DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

DASAR- DASAR LOGIKA
Bagian Kesatu
A. Arti Logika Apakah Logika itu? Kata Logika berasal dari bahasa Yunani Logike dari kata Logos artinya ucapan atau pengartian1. Ucapan berarti yang diucapkan, dilisankan, disebutkan2. Ucapan merupakan hasil proses berpikir. Berpikir artinya menggunakan akal budi untuk mempertimbangkan dan memutuskan sesuatu3. Kata pengartian berarti proses, cara, perbuatan memberi arti4. Dengan demikian maka logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa5. Logika dengan demikian bersangkut paut dengan pengetahuan tentang kaidah berpikir6 Kaidah berpikir artinya rumusan asas-asas yang menjadi hukum atau aturan yang tentu yang menjadi patokan dalam berpikir. Dengan kata lain logika adalah ajaran tentang berfikir tertib dan benar, atau perumusan lebih teliti, ilmu penarikan kesimpulan dan penalaran tanpa meninggalkan keabsahan. Logika tidak menelaah urutan berfikir sebagai gejala psikologi dan tidak pula mempersoalkan isi pemikiran, tetapi mempermasalahkan tata tertib yang harus menjadi panutan jalan pemikiran agar memperoleh hasil yang benar7. B. Sejarah Penggunaan Logika8 Kapan logika lahir dan mulai digunakan? Logika lahir bersama-sama dengan lahirnya filsafat di Yunani. Dalam usaha untuk memasarkan pikiran-pikirannya serta pendapat-pendapatnya, filsuf-

1 2

Ensiklopedi Indonesia. PT. Ichtiar Baru Van Hoeve. Jakarta. 1992. hal. 2034. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan-Balai Pustaka. Jakarta. 1988. hal. 982. 3 Ibid. hal. 682. 4 Ibid.. hal. 49. 5 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika" 6 Ibid.. hal. 530. 7 Opcit. 8 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika"

__________________________________________________________________________________________Page 1 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

filsuf Yunani kuno tidak jarang mencoba membantah pikiran yang lain dengan menunjukkan kesesatan penalarannya. Logika digunakan untuk melakukan pembuktian. Logika mengatakan yang bentuk inferensi yang berlaku dan yang tidak. Secara tradisional, logika dipelajari sebagai cabang filosofi, tetapi juga bisa dianggap sebagai cabang matematika. Masa Yunani kuno Logika dimulai sejak Thales (624 SM - 548 SM), filsuf Yunani pertama yang meninggalkan segala dongeng, takhayul, dan cerita-cerita isapan jempol dan berpaling kepada akal budi untuk memecahkan rahasia alam semesta. Thales mengatakan bahwa air adalah arkhe (Yunani) yang berarti prinsip atau asas utama alam semesta. Saat itu Thales telah mengenalkan logika induktif. Aristoteles kemudian mengenalkan logika sebagai ilmu, yang kemudian disebut logica scientica. Aristoteles mengatakan bahwa Thales menarik kesimpulan bahwa air adalah arkhe alam semesta dengan alasan bahwa air adalah jiwa segala sesuatu. Dalam logika Thales, air adalah arkhe alam semesta, yang menurut Aristoteles disimpulkan dari: Air adalah jiwa tumbuh-tumbuhan (karena tanpa air tumbuhan mati) Air adalah jiwa hewan dan jiwa manusia Air jugalah uap Air jugalah es Jadi, air adalah jiwa dari segala sesuatu, yang berarti, air adalah arkhe alam semesta. Sejak saat Thales sang filsuf mengenalkan pernyataannya, logika telah mulai dikembangkan. Kaum Sofis9 beserta Plato (427 SM-347 SM) juga telah
Kaum Sofis, nama suatu kelompok cendekiawan yang mahir berpidato pada zaman Yunani kuno. Mereka selalu berusaha mempengaruhi khalayak ramai dengan argumentasiargumentasi yang menyesatkan yang disampaikan melalui pidato-pidato mereka agar terkesan kehebatan mereka sebagai orator-orator ulung.
9

__________________________________________________________________________________________Page 2 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

merintis dan memberikan saran-saran dalam bidang ini. Pada masa Aristoteles logika masih disebut dengan analitica , yang secara khusus meneliti berbagai argumentasi yang berangkat dari proposisi yang benar, dan dialektika yang secara khusus meneliti argumentasi yang berangkat dari proposisi yang masih diragukan kebenarannya. Inti dari logika Aristoteles adalah silogisme. Buku Aristoteles to Organon (alat) berjumlah enam, yaitu: 1. Categoriae menguraikan pengertian-pengertian 2. De interpretatione tentang keputusan-keputusan 3. Analytica Posteriora tentang pembuktian. 4. Analytica Priora tentang Silogisme. 5. Topica tentang argumentasi dan metode berdebat. 6. De sophisticis elenchis tentang kesesatan dan kekeliruan berpikir. Pada 370 SM - 288 SM Theophrastus, murid Aristoteles yang menjadi pemimpin Lyceum, melanjutkan pengembangn logika. Istilah logika untuk pertama kalinya dikenalkan oleh Zeno dari Citium 334 SM - 226 SM pelopor Kaum Stoa. Sistematisasi logika terjadi pada masa Galenus (130 M - 201 M) dan Sextus Empiricus 200 M, dua orang dokter medis yang mengembangkan logika dengan menerapkan metode geometri.Porohyus (232 - 305) membuat suatu pengantar (eisagoge) pada Categoriae, salah satu buku Aristoteles.Boethius (480524) menerjemahkan Eisagoge Porphyrius ke dalam bahasa Latin dan menambahkan komentar- komentarnya.Johanes Damascenus (674 - 749) menerbitkan Fons Scienteae. Masa Abad pertengahan dan logika modern Pada abad 9 hingga abad 15, buku-buku Aristoteles seperti De Interpretatione, Eisagoge Aquinas oleh Porphyus dan karya Boethius masih digunakan.Thomas 1224-1274 dan kawan-kawannya berusaha

mengadakan sistematisasi logika. Lahirlah logika modern dengan tokoh-tokoh seperti:Petrus Hispanus 1210 - 1278). Roger Bacon 1214-1292. Raymundus

__________________________________________________________________________________________Page 3 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

Lullus (1232 -1315) yang menemukan metode logika baru yang dinamakan Ars Magna, yang merupakan semacam aljabar pengertian. William Ocham (1295 1349) Pengembangan dan penggunaan logika Aristoteles secara murni diteruskan oleh Thomas Hobbes (1588 - 1679) dengan karyanya Leviatan dan John Locke (1632-1704) dalam An Essay Concerning Human Understanding. Francis Bacon (1561 - 1626) mengembangkan logika induktif yang diperkenalkan dalam bukunya Novum Organum Scientiarum. J.S. Mills (1806 - 1873) melanjutkan logika yang menekankan pada pemikiran induksi dalam bukunya System of Logic. Lalu logika diperkaya dengan hadirnya pelopor-pelopor logika simbolik seperti: Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) menyusun logika aljabar berdasarkan Ars Magna dari Raymundus Lullus. Logika ini bertujuan menyederhanakan pekerjaan akal budi dan lebih mempertajam kepastian. Menyusul kemudian tokoh-tokoh pengembang logika seperti George Boole (1815-1864), John Venn (1834-1923) dan Gottlob Frege (1848 - 1925). Lalu Chares Sanders Peirce (1839-1914), seorang filsuf Amerika Serikat yang pernah mengajar di John Hopkins University,melengkapi logika simbolik dengan karya-karya tulisnya. Ia memperkenalkan dalil Peirce (Peirce's Law) yang menafsirkan logika selaku teori umum mengenai tanda (general theory of signs) Puncak kejayaan logika simbolik terjadi pada tahun 1910-1913 dengan terbitnya Principia Mathematica tiga jilid yang merupakan karya bersama Alfred North Whitehead (1861 - 1914) dan Bertrand Arthur William Russel (1872 1970). Logika simbolik lalu diteruskan oleh Ludwig Wittgenstein (1889-1951), Rudolf Carnap (1891-1970), Kurt Godel (1906-1978), dan lain-lain. C. Pembagian Logika Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya?

