DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

DASAR- DASAR LOGIKA
Bagian Kesatu
A. Arti Logika Apakah Logika itu? Kata Logika berasal dari bahasa Yunani Logike dari kata Logos artinya ucapan atau pengartian1. Ucapan berarti yang diucapkan, dilisankan, disebutkan2. Ucapan merupakan hasil proses berpikir. Berpikir artinya menggunakan akal budi untuk mempertimbangkan dan memutuskan sesuatu3. Kata pengartian berarti proses, cara, perbuatan memberi arti4. Dengan demikian maka logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa5. Logika dengan demikian bersangkut paut dengan pengetahuan tentang kaidah berpikir6 Kaidah berpikir artinya rumusan asas-asas yang menjadi hukum atau aturan yang tentu yang menjadi patokan dalam berpikir. Dengan kata lain logika adalah ajaran tentang berfikir tertib dan benar, atau perumusan lebih teliti, ilmu penarikan kesimpulan dan penalaran tanpa meninggalkan keabsahan. Logika tidak menelaah urutan berfikir sebagai gejala psikologi dan tidak pula mempersoalkan isi pemikiran, tetapi mempermasalahkan tata tertib yang harus menjadi panutan jalan pemikiran agar memperoleh hasil yang benar7. B. Sejarah Penggunaan Logika8 Kapan logika lahir dan mulai digunakan? Logika lahir bersama-sama dengan lahirnya filsafat di Yunani. Dalam usaha untuk memasarkan pikiran-pikirannya serta pendapat-pendapatnya, filsuf-

1 2

Ensiklopedi Indonesia. PT. Ichtiar Baru Van Hoeve. Jakarta. 1992. hal. 2034. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan-Balai Pustaka. Jakarta. 1988. hal. 982. 3 Ibid. hal. 682. 4 Ibid.. hal. 49. 5 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika" 6 Ibid.. hal. 530. 7 Opcit. 8 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika"

__________________________________________________________________________________________Page 1 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

filsuf Yunani kuno tidak jarang mencoba membantah pikiran yang lain dengan menunjukkan kesesatan penalarannya. Logika digunakan untuk melakukan pembuktian. Logika mengatakan yang bentuk inferensi yang berlaku dan yang tidak. Secara tradisional, logika dipelajari sebagai cabang filosofi, tetapi juga bisa dianggap sebagai cabang matematika. Masa Yunani kuno Logika dimulai sejak Thales (624 SM - 548 SM), filsuf Yunani pertama yang meninggalkan segala dongeng, takhayul, dan cerita-cerita isapan jempol dan berpaling kepada akal budi untuk memecahkan rahasia alam semesta. Thales mengatakan bahwa air adalah arkhe (Yunani) yang berarti prinsip atau asas utama alam semesta. Saat itu Thales telah mengenalkan logika induktif. Aristoteles kemudian mengenalkan logika sebagai ilmu, yang kemudian disebut logica scientica. Aristoteles mengatakan bahwa Thales menarik kesimpulan bahwa air adalah arkhe alam semesta dengan alasan bahwa air adalah jiwa segala sesuatu. Dalam logika Thales, air adalah arkhe alam semesta, yang menurut Aristoteles disimpulkan dari: Air adalah jiwa tumbuh-tumbuhan (karena tanpa air tumbuhan mati) Air adalah jiwa hewan dan jiwa manusia Air jugalah uap Air jugalah es Jadi, air adalah jiwa dari segala sesuatu, yang berarti, air adalah arkhe alam semesta. Sejak saat Thales sang filsuf mengenalkan pernyataannya, logika telah mulai dikembangkan. Kaum Sofis9 beserta Plato (427 SM-347 SM) juga telah
Kaum Sofis, nama suatu kelompok cendekiawan yang mahir berpidato pada zaman Yunani kuno. Mereka selalu berusaha mempengaruhi khalayak ramai dengan argumentasiargumentasi yang menyesatkan yang disampaikan melalui pidato-pidato mereka agar terkesan kehebatan mereka sebagai orator-orator ulung.
9

__________________________________________________________________________________________Page 2 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

merintis dan memberikan saran-saran dalam bidang ini. Pada masa Aristoteles logika masih disebut dengan analitica , yang secara khusus meneliti berbagai argumentasi yang berangkat dari proposisi yang benar, dan dialektika yang secara khusus meneliti argumentasi yang berangkat dari proposisi yang masih diragukan kebenarannya. Inti dari logika Aristoteles adalah silogisme. Buku Aristoteles to Organon (alat) berjumlah enam, yaitu: 1. Categoriae menguraikan pengertian-pengertian 2. De interpretatione tentang keputusan-keputusan 3. Analytica Posteriora tentang pembuktian. 4. Analytica Priora tentang Silogisme. 5. Topica tentang argumentasi dan metode berdebat. 6. De sophisticis elenchis tentang kesesatan dan kekeliruan berpikir. Pada 370 SM - 288 SM Theophrastus, murid Aristoteles yang menjadi pemimpin Lyceum, melanjutkan pengembangn logika. Istilah logika untuk pertama kalinya dikenalkan oleh Zeno dari Citium 334 SM - 226 SM pelopor Kaum Stoa. Sistematisasi logika terjadi pada masa Galenus (130 M - 201 M) dan Sextus Empiricus 200 M, dua orang dokter medis yang mengembangkan logika dengan menerapkan metode geometri.Porohyus (232 - 305) membuat suatu pengantar (eisagoge) pada Categoriae, salah satu buku Aristoteles.Boethius (480524) menerjemahkan Eisagoge Porphyrius ke dalam bahasa Latin dan menambahkan komentar- komentarnya.Johanes Damascenus (674 - 749) menerbitkan Fons Scienteae. Masa Abad pertengahan dan logika modern Pada abad 9 hingga abad 15, buku-buku Aristoteles seperti De Interpretatione, Eisagoge Aquinas oleh Porphyus dan karya Boethius masih digunakan.Thomas 1224-1274 dan kawan-kawannya berusaha

mengadakan sistematisasi logika. Lahirlah logika modern dengan tokoh-tokoh seperti:Petrus Hispanus 1210 - 1278). Roger Bacon 1214-1292. Raymundus

__________________________________________________________________________________________Page 3 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

Lullus (1232 -1315) yang menemukan metode logika baru yang dinamakan Ars Magna, yang merupakan semacam aljabar pengertian. William Ocham (1295 1349) Pengembangan dan penggunaan logika Aristoteles secara murni diteruskan oleh Thomas Hobbes (1588 - 1679) dengan karyanya Leviatan dan John Locke (1632-1704) dalam An Essay Concerning Human Understanding. Francis Bacon (1561 - 1626) mengembangkan logika induktif yang diperkenalkan dalam bukunya Novum Organum Scientiarum. J.S. Mills (1806 - 1873) melanjutkan logika yang menekankan pada pemikiran induksi dalam bukunya System of Logic. Lalu logika diperkaya dengan hadirnya pelopor-pelopor logika simbolik seperti: Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) menyusun logika aljabar berdasarkan Ars Magna dari Raymundus Lullus. Logika ini bertujuan menyederhanakan pekerjaan akal budi dan lebih mempertajam kepastian. Menyusul kemudian tokoh-tokoh pengembang logika seperti George Boole (1815-1864), John Venn (1834-1923) dan Gottlob Frege (1848 - 1925). Lalu Chares Sanders Peirce (1839-1914), seorang filsuf Amerika Serikat yang pernah mengajar di John Hopkins University,melengkapi logika simbolik dengan karya-karya tulisnya. Ia memperkenalkan dalil Peirce (Peirce's Law) yang menafsirkan logika selaku teori umum mengenai tanda (general theory of signs) Puncak kejayaan logika simbolik terjadi pada tahun 1910-1913 dengan terbitnya Principia Mathematica tiga jilid yang merupakan karya bersama Alfred North Whitehead (1861 - 1914) dan Bertrand Arthur William Russel (1872 1970). Logika simbolik lalu diteruskan oleh Ludwig Wittgenstein (1889-1951), Rudolf Carnap (1891-1970), Kurt Godel (1906-1978), dan lain-lain. C. Pembagian Logika Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya?

__________________________________________________________________________________________Page 4 of 40

paling tidak. Dalam hubungan ini logika digunakan untuk memecahkan suatu masalah saat seseorang menjabarkan masalah itu menjadi langkah-langkah yang lebih kecil. Logika juga digunakan agar mampu menggunakan metode ilmiah dalam menjawab suatu pertanyaan. lebih teliti. M. serta membentuk pola/ menciptakan aturan-aturan (rumus). Metode ilmiah ini secara singkat berarti membuat hipotesa.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. menguji hipotesa dengan __________________________________________________________________________________________Page 5 of 40 . Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Secara hakiki logika dapat dibagi menjadi dua macam yaitu logika alamiah (kodratiah) dan logika Ilmiah (Logika Saintifika) . Praktis disini berarti logika dapat dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari. Guna Logika Untuk apa logika dipelajari? Logika dipelajari agar orang yang mempelajarinya memiliki kecerdasan logika dan mampu secara cerdas menggunakan logikanya. Logika sebagai cabang filsafat adalah sebuah cabang filsafat yang praktis. lebih mudah dan lebih aman. dikurangi. Kemampuan logika alamiah manusia ada sejak lahir. Logika ilmiah memiliki dua cabang kajian. Logika alamiah adalah kinerja akal budi manusia yang berpikir secara tepat dan lurus sebelum dipengaruhi oleh keinginan-keinginan dan kecenderungan-kecenderungan yang subyektif. dan menyelesaikannya sedikit demi sedikit. Berkat pertolongan logika ilmiah inilah akal budi dapat bekerja dengan lebih tepat. Kecerdasan logika adalah kemampuan untuk memecahkan suatu masalah atau menjawab suatu pertanyaan ilmiah. mempertajam pikiran serta akal budi. Logika ilmiah dimaksudkan untuk menghindarkan kesesatan atau. Logika ilmiah memperhalus. Logika sebagai ilmu pengetahuan merupakan sebuah ilmu pengetahuan dimana obyek materialnya adalah berpikir (khususnya penalaran/proses penalaran) dan obyek formal logika adalah berpikir/penalaran yang ditinjau dari segi ketepatannya.Hum. Ade Munajat. yakni logika sebagai ilmu pengetahuan dan logika sebagai cabang filsafat. D. Logika ilmiah menjadi ilmu khusus yang merumuskan azas-azas yang harus ditepati dalam setiap pemikiran.

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. termasuk menemukan pola-pola visual dan keindahan ilmu pengetahuan (contohnya: menguraikan spektrum cahaya dalam gambar. menggambarkan bentuk-bentuk butiran salju. menciptakan. menakar bumbu. mengorgansisasikan informasi dalam tabel dan grafik. Contoh 2: seorang detektif kriminal menggunakan logikanya untuk mereka ulang kejadian pada kasus kejahatan dan mengejar tersangka pelaku11. Hal ini termasuk kemampuan untuk memperhatikan detil. dan mampu menemukan hubungannya Contoh 1: seseorang yang menghabiskan waktu di dapur menggunakan logikanya untuk menerka berapa lama waktu untuk memanggang sesuatu.wikipedia. 2. memahami angka serta konsep-konsep matematika (menambah.org/wiki/Kecerdasan_logika Diperoleh dari "http://id. 5. menguasai not-not musik. menciptakan visual (gambar) untuk melukiskan bagaimana ilmu pengetahuan bekerja. M.org/wiki/Kecerdasan_logika __________________________________________________________________________________________Page 6 of 40 . sehinggga akan memiliki salah satu atau lebih 10 11 Diperoleh dari "http://id. dan mahluk bersel satu dari bawah mikroskop). Ade Munajat. 6. mengurangi. membuat grafik untuk hasil-hasil eksperimen. mulai dari angka-angka hingga perilaku manusia. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ mengumpulkan data untuk membuktikan atau menolak suatu teori. 4. dan membagi) dengan baik. mengali. dan tertarik mendengarkan polapola dalam jenis musik yang berbeda-beda.wikipedia. melihat pola-pola dalam segalanya.Hum. bereksperimen dengan program animasi komputer. menyusun pola dan melihat bagaimana sebab-akibat bekerja dalam ilmu pengetahuan.10 Seseorang yang memiliki kecerdasan logika akan dengan cerdas pula menggunakan logikanya kemampuan di bawah ini: 1. mengorganisasikan/ mengelompokkan kata-kata/ materi (barang) mahir dalam menemukan pola-pola dalam kata-kata dan bahasa. dan mengadakan eksperimen untuk menguji hipotesa tersebut. 3. atau merenungkan bagaimana caranya menghidangkan semua makanan agar siap dalam waktu yang bersamaan.

merancang program komputer.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Dasar-dasar Berpikir Tertib. bahasa adalah ungkapan pikiran. Logika dan Bahasa Mulai dari mana logika sebagai ilmu dipelajari? Sudah dijelaskan di atas bahwa logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa. Bandung. mulailah dengan melihat hubungan antara bahasa dan logika atau sebaliknya. Pustaka Grafika. 1999. domino) dan memahami langkahlangkah lawan. memahami cara kerja dan bahasa komputer termasuk menciptakan kodekode. Dalam konteks ini berpikir dapat dirumuskan sebagai ‘berbicara dengan diri sendiri di dalam batin’12. Logika Ilmu Menalar. T. Hanya apabila seseorang telah mengatakan atau mengucapkan apa yang dipikirkannyalah dapat diketahui isi pikiran orang itu. M. Demikian pula bahasa yang diungkapkan dengan berbelit-belit. Logis. E. Apa yang dipikirkan oleh seseorang tidak dapat diketahui. Bahasa yang diungkapkan dengan baik merupakan hasil dari proses berpikir yang baik dan tertib. Bahasa (yang diucapkan) adalah bentuk lahir dari proses berfikir yang bersifat batiniah. Karena berfikir dapat dipahami melalui bahasa yang diungkapkan maka sangat penting sekali dipahami aneka ungkapan berupa: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional0 ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) 12 Poespoprodjo dan EK. Jelaslah bahwa logika memiliki pertalian yang erat dengan bahasa. Jadi. Proses berbicara sendiri di dalam batin tidak dapat dilihat.Kritis. Gilarso. 8. Jadi apabila kita ingin mempelajari logika. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 7. menentukan strategi dalam permainan-permainan yang memerlukan penciptaan strategi (contohnya catur.Hum. hal. tidak tertata merupakan penanda proses berfikir yang rancu. dan mengujinya. 49. Dialektis. __________________________________________________________________________________________Page 7 of 40 . Ade Munajat.

Untuk apa logika dipelajari? 5.Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya? 4. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Pelatihan Soal Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1.Jelaskan hubungan antara logika dan bahasa! 8.DASAR LOGIKA Bagian Kedua __________________________________________________________________________________________Page 8 of 40 .Identifikasikan oleh Anda 4 dari 8 kemampuan yang akan dimiliki oleh orang yang memiliki kecerdasan logika dan cerdas menggunakan logikanya! 7.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Kapan logika lahir dan mulai digunakan? 3. Ade Munajat.Apakah Logika itu? 2. M.Jelaskan apa yang dimaksud dengan: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional) ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) DASAR.Hum.Jelaskan pengertian kecerdasan logika dengan pengertian cerdas menggunakan logika! 6.

3). Rancangan atau buram surat dsb. hal 14. Selanjutnya dengan kata kursi itu kita dapat berpikir atau berbicara hal ihwal mengenai kursi tanpa harus menghadirkan benda kongkret yang bernama kursi karena kursi itu telah ada di dalam akal budi atau pikiran. M. Logika Selayang Pandang. Gambaran akal budi yang abstrak. 1983.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Kanisius. Dengan demikian pengertian identik dengan konsep sebagai hasil pekerjaan akal budi yang selalu menangkap dan membentuk sesuatu gambaran. yang digunakan oleh akal budi untuk memahami hal-hal lain 14. 13 14 Alex lanur OFM.. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Pengertian Konsep Wilayah akal budi atau pikiran Wilayah kebahasaan Kata Kursi ialah konsep. Jogjakarta. yang batiniah. hal 456. tentang sesuatu sebagaimana dimaksudkan di atas disebut juga konsep. Lalu akal budi atau pikiran memberinya pengertian dan mengungkapkannya melalui bahasa dengan konsep kursi atau gagasan lainnya. Perhatikan gambar di bawah ini. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. yang batiniah. Di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia konsep didefinisikan sebagai: 1). Ade Munajat. Gambaran mental dari obyek. Pengertian (Arti-Isi-Luas) Apa yang dimaksud dengan pengertian? Pengertian adalah suatu gambaran akal budi yang abstrak. 2).Hum. tentang sesuatu13. Pengertian berada dalam wilayah akal budi atau pikiran sementara konsep berada dalam wilayah kebahasaan. Op. Sebelum menjadi konsep kata kursi merupakan pengertian yang dibentuk oleh akal budi atau pikiran. atau apa pun yang ada di luar bahasa. Cit. proses. __________________________________________________________________________________________Page 9 of 40 . Kehadiran kursi di dalam akal budi atau pikiran ialah karena panca indera menangkap benda kongkret yang kemudian diberi nama kursi. Ide atau pengertian yang diabstrakan dari peristiwa kongkret.

Dengan demikian kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian18. hal. tak ada yang dikecualikan. Lingkup dan lingkungan itu berisikan semua barang atau hal yang dapat ditunjuk atau disebut dengan pengertian atau kata itu16. perempuan atau laki-laki. 50. Ibid. Mahasiswa selain dari Mahasiswa STISIP Widyapuri semua itu di luar lingkup dan lingkungan pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. T. Ade Munajat. Untuk menunjukkan sebuah pengertian dipergunakan bahasa. Gilarso. Misalnya pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri mencakup semua mahasiswa baik yang ada di jurusan IP atau AN. Di dalam bahasa pengertian diurai dengan kata. Cit. Dengan demikian luas pengertian adalah barang-barang atau lingkungan realitas yang ditunjuk dengan pengertian atau kata tertentu17.Hum. M. B. juga memiliki luas. kurus atau gemuk. Contoh: Mahasiswa STISIP Widyapuri. Kata mahasiswa terdiri dari unsur: manusia-dewasa-yang melanjutkan pendidikan-di sekolah tinggi-yang bernama STISIP Widyapuri-yang terletak di Cisaat-Kabupaten Sukabumi. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Isi pengertian ialah semua unsur yang termuat di dalam pengertian itu 15. Kata menurut artinya dapat dibagi ke dalam bentuk-bentuk kata sebagai berikut: 15 16 17 18 Poespoprodjo dan EK. apabila kata itu diurai maka di dalamnya akan terdapat sejumlah unsur yang memuat isi pengertian yang relevan. Artinya tiap-tiap pengertian memiliki lingkup dan lingkungannya sendiri. Demikan juga dengan kata STISIP Widyapuri. Ibid. Kata. hal 52. Apabila kalimat itu diuraikan maka akan terdiri dari unsur-unsur mahasiswa dan STISIP Widyapuri. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? Pengertian adalah sesuatu yang abstrak. Op. __________________________________________________________________________________________Page 10 of 40 . Ibid. nilai rasa kata dan kata-kata emosional Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. hal 54. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Pengertian selain memiliki isi seperti terurai di atas. pembagian kata.

‘tentara’) dan individual yang menunjukkan suatu individu saja (misalnya. 3. ‘kemanusiaan’. memiliki kesamaan dan juga perbedaan arti). Kata ‘bisa’ misalnya dapat berarti ‘mampu’ atau ‘racun yang dikeluarkan oleh ular. M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 1. Kata-kata ekuivokal baik untuk lelucon tetapi tidak baik untuk diskusi dan karya ilmiah. yang menunjukkan suatu bentuk atau sifat tanpa bendanya (misalnya. yang menunjukkan suatu benda dengan bentuk atau sifatnya (misalnya. Misalnya: ‘sehat’ sebenarnya dikatakan tentang orang. khususnya badannya. 2. __________________________________________________________________________________________Page 11 of 40 . Jadi dalam kata analogis ada unsur kiasan atau perbandingan. tentang hawa (karena baik untuk kesehatan). Ekuivok(al) (sama suara.Hum. belum tentu dapat dikatakan pula tentang setiap anggota kelompok. sama artinya) Artinya. ‘keindahan’) dan konkret. tentang obat (karena dapat menyembuhkan ganguan-ganguan kesehatan). kata yang menunjukkan pengertian yang sama antara suara dan arti. Univok(al) (sama suara. Sehubungan dengan ini perlu dicatat: apa yang dapat dikatakan tentang seluruh kelompok. Kata-kata dalam konteks pembagian ini ialah: 1. tentang makanan (karena berguna untuk memelihara kesehatan). tetapi tidak sama artinya) Sebuah kata yang menunjukkan pengertian yang berbeda atau berlainan. yang menunjukkan suatu kelompok (misalnya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Kata juga dapat dibagi menurut isinya. kolektif. Contoh. Dunia politik dan propaganda lazim menggunakan kata-kata yang ekuivok. abstrak. tetapi juga dapat dikatakan tentang jiwanya. dan sebagainya. Ade Munajat. kata ‘Mahasiswa’ hanya menunjukkan ‘pengertian’ yang dinyatakan oleh kata itu saja. Analogis (sama suara. Demikian pula sebaliknya. ‘manusia’). 2. Kata univokal merupakan kata yang dipergunakan dalam pemikiran dan ilmu pengetahuan seperti diskusi ilmiah dan karya tulis ilmiah. ‘Narto’ sama dengan nama seorang anggota tentara).

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________________________________Page 12 of 40 . hal. Kata-kata itu misalnya kata untuk mengungkapkan kebencian. untuk setiap situasi diperlukan pilihan kata dengan nilai rasa kata yang cocok. yang terdiri dari beberap atau banyak ciri (misalnya. Dalam konteks inilah. Dengan demikian sikap dan perasaan tertentu sangat menentukan nilai rasa kata yang tertentu pula. Dalam konteks ini pula para pengiklan mengklaim produknya bermutu disbanding produk lain yang sejenis. dan ‘kata-kata emosional’. kecintaan. Dalam hubungan inilah perlu diperhatikan supaya pemakaian kata-kata itu tepat. karena menutup mata terhadap realitas. Sederhana. Pilihan kata demikian tidak lahir dari akal pikiran sehingga tidak mengajak untuk berpikir. pilihan kata harus menyatakan nilai rasa kata yang ilmiah pula yang tidak termuat didalamnya nilai rasa kata suka (like) dan tidak suka (dislike). pengutukan. Selanjutnya. dengan nilai rasa kata yang hendak dinyatakan. 59. berbeda pula ‘Lu’. 19 20 Ibid. M. mengacaukan jalan pikiran. 60. misalnya. hal. Yakni. Sikap dan perasaan senang terhadap kenyataan objektif akan menentukan pilihan kata yang selaras dengan sikap dan perasaan itu. Kata-kata emosional lazim digunakan dalam dunia perpolitikan dan dunia periklanan20. objektif.Hum. yang terdiri dari satu ciri saja (misalnya. Pilihan kata yang selaras dengan pengungkapan perasaan itu menimbulkan perasaan tertentu bagi yang mendengarnya. Ade Munajat. sesuai. atau pemujaan.Tuan’. yang dapat diuraikan menjadi ‘makhluk’ dan ‘berbudi’). Panggilan dengan kata ‘Anda’ berbeda dengan . Untuk kepentingan ilmiah misalnya. Ibid. kata ‘ada’ yang tidak dapat diuraikan lagi) dan jamak. kata juga dapat dibagi ke dalam apa yang disebut dengan ‘nilai rasa. seorang politisi mencerca lawan politiknya. dan dukungan. kata ‘manusia’. dan memustahilkan berfikir secara jernih.19 Kata-kata emosional ialah kata-kata yang dimaksudkan untuk menimbulkan perasaan tertentu terhadap kenyataan objektif tetentu. Yang dimaksud nilai rasa ialah kata dengan nilai-nilai tertentu dengan maksud menyatakan sikap dan atau perasaan terhadap kenyataan objektif. Demikian juga sebaliknya. Bahkan kata itu pada gilirannya mampu menghambat pemikiran.

di dalam logika sebuah kalimat (term) hanya terdiri dari subjek atau predikat. adalah. dan sebagainya. yang terpandai. Misalnya. term dapat dibedakan menjadi: 1. Dengan begitu pemikiran yang diungkapkan tidak terdiri dari kata-kata yang satu sama lain terlepas. tidak terkategori ke dalam term. dan kata penghubung. Slamet. Term ini dengan tegas menunujukkan satu individu. dan sebagainya. orang itu. jika. Term dipahami juga sebagai sebuah gagasan atau segugus gagasan yang dinyatakan dalam wujud kata-kata21. akan. Term ini menunjukkan hanya sebagian saja dari seluruh luasnya. Artinya. Term adalah bagian dari suatu kalimat yang berfungsi sebagai subjek atau predikat ( S atau P). Sumaryono. kesebelasan itu. barang atau golongan yang tertentu.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. merupakan. Penerbit Kanisius. Manusia menyatakan pikirannya melalui bahasa. beberapa mahasiswa. Selanjutnya kata membentuk term sebagai sarana komunikasi atau bahasa. oleh. 32. antara lain. Gagasan dalam hal ini berarti juga pengertian yang membentuk kata. Dengan demikian term ialah gabungan dari sejumlah kata (kalimat) yang terdiri subjek. Menurut luasnya. dan. M. tetapi kata-kata yang tersusun dalam bentuk kalimat yang dapat dimengerti. seorang dosen = P).Hum. term singular. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ C. Kata penghubung seperti. Dasar-Dasar Logika. Jogjakarta. 21 E. tetapi tidak semua bawahannya. Berbeda dengan linguistik. hal. Itulah sesunguhnya yang dimaksud dengan term. empat orang muda. Term Apakah term itu? Apa bedanya Term dengan kata? Kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian. term partikular. __________________________________________________________________________________________Page 13 of 40 . 2. Kalimat itu dapat berfungsi hanya sebagai subjek ketika diperluas dengan tambahan ‘Dia adalah kakak saya’ yang berfungsi sebagai predikat. kebanyakan orang. Contoh: Ade Munajat seorang dosen (Ade Munajat = S. dalam. Ade Munajat. Misalnya. predikat. Bahasa diproduksi manusia. 1999. menunjukkan lebih dari satu.

term universal. Ibid. Contoh: rokok. Yaitu term yang memungkinkan terbentuknya makna ganda. Contoh: hidup mati. 2. serta universal (misalnya tentara)23. Term kontraris. atau term-term yang mempunyai bunyi yang persisi sama. Contoh: keluarga. Op. hal 18. Ade Munajat. angkatan bersenjata. hal. himpunan mahasiswa jurusan. Misalnya. Term ini mernunjukkan seluruh lingkungan dan bawahannya masing-masing tanpa ada yang dikecualikan. term memiliki jenis sebagai berikut24: 1. Contoh: panas dingin (suhu). hitam putih (warna). Contoh: Halaman dapat berarti 22 23 24 25 tanah kosong di sekitar rumah Alex Lanur OFM. Yaitu pasangan term yang menunjukkan sudut-sudut ekstrem di antara objek-objek yang tersusun dalam satu kelas tertentu. Menurut ketepatan maknanya25 term memiliki jenis sebagai berikut: 1. Term relatif. Menurut asas perlawanan gagasan dasarnya. kera adalah binatang. pohon. hal. Yaitu pasangan term dimana yang satu tidak mungkin dimengerti tanpa ada yang lain sebagai lawannya. Term ekuivok. Yaitu term dimana term yang satu mempertegas makna term yang lain melalui pengingkarannya. Cit. 3.Konotasi term yang satu mengandaikan konotasi term yang lain sebagai lawannya. Term yang menggambarkan sekelompok objek atau koleksi objek sebagai sebuah unit. setiap dosen. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________________________________Page 14 of 40 . Cit. Term kolektif dapat bersifat singular (misalnya TNI). rumah. Ibid. particular (misalnya beberapa anggota TNI). suami-istri. 34. Disini term yang satu mengingkari term yang lainnya. 2. Term univok. Op. tetapi arti yang terkandung di dalam masing-masing term berbeda satu sama lain. benar salah. Contoh: ibu-anak. term kolektif. M.Hum. semua orang. 4. 34. Term kontradiktoris. dan sebagainya22. Yaitu term yang hanya menerangkan satu objek tertentu atau dalam arti yang persis sama. guru-murid.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.

sebab objek-objek term ini bersifat imajinatif. __________________________________________________________________________________________Page 15 of 40 . Suposisi term terdiri dari: 1. Term analog. 26 27 Ibid. Suposisi material. Contoh: malaikat. 35. hal. term memiliki jenis: 1. 2. Suposisi term ialah ketepatan makna yang dimilki oleh sebuah term dalam sebuah proposisi atau pernyataan. M.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Term abstrak. Suposisi material ialah penggunaan term dengan makna sebagaimana term itu diucapkan atau ditulis. dan sebagainya. namun kadang-kadang ada kesamaannya juga. Contoh: kacamata. Term nihil. Contoh: Kaki dapat berarti bagian tubuh (arti sebenarnya) Bagian benda yang berfungsi seperti kaki (analog) Menurut kodrat referent26. dan sebagainya. neraka. Yaitu term yang memiliki objek yang mudah diamati. Term konkrit. Yaitu term yang data menerangkan dua hal atau lebih dalam arti yang berbeda satu sama lain. Yaitu objek yang tidak memiliki objek referent sama sekali. sorga. ballpoint. peri.Hum. fiktif. terlepas dari makna yang terkandung di dalamnya. perbincangan mengenai term juga dikaitkan dengan suposisi term 27. 3. “Ketepatan makna” berarti bahwa sebuah term memberikan makna yang tepat pada satu objek saja dari objek-objek yang dapat diwakilinya. Contoh: keadilan. Ade Munajat. kebenaran. Selain dari jenis term seperti dikemukakan di atas. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ lembar-lembar sebuah buku 4. Yaitu term yang memiliki objek yang baru dapat dimengerti setelah melalui proses abstraksi. Contoh: Cinta adalah kata yang tersusun dari lima hurup c-i-n-t-a. Suposisi ini semata-mata hanya menerangkan sebuah term sebagai term apa adanya. Ibid.

Ade Munajat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 2. Suposisi ini dimaksudkan untuk menyebut hal-hal yang sesuai dengan tempat yang benar/selayaknya. menunjukkan pada bentuk atau forma objek yang dimaksud. Pelatihan Soal __________________________________________________________________________________________Page 16 of 40 . Suposisi semestinya/selayaknya. 5. Nyiur melamabai Warna bajunya mencolok mata. M. 3. Contoh: Manusia mempunyai mulut.Hum. Contoh: Ombak di pantai bergulung dan berkejaran. Suposisi logis. Suposisi metaforis. Contoh: Manusia adalah animal rational. 6. term. Contoh: Manusia adalah makhluk mortal. Keadilan berarti”memberikan kepada orang lain apa yang menjadi haknya”. Suposisi metaforis ialah penggunaan term dalam konotasi analogis. Suposisi ril ialah penggunaan term untuk menyebutkan hal-hal yang di dalam realitasnya benar-benar ada. 4. Suposisi ril. Hukum adalah sarana penataan hidup sosial. Contoh: Kemanusiaan adalahsebuah konsep universal. Anjing mempunyai moncong. Jadi. Suposisi logis ialah penggunaan term dalam sebuah konsep dengan maksud untuk menuntun akal budi atau pikiran kita kepada konsepkonsep yang bersifat abstrak dan melulu rasional. Suposisi formal. Ballpoint adalah alat tulis yang ujung runcingnya terbuat dari bolabesi.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Suposisi formal ialah penggunaan term sesuai dengan apa yang dimaksudkan atau ditandainya.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Berikan contohnya! 3. Lengkapi kalimat dalam kotak di bawah ini! Isi pengertian dari ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi Menurut luas pengertiannya ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi __________________________________________________________________________________________Page 17 of 40 . M.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Apa yang dimaksud dengan kata analogis itu? Berikan contohnya! 8. Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Apa yang dimaksud dengan kata kolektif dan individual? Apa bedanya? Berikan contohnya! 10. Apa yang dimaksud dengan nilai rasa kata? Jelaskan! Berikan contohnya! 12. Apa yang dimaksud dengan pengertian? 2. Apa yang dimaksud dengan kata-kata emosional? Jelaskan! Berikan contohnya! sederhana dan jamak? Apa bedanya? B. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Berikan contohnya! 4. Ade Munajat. Jawablah soal di bawah ini dengan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan kata abstrak dan kongkrit? Apa bedanya? Berikan contohnya! 9. Apa yang dimaksud dengan kata Berikan contohnya! 11. Apa yang dimaksud dengan kata ekuivokal itu? Berikan contohnya! 7. Apa yang dimaksud dengan kata univokal itu? Berikan contohnya! 6. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? 5.Hum.

.......................................................baru gantilah oleh Anda 22.................. orang-orang yang demikian itu adalah orang-orang yang picik..............................................................pukul 26......... orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang cap mentegayang berjiwa kapuk yang tak pernah mengerti artinya pepatah kuno ‘jer basuki mawa bea’............. Tenaga reaksioner mencari tenaga reaksioner.........pelik 38....................... orang-orang yang tak mengerti hukum perjuangan....lalu 35....... Gilarsobesar (1999)) oranmg-orang yang tak mengerti bahwa semua perjuangan-perjuangan membawa kesulitan-kesulitan................ proklamasi yang kita anggap suci dan keramat itu........................... __________________________________________________________________________________________Page 18 of 40 Awas pada orang-orang yang demikian itu............ pos 12. asing... dan analogis. maka tiada sebutan lainlah yang pantas kita berikan kepada mereka dari penyelewengan-penyelewengan proklamasi dan penghiantan............................ penghianatan Republik................... Banyak orang yang ikut-ikutan saja............jiwa 32........................ Peringatan-teguran-wejangan-ancaman-petuah-nasihat-pedoman-aturanlayak dikuasai pemerintah’..........hangat 19................basah 28........ Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Susunlah dua buah kalimat atau lebih dengan menggunakan kata-kata di bawah ini dalam arti yang berlainan.................. tenaga-tenaga militer yang anti politik ......... Petualang mencari petualang........akar penyelewengan dan penghianatan-penghianatan terhadap Proklamasi 17 .....aksi 3................................ ......... ....... ekuivokal........... Terutama ..... Bunga 9....awas lebih objektif................. T............... Agustus 1945.................keras 36......................bunyi 37.......... (Soal dari Poespoprodjo dan EK............... Bandot smokkel mencari bandot smokkel................... Hendaklah kita mengenai aksi Irian Barat itu jangan bersikap picik sebab ada 1.............. Beri anakgaris bawah 13.......... 17 Agustus 1958')........................ T.......... Tukang barter mencari tukang barter........ Ade Munajat........ kemudian tentukanlah apakah kata dalam kalimat yang Anda buat itu dipakai dalam arti univokal...................................................................................................gugur 33.....................................kepala 24..............berkat 5.... mengatakan..........................DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.............rapat 25....... M...............................hemat 39....ganti 31........................... sekali sesudah mereka terang-terangan bekerjasama dengan tenaga-tenaga ..pasang 40................................. Kemudian putera 14..... .................... pendurhaka-pendurhaka Republik dan penghianatan................................................................ tenaga-tenaga reaksi dan tenaga-tenaga kontrarevolusi yang hendak mati............massa 23......... pahit 17. 8........................... Mampu-mahir-ahli-cakap-terampil-tangkas-cerdik-licik-pandai-lihai...............bintang 21........... yang putera 15...................................langgar kata-kata emosional itu dengan kata-kata 7......................... matian menentang kelanjutan dari kita punya revolusi............ terutama sekali sesudah mereka terang-terangan bekerja dengan tenaga..................stadium(Soal puncak’ dari danpenyelewengan- bawah ini...................... 1.......... atau ucapan Vivekananda: ‘Victory through struggle’...........Hum... Tenaga kontra revolusioner ..... Dan ada juga orang-orang yang mendiskusikan-memusyawarahkan-mengupas-berdialog.. atau buih-buih yang terbawa hanyut oleh aliran deras....muka 29.....................................................terang 20............................buat 27.. saudara ‘mereka adalah burung alap kekayaan yang ingin sekali memulai dengan pembagian rezeki agar mendapat bagian buat bikin gemuk kantongnya sendiri.....................awas kata-kata emosional dalam wacana di bawah ini............... sekolah 11........... bahwa perusahaan-perusaahaan yang telah diambilalih itu ‘tidak 2....... 6.....hukum 30. Soekarnolah sebab dari segala kesulitan............. kaki 16. atau firman tuhan ‘innamal husri yusro’.........pelita 2.......... 3........... Apa perbedaan arti atau nilai rasa kata dalam penggunaan kata-kata di Pemberontakan PRRI adalah dari Poespoprodjo EK....bernyala 18......................luntur 4............ (Pidato Presiden Soekarno ‘Tahun Tantangan.................... merundingkan-membicarakan-membahas-mempersoalkanbeberapa pentol yang mengatakan bahwa ‘aksi Irian Baratnya Soekarno’ itu menjadi ‘sebab’ dari ‘segala kesulitan’........ mencari tenaga kontrarevolusioner.. Mereka adalah laksana buih-buih yang terbawa berputarair putaran............. bebasnya Republik......... tenaga-tenaga reaksioner dan kontrarevolusioner.......... Gilarso (1999)) .. lulus 10..... tenaga-tenaga kolonial yang hendak menghancurkan Republik.............................................................. penghianatan proklamasi............... Orang yang mengatakan bahwa aksi Irian Baratnya petujuk-bimbingan......................................... Kepetualangan-kepetualangan itu pada dasar hakikatnya adalah bangkitnya ............ tenaga asing itu.. pendek kata tenaga-tenaga kolonialis dan imperalis..............kali 34..........

Anjing itu menyalak 6. Sapi itu binatang 5. Mahasiswa itu malas 10. Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Pemudi itu halus 9. Mahasiswa itu harus belajar __________________________________________________________________________________________Page 19 of 40 . Seorang dosen ditindak 3. Pemudi itu tangkas 8. Ada anjing menyalak 7. Pak Ade pergi ke kampus 2. Para pegawai berkeluh kesah 4. M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan luas subjek dalam term (kalimat-kalimat) di bawah ini! 1.Hum.

bila jenis term berdasarkan term universal D. Siang malam wajah ibunya selalu terbayang 9. bila jenis term berdasarkan Term relatif H. bila jenis term berdasarkan Term univok I.Hum. M. membagi-bagi. Ade Munajat. dan menyusun pengertian-pengertian dan barang-barang __________________________________________________________________________________________Page 20 of 40 . bila jenis term berdasarkan Term kontraris G. bila jenis term berdasarkan Term kontradiktoris F. bila jenis term berdasarkan term partikular C. Cantik atau jelek tetap pacar saya 10. bila jenis term berdasarkan Term analog K. Buku Dasar-dasar Logika itu dipinjam 4. bila jenis term berdasarkan Term abstrak M. bila jenis term berdasarkan term kolektif E.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. bila jenis term berdasarkan Term ekuivok J. bila jenis term berdasarkan Term konkrit L. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan jenis term dari kata-kata yang dimiringkan dalam pernyataanpernyataan di bawah ini. Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) Apa penggolongan itu? Penggolongan (ada pula yang menyebutnya dengan pembagian atau klasifikasi) ialah pekerjaan akal budi kita untuk menganalisis. Beberapa mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri berstatus sebagai PNS 13. Agen perubahan politik Indonesia ialah mahasiswa 12. Mahasiswa itu ialah mahasiswa berprestasi D. Neraka merupakan tempat bagi pelaku perbuatan jahat 2. Rumahku adalah sorgaku 7. Mahasiswa jurusan AN STISIP Widyapuri Mandiri mengambil mata kuliah Dasar-dasar Logika pada semester genap tahun 2007 11. Tuan dan nyonya Munajat merupakan pasangan ideal 8. menggolong-golongkan. bila jenis term berdasarkan term singular B. Rumput di halaman rumah tetangga selalu tampak hijau 6. Banyak orang yang mencari keadilan di negeri ini 3. Kelompok Band Letto sedang naik daun 5. bila jenis term berdasarkan Term nihil 1. Jawablah: A.

Contoh: Manusia (Pria-Wanita). Ade Munajat. 29 Bagaimana tata cara. aturan. ‘binatang’. 61. Penggolongan harus jelas dan tegas. maka disini dua hal dicampuradukan (tidak menurut dasar. bagian yang satu yang kita golongkan. Cit. ‘tumbuh-tumbuhan’ 2. M. Penggolongan harus lengkap. prinsip. dan ‘yang ditarik oleh tenaga binatang’. aturan. atau hukum sebagai berikut: 1. prinsip. Artinya dalam proses penggolongan segala sesuatu yang digolong-golongkan itu harus meliputi semua bagian yang hendak digolongkan sehingga apabila bagian-bagian itu disatukan kembali menyeluruh dan lengkap. 49. Penggolongan harus menurut dasar. hal. menjadi sebuah kesatuan yang utuh 3. __________________________________________________________________________________________Page 21 of 40 . T. tidak boleh menjadi bagian dari yang lain yang juga digolongkan. Pria-Wanita (Bayi-Anak-anak-RemajaDewasa-Orang tua). E. Penggolongan harus sungguh-sungguh memisahkan Artinya. atau garis 28 29 Poespoprodjo dan EK. Penggolongan dijelaskan pula sebagai sebuah proses dimana benda-benda individual di kelompok-kelompokkan menurut ciri khasnya yang berlaku umum yang secara bersama-sama membentuk sebuah kelas atau golongan. Loc. Contoh: Kalau ‘kendaraan’ digolong-golongkan ke dalam .DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.yang bergerak di daratan’.Hum. atau garis yang sama Artinya bahwa penggolongan harus konsekwen dan tidak memakai dua atau lebih dasar sekaligus dalam pembagian yang sama. Contoh: ‘Makhluk Hidup’ digolongkan menjadi ‘manusia’. ‘yang bergerak di perairan’. Sumaryono. hal. Loc. atau hukum penggolongan? Penggolongan memiliki tata cara. Penggolongan tidak boleh tumpang tindih. Gilarso. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ menurut kesamaan dan perbedaannya28.Cit. dan lain-lain.

Contoh kesulitan tersebut dapat tergambar dalam contoh pertanyaan di bawah ini: Siapakah yang dimaksud dengan urang Sunda itu? Apakah SBY itu seorang nasionalis atau agamis? 3. Kesulitan itu antara lain: 1. Contoh: PNS adalah koruptor. atau Gagal yang diberikan oleh seorang dosen kepada mahasiswa bertujuan membedakan tingkat daya serap materi suatu perkuliahan oleh mahasiswa. Dalam pemikiran kritis (akademik/ilmiah) hal tersebut harus memperoleh perhatian yang sungguh-sungguh. dan E. Apa kesulitan-kesulitan dalam proses penggolongan? Terdapat beberapa kesulitan dalam proses penggolongan. C. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang sama) antara: dimana bergeraknya (darat-perairan) dengan bagaimana bergeraknya (ditarik oleh tenaga binatang). 4. Masalah teknik ‘putih-hitam’ __________________________________________________________________________________________Page 22 of 40 . Masalah keseluruhan dan bagian-bagian Dalam proses penggolongan sering kali terjadi kesulitan yang menyangkut hubungan antara keseluruhan dengan bagian-bagiannya terutama apabila menyangkut apa yang benar untuk sebagian belum tentu benar untuk keseluruhan. Penggolongan harus cocok untuk tujuan yang hendak dicapai Artinya penggolongan harus menunjukkan tujuan yang dinginkan untuk apa penggolongan itu dilakukan. M. adakah PNS yang sungguh-sungguh tidak korup?) 2. Contoh: Penggolongan nilai A. Ade Munajat. (Bagaimana dengan PNS yang tidak korup?. B.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Masalah batas-batas golongan Masalah batas-batas golongan di dalam percakapan sehari-hari tidak terlalu mengganggu. D.Hum.

pandai-bodoh. hal 21. M. Di antara penggolongan yang disebutkan di atas. D. 2. Alex Lanur OFM. Apa manfaat penggolongan? Penggolongan memiliki manfaat sebagai berikut: 1. cantik-jelek. Cit.Hum. 61. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Seringkali proses penggolongan terjebak ke dalam penggolongan yang ‘bertentangan’ dan hanya dengan melakukan proses ‘bertentangan’ itu penggolongan dilakukan. Dengan demikian defenisi merupakan perumusan yang singkat. Pembatasan dalam kaitan ini ialah pembatasan terhadap suatu pengertian dengan tepat. membantu pikiran atau benak bahwa fenomena-fenomena memilki banyak sekali varisi. Defenisi Apakah defenisi itu? Kata defenisi berasal dari kata ‘definitio’ (bahasa Latin) yang berarti ‘pembatasan’31. Loc. 3. memungkinkan pikiran untuk memahami benang merah yang terdapat dalam hubungan antara objek yang satu dengan lainnya. Untuk apa penggolongan dilakukan? Penggolongan penting dilakukan dalam proses pemikiran dan ilmu pengetahuan. hal. Ade Munajat. jelas. dimanakah letak ‘musuh dalam selimbut’ di antara oposisi kawan-lawan? Dan seterusnya. membantu memahami benda-benda atau objek-objek menurut struktur kodratnya ataupun menurut struktur artifisialnya. Karena untuk mengupas suatu persoalan.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. padat. dan lain-lain. Contoh: Kawan-lawan. baik-buruk. dan tepat sehingga jelas dapat dimengerti dan dibedakan dari 30 31 Ibid. kita harus dapat menangkap bagian-bagiannya serta menguraikan unsur-unsurnya30. __________________________________________________________________________________________Page 23 of 40 .

Ibid. Ade Munajat. Artinya defenisi yang semata-mata menjelaskan term sebagaimana disebutkan apa adanya. Loc. Bagaimanakah cara menyusun defenisi itu? Defenisi dapat disusun dengan cara mengenali terlebih dahulu varian defenisi. 67. hal. Defenisi Ril. 2) Yaitu unsur-unsur yang perlu dan cukup untuk mengetahui apa sebenarnya barang itu (tidak lebih dan tidak kurang). Contoh: piawai = ahli dan terampil. Untuk menyusun defenisi ini dapat dilakukan melalui dua cara sebagai berikut: a. M. Cit. 2). misalnya melalui upaya mencarikan padanan kata atau pun terjemahannya. Defenisi Nominal. b. tanpa melihat objek atau benda yang dikenai term tersebut. lengkap. E.Cit. Sumaryono. Loc. Berdasarkan hal ini maka terdapat beberapa cara menyusunnya. hal.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. kata-kata turunannya sampai dengan akar katanya. __________________________________________________________________________________________Page 24 of 40 . Contoh: ‘Filsafat’ berasal dari kata Yunani ‘philos’ dan ‘sophia’. T. Apakah yang dimaksud dengan definisi ril itu? Defenisi ril menerangkan apa sebenarnya sesuatu itu dengan menunjukkan realitas atau hakikat sesuatu itu bukan namanya saja. expert = pakar. Defenisi nominal biasanya dipergunakan pada saat mengawali sebuah diskusi dengan maksud untuk membentuk kesepakatan terminologis di antara pembicara34. Dalam kaitan ini definisi yang baik harus 1) merumuskan dengan jelas. meyusun defenisi dengan menelusuri asal usul kata tertentu (etimologis) atau term. Gilarso. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ semua hal lain32. dan singkat semua unsur pokok (isi) pngertian tertentu itu. Defenisi ini hanyalah menerangkan arti ‘nama istilah tertentu’. menyusun defenisi yang didasarkan atas sinonim atau kata-kata lain yang lebih dikenal (defenisi biverbal). ‘Philos’ berarti ‘cinta’ dan ‘sophia’ berarti ‘kebijaksanaan’. Apakah yang dimaksud dengan definisi nominal itu? Defenisi nominal disebut juga sebagai defenisi menurut kata atau nama. Varian itu ialah 1). yaitu: 32 33 34 Poespoprodjo dan EK. 3) sehingga dengan jelas dapat dibedakan dari semua hal yang lain33. 46.Hum.

yang menyatakan kesamaan hal yang didefinisikan itu dengan barang-barang lain (termasuk golongan mana). Contoh: Logika adalah ilmu pengetahuan dan keterampilan untuk berpikir lurus. tidak lekas marah. menerangkan sifat khas atau hakiki. Defenisi ini disebut defenisi deskriptif. tetapi suka pada kebenaran. Kuda adalah sejenis binatang yang. menjabarkan kualitas atau ciri-ciri hakiki yang secara umum dengan pasti terdapat pada masing-masing individu. hal atau objek yang disebut dengan sebuah term. menerangkan sebab-sebab dan tujuannya. Defenisi ini disebut juga defenisi logis atau defenisi esensial. menerangkan kumpulan sifat-sifat yang terdapat dalam objek referent sehingga semua sifat itu bersama-sama cukup menerangkan objek itu dengan jelas dan dapat dibedakan dari objek lainnya. Cinta kasih tidak berkesudahan... b. tidak angkuh.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Cinta kasih menutup segalanya. cinta kasih itu murah hati. tidak kurang sopan. Ade Munajat.Hum. tidak bersuka cita atas keadilan. Hukum adalah perintah akal budi yang dimaksudkan untuk mewujudkan kesejahteraan umum. d. Contoh: Lukisan adalah sebuah gambar yang diciptakan oleh seorang seniman lukis(causa efficiens). Definisi terdiri dari dua bagian. tidak menaruh prasangka buruk. Defenisi ini disebut juga sebagai defenisi causa efficiens dan causa finalis. jadi menyatakan dalam hal apa barang itu justru berbeda dari barang-barang lain. Pesawat telepon adalah alat elektronik yang dipergunakan sebagai sarana untuk berbicara jarak jauh(causa finalis). disusun dan diundangkan oleh seseorang atau mereka __________________________________________________________________________________________Page 25 of 40 .. c. Contoh: Kuda itu apa? Apakah sesuatu yang dapat dimakan? Tidak. Cinta kasih itu sabar. Contoh: Defenisi’cinta kasih’. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ a. Bagian pertama menunjukkan golongan ‘atasan’ atau jenis terdekat. tidak memegahkan diri. mempercayai segalanya dengan sabar. Bagian kedua menunjukkan sifat khas atau hakiki yang terdapat hanya pada barang itu saja. M. tidak mencari keuntungan diri sendiri.

Kemudian definiens tidak boleh dinyatakan dalam bahasa yang kabur seperti misalnya bahasa metaforis ataupun figuratif. Artinya. menerangkan makna sebuah term dengan cara menunjukkan contoh-contoh objek referentnya. keterangan. Defenisi harus ekulivalen dengan defeniendum.Hum. defeniens harus lebih jelas daripada defeniendum. atau definisi dengan contoh.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. hal. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang memiliki wewenang yurisdiksi dan bertugas untuk membina masyarakat. 35 Ibid. penjabran keterangan tidak boleh luas atau boleh sempit daripada yang didefinisikan. Dengan kata lain. Contoh: Manusia adalah animal rationale. Hal (hukum atau aturan) apa sajakah yang harus diperhatikan dalam menyusun denisi? Dalam menyusun sebuah defenisi harus diperhatikan hukum atau aturan sebagai berikut35: 1. Defenisi konotatif harus dinyatakan dalam bahasa yang sederhana. Ade Munajat. atau atribut yang hakiki dari hal yang didefinisikan. 47. (Defenisi Figuratif) 4. term animal rationale hanya untuk menjabarkan pengertian tentang term manusia) 3. posisi defeniens dan defeniendum harus dapat dibolak-balik. jelas. defenisi demonstratife. dan univok. Contoh: Apa arti ballpoint? Jawaban diberikan dengan contoh yang dimaksud. M. (Defenisi Metaforis) Logika adalah mercusuar pemahaman. Contoh: Alat tulis (defeniendum) adalah alat (definiens) untuk menulis. Contoh: Cinta adalah emosi yang bagaikan harumnya bunga mawar . Defenisi konotatif harus memberikan penjabaran. 2. e. Defenisi ini disebut juga defenisi ostensife. Artinya. (Maka. __________________________________________________________________________________________Page 26 of 40 . Defeniendum (yang didefinisikan) tidak boleh masuk dalam definiens (uraian defenisi).

atau apa yang termasuk di dalamnya. warna dibagi ke dalam: a. 38. Menghilangkan makna yang kering. maka akan terjadi sesat defenisi yang akan menimbulkan kekaburan pengertian. hijau e. 2. 5. kelabu f. M. __________________________________________________________________________________________Page 27 of 40 . buku-buku tentang hukum 36 Ibid.dokter gigi b. Memperkaya kosa kata. Mempengaruhi prilaku. Membatasi ambiguitas (kerancuan makna). Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh:Polisi adalah alat negara yang bertugas menjaga keamanan masyarakat dan jalan raya. Menurut keahliannya. tas plastic 2. dan siapa atau apa yang tidak? 1. dokter kulit 3. biru d. Apa akibat apabila hal (hukum atau aturan) dalam defenisi itu dilanggar? Apabila aturan-aturan defenisi di atas dilanggar. tas sepeda d. dokter digolongkan ke dalam: a. tas sekolah c.Hum. 5. Perang berarti tidak ada perdamaian.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Defenisi tidak boleh berbentuk negatif. 3. Memberikan penjelasan teoritis. Pelatihan Soal Apakah pembagiannya sudah tepat? Jelaskan jawaban Anda! 1. merah b. Menurut bahannya tas dibagi ke dalam: a. Ade Munajat. bilangan yang habis dibagi lima 2. hitam Apakah golongan-golongan yang tersebut di bawah ini cukup tertentu dan jelas batas-batasnya. Apa tujuan penyusunan defenisi? Sebuah defenisi disusun dengan tujuan sebagai berikut36: 1. Contoh: Kebaikan adalah bukan perbuatan jahat. Menurut warna dasar. kuning c. hal. dokter paru-paru d. dokter badan c. tas kulit b. sehingga jelas siapa. 4.

. Polisi adalah alat negara Berikan defenisinya! 1. memperteguh atau menguatkan sebuah __________________________________________________________________________________________Page 28 of 40 . Tanti dan Yanti memakai pakaian yang sama 3. olahragawan Selidikilah contoh-contoh berikut ini dengan memperhatikan arti. Iri hati adalah bahwa napsu yang ditimbulkan karena melihat keuntungan orang lain. Layang-layang adalah persegi yang dibuat dari bamboo dan kertas dan yang diikat dengan seutas tali. Dengan kata lain.. Gula 4. Masyarakat dibagi ke dalam dua kelas. Karena itu. lagu-lagu modern 5. Tentukanlah hukum manakah yang dilanggar dalam defenisi-defenisi berikut ini: 1.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. membuat keputusan (proposisi) dan menentukan penyimpulan (penalaran) merupakan bagian dari proses kerja akal budi kita . majikan adalah kapitalis yang menghisap rakyat (Karl Marx). 2. M. luas dan penggolongan! 1. Angin 3. isi. 3.Hum. Ade Munajat.(buku pedoman-Rijbewijs). Tono dan Tomo membaca buku yang sama 2. dan dapat terbang di udara karena tiupan angin. Pengertian Proposisi Memberi pengertian. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. 3. putusan adalah kegiatan akal budi mengiakan. Apa proposisi itu? Proposisi adalah pernyataan akal budi mengenai persesuaian dan ketidaksesuaian yang terdapat di antara dua gagasan. Sepeda motor 2. kerja dan modal bermusuhan satu sama lain. Bahas DASAR. Dosa adalah kalau orang melanggar perintah Allah dengan sengaja. Tentukan apakah defenisi-definisi berikut ini sudah tepat! 1. makanan yang lezat 4. Dengan demikian maka proposisi bagian dari proses kerja akal budi yang kedua setelah pengertian.DASAR LOGIKA Bagian Ketiga A. Meja 5. yaitu kaum kapitalis dan kaum buruh/petani kecil. Kendaraan bermotor adalah tiap-tiap kendaraan bermotor yang. Mengerti adalah tahu akan sesuatu hal yang dimengerti 2.

kopula merupakan keharusan. dan. . M. Kata-kata yang dapat digunakan sebagai kopula dalam bahasa Indonesia ialah: adalah. Asas-Asas Penalaran Sistematis . Ade Munajat. “Dita” dan “cantik” bukanlah dua hal yang terpisah melainkan satu kesatuan. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. Dengan demikian maka pernyataan itu: mengiakan. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling melakukan pengingkaran. Penerbit Kanisius. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ gagasan dengan perantaraan gagasan lain atau melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya37. mengiakan.32. __________________________________________________________________________________________Page 29 of 40 . itu. dan sebagainya. merupakan. Unsur-Unsur Proposisi Unsur apa sajakah yang harus ada dalam sebuah proposisi? Sebuah proposisi apabila dilihat dari segi tata bahasa memiliki tiga unsur sebagai berikut: 1.Subjek. Oleh sebab itu dalam proposisi-proposisi logika yang berbahasa Indonesia.Hum. ( That what is affirmed or denied of the subject). 38 Jan Hendrik Rafar. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling memperteguh dan menguatkan. Kopula. Dengan demikian maka membuat proposisi ialah kegiatan akal budi manusia. Dita ≠ cantik. hal. hal. Dari batasan itu terdapat hal-hal berikut yang harus diperhatikan sehubungan dengan proposisi: . Yakni hal yang diakui atau diingkari ( That about which something is affirmed or denied). Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan.Predikat. atau menguatkan sebuah gagasan dengan perantaraan gagasan lain Contoh: Dita itu cantik.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Yakni kata yang menghubungkanan antara subjek dengan predikat. Dengan demikian maka pernyataan itu: melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. Dalam pernyataan itu. Pengantar Logika. “Dita” dan “tidak cantik” dua hal yang terpisah dan tidak merupakan satu kesatuan. atau menguatkan. dan. 2. kopula tetap digunakan. Dita = cantik. melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. kopula tidak dibutuhkan. 55. 1995. Dalam pernyataan itu. Dalam kalimat bahasa Indonesia selaku bahasa yang tidak ber-fleksi. Yakni apa yang diakui atau disangkal dari subjek.38 Contoh: 37 Ibid. memperteguh. . 3. B. ialah. Jogjakarta. kegiatan akal budi Seperti telah diutarakan bahwa proposisi merupakan bagian dari proses kerja akal budi. Namun dalam proposisi logika. Contoh: Dita itu tidak cantik. memperteguh.

Apa yang membedakan kedua proposisi tersebut? Hal yang membedakan kedua jenis proposisi tersebut ialah sebagai berikut: 1. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ ” Dita itu cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Cantik = Predikat Atau “Dita itu tidak cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Tidak Cantik = Predikat C.apabila tidak mendapat kepastian.Apabila masih ragu-ragu.Kondisional (bersyarat): jika…. Kritis tidak hanya mau menyangkal saja. Proposisi tersebut diungkapkan dalam kalimat-kalimat seperti: a. jangan memutuskan dulu sebelum berfikir yang lebih mendalam.Pada saat berfifikir.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. apabila sesuatu tidak pasti. beranilah mengatakan sesuatu dengan menggunakan kata-kata seperti: mungkin. Dalam hal ini. 2. Pembagian Proposisi Ada berapa bagian proposisi itu? Proposisi terdiri dari dua jenis. c. mungkin. Ade Munajat. c. jangan dianggap pasti.Proposisi Hipotesis yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S tidak secara langsung melainkan tergantung pada suatu syarat. d.Proposisi kategorik yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S ‘tanpa syarat’ dengan rincian secara mutlak atau ditambah dengan keterangan modalitas seperti pasti. lebih-lebih terhadap dirinya sendiri. e.dan….Konjungtif tidak sekaligus….atau…. M. mustahil.orang harus selalu kritis. saya kira.maka… b. yakni.Disjungtif atau….Hum. melainkan berfikir dan objektif. barangkali.Jika merasa pasti. b. dan sebagainya. lihatlah dulu apakah-betul-betul demikian pasti (objektif). proposisi kategoris memiliki fungsi untuk menghindari kesesatan dalam berfikir dengan memperhatikan segi-segi sebagai berikut: a. dan sebagainya. __________________________________________________________________________________________Page 30 of 40 . proposisi kategorik dan proposisi hipotesis.

M. Yaitu proposisi yang hanya terdiri atas satu pernyataan dan mengacu kepada nama diri atau jika menggunakan kata ganti. Ade Munajat. Beberapa mahasiswi STISIP Widayapuri bukanlah gadis. Orang ini jujur.Hum. maka akan menggunakan kata petunjuk ini atau itu. tiap-tiap. Contoh: Plato adalah seorang filsuf (mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan)) Gus Dur bukanlah seorang filsuf (menegasi (mengingkari atau menolak) 2. Ragam Proposisi Kategorik Proposisi kategorik memiliki ragam sebagai berikut: 1. Dosen itu bergelar doktor.Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition). Contoh: Deti adalah perempuan. 3.Proposisi Universal (universal proposition). atau apapun juga. Sebagian mahasiswa STISIP Widayapuri tidaklah bodoh.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Dalam proposisi ini predikat mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan) atau menegasi (mengingkari atau menolak) subjek. masing-masing. Contoh: Semua manusia adalah fana Setiap sarjana lulusan program studi Administrasi Negara STISIP Widyapuri paham soal pengelolaan administrasi Negara. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat universal. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ D. Kata pembilang tersebut berlaku baik dalam bentuk afirmasi atau pun negasi. siapa pun juga.Proposisi Singular (singular proposition). 4. Kata pembilang yang biasa digunakan ialah: semua. __________________________________________________________________________________________Page 31 of 40 . Kata pembilang yang bersifat khusus itu ialah beberapa dan sebagian. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat khusus.Proposisi partikular (particular proposition). Contoh: Beberapa mahasiswa STISIP Widayapuri adalah PNS Sebagian dosen STISIP Widayapuri adalah pensiunan pegawai Pemda. setiap. Yaitu proposisi yang hanya terdiri dari subjek dan predikat.

Demikian pula sebaliknya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 5.Hum. Sebuah proposisi disebut negatif apabila kopula memisahkan antara S dan P. Contoh: Fitri adalah mahasiswi yang aktif bertanya Khotib adalah mahasiswa saya yang paling rajin masuk kuliah E. Yaitu proposisi yang membenarkan bahwa subjek adalah sesuai dengan penjelasan yang diberikan oleh predikat. Dengan demikian jelas bahwa sebuah proposisi ditentukan oleh kopulanya. Contoh: Semua guru adalah pendidik Semua ular adalah binatang melata 6. Sebuah proposisi disebut afirmasi jika kopula berfungsu menghubungkan. Demikian pula sebuah proposisi disebut partikular jika semua subjeknya partikular.Proposisi Asertorik (assertoric proposition). Ade Munajat. Artinya. Ihwal Kualitas dan Kuantitas dalam Proposisi Kategorik Yang dimaksud dengan kualitas dalam hubungan dengan proposisi kategori ialah ciri atau karakteristik yang terkandung di dalam hakikat proposisi itu sendiri. Contoh: Tidak ada manusia yang tidak dapat mati Tidak semua mahasiswa memahami logika Beberapa pejabat tidak memahami logika Adapun yang dimaksud dengan kuantitas dalam hubungan dengan proposisi kategoris ialah jumlah individu objek dimana term subjek diterapkan.Proposisi apodiktik (apodictic preposition). Yaitu proposisi yang didasarkan pada pengamatan dan pengalaman.meneguhkan. __________________________________________________________________________________________Page 32 of 40 . Jadi jika sebuah proposisi disebut universal jika term subjeknya adalah universal. Contoh: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi mengenakan jas almamater pada saat mengikuti ujian tengah atau akhir semester. Mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan pengguna narkoba.Proposisi empirik (empirical proposition). Yaitu proposisi yang merupakan kemestian kebenaran dari penjelasan yang diberikan oleh predikat terhadap subjek berdasarkan pertimbangan akal budi semata-mata. Hakikat sebuah proposisi ialah afirmasi atau negasi. M. Contoh: Lima adalah sepuluh dibagi dua Semua segitiga adalah bersisi tiga 7. Yakni apabila keseluruhan kopula bersifat negasi maka keseluruhan proposisi adalah negasi.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. atau mempersatukan S dan P. apabila keseluruhan kopula bersifat afirmasi maka keseluruhan proposisi adalah afirmasi.

E. dan O merupakan simbol dari: A-ff-I-rmo = meng-A-ku-I. E.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat. Dengan kata lain kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat saling melengkapi. dan O berarti: A = universal dan afirmatif. Kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat berdiri sendiri sebagaimana contoh di atas atau dapat berkombinasi. E = universal dan negative. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh: Ada mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi yang tidak pernah hadir kuliah Tim sepak bola STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi menang mutlak atas tim universitas lain. O = particular/singular dan negative. M. I. Proposisi dimana kualitas dan kuantitas saling melengkapi itu disebut sebagai proposisi AE-I-O. I.Hum. maka hurup A. I = partikular/singular dan afirmatif. Contoh proposisi: A = universal dan afirmatif (= Semua S adalah P) • Semua mahasiswa lulus dalam ujian mata kuliah Logika • Manusia adalah mahkluk sosial • Besi itu logam E = universal dan negatif (=Semua S bukan/tidak P) • Seorang pun tidak ada yang lulus ujian mata kuliah Logika • Pelajar bukan mahasiswa I = partikular/singular dan afirmatif (= Sebagian S adalah P) • Ada mahasiswa yang menjadi pengguna narkoba • Orang Sunda suka dandan O = partikular/singular dan negatif (= Sebagian S bukan/tidak P) __________________________________________________________________________________________Page 33 of 40 . Struktur kombinasi itu dapat digambarkan sebagai berikut: Kualitas Hubungan SubjekPredikat Afirmasi Negasi A E I O Kuantitas Subjek Universal Partikular Singular Hurup A. n-E-go = m-E-n-O-lak Dalam kerangka kombinasi kualitas dan kuantitas dalam proposisi itu.

Apa perbedaan proposisi kategorik dengan proposisi hipotesis? 8. Praja Grafindo Persada. Jakarta. Dasar-Dasar Logika. Jelaskan tentang pembagian proposisi! 5. H. 1994 dan E. Kanisius. Apa yang dimaksud dengan permasalahan kualitas dan kuantitas dalam proposisi? 7. dan ungkapan emosional lainnya? 3.Sumaryono. melarang. M. Apa yang dimaksud dengan: a. Mengapa logika tidak berurusan dengan pernyataan yang bersifat menyuruh.Hum. Yogyakarta.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. PT. Sebutkan unsur-unsur proposisi? 4. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ • • Banyak mahasiswa yang tidak cukup sadar akan tanggung jawab sosial mereka Ada mahasiswa yang tidak mengerti logika Pelatihan Soa l39 1. Sebutkan ragam proposisi! 6. Ade Munajat. Logika. Apakah proposisi itu? 2. Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition)? 39 Soal diambil dari Drs. 1998 __________________________________________________________________________________________Page 34 of 40 .Mundiri.

b. sepeda motor itu mustahil untuk diperbaiki lagi. manusia adalah animal rationale. c. ada mahasiswa yang tidak pernah memiliki catatan kuliah. Tentukan jenis proposisi (A. tim sepak bola kita tidak berhasil menjadi juara. dalam ujian ini tidak ada mahasiswa yang diizinkan membuka catatan. d. barangkali hari ini tidak jadi hujan. Tentukan mana proposisi dan yang bukan proposisi dari kalimat-kalimat berikut: a. n. c. o. ia jarang datang ke rumahku. atau O) yang terdapat dalam pernyataanpernyataan di bawah ini : a. __________________________________________________________________________________________Page 35 of 40 . f. M. Proposisi Singular (singular proposition)? e. Proposisi empirik (empirical proposition)? 9. di antara teman-temanku ada yang sering melalaikan tugas kuliahnya. zaman sekarang adalah zaman pembangunan. g. f. mereka datang terlambat. Ade Munajat. pemerintahan yang rapuh biasanya mengandalkan kekuatan militer untuk meredam berbagai macam gejolak social politik. d. h. Proposisi Asertorik (assertoric proposition)? f. l. Proposisi partikular (particular proposition)? d. m. ibu-ibu dan bapak-bapak terhormat. saya akan berangkat jam 7. Proposisi apodiktik (apodictic preposition)? g. i. 10. h. suruh dia mengerjakan pekerjaan itu. E . b. semua yang datang dimohon untuk duduk.00. Proposisi Universal (universal proposition)? c. tidak ada gading yang tidak retak. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ b. e. I. ia tidak pernah mengeluh atas segala kesulitan yang dihadapi dalam hidupnya. g. j. k. orang itu mungkin tidak memiliki rasa kemanusiaan. Nabi Sulaeman adalah seorang yang genius.Hum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. ada kemungkinan rapat partai akan terganggu oleh demonstrasi. semoga merreka tidak datang terlambat. orang Bali pandai menari.

proses penarikan konklusi dapat dilakukan melalui dua cara.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ DASAR. Mengingat dua cara tersebut kemudian dikenal istilah inferensi deduktif dan inferensi induktif. Dengan demikian. Ade Munajat. inferensi dapat didefinisikan sebagai suatu proses penarikan konklusi dari satu atau lebih proposisi (keputusan). inferensi berarti pula sebagai cara kerja logika yang ke-3 setelah memberikan pengartian dan membuat keputusan. Cara dimaksud yakni. cara deduktif dan induktif. Di dalam logika. Penyimpulan diartikan sebagai proses membuat kesimpulan (conclusion). __________________________________________________________________________________________Page 36 of 40 . Erat hubungannya dengan penjelasan itu.Hum. M.DASAR LOGIKA Bagian Keempat Inferensi (Penyimpulan) Kata inferensi berasal dari bahasa Inggris inference artinya penyimpulan.

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. bukti. Inferensi Tidak Langsung disebut juga sebagai Inferensi/Penalaran Silogistik. Kata penalaran. Inferensi/Penalaran Langsung Inferensi Langsung ialah penarikan kesimpulan (konklusi) hanya dari sebuah premis. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Di dalam wilayah kebahasaan (bukan wilayah akal budi atau pemikiran) kedua cara itu lazim disebut sebagai penalaran.maka………………………………… Kalau ini begini maka itu begitu Berhubung begitu maka karenanya begini Premis Kesimpulan/Konklusi Pengetahuan yang dimiliki/ Pengetahuan yang mendahului/ Pangkal/ Pengetahuan baru/ Konsekuen __________________________________________________________________________________________Page 37 of 40 . Dalam hal ini penalaran berarti proses mental dalam mengembangkan pikiran dari beberapa fakta atau prinsip (premis).. kesimpulan adalah pernyataan yang dihasilkan sesuai dengan premis-premis yang tersedia dan berhubungan secara logis dengan pernyataan tersebut. Perhatikan gambar di bawah ini. Berdasar hal itulah kemudian pengertian inferensi identik dengan penalaran (inferensi=penalaran) yang dalam wilayah kebahasaan lazim juga disebut sebagai argumen. Inferensi Deduktif Inferensi deduktif terbagi ke dalam dua jenis. M. atau dasar pemikiran yang menjamin terbentuknya kesimpulan. Inferensi/Penalaran Langsung dan Inferensi/Penalaran Tidak Langsung.Hum. Premis yaitu data. Premis-Premis Penyimpulan Kesimpulan Hubungan/Konsekuensi Perhatikan pula contoh inferensi dalam bentuk kalimat di bawah ini. Yakni. Dengan demikian. Karena……………………………………. Ade Munajat. berasal dari kata nalar yang berarti aktivitas yang memungkinkan seseorang berfikir logis.

Kontraposisi. 3. Inversi. sedangkan predikatnya tidak dinegasikan (ubah pembilang subjek dari universal menjadi partikular) Contoh inversi proposisi (A) Contoh: A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika. Ade Munajat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Anteseden Konsekuensi Inferensi Langsung atau Penalaran Langsung sebagaimana dijelaskan di atas memiliki beberapa bentuk sebagai berikut: 1. (NegatIf) Inversi Lengkap ialah jika inversi dilakukan dengan menegasikan baik subjek maupun predikat proposisi premis (ubahlah pembilang subjek dari universal menjadi partikular). __________________________________________________________________________________________Page 38 of 40 .Hum. 4. Oposisi. Apabila inversi dilakukan dengan menegasikan subjek proposisi premis. 2. Inversi merupakan penalaran langsung dengan cara menegasikan subjek proposisi premis dan menegasikan atau tidak menegasikan predikat proposisi premis. Inversi memiliki ragam berupa Inversi Sebagian dan Inversi Lengkap. Perhatikan contoh kalimat di bawah ini.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 5. Inversi sebagian. Inversi (Kebalikan). Obversi. M. Konversi.

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. M. baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian dalam kalimat di bawah ini 1. Semua filsuf bukan kera 10. Semua bintang film memakai sabun Lux 2. E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika (nEgo) jadi O: Sebagian mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika Inversi Lengkap E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika jadi O: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak tidak belajar Logika Dengan memperhatikan contoh di atas. Semua filsuf adalah manusia 8. Semua benda yang dipanasi memuai 6. Semua mahasiswa calon sarjana 7. Orang pintar minum Tolak Angin 4. dapat dijelaskan bahwa: Inversi proposisi A hasilnya ialah proposisi I (baik untuk inversi lengkap maupun sebagian) Proposisi E jika diinversi akan menjadi Proposisi O (baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian) • • Pelatihan Soal Petunjuk: Tentukanlah contoh Inversi Proposisi (A) dan contoh Inversi Proposisi (E). Semua pegawai negeri adalah penerima gaji 5.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan belajar Logika (NegatIf ) Contoh inversi proposisi (E) Inversi sebagian. Ade Munajat. Sebagian pemakai sabun Lux adalah bintang film 3. Sebagian bukan filsuf bukan-bukan kera __________________________________________________________________________________________Page 39 of 40 . Sebagian bukan filsuf bukan kera 9.

Hum. M. Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________Page 40 of 40 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful