DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

DASAR- DASAR LOGIKA
Bagian Kesatu
A. Arti Logika Apakah Logika itu? Kata Logika berasal dari bahasa Yunani Logike dari kata Logos artinya ucapan atau pengartian1. Ucapan berarti yang diucapkan, dilisankan, disebutkan2. Ucapan merupakan hasil proses berpikir. Berpikir artinya menggunakan akal budi untuk mempertimbangkan dan memutuskan sesuatu3. Kata pengartian berarti proses, cara, perbuatan memberi arti4. Dengan demikian maka logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa5. Logika dengan demikian bersangkut paut dengan pengetahuan tentang kaidah berpikir6 Kaidah berpikir artinya rumusan asas-asas yang menjadi hukum atau aturan yang tentu yang menjadi patokan dalam berpikir. Dengan kata lain logika adalah ajaran tentang berfikir tertib dan benar, atau perumusan lebih teliti, ilmu penarikan kesimpulan dan penalaran tanpa meninggalkan keabsahan. Logika tidak menelaah urutan berfikir sebagai gejala psikologi dan tidak pula mempersoalkan isi pemikiran, tetapi mempermasalahkan tata tertib yang harus menjadi panutan jalan pemikiran agar memperoleh hasil yang benar7. B. Sejarah Penggunaan Logika8 Kapan logika lahir dan mulai digunakan? Logika lahir bersama-sama dengan lahirnya filsafat di Yunani. Dalam usaha untuk memasarkan pikiran-pikirannya serta pendapat-pendapatnya, filsuf-

1 2

Ensiklopedi Indonesia. PT. Ichtiar Baru Van Hoeve. Jakarta. 1992. hal. 2034. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan-Balai Pustaka. Jakarta. 1988. hal. 982. 3 Ibid. hal. 682. 4 Ibid.. hal. 49. 5 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika" 6 Ibid.. hal. 530. 7 Opcit. 8 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika"

__________________________________________________________________________________________Page 1 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

filsuf Yunani kuno tidak jarang mencoba membantah pikiran yang lain dengan menunjukkan kesesatan penalarannya. Logika digunakan untuk melakukan pembuktian. Logika mengatakan yang bentuk inferensi yang berlaku dan yang tidak. Secara tradisional, logika dipelajari sebagai cabang filosofi, tetapi juga bisa dianggap sebagai cabang matematika. Masa Yunani kuno Logika dimulai sejak Thales (624 SM - 548 SM), filsuf Yunani pertama yang meninggalkan segala dongeng, takhayul, dan cerita-cerita isapan jempol dan berpaling kepada akal budi untuk memecahkan rahasia alam semesta. Thales mengatakan bahwa air adalah arkhe (Yunani) yang berarti prinsip atau asas utama alam semesta. Saat itu Thales telah mengenalkan logika induktif. Aristoteles kemudian mengenalkan logika sebagai ilmu, yang kemudian disebut logica scientica. Aristoteles mengatakan bahwa Thales menarik kesimpulan bahwa air adalah arkhe alam semesta dengan alasan bahwa air adalah jiwa segala sesuatu. Dalam logika Thales, air adalah arkhe alam semesta, yang menurut Aristoteles disimpulkan dari: Air adalah jiwa tumbuh-tumbuhan (karena tanpa air tumbuhan mati) Air adalah jiwa hewan dan jiwa manusia Air jugalah uap Air jugalah es Jadi, air adalah jiwa dari segala sesuatu, yang berarti, air adalah arkhe alam semesta. Sejak saat Thales sang filsuf mengenalkan pernyataannya, logika telah mulai dikembangkan. Kaum Sofis9 beserta Plato (427 SM-347 SM) juga telah
Kaum Sofis, nama suatu kelompok cendekiawan yang mahir berpidato pada zaman Yunani kuno. Mereka selalu berusaha mempengaruhi khalayak ramai dengan argumentasiargumentasi yang menyesatkan yang disampaikan melalui pidato-pidato mereka agar terkesan kehebatan mereka sebagai orator-orator ulung.
9

__________________________________________________________________________________________Page 2 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

merintis dan memberikan saran-saran dalam bidang ini. Pada masa Aristoteles logika masih disebut dengan analitica , yang secara khusus meneliti berbagai argumentasi yang berangkat dari proposisi yang benar, dan dialektika yang secara khusus meneliti argumentasi yang berangkat dari proposisi yang masih diragukan kebenarannya. Inti dari logika Aristoteles adalah silogisme. Buku Aristoteles to Organon (alat) berjumlah enam, yaitu: 1. Categoriae menguraikan pengertian-pengertian 2. De interpretatione tentang keputusan-keputusan 3. Analytica Posteriora tentang pembuktian. 4. Analytica Priora tentang Silogisme. 5. Topica tentang argumentasi dan metode berdebat. 6. De sophisticis elenchis tentang kesesatan dan kekeliruan berpikir. Pada 370 SM - 288 SM Theophrastus, murid Aristoteles yang menjadi pemimpin Lyceum, melanjutkan pengembangn logika. Istilah logika untuk pertama kalinya dikenalkan oleh Zeno dari Citium 334 SM - 226 SM pelopor Kaum Stoa. Sistematisasi logika terjadi pada masa Galenus (130 M - 201 M) dan Sextus Empiricus 200 M, dua orang dokter medis yang mengembangkan logika dengan menerapkan metode geometri.Porohyus (232 - 305) membuat suatu pengantar (eisagoge) pada Categoriae, salah satu buku Aristoteles.Boethius (480524) menerjemahkan Eisagoge Porphyrius ke dalam bahasa Latin dan menambahkan komentar- komentarnya.Johanes Damascenus (674 - 749) menerbitkan Fons Scienteae. Masa Abad pertengahan dan logika modern Pada abad 9 hingga abad 15, buku-buku Aristoteles seperti De Interpretatione, Eisagoge Aquinas oleh Porphyus dan karya Boethius masih digunakan.Thomas 1224-1274 dan kawan-kawannya berusaha

mengadakan sistematisasi logika. Lahirlah logika modern dengan tokoh-tokoh seperti:Petrus Hispanus 1210 - 1278). Roger Bacon 1214-1292. Raymundus

__________________________________________________________________________________________Page 3 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

Lullus (1232 -1315) yang menemukan metode logika baru yang dinamakan Ars Magna, yang merupakan semacam aljabar pengertian. William Ocham (1295 1349) Pengembangan dan penggunaan logika Aristoteles secara murni diteruskan oleh Thomas Hobbes (1588 - 1679) dengan karyanya Leviatan dan John Locke (1632-1704) dalam An Essay Concerning Human Understanding. Francis Bacon (1561 - 1626) mengembangkan logika induktif yang diperkenalkan dalam bukunya Novum Organum Scientiarum. J.S. Mills (1806 - 1873) melanjutkan logika yang menekankan pada pemikiran induksi dalam bukunya System of Logic. Lalu logika diperkaya dengan hadirnya pelopor-pelopor logika simbolik seperti: Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) menyusun logika aljabar berdasarkan Ars Magna dari Raymundus Lullus. Logika ini bertujuan menyederhanakan pekerjaan akal budi dan lebih mempertajam kepastian. Menyusul kemudian tokoh-tokoh pengembang logika seperti George Boole (1815-1864), John Venn (1834-1923) dan Gottlob Frege (1848 - 1925). Lalu Chares Sanders Peirce (1839-1914), seorang filsuf Amerika Serikat yang pernah mengajar di John Hopkins University,melengkapi logika simbolik dengan karya-karya tulisnya. Ia memperkenalkan dalil Peirce (Peirce's Law) yang menafsirkan logika selaku teori umum mengenai tanda (general theory of signs) Puncak kejayaan logika simbolik terjadi pada tahun 1910-1913 dengan terbitnya Principia Mathematica tiga jilid yang merupakan karya bersama Alfred North Whitehead (1861 - 1914) dan Bertrand Arthur William Russel (1872 1970). Logika simbolik lalu diteruskan oleh Ludwig Wittgenstein (1889-1951), Rudolf Carnap (1891-1970), Kurt Godel (1906-1978), dan lain-lain. C. Pembagian Logika Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya?

__________________________________________________________________________________________Page 4 of 40

yakni logika sebagai ilmu pengetahuan dan logika sebagai cabang filsafat. Logika ilmiah menjadi ilmu khusus yang merumuskan azas-azas yang harus ditepati dalam setiap pemikiran. Kecerdasan logika adalah kemampuan untuk memecahkan suatu masalah atau menjawab suatu pertanyaan ilmiah. Logika ilmiah memperhalus. Logika sebagai cabang filsafat adalah sebuah cabang filsafat yang praktis.Hum. dikurangi. dan menyelesaikannya sedikit demi sedikit. Kemampuan logika alamiah manusia ada sejak lahir. menguji hipotesa dengan __________________________________________________________________________________________Page 5 of 40 . paling tidak.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Logika ilmiah memiliki dua cabang kajian. Logika alamiah adalah kinerja akal budi manusia yang berpikir secara tepat dan lurus sebelum dipengaruhi oleh keinginan-keinginan dan kecenderungan-kecenderungan yang subyektif. lebih teliti. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Secara hakiki logika dapat dibagi menjadi dua macam yaitu logika alamiah (kodratiah) dan logika Ilmiah (Logika Saintifika) . Praktis disini berarti logika dapat dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari. Logika juga digunakan agar mampu menggunakan metode ilmiah dalam menjawab suatu pertanyaan. Ade Munajat. Berkat pertolongan logika ilmiah inilah akal budi dapat bekerja dengan lebih tepat. Guna Logika Untuk apa logika dipelajari? Logika dipelajari agar orang yang mempelajarinya memiliki kecerdasan logika dan mampu secara cerdas menggunakan logikanya. Logika sebagai ilmu pengetahuan merupakan sebuah ilmu pengetahuan dimana obyek materialnya adalah berpikir (khususnya penalaran/proses penalaran) dan obyek formal logika adalah berpikir/penalaran yang ditinjau dari segi ketepatannya. lebih mudah dan lebih aman. Logika ilmiah dimaksudkan untuk menghindarkan kesesatan atau. Metode ilmiah ini secara singkat berarti membuat hipotesa. M. serta membentuk pola/ menciptakan aturan-aturan (rumus). Dalam hubungan ini logika digunakan untuk memecahkan suatu masalah saat seseorang menjabarkan masalah itu menjadi langkah-langkah yang lebih kecil. D. mempertajam pikiran serta akal budi.

2. mengali. menciptakan visual (gambar) untuk melukiskan bagaimana ilmu pengetahuan bekerja.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.10 Seseorang yang memiliki kecerdasan logika akan dengan cerdas pula menggunakan logikanya kemampuan di bawah ini: 1. mengorganisasikan/ mengelompokkan kata-kata/ materi (barang) mahir dalam menemukan pola-pola dalam kata-kata dan bahasa. melihat pola-pola dalam segalanya. menyusun pola dan melihat bagaimana sebab-akibat bekerja dalam ilmu pengetahuan. Ade Munajat. dan mahluk bersel satu dari bawah mikroskop). mengurangi. Hal ini termasuk kemampuan untuk memperhatikan detil.wikipedia. dan membagi) dengan baik. menakar bumbu. atau merenungkan bagaimana caranya menghidangkan semua makanan agar siap dalam waktu yang bersamaan.org/wiki/Kecerdasan_logika __________________________________________________________________________________________Page 6 of 40 . dan tertarik mendengarkan polapola dalam jenis musik yang berbeda-beda.wikipedia. 6. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ mengumpulkan data untuk membuktikan atau menolak suatu teori.org/wiki/Kecerdasan_logika Diperoleh dari "http://id. dan mampu menemukan hubungannya Contoh 1: seseorang yang menghabiskan waktu di dapur menggunakan logikanya untuk menerka berapa lama waktu untuk memanggang sesuatu. memahami angka serta konsep-konsep matematika (menambah. 5. Contoh 2: seorang detektif kriminal menggunakan logikanya untuk mereka ulang kejadian pada kasus kejahatan dan mengejar tersangka pelaku11.Hum. dan mengadakan eksperimen untuk menguji hipotesa tersebut. 4. termasuk menemukan pola-pola visual dan keindahan ilmu pengetahuan (contohnya: menguraikan spektrum cahaya dalam gambar. menciptakan. 3. menggambarkan bentuk-bentuk butiran salju. mengorgansisasikan informasi dalam tabel dan grafik. sehinggga akan memiliki salah satu atau lebih 10 11 Diperoleh dari "http://id. menguasai not-not musik. bereksperimen dengan program animasi komputer. membuat grafik untuk hasil-hasil eksperimen. mulai dari angka-angka hingga perilaku manusia. M.

Jelaslah bahwa logika memiliki pertalian yang erat dengan bahasa. Gilarso. Bahasa (yang diucapkan) adalah bentuk lahir dari proses berfikir yang bersifat batiniah. 1999. Karena berfikir dapat dipahami melalui bahasa yang diungkapkan maka sangat penting sekali dipahami aneka ungkapan berupa: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional0 ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) 12 Poespoprodjo dan EK. menentukan strategi dalam permainan-permainan yang memerlukan penciptaan strategi (contohnya catur. hal.Dasar-dasar Berpikir Tertib. T. Proses berbicara sendiri di dalam batin tidak dapat dilihat. Dialektis.Hum. Ade Munajat. Pustaka Grafika. bahasa adalah ungkapan pikiran. tidak tertata merupakan penanda proses berfikir yang rancu. 49. Demikian pula bahasa yang diungkapkan dengan berbelit-belit. domino) dan memahami langkahlangkah lawan. Logika dan Bahasa Mulai dari mana logika sebagai ilmu dipelajari? Sudah dijelaskan di atas bahwa logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa. Logis. merancang program komputer. M. Jadi apabila kita ingin mempelajari logika.Kritis. __________________________________________________________________________________________Page 7 of 40 . Hanya apabila seseorang telah mengatakan atau mengucapkan apa yang dipikirkannyalah dapat diketahui isi pikiran orang itu. Bandung. Apa yang dipikirkan oleh seseorang tidak dapat diketahui.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Dalam konteks ini berpikir dapat dirumuskan sebagai ‘berbicara dengan diri sendiri di dalam batin’12. mulailah dengan melihat hubungan antara bahasa dan logika atau sebaliknya. memahami cara kerja dan bahasa komputer termasuk menciptakan kodekode. dan mengujinya. Bahasa yang diungkapkan dengan baik merupakan hasil dari proses berpikir yang baik dan tertib. E. 8. Jadi. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 7. Logika Ilmu Menalar.

Jelaskan hubungan antara logika dan bahasa! 8.Jelaskan apa yang dimaksud dengan: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional) ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) DASAR.Identifikasikan oleh Anda 4 dari 8 kemampuan yang akan dimiliki oleh orang yang memiliki kecerdasan logika dan cerdas menggunakan logikanya! 7. Ade Munajat.DASAR LOGIKA Bagian Kedua __________________________________________________________________________________________Page 8 of 40 . Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Pelatihan Soal Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. M.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Untuk apa logika dipelajari? 5.Hum.Kapan logika lahir dan mulai digunakan? 3.Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya? 4.Jelaskan pengertian kecerdasan logika dengan pengertian cerdas menggunakan logika! 6.Apakah Logika itu? 2.

tentang sesuatu sebagaimana dimaksudkan di atas disebut juga konsep. yang batiniah. Sebelum menjadi konsep kata kursi merupakan pengertian yang dibentuk oleh akal budi atau pikiran. tentang sesuatu13. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A.Hum. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Gambaran mental dari obyek. Cit. yang batiniah. Kehadiran kursi di dalam akal budi atau pikiran ialah karena panca indera menangkap benda kongkret yang kemudian diberi nama kursi.. Pengertian (Arti-Isi-Luas) Apa yang dimaksud dengan pengertian? Pengertian adalah suatu gambaran akal budi yang abstrak. hal 14. Perhatikan gambar di bawah ini.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Pengertian Konsep Wilayah akal budi atau pikiran Wilayah kebahasaan Kata Kursi ialah konsep. Pengertian berada dalam wilayah akal budi atau pikiran sementara konsep berada dalam wilayah kebahasaan. Selanjutnya dengan kata kursi itu kita dapat berpikir atau berbicara hal ihwal mengenai kursi tanpa harus menghadirkan benda kongkret yang bernama kursi karena kursi itu telah ada di dalam akal budi atau pikiran. atau apa pun yang ada di luar bahasa. Ade Munajat. Jogjakarta. 13 14 Alex lanur OFM. 1983. Kanisius. __________________________________________________________________________________________Page 9 of 40 . M. yang digunakan oleh akal budi untuk memahami hal-hal lain 14. proses. Dengan demikian pengertian identik dengan konsep sebagai hasil pekerjaan akal budi yang selalu menangkap dan membentuk sesuatu gambaran. 3). Lalu akal budi atau pikiran memberinya pengertian dan mengungkapkannya melalui bahasa dengan konsep kursi atau gagasan lainnya. Rancangan atau buram surat dsb. hal 456. 2). Ide atau pengertian yang diabstrakan dari peristiwa kongkret. Logika Selayang Pandang. Gambaran akal budi yang abstrak. Di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia konsep didefinisikan sebagai: 1). Op.

M. Mahasiswa selain dari Mahasiswa STISIP Widyapuri semua itu di luar lingkup dan lingkungan pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri. Ibid. pembagian kata. kurus atau gemuk. hal. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? Pengertian adalah sesuatu yang abstrak. Kata menurut artinya dapat dibagi ke dalam bentuk-bentuk kata sebagai berikut: 15 16 17 18 Poespoprodjo dan EK. Op. apabila kata itu diurai maka di dalamnya akan terdapat sejumlah unsur yang memuat isi pengertian yang relevan. Kata mahasiswa terdiri dari unsur: manusia-dewasa-yang melanjutkan pendidikan-di sekolah tinggi-yang bernama STISIP Widyapuri-yang terletak di Cisaat-Kabupaten Sukabumi. Ibid. Demikan juga dengan kata STISIP Widyapuri. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Isi pengertian ialah semua unsur yang termuat di dalam pengertian itu 15. Ade Munajat. Kata. Apabila kalimat itu diuraikan maka akan terdiri dari unsur-unsur mahasiswa dan STISIP Widyapuri. Artinya tiap-tiap pengertian memiliki lingkup dan lingkungannya sendiri. perempuan atau laki-laki. Contoh: Mahasiswa STISIP Widyapuri. hal 54. hal 52. Di dalam bahasa pengertian diurai dengan kata. nilai rasa kata dan kata-kata emosional Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Misalnya pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri mencakup semua mahasiswa baik yang ada di jurusan IP atau AN. T. tak ada yang dikecualikan. Dengan demikian luas pengertian adalah barang-barang atau lingkungan realitas yang ditunjuk dengan pengertian atau kata tertentu17. Dengan demikian kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian18. 50. Untuk menunjukkan sebuah pengertian dipergunakan bahasa. juga memiliki luas. Gilarso. B.Hum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ibid. Lingkup dan lingkungan itu berisikan semua barang atau hal yang dapat ditunjuk atau disebut dengan pengertian atau kata itu16. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Pengertian selain memiliki isi seperti terurai di atas. __________________________________________________________________________________________Page 10 of 40 . Cit.

Dunia politik dan propaganda lazim menggunakan kata-kata yang ekuivok. Contoh. kolektif. tetapi juga dapat dikatakan tentang jiwanya. memiliki kesamaan dan juga perbedaan arti). Demikian pula sebaliknya. Univok(al) (sama suara. ‘tentara’) dan individual yang menunjukkan suatu individu saja (misalnya. Misalnya: ‘sehat’ sebenarnya dikatakan tentang orang. Kata-kata dalam konteks pembagian ini ialah: 1. ‘kemanusiaan’. Kata univokal merupakan kata yang dipergunakan dalam pemikiran dan ilmu pengetahuan seperti diskusi ilmiah dan karya tulis ilmiah. yang menunjukkan suatu bentuk atau sifat tanpa bendanya (misalnya.Hum. __________________________________________________________________________________________Page 11 of 40 . Ekuivok(al) (sama suara. kata ‘Mahasiswa’ hanya menunjukkan ‘pengertian’ yang dinyatakan oleh kata itu saja. 2. tentang hawa (karena baik untuk kesehatan). sama artinya) Artinya. ‘Narto’ sama dengan nama seorang anggota tentara). yang menunjukkan suatu benda dengan bentuk atau sifatnya (misalnya. belum tentu dapat dikatakan pula tentang setiap anggota kelompok. yang menunjukkan suatu kelompok (misalnya. kata yang menunjukkan pengertian yang sama antara suara dan arti. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 1. Sehubungan dengan ini perlu dicatat: apa yang dapat dikatakan tentang seluruh kelompok. tentang makanan (karena berguna untuk memelihara kesehatan). Kata ‘bisa’ misalnya dapat berarti ‘mampu’ atau ‘racun yang dikeluarkan oleh ular.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. abstrak. tentang obat (karena dapat menyembuhkan ganguan-ganguan kesehatan). Kata-kata ekuivokal baik untuk lelucon tetapi tidak baik untuk diskusi dan karya ilmiah. tetapi tidak sama artinya) Sebuah kata yang menunjukkan pengertian yang berbeda atau berlainan. M. Analogis (sama suara. khususnya badannya. ‘manusia’). ‘keindahan’) dan konkret. 2. Ade Munajat. Kata juga dapat dibagi menurut isinya. dan sebagainya. 3. Jadi dalam kata analogis ada unsur kiasan atau perbandingan.

sesuai. __________________________________________________________________________________________Page 12 of 40 . kata juga dapat dibagi ke dalam apa yang disebut dengan ‘nilai rasa. Yang dimaksud nilai rasa ialah kata dengan nilai-nilai tertentu dengan maksud menyatakan sikap dan atau perasaan terhadap kenyataan objektif. untuk setiap situasi diperlukan pilihan kata dengan nilai rasa kata yang cocok. berbeda pula ‘Lu’. mengacaukan jalan pikiran.19 Kata-kata emosional ialah kata-kata yang dimaksudkan untuk menimbulkan perasaan tertentu terhadap kenyataan objektif tetentu. yang terdiri dari satu ciri saja (misalnya. 60. seorang politisi mencerca lawan politiknya. Demikian juga sebaliknya. Panggilan dengan kata ‘Anda’ berbeda dengan . Dalam konteks inilah. Dengan demikian sikap dan perasaan tertentu sangat menentukan nilai rasa kata yang tertentu pula. misalnya. Untuk kepentingan ilmiah misalnya. kata ‘manusia’. Selanjutnya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. atau pemujaan. dengan nilai rasa kata yang hendak dinyatakan. Bahkan kata itu pada gilirannya mampu menghambat pemikiran. yang dapat diuraikan menjadi ‘makhluk’ dan ‘berbudi’). 59. Dalam hubungan inilah perlu diperhatikan supaya pemakaian kata-kata itu tepat. Ibid. dan ‘kata-kata emosional’. hal. dan memustahilkan berfikir secara jernih. kecintaan. yang terdiri dari beberap atau banyak ciri (misalnya. objektif. Ade Munajat. pilihan kata harus menyatakan nilai rasa kata yang ilmiah pula yang tidak termuat didalamnya nilai rasa kata suka (like) dan tidak suka (dislike). 19 20 Ibid. pengutukan.Tuan’. Dalam konteks ini pula para pengiklan mengklaim produknya bermutu disbanding produk lain yang sejenis. karena menutup mata terhadap realitas. hal.Hum. Pilihan kata demikian tidak lahir dari akal pikiran sehingga tidak mengajak untuk berpikir. Sikap dan perasaan senang terhadap kenyataan objektif akan menentukan pilihan kata yang selaras dengan sikap dan perasaan itu. Pilihan kata yang selaras dengan pengungkapan perasaan itu menimbulkan perasaan tertentu bagi yang mendengarnya. Yakni. Sederhana. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. Kata-kata itu misalnya kata untuk mengungkapkan kebencian. M. dan dukungan. Kata-kata emosional lazim digunakan dalam dunia perpolitikan dan dunia periklanan20. kata ‘ada’ yang tidak dapat diuraikan lagi) dan jamak.

dan kata penghubung. menunjukkan lebih dari satu. Selanjutnya kata membentuk term sebagai sarana komunikasi atau bahasa. dan sebagainya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. merupakan. Misalnya. dan sebagainya. term partikular. Slamet. dan. Dengan begitu pemikiran yang diungkapkan tidak terdiri dari kata-kata yang satu sama lain terlepas. antara lain. Menurut luasnya. term dapat dibedakan menjadi: 1. Term ini menunjukkan hanya sebagian saja dari seluruh luasnya. Berbeda dengan linguistik. Artinya. Term adalah bagian dari suatu kalimat yang berfungsi sebagai subjek atau predikat ( S atau P). akan. yang terpandai. Penerbit Kanisius. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ C. Itulah sesunguhnya yang dimaksud dengan term. Jogjakarta. Term dipahami juga sebagai sebuah gagasan atau segugus gagasan yang dinyatakan dalam wujud kata-kata21. kebanyakan orang. Gagasan dalam hal ini berarti juga pengertian yang membentuk kata. tetapi tidak semua bawahannya. Contoh: Ade Munajat seorang dosen (Ade Munajat = S. term singular. Bahasa diproduksi manusia. predikat. empat orang muda. Kata penghubung seperti. dalam. M. 1999. adalah. tetapi kata-kata yang tersusun dalam bentuk kalimat yang dapat dimengerti. 2. 21 E. jika. orang itu. di dalam logika sebuah kalimat (term) hanya terdiri dari subjek atau predikat. Dasar-Dasar Logika. hal. barang atau golongan yang tertentu. Dengan demikian term ialah gabungan dari sejumlah kata (kalimat) yang terdiri subjek. kesebelasan itu. oleh. Sumaryono. beberapa mahasiswa. Kalimat itu dapat berfungsi hanya sebagai subjek ketika diperluas dengan tambahan ‘Dia adalah kakak saya’ yang berfungsi sebagai predikat. Term ini dengan tegas menunujukkan satu individu. Term Apakah term itu? Apa bedanya Term dengan kata? Kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian. Misalnya.Hum. tidak terkategori ke dalam term. seorang dosen = P). __________________________________________________________________________________________Page 13 of 40 . 32. Manusia menyatakan pikirannya melalui bahasa. Ade Munajat.

34. M. Misalnya. rumah.Hum. Ibid. hal 18. 2. Contoh: ibu-anak. Yaitu term dimana term yang satu mempertegas makna term yang lain melalui pengingkarannya. Term univok. suami-istri. Term kontraris. Menurut asas perlawanan gagasan dasarnya. Term kontradiktoris.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. angkatan bersenjata. guru-murid. Yaitu term yang hanya menerangkan satu objek tertentu atau dalam arti yang persis sama. 4. tetapi arti yang terkandung di dalam masing-masing term berbeda satu sama lain. atau term-term yang mempunyai bunyi yang persisi sama. Term yang menggambarkan sekelompok objek atau koleksi objek sebagai sebuah unit. Ade Munajat. Contoh: hidup mati. Disini term yang satu mengingkari term yang lainnya. 2. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. Contoh: keluarga. himpunan mahasiswa jurusan. hal. 3. setiap dosen. Yaitu pasangan term dimana yang satu tidak mungkin dimengerti tanpa ada yang lain sebagai lawannya. hal. benar salah. Term kolektif dapat bersifat singular (misalnya TNI).Konotasi term yang satu mengandaikan konotasi term yang lain sebagai lawannya. semua orang. Cit. particular (misalnya beberapa anggota TNI). term universal. Contoh: Halaman dapat berarti 22 23 24 25 tanah kosong di sekitar rumah Alex Lanur OFM. kera adalah binatang. 34. hitam putih (warna). term memiliki jenis sebagai berikut24: 1. Contoh: rokok. Contoh: panas dingin (suhu). dan sebagainya22. Term relatif. Yaitu pasangan term yang menunjukkan sudut-sudut ekstrem di antara objek-objek yang tersusun dalam satu kelas tertentu. Term ekuivok. pohon. Op. Op. Cit. Ibid. __________________________________________________________________________________________Page 14 of 40 . Term ini mernunjukkan seluruh lingkungan dan bawahannya masing-masing tanpa ada yang dikecualikan. term kolektif. Yaitu term yang memungkinkan terbentuknya makna ganda. serta universal (misalnya tentara)23. Menurut ketepatan maknanya25 term memiliki jenis sebagai berikut: 1.

Suposisi term ialah ketepatan makna yang dimilki oleh sebuah term dalam sebuah proposisi atau pernyataan. Contoh: malaikat. kebenaran. Contoh: Kaki dapat berarti bagian tubuh (arti sebenarnya) Bagian benda yang berfungsi seperti kaki (analog) Menurut kodrat referent26. 35. Yaitu objek yang tidak memiliki objek referent sama sekali. perbincangan mengenai term juga dikaitkan dengan suposisi term 27. Term analog. Ibid. Selain dari jenis term seperti dikemukakan di atas. dan sebagainya. neraka. term memiliki jenis: 1. peri. ballpoint. fiktif. sorga. namun kadang-kadang ada kesamaannya juga. Suposisi term terdiri dari: 1. “Ketepatan makna” berarti bahwa sebuah term memberikan makna yang tepat pada satu objek saja dari objek-objek yang dapat diwakilinya. Yaitu term yang memiliki objek yang mudah diamati. dan sebagainya.Hum. M. Suposisi material ialah penggunaan term dengan makna sebagaimana term itu diucapkan atau ditulis. __________________________________________________________________________________________Page 15 of 40 . Contoh: keadilan. Contoh: kacamata. 26 27 Ibid.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat. Term abstrak. Yaitu term yang data menerangkan dua hal atau lebih dalam arti yang berbeda satu sama lain. sebab objek-objek term ini bersifat imajinatif. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ lembar-lembar sebuah buku 4. hal. Suposisi ini semata-mata hanya menerangkan sebuah term sebagai term apa adanya. 2. 3. Yaitu term yang memiliki objek yang baru dapat dimengerti setelah melalui proses abstraksi. Term nihil. Suposisi material. terlepas dari makna yang terkandung di dalamnya. Term konkrit. Contoh: Cinta adalah kata yang tersusun dari lima hurup c-i-n-t-a.

Suposisi ril ialah penggunaan term untuk menyebutkan hal-hal yang di dalam realitasnya benar-benar ada. 3. Contoh: Manusia mempunyai mulut.Hum. Contoh: Ombak di pantai bergulung dan berkejaran. Contoh: Manusia adalah animal rational. menunjukkan pada bentuk atau forma objek yang dimaksud. Contoh: Kemanusiaan adalahsebuah konsep universal. Hukum adalah sarana penataan hidup sosial. Ballpoint adalah alat tulis yang ujung runcingnya terbuat dari bolabesi. Suposisi semestinya/selayaknya. Keadilan berarti”memberikan kepada orang lain apa yang menjadi haknya”. Suposisi logis. Anjing mempunyai moncong. Suposisi ini dimaksudkan untuk menyebut hal-hal yang sesuai dengan tempat yang benar/selayaknya. Suposisi metaforis ialah penggunaan term dalam konotasi analogis. Pelatihan Soal __________________________________________________________________________________________Page 16 of 40 . Contoh: Manusia adalah makhluk mortal. Suposisi metaforis. Suposisi formal ialah penggunaan term sesuai dengan apa yang dimaksudkan atau ditandainya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat. Nyiur melamabai Warna bajunya mencolok mata. Suposisi formal. 5. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 2. Jadi. 6. Suposisi ril. M. 4. Suposisi logis ialah penggunaan term dalam sebuah konsep dengan maksud untuk menuntun akal budi atau pikiran kita kepada konsepkonsep yang bersifat abstrak dan melulu rasional. term.

Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Berikan contohnya! 3. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Berikan contohnya! 4.Hum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat. Apa yang dimaksud dengan kata ekuivokal itu? Berikan contohnya! 7. Apa yang dimaksud dengan kata abstrak dan kongkrit? Apa bedanya? Berikan contohnya! 9. Apa yang dimaksud dengan kata kolektif dan individual? Apa bedanya? Berikan contohnya! 10. Apa yang dimaksud dengan kata analogis itu? Berikan contohnya! 8. Apa yang dimaksud dengan nilai rasa kata? Jelaskan! Berikan contohnya! 12. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? 5. Apa yang dimaksud dengan kata univokal itu? Berikan contohnya! 6. Jawablah soal di bawah ini dengan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan pengertian? 2. Apa yang dimaksud dengan kata-kata emosional? Jelaskan! Berikan contohnya! sederhana dan jamak? Apa bedanya? B. Apa yang dimaksud dengan kata Berikan contohnya! 11. Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Lengkapi kalimat dalam kotak di bawah ini! Isi pengertian dari ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi Menurut luas pengertiannya ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi __________________________________________________________________________________________Page 17 of 40 . M.

........................... M......................................................................... Gilarsobesar (1999)) oranmg-orang yang tak mengerti bahwa semua perjuangan-perjuangan membawa kesulitan-kesulitan... T...... Ade Munajat...... Peringatan-teguran-wejangan-ancaman-petuah-nasihat-pedoman-aturanlayak dikuasai pemerintah’....hemat 39. T..............hukum 30.luntur 4..pelik 38...... Bandot smokkel mencari bandot smokkel... lulus 10. Gilarso (1999)) ..... Petualang mencari petualang................................ merundingkan-membicarakan-membahas-mempersoalkanbeberapa pentol yang mengatakan bahwa ‘aksi Irian Baratnya Soekarno’ itu menjadi ‘sebab’ dari ‘segala kesulitan’............. orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang cap mentegayang berjiwa kapuk yang tak pernah mengerti artinya pepatah kuno ‘jer basuki mawa bea’....................................................pelita 2........................................ sekali sesudah mereka terang-terangan bekerjasama dengan tenaga-tenaga ... bahwa perusahaan-perusaahaan yang telah diambilalih itu ‘tidak 2...... tenaga-tenaga militer yang anti politik .... Mereka adalah laksana buih-buih yang terbawa berputarair putaran................ Orang yang mengatakan bahwa aksi Irian Baratnya petujuk-bimbingan......... penghianatan proklamasi.................................lalu 35.......... pendurhaka-pendurhaka Republik dan penghianatan................. tenaga-tenaga reaksioner dan kontrarevolusioner......... saudara ‘mereka adalah burung alap kekayaan yang ingin sekali memulai dengan pembagian rezeki agar mendapat bagian buat bikin gemuk kantongnya sendiri............................... maka tiada sebutan lainlah yang pantas kita berikan kepada mereka dari penyelewengan-penyelewengan proklamasi dan penghiantan........stadium(Soal puncak’ dari danpenyelewengan- bawah ini..................jiwa 32.rapat 25.. kemudian tentukanlah apakah kata dalam kalimat yang Anda buat itu dipakai dalam arti univokal.......................baru gantilah oleh Anda 22.......... proklamasi yang kita anggap suci dan keramat itu.................. 6................ganti 31...................terang 20.... pendek kata tenaga-tenaga kolonialis dan imperalis....... mengatakan..........................berkat 5........pasang 40.massa 23........ Dan ada juga orang-orang yang mendiskusikan-memusyawarahkan-mengupas-berdialog................... Soekarnolah sebab dari segala kesulitan......... penghianatan Republik...... tenaga asing itu...................... Tenaga kontra revolusioner ............................... atau ucapan Vivekananda: ‘Victory through struggle’....................... Agustus 1945..................................... orang-orang yang tak mengerti hukum perjuangan...............bunyi 37. yang putera 15.. Mampu-mahir-ahli-cakap-terampil-tangkas-cerdik-licik-pandai-lihai......................... Tenaga reaksioner mencari tenaga reaksioner.....................muka 29.......................... 8...........................bintang 21.. kaki 16....basah 28.......... pahit 17... sekolah 11.. Bunga 9....kali 34...................... Tukang barter mencari tukang barter..............keras 36...................aksi 3..... 3.........langgar kata-kata emosional itu dengan kata-kata 7................................................awas kata-kata emosional dalam wacana di bawah ini................ 1.............. atau firman tuhan ‘innamal husri yusro’.................awas lebih objektif.................... asing........ matian menentang kelanjutan dari kita punya revolusi...............gugur 33. Kepetualangan-kepetualangan itu pada dasar hakikatnya adalah bangkitnya .................................. terutama sekali sesudah mereka terang-terangan bekerja dengan tenaga......................... (Pidato Presiden Soekarno ‘Tahun Tantangan..... Terutama .......... tenaga-tenaga kolonial yang hendak menghancurkan Republik............... orang-orang yang demikian itu adalah orang-orang yang picik............................ pos 12......Hum........................................kepala 24.................pukul 26.........................hangat 19.................. tenaga-tenaga reaksi dan tenaga-tenaga kontrarevolusi yang hendak mati...................... ..................... ........ __________________________________________________________________________________________Page 18 of 40 Awas pada orang-orang yang demikian itu.....................bernyala 18....................................................... mencari tenaga kontrarevolusioner..... ................................ Beri anakgaris bawah 13........... 17 Agustus 1958')..........................buat 27.....DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs................... Kemudian putera 14.......................... Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Susunlah dua buah kalimat atau lebih dengan menggunakan kata-kata di bawah ini dalam arti yang berlainan.............................. Banyak orang yang ikut-ikutan saja.................................... ekuivokal............ bebasnya Republik................... atau buih-buih yang terbawa hanyut oleh aliran deras............. dan analogis............akar penyelewengan dan penghianatan-penghianatan terhadap Proklamasi 17 .. (Soal dari Poespoprodjo dan EK........ Apa perbedaan arti atau nilai rasa kata dalam penggunaan kata-kata di Pemberontakan PRRI adalah dari Poespoprodjo EK...................... Hendaklah kita mengenai aksi Irian Barat itu jangan bersikap picik sebab ada 1...........

M. Pemudi itu halus 9. Mahasiswa itu harus belajar __________________________________________________________________________________________Page 19 of 40 . Ada anjing menyalak 7. Pak Ade pergi ke kampus 2. Ade Munajat. Seorang dosen ditindak 3. Mahasiswa itu malas 10. Anjing itu menyalak 6. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan luas subjek dalam term (kalimat-kalimat) di bawah ini! 1. Sapi itu binatang 5.Hum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Para pegawai berkeluh kesah 4. Pemudi itu tangkas 8.

bila jenis term berdasarkan Term nihil 1. bila jenis term berdasarkan Term relatif H. bila jenis term berdasarkan Term kontradiktoris F. Beberapa mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri berstatus sebagai PNS 13. M. Cantik atau jelek tetap pacar saya 10. membagi-bagi. Neraka merupakan tempat bagi pelaku perbuatan jahat 2. bila jenis term berdasarkan term kolektif E. bila jenis term berdasarkan Term kontraris G. Ade Munajat. Siang malam wajah ibunya selalu terbayang 9. Agen perubahan politik Indonesia ialah mahasiswa 12. bila jenis term berdasarkan Term analog K. menggolong-golongkan.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. bila jenis term berdasarkan term universal D. bila jenis term berdasarkan Term konkrit L. Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) Apa penggolongan itu? Penggolongan (ada pula yang menyebutnya dengan pembagian atau klasifikasi) ialah pekerjaan akal budi kita untuk menganalisis.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan jenis term dari kata-kata yang dimiringkan dalam pernyataanpernyataan di bawah ini. Jawablah: A. Buku Dasar-dasar Logika itu dipinjam 4. Kelompok Band Letto sedang naik daun 5. Rumahku adalah sorgaku 7. Mahasiswa jurusan AN STISIP Widyapuri Mandiri mengambil mata kuliah Dasar-dasar Logika pada semester genap tahun 2007 11. Mahasiswa itu ialah mahasiswa berprestasi D. bila jenis term berdasarkan term partikular C. Tuan dan nyonya Munajat merupakan pasangan ideal 8. bila jenis term berdasarkan Term abstrak M. Banyak orang yang mencari keadilan di negeri ini 3. bila jenis term berdasarkan Term ekuivok J. Rumput di halaman rumah tetangga selalu tampak hijau 6. bila jenis term berdasarkan Term univok I. bila jenis term berdasarkan term singular B. dan menyusun pengertian-pengertian dan barang-barang __________________________________________________________________________________________Page 20 of 40 .

29 Bagaimana tata cara. atau hukum penggolongan? Penggolongan memiliki tata cara. atau hukum sebagai berikut: 1. prinsip. Penggolongan dijelaskan pula sebagai sebuah proses dimana benda-benda individual di kelompok-kelompokkan menurut ciri khasnya yang berlaku umum yang secara bersama-sama membentuk sebuah kelas atau golongan. tidak boleh menjadi bagian dari yang lain yang juga digolongkan. Loc. prinsip. Contoh: ‘Makhluk Hidup’ digolongkan menjadi ‘manusia’. 61. Pria-Wanita (Bayi-Anak-anak-RemajaDewasa-Orang tua). Penggolongan harus sungguh-sungguh memisahkan Artinya. Ade Munajat. menjadi sebuah kesatuan yang utuh 3. maka disini dua hal dicampuradukan (tidak menurut dasar. Penggolongan harus jelas dan tegas. aturan. T. aturan. atau garis 28 29 Poespoprodjo dan EK.Cit. dan lain-lain.yang bergerak di daratan’. Sumaryono. hal. Loc.Hum. Penggolongan tidak boleh tumpang tindih.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ menurut kesamaan dan perbedaannya28. Penggolongan harus lengkap. hal. Artinya dalam proses penggolongan segala sesuatu yang digolong-golongkan itu harus meliputi semua bagian yang hendak digolongkan sehingga apabila bagian-bagian itu disatukan kembali menyeluruh dan lengkap. dan ‘yang ditarik oleh tenaga binatang’. Gilarso. ‘binatang’. Contoh: Kalau ‘kendaraan’ digolong-golongkan ke dalam . E. ‘yang bergerak di perairan’. 49. bagian yang satu yang kita golongkan. Penggolongan harus menurut dasar. atau garis yang sama Artinya bahwa penggolongan harus konsekwen dan tidak memakai dua atau lebih dasar sekaligus dalam pembagian yang sama. __________________________________________________________________________________________Page 21 of 40 . Contoh: Manusia (Pria-Wanita). Cit. M. ‘tumbuh-tumbuhan’ 2.

Dalam pemikiran kritis (akademik/ilmiah) hal tersebut harus memperoleh perhatian yang sungguh-sungguh. Apa kesulitan-kesulitan dalam proses penggolongan? Terdapat beberapa kesulitan dalam proses penggolongan. M. Ade Munajat. adakah PNS yang sungguh-sungguh tidak korup?) 2. Kesulitan itu antara lain: 1. Masalah batas-batas golongan Masalah batas-batas golongan di dalam percakapan sehari-hari tidak terlalu mengganggu. Contoh kesulitan tersebut dapat tergambar dalam contoh pertanyaan di bawah ini: Siapakah yang dimaksud dengan urang Sunda itu? Apakah SBY itu seorang nasionalis atau agamis? 3. D. Penggolongan harus cocok untuk tujuan yang hendak dicapai Artinya penggolongan harus menunjukkan tujuan yang dinginkan untuk apa penggolongan itu dilakukan. Masalah teknik ‘putih-hitam’ __________________________________________________________________________________________Page 22 of 40 . C. Contoh: Penggolongan nilai A.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. B. Contoh: PNS adalah koruptor. atau Gagal yang diberikan oleh seorang dosen kepada mahasiswa bertujuan membedakan tingkat daya serap materi suatu perkuliahan oleh mahasiswa.Hum. dan E. 4. Masalah keseluruhan dan bagian-bagian Dalam proses penggolongan sering kali terjadi kesulitan yang menyangkut hubungan antara keseluruhan dengan bagian-bagiannya terutama apabila menyangkut apa yang benar untuk sebagian belum tentu benar untuk keseluruhan. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang sama) antara: dimana bergeraknya (darat-perairan) dengan bagaimana bergeraknya (ditarik oleh tenaga binatang). (Bagaimana dengan PNS yang tidak korup?.

D. dan tepat sehingga jelas dapat dimengerti dan dibedakan dari 30 31 Ibid. hal 21. Ade Munajat. cantik-jelek. padat. jelas. 3. M. dimanakah letak ‘musuh dalam selimbut’ di antara oposisi kawan-lawan? Dan seterusnya. Alex Lanur OFM. baik-buruk. kita harus dapat menangkap bagian-bagiannya serta menguraikan unsur-unsurnya30. membantu pikiran atau benak bahwa fenomena-fenomena memilki banyak sekali varisi. Karena untuk mengupas suatu persoalan. memungkinkan pikiran untuk memahami benang merah yang terdapat dalam hubungan antara objek yang satu dengan lainnya. Contoh: Kawan-lawan. 61. Untuk apa penggolongan dilakukan? Penggolongan penting dilakukan dalam proses pemikiran dan ilmu pengetahuan. membantu memahami benda-benda atau objek-objek menurut struktur kodratnya ataupun menurut struktur artifisialnya.Hum. Pembatasan dalam kaitan ini ialah pembatasan terhadap suatu pengertian dengan tepat. 2.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Defenisi Apakah defenisi itu? Kata defenisi berasal dari kata ‘definitio’ (bahasa Latin) yang berarti ‘pembatasan’31. Di antara penggolongan yang disebutkan di atas. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Seringkali proses penggolongan terjebak ke dalam penggolongan yang ‘bertentangan’ dan hanya dengan melakukan proses ‘bertentangan’ itu penggolongan dilakukan. __________________________________________________________________________________________Page 23 of 40 . Cit. Apa manfaat penggolongan? Penggolongan memiliki manfaat sebagai berikut: 1. Dengan demikian defenisi merupakan perumusan yang singkat. dan lain-lain. Loc. hal. pandai-bodoh.

Apakah yang dimaksud dengan definisi nominal itu? Defenisi nominal disebut juga sebagai defenisi menurut kata atau nama. Apakah yang dimaksud dengan definisi ril itu? Defenisi ril menerangkan apa sebenarnya sesuatu itu dengan menunjukkan realitas atau hakikat sesuatu itu bukan namanya saja. Bagaimanakah cara menyusun defenisi itu? Defenisi dapat disusun dengan cara mengenali terlebih dahulu varian defenisi. Ade Munajat.Hum. b. menyusun defenisi yang didasarkan atas sinonim atau kata-kata lain yang lebih dikenal (defenisi biverbal).DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 67. 46. Varian itu ialah 1). __________________________________________________________________________________________Page 24 of 40 . 2) Yaitu unsur-unsur yang perlu dan cukup untuk mengetahui apa sebenarnya barang itu (tidak lebih dan tidak kurang). Defenisi nominal biasanya dipergunakan pada saat mengawali sebuah diskusi dengan maksud untuk membentuk kesepakatan terminologis di antara pembicara34. yaitu: 32 33 34 Poespoprodjo dan EK. dan singkat semua unsur pokok (isi) pngertian tertentu itu. Contoh: ‘Filsafat’ berasal dari kata Yunani ‘philos’ dan ‘sophia’.Cit. Gilarso. T. Sumaryono. Dalam kaitan ini definisi yang baik harus 1) merumuskan dengan jelas. ‘Philos’ berarti ‘cinta’ dan ‘sophia’ berarti ‘kebijaksanaan’. Cit. Defenisi Ril. kata-kata turunannya sampai dengan akar katanya. expert = pakar. hal. Contoh: piawai = ahli dan terampil. Defenisi ini hanyalah menerangkan arti ‘nama istilah tertentu’. Ibid. Loc. E. 2). M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ semua hal lain32. Untuk menyusun defenisi ini dapat dilakukan melalui dua cara sebagai berikut: a. Berdasarkan hal ini maka terdapat beberapa cara menyusunnya. Defenisi Nominal. 3) sehingga dengan jelas dapat dibedakan dari semua hal yang lain33. Artinya defenisi yang semata-mata menjelaskan term sebagaimana disebutkan apa adanya. hal. misalnya melalui upaya mencarikan padanan kata atau pun terjemahannya. meyusun defenisi dengan menelusuri asal usul kata tertentu (etimologis) atau term. Loc. tanpa melihat objek atau benda yang dikenai term tersebut. lengkap.

Defenisi ini disebut defenisi deskriptif. b. cinta kasih itu murah hati. Hukum adalah perintah akal budi yang dimaksudkan untuk mewujudkan kesejahteraan umum. Kuda adalah sejenis binatang yang.. Definisi terdiri dari dua bagian. Bagian pertama menunjukkan golongan ‘atasan’ atau jenis terdekat. Contoh: Kuda itu apa? Apakah sesuatu yang dapat dimakan? Tidak. Defenisi ini disebut juga sebagai defenisi causa efficiens dan causa finalis. M. tetapi suka pada kebenaran. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ a. Pesawat telepon adalah alat elektronik yang dipergunakan sebagai sarana untuk berbicara jarak jauh(causa finalis). Defenisi ini disebut juga defenisi logis atau defenisi esensial. tidak bersuka cita atas keadilan.Hum. tidak mencari keuntungan diri sendiri. Contoh: Logika adalah ilmu pengetahuan dan keterampilan untuk berpikir lurus. mempercayai segalanya dengan sabar. jadi menyatakan dalam hal apa barang itu justru berbeda dari barang-barang lain. tidak angkuh. Bagian kedua menunjukkan sifat khas atau hakiki yang terdapat hanya pada barang itu saja. c. d. Cinta kasih itu sabar. tidak lekas marah. tidak menaruh prasangka buruk. Contoh: Defenisi’cinta kasih’. menerangkan sebab-sebab dan tujuannya. tidak memegahkan diri. hal atau objek yang disebut dengan sebuah term. disusun dan diundangkan oleh seseorang atau mereka __________________________________________________________________________________________Page 25 of 40 . yang menyatakan kesamaan hal yang didefinisikan itu dengan barang-barang lain (termasuk golongan mana). tidak kurang sopan. menerangkan sifat khas atau hakiki. Ade Munajat. Cinta kasih menutup segalanya..DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Contoh: Lukisan adalah sebuah gambar yang diciptakan oleh seorang seniman lukis(causa efficiens).. menjabarkan kualitas atau ciri-ciri hakiki yang secara umum dengan pasti terdapat pada masing-masing individu. Cinta kasih tidak berkesudahan. menerangkan kumpulan sifat-sifat yang terdapat dalam objek referent sehingga semua sifat itu bersama-sama cukup menerangkan objek itu dengan jelas dan dapat dibedakan dari objek lainnya.

defenisi demonstratife. 35 Ibid. Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Defenisi ini disebut juga defenisi ostensife. Defeniendum (yang didefinisikan) tidak boleh masuk dalam definiens (uraian defenisi). Artinya. M. defeniens harus lebih jelas daripada defeniendum. Contoh: Alat tulis (defeniendum) adalah alat (definiens) untuk menulis. posisi defeniens dan defeniendum harus dapat dibolak-balik. Contoh: Cinta adalah emosi yang bagaikan harumnya bunga mawar . jelas. menerangkan makna sebuah term dengan cara menunjukkan contoh-contoh objek referentnya. Defenisi konotatif harus dinyatakan dalam bahasa yang sederhana. Dengan kata lain. Defenisi harus ekulivalen dengan defeniendum. (Maka. (Defenisi Figuratif) 4. (Defenisi Metaforis) Logika adalah mercusuar pemahaman. 47. dan univok. atau definisi dengan contoh. term animal rationale hanya untuk menjabarkan pengertian tentang term manusia) 3. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang memiliki wewenang yurisdiksi dan bertugas untuk membina masyarakat. Artinya. atau atribut yang hakiki dari hal yang didefinisikan. Hal (hukum atau aturan) apa sajakah yang harus diperhatikan dalam menyusun denisi? Dalam menyusun sebuah defenisi harus diperhatikan hukum atau aturan sebagai berikut35: 1. Contoh: Apa arti ballpoint? Jawaban diberikan dengan contoh yang dimaksud. 2. keterangan. Kemudian definiens tidak boleh dinyatakan dalam bahasa yang kabur seperti misalnya bahasa metaforis ataupun figuratif. penjabran keterangan tidak boleh luas atau boleh sempit daripada yang didefinisikan. e. __________________________________________________________________________________________Page 26 of 40 . Defenisi konotatif harus memberikan penjabaran.Hum. Contoh: Manusia adalah animal rationale. hal.

Menurut bahannya tas dibagi ke dalam: a. buku-buku tentang hukum 36 Ibid. Contoh: Kebaikan adalah bukan perbuatan jahat. dokter paru-paru d. Pelatihan Soal Apakah pembagiannya sudah tepat? Jelaskan jawaban Anda! 1. 4. Memperkaya kosa kata.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. bilangan yang habis dibagi lima 2. merah b. dokter badan c. Menghilangkan makna yang kering. Menurut keahliannya. Mempengaruhi prilaku. warna dibagi ke dalam: a. hitam Apakah golongan-golongan yang tersebut di bawah ini cukup tertentu dan jelas batas-batasnya. dokter digolongkan ke dalam: a. 5. Ade Munajat. Defenisi tidak boleh berbentuk negatif. 2. atau apa yang termasuk di dalamnya. maka akan terjadi sesat defenisi yang akan menimbulkan kekaburan pengertian. tas sekolah c. hal. dokter kulit 3. hijau e. Apa akibat apabila hal (hukum atau aturan) dalam defenisi itu dilanggar? Apabila aturan-aturan defenisi di atas dilanggar. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh:Polisi adalah alat negara yang bertugas menjaga keamanan masyarakat dan jalan raya. tas sepeda d. kuning c. Memberikan penjelasan teoritis. 3. biru d. Apa tujuan penyusunan defenisi? Sebuah defenisi disusun dengan tujuan sebagai berikut36: 1. tas plastic 2. dan siapa atau apa yang tidak? 1. Membatasi ambiguitas (kerancuan makna). Menurut warna dasar.dokter gigi b.Hum. 38. tas kulit b. kelabu f. 5. M. Perang berarti tidak ada perdamaian. sehingga jelas siapa. __________________________________________________________________________________________Page 27 of 40 .

Masyarakat dibagi ke dalam dua kelas.DASAR LOGIKA Bagian Ketiga A. putusan adalah kegiatan akal budi mengiakan. membuat keputusan (proposisi) dan menentukan penyimpulan (penalaran) merupakan bagian dari proses kerja akal budi kita . isi. olahragawan Selidikilah contoh-contoh berikut ini dengan memperhatikan arti.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Dosa adalah kalau orang melanggar perintah Allah dengan sengaja. lagu-lagu modern 5. dan dapat terbang di udara karena tiupan angin. Bahas DASAR. Pengertian Proposisi Memberi pengertian. Sepeda motor 2. Kendaraan bermotor adalah tiap-tiap kendaraan bermotor yang. M. 3. 3.Hum. Apa proposisi itu? Proposisi adalah pernyataan akal budi mengenai persesuaian dan ketidaksesuaian yang terdapat di antara dua gagasan. Dengan kata lain. makanan yang lezat 4. Tanti dan Yanti memakai pakaian yang sama 3. Layang-layang adalah persegi yang dibuat dari bamboo dan kertas dan yang diikat dengan seutas tali. Gula 4. 2. Tentukanlah hukum manakah yang dilanggar dalam defenisi-defenisi berikut ini: 1.. Meja 5. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. Dengan demikian maka proposisi bagian dari proses kerja akal budi yang kedua setelah pengertian. luas dan penggolongan! 1.(buku pedoman-Rijbewijs). Polisi adalah alat negara Berikan defenisinya! 1. majikan adalah kapitalis yang menghisap rakyat (Karl Marx). Angin 3. Karena itu. memperteguh atau menguatkan sebuah __________________________________________________________________________________________Page 28 of 40 . Mengerti adalah tahu akan sesuatu hal yang dimengerti 2. kerja dan modal bermusuhan satu sama lain.. Iri hati adalah bahwa napsu yang ditimbulkan karena melihat keuntungan orang lain. yaitu kaum kapitalis dan kaum buruh/petani kecil. Tentukan apakah defenisi-definisi berikut ini sudah tepat! 1. Ade Munajat. Tono dan Tomo membaca buku yang sama 2.

Dengan demikian maka pernyataan itu: melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. Kopula. Contoh: Dita itu tidak cantik. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ gagasan dengan perantaraan gagasan lain atau melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya37. 55. “Dita” dan “tidak cantik” dua hal yang terpisah dan tidak merupakan satu kesatuan. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. Penerbit Kanisius. Dengan demikian maka pernyataan itu: mengiakan. Yakni hal yang diakui atau diingkari ( That about which something is affirmed or denied). Dita ≠ cantik. itu. kopula merupakan keharusan. Asas-Asas Penalaran Sistematis .Subjek. Dengan demikian maka membuat proposisi ialah kegiatan akal budi manusia. Jogjakarta. Namun dalam proposisi logika. __________________________________________________________________________________________Page 29 of 40 . memperteguh. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling melakukan pengingkaran. hal. 1995. kegiatan akal budi Seperti telah diutarakan bahwa proposisi merupakan bagian dari proses kerja akal budi. kopula tidak dibutuhkan.Predikat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Pengantar Logika. memperteguh. “Dita” dan “cantik” bukanlah dua hal yang terpisah melainkan satu kesatuan. 38 Jan Hendrik Rafar.32. atau menguatkan. . Kata-kata yang dapat digunakan sebagai kopula dalam bahasa Indonesia ialah: adalah. merupakan. Yakni kata yang menghubungkanan antara subjek dengan predikat. Dalam kalimat bahasa Indonesia selaku bahasa yang tidak ber-fleksi.Hum. atau menguatkan sebuah gagasan dengan perantaraan gagasan lain Contoh: Dita itu cantik. kopula tetap digunakan. B. Ade Munajat. Yakni apa yang diakui atau disangkal dari subjek. ( That what is affirmed or denied of the subject). Unsur-Unsur Proposisi Unsur apa sajakah yang harus ada dalam sebuah proposisi? Sebuah proposisi apabila dilihat dari segi tata bahasa memiliki tiga unsur sebagai berikut: 1. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling memperteguh dan menguatkan. Dalam pernyataan itu. M. dan. 3. mengiakan. Dalam pernyataan itu. hal. melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. dan. Oleh sebab itu dalam proposisi-proposisi logika yang berbahasa Indonesia. dan sebagainya. 2. Dita = cantik. ialah.38 Contoh: 37 Ibid. Dari batasan itu terdapat hal-hal berikut yang harus diperhatikan sehubungan dengan proposisi: . .

c.Proposisi Hipotesis yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S tidak secara langsung melainkan tergantung pada suatu syarat. d. jangan dianggap pasti. apabila sesuatu tidak pasti.orang harus selalu kritis. beranilah mengatakan sesuatu dengan menggunakan kata-kata seperti: mungkin.Disjungtif atau…. dan sebagainya.apabila tidak mendapat kepastian. dan sebagainya. c. jangan memutuskan dulu sebelum berfikir yang lebih mendalam. Proposisi tersebut diungkapkan dalam kalimat-kalimat seperti: a. Kritis tidak hanya mau menyangkal saja. proposisi kategorik dan proposisi hipotesis. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ ” Dita itu cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Cantik = Predikat Atau “Dita itu tidak cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Tidak Cantik = Predikat C.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.maka… b. lihatlah dulu apakah-betul-betul demikian pasti (objektif). proposisi kategoris memiliki fungsi untuk menghindari kesesatan dalam berfikir dengan memperhatikan segi-segi sebagai berikut: a. saya kira.dan…. b. Dalam hal ini.Apabila masih ragu-ragu. e.Pada saat berfifikir. Ade Munajat.Kondisional (bersyarat): jika…. barangkali. lebih-lebih terhadap dirinya sendiri. 2.Proposisi kategorik yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S ‘tanpa syarat’ dengan rincian secara mutlak atau ditambah dengan keterangan modalitas seperti pasti. mustahil.Jika merasa pasti. Pembagian Proposisi Ada berapa bagian proposisi itu? Proposisi terdiri dari dua jenis. yakni.Hum. mungkin.atau….Konjungtif tidak sekaligus…. M. __________________________________________________________________________________________Page 30 of 40 . Apa yang membedakan kedua proposisi tersebut? Hal yang membedakan kedua jenis proposisi tersebut ialah sebagai berikut: 1. melainkan berfikir dan objektif.

__________________________________________________________________________________________Page 31 of 40 .Proposisi Singular (singular proposition). Orang ini jujur. masing-masing. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat universal. tiap-tiap. Kata pembilang yang bersifat khusus itu ialah beberapa dan sebagian. Contoh: Plato adalah seorang filsuf (mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan)) Gus Dur bukanlah seorang filsuf (menegasi (mengingkari atau menolak) 2. maka akan menggunakan kata petunjuk ini atau itu. Ragam Proposisi Kategorik Proposisi kategorik memiliki ragam sebagai berikut: 1.Proposisi Universal (universal proposition).DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Yaitu proposisi yang hanya terdiri atas satu pernyataan dan mengacu kepada nama diri atau jika menggunakan kata ganti. Ade Munajat. Kata pembilang yang biasa digunakan ialah: semua.Proposisi partikular (particular proposition). Beberapa mahasiswi STISIP Widayapuri bukanlah gadis. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ D. M.Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition). Dalam proposisi ini predikat mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan) atau menegasi (mengingkari atau menolak) subjek. Yaitu proposisi yang hanya terdiri dari subjek dan predikat. Sebagian mahasiswa STISIP Widayapuri tidaklah bodoh. 3.Hum. Contoh: Deti adalah perempuan. Contoh: Beberapa mahasiswa STISIP Widayapuri adalah PNS Sebagian dosen STISIP Widayapuri adalah pensiunan pegawai Pemda. 4. atau apapun juga. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat khusus. setiap. siapa pun juga. Kata pembilang tersebut berlaku baik dalam bentuk afirmasi atau pun negasi. Dosen itu bergelar doktor. Contoh: Semua manusia adalah fana Setiap sarjana lulusan program studi Administrasi Negara STISIP Widyapuri paham soal pengelolaan administrasi Negara.

Contoh: Tidak ada manusia yang tidak dapat mati Tidak semua mahasiswa memahami logika Beberapa pejabat tidak memahami logika Adapun yang dimaksud dengan kuantitas dalam hubungan dengan proposisi kategoris ialah jumlah individu objek dimana term subjek diterapkan. apabila keseluruhan kopula bersifat afirmasi maka keseluruhan proposisi adalah afirmasi. Artinya. Yaitu proposisi yang didasarkan pada pengamatan dan pengalaman.Proposisi empirik (empirical proposition).Proposisi Asertorik (assertoric proposition). Demikian pula sebuah proposisi disebut partikular jika semua subjeknya partikular. Hakikat sebuah proposisi ialah afirmasi atau negasi. Yaitu proposisi yang membenarkan bahwa subjek adalah sesuai dengan penjelasan yang diberikan oleh predikat. Jadi jika sebuah proposisi disebut universal jika term subjeknya adalah universal. Ihwal Kualitas dan Kuantitas dalam Proposisi Kategorik Yang dimaksud dengan kualitas dalam hubungan dengan proposisi kategori ialah ciri atau karakteristik yang terkandung di dalam hakikat proposisi itu sendiri. __________________________________________________________________________________________Page 32 of 40 . Yakni apabila keseluruhan kopula bersifat negasi maka keseluruhan proposisi adalah negasi. atau mempersatukan S dan P. Contoh: Semua guru adalah pendidik Semua ular adalah binatang melata 6. Contoh: Lima adalah sepuluh dibagi dua Semua segitiga adalah bersisi tiga 7.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Contoh: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi mengenakan jas almamater pada saat mengikuti ujian tengah atau akhir semester. Demikian pula sebaliknya. Mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan pengguna narkoba. Sebuah proposisi disebut afirmasi jika kopula berfungsu menghubungkan. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 5. Dengan demikian jelas bahwa sebuah proposisi ditentukan oleh kopulanya.Proposisi apodiktik (apodictic preposition).Hum. Contoh: Fitri adalah mahasiswi yang aktif bertanya Khotib adalah mahasiswa saya yang paling rajin masuk kuliah E. Ade Munajat. M. Yaitu proposisi yang merupakan kemestian kebenaran dari penjelasan yang diberikan oleh predikat terhadap subjek berdasarkan pertimbangan akal budi semata-mata.meneguhkan. Sebuah proposisi disebut negatif apabila kopula memisahkan antara S dan P.

I. maka hurup A.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. I = partikular/singular dan afirmatif. dan O merupakan simbol dari: A-ff-I-rmo = meng-A-ku-I. Proposisi dimana kualitas dan kuantitas saling melengkapi itu disebut sebagai proposisi AE-I-O. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh: Ada mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi yang tidak pernah hadir kuliah Tim sepak bola STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi menang mutlak atas tim universitas lain. I. Kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat berdiri sendiri sebagaimana contoh di atas atau dapat berkombinasi. n-E-go = m-E-n-O-lak Dalam kerangka kombinasi kualitas dan kuantitas dalam proposisi itu. M. E. Contoh proposisi: A = universal dan afirmatif (= Semua S adalah P) • Semua mahasiswa lulus dalam ujian mata kuliah Logika • Manusia adalah mahkluk sosial • Besi itu logam E = universal dan negatif (=Semua S bukan/tidak P) • Seorang pun tidak ada yang lulus ujian mata kuliah Logika • Pelajar bukan mahasiswa I = partikular/singular dan afirmatif (= Sebagian S adalah P) • Ada mahasiswa yang menjadi pengguna narkoba • Orang Sunda suka dandan O = partikular/singular dan negatif (= Sebagian S bukan/tidak P) __________________________________________________________________________________________Page 33 of 40 . Dengan kata lain kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat saling melengkapi. dan O berarti: A = universal dan afirmatif.Hum. Ade Munajat. O = particular/singular dan negative. E. E = universal dan negative. Struktur kombinasi itu dapat digambarkan sebagai berikut: Kualitas Hubungan SubjekPredikat Afirmasi Negasi A E I O Kuantitas Subjek Universal Partikular Singular Hurup A.

Sebutkan ragam proposisi! 6. Yogyakarta.Sumaryono. Mengapa logika tidak berurusan dengan pernyataan yang bersifat menyuruh. Praja Grafindo Persada. Apa perbedaan proposisi kategorik dengan proposisi hipotesis? 8. dan ungkapan emosional lainnya? 3. Apakah proposisi itu? 2. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ • • Banyak mahasiswa yang tidak cukup sadar akan tanggung jawab sosial mereka Ada mahasiswa yang tidak mengerti logika Pelatihan Soa l39 1. Kanisius. 1994 dan E. Apa yang dimaksud dengan permasalahan kualitas dan kuantitas dalam proposisi? 7.Mundiri. Ade Munajat. Sebutkan unsur-unsur proposisi? 4. Jakarta. Jelaskan tentang pembagian proposisi! 5.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition)? 39 Soal diambil dari Drs. H. PT. melarang. Apa yang dimaksud dengan: a. 1998 __________________________________________________________________________________________Page 34 of 40 .Hum. Logika. M. Dasar-Dasar Logika.

mereka datang terlambat. dalam ujian ini tidak ada mahasiswa yang diizinkan membuka catatan. 10. k. semua yang datang dimohon untuk duduk. Proposisi Asertorik (assertoric proposition)? f. ada kemungkinan rapat partai akan terganggu oleh demonstrasi. Tentukan mana proposisi dan yang bukan proposisi dari kalimat-kalimat berikut: a.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. zaman sekarang adalah zaman pembangunan. E .00. j. g. di antara teman-temanku ada yang sering melalaikan tugas kuliahnya. __________________________________________________________________________________________Page 35 of 40 . d. Nabi Sulaeman adalah seorang yang genius. Proposisi empirik (empirical proposition)? 9. ia jarang datang ke rumahku. m. tim sepak bola kita tidak berhasil menjadi juara. suruh dia mengerjakan pekerjaan itu. h. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ b. M. d. manusia adalah animal rationale. f. l. h. sepeda motor itu mustahil untuk diperbaiki lagi. pemerintahan yang rapuh biasanya mengandalkan kekuatan militer untuk meredam berbagai macam gejolak social politik. c. Ade Munajat. Proposisi partikular (particular proposition)? d. Tentukan jenis proposisi (A. c. I. b. atau O) yang terdapat dalam pernyataanpernyataan di bawah ini : a. ada mahasiswa yang tidak pernah memiliki catatan kuliah. ia tidak pernah mengeluh atas segala kesulitan yang dihadapi dalam hidupnya. saya akan berangkat jam 7. orang itu mungkin tidak memiliki rasa kemanusiaan. g. e. Proposisi Universal (universal proposition)? c. Proposisi Singular (singular proposition)? e.Hum. ibu-ibu dan bapak-bapak terhormat. o. tidak ada gading yang tidak retak. semoga merreka tidak datang terlambat. b. n. f. orang Bali pandai menari. Proposisi apodiktik (apodictic preposition)? g. i. barangkali hari ini tidak jadi hujan.

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Dengan demikian. Di dalam logika. Cara dimaksud yakni. inferensi dapat didefinisikan sebagai suatu proses penarikan konklusi dari satu atau lebih proposisi (keputusan). inferensi berarti pula sebagai cara kerja logika yang ke-3 setelah memberikan pengartian dan membuat keputusan. proses penarikan konklusi dapat dilakukan melalui dua cara. Penyimpulan diartikan sebagai proses membuat kesimpulan (conclusion). M. cara deduktif dan induktif.DASAR LOGIKA Bagian Keempat Inferensi (Penyimpulan) Kata inferensi berasal dari bahasa Inggris inference artinya penyimpulan. Ade Munajat. Mengingat dua cara tersebut kemudian dikenal istilah inferensi deduktif dan inferensi induktif. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ DASAR. __________________________________________________________________________________________Page 36 of 40 . Erat hubungannya dengan penjelasan itu.Hum.

Inferensi Deduktif Inferensi deduktif terbagi ke dalam dua jenis. Inferensi/Penalaran Langsung Inferensi Langsung ialah penarikan kesimpulan (konklusi) hanya dari sebuah premis. kesimpulan adalah pernyataan yang dihasilkan sesuai dengan premis-premis yang tersedia dan berhubungan secara logis dengan pernyataan tersebut. Inferensi/Penalaran Langsung dan Inferensi/Penalaran Tidak Langsung. bukti. Dengan demikian. Yakni. Karena……………………………………. M.maka………………………………… Kalau ini begini maka itu begitu Berhubung begitu maka karenanya begini Premis Kesimpulan/Konklusi Pengetahuan yang dimiliki/ Pengetahuan yang mendahului/ Pangkal/ Pengetahuan baru/ Konsekuen __________________________________________________________________________________________Page 37 of 40 . Premis yaitu data. Inferensi Tidak Langsung disebut juga sebagai Inferensi/Penalaran Silogistik. berasal dari kata nalar yang berarti aktivitas yang memungkinkan seseorang berfikir logis.. Kata penalaran.Hum. Premis-Premis Penyimpulan Kesimpulan Hubungan/Konsekuensi Perhatikan pula contoh inferensi dalam bentuk kalimat di bawah ini. atau dasar pemikiran yang menjamin terbentuknya kesimpulan. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Di dalam wilayah kebahasaan (bukan wilayah akal budi atau pemikiran) kedua cara itu lazim disebut sebagai penalaran. Perhatikan gambar di bawah ini. Dalam hal ini penalaran berarti proses mental dalam mengembangkan pikiran dari beberapa fakta atau prinsip (premis).DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Berdasar hal itulah kemudian pengertian inferensi identik dengan penalaran (inferensi=penalaran) yang dalam wilayah kebahasaan lazim juga disebut sebagai argumen. Ade Munajat.

4. sedangkan predikatnya tidak dinegasikan (ubah pembilang subjek dari universal menjadi partikular) Contoh inversi proposisi (A) Contoh: A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika. Ade Munajat. Inversi merupakan penalaran langsung dengan cara menegasikan subjek proposisi premis dan menegasikan atau tidak menegasikan predikat proposisi premis. Kontraposisi. M. Obversi.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Apabila inversi dilakukan dengan menegasikan subjek proposisi premis. Inversi. Perhatikan contoh kalimat di bawah ini.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Anteseden Konsekuensi Inferensi Langsung atau Penalaran Langsung sebagaimana dijelaskan di atas memiliki beberapa bentuk sebagai berikut: 1. 3. Inversi memiliki ragam berupa Inversi Sebagian dan Inversi Lengkap. 5. Inversi (Kebalikan). Inversi sebagian. (NegatIf) Inversi Lengkap ialah jika inversi dilakukan dengan menegasikan baik subjek maupun predikat proposisi premis (ubahlah pembilang subjek dari universal menjadi partikular). Konversi. 2. __________________________________________________________________________________________Page 38 of 40 . Oposisi.

E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika (nEgo) jadi O: Sebagian mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika Inversi Lengkap E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika jadi O: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak tidak belajar Logika Dengan memperhatikan contoh di atas. Sebagian bukan filsuf bukan kera 9. Orang pintar minum Tolak Angin 4. M. Semua bintang film memakai sabun Lux 2.Hum. Semua filsuf bukan kera 10. Semua benda yang dipanasi memuai 6. baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian dalam kalimat di bawah ini 1. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan belajar Logika (NegatIf ) Contoh inversi proposisi (E) Inversi sebagian. Semua filsuf adalah manusia 8. Semua pegawai negeri adalah penerima gaji 5. Sebagian bukan filsuf bukan-bukan kera __________________________________________________________________________________________Page 39 of 40 . Semua mahasiswa calon sarjana 7. dapat dijelaskan bahwa: Inversi proposisi A hasilnya ialah proposisi I (baik untuk inversi lengkap maupun sebagian) Proposisi E jika diinversi akan menjadi Proposisi O (baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian) • • Pelatihan Soal Petunjuk: Tentukanlah contoh Inversi Proposisi (A) dan contoh Inversi Proposisi (E). Ade Munajat. Sebagian pemakai sabun Lux adalah bintang film 3.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.

Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________Page 40 of 40 . M.Hum.