__________________________________________________________________________________________Page 4 of 40

Metode ilmiah ini secara singkat berarti membuat hipotesa. D. menguji hipotesa dengan __________________________________________________________________________________________Page 5 of 40 . mempertajam pikiran serta akal budi.Hum. serta membentuk pola/ menciptakan aturan-aturan (rumus). dikurangi. Logika ilmiah dimaksudkan untuk menghindarkan kesesatan atau. Berkat pertolongan logika ilmiah inilah akal budi dapat bekerja dengan lebih tepat. Dalam hubungan ini logika digunakan untuk memecahkan suatu masalah saat seseorang menjabarkan masalah itu menjadi langkah-langkah yang lebih kecil. M. Logika ilmiah menjadi ilmu khusus yang merumuskan azas-azas yang harus ditepati dalam setiap pemikiran. Logika sebagai cabang filsafat adalah sebuah cabang filsafat yang praktis. Kecerdasan logika adalah kemampuan untuk memecahkan suatu masalah atau menjawab suatu pertanyaan ilmiah. Logika sebagai ilmu pengetahuan merupakan sebuah ilmu pengetahuan dimana obyek materialnya adalah berpikir (khususnya penalaran/proses penalaran) dan obyek formal logika adalah berpikir/penalaran yang ditinjau dari segi ketepatannya. dan menyelesaikannya sedikit demi sedikit. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Secara hakiki logika dapat dibagi menjadi dua macam yaitu logika alamiah (kodratiah) dan logika Ilmiah (Logika Saintifika) . Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. paling tidak. Logika ilmiah memperhalus. Praktis disini berarti logika dapat dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari. lebih teliti. Logika alamiah adalah kinerja akal budi manusia yang berpikir secara tepat dan lurus sebelum dipengaruhi oleh keinginan-keinginan dan kecenderungan-kecenderungan yang subyektif. lebih mudah dan lebih aman. Logika juga digunakan agar mampu menggunakan metode ilmiah dalam menjawab suatu pertanyaan. yakni logika sebagai ilmu pengetahuan dan logika sebagai cabang filsafat. Guna Logika Untuk apa logika dipelajari? Logika dipelajari agar orang yang mempelajarinya memiliki kecerdasan logika dan mampu secara cerdas menggunakan logikanya. Kemampuan logika alamiah manusia ada sejak lahir. Logika ilmiah memiliki dua cabang kajian.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ mengumpulkan data untuk membuktikan atau menolak suatu teori. 4. dan tertarik mendengarkan polapola dalam jenis musik yang berbeda-beda. menakar bumbu. 5. membuat grafik untuk hasil-hasil eksperimen. sehinggga akan memiliki salah satu atau lebih 10 11 Diperoleh dari "http://id. 3. memahami angka serta konsep-konsep matematika (menambah. Contoh 2: seorang detektif kriminal menggunakan logikanya untuk mereka ulang kejadian pada kasus kejahatan dan mengejar tersangka pelaku11. dan mahluk bersel satu dari bawah mikroskop).org/wiki/Kecerdasan_logika Diperoleh dari "http://id. melihat pola-pola dalam segalanya. Ade Munajat. dan mampu menemukan hubungannya Contoh 1: seseorang yang menghabiskan waktu di dapur menggunakan logikanya untuk menerka berapa lama waktu untuk memanggang sesuatu. mengurangi. 2.10 Seseorang yang memiliki kecerdasan logika akan dengan cerdas pula menggunakan logikanya kemampuan di bawah ini: 1. M. 6.wikipedia. Hal ini termasuk kemampuan untuk memperhatikan detil. dan mengadakan eksperimen untuk menguji hipotesa tersebut.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. menguasai not-not musik.Hum. atau merenungkan bagaimana caranya menghidangkan semua makanan agar siap dalam waktu yang bersamaan.org/wiki/Kecerdasan_logika __________________________________________________________________________________________Page 6 of 40 . menciptakan. bereksperimen dengan program animasi komputer. mengorganisasikan/ mengelompokkan kata-kata/ materi (barang) mahir dalam menemukan pola-pola dalam kata-kata dan bahasa. mengorgansisasikan informasi dalam tabel dan grafik. mulai dari angka-angka hingga perilaku manusia. menggambarkan bentuk-bentuk butiran salju.wikipedia. termasuk menemukan pola-pola visual dan keindahan ilmu pengetahuan (contohnya: menguraikan spektrum cahaya dalam gambar. mengali. menciptakan visual (gambar) untuk melukiskan bagaimana ilmu pengetahuan bekerja. menyusun pola dan melihat bagaimana sebab-akibat bekerja dalam ilmu pengetahuan. dan membagi) dengan baik.

merancang program komputer. Pustaka Grafika. Logika Ilmu Menalar. memahami cara kerja dan bahasa komputer termasuk menciptakan kodekode. tidak tertata merupakan penanda proses berfikir yang rancu. Logis. Bahasa yang diungkapkan dengan baik merupakan hasil dari proses berpikir yang baik dan tertib. Proses berbicara sendiri di dalam batin tidak dapat dilihat. Jelaslah bahwa logika memiliki pertalian yang erat dengan bahasa. 8. Karena berfikir dapat dipahami melalui bahasa yang diungkapkan maka sangat penting sekali dipahami aneka ungkapan berupa: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional0 ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) 12 Poespoprodjo dan EK. Demikian pula bahasa yang diungkapkan dengan berbelit-belit. Gilarso.Dasar-dasar Berpikir Tertib. M. dan mengujinya. Bahasa (yang diucapkan) adalah bentuk lahir dari proses berfikir yang bersifat batiniah. Dialektis. Dalam konteks ini berpikir dapat dirumuskan sebagai ‘berbicara dengan diri sendiri di dalam batin’12.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 1999. Bandung. Logika dan Bahasa Mulai dari mana logika sebagai ilmu dipelajari? Sudah dijelaskan di atas bahwa logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa.Hum. Apa yang dipikirkan oleh seseorang tidak dapat diketahui. T. domino) dan memahami langkahlangkah lawan. 49. Jadi. Ade Munajat. menentukan strategi dalam permainan-permainan yang memerlukan penciptaan strategi (contohnya catur. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 7. Jadi apabila kita ingin mempelajari logika. mulailah dengan melihat hubungan antara bahasa dan logika atau sebaliknya. hal. Hanya apabila seseorang telah mengatakan atau mengucapkan apa yang dipikirkannyalah dapat diketahui isi pikiran orang itu. __________________________________________________________________________________________Page 7 of 40 .Kritis. E. bahasa adalah ungkapan pikiran.

Jelaskan hubungan antara logika dan bahasa! 8. Ade Munajat.Kapan logika lahir dan mulai digunakan? 3.Hum.Jelaskan pengertian kecerdasan logika dengan pengertian cerdas menggunakan logika! 6.Identifikasikan oleh Anda 4 dari 8 kemampuan yang akan dimiliki oleh orang yang memiliki kecerdasan logika dan cerdas menggunakan logikanya! 7.Apakah Logika itu? 2. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Pelatihan Soal Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1.Jelaskan apa yang dimaksud dengan: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional) ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) DASAR. M.Untuk apa logika dipelajari? 5.Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya? 4.DASAR LOGIKA Bagian Kedua __________________________________________________________________________________________Page 8 of 40 .DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.

hal 14. Ide atau pengertian yang diabstrakan dari peristiwa kongkret. Perhatikan gambar di bawah ini.Hum. Kanisius. yang batiniah. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. yang batiniah. Dengan demikian pengertian identik dengan konsep sebagai hasil pekerjaan akal budi yang selalu menangkap dan membentuk sesuatu gambaran. Rancangan atau buram surat dsb. Di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia konsep didefinisikan sebagai: 1). Pengertian Konsep Wilayah akal budi atau pikiran Wilayah kebahasaan Kata Kursi ialah konsep. Logika Selayang Pandang. Gambaran mental dari obyek. Jogjakarta. Gambaran akal budi yang abstrak. Pengertian (Arti-Isi-Luas) Apa yang dimaksud dengan pengertian? Pengertian adalah suatu gambaran akal budi yang abstrak. Op.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Cit. tentang sesuatu sebagaimana dimaksudkan di atas disebut juga konsep. 13 14 Alex lanur OFM. Sebelum menjadi konsep kata kursi merupakan pengertian yang dibentuk oleh akal budi atau pikiran. Lalu akal budi atau pikiran memberinya pengertian dan mengungkapkannya melalui bahasa dengan konsep kursi atau gagasan lainnya. 1983. Kehadiran kursi di dalam akal budi atau pikiran ialah karena panca indera menangkap benda kongkret yang kemudian diberi nama kursi. atau apa pun yang ada di luar bahasa.. proses. tentang sesuatu13. M. Pengertian berada dalam wilayah akal budi atau pikiran sementara konsep berada dalam wilayah kebahasaan. yang digunakan oleh akal budi untuk memahami hal-hal lain 14. Selanjutnya dengan kata kursi itu kita dapat berpikir atau berbicara hal ihwal mengenai kursi tanpa harus menghadirkan benda kongkret yang bernama kursi karena kursi itu telah ada di dalam akal budi atau pikiran. 2). Kamus Besar Bahasa Indonesia. __________________________________________________________________________________________Page 9 of 40 . 3). hal 456. Ade Munajat.

M. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Pengertian selain memiliki isi seperti terurai di atas. Kata menurut artinya dapat dibagi ke dalam bentuk-bentuk kata sebagai berikut: 15 16 17 18 Poespoprodjo dan EK. Kata mahasiswa terdiri dari unsur: manusia-dewasa-yang melanjutkan pendidikan-di sekolah tinggi-yang bernama STISIP Widyapuri-yang terletak di Cisaat-Kabupaten Sukabumi.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk menunjukkan sebuah pengertian dipergunakan bahasa. Dengan demikian luas pengertian adalah barang-barang atau lingkungan realitas yang ditunjuk dengan pengertian atau kata tertentu17. hal 52. kurus atau gemuk. Apabila kalimat itu diuraikan maka akan terdiri dari unsur-unsur mahasiswa dan STISIP Widyapuri. Ibid. hal. Kata. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? Pengertian adalah sesuatu yang abstrak. tak ada yang dikecualikan. Demikan juga dengan kata STISIP Widyapuri. Op. nilai rasa kata dan kata-kata emosional Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Gilarso. Ibid.Hum. Dengan demikian kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian18. Di dalam bahasa pengertian diurai dengan kata. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Isi pengertian ialah semua unsur yang termuat di dalam pengertian itu 15. pembagian kata. B. Contoh: Mahasiswa STISIP Widyapuri. 50. __________________________________________________________________________________________Page 10 of 40 . hal 54. Lingkup dan lingkungan itu berisikan semua barang atau hal yang dapat ditunjuk atau disebut dengan pengertian atau kata itu16. Artinya tiap-tiap pengertian memiliki lingkup dan lingkungannya sendiri. perempuan atau laki-laki. T. juga memiliki luas. Cit. apabila kata itu diurai maka di dalamnya akan terdapat sejumlah unsur yang memuat isi pengertian yang relevan. Ibid. Ade Munajat. Misalnya pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri mencakup semua mahasiswa baik yang ada di jurusan IP atau AN. Mahasiswa selain dari Mahasiswa STISIP Widyapuri semua itu di luar lingkup dan lingkungan pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri.

tentang makanan (karena berguna untuk memelihara kesehatan). 2. 2. kata ‘Mahasiswa’ hanya menunjukkan ‘pengertian’ yang dinyatakan oleh kata itu saja. tetapi juga dapat dikatakan tentang jiwanya. Dunia politik dan propaganda lazim menggunakan kata-kata yang ekuivok. ‘Narto’ sama dengan nama seorang anggota tentara). yang menunjukkan suatu kelompok (misalnya. Ade Munajat. abstrak. yang menunjukkan suatu benda dengan bentuk atau sifatnya (misalnya. tentang obat (karena dapat menyembuhkan ganguan-ganguan kesehatan). Kata-kata ekuivokal baik untuk lelucon tetapi tidak baik untuk diskusi dan karya ilmiah. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 1. ‘manusia’). tentang hawa (karena baik untuk kesehatan). Analogis (sama suara. yang menunjukkan suatu bentuk atau sifat tanpa bendanya (misalnya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Jadi dalam kata analogis ada unsur kiasan atau perbandingan. Demikian pula sebaliknya. ‘keindahan’) dan konkret. kata yang menunjukkan pengertian yang sama antara suara dan arti. khususnya badannya. Univok(al) (sama suara. Contoh.Hum. M. ‘tentara’) dan individual yang menunjukkan suatu individu saja (misalnya. __________________________________________________________________________________________Page 11 of 40 . Kata juga dapat dibagi menurut isinya. Kata ‘bisa’ misalnya dapat berarti ‘mampu’ atau ‘racun yang dikeluarkan oleh ular. Sehubungan dengan ini perlu dicatat: apa yang dapat dikatakan tentang seluruh kelompok. dan sebagainya. sama artinya) Artinya. belum tentu dapat dikatakan pula tentang setiap anggota kelompok. tetapi tidak sama artinya) Sebuah kata yang menunjukkan pengertian yang berbeda atau berlainan. 3. Misalnya: ‘sehat’ sebenarnya dikatakan tentang orang. ‘kemanusiaan’. Kata univokal merupakan kata yang dipergunakan dalam pemikiran dan ilmu pengetahuan seperti diskusi ilmiah dan karya tulis ilmiah. Ekuivok(al) (sama suara. memiliki kesamaan dan juga perbedaan arti). kolektif. Kata-kata dalam konteks pembagian ini ialah: 1.

Panggilan dengan kata ‘Anda’ berbeda dengan . kata ‘ada’ yang tidak dapat diuraikan lagi) dan jamak. dan memustahilkan berfikir secara jernih. dan ‘kata-kata emosional’. Ade Munajat. Sederhana. 60. dan dukungan. Dalam konteks inilah. hal. Dalam konteks ini pula para pengiklan mengklaim produknya bermutu disbanding produk lain yang sejenis. seorang politisi mencerca lawan politiknya.Tuan’. Sikap dan perasaan senang terhadap kenyataan objektif akan menentukan pilihan kata yang selaras dengan sikap dan perasaan itu. kata juga dapat dibagi ke dalam apa yang disebut dengan ‘nilai rasa. __________________________________________________________________________________________Page 12 of 40 . Dalam hubungan inilah perlu diperhatikan supaya pemakaian kata-kata itu tepat. Yakni. Pilihan kata demikian tidak lahir dari akal pikiran sehingga tidak mengajak untuk berpikir. mengacaukan jalan pikiran. Pilihan kata yang selaras dengan pengungkapan perasaan itu menimbulkan perasaan tertentu bagi yang mendengarnya.Hum. sesuai.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Kata-kata emosional lazim digunakan dalam dunia perpolitikan dan dunia periklanan20. Yang dimaksud nilai rasa ialah kata dengan nilai-nilai tertentu dengan maksud menyatakan sikap dan atau perasaan terhadap kenyataan objektif. yang terdiri dari beberap atau banyak ciri (misalnya. dengan nilai rasa kata yang hendak dinyatakan. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. kata ‘manusia’. karena menutup mata terhadap realitas. pengutukan. Untuk kepentingan ilmiah misalnya. Bahkan kata itu pada gilirannya mampu menghambat pemikiran. Demikian juga sebaliknya. hal. 59. Kata-kata itu misalnya kata untuk mengungkapkan kebencian. pilihan kata harus menyatakan nilai rasa kata yang ilmiah pula yang tidak termuat didalamnya nilai rasa kata suka (like) dan tidak suka (dislike). yang terdiri dari satu ciri saja (misalnya. M. kecintaan. Dengan demikian sikap dan perasaan tertentu sangat menentukan nilai rasa kata yang tertentu pula. untuk setiap situasi diperlukan pilihan kata dengan nilai rasa kata yang cocok.19 Kata-kata emosional ialah kata-kata yang dimaksudkan untuk menimbulkan perasaan tertentu terhadap kenyataan objektif tetentu. yang dapat diuraikan menjadi ‘makhluk’ dan ‘berbudi’). misalnya. berbeda pula ‘Lu’. 19 20 Ibid. atau pemujaan. objektif. Ibid. Selanjutnya.

tidak terkategori ke dalam term. Artinya. dalam. __________________________________________________________________________________________Page 13 of 40 . kesebelasan itu.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. dan sebagainya. 21 E. jika. Dengan demikian term ialah gabungan dari sejumlah kata (kalimat) yang terdiri subjek. Term Apakah term itu? Apa bedanya Term dengan kata? Kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian. Kata penghubung seperti. Itulah sesunguhnya yang dimaksud dengan term. 1999. akan. Misalnya. Penerbit Kanisius. kebanyakan orang. yang terpandai.Hum. Manusia menyatakan pikirannya melalui bahasa. Ade Munajat. beberapa mahasiswa. tetapi kata-kata yang tersusun dalam bentuk kalimat yang dapat dimengerti. Jogjakarta. term dapat dibedakan menjadi: 1. orang itu. empat orang muda. Term adalah bagian dari suatu kalimat yang berfungsi sebagai subjek atau predikat ( S atau P). Contoh: Ade Munajat seorang dosen (Ade Munajat = S. Dengan begitu pemikiran yang diungkapkan tidak terdiri dari kata-kata yang satu sama lain terlepas. Kalimat itu dapat berfungsi hanya sebagai subjek ketika diperluas dengan tambahan ‘Dia adalah kakak saya’ yang berfungsi sebagai predikat. term singular. Term ini dengan tegas menunujukkan satu individu. di dalam logika sebuah kalimat (term) hanya terdiri dari subjek atau predikat. term partikular. barang atau golongan yang tertentu. Bahasa diproduksi manusia. Menurut luasnya. dan kata penghubung. dan sebagainya. Term ini menunjukkan hanya sebagian saja dari seluruh luasnya. Misalnya. merupakan. hal. menunjukkan lebih dari satu. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ C. oleh. Dasar-Dasar Logika. 32. Slamet. M. Term dipahami juga sebagai sebuah gagasan atau segugus gagasan yang dinyatakan dalam wujud kata-kata21. Berbeda dengan linguistik. antara lain. 2. seorang dosen = P). dan. predikat. tetapi tidak semua bawahannya. adalah. Sumaryono. Selanjutnya kata membentuk term sebagai sarana komunikasi atau bahasa. Gagasan dalam hal ini berarti juga pengertian yang membentuk kata.

Term univok. Menurut asas perlawanan gagasan dasarnya. Contoh: hidup mati. Contoh: ibu-anak.Hum. Yaitu term yang memungkinkan terbentuknya makna ganda. semua orang. Ibid. guru-murid. hal. benar salah. tetapi arti yang terkandung di dalam masing-masing term berbeda satu sama lain. 3. angkatan bersenjata. hal. kera adalah binatang. Yaitu term yang hanya menerangkan satu objek tertentu atau dalam arti yang persis sama. __________________________________________________________________________________________Page 14 of 40 . Term relatif. Menurut ketepatan maknanya25 term memiliki jenis sebagai berikut: 1. term memiliki jenis sebagai berikut24: 1. Contoh: rokok. Contoh: Halaman dapat berarti 22 23 24 25 tanah kosong di sekitar rumah Alex Lanur OFM. Cit. 2. Yaitu pasangan term yang menunjukkan sudut-sudut ekstrem di antara objek-objek yang tersusun dalam satu kelas tertentu. M. Contoh: panas dingin (suhu). serta universal (misalnya tentara)23. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. hitam putih (warna). particular (misalnya beberapa anggota TNI). Yaitu pasangan term dimana yang satu tidak mungkin dimengerti tanpa ada yang lain sebagai lawannya. himpunan mahasiswa jurusan. Term ini mernunjukkan seluruh lingkungan dan bawahannya masing-masing tanpa ada yang dikecualikan.Konotasi term yang satu mengandaikan konotasi term yang lain sebagai lawannya. suami-istri. 4. Yaitu term dimana term yang satu mempertegas makna term yang lain melalui pengingkarannya. Term kontraris. Term kolektif dapat bersifat singular (misalnya TNI). Disini term yang satu mengingkari term yang lainnya. Ade Munajat. Cit. 2. Misalnya. rumah. pohon. term kolektif. Op. dan sebagainya22. term universal. Ibid. Term kontradiktoris. Term yang menggambarkan sekelompok objek atau koleksi objek sebagai sebuah unit. Op. Contoh: keluarga. setiap dosen. 34. 34. Term ekuivok. atau term-term yang mempunyai bunyi yang persisi sama. hal 18.

Suposisi term ialah ketepatan makna yang dimilki oleh sebuah term dalam sebuah proposisi atau pernyataan. Suposisi material ialah penggunaan term dengan makna sebagaimana term itu diucapkan atau ditulis. Yaitu term yang memiliki objek yang baru dapat dimengerti setelah melalui proses abstraksi. 2.Hum. 35. Contoh: kacamata. Yaitu term yang data menerangkan dua hal atau lebih dalam arti yang berbeda satu sama lain. Yaitu objek yang tidak memiliki objek referent sama sekali. “Ketepatan makna” berarti bahwa sebuah term memberikan makna yang tepat pada satu objek saja dari objek-objek yang dapat diwakilinya. 26 27 Ibid. Suposisi material. Contoh: Cinta adalah kata yang tersusun dari lima hurup c-i-n-t-a. Term abstrak. dan sebagainya. dan sebagainya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ lembar-lembar sebuah buku 4. Contoh: keadilan. Selain dari jenis term seperti dikemukakan di atas. M. namun kadang-kadang ada kesamaannya juga. neraka. Contoh: malaikat. Ade Munajat. perbincangan mengenai term juga dikaitkan dengan suposisi term 27. sebab objek-objek term ini bersifat imajinatif. Term analog. Ibid. fiktif. Term konkrit. terlepas dari makna yang terkandung di dalamnya. Suposisi term terdiri dari: 1. kebenaran. __________________________________________________________________________________________Page 15 of 40 . 3. Yaitu term yang memiliki objek yang mudah diamati. Term nihil. hal.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Contoh: Kaki dapat berarti bagian tubuh (arti sebenarnya) Bagian benda yang berfungsi seperti kaki (analog) Menurut kodrat referent26. term memiliki jenis: 1. ballpoint. peri. sorga. Suposisi ini semata-mata hanya menerangkan sebuah term sebagai term apa adanya.

Contoh: Kemanusiaan adalahsebuah konsep universal. Ballpoint adalah alat tulis yang ujung runcingnya terbuat dari bolabesi. Contoh: Manusia adalah makhluk mortal. 3. Suposisi ini dimaksudkan untuk menyebut hal-hal yang sesuai dengan tempat yang benar/selayaknya. Hukum adalah sarana penataan hidup sosial. 4. term. Anjing mempunyai moncong.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Nyiur melamabai Warna bajunya mencolok mata. Contoh: Ombak di pantai bergulung dan berkejaran. Suposisi ril. Contoh: Manusia mempunyai mulut. Suposisi ril ialah penggunaan term untuk menyebutkan hal-hal yang di dalam realitasnya benar-benar ada. Suposisi semestinya/selayaknya. Pelatihan Soal __________________________________________________________________________________________Page 16 of 40 . M. menunjukkan pada bentuk atau forma objek yang dimaksud. Jadi. Suposisi logis ialah penggunaan term dalam sebuah konsep dengan maksud untuk menuntun akal budi atau pikiran kita kepada konsepkonsep yang bersifat abstrak dan melulu rasional.Hum. Suposisi formal ialah penggunaan term sesuai dengan apa yang dimaksudkan atau ditandainya. 5. Contoh: Manusia adalah animal rational. Suposisi metaforis. Suposisi formal. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 2. Suposisi metaforis ialah penggunaan term dalam konotasi analogis. Keadilan berarti”memberikan kepada orang lain apa yang menjadi haknya”. Suposisi logis. 6. Ade Munajat.

Apa yang dimaksud dengan kata abstrak dan kongkrit? Apa bedanya? Berikan contohnya! 9. Apa yang dimaksud dengan kata-kata emosional? Jelaskan! Berikan contohnya! sederhana dan jamak? Apa bedanya? B. Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Berikan contohnya! 3. Apa yang dimaksud dengan kata analogis itu? Berikan contohnya! 8. Apa yang dimaksud dengan nilai rasa kata? Jelaskan! Berikan contohnya! 12. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Berikan contohnya! 4. Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. Apa yang dimaksud dengan kata Berikan contohnya! 11.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat. Apa yang dimaksud dengan pengertian? 2. Apa yang dimaksud dengan kata ekuivokal itu? Berikan contohnya! 7.Hum. Jawablah soal di bawah ini dengan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan kata univokal itu? Berikan contohnya! 6. M. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? 5. Lengkapi kalimat dalam kotak di bawah ini! Isi pengertian dari ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi Menurut luas pengertiannya ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi __________________________________________________________________________________________Page 17 of 40 . Apa yang dimaksud dengan kata kolektif dan individual? Apa bedanya? Berikan contohnya! 10.

....... atau ucapan Vivekananda: ‘Victory through struggle’.... orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang cap mentegayang berjiwa kapuk yang tak pernah mengerti artinya pepatah kuno ‘jer basuki mawa bea’. pendek kata tenaga-tenaga kolonialis dan imperalis........................pukul 26.......... Dan ada juga orang-orang yang mendiskusikan-memusyawarahkan-mengupas-berdialog........................................kali 34................. __________________________________________________________________________________________Page 18 of 40 Awas pada orang-orang yang demikian itu.................. Beri anakgaris bawah 13... orang-orang yang demikian itu adalah orang-orang yang picik............................. Tenaga kontra revolusioner ..................... Petualang mencari petualang.................gugur 33...... 1.............. Gilarso (1999)) ... Ade Munajat.................... Banyak orang yang ikut-ikutan saja..................................basah 28.........bernyala 18............. maka tiada sebutan lainlah yang pantas kita berikan kepada mereka dari penyelewengan-penyelewengan proklamasi dan penghiantan..... T............................... Soekarnolah sebab dari segala kesulitan...........massa 23................................. yang putera 15...... atau buih-buih yang terbawa hanyut oleh aliran deras.................... Bunga 9................ Bandot smokkel mencari bandot smokkel........ tenaga asing itu..................................................... .............. proklamasi yang kita anggap suci dan keramat itu.............. kemudian tentukanlah apakah kata dalam kalimat yang Anda buat itu dipakai dalam arti univokal.... penghianatan proklamasi.......................................aksi 3........akar penyelewengan dan penghianatan-penghianatan terhadap Proklamasi 17 ........................................hangat 19......................... dan analogis.......rapat 25..................... terutama sekali sesudah mereka terang-terangan bekerja dengan tenaga.....bunyi 37. lulus 10........ Kemudian putera 14....pelik 38.............. Peringatan-teguran-wejangan-ancaman-petuah-nasihat-pedoman-aturanlayak dikuasai pemerintah’......pelita 2....... 6.................... bebasnya Republik......................langgar kata-kata emosional itu dengan kata-kata 7............................................. sekali sesudah mereka terang-terangan bekerjasama dengan tenaga-tenaga ..............keras 36.............. T. Gilarsobesar (1999)) oranmg-orang yang tak mengerti bahwa semua perjuangan-perjuangan membawa kesulitan-kesulitan...... Mereka adalah laksana buih-buih yang terbawa berputarair putaran................................................. pahit 17.. Agustus 1945....................................Hum..............kepala 24... merundingkan-membicarakan-membahas-mempersoalkanbeberapa pentol yang mengatakan bahwa ‘aksi Irian Baratnya Soekarno’ itu menjadi ‘sebab’ dari ‘segala kesulitan’.....................................................ganti 31..................luntur 4............ sekolah 11...............hukum 30.................. Tukang barter mencari tukang barter.... Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Susunlah dua buah kalimat atau lebih dengan menggunakan kata-kata di bawah ini dalam arti yang berlainan...... tenaga-tenaga militer yang anti politik .............. Tenaga reaksioner mencari tenaga reaksioner...... Apa perbedaan arti atau nilai rasa kata dalam penggunaan kata-kata di Pemberontakan PRRI adalah dari Poespoprodjo EK.. penghianatan Republik.. pos 12..jiwa 32.....lalu 35.........berkat 5......................... Hendaklah kita mengenai aksi Irian Barat itu jangan bersikap picik sebab ada 1.... (Pidato Presiden Soekarno ‘Tahun Tantangan........... ekuivokal......... asing.................................................................... bahwa perusahaan-perusaahaan yang telah diambilalih itu ‘tidak 2....... saudara ‘mereka adalah burung alap kekayaan yang ingin sekali memulai dengan pembagian rezeki agar mendapat bagian buat bikin gemuk kantongnya sendiri.................................... matian menentang kelanjutan dari kita punya revolusi............................ orang-orang yang tak mengerti hukum perjuangan...........awas lebih objektif. ...............stadium(Soal puncak’ dari danpenyelewengan- bawah ini............................pasang 40............................ tenaga-tenaga reaksioner dan kontrarevolusioner.............................. M................ 17 Agustus 1958')..... 3........ .......................................................................DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.......... mencari tenaga kontrarevolusioner.............................. 8...............buat 27. pendurhaka-pendurhaka Republik dan penghianatan......... Mampu-mahir-ahli-cakap-terampil-tangkas-cerdik-licik-pandai-lihai........ mengatakan...bintang 21........muka 29............hemat 39.... tenaga-tenaga kolonial yang hendak menghancurkan Republik....terang 20.................................... Kepetualangan-kepetualangan itu pada dasar hakikatnya adalah bangkitnya ................ kaki 16.............................. atau firman tuhan ‘innamal husri yusro’............................... Terutama ...baru gantilah oleh Anda 22........... Orang yang mengatakan bahwa aksi Irian Baratnya petujuk-bimbingan. tenaga-tenaga reaksi dan tenaga-tenaga kontrarevolusi yang hendak mati..awas kata-kata emosional dalam wacana di bawah ini............ (Soal dari Poespoprodjo dan EK...

Pemudi itu halus 9. Anjing itu menyalak 6. Sapi itu binatang 5. Ada anjing menyalak 7.Hum. Pemudi itu tangkas 8.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Pak Ade pergi ke kampus 2. Ade Munajat. Mahasiswa itu harus belajar __________________________________________________________________________________________Page 19 of 40 . M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan luas subjek dalam term (kalimat-kalimat) di bawah ini! 1. Para pegawai berkeluh kesah 4. Seorang dosen ditindak 3. Mahasiswa itu malas 10.

Jawablah: A. Rumahku adalah sorgaku 7. bila jenis term berdasarkan Term univok I. bila jenis term berdasarkan Term konkrit L. Rumput di halaman rumah tetangga selalu tampak hijau 6. bila jenis term berdasarkan Term analog K. Mahasiswa itu ialah mahasiswa berprestasi D. Buku Dasar-dasar Logika itu dipinjam 4. bila jenis term berdasarkan term partikular C. Banyak orang yang mencari keadilan di negeri ini 3. Kelompok Band Letto sedang naik daun 5. bila jenis term berdasarkan Term abstrak M. membagi-bagi. Beberapa mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri berstatus sebagai PNS 13. bila jenis term berdasarkan Term kontraris G. Cantik atau jelek tetap pacar saya 10. bila jenis term berdasarkan term kolektif E. bila jenis term berdasarkan Term ekuivok J. Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) Apa penggolongan itu? Penggolongan (ada pula yang menyebutnya dengan pembagian atau klasifikasi) ialah pekerjaan akal budi kita untuk menganalisis. bila jenis term berdasarkan term universal D. Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Mahasiswa jurusan AN STISIP Widyapuri Mandiri mengambil mata kuliah Dasar-dasar Logika pada semester genap tahun 2007 11. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan jenis term dari kata-kata yang dimiringkan dalam pernyataanpernyataan di bawah ini. Siang malam wajah ibunya selalu terbayang 9. Tuan dan nyonya Munajat merupakan pasangan ideal 8. bila jenis term berdasarkan Term relatif H. bila jenis term berdasarkan Term nihil 1. Agen perubahan politik Indonesia ialah mahasiswa 12. menggolong-golongkan.Hum. M. bila jenis term berdasarkan term singular B. dan menyusun pengertian-pengertian dan barang-barang __________________________________________________________________________________________Page 20 of 40 . Neraka merupakan tempat bagi pelaku perbuatan jahat 2. bila jenis term berdasarkan Term kontradiktoris F.

atau hukum penggolongan? Penggolongan memiliki tata cara. maka disini dua hal dicampuradukan (tidak menurut dasar. ‘binatang’. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ menurut kesamaan dan perbedaannya28. hal. atau hukum sebagai berikut: 1. dan lain-lain. Penggolongan harus jelas dan tegas. dan ‘yang ditarik oleh tenaga binatang’. Pria-Wanita (Bayi-Anak-anak-RemajaDewasa-Orang tua). Artinya dalam proses penggolongan segala sesuatu yang digolong-golongkan itu harus meliputi semua bagian yang hendak digolongkan sehingga apabila bagian-bagian itu disatukan kembali menyeluruh dan lengkap. Contoh: Kalau ‘kendaraan’ digolong-golongkan ke dalam .DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Penggolongan harus menurut dasar. menjadi sebuah kesatuan yang utuh 3. bagian yang satu yang kita golongkan. T. ‘tumbuh-tumbuhan’ 2. ‘yang bergerak di perairan’. Contoh: ‘Makhluk Hidup’ digolongkan menjadi ‘manusia’. 61. Gilarso. Penggolongan tidak boleh tumpang tindih. Ade Munajat. Sumaryono. atau garis 28 29 Poespoprodjo dan EK. hal. tidak boleh menjadi bagian dari yang lain yang juga digolongkan. E. Contoh: Manusia (Pria-Wanita). 49.Cit. atau garis yang sama Artinya bahwa penggolongan harus konsekwen dan tidak memakai dua atau lebih dasar sekaligus dalam pembagian yang sama. Penggolongan harus sungguh-sungguh memisahkan Artinya. Penggolongan dijelaskan pula sebagai sebuah proses dimana benda-benda individual di kelompok-kelompokkan menurut ciri khasnya yang berlaku umum yang secara bersama-sama membentuk sebuah kelas atau golongan.Hum.yang bergerak di daratan’. Loc. Loc. Cit. aturan. Penggolongan harus lengkap. aturan. 29 Bagaimana tata cara. prinsip. __________________________________________________________________________________________Page 21 of 40 . M. prinsip.

Penggolongan harus cocok untuk tujuan yang hendak dicapai Artinya penggolongan harus menunjukkan tujuan yang dinginkan untuk apa penggolongan itu dilakukan. Apa kesulitan-kesulitan dalam proses penggolongan? Terdapat beberapa kesulitan dalam proses penggolongan. B. M. D. Masalah teknik ‘putih-hitam’ __________________________________________________________________________________________Page 22 of 40 . 4. Contoh kesulitan tersebut dapat tergambar dalam contoh pertanyaan di bawah ini: Siapakah yang dimaksud dengan urang Sunda itu? Apakah SBY itu seorang nasionalis atau agamis? 3. C. Contoh: PNS adalah koruptor. (Bagaimana dengan PNS yang tidak korup?.Hum. atau Gagal yang diberikan oleh seorang dosen kepada mahasiswa bertujuan membedakan tingkat daya serap materi suatu perkuliahan oleh mahasiswa. Masalah keseluruhan dan bagian-bagian Dalam proses penggolongan sering kali terjadi kesulitan yang menyangkut hubungan antara keseluruhan dengan bagian-bagiannya terutama apabila menyangkut apa yang benar untuk sebagian belum tentu benar untuk keseluruhan. dan E. Contoh: Penggolongan nilai A. Masalah batas-batas golongan Masalah batas-batas golongan di dalam percakapan sehari-hari tidak terlalu mengganggu. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang sama) antara: dimana bergeraknya (darat-perairan) dengan bagaimana bergeraknya (ditarik oleh tenaga binatang). Dalam pemikiran kritis (akademik/ilmiah) hal tersebut harus memperoleh perhatian yang sungguh-sungguh. adakah PNS yang sungguh-sungguh tidak korup?) 2.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat. Kesulitan itu antara lain: 1.

Dengan demikian defenisi merupakan perumusan yang singkat. Ade Munajat. 3. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Seringkali proses penggolongan terjebak ke dalam penggolongan yang ‘bertentangan’ dan hanya dengan melakukan proses ‘bertentangan’ itu penggolongan dilakukan. Defenisi Apakah defenisi itu? Kata defenisi berasal dari kata ‘definitio’ (bahasa Latin) yang berarti ‘pembatasan’31. __________________________________________________________________________________________Page 23 of 40 . kita harus dapat menangkap bagian-bagiannya serta menguraikan unsur-unsurnya30. membantu memahami benda-benda atau objek-objek menurut struktur kodratnya ataupun menurut struktur artifisialnya. padat. Contoh: Kawan-lawan. Cit.Hum. hal 21. Pembatasan dalam kaitan ini ialah pembatasan terhadap suatu pengertian dengan tepat. Alex Lanur OFM. Apa manfaat penggolongan? Penggolongan memiliki manfaat sebagai berikut: 1. D. Di antara penggolongan yang disebutkan di atas. baik-buruk. dimanakah letak ‘musuh dalam selimbut’ di antara oposisi kawan-lawan? Dan seterusnya. cantik-jelek. jelas. M. pandai-bodoh. Loc. 61. Karena untuk mengupas suatu persoalan. dan tepat sehingga jelas dapat dimengerti dan dibedakan dari 30 31 Ibid. dan lain-lain. 2.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk apa penggolongan dilakukan? Penggolongan penting dilakukan dalam proses pemikiran dan ilmu pengetahuan. membantu pikiran atau benak bahwa fenomena-fenomena memilki banyak sekali varisi. memungkinkan pikiran untuk memahami benang merah yang terdapat dalam hubungan antara objek yang satu dengan lainnya. hal.

67. Ibid. yaitu: 32 33 34 Poespoprodjo dan EK. T. Apakah yang dimaksud dengan definisi ril itu? Defenisi ril menerangkan apa sebenarnya sesuatu itu dengan menunjukkan realitas atau hakikat sesuatu itu bukan namanya saja. meyusun defenisi dengan menelusuri asal usul kata tertentu (etimologis) atau term. Untuk menyusun defenisi ini dapat dilakukan melalui dua cara sebagai berikut: a. 2) Yaitu unsur-unsur yang perlu dan cukup untuk mengetahui apa sebenarnya barang itu (tidak lebih dan tidak kurang). lengkap. Berdasarkan hal ini maka terdapat beberapa cara menyusunnya. tanpa melihat objek atau benda yang dikenai term tersebut. Defenisi nominal biasanya dipergunakan pada saat mengawali sebuah diskusi dengan maksud untuk membentuk kesepakatan terminologis di antara pembicara34. 3) sehingga dengan jelas dapat dibedakan dari semua hal yang lain33. 46. hal. Loc. E. M. Dalam kaitan ini definisi yang baik harus 1) merumuskan dengan jelas. Defenisi Nominal. Cit. Defenisi Ril. Sumaryono. __________________________________________________________________________________________Page 24 of 40 . Artinya defenisi yang semata-mata menjelaskan term sebagaimana disebutkan apa adanya. menyusun defenisi yang didasarkan atas sinonim atau kata-kata lain yang lebih dikenal (defenisi biverbal). 2). dan singkat semua unsur pokok (isi) pngertian tertentu itu. Varian itu ialah 1). Bagaimanakah cara menyusun defenisi itu? Defenisi dapat disusun dengan cara mengenali terlebih dahulu varian defenisi. misalnya melalui upaya mencarikan padanan kata atau pun terjemahannya. Apakah yang dimaksud dengan definisi nominal itu? Defenisi nominal disebut juga sebagai defenisi menurut kata atau nama. Ade Munajat. kata-kata turunannya sampai dengan akar katanya. Gilarso. hal. Defenisi ini hanyalah menerangkan arti ‘nama istilah tertentu’.Hum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. expert = pakar. ‘Philos’ berarti ‘cinta’ dan ‘sophia’ berarti ‘kebijaksanaan’.Cit. Contoh: ‘Filsafat’ berasal dari kata Yunani ‘philos’ dan ‘sophia’. Contoh: piawai = ahli dan terampil. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ semua hal lain32. b. Loc.

tidak menaruh prasangka buruk. jadi menyatakan dalam hal apa barang itu justru berbeda dari barang-barang lain. disusun dan diundangkan oleh seseorang atau mereka __________________________________________________________________________________________Page 25 of 40 . Cinta kasih tidak berkesudahan. hal atau objek yang disebut dengan sebuah term... Bagian pertama menunjukkan golongan ‘atasan’ atau jenis terdekat. Contoh: Defenisi’cinta kasih’. Contoh: Logika adalah ilmu pengetahuan dan keterampilan untuk berpikir lurus. Definisi terdiri dari dua bagian. Defenisi ini disebut juga sebagai defenisi causa efficiens dan causa finalis. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ a. mempercayai segalanya dengan sabar. Kuda adalah sejenis binatang yang. Contoh: Kuda itu apa? Apakah sesuatu yang dapat dimakan? Tidak. Ade Munajat. tidak angkuh. menerangkan sifat khas atau hakiki. Defenisi ini disebut defenisi deskriptif. menerangkan sebab-sebab dan tujuannya. Cinta kasih menutup segalanya. tetapi suka pada kebenaran.. yang menyatakan kesamaan hal yang didefinisikan itu dengan barang-barang lain (termasuk golongan mana). tidak bersuka cita atas keadilan. b. menjabarkan kualitas atau ciri-ciri hakiki yang secara umum dengan pasti terdapat pada masing-masing individu. c. Bagian kedua menunjukkan sifat khas atau hakiki yang terdapat hanya pada barang itu saja. tidak kurang sopan. tidak memegahkan diri. Hukum adalah perintah akal budi yang dimaksudkan untuk mewujudkan kesejahteraan umum. Cinta kasih itu sabar. d. Contoh: Lukisan adalah sebuah gambar yang diciptakan oleh seorang seniman lukis(causa efficiens).DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. cinta kasih itu murah hati. menerangkan kumpulan sifat-sifat yang terdapat dalam objek referent sehingga semua sifat itu bersama-sama cukup menerangkan objek itu dengan jelas dan dapat dibedakan dari objek lainnya. tidak lekas marah.Hum. M. Defenisi ini disebut juga defenisi logis atau defenisi esensial. tidak mencari keuntungan diri sendiri. Pesawat telepon adalah alat elektronik yang dipergunakan sebagai sarana untuk berbicara jarak jauh(causa finalis).

atau atribut yang hakiki dari hal yang didefinisikan. __________________________________________________________________________________________Page 26 of 40 . (Defenisi Metaforis) Logika adalah mercusuar pemahaman. M. atau definisi dengan contoh. Defenisi konotatif harus dinyatakan dalam bahasa yang sederhana. Dengan kata lain. jelas. Contoh: Apa arti ballpoint? Jawaban diberikan dengan contoh yang dimaksud. Defenisi harus ekulivalen dengan defeniendum. Contoh: Cinta adalah emosi yang bagaikan harumnya bunga mawar . Defenisi konotatif harus memberikan penjabaran. 47. penjabran keterangan tidak boleh luas atau boleh sempit daripada yang didefinisikan. Artinya. e. Defeniendum (yang didefinisikan) tidak boleh masuk dalam definiens (uraian defenisi).Hum. keterangan. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang memiliki wewenang yurisdiksi dan bertugas untuk membina masyarakat. menerangkan makna sebuah term dengan cara menunjukkan contoh-contoh objek referentnya. hal. Defenisi ini disebut juga defenisi ostensife. dan univok. defeniens harus lebih jelas daripada defeniendum. (Defenisi Figuratif) 4. Hal (hukum atau aturan) apa sajakah yang harus diperhatikan dalam menyusun denisi? Dalam menyusun sebuah defenisi harus diperhatikan hukum atau aturan sebagai berikut35: 1. Ade Munajat. 2. (Maka. posisi defeniens dan defeniendum harus dapat dibolak-balik.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 35 Ibid. defenisi demonstratife. Contoh: Manusia adalah animal rationale. term animal rationale hanya untuk menjabarkan pengertian tentang term manusia) 3. Kemudian definiens tidak boleh dinyatakan dalam bahasa yang kabur seperti misalnya bahasa metaforis ataupun figuratif. Contoh: Alat tulis (defeniendum) adalah alat (definiens) untuk menulis. Artinya.

dan siapa atau apa yang tidak? 1. hitam Apakah golongan-golongan yang tersebut di bawah ini cukup tertentu dan jelas batas-batasnya. Menurut keahliannya. Mempengaruhi prilaku.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. hijau e. 4. tas sekolah c. M. tas kulit b. Menurut bahannya tas dibagi ke dalam: a. bilangan yang habis dibagi lima 2. Apa akibat apabila hal (hukum atau aturan) dalam defenisi itu dilanggar? Apabila aturan-aturan defenisi di atas dilanggar. Menghilangkan makna yang kering. dokter kulit 3. buku-buku tentang hukum 36 Ibid. Defenisi tidak boleh berbentuk negatif. merah b. 5. kelabu f. kuning c. dokter badan c. 2. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh:Polisi adalah alat negara yang bertugas menjaga keamanan masyarakat dan jalan raya. __________________________________________________________________________________________Page 27 of 40 . 5. sehingga jelas siapa. atau apa yang termasuk di dalamnya. warna dibagi ke dalam: a. Apa tujuan penyusunan defenisi? Sebuah defenisi disusun dengan tujuan sebagai berikut36: 1. Menurut warna dasar. Memperkaya kosa kata. dokter digolongkan ke dalam: a. biru d. 3. dokter paru-paru d. Contoh: Kebaikan adalah bukan perbuatan jahat. Perang berarti tidak ada perdamaian. Pelatihan Soal Apakah pembagiannya sudah tepat? Jelaskan jawaban Anda! 1. 38. Ade Munajat. tas plastic 2.Hum. Membatasi ambiguitas (kerancuan makna). tas sepeda d. Memberikan penjelasan teoritis.dokter gigi b. hal. maka akan terjadi sesat defenisi yang akan menimbulkan kekaburan pengertian.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. Apa proposisi itu? Proposisi adalah pernyataan akal budi mengenai persesuaian dan ketidaksesuaian yang terdapat di antara dua gagasan. Layang-layang adalah persegi yang dibuat dari bamboo dan kertas dan yang diikat dengan seutas tali. Karena itu. majikan adalah kapitalis yang menghisap rakyat (Karl Marx). membuat keputusan (proposisi) dan menentukan penyimpulan (penalaran) merupakan bagian dari proses kerja akal budi kita . Ade Munajat. Dengan kata lain.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Pengertian Proposisi Memberi pengertian. Masyarakat dibagi ke dalam dua kelas. Meja 5. 2. Polisi adalah alat negara Berikan defenisinya! 1. putusan adalah kegiatan akal budi mengiakan. memperteguh atau menguatkan sebuah __________________________________________________________________________________________Page 28 of 40 . Kendaraan bermotor adalah tiap-tiap kendaraan bermotor yang. 3. 3. Mengerti adalah tahu akan sesuatu hal yang dimengerti 2. Sepeda motor 2. olahragawan Selidikilah contoh-contoh berikut ini dengan memperhatikan arti. Iri hati adalah bahwa napsu yang ditimbulkan karena melihat keuntungan orang lain. lagu-lagu modern 5.(buku pedoman-Rijbewijs). yaitu kaum kapitalis dan kaum buruh/petani kecil. Bahas DASAR. Dengan demikian maka proposisi bagian dari proses kerja akal budi yang kedua setelah pengertian. M. Angin 3. Tanti dan Yanti memakai pakaian yang sama 3. Tentukan apakah defenisi-definisi berikut ini sudah tepat! 1. Dosa adalah kalau orang melanggar perintah Allah dengan sengaja. dan dapat terbang di udara karena tiupan angin. isi. Tono dan Tomo membaca buku yang sama 2.. luas dan penggolongan! 1.DASAR LOGIKA Bagian Ketiga A.Hum.. makanan yang lezat 4. Tentukanlah hukum manakah yang dilanggar dalam defenisi-defenisi berikut ini: 1. kerja dan modal bermusuhan satu sama lain. Gula 4.

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Penerbit Kanisius. Asas-Asas Penalaran Sistematis . Ade Munajat. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling memperteguh dan menguatkan. Dengan demikian maka membuat proposisi ialah kegiatan akal budi manusia.Predikat.Hum. M. Yakni kata yang menghubungkanan antara subjek dengan predikat. memperteguh. 38 Jan Hendrik Rafar. “Dita” dan “tidak cantik” dua hal yang terpisah dan tidak merupakan satu kesatuan. Contoh: Dita itu tidak cantik. . dan sebagainya. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling melakukan pengingkaran. Unsur-Unsur Proposisi Unsur apa sajakah yang harus ada dalam sebuah proposisi? Sebuah proposisi apabila dilihat dari segi tata bahasa memiliki tiga unsur sebagai berikut: 1. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. Pengantar Logika.32. 2. ialah. Yakni hal yang diakui atau diingkari ( That about which something is affirmed or denied). hal. . Kata-kata yang dapat digunakan sebagai kopula dalam bahasa Indonesia ialah: adalah. kopula tidak dibutuhkan. atau menguatkan sebuah gagasan dengan perantaraan gagasan lain Contoh: Dita itu cantik. dan. kegiatan akal budi Seperti telah diutarakan bahwa proposisi merupakan bagian dari proses kerja akal budi. Dita ≠ cantik. 55. itu. Kopula. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. “Dita” dan “cantik” bukanlah dua hal yang terpisah melainkan satu kesatuan. Namun dalam proposisi logika. atau menguatkan. 3. __________________________________________________________________________________________Page 29 of 40 . hal. Dalam kalimat bahasa Indonesia selaku bahasa yang tidak ber-fleksi. mengiakan. Dari batasan itu terdapat hal-hal berikut yang harus diperhatikan sehubungan dengan proposisi: . Dita = cantik. Dengan demikian maka pernyataan itu: mengiakan. 1995. melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. Yakni apa yang diakui atau disangkal dari subjek. Jogjakarta. Dalam pernyataan itu. Dalam pernyataan itu. kopula tetap digunakan. memperteguh. Oleh sebab itu dalam proposisi-proposisi logika yang berbahasa Indonesia. Dengan demikian maka pernyataan itu: melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. kopula merupakan keharusan.Subjek. merupakan. B. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ gagasan dengan perantaraan gagasan lain atau melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya37. ( That what is affirmed or denied of the subject). dan.38 Contoh: 37 Ibid.

Jika merasa pasti. d. Ade Munajat.Kondisional (bersyarat): jika….maka… b. Proposisi tersebut diungkapkan dalam kalimat-kalimat seperti: a. mustahil.Apabila masih ragu-ragu. jangan dianggap pasti. mungkin. melainkan berfikir dan objektif. beranilah mengatakan sesuatu dengan menggunakan kata-kata seperti: mungkin. Kritis tidak hanya mau menyangkal saja. proposisi kategorik dan proposisi hipotesis. yakni. lihatlah dulu apakah-betul-betul demikian pasti (objektif).dan…. dan sebagainya.Proposisi kategorik yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S ‘tanpa syarat’ dengan rincian secara mutlak atau ditambah dengan keterangan modalitas seperti pasti.apabila tidak mendapat kepastian.Hum. proposisi kategoris memiliki fungsi untuk menghindari kesesatan dalam berfikir dengan memperhatikan segi-segi sebagai berikut: a.atau…. apabila sesuatu tidak pasti.Disjungtif atau…. M. jangan memutuskan dulu sebelum berfikir yang lebih mendalam.Pada saat berfifikir.orang harus selalu kritis. dan sebagainya. 2. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ ” Dita itu cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Cantik = Predikat Atau “Dita itu tidak cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Tidak Cantik = Predikat C. c. barangkali.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. c.Proposisi Hipotesis yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S tidak secara langsung melainkan tergantung pada suatu syarat. Dalam hal ini. Apa yang membedakan kedua proposisi tersebut? Hal yang membedakan kedua jenis proposisi tersebut ialah sebagai berikut: 1. lebih-lebih terhadap dirinya sendiri. b. saya kira. Pembagian Proposisi Ada berapa bagian proposisi itu? Proposisi terdiri dari dua jenis. __________________________________________________________________________________________Page 30 of 40 . e.Konjungtif tidak sekaligus….

siapa pun juga. maka akan menggunakan kata petunjuk ini atau itu. Beberapa mahasiswi STISIP Widayapuri bukanlah gadis. Kata pembilang yang biasa digunakan ialah: semua.Proposisi partikular (particular proposition).DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Sebagian mahasiswa STISIP Widayapuri tidaklah bodoh. Ade Munajat. M. 4. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ D. Kata pembilang yang bersifat khusus itu ialah beberapa dan sebagian.Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition). Yaitu proposisi yang hanya terdiri dari subjek dan predikat. Ragam Proposisi Kategorik Proposisi kategorik memiliki ragam sebagai berikut: 1. atau apapun juga. tiap-tiap. Contoh: Plato adalah seorang filsuf (mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan)) Gus Dur bukanlah seorang filsuf (menegasi (mengingkari atau menolak) 2. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat universal. Yaitu proposisi yang hanya terdiri atas satu pernyataan dan mengacu kepada nama diri atau jika menggunakan kata ganti. __________________________________________________________________________________________Page 31 of 40 . Contoh: Deti adalah perempuan.Proposisi Universal (universal proposition).Hum. masing-masing. 3. Dosen itu bergelar doktor. Orang ini jujur. Contoh: Semua manusia adalah fana Setiap sarjana lulusan program studi Administrasi Negara STISIP Widyapuri paham soal pengelolaan administrasi Negara.Proposisi Singular (singular proposition). Kata pembilang tersebut berlaku baik dalam bentuk afirmasi atau pun negasi. Dalam proposisi ini predikat mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan) atau menegasi (mengingkari atau menolak) subjek. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat khusus. setiap. Contoh: Beberapa mahasiswa STISIP Widayapuri adalah PNS Sebagian dosen STISIP Widayapuri adalah pensiunan pegawai Pemda.

atau mempersatukan S dan P. M. Dengan demikian jelas bahwa sebuah proposisi ditentukan oleh kopulanya. Sebuah proposisi disebut afirmasi jika kopula berfungsu menghubungkan. Contoh: Lima adalah sepuluh dibagi dua Semua segitiga adalah bersisi tiga 7. Ihwal Kualitas dan Kuantitas dalam Proposisi Kategorik Yang dimaksud dengan kualitas dalam hubungan dengan proposisi kategori ialah ciri atau karakteristik yang terkandung di dalam hakikat proposisi itu sendiri.meneguhkan. Contoh: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi mengenakan jas almamater pada saat mengikuti ujian tengah atau akhir semester.Proposisi Asertorik (assertoric proposition). Contoh: Semua guru adalah pendidik Semua ular adalah binatang melata 6.Proposisi empirik (empirical proposition). Jadi jika sebuah proposisi disebut universal jika term subjeknya adalah universal. Contoh: Fitri adalah mahasiswi yang aktif bertanya Khotib adalah mahasiswa saya yang paling rajin masuk kuliah E. Yaitu proposisi yang merupakan kemestian kebenaran dari penjelasan yang diberikan oleh predikat terhadap subjek berdasarkan pertimbangan akal budi semata-mata. Yakni apabila keseluruhan kopula bersifat negasi maka keseluruhan proposisi adalah negasi. Artinya. apabila keseluruhan kopula bersifat afirmasi maka keseluruhan proposisi adalah afirmasi. Demikian pula sebaliknya.Proposisi apodiktik (apodictic preposition). Contoh: Tidak ada manusia yang tidak dapat mati Tidak semua mahasiswa memahami logika Beberapa pejabat tidak memahami logika Adapun yang dimaksud dengan kuantitas dalam hubungan dengan proposisi kategoris ialah jumlah individu objek dimana term subjek diterapkan.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Hum. __________________________________________________________________________________________Page 32 of 40 . Demikian pula sebuah proposisi disebut partikular jika semua subjeknya partikular. Yaitu proposisi yang didasarkan pada pengamatan dan pengalaman. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 5. Ade Munajat. Mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan pengguna narkoba. Yaitu proposisi yang membenarkan bahwa subjek adalah sesuai dengan penjelasan yang diberikan oleh predikat. Sebuah proposisi disebut negatif apabila kopula memisahkan antara S dan P. Hakikat sebuah proposisi ialah afirmasi atau negasi.

Kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat berdiri sendiri sebagaimana contoh di atas atau dapat berkombinasi. I.Hum. O = particular/singular dan negative. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh: Ada mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi yang tidak pernah hadir kuliah Tim sepak bola STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi menang mutlak atas tim universitas lain. Contoh proposisi: A = universal dan afirmatif (= Semua S adalah P) • Semua mahasiswa lulus dalam ujian mata kuliah Logika • Manusia adalah mahkluk sosial • Besi itu logam E = universal dan negatif (=Semua S bukan/tidak P) • Seorang pun tidak ada yang lulus ujian mata kuliah Logika • Pelajar bukan mahasiswa I = partikular/singular dan afirmatif (= Sebagian S adalah P) • Ada mahasiswa yang menjadi pengguna narkoba • Orang Sunda suka dandan O = partikular/singular dan negatif (= Sebagian S bukan/tidak P) __________________________________________________________________________________________Page 33 of 40 . Ade Munajat. dan O berarti: A = universal dan afirmatif. E = universal dan negative. dan O merupakan simbol dari: A-ff-I-rmo = meng-A-ku-I. Proposisi dimana kualitas dan kuantitas saling melengkapi itu disebut sebagai proposisi AE-I-O. I. n-E-go = m-E-n-O-lak Dalam kerangka kombinasi kualitas dan kuantitas dalam proposisi itu. E.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. maka hurup A. M. Struktur kombinasi itu dapat digambarkan sebagai berikut: Kualitas Hubungan SubjekPredikat Afirmasi Negasi A E I O Kuantitas Subjek Universal Partikular Singular Hurup A. I = partikular/singular dan afirmatif. Dengan kata lain kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat saling melengkapi. E.

PT. Jakarta. Dasar-Dasar Logika.Mundiri. Yogyakarta. 1998 __________________________________________________________________________________________Page 34 of 40 . Jelaskan tentang pembagian proposisi! 5. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ • • Banyak mahasiswa yang tidak cukup sadar akan tanggung jawab sosial mereka Ada mahasiswa yang tidak mengerti logika Pelatihan Soa l39 1. dan ungkapan emosional lainnya? 3. melarang. Apakah proposisi itu? 2.Sumaryono. Praja Grafindo Persada. Apa yang dimaksud dengan: a. Apa yang dimaksud dengan permasalahan kualitas dan kuantitas dalam proposisi? 7. H. Sebutkan ragam proposisi! 6.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat. Logika. 1994 dan E. Apa perbedaan proposisi kategorik dengan proposisi hipotesis? 8. M. Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition)? 39 Soal diambil dari Drs. Sebutkan unsur-unsur proposisi? 4. Kanisius.Hum. Mengapa logika tidak berurusan dengan pernyataan yang bersifat menyuruh.

ibu-ibu dan bapak-bapak terhormat. Proposisi Asertorik (assertoric proposition)? f. suruh dia mengerjakan pekerjaan itu. I. n. dalam ujian ini tidak ada mahasiswa yang diizinkan membuka catatan. Proposisi apodiktik (apodictic preposition)? g. g. ada mahasiswa yang tidak pernah memiliki catatan kuliah. pemerintahan yang rapuh biasanya mengandalkan kekuatan militer untuk meredam berbagai macam gejolak social politik. i. Tentukan mana proposisi dan yang bukan proposisi dari kalimat-kalimat berikut: a. orang Bali pandai menari. d. g. semoga merreka tidak datang terlambat. Ade Munajat. ia tidak pernah mengeluh atas segala kesulitan yang dihadapi dalam hidupnya. tidak ada gading yang tidak retak. f. Proposisi empirik (empirical proposition)? 9. sepeda motor itu mustahil untuk diperbaiki lagi. d. Tentukan jenis proposisi (A. h. e. ia jarang datang ke rumahku. Proposisi Universal (universal proposition)? c. c.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Proposisi Singular (singular proposition)? e. zaman sekarang adalah zaman pembangunan. E . b. 10. orang itu mungkin tidak memiliki rasa kemanusiaan. l. h. Nabi Sulaeman adalah seorang yang genius. o. M. di antara teman-temanku ada yang sering melalaikan tugas kuliahnya.Hum. Proposisi partikular (particular proposition)? d. k. b. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ b. m. f. manusia adalah animal rationale. barangkali hari ini tidak jadi hujan. ada kemungkinan rapat partai akan terganggu oleh demonstrasi. saya akan berangkat jam 7. tim sepak bola kita tidak berhasil menjadi juara. c. __________________________________________________________________________________________Page 35 of 40 . atau O) yang terdapat dalam pernyataanpernyataan di bawah ini : a. mereka datang terlambat.00. semua yang datang dimohon untuk duduk. j.

__________________________________________________________________________________________Page 36 of 40 . inferensi berarti pula sebagai cara kerja logika yang ke-3 setelah memberikan pengartian dan membuat keputusan. Mengingat dua cara tersebut kemudian dikenal istilah inferensi deduktif dan inferensi induktif. proses penarikan konklusi dapat dilakukan melalui dua cara. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ DASAR.DASAR LOGIKA Bagian Keempat Inferensi (Penyimpulan) Kata inferensi berasal dari bahasa Inggris inference artinya penyimpulan. Di dalam logika. Erat hubungannya dengan penjelasan itu. M.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Penyimpulan diartikan sebagai proses membuat kesimpulan (conclusion). Ade Munajat. Dengan demikian. Cara dimaksud yakni. inferensi dapat didefinisikan sebagai suatu proses penarikan konklusi dari satu atau lebih proposisi (keputusan). cara deduktif dan induktif.Hum.

Kata penalaran. bukti. Ade Munajat. kesimpulan adalah pernyataan yang dihasilkan sesuai dengan premis-premis yang tersedia dan berhubungan secara logis dengan pernyataan tersebut. Premis-Premis Penyimpulan Kesimpulan Hubungan/Konsekuensi Perhatikan pula contoh inferensi dalam bentuk kalimat di bawah ini. atau dasar pemikiran yang menjamin terbentuknya kesimpulan.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Di dalam wilayah kebahasaan (bukan wilayah akal budi atau pemikiran) kedua cara itu lazim disebut sebagai penalaran. Perhatikan gambar di bawah ini. Karena…………………………………….maka………………………………… Kalau ini begini maka itu begitu Berhubung begitu maka karenanya begini Premis Kesimpulan/Konklusi Pengetahuan yang dimiliki/ Pengetahuan yang mendahului/ Pangkal/ Pengetahuan baru/ Konsekuen __________________________________________________________________________________________Page 37 of 40 . Inferensi/Penalaran Langsung Inferensi Langsung ialah penarikan kesimpulan (konklusi) hanya dari sebuah premis. M.. berasal dari kata nalar yang berarti aktivitas yang memungkinkan seseorang berfikir logis.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Premis yaitu data. Dengan demikian. Yakni. Inferensi Deduktif Inferensi deduktif terbagi ke dalam dua jenis. Dalam hal ini penalaran berarti proses mental dalam mengembangkan pikiran dari beberapa fakta atau prinsip (premis). Inferensi Tidak Langsung disebut juga sebagai Inferensi/Penalaran Silogistik. Inferensi/Penalaran Langsung dan Inferensi/Penalaran Tidak Langsung. Berdasar hal itulah kemudian pengertian inferensi identik dengan penalaran (inferensi=penalaran) yang dalam wilayah kebahasaan lazim juga disebut sebagai argumen.

M. Kontraposisi. Obversi. Perhatikan contoh kalimat di bawah ini. Ade Munajat. 5. Konversi. Inversi memiliki ragam berupa Inversi Sebagian dan Inversi Lengkap. Inversi (Kebalikan).Hum. Inversi sebagian. Oposisi. (NegatIf) Inversi Lengkap ialah jika inversi dilakukan dengan menegasikan baik subjek maupun predikat proposisi premis (ubahlah pembilang subjek dari universal menjadi partikular). Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Anteseden Konsekuensi Inferensi Langsung atau Penalaran Langsung sebagaimana dijelaskan di atas memiliki beberapa bentuk sebagai berikut: 1. Inversi merupakan penalaran langsung dengan cara menegasikan subjek proposisi premis dan menegasikan atau tidak menegasikan predikat proposisi premis. Apabila inversi dilakukan dengan menegasikan subjek proposisi premis. 2. Inversi. 4. 3. sedangkan predikatnya tidak dinegasikan (ubah pembilang subjek dari universal menjadi partikular) Contoh inversi proposisi (A) Contoh: A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. __________________________________________________________________________________________Page 38 of 40 .

Orang pintar minum Tolak Angin 4. Semua filsuf bukan kera 10. Sebagian bukan filsuf bukan kera 9. M. Semua bintang film memakai sabun Lux 2. Sebagian bukan filsuf bukan-bukan kera __________________________________________________________________________________________Page 39 of 40 . Ade Munajat. Semua benda yang dipanasi memuai 6. Semua filsuf adalah manusia 8. Semua pegawai negeri adalah penerima gaji 5. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan belajar Logika (NegatIf ) Contoh inversi proposisi (E) Inversi sebagian.Hum. baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian dalam kalimat di bawah ini 1. Sebagian pemakai sabun Lux adalah bintang film 3.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Semua mahasiswa calon sarjana 7. dapat dijelaskan bahwa: Inversi proposisi A hasilnya ialah proposisi I (baik untuk inversi lengkap maupun sebagian) Proposisi E jika diinversi akan menjadi Proposisi O (baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian) • • Pelatihan Soal Petunjuk: Tentukanlah contoh Inversi Proposisi (A) dan contoh Inversi Proposisi (E). E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika (nEgo) jadi O: Sebagian mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika Inversi Lengkap E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika jadi O: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak tidak belajar Logika Dengan memperhatikan contoh di atas.

Ade Munajat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________Page 40 of 40 .DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. M.Hum.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful