Acta de Nacimiento. 11. Equivalencia de Estudios: acto administrativo a travs del cual la autoridad educativa declara equiparables entre s estudios realizados dentro del sistema educativo nacional. 12. Inscripcin: registro de ingreso de alumnos al primer grado de un nivel educativo que se hace con el fin de iniciar el historial acadmico. 13. Kardex: documento interno de la escuela que se utiliza para registrar y controlar el historial acadmico de los educandos, durante la realizacin de sus estudios.

37

14. Modalidad escolar: forma de desarrollar el proceso educativo que se efecta conforme a un plan y programa de estudios determinados, con un ritmo y duracin prefijados de aprendizaje, bajo la administracin y direccin de un profesor y dentro de una escuela. 15. Nivel educativo: forma en que se organizan los tipos de educacin. As, la educacin de tipo bsico est compuesta por el nivel preescolar, el de primaria y el de secundaria; el tipo mediosuperior comprende el nivel de bachillerato, los dems niveles equivalentes a ste, as como la educacin profesional que no requiere bachillerato o sus equivalentes y el tipo superior que est compuesto por el nivel de licenciatura, la especialidad, la maestra y el doctorado. 16. Plan de estudios: seleccin, orden y distribucin por aos, semestres, grados o cursos, de las asignaturas de enseanza por nivel escolar, teniendo siempre presente el fin de la educacin, las caractersticas de los educandos y las necesidades de la sociedad. 17. Programa de estudios: documento que desarrolla los contenidos de cada una de las asignaturas o reas del plan de estudios. Regula la relacin profesor-alumno, explicitando con un orden secuencial y coherente los objetivos educativos, contenidos de enseanza, mtodos didcticos, distribucin del tiempo y los criterios de evaluacin y acreditacin. 18. Regularizacin: posibilidad que se ofrece al estudiante, para acreditar un rea, asignatura o materia no aprobada. 19. Reinscripcin: registro de ingreso de alumnos a segundo semestre o grado subsecuente de un nivel educativo que se hace con el fin de continuar con el historial acadmico. 20. Revalidacin de Estudios: acto administrativo a travs del cual la autoridad educativa otorga validez oficial a aquellos estudios que se realizan en el extranjero. 21. Titulacin: procedimiento mediante el cual una autoridad legalmente facultada expide el Ttulo Profesional a los interesados que hayan cumplido con los requisitos establecidos. 22. Trnsito: cambio de alumnos de un plantel a otro que se efecta al inicio de cada semestre. 23. Traslado: cambio de alumnos de un plantel a otro que se efecta dentro de los 20 das hbiles posteriores al primer da de clases del semestre. 24. Validacin: accin de autorizar la expedicin de un documento oficial de control escolar con base en las constancias que obran en el rea de Control Escolar o en las escuelas, mediante el registro de la firma autgrafa del funcionario facultado y el sello oficial correspondiente.

38