DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

DASAR- DASAR LOGIKA
Bagian Kesatu
A. Arti Logika Apakah Logika itu? Kata Logika berasal dari bahasa Yunani Logike dari kata Logos artinya ucapan atau pengartian1. Ucapan berarti yang diucapkan, dilisankan, disebutkan2. Ucapan merupakan hasil proses berpikir. Berpikir artinya menggunakan akal budi untuk mempertimbangkan dan memutuskan sesuatu3. Kata pengartian berarti proses, cara, perbuatan memberi arti4. Dengan demikian maka logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa5. Logika dengan demikian bersangkut paut dengan pengetahuan tentang kaidah berpikir6 Kaidah berpikir artinya rumusan asas-asas yang menjadi hukum atau aturan yang tentu yang menjadi patokan dalam berpikir. Dengan kata lain logika adalah ajaran tentang berfikir tertib dan benar, atau perumusan lebih teliti, ilmu penarikan kesimpulan dan penalaran tanpa meninggalkan keabsahan. Logika tidak menelaah urutan berfikir sebagai gejala psikologi dan tidak pula mempersoalkan isi pemikiran, tetapi mempermasalahkan tata tertib yang harus menjadi panutan jalan pemikiran agar memperoleh hasil yang benar7. B. Sejarah Penggunaan Logika8 Kapan logika lahir dan mulai digunakan? Logika lahir bersama-sama dengan lahirnya filsafat di Yunani. Dalam usaha untuk memasarkan pikiran-pikirannya serta pendapat-pendapatnya, filsuf-

1 2

Ensiklopedi Indonesia. PT. Ichtiar Baru Van Hoeve. Jakarta. 1992. hal. 2034. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan-Balai Pustaka. Jakarta. 1988. hal. 982. 3 Ibid. hal. 682. 4 Ibid.. hal. 49. 5 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika" 6 Ibid.. hal. 530. 7 Opcit. 8 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika"

__________________________________________________________________________________________Page 1 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

filsuf Yunani kuno tidak jarang mencoba membantah pikiran yang lain dengan menunjukkan kesesatan penalarannya. Logika digunakan untuk melakukan pembuktian. Logika mengatakan yang bentuk inferensi yang berlaku dan yang tidak. Secara tradisional, logika dipelajari sebagai cabang filosofi, tetapi juga bisa dianggap sebagai cabang matematika. Masa Yunani kuno Logika dimulai sejak Thales (624 SM - 548 SM), filsuf Yunani pertama yang meninggalkan segala dongeng, takhayul, dan cerita-cerita isapan jempol dan berpaling kepada akal budi untuk memecahkan rahasia alam semesta. Thales mengatakan bahwa air adalah arkhe (Yunani) yang berarti prinsip atau asas utama alam semesta. Saat itu Thales telah mengenalkan logika induktif. Aristoteles kemudian mengenalkan logika sebagai ilmu, yang kemudian disebut logica scientica. Aristoteles mengatakan bahwa Thales menarik kesimpulan bahwa air adalah arkhe alam semesta dengan alasan bahwa air adalah jiwa segala sesuatu. Dalam logika Thales, air adalah arkhe alam semesta, yang menurut Aristoteles disimpulkan dari: Air adalah jiwa tumbuh-tumbuhan (karena tanpa air tumbuhan mati) Air adalah jiwa hewan dan jiwa manusia Air jugalah uap Air jugalah es Jadi, air adalah jiwa dari segala sesuatu, yang berarti, air adalah arkhe alam semesta. Sejak saat Thales sang filsuf mengenalkan pernyataannya, logika telah mulai dikembangkan. Kaum Sofis9 beserta Plato (427 SM-347 SM) juga telah
Kaum Sofis, nama suatu kelompok cendekiawan yang mahir berpidato pada zaman Yunani kuno. Mereka selalu berusaha mempengaruhi khalayak ramai dengan argumentasiargumentasi yang menyesatkan yang disampaikan melalui pidato-pidato mereka agar terkesan kehebatan mereka sebagai orator-orator ulung.
9

__________________________________________________________________________________________Page 2 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

merintis dan memberikan saran-saran dalam bidang ini. Pada masa Aristoteles logika masih disebut dengan analitica , yang secara khusus meneliti berbagai argumentasi yang berangkat dari proposisi yang benar, dan dialektika yang secara khusus meneliti argumentasi yang berangkat dari proposisi yang masih diragukan kebenarannya. Inti dari logika Aristoteles adalah silogisme. Buku Aristoteles to Organon (alat) berjumlah enam, yaitu: 1. Categoriae menguraikan pengertian-pengertian 2. De interpretatione tentang keputusan-keputusan 3. Analytica Posteriora tentang pembuktian. 4. Analytica Priora tentang Silogisme. 5. Topica tentang argumentasi dan metode berdebat. 6. De sophisticis elenchis tentang kesesatan dan kekeliruan berpikir. Pada 370 SM - 288 SM Theophrastus, murid Aristoteles yang menjadi pemimpin Lyceum, melanjutkan pengembangn logika. Istilah logika untuk pertama kalinya dikenalkan oleh Zeno dari Citium 334 SM - 226 SM pelopor Kaum Stoa. Sistematisasi logika terjadi pada masa Galenus (130 M - 201 M) dan Sextus Empiricus 200 M, dua orang dokter medis yang mengembangkan logika dengan menerapkan metode geometri.Porohyus (232 - 305) membuat suatu pengantar (eisagoge) pada Categoriae, salah satu buku Aristoteles.Boethius (480524) menerjemahkan Eisagoge Porphyrius ke dalam bahasa Latin dan menambahkan komentar- komentarnya.Johanes Damascenus (674 - 749) menerbitkan Fons Scienteae. Masa Abad pertengahan dan logika modern Pada abad 9 hingga abad 15, buku-buku Aristoteles seperti De Interpretatione, Eisagoge Aquinas oleh Porphyus dan karya Boethius masih digunakan.Thomas 1224-1274 dan kawan-kawannya berusaha

mengadakan sistematisasi logika. Lahirlah logika modern dengan tokoh-tokoh seperti:Petrus Hispanus 1210 - 1278). Roger Bacon 1214-1292. Raymundus

__________________________________________________________________________________________Page 3 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

Lullus (1232 -1315) yang menemukan metode logika baru yang dinamakan Ars Magna, yang merupakan semacam aljabar pengertian. William Ocham (1295 1349) Pengembangan dan penggunaan logika Aristoteles secara murni diteruskan oleh Thomas Hobbes (1588 - 1679) dengan karyanya Leviatan dan John Locke (1632-1704) dalam An Essay Concerning Human Understanding. Francis Bacon (1561 - 1626) mengembangkan logika induktif yang diperkenalkan dalam bukunya Novum Organum Scientiarum. J.S. Mills (1806 - 1873) melanjutkan logika yang menekankan pada pemikiran induksi dalam bukunya System of Logic. Lalu logika diperkaya dengan hadirnya pelopor-pelopor logika simbolik seperti: Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) menyusun logika aljabar berdasarkan Ars Magna dari Raymundus Lullus. Logika ini bertujuan menyederhanakan pekerjaan akal budi dan lebih mempertajam kepastian. Menyusul kemudian tokoh-tokoh pengembang logika seperti George Boole (1815-1864), John Venn (1834-1923) dan Gottlob Frege (1848 - 1925). Lalu Chares Sanders Peirce (1839-1914), seorang filsuf Amerika Serikat yang pernah mengajar di John Hopkins University,melengkapi logika simbolik dengan karya-karya tulisnya. Ia memperkenalkan dalil Peirce (Peirce's Law) yang menafsirkan logika selaku teori umum mengenai tanda (general theory of signs) Puncak kejayaan logika simbolik terjadi pada tahun 1910-1913 dengan terbitnya Principia Mathematica tiga jilid yang merupakan karya bersama Alfred North Whitehead (1861 - 1914) dan Bertrand Arthur William Russel (1872 1970). Logika simbolik lalu diteruskan oleh Ludwig Wittgenstein (1889-1951), Rudolf Carnap (1891-1970), Kurt Godel (1906-1978), dan lain-lain. C. Pembagian Logika Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya?

__________________________________________________________________________________________Page 4 of 40

Logika sebagai ilmu pengetahuan merupakan sebuah ilmu pengetahuan dimana obyek materialnya adalah berpikir (khususnya penalaran/proses penalaran) dan obyek formal logika adalah berpikir/penalaran yang ditinjau dari segi ketepatannya. Kecerdasan logika adalah kemampuan untuk memecahkan suatu masalah atau menjawab suatu pertanyaan ilmiah. Praktis disini berarti logika dapat dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Secara hakiki logika dapat dibagi menjadi dua macam yaitu logika alamiah (kodratiah) dan logika Ilmiah (Logika Saintifika) . serta membentuk pola/ menciptakan aturan-aturan (rumus). paling tidak. Berkat pertolongan logika ilmiah inilah akal budi dapat bekerja dengan lebih tepat.Hum. Logika ilmiah memperhalus. Guna Logika Untuk apa logika dipelajari? Logika dipelajari agar orang yang mempelajarinya memiliki kecerdasan logika dan mampu secara cerdas menggunakan logikanya. mempertajam pikiran serta akal budi. M. lebih mudah dan lebih aman. menguji hipotesa dengan __________________________________________________________________________________________Page 5 of 40 . dikurangi. Logika alamiah adalah kinerja akal budi manusia yang berpikir secara tepat dan lurus sebelum dipengaruhi oleh keinginan-keinginan dan kecenderungan-kecenderungan yang subyektif. yakni logika sebagai ilmu pengetahuan dan logika sebagai cabang filsafat. Dalam hubungan ini logika digunakan untuk memecahkan suatu masalah saat seseorang menjabarkan masalah itu menjadi langkah-langkah yang lebih kecil. Ade Munajat. dan menyelesaikannya sedikit demi sedikit. Metode ilmiah ini secara singkat berarti membuat hipotesa.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Logika juga digunakan agar mampu menggunakan metode ilmiah dalam menjawab suatu pertanyaan. Kemampuan logika alamiah manusia ada sejak lahir. Logika sebagai cabang filsafat adalah sebuah cabang filsafat yang praktis. Logika ilmiah dimaksudkan untuk menghindarkan kesesatan atau. D. Logika ilmiah memiliki dua cabang kajian. Logika ilmiah menjadi ilmu khusus yang merumuskan azas-azas yang harus ditepati dalam setiap pemikiran. lebih teliti.

2. termasuk menemukan pola-pola visual dan keindahan ilmu pengetahuan (contohnya: menguraikan spektrum cahaya dalam gambar. menciptakan visual (gambar) untuk melukiskan bagaimana ilmu pengetahuan bekerja. menyusun pola dan melihat bagaimana sebab-akibat bekerja dalam ilmu pengetahuan. 4.org/wiki/Kecerdasan_logika Diperoleh dari "http://id. menguasai not-not musik. mengorganisasikan/ mengelompokkan kata-kata/ materi (barang) mahir dalam menemukan pola-pola dalam kata-kata dan bahasa.Hum. bereksperimen dengan program animasi komputer.wikipedia. dan tertarik mendengarkan polapola dalam jenis musik yang berbeda-beda.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. membuat grafik untuk hasil-hasil eksperimen. melihat pola-pola dalam segalanya. Ade Munajat. 3. atau merenungkan bagaimana caranya menghidangkan semua makanan agar siap dalam waktu yang bersamaan. menciptakan. 5. dan mampu menemukan hubungannya Contoh 1: seseorang yang menghabiskan waktu di dapur menggunakan logikanya untuk menerka berapa lama waktu untuk memanggang sesuatu. M. mengurangi.wikipedia.org/wiki/Kecerdasan_logika __________________________________________________________________________________________Page 6 of 40 . menakar bumbu. dan membagi) dengan baik. mengorgansisasikan informasi dalam tabel dan grafik. Hal ini termasuk kemampuan untuk memperhatikan detil. menggambarkan bentuk-bentuk butiran salju. sehinggga akan memiliki salah satu atau lebih 10 11 Diperoleh dari "http://id. 6. mulai dari angka-angka hingga perilaku manusia. memahami angka serta konsep-konsep matematika (menambah. Contoh 2: seorang detektif kriminal menggunakan logikanya untuk mereka ulang kejadian pada kasus kejahatan dan mengejar tersangka pelaku11. mengali. dan mahluk bersel satu dari bawah mikroskop). Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ mengumpulkan data untuk membuktikan atau menolak suatu teori.10 Seseorang yang memiliki kecerdasan logika akan dengan cerdas pula menggunakan logikanya kemampuan di bawah ini: 1. dan mengadakan eksperimen untuk menguji hipotesa tersebut.

__________________________________________________________________________________________Page 7 of 40 . Bahasa (yang diucapkan) adalah bentuk lahir dari proses berfikir yang bersifat batiniah. Jadi apabila kita ingin mempelajari logika. Apa yang dipikirkan oleh seseorang tidak dapat diketahui. hal. E. Demikian pula bahasa yang diungkapkan dengan berbelit-belit. domino) dan memahami langkahlangkah lawan. Jelaslah bahwa logika memiliki pertalian yang erat dengan bahasa. Logika dan Bahasa Mulai dari mana logika sebagai ilmu dipelajari? Sudah dijelaskan di atas bahwa logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa. Logika Ilmu Menalar. Logis. Bahasa yang diungkapkan dengan baik merupakan hasil dari proses berpikir yang baik dan tertib. bahasa adalah ungkapan pikiran. Proses berbicara sendiri di dalam batin tidak dapat dilihat. Dialektis. mulailah dengan melihat hubungan antara bahasa dan logika atau sebaliknya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 7. Ade Munajat. menentukan strategi dalam permainan-permainan yang memerlukan penciptaan strategi (contohnya catur.Kritis. Gilarso. M. Dalam konteks ini berpikir dapat dirumuskan sebagai ‘berbicara dengan diri sendiri di dalam batin’12. Jadi. Hanya apabila seseorang telah mengatakan atau mengucapkan apa yang dipikirkannyalah dapat diketahui isi pikiran orang itu.Dasar-dasar Berpikir Tertib. 49. dan mengujinya. 8. T. Pustaka Grafika. Bandung.Hum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. tidak tertata merupakan penanda proses berfikir yang rancu. 1999. Karena berfikir dapat dipahami melalui bahasa yang diungkapkan maka sangat penting sekali dipahami aneka ungkapan berupa: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional0 ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) 12 Poespoprodjo dan EK. merancang program komputer. memahami cara kerja dan bahasa komputer termasuk menciptakan kodekode.

Kapan logika lahir dan mulai digunakan? 3.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Hum. M.DASAR LOGIKA Bagian Kedua __________________________________________________________________________________________Page 8 of 40 . Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Pelatihan Soal Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1.Jelaskan apa yang dimaksud dengan: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional) ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) DASAR.Jelaskan hubungan antara logika dan bahasa! 8.Identifikasikan oleh Anda 4 dari 8 kemampuan yang akan dimiliki oleh orang yang memiliki kecerdasan logika dan cerdas menggunakan logikanya! 7. Ade Munajat.Untuk apa logika dipelajari? 5.Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya? 4.Jelaskan pengertian kecerdasan logika dengan pengertian cerdas menggunakan logika! 6.Apakah Logika itu? 2.

Hum. Rancangan atau buram surat dsb. proses. Di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia konsep didefinisikan sebagai: 1). Logika Selayang Pandang. M. yang digunakan oleh akal budi untuk memahami hal-hal lain 14. Kanisius. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. Gambaran akal budi yang abstrak. tentang sesuatu13.. Cit. 3). 13 14 Alex lanur OFM. Sebelum menjadi konsep kata kursi merupakan pengertian yang dibentuk oleh akal budi atau pikiran. tentang sesuatu sebagaimana dimaksudkan di atas disebut juga konsep. Pengertian Konsep Wilayah akal budi atau pikiran Wilayah kebahasaan Kata Kursi ialah konsep. Pengertian berada dalam wilayah akal budi atau pikiran sementara konsep berada dalam wilayah kebahasaan. Dengan demikian pengertian identik dengan konsep sebagai hasil pekerjaan akal budi yang selalu menangkap dan membentuk sesuatu gambaran. Perhatikan gambar di bawah ini. Ide atau pengertian yang diabstrakan dari peristiwa kongkret. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Kehadiran kursi di dalam akal budi atau pikiran ialah karena panca indera menangkap benda kongkret yang kemudian diberi nama kursi. yang batiniah. Ade Munajat. 2). hal 14. Gambaran mental dari obyek. Pengertian (Arti-Isi-Luas) Apa yang dimaksud dengan pengertian? Pengertian adalah suatu gambaran akal budi yang abstrak. Jogjakarta. hal 456. Lalu akal budi atau pikiran memberinya pengertian dan mengungkapkannya melalui bahasa dengan konsep kursi atau gagasan lainnya. __________________________________________________________________________________________Page 9 of 40 . yang batiniah. atau apa pun yang ada di luar bahasa. Selanjutnya dengan kata kursi itu kita dapat berpikir atau berbicara hal ihwal mengenai kursi tanpa harus menghadirkan benda kongkret yang bernama kursi karena kursi itu telah ada di dalam akal budi atau pikiran. 1983. Op.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.

B. Lingkup dan lingkungan itu berisikan semua barang atau hal yang dapat ditunjuk atau disebut dengan pengertian atau kata itu16. M. Ibid.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Misalnya pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri mencakup semua mahasiswa baik yang ada di jurusan IP atau AN. Apabila kalimat itu diuraikan maka akan terdiri dari unsur-unsur mahasiswa dan STISIP Widyapuri. nilai rasa kata dan kata-kata emosional Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Contoh: Mahasiswa STISIP Widyapuri. apabila kata itu diurai maka di dalamnya akan terdapat sejumlah unsur yang memuat isi pengertian yang relevan. Ibid. Dengan demikian luas pengertian adalah barang-barang atau lingkungan realitas yang ditunjuk dengan pengertian atau kata tertentu17. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? Pengertian adalah sesuatu yang abstrak.Hum. pembagian kata. juga memiliki luas. Kata mahasiswa terdiri dari unsur: manusia-dewasa-yang melanjutkan pendidikan-di sekolah tinggi-yang bernama STISIP Widyapuri-yang terletak di Cisaat-Kabupaten Sukabumi. tak ada yang dikecualikan. Cit. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Isi pengertian ialah semua unsur yang termuat di dalam pengertian itu 15. hal 54. Demikan juga dengan kata STISIP Widyapuri. hal. Ibid. kurus atau gemuk. Dengan demikian kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian18. Kata menurut artinya dapat dibagi ke dalam bentuk-bentuk kata sebagai berikut: 15 16 17 18 Poespoprodjo dan EK. Ade Munajat. hal 52. Mahasiswa selain dari Mahasiswa STISIP Widyapuri semua itu di luar lingkup dan lingkungan pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri. Di dalam bahasa pengertian diurai dengan kata. Kata. perempuan atau laki-laki. Artinya tiap-tiap pengertian memiliki lingkup dan lingkungannya sendiri. Op. __________________________________________________________________________________________Page 10 of 40 . 50. T. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Pengertian selain memiliki isi seperti terurai di atas. Gilarso. Untuk menunjukkan sebuah pengertian dipergunakan bahasa.

memiliki kesamaan dan juga perbedaan arti). Dunia politik dan propaganda lazim menggunakan kata-kata yang ekuivok. Contoh. kolektif. tetapi juga dapat dikatakan tentang jiwanya. kata ‘Mahasiswa’ hanya menunjukkan ‘pengertian’ yang dinyatakan oleh kata itu saja. Kata-kata ekuivokal baik untuk lelucon tetapi tidak baik untuk diskusi dan karya ilmiah. Univok(al) (sama suara. 2. Jadi dalam kata analogis ada unsur kiasan atau perbandingan. Kata univokal merupakan kata yang dipergunakan dalam pemikiran dan ilmu pengetahuan seperti diskusi ilmiah dan karya tulis ilmiah. __________________________________________________________________________________________Page 11 of 40 . Ekuivok(al) (sama suara. Kata juga dapat dibagi menurut isinya. Sehubungan dengan ini perlu dicatat: apa yang dapat dikatakan tentang seluruh kelompok.Hum. tentang makanan (karena berguna untuk memelihara kesehatan). tetapi tidak sama artinya) Sebuah kata yang menunjukkan pengertian yang berbeda atau berlainan. ‘tentara’) dan individual yang menunjukkan suatu individu saja (misalnya. belum tentu dapat dikatakan pula tentang setiap anggota kelompok. ‘Narto’ sama dengan nama seorang anggota tentara). M. Analogis (sama suara. yang menunjukkan suatu kelompok (misalnya. ‘kemanusiaan’. Kata ‘bisa’ misalnya dapat berarti ‘mampu’ atau ‘racun yang dikeluarkan oleh ular. dan sebagainya. 3. khususnya badannya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 1. yang menunjukkan suatu bentuk atau sifat tanpa bendanya (misalnya. 2.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Kata-kata dalam konteks pembagian ini ialah: 1. ‘manusia’). ‘keindahan’) dan konkret. yang menunjukkan suatu benda dengan bentuk atau sifatnya (misalnya. tentang obat (karena dapat menyembuhkan ganguan-ganguan kesehatan). tentang hawa (karena baik untuk kesehatan). sama artinya) Artinya. Misalnya: ‘sehat’ sebenarnya dikatakan tentang orang. Ade Munajat. abstrak. Demikian pula sebaliknya. kata yang menunjukkan pengertian yang sama antara suara dan arti.

yang dapat diuraikan menjadi ‘makhluk’ dan ‘berbudi’). Dalam konteks ini pula para pengiklan mengklaim produknya bermutu disbanding produk lain yang sejenis. dan dukungan. Yang dimaksud nilai rasa ialah kata dengan nilai-nilai tertentu dengan maksud menyatakan sikap dan atau perasaan terhadap kenyataan objektif. atau pemujaan. M. kata juga dapat dibagi ke dalam apa yang disebut dengan ‘nilai rasa. hal. Dalam hubungan inilah perlu diperhatikan supaya pemakaian kata-kata itu tepat. seorang politisi mencerca lawan politiknya. objektif. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 19 20 Ibid. Pilihan kata demikian tidak lahir dari akal pikiran sehingga tidak mengajak untuk berpikir. Kata-kata itu misalnya kata untuk mengungkapkan kebencian. Sikap dan perasaan senang terhadap kenyataan objektif akan menentukan pilihan kata yang selaras dengan sikap dan perasaan itu. untuk setiap situasi diperlukan pilihan kata dengan nilai rasa kata yang cocok. dengan nilai rasa kata yang hendak dinyatakan. Ade Munajat. mengacaukan jalan pikiran.Tuan’. yang terdiri dari beberap atau banyak ciri (misalnya. Yakni. Demikian juga sebaliknya. 59. karena menutup mata terhadap realitas. kata ‘ada’ yang tidak dapat diuraikan lagi) dan jamak. hal. Bahkan kata itu pada gilirannya mampu menghambat pemikiran. pilihan kata harus menyatakan nilai rasa kata yang ilmiah pula yang tidak termuat didalamnya nilai rasa kata suka (like) dan tidak suka (dislike). berbeda pula ‘Lu’. misalnya.19 Kata-kata emosional ialah kata-kata yang dimaksudkan untuk menimbulkan perasaan tertentu terhadap kenyataan objektif tetentu.Hum. dan memustahilkan berfikir secara jernih. kecintaan. Sederhana. Pilihan kata yang selaras dengan pengungkapan perasaan itu menimbulkan perasaan tertentu bagi yang mendengarnya. Kata-kata emosional lazim digunakan dalam dunia perpolitikan dan dunia periklanan20. Panggilan dengan kata ‘Anda’ berbeda dengan . sesuai. kata ‘manusia’. Dengan demikian sikap dan perasaan tertentu sangat menentukan nilai rasa kata yang tertentu pula. pengutukan. Untuk kepentingan ilmiah misalnya. __________________________________________________________________________________________Page 12 of 40 . yang terdiri dari satu ciri saja (misalnya. dan ‘kata-kata emosional’. 60. Ibid. Selanjutnya. Dalam konteks inilah.

Ade Munajat. empat orang muda. akan. Dengan demikian term ialah gabungan dari sejumlah kata (kalimat) yang terdiri subjek.Hum. Term ini dengan tegas menunujukkan satu individu. tidak terkategori ke dalam term. Itulah sesunguhnya yang dimaksud dengan term. dan.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. yang terpandai. Term adalah bagian dari suatu kalimat yang berfungsi sebagai subjek atau predikat ( S atau P). Term Apakah term itu? Apa bedanya Term dengan kata? Kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian. dan sebagainya. Kalimat itu dapat berfungsi hanya sebagai subjek ketika diperluas dengan tambahan ‘Dia adalah kakak saya’ yang berfungsi sebagai predikat. 1999. antara lain. Artinya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ C. Sumaryono. dan kata penghubung. menunjukkan lebih dari satu. kesebelasan itu. Bahasa diproduksi manusia. Slamet. Misalnya. tetapi tidak semua bawahannya. hal. 21 E. orang itu. Menurut luasnya. Term ini menunjukkan hanya sebagian saja dari seluruh luasnya. M. jika. dan sebagainya. Manusia menyatakan pikirannya melalui bahasa. beberapa mahasiswa. Berbeda dengan linguistik. Misalnya. Dengan begitu pemikiran yang diungkapkan tidak terdiri dari kata-kata yang satu sama lain terlepas. adalah. __________________________________________________________________________________________Page 13 of 40 . predikat. dalam. 32. Term dipahami juga sebagai sebuah gagasan atau segugus gagasan yang dinyatakan dalam wujud kata-kata21. di dalam logika sebuah kalimat (term) hanya terdiri dari subjek atau predikat. Gagasan dalam hal ini berarti juga pengertian yang membentuk kata. merupakan. term partikular. Contoh: Ade Munajat seorang dosen (Ade Munajat = S. Penerbit Kanisius. term singular. oleh. Kata penghubung seperti. 2. Selanjutnya kata membentuk term sebagai sarana komunikasi atau bahasa. barang atau golongan yang tertentu. term dapat dibedakan menjadi: 1. seorang dosen = P). tetapi kata-kata yang tersusun dalam bentuk kalimat yang dapat dimengerti. Dasar-Dasar Logika. kebanyakan orang. Jogjakarta.

Op. 2.Hum. __________________________________________________________________________________________Page 14 of 40 . M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. Term ini mernunjukkan seluruh lingkungan dan bawahannya masing-masing tanpa ada yang dikecualikan. tetapi arti yang terkandung di dalam masing-masing term berbeda satu sama lain. Contoh: Halaman dapat berarti 22 23 24 25 tanah kosong di sekitar rumah Alex Lanur OFM. Menurut asas perlawanan gagasan dasarnya. Ibid. rumah. Ade Munajat. Yaitu pasangan term dimana yang satu tidak mungkin dimengerti tanpa ada yang lain sebagai lawannya. Menurut ketepatan maknanya25 term memiliki jenis sebagai berikut: 1. term kolektif. Op. atau term-term yang mempunyai bunyi yang persisi sama. Misalnya. hal. angkatan bersenjata. Contoh: keluarga. Contoh: rokok.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Disini term yang satu mengingkari term yang lainnya. Ibid. Term yang menggambarkan sekelompok objek atau koleksi objek sebagai sebuah unit. Yaitu term yang hanya menerangkan satu objek tertentu atau dalam arti yang persis sama. term memiliki jenis sebagai berikut24: 1. kera adalah binatang. serta universal (misalnya tentara)23. himpunan mahasiswa jurusan. Yaitu pasangan term yang menunjukkan sudut-sudut ekstrem di antara objek-objek yang tersusun dalam satu kelas tertentu. Yaitu term dimana term yang satu mempertegas makna term yang lain melalui pengingkarannya. hitam putih (warna). hal 18. pohon. Contoh: hidup mati. Term kontradiktoris. Term ekuivok. Cit. semua orang. hal. Term univok. guru-murid. Cit. Term relatif. particular (misalnya beberapa anggota TNI). 3. Contoh: ibu-anak. Term kolektif dapat bersifat singular (misalnya TNI). setiap dosen.Konotasi term yang satu mengandaikan konotasi term yang lain sebagai lawannya. Yaitu term yang memungkinkan terbentuknya makna ganda. 2. term universal. Contoh: panas dingin (suhu). 34. 34. suami-istri. 4. dan sebagainya22. benar salah. Term kontraris.

sebab objek-objek term ini bersifat imajinatif. kebenaran. Yaitu term yang memiliki objek yang mudah diamati. Contoh: keadilan. namun kadang-kadang ada kesamaannya juga. 26 27 Ibid. Yaitu term yang data menerangkan dua hal atau lebih dalam arti yang berbeda satu sama lain. __________________________________________________________________________________________Page 15 of 40 . Contoh: Kaki dapat berarti bagian tubuh (arti sebenarnya) Bagian benda yang berfungsi seperti kaki (analog) Menurut kodrat referent26. Suposisi term ialah ketepatan makna yang dimilki oleh sebuah term dalam sebuah proposisi atau pernyataan. Ibid. dan sebagainya. M.Hum. Contoh: Cinta adalah kata yang tersusun dari lima hurup c-i-n-t-a. Yaitu objek yang tidak memiliki objek referent sama sekali. sorga. Suposisi ini semata-mata hanya menerangkan sebuah term sebagai term apa adanya. Term konkrit. Ade Munajat. dan sebagainya. Term analog. 2. Selain dari jenis term seperti dikemukakan di atas. Suposisi material ialah penggunaan term dengan makna sebagaimana term itu diucapkan atau ditulis. perbincangan mengenai term juga dikaitkan dengan suposisi term 27. Contoh: malaikat. 3. terlepas dari makna yang terkandung di dalamnya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. term memiliki jenis: 1. Term abstrak. neraka. Contoh: kacamata. Yaitu term yang memiliki objek yang baru dapat dimengerti setelah melalui proses abstraksi. peri. Suposisi material. hal. Suposisi term terdiri dari: 1. Term nihil. 35. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ lembar-lembar sebuah buku 4. “Ketepatan makna” berarti bahwa sebuah term memberikan makna yang tepat pada satu objek saja dari objek-objek yang dapat diwakilinya. fiktif. ballpoint.

Contoh: Ombak di pantai bergulung dan berkejaran. Anjing mempunyai moncong. Pelatihan Soal __________________________________________________________________________________________Page 16 of 40 . Contoh: Manusia mempunyai mulut. Suposisi ini dimaksudkan untuk menyebut hal-hal yang sesuai dengan tempat yang benar/selayaknya. Suposisi metaforis. Suposisi logis. Hukum adalah sarana penataan hidup sosial. Suposisi ril. Contoh: Kemanusiaan adalahsebuah konsep universal. Suposisi formal. Ade Munajat. 3.Hum. Suposisi semestinya/selayaknya. Ballpoint adalah alat tulis yang ujung runcingnya terbuat dari bolabesi. 4. Keadilan berarti”memberikan kepada orang lain apa yang menjadi haknya”. Suposisi metaforis ialah penggunaan term dalam konotasi analogis. menunjukkan pada bentuk atau forma objek yang dimaksud. 6. Suposisi formal ialah penggunaan term sesuai dengan apa yang dimaksudkan atau ditandainya. Nyiur melamabai Warna bajunya mencolok mata. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 2. term.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Jadi. M. Suposisi ril ialah penggunaan term untuk menyebutkan hal-hal yang di dalam realitasnya benar-benar ada. 5. Suposisi logis ialah penggunaan term dalam sebuah konsep dengan maksud untuk menuntun akal budi atau pikiran kita kepada konsepkonsep yang bersifat abstrak dan melulu rasional. Contoh: Manusia adalah animal rational. Contoh: Manusia adalah makhluk mortal.

Apa yang dimaksud dengan pengertian? 2. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Berikan contohnya! 3. Apa yang dimaksud dengan kata kolektif dan individual? Apa bedanya? Berikan contohnya! 10.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Jawablah soal di bawah ini dengan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan kata ekuivokal itu? Berikan contohnya! 7. Apa yang dimaksud dengan kata Berikan contohnya! 11. Apa yang dimaksud dengan nilai rasa kata? Jelaskan! Berikan contohnya! 12. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Berikan contohnya! 4. M. Apa yang dimaksud dengan kata univokal itu? Berikan contohnya! 6.Hum. Apa yang dimaksud dengan kata-kata emosional? Jelaskan! Berikan contohnya! sederhana dan jamak? Apa bedanya? B. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? 5. Apa yang dimaksud dengan kata abstrak dan kongkrit? Apa bedanya? Berikan contohnya! 9. Ade Munajat. Lengkapi kalimat dalam kotak di bawah ini! Isi pengertian dari ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi Menurut luas pengertiannya ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi __________________________________________________________________________________________Page 17 of 40 . Apa yang dimaksud dengan kata analogis itu? Berikan contohnya! 8.

................stadium(Soal puncak’ dari danpenyelewengan- bawah ini....pukul 26........................................... Beri anakgaris bawah 13............terang 20. orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang cap mentegayang berjiwa kapuk yang tak pernah mengerti artinya pepatah kuno ‘jer basuki mawa bea’................ penghianatan Republik.... ... pahit 17.......... Orang yang mengatakan bahwa aksi Irian Baratnya petujuk-bimbingan.......... mencari tenaga kontrarevolusioner...................... (Pidato Presiden Soekarno ‘Tahun Tantangan.......................................awas lebih objektif...................................luntur 4... T. Petualang mencari petualang..berkat 5........ Gilarsobesar (1999)) oranmg-orang yang tak mengerti bahwa semua perjuangan-perjuangan membawa kesulitan-kesulitan......................... atau buih-buih yang terbawa hanyut oleh aliran deras............keras 36.......aksi 3................. Mereka adalah laksana buih-buih yang terbawa berputarair putaran...... ..........jiwa 32.. Dan ada juga orang-orang yang mendiskusikan-memusyawarahkan-mengupas-berdialog................ penghianatan proklamasi.. asing..... Tenaga reaksioner mencari tenaga reaksioner....... pendurhaka-pendurhaka Republik dan penghianatan............................ dan analogis.... Tukang barter mencari tukang barter........... atau firman tuhan ‘innamal husri yusro’.............Hum........ 3...................................pelita 2....................................... tenaga asing itu........................................... Ade Munajat.......... (Soal dari Poespoprodjo dan EK..........................................bernyala 18...................................... matian menentang kelanjutan dari kita punya revolusi.................. atau ucapan Vivekananda: ‘Victory through struggle’...... Mampu-mahir-ahli-cakap-terampil-tangkas-cerdik-licik-pandai-lihai.. 17 Agustus 1958').............gugur 33................. bahwa perusahaan-perusaahaan yang telah diambilalih itu ‘tidak 2................... Apa perbedaan arti atau nilai rasa kata dalam penggunaan kata-kata di Pemberontakan PRRI adalah dari Poespoprodjo EK.................... tenaga-tenaga reaksi dan tenaga-tenaga kontrarevolusi yang hendak mati....basah 28................. ekuivokal................................... kemudian tentukanlah apakah kata dalam kalimat yang Anda buat itu dipakai dalam arti univokal......hangat 19.. .... Kemudian putera 14........................................................ tenaga-tenaga militer yang anti politik ...........bunyi 37......... kaki 16.................................... Peringatan-teguran-wejangan-ancaman-petuah-nasihat-pedoman-aturanlayak dikuasai pemerintah’......... Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Susunlah dua buah kalimat atau lebih dengan menggunakan kata-kata di bawah ini dalam arti yang berlainan........................................... sekolah 11......kali 34........DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs................. orang-orang yang tak mengerti hukum perjuangan................. Banyak orang yang ikut-ikutan saja. saudara ‘mereka adalah burung alap kekayaan yang ingin sekali memulai dengan pembagian rezeki agar mendapat bagian buat bikin gemuk kantongnya sendiri.............bintang 21...........hemat 39. mengatakan..... lulus 10................... Kepetualangan-kepetualangan itu pada dasar hakikatnya adalah bangkitnya ......... proklamasi yang kita anggap suci dan keramat itu.muka 29................ Gilarso (1999)) ....................pasang 40................. __________________________________________________________________________________________Page 18 of 40 Awas pada orang-orang yang demikian itu........................ Soekarnolah sebab dari segala kesulitan..............baru gantilah oleh Anda 22..... terutama sekali sesudah mereka terang-terangan bekerja dengan tenaga..awas kata-kata emosional dalam wacana di bawah ini......... merundingkan-membicarakan-membahas-mempersoalkanbeberapa pentol yang mengatakan bahwa ‘aksi Irian Baratnya Soekarno’ itu menjadi ‘sebab’ dari ‘segala kesulitan’.... M...........akar penyelewengan dan penghianatan-penghianatan terhadap Proklamasi 17 ...............buat 27........................................ yang putera 15.............................................................lalu 35......................massa 23.......... Agustus 1945.................... Terutama ........... orang-orang yang demikian itu adalah orang-orang yang picik............................................... pos 12................. sekali sesudah mereka terang-terangan bekerjasama dengan tenaga-tenaga ................................................ tenaga-tenaga reaksioner dan kontrarevolusioner........................ 8....... tenaga-tenaga kolonial yang hendak menghancurkan Republik................. 6....... maka tiada sebutan lainlah yang pantas kita berikan kepada mereka dari penyelewengan-penyelewengan proklamasi dan penghiantan........................................pelik 38................... pendek kata tenaga-tenaga kolonialis dan imperalis...........rapat 25.........ganti 31...... T.....kepala 24. Hendaklah kita mengenai aksi Irian Barat itu jangan bersikap picik sebab ada 1...... Bunga 9..... bebasnya Republik.................................langgar kata-kata emosional itu dengan kata-kata 7................................................................ Bandot smokkel mencari bandot smokkel.... 1........ Tenaga kontra revolusioner ..hukum 30.......

M.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat. Anjing itu menyalak 6. Sapi itu binatang 5. Para pegawai berkeluh kesah 4. Pemudi itu tangkas 8. Mahasiswa itu malas 10. Seorang dosen ditindak 3. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan luas subjek dalam term (kalimat-kalimat) di bawah ini! 1. Ada anjing menyalak 7. Pemudi itu halus 9. Pak Ade pergi ke kampus 2.Hum. Mahasiswa itu harus belajar __________________________________________________________________________________________Page 19 of 40 .

Cantik atau jelek tetap pacar saya 10. Siang malam wajah ibunya selalu terbayang 9. bila jenis term berdasarkan Term abstrak M. Jawablah: A. bila jenis term berdasarkan term partikular C. Beberapa mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri berstatus sebagai PNS 13. membagi-bagi. bila jenis term berdasarkan term universal D. bila jenis term berdasarkan Term kontradiktoris F. bila jenis term berdasarkan Term univok I.Hum. Mahasiswa itu ialah mahasiswa berprestasi D. M. Mahasiswa jurusan AN STISIP Widyapuri Mandiri mengambil mata kuliah Dasar-dasar Logika pada semester genap tahun 2007 11. Banyak orang yang mencari keadilan di negeri ini 3. bila jenis term berdasarkan term kolektif E. bila jenis term berdasarkan Term kontraris G. Tuan dan nyonya Munajat merupakan pasangan ideal 8. Rumahku adalah sorgaku 7. bila jenis term berdasarkan Term konkrit L.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. bila jenis term berdasarkan Term analog K. Buku Dasar-dasar Logika itu dipinjam 4. bila jenis term berdasarkan Term nihil 1. Neraka merupakan tempat bagi pelaku perbuatan jahat 2. Kelompok Band Letto sedang naik daun 5. bila jenis term berdasarkan term singular B. bila jenis term berdasarkan Term relatif H. Agen perubahan politik Indonesia ialah mahasiswa 12. Ade Munajat. bila jenis term berdasarkan Term ekuivok J. dan menyusun pengertian-pengertian dan barang-barang __________________________________________________________________________________________Page 20 of 40 . Rumput di halaman rumah tetangga selalu tampak hijau 6. menggolong-golongkan. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan jenis term dari kata-kata yang dimiringkan dalam pernyataanpernyataan di bawah ini. Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) Apa penggolongan itu? Penggolongan (ada pula yang menyebutnya dengan pembagian atau klasifikasi) ialah pekerjaan akal budi kita untuk menganalisis.

M. ‘tumbuh-tumbuhan’ 2. Penggolongan harus menurut dasar. Penggolongan dijelaskan pula sebagai sebuah proses dimana benda-benda individual di kelompok-kelompokkan menurut ciri khasnya yang berlaku umum yang secara bersama-sama membentuk sebuah kelas atau golongan. Contoh: ‘Makhluk Hidup’ digolongkan menjadi ‘manusia’. Contoh: Kalau ‘kendaraan’ digolong-golongkan ke dalam .Hum. Penggolongan tidak boleh tumpang tindih. ‘binatang’. Artinya dalam proses penggolongan segala sesuatu yang digolong-golongkan itu harus meliputi semua bagian yang hendak digolongkan sehingga apabila bagian-bagian itu disatukan kembali menyeluruh dan lengkap. 29 Bagaimana tata cara. bagian yang satu yang kita golongkan. 49.Cit. Pria-Wanita (Bayi-Anak-anak-RemajaDewasa-Orang tua).DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Contoh: Manusia (Pria-Wanita). Sumaryono. T. tidak boleh menjadi bagian dari yang lain yang juga digolongkan. aturan. Gilarso. Penggolongan harus jelas dan tegas.yang bergerak di daratan’. aturan. atau hukum sebagai berikut: 1. Penggolongan harus lengkap. Ade Munajat. maka disini dua hal dicampuradukan (tidak menurut dasar. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ menurut kesamaan dan perbedaannya28. atau garis yang sama Artinya bahwa penggolongan harus konsekwen dan tidak memakai dua atau lebih dasar sekaligus dalam pembagian yang sama. __________________________________________________________________________________________Page 21 of 40 . dan ‘yang ditarik oleh tenaga binatang’. hal. Loc. dan lain-lain. atau garis 28 29 Poespoprodjo dan EK. prinsip. Penggolongan harus sungguh-sungguh memisahkan Artinya. menjadi sebuah kesatuan yang utuh 3. Loc. E. 61. Cit. atau hukum penggolongan? Penggolongan memiliki tata cara. ‘yang bergerak di perairan’. hal. prinsip.

Ade Munajat. dan E. Dalam pemikiran kritis (akademik/ilmiah) hal tersebut harus memperoleh perhatian yang sungguh-sungguh. 4. Kesulitan itu antara lain: 1. Penggolongan harus cocok untuk tujuan yang hendak dicapai Artinya penggolongan harus menunjukkan tujuan yang dinginkan untuk apa penggolongan itu dilakukan. M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang sama) antara: dimana bergeraknya (darat-perairan) dengan bagaimana bergeraknya (ditarik oleh tenaga binatang). C. Masalah batas-batas golongan Masalah batas-batas golongan di dalam percakapan sehari-hari tidak terlalu mengganggu. adakah PNS yang sungguh-sungguh tidak korup?) 2. Contoh: PNS adalah koruptor. Masalah teknik ‘putih-hitam’ __________________________________________________________________________________________Page 22 of 40 . Apa kesulitan-kesulitan dalam proses penggolongan? Terdapat beberapa kesulitan dalam proses penggolongan.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. atau Gagal yang diberikan oleh seorang dosen kepada mahasiswa bertujuan membedakan tingkat daya serap materi suatu perkuliahan oleh mahasiswa. (Bagaimana dengan PNS yang tidak korup?. Masalah keseluruhan dan bagian-bagian Dalam proses penggolongan sering kali terjadi kesulitan yang menyangkut hubungan antara keseluruhan dengan bagian-bagiannya terutama apabila menyangkut apa yang benar untuk sebagian belum tentu benar untuk keseluruhan. Contoh: Penggolongan nilai A. B.Hum. D. Contoh kesulitan tersebut dapat tergambar dalam contoh pertanyaan di bawah ini: Siapakah yang dimaksud dengan urang Sunda itu? Apakah SBY itu seorang nasionalis atau agamis? 3.

D. hal. pandai-bodoh. Pembatasan dalam kaitan ini ialah pembatasan terhadap suatu pengertian dengan tepat. jelas. Contoh: Kawan-lawan. padat. Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Hum. 3. 61. membantu pikiran atau benak bahwa fenomena-fenomena memilki banyak sekali varisi. Apa manfaat penggolongan? Penggolongan memiliki manfaat sebagai berikut: 1. Karena untuk mengupas suatu persoalan. baik-buruk. Defenisi Apakah defenisi itu? Kata defenisi berasal dari kata ‘definitio’ (bahasa Latin) yang berarti ‘pembatasan’31. Dengan demikian defenisi merupakan perumusan yang singkat. Untuk apa penggolongan dilakukan? Penggolongan penting dilakukan dalam proses pemikiran dan ilmu pengetahuan. hal 21. Loc. memungkinkan pikiran untuk memahami benang merah yang terdapat dalam hubungan antara objek yang satu dengan lainnya. __________________________________________________________________________________________Page 23 of 40 . Cit. dan tepat sehingga jelas dapat dimengerti dan dibedakan dari 30 31 Ibid. kita harus dapat menangkap bagian-bagiannya serta menguraikan unsur-unsurnya30. Di antara penggolongan yang disebutkan di atas. membantu memahami benda-benda atau objek-objek menurut struktur kodratnya ataupun menurut struktur artifisialnya. M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Seringkali proses penggolongan terjebak ke dalam penggolongan yang ‘bertentangan’ dan hanya dengan melakukan proses ‘bertentangan’ itu penggolongan dilakukan. dan lain-lain. 2. cantik-jelek. Alex Lanur OFM. dimanakah letak ‘musuh dalam selimbut’ di antara oposisi kawan-lawan? Dan seterusnya.

Defenisi Ril. 2). Artinya defenisi yang semata-mata menjelaskan term sebagaimana disebutkan apa adanya. M. ‘Philos’ berarti ‘cinta’ dan ‘sophia’ berarti ‘kebijaksanaan’. misalnya melalui upaya mencarikan padanan kata atau pun terjemahannya. yaitu: 32 33 34 Poespoprodjo dan EK. meyusun defenisi dengan menelusuri asal usul kata tertentu (etimologis) atau term. kata-kata turunannya sampai dengan akar katanya. Gilarso. 2) Yaitu unsur-unsur yang perlu dan cukup untuk mengetahui apa sebenarnya barang itu (tidak lebih dan tidak kurang). Defenisi nominal biasanya dipergunakan pada saat mengawali sebuah diskusi dengan maksud untuk membentuk kesepakatan terminologis di antara pembicara34.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Loc. Loc. menyusun defenisi yang didasarkan atas sinonim atau kata-kata lain yang lebih dikenal (defenisi biverbal). hal. Dalam kaitan ini definisi yang baik harus 1) merumuskan dengan jelas.Cit. Contoh: ‘Filsafat’ berasal dari kata Yunani ‘philos’ dan ‘sophia’. expert = pakar. Untuk menyusun defenisi ini dapat dilakukan melalui dua cara sebagai berikut: a.Hum. Contoh: piawai = ahli dan terampil. dan singkat semua unsur pokok (isi) pngertian tertentu itu. Apakah yang dimaksud dengan definisi ril itu? Defenisi ril menerangkan apa sebenarnya sesuatu itu dengan menunjukkan realitas atau hakikat sesuatu itu bukan namanya saja. b. 3) sehingga dengan jelas dapat dibedakan dari semua hal yang lain33. Apakah yang dimaksud dengan definisi nominal itu? Defenisi nominal disebut juga sebagai defenisi menurut kata atau nama. Ade Munajat. Cit. __________________________________________________________________________________________Page 24 of 40 . E. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ semua hal lain32. Defenisi ini hanyalah menerangkan arti ‘nama istilah tertentu’. Varian itu ialah 1). Sumaryono. 67. lengkap. T. Bagaimanakah cara menyusun defenisi itu? Defenisi dapat disusun dengan cara mengenali terlebih dahulu varian defenisi. 46. Berdasarkan hal ini maka terdapat beberapa cara menyusunnya. hal. tanpa melihat objek atau benda yang dikenai term tersebut. Defenisi Nominal. Ibid.

Contoh: Logika adalah ilmu pengetahuan dan keterampilan untuk berpikir lurus. b. M. jadi menyatakan dalam hal apa barang itu justru berbeda dari barang-barang lain. Bagian pertama menunjukkan golongan ‘atasan’ atau jenis terdekat. tidak angkuh. menjabarkan kualitas atau ciri-ciri hakiki yang secara umum dengan pasti terdapat pada masing-masing individu. yang menyatakan kesamaan hal yang didefinisikan itu dengan barang-barang lain (termasuk golongan mana). d. hal atau objek yang disebut dengan sebuah term. mempercayai segalanya dengan sabar. Defenisi ini disebut juga sebagai defenisi causa efficiens dan causa finalis. Kuda adalah sejenis binatang yang. Cinta kasih menutup segalanya. tidak memegahkan diri. Pesawat telepon adalah alat elektronik yang dipergunakan sebagai sarana untuk berbicara jarak jauh(causa finalis). cinta kasih itu murah hati. Definisi terdiri dari dua bagian.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Bagian kedua menunjukkan sifat khas atau hakiki yang terdapat hanya pada barang itu saja.. Contoh: Kuda itu apa? Apakah sesuatu yang dapat dimakan? Tidak. Cinta kasih tidak berkesudahan.Hum. tidak mencari keuntungan diri sendiri. menerangkan sifat khas atau hakiki. Defenisi ini disebut defenisi deskriptif. c.. menerangkan kumpulan sifat-sifat yang terdapat dalam objek referent sehingga semua sifat itu bersama-sama cukup menerangkan objek itu dengan jelas dan dapat dibedakan dari objek lainnya. Defenisi ini disebut juga defenisi logis atau defenisi esensial. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ a. tetapi suka pada kebenaran.. disusun dan diundangkan oleh seseorang atau mereka __________________________________________________________________________________________Page 25 of 40 . Hukum adalah perintah akal budi yang dimaksudkan untuk mewujudkan kesejahteraan umum. Ade Munajat. tidak kurang sopan. Cinta kasih itu sabar. menerangkan sebab-sebab dan tujuannya. Contoh: Defenisi’cinta kasih’. Contoh: Lukisan adalah sebuah gambar yang diciptakan oleh seorang seniman lukis(causa efficiens). tidak menaruh prasangka buruk. tidak bersuka cita atas keadilan. tidak lekas marah.

jelas. Defenisi ini disebut juga defenisi ostensife. posisi defeniens dan defeniendum harus dapat dibolak-balik. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang memiliki wewenang yurisdiksi dan bertugas untuk membina masyarakat. Contoh: Alat tulis (defeniendum) adalah alat (definiens) untuk menulis. Hal (hukum atau aturan) apa sajakah yang harus diperhatikan dalam menyusun denisi? Dalam menyusun sebuah defenisi harus diperhatikan hukum atau aturan sebagai berikut35: 1. (Defenisi Metaforis) Logika adalah mercusuar pemahaman. Artinya. Contoh: Apa arti ballpoint? Jawaban diberikan dengan contoh yang dimaksud. keterangan.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Defenisi konotatif harus memberikan penjabaran. defeniens harus lebih jelas daripada defeniendum. hal. e. __________________________________________________________________________________________Page 26 of 40 .Hum. Kemudian definiens tidak boleh dinyatakan dalam bahasa yang kabur seperti misalnya bahasa metaforis ataupun figuratif. Contoh: Cinta adalah emosi yang bagaikan harumnya bunga mawar . M. atau atribut yang hakiki dari hal yang didefinisikan. Artinya. defenisi demonstratife. Dengan kata lain. menerangkan makna sebuah term dengan cara menunjukkan contoh-contoh objek referentnya. Contoh: Manusia adalah animal rationale. atau definisi dengan contoh. Defenisi harus ekulivalen dengan defeniendum. Defenisi konotatif harus dinyatakan dalam bahasa yang sederhana. (Maka. 47. dan univok. term animal rationale hanya untuk menjabarkan pengertian tentang term manusia) 3. (Defenisi Figuratif) 4. Ade Munajat. 35 Ibid. penjabran keterangan tidak boleh luas atau boleh sempit daripada yang didefinisikan. Defeniendum (yang didefinisikan) tidak boleh masuk dalam definiens (uraian defenisi). 2.

Memperkaya kosa kata. Defenisi tidak boleh berbentuk negatif. biru d. dan siapa atau apa yang tidak? 1. buku-buku tentang hukum 36 Ibid. tas kulit b. Contoh: Kebaikan adalah bukan perbuatan jahat. 5. Menurut warna dasar. 38. Menurut bahannya tas dibagi ke dalam: a. kuning c. atau apa yang termasuk di dalamnya. maka akan terjadi sesat defenisi yang akan menimbulkan kekaburan pengertian. tas sepeda d. Perang berarti tidak ada perdamaian. tas plastic 2. M. dokter kulit 3.dokter gigi b. Menghilangkan makna yang kering. hitam Apakah golongan-golongan yang tersebut di bawah ini cukup tertentu dan jelas batas-batasnya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh:Polisi adalah alat negara yang bertugas menjaga keamanan masyarakat dan jalan raya. Menurut keahliannya. hal. kelabu f. Apa tujuan penyusunan defenisi? Sebuah defenisi disusun dengan tujuan sebagai berikut36: 1. 4. dokter digolongkan ke dalam: a. Mempengaruhi prilaku. 3. Ade Munajat. sehingga jelas siapa. Apa akibat apabila hal (hukum atau aturan) dalam defenisi itu dilanggar? Apabila aturan-aturan defenisi di atas dilanggar. merah b. 5. Membatasi ambiguitas (kerancuan makna). Pelatihan Soal Apakah pembagiannya sudah tepat? Jelaskan jawaban Anda! 1. dokter paru-paru d. dokter badan c. bilangan yang habis dibagi lima 2. tas sekolah c. __________________________________________________________________________________________Page 27 of 40 . warna dibagi ke dalam: a.Hum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 2. hijau e. Memberikan penjelasan teoritis.

Apa proposisi itu? Proposisi adalah pernyataan akal budi mengenai persesuaian dan ketidaksesuaian yang terdapat di antara dua gagasan. luas dan penggolongan! 1.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.DASAR LOGIKA Bagian Ketiga A. 3. Mengerti adalah tahu akan sesuatu hal yang dimengerti 2.. lagu-lagu modern 5. kerja dan modal bermusuhan satu sama lain. Masyarakat dibagi ke dalam dua kelas. yaitu kaum kapitalis dan kaum buruh/petani kecil. Meja 5. Gula 4. membuat keputusan (proposisi) dan menentukan penyimpulan (penalaran) merupakan bagian dari proses kerja akal budi kita . Karena itu. 3. Layang-layang adalah persegi yang dibuat dari bamboo dan kertas dan yang diikat dengan seutas tali. Polisi adalah alat negara Berikan defenisinya! 1. Tentukanlah hukum manakah yang dilanggar dalam defenisi-defenisi berikut ini: 1. M.Hum. Dengan kata lain.(buku pedoman-Rijbewijs). Pengertian Proposisi Memberi pengertian. makanan yang lezat 4. Tono dan Tomo membaca buku yang sama 2.. putusan adalah kegiatan akal budi mengiakan. Ade Munajat. Tentukan apakah defenisi-definisi berikut ini sudah tepat! 1. Bahas DASAR. isi. Dengan demikian maka proposisi bagian dari proses kerja akal budi yang kedua setelah pengertian. memperteguh atau menguatkan sebuah __________________________________________________________________________________________Page 28 of 40 . Iri hati adalah bahwa napsu yang ditimbulkan karena melihat keuntungan orang lain. dan dapat terbang di udara karena tiupan angin. olahragawan Selidikilah contoh-contoh berikut ini dengan memperhatikan arti. Tanti dan Yanti memakai pakaian yang sama 3. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. 2. Dosa adalah kalau orang melanggar perintah Allah dengan sengaja. Angin 3. Sepeda motor 2. majikan adalah kapitalis yang menghisap rakyat (Karl Marx). Kendaraan bermotor adalah tiap-tiap kendaraan bermotor yang.

merupakan. Dalam pernyataan itu. Dita ≠ cantik. Contoh: Dita itu tidak cantik.Subjek. Dengan demikian maka pernyataan itu: mengiakan. Dengan demikian maka pernyataan itu: melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya.Hum. memperteguh. atau menguatkan. melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. kopula tetap digunakan. 55. ( That what is affirmed or denied of the subject). Yakni apa yang diakui atau disangkal dari subjek. Dengan demikian maka membuat proposisi ialah kegiatan akal budi manusia. Yakni hal yang diakui atau diingkari ( That about which something is affirmed or denied).Predikat. 38 Jan Hendrik Rafar. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling melakukan pengingkaran. . Unsur-Unsur Proposisi Unsur apa sajakah yang harus ada dalam sebuah proposisi? Sebuah proposisi apabila dilihat dari segi tata bahasa memiliki tiga unsur sebagai berikut: 1. Pengantar Logika. kegiatan akal budi Seperti telah diutarakan bahwa proposisi merupakan bagian dari proses kerja akal budi. mengiakan. 3. Dalam pernyataan itu.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Jogjakarta. dan sebagainya. __________________________________________________________________________________________Page 29 of 40 . atau menguatkan sebuah gagasan dengan perantaraan gagasan lain Contoh: Dita itu cantik. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ gagasan dengan perantaraan gagasan lain atau melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya37. dan. Yakni kata yang menghubungkanan antara subjek dengan predikat. Namun dalam proposisi logika. Penerbit Kanisius. Kata-kata yang dapat digunakan sebagai kopula dalam bahasa Indonesia ialah: adalah. kopula tidak dibutuhkan. Ade Munajat. . 1995. hal. Oleh sebab itu dalam proposisi-proposisi logika yang berbahasa Indonesia. B. Asas-Asas Penalaran Sistematis . Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling memperteguh dan menguatkan. Dita = cantik. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. Dari batasan itu terdapat hal-hal berikut yang harus diperhatikan sehubungan dengan proposisi: . “Dita” dan “cantik” bukanlah dua hal yang terpisah melainkan satu kesatuan.38 Contoh: 37 Ibid. 2. itu. dan. Dalam kalimat bahasa Indonesia selaku bahasa yang tidak ber-fleksi. M. memperteguh. Kopula. kopula merupakan keharusan.32. “Dita” dan “tidak cantik” dua hal yang terpisah dan tidak merupakan satu kesatuan. hal. ialah.

Disjungtif atau…. M. beranilah mengatakan sesuatu dengan menggunakan kata-kata seperti: mungkin. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ ” Dita itu cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Cantik = Predikat Atau “Dita itu tidak cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Tidak Cantik = Predikat C. Proposisi tersebut diungkapkan dalam kalimat-kalimat seperti: a. Apa yang membedakan kedua proposisi tersebut? Hal yang membedakan kedua jenis proposisi tersebut ialah sebagai berikut: 1. apabila sesuatu tidak pasti.Proposisi Hipotesis yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S tidak secara langsung melainkan tergantung pada suatu syarat. Kritis tidak hanya mau menyangkal saja. Pembagian Proposisi Ada berapa bagian proposisi itu? Proposisi terdiri dari dua jenis. proposisi kategorik dan proposisi hipotesis. Ade Munajat. jangan memutuskan dulu sebelum berfikir yang lebih mendalam.apabila tidak mendapat kepastian.atau….Kondisional (bersyarat): jika….orang harus selalu kritis. Dalam hal ini.Jika merasa pasti. __________________________________________________________________________________________Page 30 of 40 . saya kira. e.Konjungtif tidak sekaligus…. proposisi kategoris memiliki fungsi untuk menghindari kesesatan dalam berfikir dengan memperhatikan segi-segi sebagai berikut: a. jangan dianggap pasti.maka… b. c.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Pada saat berfifikir. c.Apabila masih ragu-ragu.dan…. dan sebagainya. lihatlah dulu apakah-betul-betul demikian pasti (objektif). yakni.Hum. lebih-lebih terhadap dirinya sendiri. d. dan sebagainya. 2. barangkali. mungkin. melainkan berfikir dan objektif.Proposisi kategorik yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S ‘tanpa syarat’ dengan rincian secara mutlak atau ditambah dengan keterangan modalitas seperti pasti. b. mustahil.

Sebagian mahasiswa STISIP Widayapuri tidaklah bodoh. setiap. siapa pun juga. Contoh: Deti adalah perempuan. Ragam Proposisi Kategorik Proposisi kategorik memiliki ragam sebagai berikut: 1. Contoh: Beberapa mahasiswa STISIP Widayapuri adalah PNS Sebagian dosen STISIP Widayapuri adalah pensiunan pegawai Pemda.Proposisi partikular (particular proposition). masing-masing. Kata pembilang tersebut berlaku baik dalam bentuk afirmasi atau pun negasi.Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition). Yaitu proposisi yang hanya terdiri atas satu pernyataan dan mengacu kepada nama diri atau jika menggunakan kata ganti. Kata pembilang yang biasa digunakan ialah: semua. Ade Munajat.Hum. Dosen itu bergelar doktor. M. atau apapun juga. __________________________________________________________________________________________Page 31 of 40 . Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat universal. 3. Beberapa mahasiswi STISIP Widayapuri bukanlah gadis. Kata pembilang yang bersifat khusus itu ialah beberapa dan sebagian. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat khusus. Contoh: Plato adalah seorang filsuf (mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan)) Gus Dur bukanlah seorang filsuf (menegasi (mengingkari atau menolak) 2. 4. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ D.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Proposisi Universal (universal proposition). tiap-tiap.Proposisi Singular (singular proposition). maka akan menggunakan kata petunjuk ini atau itu. Dalam proposisi ini predikat mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan) atau menegasi (mengingkari atau menolak) subjek. Contoh: Semua manusia adalah fana Setiap sarjana lulusan program studi Administrasi Negara STISIP Widyapuri paham soal pengelolaan administrasi Negara. Orang ini jujur. Yaitu proposisi yang hanya terdiri dari subjek dan predikat.

Contoh: Lima adalah sepuluh dibagi dua Semua segitiga adalah bersisi tiga 7. Contoh: Semua guru adalah pendidik Semua ular adalah binatang melata 6. Demikian pula sebuah proposisi disebut partikular jika semua subjeknya partikular. Yaitu proposisi yang merupakan kemestian kebenaran dari penjelasan yang diberikan oleh predikat terhadap subjek berdasarkan pertimbangan akal budi semata-mata. Yaitu proposisi yang didasarkan pada pengamatan dan pengalaman. Dengan demikian jelas bahwa sebuah proposisi ditentukan oleh kopulanya. Sebuah proposisi disebut afirmasi jika kopula berfungsu menghubungkan. Demikian pula sebaliknya. Contoh: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi mengenakan jas almamater pada saat mengikuti ujian tengah atau akhir semester.meneguhkan.Proposisi apodiktik (apodictic preposition). Sebuah proposisi disebut negatif apabila kopula memisahkan antara S dan P. Yakni apabila keseluruhan kopula bersifat negasi maka keseluruhan proposisi adalah negasi. Contoh: Tidak ada manusia yang tidak dapat mati Tidak semua mahasiswa memahami logika Beberapa pejabat tidak memahami logika Adapun yang dimaksud dengan kuantitas dalam hubungan dengan proposisi kategoris ialah jumlah individu objek dimana term subjek diterapkan. __________________________________________________________________________________________Page 32 of 40 . M. apabila keseluruhan kopula bersifat afirmasi maka keseluruhan proposisi adalah afirmasi.Proposisi Asertorik (assertoric proposition). Contoh: Fitri adalah mahasiswi yang aktif bertanya Khotib adalah mahasiswa saya yang paling rajin masuk kuliah E.Proposisi empirik (empirical proposition).Hum. Ihwal Kualitas dan Kuantitas dalam Proposisi Kategorik Yang dimaksud dengan kualitas dalam hubungan dengan proposisi kategori ialah ciri atau karakteristik yang terkandung di dalam hakikat proposisi itu sendiri. Artinya. Hakikat sebuah proposisi ialah afirmasi atau negasi.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 5. Ade Munajat. Mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan pengguna narkoba. Jadi jika sebuah proposisi disebut universal jika term subjeknya adalah universal. Yaitu proposisi yang membenarkan bahwa subjek adalah sesuai dengan penjelasan yang diberikan oleh predikat. atau mempersatukan S dan P.

Hum. n-E-go = m-E-n-O-lak Dalam kerangka kombinasi kualitas dan kuantitas dalam proposisi itu.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. E. Contoh proposisi: A = universal dan afirmatif (= Semua S adalah P) • Semua mahasiswa lulus dalam ujian mata kuliah Logika • Manusia adalah mahkluk sosial • Besi itu logam E = universal dan negatif (=Semua S bukan/tidak P) • Seorang pun tidak ada yang lulus ujian mata kuliah Logika • Pelajar bukan mahasiswa I = partikular/singular dan afirmatif (= Sebagian S adalah P) • Ada mahasiswa yang menjadi pengguna narkoba • Orang Sunda suka dandan O = partikular/singular dan negatif (= Sebagian S bukan/tidak P) __________________________________________________________________________________________Page 33 of 40 . dan O merupakan simbol dari: A-ff-I-rmo = meng-A-ku-I. I = partikular/singular dan afirmatif. I. Dengan kata lain kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat saling melengkapi. O = particular/singular dan negative. Ade Munajat. E. dan O berarti: A = universal dan afirmatif. maka hurup A. I. Struktur kombinasi itu dapat digambarkan sebagai berikut: Kualitas Hubungan SubjekPredikat Afirmasi Negasi A E I O Kuantitas Subjek Universal Partikular Singular Hurup A. M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh: Ada mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi yang tidak pernah hadir kuliah Tim sepak bola STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi menang mutlak atas tim universitas lain. Proposisi dimana kualitas dan kuantitas saling melengkapi itu disebut sebagai proposisi AE-I-O. E = universal dan negative. Kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat berdiri sendiri sebagaimana contoh di atas atau dapat berkombinasi.

Praja Grafindo Persada. 1994 dan E. Dasar-Dasar Logika. M. Apakah proposisi itu? 2. Apa yang dimaksud dengan: a. melarang.Mundiri. Ade Munajat. dan ungkapan emosional lainnya? 3. Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition)? 39 Soal diambil dari Drs.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Sumaryono. Mengapa logika tidak berurusan dengan pernyataan yang bersifat menyuruh. Apa perbedaan proposisi kategorik dengan proposisi hipotesis? 8. Jakarta. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ • • Banyak mahasiswa yang tidak cukup sadar akan tanggung jawab sosial mereka Ada mahasiswa yang tidak mengerti logika Pelatihan Soa l39 1. Sebutkan unsur-unsur proposisi? 4. Jelaskan tentang pembagian proposisi! 5. PT. Kanisius. Logika. Apa yang dimaksud dengan permasalahan kualitas dan kuantitas dalam proposisi? 7.Hum. Yogyakarta. 1998 __________________________________________________________________________________________Page 34 of 40 . H. Sebutkan ragam proposisi! 6.

ada mahasiswa yang tidak pernah memiliki catatan kuliah.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Hum. m. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ b. g. atau O) yang terdapat dalam pernyataanpernyataan di bawah ini : a. c. di antara teman-temanku ada yang sering melalaikan tugas kuliahnya. E . pemerintahan yang rapuh biasanya mengandalkan kekuatan militer untuk meredam berbagai macam gejolak social politik. i. orang itu mungkin tidak memiliki rasa kemanusiaan. tim sepak bola kita tidak berhasil menjadi juara. Tentukan jenis proposisi (A. semoga merreka tidak datang terlambat. d. g. b. barangkali hari ini tidak jadi hujan. I. f. Proposisi Universal (universal proposition)? c. manusia adalah animal rationale. M. Ade Munajat. zaman sekarang adalah zaman pembangunan. 10. Proposisi empirik (empirical proposition)? 9. __________________________________________________________________________________________Page 35 of 40 . f. Nabi Sulaeman adalah seorang yang genius. Proposisi Singular (singular proposition)? e. n. b. tidak ada gading yang tidak retak. k. sepeda motor itu mustahil untuk diperbaiki lagi. ibu-ibu dan bapak-bapak terhormat.00. dalam ujian ini tidak ada mahasiswa yang diizinkan membuka catatan. e. suruh dia mengerjakan pekerjaan itu. Tentukan mana proposisi dan yang bukan proposisi dari kalimat-kalimat berikut: a. ada kemungkinan rapat partai akan terganggu oleh demonstrasi. j. ia jarang datang ke rumahku. orang Bali pandai menari. ia tidak pernah mengeluh atas segala kesulitan yang dihadapi dalam hidupnya. Proposisi apodiktik (apodictic preposition)? g. h. l. o. semua yang datang dimohon untuk duduk. h. saya akan berangkat jam 7. c. Proposisi partikular (particular proposition)? d. mereka datang terlambat. d. Proposisi Asertorik (assertoric proposition)? f.

Cara dimaksud yakni. Erat hubungannya dengan penjelasan itu. inferensi dapat didefinisikan sebagai suatu proses penarikan konklusi dari satu atau lebih proposisi (keputusan). Di dalam logika. __________________________________________________________________________________________Page 36 of 40 . proses penarikan konklusi dapat dilakukan melalui dua cara. M.Hum. Penyimpulan diartikan sebagai proses membuat kesimpulan (conclusion). cara deduktif dan induktif.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ DASAR. Dengan demikian. Ade Munajat.DASAR LOGIKA Bagian Keempat Inferensi (Penyimpulan) Kata inferensi berasal dari bahasa Inggris inference artinya penyimpulan. inferensi berarti pula sebagai cara kerja logika yang ke-3 setelah memberikan pengartian dan membuat keputusan. Mengingat dua cara tersebut kemudian dikenal istilah inferensi deduktif dan inferensi induktif.

bukti. Perhatikan gambar di bawah ini. M. Yakni. Dengan demikian. Inferensi/Penalaran Langsung dan Inferensi/Penalaran Tidak Langsung. Ade Munajat. Inferensi/Penalaran Langsung Inferensi Langsung ialah penarikan kesimpulan (konklusi) hanya dari sebuah premis. Premis-Premis Penyimpulan Kesimpulan Hubungan/Konsekuensi Perhatikan pula contoh inferensi dalam bentuk kalimat di bawah ini. berasal dari kata nalar yang berarti aktivitas yang memungkinkan seseorang berfikir logis. Premis yaitu data. Dalam hal ini penalaran berarti proses mental dalam mengembangkan pikiran dari beberapa fakta atau prinsip (premis)..Hum. Inferensi Deduktif Inferensi deduktif terbagi ke dalam dua jenis.maka………………………………… Kalau ini begini maka itu begitu Berhubung begitu maka karenanya begini Premis Kesimpulan/Konklusi Pengetahuan yang dimiliki/ Pengetahuan yang mendahului/ Pangkal/ Pengetahuan baru/ Konsekuen __________________________________________________________________________________________Page 37 of 40 . Berdasar hal itulah kemudian pengertian inferensi identik dengan penalaran (inferensi=penalaran) yang dalam wilayah kebahasaan lazim juga disebut sebagai argumen. Karena…………………………………….DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. atau dasar pemikiran yang menjamin terbentuknya kesimpulan. kesimpulan adalah pernyataan yang dihasilkan sesuai dengan premis-premis yang tersedia dan berhubungan secara logis dengan pernyataan tersebut. Kata penalaran. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Di dalam wilayah kebahasaan (bukan wilayah akal budi atau pemikiran) kedua cara itu lazim disebut sebagai penalaran. Inferensi Tidak Langsung disebut juga sebagai Inferensi/Penalaran Silogistik.

sedangkan predikatnya tidak dinegasikan (ubah pembilang subjek dari universal menjadi partikular) Contoh inversi proposisi (A) Contoh: A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika. M. Inversi sebagian. Inversi. Inversi merupakan penalaran langsung dengan cara menegasikan subjek proposisi premis dan menegasikan atau tidak menegasikan predikat proposisi premis. Inversi memiliki ragam berupa Inversi Sebagian dan Inversi Lengkap. 2. Konversi. 5. __________________________________________________________________________________________Page 38 of 40 . Perhatikan contoh kalimat di bawah ini. Apabila inversi dilakukan dengan menegasikan subjek proposisi premis. Obversi.Hum. 3. 4. Oposisi.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Inversi (Kebalikan). Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Anteseden Konsekuensi Inferensi Langsung atau Penalaran Langsung sebagaimana dijelaskan di atas memiliki beberapa bentuk sebagai berikut: 1. (NegatIf) Inversi Lengkap ialah jika inversi dilakukan dengan menegasikan baik subjek maupun predikat proposisi premis (ubahlah pembilang subjek dari universal menjadi partikular). Ade Munajat. Kontraposisi.

Sebagian pemakai sabun Lux adalah bintang film 3. E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika (nEgo) jadi O: Sebagian mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika Inversi Lengkap E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika jadi O: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak tidak belajar Logika Dengan memperhatikan contoh di atas. Semua filsuf adalah manusia 8. M. Orang pintar minum Tolak Angin 4. Sebagian bukan filsuf bukan kera 9. Semua bintang film memakai sabun Lux 2.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Semua mahasiswa calon sarjana 7. Semua filsuf bukan kera 10. Sebagian bukan filsuf bukan-bukan kera __________________________________________________________________________________________Page 39 of 40 . Semua pegawai negeri adalah penerima gaji 5. Ade Munajat. Semua benda yang dipanasi memuai 6.Hum. baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian dalam kalimat di bawah ini 1. dapat dijelaskan bahwa: Inversi proposisi A hasilnya ialah proposisi I (baik untuk inversi lengkap maupun sebagian) Proposisi E jika diinversi akan menjadi Proposisi O (baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian) • • Pelatihan Soal Petunjuk: Tentukanlah contoh Inversi Proposisi (A) dan contoh Inversi Proposisi (E). Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan belajar Logika (NegatIf ) Contoh inversi proposisi (E) Inversi sebagian.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________Page 40 of 40 . Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. M.Hum.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful