DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

DASAR- DASAR LOGIKA
Bagian Kesatu
A. Arti Logika Apakah Logika itu? Kata Logika berasal dari bahasa Yunani Logike dari kata Logos artinya ucapan atau pengartian1. Ucapan berarti yang diucapkan, dilisankan, disebutkan2. Ucapan merupakan hasil proses berpikir. Berpikir artinya menggunakan akal budi untuk mempertimbangkan dan memutuskan sesuatu3. Kata pengartian berarti proses, cara, perbuatan memberi arti4. Dengan demikian maka logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa5. Logika dengan demikian bersangkut paut dengan pengetahuan tentang kaidah berpikir6 Kaidah berpikir artinya rumusan asas-asas yang menjadi hukum atau aturan yang tentu yang menjadi patokan dalam berpikir. Dengan kata lain logika adalah ajaran tentang berfikir tertib dan benar, atau perumusan lebih teliti, ilmu penarikan kesimpulan dan penalaran tanpa meninggalkan keabsahan. Logika tidak menelaah urutan berfikir sebagai gejala psikologi dan tidak pula mempersoalkan isi pemikiran, tetapi mempermasalahkan tata tertib yang harus menjadi panutan jalan pemikiran agar memperoleh hasil yang benar7. B. Sejarah Penggunaan Logika8 Kapan logika lahir dan mulai digunakan? Logika lahir bersama-sama dengan lahirnya filsafat di Yunani. Dalam usaha untuk memasarkan pikiran-pikirannya serta pendapat-pendapatnya, filsuf-

1 2

Ensiklopedi Indonesia. PT. Ichtiar Baru Van Hoeve. Jakarta. 1992. hal. 2034. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan-Balai Pustaka. Jakarta. 1988. hal. 982. 3 Ibid. hal. 682. 4 Ibid.. hal. 49. 5 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika" 6 Ibid.. hal. 530. 7 Opcit. 8 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika"

__________________________________________________________________________________________Page 1 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

filsuf Yunani kuno tidak jarang mencoba membantah pikiran yang lain dengan menunjukkan kesesatan penalarannya. Logika digunakan untuk melakukan pembuktian. Logika mengatakan yang bentuk inferensi yang berlaku dan yang tidak. Secara tradisional, logika dipelajari sebagai cabang filosofi, tetapi juga bisa dianggap sebagai cabang matematika. Masa Yunani kuno Logika dimulai sejak Thales (624 SM - 548 SM), filsuf Yunani pertama yang meninggalkan segala dongeng, takhayul, dan cerita-cerita isapan jempol dan berpaling kepada akal budi untuk memecahkan rahasia alam semesta. Thales mengatakan bahwa air adalah arkhe (Yunani) yang berarti prinsip atau asas utama alam semesta. Saat itu Thales telah mengenalkan logika induktif. Aristoteles kemudian mengenalkan logika sebagai ilmu, yang kemudian disebut logica scientica. Aristoteles mengatakan bahwa Thales menarik kesimpulan bahwa air adalah arkhe alam semesta dengan alasan bahwa air adalah jiwa segala sesuatu. Dalam logika Thales, air adalah arkhe alam semesta, yang menurut Aristoteles disimpulkan dari: Air adalah jiwa tumbuh-tumbuhan (karena tanpa air tumbuhan mati) Air adalah jiwa hewan dan jiwa manusia Air jugalah uap Air jugalah es Jadi, air adalah jiwa dari segala sesuatu, yang berarti, air adalah arkhe alam semesta. Sejak saat Thales sang filsuf mengenalkan pernyataannya, logika telah mulai dikembangkan. Kaum Sofis9 beserta Plato (427 SM-347 SM) juga telah
Kaum Sofis, nama suatu kelompok cendekiawan yang mahir berpidato pada zaman Yunani kuno. Mereka selalu berusaha mempengaruhi khalayak ramai dengan argumentasiargumentasi yang menyesatkan yang disampaikan melalui pidato-pidato mereka agar terkesan kehebatan mereka sebagai orator-orator ulung.
9

__________________________________________________________________________________________Page 2 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

merintis dan memberikan saran-saran dalam bidang ini. Pada masa Aristoteles logika masih disebut dengan analitica , yang secara khusus meneliti berbagai argumentasi yang berangkat dari proposisi yang benar, dan dialektika yang secara khusus meneliti argumentasi yang berangkat dari proposisi yang masih diragukan kebenarannya. Inti dari logika Aristoteles adalah silogisme. Buku Aristoteles to Organon (alat) berjumlah enam, yaitu: 1. Categoriae menguraikan pengertian-pengertian 2. De interpretatione tentang keputusan-keputusan 3. Analytica Posteriora tentang pembuktian. 4. Analytica Priora tentang Silogisme. 5. Topica tentang argumentasi dan metode berdebat. 6. De sophisticis elenchis tentang kesesatan dan kekeliruan berpikir. Pada 370 SM - 288 SM Theophrastus, murid Aristoteles yang menjadi pemimpin Lyceum, melanjutkan pengembangn logika. Istilah logika untuk pertama kalinya dikenalkan oleh Zeno dari Citium 334 SM - 226 SM pelopor Kaum Stoa. Sistematisasi logika terjadi pada masa Galenus (130 M - 201 M) dan Sextus Empiricus 200 M, dua orang dokter medis yang mengembangkan logika dengan menerapkan metode geometri.Porohyus (232 - 305) membuat suatu pengantar (eisagoge) pada Categoriae, salah satu buku Aristoteles.Boethius (480524) menerjemahkan Eisagoge Porphyrius ke dalam bahasa Latin dan menambahkan komentar- komentarnya.Johanes Damascenus (674 - 749) menerbitkan Fons Scienteae. Masa Abad pertengahan dan logika modern Pada abad 9 hingga abad 15, buku-buku Aristoteles seperti De Interpretatione, Eisagoge Aquinas oleh Porphyus dan karya Boethius masih digunakan.Thomas 1224-1274 dan kawan-kawannya berusaha

mengadakan sistematisasi logika. Lahirlah logika modern dengan tokoh-tokoh seperti:Petrus Hispanus 1210 - 1278). Roger Bacon 1214-1292. Raymundus

__________________________________________________________________________________________Page 3 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

Lullus (1232 -1315) yang menemukan metode logika baru yang dinamakan Ars Magna, yang merupakan semacam aljabar pengertian. William Ocham (1295 1349) Pengembangan dan penggunaan logika Aristoteles secara murni diteruskan oleh Thomas Hobbes (1588 - 1679) dengan karyanya Leviatan dan John Locke (1632-1704) dalam An Essay Concerning Human Understanding. Francis Bacon (1561 - 1626) mengembangkan logika induktif yang diperkenalkan dalam bukunya Novum Organum Scientiarum. J.S. Mills (1806 - 1873) melanjutkan logika yang menekankan pada pemikiran induksi dalam bukunya System of Logic. Lalu logika diperkaya dengan hadirnya pelopor-pelopor logika simbolik seperti: Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) menyusun logika aljabar berdasarkan Ars Magna dari Raymundus Lullus. Logika ini bertujuan menyederhanakan pekerjaan akal budi dan lebih mempertajam kepastian. Menyusul kemudian tokoh-tokoh pengembang logika seperti George Boole (1815-1864), John Venn (1834-1923) dan Gottlob Frege (1848 - 1925). Lalu Chares Sanders Peirce (1839-1914), seorang filsuf Amerika Serikat yang pernah mengajar di John Hopkins University,melengkapi logika simbolik dengan karya-karya tulisnya. Ia memperkenalkan dalil Peirce (Peirce's Law) yang menafsirkan logika selaku teori umum mengenai tanda (general theory of signs) Puncak kejayaan logika simbolik terjadi pada tahun 1910-1913 dengan terbitnya Principia Mathematica tiga jilid yang merupakan karya bersama Alfred North Whitehead (1861 - 1914) dan Bertrand Arthur William Russel (1872 1970). Logika simbolik lalu diteruskan oleh Ludwig Wittgenstein (1889-1951), Rudolf Carnap (1891-1970), Kurt Godel (1906-1978), dan lain-lain. C. Pembagian Logika Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya?

__________________________________________________________________________________________Page 4 of 40

Praktis disini berarti logika dapat dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari. paling tidak. Dalam hubungan ini logika digunakan untuk memecahkan suatu masalah saat seseorang menjabarkan masalah itu menjadi langkah-langkah yang lebih kecil. M.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Hum. Logika alamiah adalah kinerja akal budi manusia yang berpikir secara tepat dan lurus sebelum dipengaruhi oleh keinginan-keinginan dan kecenderungan-kecenderungan yang subyektif. lebih teliti. Guna Logika Untuk apa logika dipelajari? Logika dipelajari agar orang yang mempelajarinya memiliki kecerdasan logika dan mampu secara cerdas menggunakan logikanya. Ade Munajat. serta membentuk pola/ menciptakan aturan-aturan (rumus). Kecerdasan logika adalah kemampuan untuk memecahkan suatu masalah atau menjawab suatu pertanyaan ilmiah. Logika ilmiah menjadi ilmu khusus yang merumuskan azas-azas yang harus ditepati dalam setiap pemikiran. Logika ilmiah memiliki dua cabang kajian. Kemampuan logika alamiah manusia ada sejak lahir. Metode ilmiah ini secara singkat berarti membuat hipotesa. D. mempertajam pikiran serta akal budi. Logika sebagai cabang filsafat adalah sebuah cabang filsafat yang praktis. menguji hipotesa dengan __________________________________________________________________________________________Page 5 of 40 . yakni logika sebagai ilmu pengetahuan dan logika sebagai cabang filsafat. dikurangi. lebih mudah dan lebih aman. dan menyelesaikannya sedikit demi sedikit. Berkat pertolongan logika ilmiah inilah akal budi dapat bekerja dengan lebih tepat. Logika ilmiah dimaksudkan untuk menghindarkan kesesatan atau. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Secara hakiki logika dapat dibagi menjadi dua macam yaitu logika alamiah (kodratiah) dan logika Ilmiah (Logika Saintifika) . Logika sebagai ilmu pengetahuan merupakan sebuah ilmu pengetahuan dimana obyek materialnya adalah berpikir (khususnya penalaran/proses penalaran) dan obyek formal logika adalah berpikir/penalaran yang ditinjau dari segi ketepatannya. Logika ilmiah memperhalus. Logika juga digunakan agar mampu menggunakan metode ilmiah dalam menjawab suatu pertanyaan.

dan mengadakan eksperimen untuk menguji hipotesa tersebut. membuat grafik untuk hasil-hasil eksperimen. menyusun pola dan melihat bagaimana sebab-akibat bekerja dalam ilmu pengetahuan.10 Seseorang yang memiliki kecerdasan logika akan dengan cerdas pula menggunakan logikanya kemampuan di bawah ini: 1.org/wiki/Kecerdasan_logika Diperoleh dari "http://id. menciptakan. bereksperimen dengan program animasi komputer. menggambarkan bentuk-bentuk butiran salju. dan tertarik mendengarkan polapola dalam jenis musik yang berbeda-beda. memahami angka serta konsep-konsep matematika (menambah. melihat pola-pola dalam segalanya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ mengumpulkan data untuk membuktikan atau menolak suatu teori.org/wiki/Kecerdasan_logika __________________________________________________________________________________________Page 6 of 40 . menakar bumbu. 2. Hal ini termasuk kemampuan untuk memperhatikan detil. 5.wikipedia. termasuk menemukan pola-pola visual dan keindahan ilmu pengetahuan (contohnya: menguraikan spektrum cahaya dalam gambar.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. sehinggga akan memiliki salah satu atau lebih 10 11 Diperoleh dari "http://id.wikipedia. menciptakan visual (gambar) untuk melukiskan bagaimana ilmu pengetahuan bekerja. 4. Contoh 2: seorang detektif kriminal menggunakan logikanya untuk mereka ulang kejadian pada kasus kejahatan dan mengejar tersangka pelaku11. mulai dari angka-angka hingga perilaku manusia. 3.Hum. mengurangi. M. mengorganisasikan/ mengelompokkan kata-kata/ materi (barang) mahir dalam menemukan pola-pola dalam kata-kata dan bahasa. atau merenungkan bagaimana caranya menghidangkan semua makanan agar siap dalam waktu yang bersamaan. dan mahluk bersel satu dari bawah mikroskop). Ade Munajat. dan mampu menemukan hubungannya Contoh 1: seseorang yang menghabiskan waktu di dapur menggunakan logikanya untuk menerka berapa lama waktu untuk memanggang sesuatu. mengali. dan membagi) dengan baik. menguasai not-not musik. mengorgansisasikan informasi dalam tabel dan grafik. 6.

Kritis. Proses berbicara sendiri di dalam batin tidak dapat dilihat. dan mengujinya. memahami cara kerja dan bahasa komputer termasuk menciptakan kodekode. hal.Hum. menentukan strategi dalam permainan-permainan yang memerlukan penciptaan strategi (contohnya catur. Bahasa yang diungkapkan dengan baik merupakan hasil dari proses berpikir yang baik dan tertib. Karena berfikir dapat dipahami melalui bahasa yang diungkapkan maka sangat penting sekali dipahami aneka ungkapan berupa: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional0 ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) 12 Poespoprodjo dan EK. __________________________________________________________________________________________Page 7 of 40 . Apa yang dipikirkan oleh seseorang tidak dapat diketahui. domino) dan memahami langkahlangkah lawan. Jadi apabila kita ingin mempelajari logika. 49. Bahasa (yang diucapkan) adalah bentuk lahir dari proses berfikir yang bersifat batiniah. Bandung. 1999. Jadi. E. 8.Dasar-dasar Berpikir Tertib. Hanya apabila seseorang telah mengatakan atau mengucapkan apa yang dipikirkannyalah dapat diketahui isi pikiran orang itu. Ade Munajat. Dialektis. Logika Ilmu Menalar. Logika dan Bahasa Mulai dari mana logika sebagai ilmu dipelajari? Sudah dijelaskan di atas bahwa logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa. Dalam konteks ini berpikir dapat dirumuskan sebagai ‘berbicara dengan diri sendiri di dalam batin’12. T. tidak tertata merupakan penanda proses berfikir yang rancu. Demikian pula bahasa yang diungkapkan dengan berbelit-belit. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 7. Logis. merancang program komputer. mulailah dengan melihat hubungan antara bahasa dan logika atau sebaliknya. M. Jelaslah bahwa logika memiliki pertalian yang erat dengan bahasa. Pustaka Grafika. bahasa adalah ungkapan pikiran.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Gilarso.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional) ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) DASAR.DASAR LOGIKA Bagian Kedua __________________________________________________________________________________________Page 8 of 40 .Hum.Kapan logika lahir dan mulai digunakan? 3. M.Jelaskan hubungan antara logika dan bahasa! 8. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Pelatihan Soal Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1.Jelaskan pengertian kecerdasan logika dengan pengertian cerdas menggunakan logika! 6.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Untuk apa logika dipelajari? 5.Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya? 4.Apakah Logika itu? 2. Ade Munajat.Identifikasikan oleh Anda 4 dari 8 kemampuan yang akan dimiliki oleh orang yang memiliki kecerdasan logika dan cerdas menggunakan logikanya! 7.

Ide atau pengertian yang diabstrakan dari peristiwa kongkret. Dengan demikian pengertian identik dengan konsep sebagai hasil pekerjaan akal budi yang selalu menangkap dan membentuk sesuatu gambaran. Jogjakarta. Pengertian (Arti-Isi-Luas) Apa yang dimaksud dengan pengertian? Pengertian adalah suatu gambaran akal budi yang abstrak. Perhatikan gambar di bawah ini. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. proses. 3). Op.Hum. 1983.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. atau apa pun yang ada di luar bahasa. Sebelum menjadi konsep kata kursi merupakan pengertian yang dibentuk oleh akal budi atau pikiran. Pengertian Konsep Wilayah akal budi atau pikiran Wilayah kebahasaan Kata Kursi ialah konsep. Gambaran akal budi yang abstrak. hal 456. 13 14 Alex lanur OFM. Ade Munajat. Cit. Pengertian berada dalam wilayah akal budi atau pikiran sementara konsep berada dalam wilayah kebahasaan. Rancangan atau buram surat dsb. Selanjutnya dengan kata kursi itu kita dapat berpikir atau berbicara hal ihwal mengenai kursi tanpa harus menghadirkan benda kongkret yang bernama kursi karena kursi itu telah ada di dalam akal budi atau pikiran. __________________________________________________________________________________________Page 9 of 40 .. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Kehadiran kursi di dalam akal budi atau pikiran ialah karena panca indera menangkap benda kongkret yang kemudian diberi nama kursi. Gambaran mental dari obyek. 2). tentang sesuatu sebagaimana dimaksudkan di atas disebut juga konsep. Logika Selayang Pandang. Di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia konsep didefinisikan sebagai: 1). Lalu akal budi atau pikiran memberinya pengertian dan mengungkapkannya melalui bahasa dengan konsep kursi atau gagasan lainnya. tentang sesuatu13. yang batiniah. yang digunakan oleh akal budi untuk memahami hal-hal lain 14. M. hal 14. Kanisius. yang batiniah.

Kata menurut artinya dapat dibagi ke dalam bentuk-bentuk kata sebagai berikut: 15 16 17 18 Poespoprodjo dan EK. tak ada yang dikecualikan. Demikan juga dengan kata STISIP Widyapuri. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Isi pengertian ialah semua unsur yang termuat di dalam pengertian itu 15. Untuk menunjukkan sebuah pengertian dipergunakan bahasa.Hum. Dengan demikian luas pengertian adalah barang-barang atau lingkungan realitas yang ditunjuk dengan pengertian atau kata tertentu17. apabila kata itu diurai maka di dalamnya akan terdapat sejumlah unsur yang memuat isi pengertian yang relevan. T. Ibid. Gilarso. Dengan demikian kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian18. Ade Munajat. Cit. juga memiliki luas. nilai rasa kata dan kata-kata emosional Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Kata. M. perempuan atau laki-laki. Apabila kalimat itu diuraikan maka akan terdiri dari unsur-unsur mahasiswa dan STISIP Widyapuri. Mahasiswa selain dari Mahasiswa STISIP Widyapuri semua itu di luar lingkup dan lingkungan pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? Pengertian adalah sesuatu yang abstrak. Ibid.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Artinya tiap-tiap pengertian memiliki lingkup dan lingkungannya sendiri. hal 52. kurus atau gemuk. pembagian kata. Lingkup dan lingkungan itu berisikan semua barang atau hal yang dapat ditunjuk atau disebut dengan pengertian atau kata itu16. Contoh: Mahasiswa STISIP Widyapuri. 50. __________________________________________________________________________________________Page 10 of 40 . hal 54. hal. Kata mahasiswa terdiri dari unsur: manusia-dewasa-yang melanjutkan pendidikan-di sekolah tinggi-yang bernama STISIP Widyapuri-yang terletak di Cisaat-Kabupaten Sukabumi. Op. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Pengertian selain memiliki isi seperti terurai di atas. Ibid. Di dalam bahasa pengertian diurai dengan kata. Misalnya pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri mencakup semua mahasiswa baik yang ada di jurusan IP atau AN. B.

2. __________________________________________________________________________________________Page 11 of 40 . Kata juga dapat dibagi menurut isinya. yang menunjukkan suatu benda dengan bentuk atau sifatnya (misalnya. dan sebagainya. ‘manusia’). tentang hawa (karena baik untuk kesehatan). ‘kemanusiaan’. kata ‘Mahasiswa’ hanya menunjukkan ‘pengertian’ yang dinyatakan oleh kata itu saja. Sehubungan dengan ini perlu dicatat: apa yang dapat dikatakan tentang seluruh kelompok. Ade Munajat. Contoh. Kata univokal merupakan kata yang dipergunakan dalam pemikiran dan ilmu pengetahuan seperti diskusi ilmiah dan karya tulis ilmiah. belum tentu dapat dikatakan pula tentang setiap anggota kelompok. yang menunjukkan suatu bentuk atau sifat tanpa bendanya (misalnya. tentang obat (karena dapat menyembuhkan ganguan-ganguan kesehatan). Demikian pula sebaliknya. khususnya badannya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Kata-kata dalam konteks pembagian ini ialah: 1. kolektif. ‘tentara’) dan individual yang menunjukkan suatu individu saja (misalnya. memiliki kesamaan dan juga perbedaan arti). Ekuivok(al) (sama suara. tetapi tidak sama artinya) Sebuah kata yang menunjukkan pengertian yang berbeda atau berlainan. M. Jadi dalam kata analogis ada unsur kiasan atau perbandingan. ‘Narto’ sama dengan nama seorang anggota tentara). kata yang menunjukkan pengertian yang sama antara suara dan arti. Analogis (sama suara. 3. abstrak. yang menunjukkan suatu kelompok (misalnya. ‘keindahan’) dan konkret. Dunia politik dan propaganda lazim menggunakan kata-kata yang ekuivok. Kata ‘bisa’ misalnya dapat berarti ‘mampu’ atau ‘racun yang dikeluarkan oleh ular. Misalnya: ‘sehat’ sebenarnya dikatakan tentang orang. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 1. Univok(al) (sama suara. 2. sama artinya) Artinya. tentang makanan (karena berguna untuk memelihara kesehatan).Hum. tetapi juga dapat dikatakan tentang jiwanya. Kata-kata ekuivokal baik untuk lelucon tetapi tidak baik untuk diskusi dan karya ilmiah.

dan memustahilkan berfikir secara jernih. Sederhana. Yakni. Dengan demikian sikap dan perasaan tertentu sangat menentukan nilai rasa kata yang tertentu pula. Dalam konteks ini pula para pengiklan mengklaim produknya bermutu disbanding produk lain yang sejenis.Hum. yang terdiri dari satu ciri saja (misalnya. Pilihan kata yang selaras dengan pengungkapan perasaan itu menimbulkan perasaan tertentu bagi yang mendengarnya. mengacaukan jalan pikiran. Panggilan dengan kata ‘Anda’ berbeda dengan . atau pemujaan. Demikian juga sebaliknya. 60. objektif.Tuan’. seorang politisi mencerca lawan politiknya. Ibid. 19 20 Ibid. Yang dimaksud nilai rasa ialah kata dengan nilai-nilai tertentu dengan maksud menyatakan sikap dan atau perasaan terhadap kenyataan objektif. pengutukan. hal. karena menutup mata terhadap realitas. Untuk kepentingan ilmiah misalnya. kata ‘manusia’. kata ‘ada’ yang tidak dapat diuraikan lagi) dan jamak. yang terdiri dari beberap atau banyak ciri (misalnya. dengan nilai rasa kata yang hendak dinyatakan. Kata-kata emosional lazim digunakan dalam dunia perpolitikan dan dunia periklanan20.19 Kata-kata emosional ialah kata-kata yang dimaksudkan untuk menimbulkan perasaan tertentu terhadap kenyataan objektif tetentu. Ade Munajat. yang dapat diuraikan menjadi ‘makhluk’ dan ‘berbudi’). Selanjutnya. Bahkan kata itu pada gilirannya mampu menghambat pemikiran. Kata-kata itu misalnya kata untuk mengungkapkan kebencian. 59. __________________________________________________________________________________________Page 12 of 40 . untuk setiap situasi diperlukan pilihan kata dengan nilai rasa kata yang cocok. Dalam hubungan inilah perlu diperhatikan supaya pemakaian kata-kata itu tepat. kecintaan. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. berbeda pula ‘Lu’. kata juga dapat dibagi ke dalam apa yang disebut dengan ‘nilai rasa. hal. dan ‘kata-kata emosional’. Dalam konteks inilah. dan dukungan. M. pilihan kata harus menyatakan nilai rasa kata yang ilmiah pula yang tidak termuat didalamnya nilai rasa kata suka (like) dan tidak suka (dislike). Sikap dan perasaan senang terhadap kenyataan objektif akan menentukan pilihan kata yang selaras dengan sikap dan perasaan itu. Pilihan kata demikian tidak lahir dari akal pikiran sehingga tidak mengajak untuk berpikir.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. misalnya. sesuai.

__________________________________________________________________________________________Page 13 of 40 . Kalimat itu dapat berfungsi hanya sebagai subjek ketika diperluas dengan tambahan ‘Dia adalah kakak saya’ yang berfungsi sebagai predikat. term singular.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Manusia menyatakan pikirannya melalui bahasa. Dasar-Dasar Logika. Contoh: Ade Munajat seorang dosen (Ade Munajat = S. dan sebagainya. Dengan demikian term ialah gabungan dari sejumlah kata (kalimat) yang terdiri subjek. jika. term dapat dibedakan menjadi: 1. Menurut luasnya. Selanjutnya kata membentuk term sebagai sarana komunikasi atau bahasa. Ade Munajat. Berbeda dengan linguistik. Kata penghubung seperti. Term ini dengan tegas menunujukkan satu individu. M. Misalnya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ C. Penerbit Kanisius. oleh. 21 E. akan. Itulah sesunguhnya yang dimaksud dengan term. Gagasan dalam hal ini berarti juga pengertian yang membentuk kata. term partikular. kebanyakan orang. dan. tetapi tidak semua bawahannya. Term adalah bagian dari suatu kalimat yang berfungsi sebagai subjek atau predikat ( S atau P). menunjukkan lebih dari satu. adalah. orang itu. predikat. yang terpandai. Term Apakah term itu? Apa bedanya Term dengan kata? Kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian. Dengan begitu pemikiran yang diungkapkan tidak terdiri dari kata-kata yang satu sama lain terlepas. beberapa mahasiswa. dan sebagainya. barang atau golongan yang tertentu. seorang dosen = P). 32. Term ini menunjukkan hanya sebagian saja dari seluruh luasnya. antara lain. merupakan.Hum. empat orang muda. hal. dan kata penghubung. tetapi kata-kata yang tersusun dalam bentuk kalimat yang dapat dimengerti. 2. tidak terkategori ke dalam term. dalam. Term dipahami juga sebagai sebuah gagasan atau segugus gagasan yang dinyatakan dalam wujud kata-kata21. 1999. Misalnya. Artinya. Slamet. kesebelasan itu. Bahasa diproduksi manusia. Sumaryono. Jogjakarta. di dalam logika sebuah kalimat (term) hanya terdiri dari subjek atau predikat.

setiap dosen. M. Term yang menggambarkan sekelompok objek atau koleksi objek sebagai sebuah unit. Contoh: keluarga. Misalnya. Disini term yang satu mengingkari term yang lainnya. 2. Yaitu term dimana term yang satu mempertegas makna term yang lain melalui pengingkarannya. term memiliki jenis sebagai berikut24: 1. hal.Konotasi term yang satu mengandaikan konotasi term yang lain sebagai lawannya. angkatan bersenjata. 3. Yaitu term yang hanya menerangkan satu objek tertentu atau dalam arti yang persis sama. Yaitu pasangan term yang menunjukkan sudut-sudut ekstrem di antara objek-objek yang tersusun dalam satu kelas tertentu. guru-murid. himpunan mahasiswa jurusan. hitam putih (warna). 2. Cit. Contoh: Halaman dapat berarti 22 23 24 25 tanah kosong di sekitar rumah Alex Lanur OFM. hal 18. benar salah. Menurut ketepatan maknanya25 term memiliki jenis sebagai berikut: 1. atau term-term yang mempunyai bunyi yang persisi sama. dan sebagainya22. Menurut asas perlawanan gagasan dasarnya. particular (misalnya beberapa anggota TNI). Ibid. rumah. Term kontraris. Contoh: panas dingin (suhu). Cit. 34. Term kolektif dapat bersifat singular (misalnya TNI). term universal. Contoh: ibu-anak. pohon. 34. 4. Term relatif. Yaitu term yang memungkinkan terbentuknya makna ganda. Contoh: rokok. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. tetapi arti yang terkandung di dalam masing-masing term berbeda satu sama lain. Term kontradiktoris. serta universal (misalnya tentara)23. hal. term kolektif. Contoh: hidup mati.Hum. Op. __________________________________________________________________________________________Page 14 of 40 . Yaitu pasangan term dimana yang satu tidak mungkin dimengerti tanpa ada yang lain sebagai lawannya. Term univok. suami-istri. Op. kera adalah binatang.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ibid. Ade Munajat. semua orang. Term ekuivok. Term ini mernunjukkan seluruh lingkungan dan bawahannya masing-masing tanpa ada yang dikecualikan.

dan sebagainya. M. Suposisi ini semata-mata hanya menerangkan sebuah term sebagai term apa adanya. sebab objek-objek term ini bersifat imajinatif. kebenaran. Contoh: kacamata. sorga. Term abstrak. Yaitu term yang memiliki objek yang baru dapat dimengerti setelah melalui proses abstraksi.Hum. namun kadang-kadang ada kesamaannya juga. Term konkrit. fiktif. Contoh: malaikat. Yaitu objek yang tidak memiliki objek referent sama sekali. Contoh: Kaki dapat berarti bagian tubuh (arti sebenarnya) Bagian benda yang berfungsi seperti kaki (analog) Menurut kodrat referent26. Yaitu term yang memiliki objek yang mudah diamati. __________________________________________________________________________________________Page 15 of 40 . peri. 3. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ lembar-lembar sebuah buku 4. 2. Contoh: Cinta adalah kata yang tersusun dari lima hurup c-i-n-t-a. ballpoint. terlepas dari makna yang terkandung di dalamnya. Ade Munajat. perbincangan mengenai term juga dikaitkan dengan suposisi term 27. Suposisi material. Contoh: keadilan. Yaitu term yang data menerangkan dua hal atau lebih dalam arti yang berbeda satu sama lain. term memiliki jenis: 1. Term analog.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. neraka. Ibid. Suposisi material ialah penggunaan term dengan makna sebagaimana term itu diucapkan atau ditulis. hal. 35. Selain dari jenis term seperti dikemukakan di atas. Suposisi term ialah ketepatan makna yang dimilki oleh sebuah term dalam sebuah proposisi atau pernyataan. “Ketepatan makna” berarti bahwa sebuah term memberikan makna yang tepat pada satu objek saja dari objek-objek yang dapat diwakilinya. Suposisi term terdiri dari: 1. 26 27 Ibid. dan sebagainya. Term nihil.

Ade Munajat. Suposisi ini dimaksudkan untuk menyebut hal-hal yang sesuai dengan tempat yang benar/selayaknya. 5. Ballpoint adalah alat tulis yang ujung runcingnya terbuat dari bolabesi. Suposisi metaforis. Suposisi metaforis ialah penggunaan term dalam konotasi analogis. menunjukkan pada bentuk atau forma objek yang dimaksud. Contoh: Manusia mempunyai mulut. Hukum adalah sarana penataan hidup sosial. Nyiur melamabai Warna bajunya mencolok mata. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 2. Contoh: Ombak di pantai bergulung dan berkejaran. Contoh: Manusia adalah makhluk mortal. Suposisi formal ialah penggunaan term sesuai dengan apa yang dimaksudkan atau ditandainya. Jadi.Hum. 6. Contoh: Kemanusiaan adalahsebuah konsep universal. Anjing mempunyai moncong. M. 3.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Suposisi logis. Suposisi semestinya/selayaknya. Contoh: Manusia adalah animal rational. Suposisi logis ialah penggunaan term dalam sebuah konsep dengan maksud untuk menuntun akal budi atau pikiran kita kepada konsepkonsep yang bersifat abstrak dan melulu rasional. Suposisi ril. Pelatihan Soal __________________________________________________________________________________________Page 16 of 40 . Suposisi formal. 4. Suposisi ril ialah penggunaan term untuk menyebutkan hal-hal yang di dalam realitasnya benar-benar ada. Keadilan berarti”memberikan kepada orang lain apa yang menjadi haknya”. term.

Apa yang dimaksud dengan kata abstrak dan kongkrit? Apa bedanya? Berikan contohnya! 9. Apa yang dimaksud dengan kata kolektif dan individual? Apa bedanya? Berikan contohnya! 10.Hum. M. Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Berikan contohnya! 3. Apa yang dimaksud dengan kata univokal itu? Berikan contohnya! 6. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Berikan contohnya! 4. Apa yang dimaksud dengan kata ekuivokal itu? Berikan contohnya! 7.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Apa yang dimaksud dengan nilai rasa kata? Jelaskan! Berikan contohnya! 12. Ade Munajat. Apa yang dimaksud dengan kata-kata emosional? Jelaskan! Berikan contohnya! sederhana dan jamak? Apa bedanya? B. Apa yang dimaksud dengan kata analogis itu? Berikan contohnya! 8. Apa yang dimaksud dengan kata Berikan contohnya! 11. Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Lengkapi kalimat dalam kotak di bawah ini! Isi pengertian dari ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi Menurut luas pengertiannya ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi __________________________________________________________________________________________Page 17 of 40 . khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? 5. Apa yang dimaksud dengan pengertian? 2. Jawablah soal di bawah ini dengan benar! 1.

... Gilarso (1999)) ............. mencari tenaga kontrarevolusioner...............awas lebih objektif. 17 Agustus 1958')........hemat 39.... tenaga-tenaga militer yang anti politik .....massa 23........................hangat 19.................................bunyi 37........................................................ penghianatan proklamasi........stadium(Soal puncak’ dari danpenyelewengan- bawah ini............kepala 24.......................... T........... ............................Hum... kemudian tentukanlah apakah kata dalam kalimat yang Anda buat itu dipakai dalam arti univokal........... tenaga-tenaga reaksi dan tenaga-tenaga kontrarevolusi yang hendak mati......... Bandot smokkel mencari bandot smokkel..............................................lalu 35............................ Mampu-mahir-ahli-cakap-terampil-tangkas-cerdik-licik-pandai-lihai.........pukul 26................. atau buih-buih yang terbawa hanyut oleh aliran deras.............................................................. Hendaklah kita mengenai aksi Irian Barat itu jangan bersikap picik sebab ada 1....................... pahit 17...... matian menentang kelanjutan dari kita punya revolusi. Kemudian putera 14.................. Bunga 9................................ asing......................aksi 3....... Kepetualangan-kepetualangan itu pada dasar hakikatnya adalah bangkitnya ............................. bahwa perusahaan-perusaahaan yang telah diambilalih itu ‘tidak 2.................kali 34.pelita 2......................... 1.................. Banyak orang yang ikut-ikutan saja.............................................hukum 30.. sekolah 11................... T................................... pendurhaka-pendurhaka Republik dan penghianatan..berkat 5.......... __________________________________________________________________________________________Page 18 of 40 Awas pada orang-orang yang demikian itu. pos 12... Beri anakgaris bawah 13............ M........ dan analogis............... . orang-orang yang tak mengerti hukum perjuangan........keras 36.............................. Terutama ... tenaga asing itu.................... Peringatan-teguran-wejangan-ancaman-petuah-nasihat-pedoman-aturanlayak dikuasai pemerintah’. Mereka adalah laksana buih-buih yang terbawa berputarair putaran.................................. Soekarnolah sebab dari segala kesulitan....jiwa 32.................awas kata-kata emosional dalam wacana di bawah ini.. sekali sesudah mereka terang-terangan bekerjasama dengan tenaga-tenaga ... tenaga-tenaga reaksioner dan kontrarevolusioner................luntur 4..................bernyala 18.................... (Pidato Presiden Soekarno ‘Tahun Tantangan.....ganti 31.. Tenaga reaksioner mencari tenaga reaksioner........ saudara ‘mereka adalah burung alap kekayaan yang ingin sekali memulai dengan pembagian rezeki agar mendapat bagian buat bikin gemuk kantongnya sendiri.. mengatakan. terutama sekali sesudah mereka terang-terangan bekerja dengan tenaga...................... ............muka 29...........basah 28........ Ade Munajat............................akar penyelewengan dan penghianatan-penghianatan terhadap Proklamasi 17 .................... bebasnya Republik........... orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang cap mentegayang berjiwa kapuk yang tak pernah mengerti artinya pepatah kuno ‘jer basuki mawa bea’.... Tenaga kontra revolusioner ..... proklamasi yang kita anggap suci dan keramat itu...........................................DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs....... kaki 16........... yang putera 15.............................................................pasang 40...... (Soal dari Poespoprodjo dan EK........... pendek kata tenaga-tenaga kolonialis dan imperalis.......................... 8......... 6.........pelik 38..... Petualang mencari petualang...... atau ucapan Vivekananda: ‘Victory through struggle’...... Tukang barter mencari tukang barter................................................. penghianatan Republik........ Apa perbedaan arti atau nilai rasa kata dalam penggunaan kata-kata di Pemberontakan PRRI adalah dari Poespoprodjo EK..bintang 21................. 3............. atau firman tuhan ‘innamal husri yusro’............................................langgar kata-kata emosional itu dengan kata-kata 7.................. ekuivokal.......................buat 27............. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Susunlah dua buah kalimat atau lebih dengan menggunakan kata-kata di bawah ini dalam arti yang berlainan.....................gugur 33............... Gilarsobesar (1999)) oranmg-orang yang tak mengerti bahwa semua perjuangan-perjuangan membawa kesulitan-kesulitan.............................. Orang yang mengatakan bahwa aksi Irian Baratnya petujuk-bimbingan................ orang-orang yang demikian itu adalah orang-orang yang picik.................. tenaga-tenaga kolonial yang hendak menghancurkan Republik............................. merundingkan-membicarakan-membahas-mempersoalkanbeberapa pentol yang mengatakan bahwa ‘aksi Irian Baratnya Soekarno’ itu menjadi ‘sebab’ dari ‘segala kesulitan’........... maka tiada sebutan lainlah yang pantas kita berikan kepada mereka dari penyelewengan-penyelewengan proklamasi dan penghiantan........... Dan ada juga orang-orang yang mendiskusikan-memusyawarahkan-mengupas-berdialog.............terang 20..... lulus 10................................ Agustus 1945...................................rapat 25..baru gantilah oleh Anda 22........

Pemudi itu tangkas 8. Mahasiswa itu malas 10. Pemudi itu halus 9. Mahasiswa itu harus belajar __________________________________________________________________________________________Page 19 of 40 . Anjing itu menyalak 6.Hum. Ada anjing menyalak 7. Sapi itu binatang 5. Seorang dosen ditindak 3. Para pegawai berkeluh kesah 4. Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan luas subjek dalam term (kalimat-kalimat) di bawah ini! 1. Pak Ade pergi ke kampus 2.

Rumput di halaman rumah tetangga selalu tampak hijau 6. Mahasiswa jurusan AN STISIP Widyapuri Mandiri mengambil mata kuliah Dasar-dasar Logika pada semester genap tahun 2007 11.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. bila jenis term berdasarkan Term univok I. menggolong-golongkan. bila jenis term berdasarkan term singular B. Mahasiswa itu ialah mahasiswa berprestasi D. membagi-bagi. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan jenis term dari kata-kata yang dimiringkan dalam pernyataanpernyataan di bawah ini. Siang malam wajah ibunya selalu terbayang 9. Beberapa mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri berstatus sebagai PNS 13. bila jenis term berdasarkan Term konkrit L. bila jenis term berdasarkan Term ekuivok J. Jawablah: A. Buku Dasar-dasar Logika itu dipinjam 4. dan menyusun pengertian-pengertian dan barang-barang __________________________________________________________________________________________Page 20 of 40 . M. Tuan dan nyonya Munajat merupakan pasangan ideal 8. Rumahku adalah sorgaku 7. bila jenis term berdasarkan Term nihil 1. Neraka merupakan tempat bagi pelaku perbuatan jahat 2. bila jenis term berdasarkan term universal D.Hum. bila jenis term berdasarkan term partikular C. Banyak orang yang mencari keadilan di negeri ini 3. bila jenis term berdasarkan Term kontradiktoris F. bila jenis term berdasarkan Term kontraris G. Ade Munajat. Agen perubahan politik Indonesia ialah mahasiswa 12. bila jenis term berdasarkan Term abstrak M. bila jenis term berdasarkan Term analog K. Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) Apa penggolongan itu? Penggolongan (ada pula yang menyebutnya dengan pembagian atau klasifikasi) ialah pekerjaan akal budi kita untuk menganalisis. bila jenis term berdasarkan term kolektif E. Kelompok Band Letto sedang naik daun 5. Cantik atau jelek tetap pacar saya 10. bila jenis term berdasarkan Term relatif H.

Loc. bagian yang satu yang kita golongkan.yang bergerak di daratan’. aturan. Contoh: ‘Makhluk Hidup’ digolongkan menjadi ‘manusia’. Penggolongan harus lengkap.Cit. Contoh: Kalau ‘kendaraan’ digolong-golongkan ke dalam . Penggolongan harus sungguh-sungguh memisahkan Artinya. M. Gilarso.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Pria-Wanita (Bayi-Anak-anak-RemajaDewasa-Orang tua). E. Ade Munajat. hal. 61. ‘yang bergerak di perairan’. hal. ‘tumbuh-tumbuhan’ 2. T. atau hukum sebagai berikut: 1. __________________________________________________________________________________________Page 21 of 40 .Hum. Artinya dalam proses penggolongan segala sesuatu yang digolong-golongkan itu harus meliputi semua bagian yang hendak digolongkan sehingga apabila bagian-bagian itu disatukan kembali menyeluruh dan lengkap. Cit. Penggolongan harus jelas dan tegas. 49. prinsip. Sumaryono. Penggolongan dijelaskan pula sebagai sebuah proses dimana benda-benda individual di kelompok-kelompokkan menurut ciri khasnya yang berlaku umum yang secara bersama-sama membentuk sebuah kelas atau golongan. dan ‘yang ditarik oleh tenaga binatang’. aturan. Contoh: Manusia (Pria-Wanita). Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ menurut kesamaan dan perbedaannya28. tidak boleh menjadi bagian dari yang lain yang juga digolongkan. ‘binatang’. atau garis 28 29 Poespoprodjo dan EK. dan lain-lain. atau garis yang sama Artinya bahwa penggolongan harus konsekwen dan tidak memakai dua atau lebih dasar sekaligus dalam pembagian yang sama. 29 Bagaimana tata cara. atau hukum penggolongan? Penggolongan memiliki tata cara. menjadi sebuah kesatuan yang utuh 3. Penggolongan tidak boleh tumpang tindih. maka disini dua hal dicampuradukan (tidak menurut dasar. Penggolongan harus menurut dasar. Loc. prinsip.

B. Contoh kesulitan tersebut dapat tergambar dalam contoh pertanyaan di bawah ini: Siapakah yang dimaksud dengan urang Sunda itu? Apakah SBY itu seorang nasionalis atau agamis? 3. Masalah batas-batas golongan Masalah batas-batas golongan di dalam percakapan sehari-hari tidak terlalu mengganggu. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang sama) antara: dimana bergeraknya (darat-perairan) dengan bagaimana bergeraknya (ditarik oleh tenaga binatang). Contoh: Penggolongan nilai A. Penggolongan harus cocok untuk tujuan yang hendak dicapai Artinya penggolongan harus menunjukkan tujuan yang dinginkan untuk apa penggolongan itu dilakukan. Contoh: PNS adalah koruptor. Kesulitan itu antara lain: 1.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Dalam pemikiran kritis (akademik/ilmiah) hal tersebut harus memperoleh perhatian yang sungguh-sungguh.Hum. atau Gagal yang diberikan oleh seorang dosen kepada mahasiswa bertujuan membedakan tingkat daya serap materi suatu perkuliahan oleh mahasiswa. dan E. C. Masalah teknik ‘putih-hitam’ __________________________________________________________________________________________Page 22 of 40 . M. Masalah keseluruhan dan bagian-bagian Dalam proses penggolongan sering kali terjadi kesulitan yang menyangkut hubungan antara keseluruhan dengan bagian-bagiannya terutama apabila menyangkut apa yang benar untuk sebagian belum tentu benar untuk keseluruhan. D. Ade Munajat. adakah PNS yang sungguh-sungguh tidak korup?) 2. (Bagaimana dengan PNS yang tidak korup?. Apa kesulitan-kesulitan dalam proses penggolongan? Terdapat beberapa kesulitan dalam proses penggolongan. 4.

M. hal. Ade Munajat. cantik-jelek. Dengan demikian defenisi merupakan perumusan yang singkat. dan lain-lain. membantu memahami benda-benda atau objek-objek menurut struktur kodratnya ataupun menurut struktur artifisialnya. 61. __________________________________________________________________________________________Page 23 of 40 . jelas. dan tepat sehingga jelas dapat dimengerti dan dibedakan dari 30 31 Ibid. kita harus dapat menangkap bagian-bagiannya serta menguraikan unsur-unsurnya30. dimanakah letak ‘musuh dalam selimbut’ di antara oposisi kawan-lawan? Dan seterusnya. Cit. Contoh: Kawan-lawan.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Apa manfaat penggolongan? Penggolongan memiliki manfaat sebagai berikut: 1. memungkinkan pikiran untuk memahami benang merah yang terdapat dalam hubungan antara objek yang satu dengan lainnya. Defenisi Apakah defenisi itu? Kata defenisi berasal dari kata ‘definitio’ (bahasa Latin) yang berarti ‘pembatasan’31. hal 21. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Seringkali proses penggolongan terjebak ke dalam penggolongan yang ‘bertentangan’ dan hanya dengan melakukan proses ‘bertentangan’ itu penggolongan dilakukan. pandai-bodoh. Di antara penggolongan yang disebutkan di atas.Hum. 2. padat. membantu pikiran atau benak bahwa fenomena-fenomena memilki banyak sekali varisi. Pembatasan dalam kaitan ini ialah pembatasan terhadap suatu pengertian dengan tepat. 3. D. baik-buruk. Untuk apa penggolongan dilakukan? Penggolongan penting dilakukan dalam proses pemikiran dan ilmu pengetahuan. Karena untuk mengupas suatu persoalan. Loc. Alex Lanur OFM.

expert = pakar. Ibid. lengkap. misalnya melalui upaya mencarikan padanan kata atau pun terjemahannya. E. __________________________________________________________________________________________Page 24 of 40 . Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ semua hal lain32. 2) Yaitu unsur-unsur yang perlu dan cukup untuk mengetahui apa sebenarnya barang itu (tidak lebih dan tidak kurang). Gilarso. Sumaryono. 67. b. dan singkat semua unsur pokok (isi) pngertian tertentu itu. Untuk menyusun defenisi ini dapat dilakukan melalui dua cara sebagai berikut: a. yaitu: 32 33 34 Poespoprodjo dan EK. meyusun defenisi dengan menelusuri asal usul kata tertentu (etimologis) atau term. Bagaimanakah cara menyusun defenisi itu? Defenisi dapat disusun dengan cara mengenali terlebih dahulu varian defenisi. Defenisi Ril. Dalam kaitan ini definisi yang baik harus 1) merumuskan dengan jelas. Contoh: piawai = ahli dan terampil. Contoh: ‘Filsafat’ berasal dari kata Yunani ‘philos’ dan ‘sophia’. Apakah yang dimaksud dengan definisi nominal itu? Defenisi nominal disebut juga sebagai defenisi menurut kata atau nama. Defenisi ini hanyalah menerangkan arti ‘nama istilah tertentu’. Ade Munajat. Varian itu ialah 1). menyusun defenisi yang didasarkan atas sinonim atau kata-kata lain yang lebih dikenal (defenisi biverbal). Loc. Apakah yang dimaksud dengan definisi ril itu? Defenisi ril menerangkan apa sebenarnya sesuatu itu dengan menunjukkan realitas atau hakikat sesuatu itu bukan namanya saja. Cit. 46. Defenisi Nominal.Hum. Loc. M. Artinya defenisi yang semata-mata menjelaskan term sebagaimana disebutkan apa adanya. tanpa melihat objek atau benda yang dikenai term tersebut.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Berdasarkan hal ini maka terdapat beberapa cara menyusunnya. Defenisi nominal biasanya dipergunakan pada saat mengawali sebuah diskusi dengan maksud untuk membentuk kesepakatan terminologis di antara pembicara34. T. 3) sehingga dengan jelas dapat dibedakan dari semua hal yang lain33. kata-kata turunannya sampai dengan akar katanya. hal. 2). hal. ‘Philos’ berarti ‘cinta’ dan ‘sophia’ berarti ‘kebijaksanaan’.Cit.

d. Defenisi ini disebut juga defenisi logis atau defenisi esensial. hal atau objek yang disebut dengan sebuah term. tidak menaruh prasangka buruk. tetapi suka pada kebenaran. Cinta kasih tidak berkesudahan. M. menerangkan sifat khas atau hakiki.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. tidak mencari keuntungan diri sendiri. Ade Munajat.Hum. menerangkan sebab-sebab dan tujuannya. Cinta kasih itu sabar.. b. tidak angkuh. Hukum adalah perintah akal budi yang dimaksudkan untuk mewujudkan kesejahteraan umum. Contoh: Kuda itu apa? Apakah sesuatu yang dapat dimakan? Tidak. Bagian pertama menunjukkan golongan ‘atasan’ atau jenis terdekat. menjabarkan kualitas atau ciri-ciri hakiki yang secara umum dengan pasti terdapat pada masing-masing individu. tidak kurang sopan. mempercayai segalanya dengan sabar. Contoh: Defenisi’cinta kasih’. tidak bersuka cita atas keadilan. Kuda adalah sejenis binatang yang. Contoh: Lukisan adalah sebuah gambar yang diciptakan oleh seorang seniman lukis(causa efficiens). disusun dan diundangkan oleh seseorang atau mereka __________________________________________________________________________________________Page 25 of 40 . yang menyatakan kesamaan hal yang didefinisikan itu dengan barang-barang lain (termasuk golongan mana). Contoh: Logika adalah ilmu pengetahuan dan keterampilan untuk berpikir lurus. Cinta kasih menutup segalanya. Defenisi ini disebut defenisi deskriptif. tidak lekas marah. Pesawat telepon adalah alat elektronik yang dipergunakan sebagai sarana untuk berbicara jarak jauh(causa finalis). jadi menyatakan dalam hal apa barang itu justru berbeda dari barang-barang lain. Defenisi ini disebut juga sebagai defenisi causa efficiens dan causa finalis. tidak memegahkan diri. cinta kasih itu murah hati. Definisi terdiri dari dua bagian. Bagian kedua menunjukkan sifat khas atau hakiki yang terdapat hanya pada barang itu saja. menerangkan kumpulan sifat-sifat yang terdapat dalam objek referent sehingga semua sifat itu bersama-sama cukup menerangkan objek itu dengan jelas dan dapat dibedakan dari objek lainnya... Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ a. c.

Kemudian definiens tidak boleh dinyatakan dalam bahasa yang kabur seperti misalnya bahasa metaforis ataupun figuratif. 35 Ibid. menerangkan makna sebuah term dengan cara menunjukkan contoh-contoh objek referentnya. (Defenisi Metaforis) Logika adalah mercusuar pemahaman. atau definisi dengan contoh. hal. penjabran keterangan tidak boleh luas atau boleh sempit daripada yang didefinisikan. keterangan. term animal rationale hanya untuk menjabarkan pengertian tentang term manusia) 3. defeniens harus lebih jelas daripada defeniendum. 2. Defeniendum (yang didefinisikan) tidak boleh masuk dalam definiens (uraian defenisi).DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Defenisi ini disebut juga defenisi ostensife. Artinya. Ade Munajat. M. Hal (hukum atau aturan) apa sajakah yang harus diperhatikan dalam menyusun denisi? Dalam menyusun sebuah defenisi harus diperhatikan hukum atau aturan sebagai berikut35: 1. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang memiliki wewenang yurisdiksi dan bertugas untuk membina masyarakat. Defenisi harus ekulivalen dengan defeniendum. dan univok. Defenisi konotatif harus memberikan penjabaran. defenisi demonstratife. Contoh: Apa arti ballpoint? Jawaban diberikan dengan contoh yang dimaksud. Contoh: Manusia adalah animal rationale. 47. Defenisi konotatif harus dinyatakan dalam bahasa yang sederhana. (Maka.Hum. Artinya. Contoh: Alat tulis (defeniendum) adalah alat (definiens) untuk menulis. posisi defeniens dan defeniendum harus dapat dibolak-balik. (Defenisi Figuratif) 4. e. jelas. __________________________________________________________________________________________Page 26 of 40 . Dengan kata lain. Contoh: Cinta adalah emosi yang bagaikan harumnya bunga mawar . atau atribut yang hakiki dari hal yang didefinisikan.

__________________________________________________________________________________________Page 27 of 40 . biru d. 3. merah b. dokter kulit 3. sehingga jelas siapa. hal. Contoh: Kebaikan adalah bukan perbuatan jahat. buku-buku tentang hukum 36 Ibid. Menurut keahliannya. 2. hitam Apakah golongan-golongan yang tersebut di bawah ini cukup tertentu dan jelas batas-batasnya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh:Polisi adalah alat negara yang bertugas menjaga keamanan masyarakat dan jalan raya. bilangan yang habis dibagi lima 2. Memperkaya kosa kata. Perang berarti tidak ada perdamaian. tas kulit b. atau apa yang termasuk di dalamnya. Pelatihan Soal Apakah pembagiannya sudah tepat? Jelaskan jawaban Anda! 1. tas sepeda d. dokter badan c. Membatasi ambiguitas (kerancuan makna). maka akan terjadi sesat defenisi yang akan menimbulkan kekaburan pengertian. Mempengaruhi prilaku. dan siapa atau apa yang tidak? 1. dokter paru-paru d. Apa akibat apabila hal (hukum atau aturan) dalam defenisi itu dilanggar? Apabila aturan-aturan defenisi di atas dilanggar. kelabu f. Menurut bahannya tas dibagi ke dalam: a. 5. Apa tujuan penyusunan defenisi? Sebuah defenisi disusun dengan tujuan sebagai berikut36: 1. tas plastic 2.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Menghilangkan makna yang kering. kuning c.Hum. warna dibagi ke dalam: a. 38.dokter gigi b. hijau e. 4. tas sekolah c. Menurut warna dasar. Defenisi tidak boleh berbentuk negatif. Ade Munajat. dokter digolongkan ke dalam: a. Memberikan penjelasan teoritis. 5. M.

Tanti dan Yanti memakai pakaian yang sama 3. Kendaraan bermotor adalah tiap-tiap kendaraan bermotor yang. Dosa adalah kalau orang melanggar perintah Allah dengan sengaja. Dengan demikian maka proposisi bagian dari proses kerja akal budi yang kedua setelah pengertian. luas dan penggolongan! 1. olahragawan Selidikilah contoh-contoh berikut ini dengan memperhatikan arti. Meja 5. Tono dan Tomo membaca buku yang sama 2. Masyarakat dibagi ke dalam dua kelas. Tentukanlah hukum manakah yang dilanggar dalam defenisi-defenisi berikut ini: 1. Karena itu. kerja dan modal bermusuhan satu sama lain. membuat keputusan (proposisi) dan menentukan penyimpulan (penalaran) merupakan bagian dari proses kerja akal budi kita . Dengan kata lain. dan dapat terbang di udara karena tiupan angin.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Tentukan apakah defenisi-definisi berikut ini sudah tepat! 1. 2. isi. Bahas DASAR. Pengertian Proposisi Memberi pengertian. Apa proposisi itu? Proposisi adalah pernyataan akal budi mengenai persesuaian dan ketidaksesuaian yang terdapat di antara dua gagasan. yaitu kaum kapitalis dan kaum buruh/petani kecil. Polisi adalah alat negara Berikan defenisinya! 1. Ade Munajat.DASAR LOGIKA Bagian Ketiga A.. putusan adalah kegiatan akal budi mengiakan. Angin 3. Gula 4. lagu-lagu modern 5. 3. Mengerti adalah tahu akan sesuatu hal yang dimengerti 2. Layang-layang adalah persegi yang dibuat dari bamboo dan kertas dan yang diikat dengan seutas tali.(buku pedoman-Rijbewijs). Iri hati adalah bahwa napsu yang ditimbulkan karena melihat keuntungan orang lain. 3. memperteguh atau menguatkan sebuah __________________________________________________________________________________________Page 28 of 40 . Sepeda motor 2. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3..Hum. M. makanan yang lezat 4. majikan adalah kapitalis yang menghisap rakyat (Karl Marx).

Subjek. Dita ≠ cantik. Yakni apa yang diakui atau disangkal dari subjek. Jogjakarta. mengiakan. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling melakukan pengingkaran. kopula tetap digunakan. 55. 2. Contoh: Dita itu tidak cantik. .DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Dengan demikian maka pernyataan itu: melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan.32. “Dita” dan “tidak cantik” dua hal yang terpisah dan tidak merupakan satu kesatuan. atau menguatkan. B. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling memperteguh dan menguatkan. 38 Jan Hendrik Rafar. melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. Ade Munajat. Penerbit Kanisius. Unsur-Unsur Proposisi Unsur apa sajakah yang harus ada dalam sebuah proposisi? Sebuah proposisi apabila dilihat dari segi tata bahasa memiliki tiga unsur sebagai berikut: 1. Dita = cantik. Dalam pernyataan itu. Kopula. Dengan demikian maka pernyataan itu: mengiakan. M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ gagasan dengan perantaraan gagasan lain atau melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya37. dan. dan sebagainya. Dengan demikian maka membuat proposisi ialah kegiatan akal budi manusia. Dalam pernyataan itu. Dalam kalimat bahasa Indonesia selaku bahasa yang tidak ber-fleksi. Namun dalam proposisi logika. hal. hal. 3. kegiatan akal budi Seperti telah diutarakan bahwa proposisi merupakan bagian dari proses kerja akal budi. Pengantar Logika. dan. Kata-kata yang dapat digunakan sebagai kopula dalam bahasa Indonesia ialah: adalah.Predikat. kopula merupakan keharusan. ialah. 1995. merupakan. Asas-Asas Penalaran Sistematis . . kopula tidak dibutuhkan. atau menguatkan sebuah gagasan dengan perantaraan gagasan lain Contoh: Dita itu cantik.38 Contoh: 37 Ibid. __________________________________________________________________________________________Page 29 of 40 . Oleh sebab itu dalam proposisi-proposisi logika yang berbahasa Indonesia. “Dita” dan “cantik” bukanlah dua hal yang terpisah melainkan satu kesatuan. Dari batasan itu terdapat hal-hal berikut yang harus diperhatikan sehubungan dengan proposisi: . Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. Yakni hal yang diakui atau diingkari ( That about which something is affirmed or denied). memperteguh. itu. memperteguh. Yakni kata yang menghubungkanan antara subjek dengan predikat. ( That what is affirmed or denied of the subject).

dan sebagainya.atau…. Pembagian Proposisi Ada berapa bagian proposisi itu? Proposisi terdiri dari dua jenis. d. proposisi kategoris memiliki fungsi untuk menghindari kesesatan dalam berfikir dengan memperhatikan segi-segi sebagai berikut: a. e.Apabila masih ragu-ragu.Kondisional (bersyarat): jika….maka… b. Apa yang membedakan kedua proposisi tersebut? Hal yang membedakan kedua jenis proposisi tersebut ialah sebagai berikut: 1. b.orang harus selalu kritis. jangan dianggap pasti. M.Proposisi kategorik yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S ‘tanpa syarat’ dengan rincian secara mutlak atau ditambah dengan keterangan modalitas seperti pasti. melainkan berfikir dan objektif.Proposisi Hipotesis yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S tidak secara langsung melainkan tergantung pada suatu syarat. proposisi kategorik dan proposisi hipotesis.Disjungtif atau…. mustahil. lihatlah dulu apakah-betul-betul demikian pasti (objektif). yakni. jangan memutuskan dulu sebelum berfikir yang lebih mendalam.apabila tidak mendapat kepastian. Ade Munajat. dan sebagainya. lebih-lebih terhadap dirinya sendiri.Pada saat berfifikir. mungkin. saya kira. __________________________________________________________________________________________Page 30 of 40 . c. Dalam hal ini. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ ” Dita itu cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Cantik = Predikat Atau “Dita itu tidak cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Tidak Cantik = Predikat C.dan…. c. Kritis tidak hanya mau menyangkal saja. beranilah mengatakan sesuatu dengan menggunakan kata-kata seperti: mungkin. barangkali.Hum. Proposisi tersebut diungkapkan dalam kalimat-kalimat seperti: a. apabila sesuatu tidak pasti. 2.Konjungtif tidak sekaligus….DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Jika merasa pasti.

Kata pembilang tersebut berlaku baik dalam bentuk afirmasi atau pun negasi. maka akan menggunakan kata petunjuk ini atau itu. Kata pembilang yang bersifat khusus itu ialah beberapa dan sebagian. __________________________________________________________________________________________Page 31 of 40 . Contoh: Beberapa mahasiswa STISIP Widayapuri adalah PNS Sebagian dosen STISIP Widayapuri adalah pensiunan pegawai Pemda. Dosen itu bergelar doktor. 3.Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition). Contoh: Plato adalah seorang filsuf (mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan)) Gus Dur bukanlah seorang filsuf (menegasi (mengingkari atau menolak) 2. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat khusus. 4. tiap-tiap. Yaitu proposisi yang hanya terdiri dari subjek dan predikat. setiap. Dalam proposisi ini predikat mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan) atau menegasi (mengingkari atau menolak) subjek. Orang ini jujur. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat universal. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ D.Proposisi Singular (singular proposition).Hum. Contoh: Semua manusia adalah fana Setiap sarjana lulusan program studi Administrasi Negara STISIP Widyapuri paham soal pengelolaan administrasi Negara. masing-masing. Kata pembilang yang biasa digunakan ialah: semua. siapa pun juga. Sebagian mahasiswa STISIP Widayapuri tidaklah bodoh. Yaitu proposisi yang hanya terdiri atas satu pernyataan dan mengacu kepada nama diri atau jika menggunakan kata ganti. M. Beberapa mahasiswi STISIP Widayapuri bukanlah gadis.Proposisi Universal (universal proposition). Ade Munajat.Proposisi partikular (particular proposition). atau apapun juga. Ragam Proposisi Kategorik Proposisi kategorik memiliki ragam sebagai berikut: 1. Contoh: Deti adalah perempuan.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.

Sebuah proposisi disebut negatif apabila kopula memisahkan antara S dan P.Proposisi Asertorik (assertoric proposition). Yaitu proposisi yang merupakan kemestian kebenaran dari penjelasan yang diberikan oleh predikat terhadap subjek berdasarkan pertimbangan akal budi semata-mata. Demikian pula sebaliknya. Contoh: Semua guru adalah pendidik Semua ular adalah binatang melata 6.Hum. Ihwal Kualitas dan Kuantitas dalam Proposisi Kategorik Yang dimaksud dengan kualitas dalam hubungan dengan proposisi kategori ialah ciri atau karakteristik yang terkandung di dalam hakikat proposisi itu sendiri. Yaitu proposisi yang didasarkan pada pengamatan dan pengalaman. Demikian pula sebuah proposisi disebut partikular jika semua subjeknya partikular.Proposisi apodiktik (apodictic preposition). Contoh: Tidak ada manusia yang tidak dapat mati Tidak semua mahasiswa memahami logika Beberapa pejabat tidak memahami logika Adapun yang dimaksud dengan kuantitas dalam hubungan dengan proposisi kategoris ialah jumlah individu objek dimana term subjek diterapkan. Yaitu proposisi yang membenarkan bahwa subjek adalah sesuai dengan penjelasan yang diberikan oleh predikat. Contoh: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi mengenakan jas almamater pada saat mengikuti ujian tengah atau akhir semester.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. M. Hakikat sebuah proposisi ialah afirmasi atau negasi. Contoh: Lima adalah sepuluh dibagi dua Semua segitiga adalah bersisi tiga 7. Contoh: Fitri adalah mahasiswi yang aktif bertanya Khotib adalah mahasiswa saya yang paling rajin masuk kuliah E. Sebuah proposisi disebut afirmasi jika kopula berfungsu menghubungkan. atau mempersatukan S dan P. __________________________________________________________________________________________Page 32 of 40 .meneguhkan. Mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan pengguna narkoba. Yakni apabila keseluruhan kopula bersifat negasi maka keseluruhan proposisi adalah negasi. Dengan demikian jelas bahwa sebuah proposisi ditentukan oleh kopulanya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 5. apabila keseluruhan kopula bersifat afirmasi maka keseluruhan proposisi adalah afirmasi. Jadi jika sebuah proposisi disebut universal jika term subjeknya adalah universal.Proposisi empirik (empirical proposition). Artinya. Ade Munajat.

dan O merupakan simbol dari: A-ff-I-rmo = meng-A-ku-I. Contoh proposisi: A = universal dan afirmatif (= Semua S adalah P) • Semua mahasiswa lulus dalam ujian mata kuliah Logika • Manusia adalah mahkluk sosial • Besi itu logam E = universal dan negatif (=Semua S bukan/tidak P) • Seorang pun tidak ada yang lulus ujian mata kuliah Logika • Pelajar bukan mahasiswa I = partikular/singular dan afirmatif (= Sebagian S adalah P) • Ada mahasiswa yang menjadi pengguna narkoba • Orang Sunda suka dandan O = partikular/singular dan negatif (= Sebagian S bukan/tidak P) __________________________________________________________________________________________Page 33 of 40 . n-E-go = m-E-n-O-lak Dalam kerangka kombinasi kualitas dan kuantitas dalam proposisi itu. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh: Ada mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi yang tidak pernah hadir kuliah Tim sepak bola STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi menang mutlak atas tim universitas lain. M.Hum. E. Proposisi dimana kualitas dan kuantitas saling melengkapi itu disebut sebagai proposisi AE-I-O. E = universal dan negative. Kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat berdiri sendiri sebagaimana contoh di atas atau dapat berkombinasi. O = particular/singular dan negative.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. I. I. Dengan kata lain kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat saling melengkapi. dan O berarti: A = universal dan afirmatif. Struktur kombinasi itu dapat digambarkan sebagai berikut: Kualitas Hubungan SubjekPredikat Afirmasi Negasi A E I O Kuantitas Subjek Universal Partikular Singular Hurup A. E. maka hurup A. I = partikular/singular dan afirmatif. Ade Munajat.

Yogyakarta. Apa yang dimaksud dengan: a. dan ungkapan emosional lainnya? 3. Apa perbedaan proposisi kategorik dengan proposisi hipotesis? 8. Sebutkan ragam proposisi! 6. Kanisius. 1998 __________________________________________________________________________________________Page 34 of 40 . Sebutkan unsur-unsur proposisi? 4. Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition)? 39 Soal diambil dari Drs.Sumaryono. Jakarta. Ade Munajat. Apakah proposisi itu? 2. PT. Mengapa logika tidak berurusan dengan pernyataan yang bersifat menyuruh. Logika. Praja Grafindo Persada. M. 1994 dan E. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ • • Banyak mahasiswa yang tidak cukup sadar akan tanggung jawab sosial mereka Ada mahasiswa yang tidak mengerti logika Pelatihan Soa l39 1.Mundiri.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Apa yang dimaksud dengan permasalahan kualitas dan kuantitas dalam proposisi? 7.Hum. Jelaskan tentang pembagian proposisi! 5. melarang. H. Dasar-Dasar Logika.

ada mahasiswa yang tidak pernah memiliki catatan kuliah. Proposisi partikular (particular proposition)? d. Proposisi apodiktik (apodictic preposition)? g. suruh dia mengerjakan pekerjaan itu. I. i. Ade Munajat. manusia adalah animal rationale. orang Bali pandai menari. b. semoga merreka tidak datang terlambat. dalam ujian ini tidak ada mahasiswa yang diizinkan membuka catatan. zaman sekarang adalah zaman pembangunan. n. g. di antara teman-temanku ada yang sering melalaikan tugas kuliahnya. ia jarang datang ke rumahku. tidak ada gading yang tidak retak. __________________________________________________________________________________________Page 35 of 40 . Proposisi Asertorik (assertoric proposition)? f. Tentukan jenis proposisi (A. c. ibu-ibu dan bapak-bapak terhormat. j. M. h. saya akan berangkat jam 7. f.Hum. Nabi Sulaeman adalah seorang yang genius.00. pemerintahan yang rapuh biasanya mengandalkan kekuatan militer untuk meredam berbagai macam gejolak social politik. barangkali hari ini tidak jadi hujan. m. ada kemungkinan rapat partai akan terganggu oleh demonstrasi. g. h. mereka datang terlambat. f. l. Proposisi Singular (singular proposition)? e. 10. sepeda motor itu mustahil untuk diperbaiki lagi. ia tidak pernah mengeluh atas segala kesulitan yang dihadapi dalam hidupnya. b. e. o. atau O) yang terdapat dalam pernyataanpernyataan di bawah ini : a. d. Proposisi Universal (universal proposition)? c. d. E . Proposisi empirik (empirical proposition)? 9.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. tim sepak bola kita tidak berhasil menjadi juara. c. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ b. semua yang datang dimohon untuk duduk. Tentukan mana proposisi dan yang bukan proposisi dari kalimat-kalimat berikut: a. k. orang itu mungkin tidak memiliki rasa kemanusiaan.

Mengingat dua cara tersebut kemudian dikenal istilah inferensi deduktif dan inferensi induktif. proses penarikan konklusi dapat dilakukan melalui dua cara.DASAR LOGIKA Bagian Keempat Inferensi (Penyimpulan) Kata inferensi berasal dari bahasa Inggris inference artinya penyimpulan. Cara dimaksud yakni. Ade Munajat. __________________________________________________________________________________________Page 36 of 40 . inferensi berarti pula sebagai cara kerja logika yang ke-3 setelah memberikan pengartian dan membuat keputusan. Penyimpulan diartikan sebagai proses membuat kesimpulan (conclusion). Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ DASAR. inferensi dapat didefinisikan sebagai suatu proses penarikan konklusi dari satu atau lebih proposisi (keputusan). Dengan demikian.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. cara deduktif dan induktif.Hum. M. Erat hubungannya dengan penjelasan itu. Di dalam logika.

Kata penalaran. bukti. Dalam hal ini penalaran berarti proses mental dalam mengembangkan pikiran dari beberapa fakta atau prinsip (premis). Inferensi Tidak Langsung disebut juga sebagai Inferensi/Penalaran Silogistik.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Inferensi Deduktif Inferensi deduktif terbagi ke dalam dua jenis. Premis-Premis Penyimpulan Kesimpulan Hubungan/Konsekuensi Perhatikan pula contoh inferensi dalam bentuk kalimat di bawah ini. Inferensi/Penalaran Langsung Inferensi Langsung ialah penarikan kesimpulan (konklusi) hanya dari sebuah premis. berasal dari kata nalar yang berarti aktivitas yang memungkinkan seseorang berfikir logis.Hum. Yakni. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Di dalam wilayah kebahasaan (bukan wilayah akal budi atau pemikiran) kedua cara itu lazim disebut sebagai penalaran.. Ade Munajat. Dengan demikian. kesimpulan adalah pernyataan yang dihasilkan sesuai dengan premis-premis yang tersedia dan berhubungan secara logis dengan pernyataan tersebut. atau dasar pemikiran yang menjamin terbentuknya kesimpulan. Karena……………………………………. Berdasar hal itulah kemudian pengertian inferensi identik dengan penalaran (inferensi=penalaran) yang dalam wilayah kebahasaan lazim juga disebut sebagai argumen. Perhatikan gambar di bawah ini. Inferensi/Penalaran Langsung dan Inferensi/Penalaran Tidak Langsung.maka………………………………… Kalau ini begini maka itu begitu Berhubung begitu maka karenanya begini Premis Kesimpulan/Konklusi Pengetahuan yang dimiliki/ Pengetahuan yang mendahului/ Pangkal/ Pengetahuan baru/ Konsekuen __________________________________________________________________________________________Page 37 of 40 . Premis yaitu data. M.

(NegatIf) Inversi Lengkap ialah jika inversi dilakukan dengan menegasikan baik subjek maupun predikat proposisi premis (ubahlah pembilang subjek dari universal menjadi partikular). 5. 2. Obversi. 3. Inversi merupakan penalaran langsung dengan cara menegasikan subjek proposisi premis dan menegasikan atau tidak menegasikan predikat proposisi premis. Apabila inversi dilakukan dengan menegasikan subjek proposisi premis. Inversi memiliki ragam berupa Inversi Sebagian dan Inversi Lengkap. Inversi sebagian. Perhatikan contoh kalimat di bawah ini. Ade Munajat. Inversi. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Anteseden Konsekuensi Inferensi Langsung atau Penalaran Langsung sebagaimana dijelaskan di atas memiliki beberapa bentuk sebagai berikut: 1. Inversi (Kebalikan). 4. M. __________________________________________________________________________________________Page 38 of 40 .Hum. Oposisi. Konversi.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. sedangkan predikatnya tidak dinegasikan (ubah pembilang subjek dari universal menjadi partikular) Contoh inversi proposisi (A) Contoh: A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika. Kontraposisi.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan belajar Logika (NegatIf ) Contoh inversi proposisi (E) Inversi sebagian. E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika (nEgo) jadi O: Sebagian mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika Inversi Lengkap E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika jadi O: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak tidak belajar Logika Dengan memperhatikan contoh di atas. dapat dijelaskan bahwa: Inversi proposisi A hasilnya ialah proposisi I (baik untuk inversi lengkap maupun sebagian) Proposisi E jika diinversi akan menjadi Proposisi O (baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian) • • Pelatihan Soal Petunjuk: Tentukanlah contoh Inversi Proposisi (A) dan contoh Inversi Proposisi (E). Orang pintar minum Tolak Angin 4. baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian dalam kalimat di bawah ini 1. Semua bintang film memakai sabun Lux 2. Semua pegawai negeri adalah penerima gaji 5. Semua filsuf bukan kera 10.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Semua mahasiswa calon sarjana 7. Sebagian pemakai sabun Lux adalah bintang film 3. Sebagian bukan filsuf bukan-bukan kera __________________________________________________________________________________________Page 39 of 40 . Sebagian bukan filsuf bukan kera 9. Semua filsuf adalah manusia 8. M.Hum. Semua benda yang dipanasi memuai 6. Ade Munajat.

M. Ade Munajat.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________Page 40 of 40 .DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful