DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

DASAR- DASAR LOGIKA
Bagian Kesatu
A. Arti Logika Apakah Logika itu? Kata Logika berasal dari bahasa Yunani Logike dari kata Logos artinya ucapan atau pengartian1. Ucapan berarti yang diucapkan, dilisankan, disebutkan2. Ucapan merupakan hasil proses berpikir. Berpikir artinya menggunakan akal budi untuk mempertimbangkan dan memutuskan sesuatu3. Kata pengartian berarti proses, cara, perbuatan memberi arti4. Dengan demikian maka logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa5. Logika dengan demikian bersangkut paut dengan pengetahuan tentang kaidah berpikir6 Kaidah berpikir artinya rumusan asas-asas yang menjadi hukum atau aturan yang tentu yang menjadi patokan dalam berpikir. Dengan kata lain logika adalah ajaran tentang berfikir tertib dan benar, atau perumusan lebih teliti, ilmu penarikan kesimpulan dan penalaran tanpa meninggalkan keabsahan. Logika tidak menelaah urutan berfikir sebagai gejala psikologi dan tidak pula mempersoalkan isi pemikiran, tetapi mempermasalahkan tata tertib yang harus menjadi panutan jalan pemikiran agar memperoleh hasil yang benar7. B. Sejarah Penggunaan Logika8 Kapan logika lahir dan mulai digunakan? Logika lahir bersama-sama dengan lahirnya filsafat di Yunani. Dalam usaha untuk memasarkan pikiran-pikirannya serta pendapat-pendapatnya, filsuf-

1 2

Ensiklopedi Indonesia. PT. Ichtiar Baru Van Hoeve. Jakarta. 1992. hal. 2034. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan-Balai Pustaka. Jakarta. 1988. hal. 982. 3 Ibid. hal. 682. 4 Ibid.. hal. 49. 5 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika" 6 Ibid.. hal. 530. 7 Opcit. 8 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika"

__________________________________________________________________________________________Page 1 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

filsuf Yunani kuno tidak jarang mencoba membantah pikiran yang lain dengan menunjukkan kesesatan penalarannya. Logika digunakan untuk melakukan pembuktian. Logika mengatakan yang bentuk inferensi yang berlaku dan yang tidak. Secara tradisional, logika dipelajari sebagai cabang filosofi, tetapi juga bisa dianggap sebagai cabang matematika. Masa Yunani kuno Logika dimulai sejak Thales (624 SM - 548 SM), filsuf Yunani pertama yang meninggalkan segala dongeng, takhayul, dan cerita-cerita isapan jempol dan berpaling kepada akal budi untuk memecahkan rahasia alam semesta. Thales mengatakan bahwa air adalah arkhe (Yunani) yang berarti prinsip atau asas utama alam semesta. Saat itu Thales telah mengenalkan logika induktif. Aristoteles kemudian mengenalkan logika sebagai ilmu, yang kemudian disebut logica scientica. Aristoteles mengatakan bahwa Thales menarik kesimpulan bahwa air adalah arkhe alam semesta dengan alasan bahwa air adalah jiwa segala sesuatu. Dalam logika Thales, air adalah arkhe alam semesta, yang menurut Aristoteles disimpulkan dari: Air adalah jiwa tumbuh-tumbuhan (karena tanpa air tumbuhan mati) Air adalah jiwa hewan dan jiwa manusia Air jugalah uap Air jugalah es Jadi, air adalah jiwa dari segala sesuatu, yang berarti, air adalah arkhe alam semesta. Sejak saat Thales sang filsuf mengenalkan pernyataannya, logika telah mulai dikembangkan. Kaum Sofis9 beserta Plato (427 SM-347 SM) juga telah
Kaum Sofis, nama suatu kelompok cendekiawan yang mahir berpidato pada zaman Yunani kuno. Mereka selalu berusaha mempengaruhi khalayak ramai dengan argumentasiargumentasi yang menyesatkan yang disampaikan melalui pidato-pidato mereka agar terkesan kehebatan mereka sebagai orator-orator ulung.
9

__________________________________________________________________________________________Page 2 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

merintis dan memberikan saran-saran dalam bidang ini. Pada masa Aristoteles logika masih disebut dengan analitica , yang secara khusus meneliti berbagai argumentasi yang berangkat dari proposisi yang benar, dan dialektika yang secara khusus meneliti argumentasi yang berangkat dari proposisi yang masih diragukan kebenarannya. Inti dari logika Aristoteles adalah silogisme. Buku Aristoteles to Organon (alat) berjumlah enam, yaitu: 1. Categoriae menguraikan pengertian-pengertian 2. De interpretatione tentang keputusan-keputusan 3. Analytica Posteriora tentang pembuktian. 4. Analytica Priora tentang Silogisme. 5. Topica tentang argumentasi dan metode berdebat. 6. De sophisticis elenchis tentang kesesatan dan kekeliruan berpikir. Pada 370 SM - 288 SM Theophrastus, murid Aristoteles yang menjadi pemimpin Lyceum, melanjutkan pengembangn logika. Istilah logika untuk pertama kalinya dikenalkan oleh Zeno dari Citium 334 SM - 226 SM pelopor Kaum Stoa. Sistematisasi logika terjadi pada masa Galenus (130 M - 201 M) dan Sextus Empiricus 200 M, dua orang dokter medis yang mengembangkan logika dengan menerapkan metode geometri.Porohyus (232 - 305) membuat suatu pengantar (eisagoge) pada Categoriae, salah satu buku Aristoteles.Boethius (480524) menerjemahkan Eisagoge Porphyrius ke dalam bahasa Latin dan menambahkan komentar- komentarnya.Johanes Damascenus (674 - 749) menerbitkan Fons Scienteae. Masa Abad pertengahan dan logika modern Pada abad 9 hingga abad 15, buku-buku Aristoteles seperti De Interpretatione, Eisagoge Aquinas oleh Porphyus dan karya Boethius masih digunakan.Thomas 1224-1274 dan kawan-kawannya berusaha

mengadakan sistematisasi logika. Lahirlah logika modern dengan tokoh-tokoh seperti:Petrus Hispanus 1210 - 1278). Roger Bacon 1214-1292. Raymundus

__________________________________________________________________________________________Page 3 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

Lullus (1232 -1315) yang menemukan metode logika baru yang dinamakan Ars Magna, yang merupakan semacam aljabar pengertian. William Ocham (1295 1349) Pengembangan dan penggunaan logika Aristoteles secara murni diteruskan oleh Thomas Hobbes (1588 - 1679) dengan karyanya Leviatan dan John Locke (1632-1704) dalam An Essay Concerning Human Understanding. Francis Bacon (1561 - 1626) mengembangkan logika induktif yang diperkenalkan dalam bukunya Novum Organum Scientiarum. J.S. Mills (1806 - 1873) melanjutkan logika yang menekankan pada pemikiran induksi dalam bukunya System of Logic. Lalu logika diperkaya dengan hadirnya pelopor-pelopor logika simbolik seperti: Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) menyusun logika aljabar berdasarkan Ars Magna dari Raymundus Lullus. Logika ini bertujuan menyederhanakan pekerjaan akal budi dan lebih mempertajam kepastian. Menyusul kemudian tokoh-tokoh pengembang logika seperti George Boole (1815-1864), John Venn (1834-1923) dan Gottlob Frege (1848 - 1925). Lalu Chares Sanders Peirce (1839-1914), seorang filsuf Amerika Serikat yang pernah mengajar di John Hopkins University,melengkapi logika simbolik dengan karya-karya tulisnya. Ia memperkenalkan dalil Peirce (Peirce's Law) yang menafsirkan logika selaku teori umum mengenai tanda (general theory of signs) Puncak kejayaan logika simbolik terjadi pada tahun 1910-1913 dengan terbitnya Principia Mathematica tiga jilid yang merupakan karya bersama Alfred North Whitehead (1861 - 1914) dan Bertrand Arthur William Russel (1872 1970). Logika simbolik lalu diteruskan oleh Ludwig Wittgenstein (1889-1951), Rudolf Carnap (1891-1970), Kurt Godel (1906-1978), dan lain-lain. C. Pembagian Logika Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya?

__________________________________________________________________________________________Page 4 of 40

Logika juga digunakan agar mampu menggunakan metode ilmiah dalam menjawab suatu pertanyaan. M. Guna Logika Untuk apa logika dipelajari? Logika dipelajari agar orang yang mempelajarinya memiliki kecerdasan logika dan mampu secara cerdas menggunakan logikanya. Logika sebagai ilmu pengetahuan merupakan sebuah ilmu pengetahuan dimana obyek materialnya adalah berpikir (khususnya penalaran/proses penalaran) dan obyek formal logika adalah berpikir/penalaran yang ditinjau dari segi ketepatannya. Praktis disini berarti logika dapat dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari. D. Kemampuan logika alamiah manusia ada sejak lahir.Hum. Dalam hubungan ini logika digunakan untuk memecahkan suatu masalah saat seseorang menjabarkan masalah itu menjadi langkah-langkah yang lebih kecil. Metode ilmiah ini secara singkat berarti membuat hipotesa. paling tidak. dikurangi. Logika ilmiah menjadi ilmu khusus yang merumuskan azas-azas yang harus ditepati dalam setiap pemikiran. Ade Munajat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Secara hakiki logika dapat dibagi menjadi dua macam yaitu logika alamiah (kodratiah) dan logika Ilmiah (Logika Saintifika) . yakni logika sebagai ilmu pengetahuan dan logika sebagai cabang filsafat. Berkat pertolongan logika ilmiah inilah akal budi dapat bekerja dengan lebih tepat. Logika ilmiah memiliki dua cabang kajian. Kecerdasan logika adalah kemampuan untuk memecahkan suatu masalah atau menjawab suatu pertanyaan ilmiah. lebih mudah dan lebih aman.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. dan menyelesaikannya sedikit demi sedikit. Logika ilmiah dimaksudkan untuk menghindarkan kesesatan atau. lebih teliti. Logika alamiah adalah kinerja akal budi manusia yang berpikir secara tepat dan lurus sebelum dipengaruhi oleh keinginan-keinginan dan kecenderungan-kecenderungan yang subyektif. mempertajam pikiran serta akal budi. Logika ilmiah memperhalus. menguji hipotesa dengan __________________________________________________________________________________________Page 5 of 40 . serta membentuk pola/ menciptakan aturan-aturan (rumus). Logika sebagai cabang filsafat adalah sebuah cabang filsafat yang praktis.

termasuk menemukan pola-pola visual dan keindahan ilmu pengetahuan (contohnya: menguraikan spektrum cahaya dalam gambar.10 Seseorang yang memiliki kecerdasan logika akan dengan cerdas pula menggunakan logikanya kemampuan di bawah ini: 1.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. dan mampu menemukan hubungannya Contoh 1: seseorang yang menghabiskan waktu di dapur menggunakan logikanya untuk menerka berapa lama waktu untuk memanggang sesuatu. M.org/wiki/Kecerdasan_logika Diperoleh dari "http://id. dan membagi) dengan baik. dan mengadakan eksperimen untuk menguji hipotesa tersebut. mengorganisasikan/ mengelompokkan kata-kata/ materi (barang) mahir dalam menemukan pola-pola dalam kata-kata dan bahasa. membuat grafik untuk hasil-hasil eksperimen. menciptakan visual (gambar) untuk melukiskan bagaimana ilmu pengetahuan bekerja.wikipedia. 3. Ade Munajat. memahami angka serta konsep-konsep matematika (menambah.wikipedia. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ mengumpulkan data untuk membuktikan atau menolak suatu teori. 5. atau merenungkan bagaimana caranya menghidangkan semua makanan agar siap dalam waktu yang bersamaan. mengurangi. dan mahluk bersel satu dari bawah mikroskop).org/wiki/Kecerdasan_logika __________________________________________________________________________________________Page 6 of 40 . sehinggga akan memiliki salah satu atau lebih 10 11 Diperoleh dari "http://id. mulai dari angka-angka hingga perilaku manusia. Contoh 2: seorang detektif kriminal menggunakan logikanya untuk mereka ulang kejadian pada kasus kejahatan dan mengejar tersangka pelaku11. dan tertarik mendengarkan polapola dalam jenis musik yang berbeda-beda. bereksperimen dengan program animasi komputer. menggambarkan bentuk-bentuk butiran salju. mengorgansisasikan informasi dalam tabel dan grafik. menguasai not-not musik. 2. menyusun pola dan melihat bagaimana sebab-akibat bekerja dalam ilmu pengetahuan. melihat pola-pola dalam segalanya. mengali. menciptakan. Hal ini termasuk kemampuan untuk memperhatikan detil. menakar bumbu. 6.Hum. 4.

mulailah dengan melihat hubungan antara bahasa dan logika atau sebaliknya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 7. Bandung. Logis. memahami cara kerja dan bahasa komputer termasuk menciptakan kodekode. Logika Ilmu Menalar. Bahasa yang diungkapkan dengan baik merupakan hasil dari proses berpikir yang baik dan tertib. tidak tertata merupakan penanda proses berfikir yang rancu. dan mengujinya.Kritis. merancang program komputer. menentukan strategi dalam permainan-permainan yang memerlukan penciptaan strategi (contohnya catur. M. T. Bahasa (yang diucapkan) adalah bentuk lahir dari proses berfikir yang bersifat batiniah. __________________________________________________________________________________________Page 7 of 40 . Jadi apabila kita ingin mempelajari logika. 1999. Ade Munajat. hal. bahasa adalah ungkapan pikiran. E.Dasar-dasar Berpikir Tertib. Karena berfikir dapat dipahami melalui bahasa yang diungkapkan maka sangat penting sekali dipahami aneka ungkapan berupa: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional0 ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) 12 Poespoprodjo dan EK. Dialektis. Logika dan Bahasa Mulai dari mana logika sebagai ilmu dipelajari? Sudah dijelaskan di atas bahwa logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa. 8. Jadi. Demikian pula bahasa yang diungkapkan dengan berbelit-belit. 49. Gilarso. Hanya apabila seseorang telah mengatakan atau mengucapkan apa yang dipikirkannyalah dapat diketahui isi pikiran orang itu. domino) dan memahami langkahlangkah lawan. Apa yang dipikirkan oleh seseorang tidak dapat diketahui.Hum. Pustaka Grafika. Proses berbicara sendiri di dalam batin tidak dapat dilihat. Dalam konteks ini berpikir dapat dirumuskan sebagai ‘berbicara dengan diri sendiri di dalam batin’12. Jelaslah bahwa logika memiliki pertalian yang erat dengan bahasa.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.

Identifikasikan oleh Anda 4 dari 8 kemampuan yang akan dimiliki oleh orang yang memiliki kecerdasan logika dan cerdas menggunakan logikanya! 7.Jelaskan pengertian kecerdasan logika dengan pengertian cerdas menggunakan logika! 6.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.DASAR LOGIKA Bagian Kedua __________________________________________________________________________________________Page 8 of 40 .Hum.Untuk apa logika dipelajari? 5.Jelaskan hubungan antara logika dan bahasa! 8.Kapan logika lahir dan mulai digunakan? 3.Apakah Logika itu? 2. M. Ade Munajat.Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya? 4.Jelaskan apa yang dimaksud dengan: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional) ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) DASAR. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Pelatihan Soal Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1.

Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. proses. Pengertian Konsep Wilayah akal budi atau pikiran Wilayah kebahasaan Kata Kursi ialah konsep. Op. Gambaran akal budi yang abstrak. Perhatikan gambar di bawah ini. Pengertian berada dalam wilayah akal budi atau pikiran sementara konsep berada dalam wilayah kebahasaan. 3). __________________________________________________________________________________________Page 9 of 40 . M. Kehadiran kursi di dalam akal budi atau pikiran ialah karena panca indera menangkap benda kongkret yang kemudian diberi nama kursi. 2). yang digunakan oleh akal budi untuk memahami hal-hal lain 14. Jogjakarta. hal 456. Gambaran mental dari obyek. tentang sesuatu13. Di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia konsep didefinisikan sebagai: 1). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Selanjutnya dengan kata kursi itu kita dapat berpikir atau berbicara hal ihwal mengenai kursi tanpa harus menghadirkan benda kongkret yang bernama kursi karena kursi itu telah ada di dalam akal budi atau pikiran. Dengan demikian pengertian identik dengan konsep sebagai hasil pekerjaan akal budi yang selalu menangkap dan membentuk sesuatu gambaran. hal 14. tentang sesuatu sebagaimana dimaksudkan di atas disebut juga konsep. atau apa pun yang ada di luar bahasa. 1983. yang batiniah. Ade Munajat. 13 14 Alex lanur OFM. Cit. Lalu akal budi atau pikiran memberinya pengertian dan mengungkapkannya melalui bahasa dengan konsep kursi atau gagasan lainnya. Rancangan atau buram surat dsb.. Ide atau pengertian yang diabstrakan dari peristiwa kongkret.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Kanisius. Pengertian (Arti-Isi-Luas) Apa yang dimaksud dengan pengertian? Pengertian adalah suatu gambaran akal budi yang abstrak. Sebelum menjadi konsep kata kursi merupakan pengertian yang dibentuk oleh akal budi atau pikiran. Logika Selayang Pandang. yang batiniah.

Lingkup dan lingkungan itu berisikan semua barang atau hal yang dapat ditunjuk atau disebut dengan pengertian atau kata itu16. Op. pembagian kata. Mahasiswa selain dari Mahasiswa STISIP Widyapuri semua itu di luar lingkup dan lingkungan pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri. Kata mahasiswa terdiri dari unsur: manusia-dewasa-yang melanjutkan pendidikan-di sekolah tinggi-yang bernama STISIP Widyapuri-yang terletak di Cisaat-Kabupaten Sukabumi. hal 54. Ade Munajat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Isi pengertian ialah semua unsur yang termuat di dalam pengertian itu 15. M. Artinya tiap-tiap pengertian memiliki lingkup dan lingkungannya sendiri. __________________________________________________________________________________________Page 10 of 40 . juga memiliki luas. Dengan demikian kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian18. Demikan juga dengan kata STISIP Widyapuri. tak ada yang dikecualikan. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? Pengertian adalah sesuatu yang abstrak. Apabila kalimat itu diuraikan maka akan terdiri dari unsur-unsur mahasiswa dan STISIP Widyapuri. perempuan atau laki-laki.Hum. apabila kata itu diurai maka di dalamnya akan terdapat sejumlah unsur yang memuat isi pengertian yang relevan. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Pengertian selain memiliki isi seperti terurai di atas. Ibid. 50. Misalnya pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri mencakup semua mahasiswa baik yang ada di jurusan IP atau AN. hal 52. Kata menurut artinya dapat dibagi ke dalam bentuk-bentuk kata sebagai berikut: 15 16 17 18 Poespoprodjo dan EK. nilai rasa kata dan kata-kata emosional Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Dengan demikian luas pengertian adalah barang-barang atau lingkungan realitas yang ditunjuk dengan pengertian atau kata tertentu17. Di dalam bahasa pengertian diurai dengan kata. Cit. Ibid. B. Untuk menunjukkan sebuah pengertian dipergunakan bahasa. hal. Gilarso. kurus atau gemuk. Ibid.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. T. Kata. Contoh: Mahasiswa STISIP Widyapuri.

Contoh. ‘kemanusiaan’. Univok(al) (sama suara. Sehubungan dengan ini perlu dicatat: apa yang dapat dikatakan tentang seluruh kelompok. tentang hawa (karena baik untuk kesehatan). kata yang menunjukkan pengertian yang sama antara suara dan arti. Misalnya: ‘sehat’ sebenarnya dikatakan tentang orang. 3. Analogis (sama suara. yang menunjukkan suatu bentuk atau sifat tanpa bendanya (misalnya. Kata ‘bisa’ misalnya dapat berarti ‘mampu’ atau ‘racun yang dikeluarkan oleh ular. abstrak. Demikian pula sebaliknya. khususnya badannya. tentang obat (karena dapat menyembuhkan ganguan-ganguan kesehatan). kolektif. ‘keindahan’) dan konkret. Kata-kata ekuivokal baik untuk lelucon tetapi tidak baik untuk diskusi dan karya ilmiah. ‘tentara’) dan individual yang menunjukkan suatu individu saja (misalnya. ‘manusia’). tetapi juga dapat dikatakan tentang jiwanya. dan sebagainya. ‘Narto’ sama dengan nama seorang anggota tentara). M. sama artinya) Artinya. Dunia politik dan propaganda lazim menggunakan kata-kata yang ekuivok. kata ‘Mahasiswa’ hanya menunjukkan ‘pengertian’ yang dinyatakan oleh kata itu saja. Kata juga dapat dibagi menurut isinya. yang menunjukkan suatu kelompok (misalnya. tetapi tidak sama artinya) Sebuah kata yang menunjukkan pengertian yang berbeda atau berlainan. Ekuivok(al) (sama suara. Kata-kata dalam konteks pembagian ini ialah: 1. memiliki kesamaan dan juga perbedaan arti).DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. tentang makanan (karena berguna untuk memelihara kesehatan). yang menunjukkan suatu benda dengan bentuk atau sifatnya (misalnya. 2. __________________________________________________________________________________________Page 11 of 40 .Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 1. Kata univokal merupakan kata yang dipergunakan dalam pemikiran dan ilmu pengetahuan seperti diskusi ilmiah dan karya tulis ilmiah. 2. belum tentu dapat dikatakan pula tentang setiap anggota kelompok. Jadi dalam kata analogis ada unsur kiasan atau perbandingan. Ade Munajat.

pilihan kata harus menyatakan nilai rasa kata yang ilmiah pula yang tidak termuat didalamnya nilai rasa kata suka (like) dan tidak suka (dislike). hal. Untuk kepentingan ilmiah misalnya. Sederhana. objektif.Hum. Dalam konteks inilah. dan dukungan. kata ‘manusia’. 60. Yang dimaksud nilai rasa ialah kata dengan nilai-nilai tertentu dengan maksud menyatakan sikap dan atau perasaan terhadap kenyataan objektif. Selanjutnya. 19 20 Ibid. misalnya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. dengan nilai rasa kata yang hendak dinyatakan. seorang politisi mencerca lawan politiknya. Dengan demikian sikap dan perasaan tertentu sangat menentukan nilai rasa kata yang tertentu pula. hal. M. atau pemujaan. yang terdiri dari beberap atau banyak ciri (misalnya. kata juga dapat dibagi ke dalam apa yang disebut dengan ‘nilai rasa. Yakni. kecintaan. Kata-kata itu misalnya kata untuk mengungkapkan kebencian. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. Sikap dan perasaan senang terhadap kenyataan objektif akan menentukan pilihan kata yang selaras dengan sikap dan perasaan itu. Ibid. Panggilan dengan kata ‘Anda’ berbeda dengan .Tuan’. karena menutup mata terhadap realitas. __________________________________________________________________________________________Page 12 of 40 . yang terdiri dari satu ciri saja (misalnya. kata ‘ada’ yang tidak dapat diuraikan lagi) dan jamak. yang dapat diuraikan menjadi ‘makhluk’ dan ‘berbudi’). Kata-kata emosional lazim digunakan dalam dunia perpolitikan dan dunia periklanan20. 59. Dalam konteks ini pula para pengiklan mengklaim produknya bermutu disbanding produk lain yang sejenis. berbeda pula ‘Lu’. dan memustahilkan berfikir secara jernih.19 Kata-kata emosional ialah kata-kata yang dimaksudkan untuk menimbulkan perasaan tertentu terhadap kenyataan objektif tetentu. Ade Munajat. Bahkan kata itu pada gilirannya mampu menghambat pemikiran. Pilihan kata demikian tidak lahir dari akal pikiran sehingga tidak mengajak untuk berpikir. Pilihan kata yang selaras dengan pengungkapan perasaan itu menimbulkan perasaan tertentu bagi yang mendengarnya. pengutukan. sesuai. mengacaukan jalan pikiran. dan ‘kata-kata emosional’. untuk setiap situasi diperlukan pilihan kata dengan nilai rasa kata yang cocok. Demikian juga sebaliknya. Dalam hubungan inilah perlu diperhatikan supaya pemakaian kata-kata itu tepat.

empat orang muda. Dasar-Dasar Logika. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ C. dan sebagainya. merupakan. Jogjakarta. Gagasan dalam hal ini berarti juga pengertian yang membentuk kata. orang itu. Contoh: Ade Munajat seorang dosen (Ade Munajat = S. Misalnya. adalah. Itulah sesunguhnya yang dimaksud dengan term. oleh. hal. Slamet. Menurut luasnya. kebanyakan orang. dan. predikat. Kata penghubung seperti. Term ini dengan tegas menunujukkan satu individu. Artinya. 21 E. Bahasa diproduksi manusia. Term adalah bagian dari suatu kalimat yang berfungsi sebagai subjek atau predikat ( S atau P). Selanjutnya kata membentuk term sebagai sarana komunikasi atau bahasa. tetapi tidak semua bawahannya. di dalam logika sebuah kalimat (term) hanya terdiri dari subjek atau predikat. M. antara lain. tetapi kata-kata yang tersusun dalam bentuk kalimat yang dapat dimengerti. term singular. Manusia menyatakan pikirannya melalui bahasa. term dapat dibedakan menjadi: 1. barang atau golongan yang tertentu. 32. Term ini menunjukkan hanya sebagian saja dari seluruh luasnya. Term dipahami juga sebagai sebuah gagasan atau segugus gagasan yang dinyatakan dalam wujud kata-kata21. Term Apakah term itu? Apa bedanya Term dengan kata? Kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian. beberapa mahasiswa. Berbeda dengan linguistik. 2.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. dan kata penghubung. jika. Penerbit Kanisius. Dengan begitu pemikiran yang diungkapkan tidak terdiri dari kata-kata yang satu sama lain terlepas. akan. dalam.Hum. term partikular. seorang dosen = P). Misalnya. yang terpandai. Ade Munajat. __________________________________________________________________________________________Page 13 of 40 . kesebelasan itu. Dengan demikian term ialah gabungan dari sejumlah kata (kalimat) yang terdiri subjek. Kalimat itu dapat berfungsi hanya sebagai subjek ketika diperluas dengan tambahan ‘Dia adalah kakak saya’ yang berfungsi sebagai predikat. menunjukkan lebih dari satu. tidak terkategori ke dalam term. Sumaryono. 1999. dan sebagainya.

Contoh: keluarga. Term univok. Term kolektif dapat bersifat singular (misalnya TNI). hal. hitam putih (warna). Term ekuivok. atau term-term yang mempunyai bunyi yang persisi sama. Term relatif. suami-istri. guru-murid. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. setiap dosen. serta universal (misalnya tentara)23. Op. Yaitu pasangan term yang menunjukkan sudut-sudut ekstrem di antara objek-objek yang tersusun dalam satu kelas tertentu. Ibid.Hum. tetapi arti yang terkandung di dalam masing-masing term berbeda satu sama lain. rumah. 34. particular (misalnya beberapa anggota TNI).Konotasi term yang satu mengandaikan konotasi term yang lain sebagai lawannya. 4. 34. Term ini mernunjukkan seluruh lingkungan dan bawahannya masing-masing tanpa ada yang dikecualikan. hal. kera adalah binatang. Ibid. Menurut ketepatan maknanya25 term memiliki jenis sebagai berikut: 1. Contoh: hidup mati. Disini term yang satu mengingkari term yang lainnya. term kolektif. Cit. dan sebagainya22. term memiliki jenis sebagai berikut24: 1. Contoh: ibu-anak. hal 18. angkatan bersenjata. 2. pohon. Term yang menggambarkan sekelompok objek atau koleksi objek sebagai sebuah unit. Yaitu term dimana term yang satu mempertegas makna term yang lain melalui pengingkarannya. Term kontradiktoris. __________________________________________________________________________________________Page 14 of 40 . M. Contoh: Halaman dapat berarti 22 23 24 25 tanah kosong di sekitar rumah Alex Lanur OFM. himpunan mahasiswa jurusan. Yaitu pasangan term dimana yang satu tidak mungkin dimengerti tanpa ada yang lain sebagai lawannya. Menurut asas perlawanan gagasan dasarnya. Contoh: rokok.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Cit. term universal. 2. Term kontraris. benar salah. 3. Contoh: panas dingin (suhu). semua orang. Ade Munajat. Yaitu term yang hanya menerangkan satu objek tertentu atau dalam arti yang persis sama. Yaitu term yang memungkinkan terbentuknya makna ganda. Misalnya. Op.

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Yaitu term yang data menerangkan dua hal atau lebih dalam arti yang berbeda satu sama lain. 2. Contoh: Kaki dapat berarti bagian tubuh (arti sebenarnya) Bagian benda yang berfungsi seperti kaki (analog) Menurut kodrat referent26. peri. ballpoint. terlepas dari makna yang terkandung di dalamnya. dan sebagainya. M. Yaitu term yang memiliki objek yang mudah diamati. Suposisi material ialah penggunaan term dengan makna sebagaimana term itu diucapkan atau ditulis. Ade Munajat. Suposisi term ialah ketepatan makna yang dimilki oleh sebuah term dalam sebuah proposisi atau pernyataan. dan sebagainya. Ibid. Contoh: Cinta adalah kata yang tersusun dari lima hurup c-i-n-t-a. Suposisi material. sebab objek-objek term ini bersifat imajinatif. sorga. Contoh: kacamata. Term analog. kebenaran.Hum. hal. 3. Suposisi term terdiri dari: 1. 35. term memiliki jenis: 1. Term abstrak. Yaitu objek yang tidak memiliki objek referent sama sekali. Contoh: keadilan. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ lembar-lembar sebuah buku 4. fiktif. Term konkrit. Suposisi ini semata-mata hanya menerangkan sebuah term sebagai term apa adanya. “Ketepatan makna” berarti bahwa sebuah term memberikan makna yang tepat pada satu objek saja dari objek-objek yang dapat diwakilinya. perbincangan mengenai term juga dikaitkan dengan suposisi term 27. namun kadang-kadang ada kesamaannya juga. Term nihil. __________________________________________________________________________________________Page 15 of 40 . Selain dari jenis term seperti dikemukakan di atas. Contoh: malaikat. Yaitu term yang memiliki objek yang baru dapat dimengerti setelah melalui proses abstraksi. 26 27 Ibid. neraka.

Suposisi formal. Contoh: Ombak di pantai bergulung dan berkejaran. Suposisi formal ialah penggunaan term sesuai dengan apa yang dimaksudkan atau ditandainya. Suposisi semestinya/selayaknya. Contoh: Kemanusiaan adalahsebuah konsep universal. M. 5. menunjukkan pada bentuk atau forma objek yang dimaksud. Suposisi logis. Suposisi metaforis.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Suposisi ini dimaksudkan untuk menyebut hal-hal yang sesuai dengan tempat yang benar/selayaknya. Keadilan berarti”memberikan kepada orang lain apa yang menjadi haknya”. 3. Contoh: Manusia mempunyai mulut. Pelatihan Soal __________________________________________________________________________________________Page 16 of 40 . Contoh: Manusia adalah makhluk mortal. 6. Ade Munajat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 2.Hum. Hukum adalah sarana penataan hidup sosial. term. Jadi. 4. Anjing mempunyai moncong. Suposisi logis ialah penggunaan term dalam sebuah konsep dengan maksud untuk menuntun akal budi atau pikiran kita kepada konsepkonsep yang bersifat abstrak dan melulu rasional. Ballpoint adalah alat tulis yang ujung runcingnya terbuat dari bolabesi. Suposisi metaforis ialah penggunaan term dalam konotasi analogis. Nyiur melamabai Warna bajunya mencolok mata. Contoh: Manusia adalah animal rational. Suposisi ril. Suposisi ril ialah penggunaan term untuk menyebutkan hal-hal yang di dalam realitasnya benar-benar ada.

Lengkapi kalimat dalam kotak di bawah ini! Isi pengertian dari ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi Menurut luas pengertiannya ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi __________________________________________________________________________________________Page 17 of 40 . Apa yang dimaksud dengan nilai rasa kata? Jelaskan! Berikan contohnya! 12. Jawablah soal di bawah ini dengan benar! 1. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? 5. Apa yang dimaksud dengan kata Berikan contohnya! 11. Apa yang dimaksud dengan kata abstrak dan kongkrit? Apa bedanya? Berikan contohnya! 9. Apa yang dimaksud dengan kata analogis itu? Berikan contohnya! 8. M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. Apa yang dimaksud dengan kata kolektif dan individual? Apa bedanya? Berikan contohnya! 10. Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Berikan contohnya! 3. Apa yang dimaksud dengan kata ekuivokal itu? Berikan contohnya! 7. Ade Munajat. Apa yang dimaksud dengan kata univokal itu? Berikan contohnya! 6.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Hum. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Berikan contohnya! 4. Apa yang dimaksud dengan pengertian? 2. Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Apa yang dimaksud dengan kata-kata emosional? Jelaskan! Berikan contohnya! sederhana dan jamak? Apa bedanya? B.

..................... ....akar penyelewengan dan penghianatan-penghianatan terhadap Proklamasi 17 ................................ tenaga-tenaga kolonial yang hendak menghancurkan Republik.......... Ade Munajat........................ (Pidato Presiden Soekarno ‘Tahun Tantangan................... tenaga-tenaga reaksi dan tenaga-tenaga kontrarevolusi yang hendak mati.................... Tenaga reaksioner mencari tenaga reaksioner.............. bahwa perusahaan-perusaahaan yang telah diambilalih itu ‘tidak 2........................berkat 5...... saudara ‘mereka adalah burung alap kekayaan yang ingin sekali memulai dengan pembagian rezeki agar mendapat bagian buat bikin gemuk kantongnya sendiri........ bebasnya Republik.....pasang 40....... Tenaga kontra revolusioner ........................................ tenaga-tenaga reaksioner dan kontrarevolusioner... Terutama .... Agustus 1945....................... pos 12. pendek kata tenaga-tenaga kolonialis dan imperalis............ lulus 10....... pahit 17.........muka 29....................... Petualang mencari petualang...aksi 3......................massa 23................basah 28.......................rapat 25..pukul 26. matian menentang kelanjutan dari kita punya revolusi......... ..................................................DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs...................................... Bandot smokkel mencari bandot smokkel..................................kali 34........ sekolah 11................................................................ atau ucapan Vivekananda: ‘Victory through struggle’......................Hum........ Beri anakgaris bawah 13.baru gantilah oleh Anda 22............................. kemudian tentukanlah apakah kata dalam kalimat yang Anda buat itu dipakai dalam arti univokal....................jiwa 32................................................... Tukang barter mencari tukang barter...stadium(Soal puncak’ dari danpenyelewengan- bawah ini...................... orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang cap mentegayang berjiwa kapuk yang tak pernah mengerti artinya pepatah kuno ‘jer basuki mawa bea’...hukum 30... Gilarso (1999)) ................... Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Susunlah dua buah kalimat atau lebih dengan menggunakan kata-kata di bawah ini dalam arti yang berlainan..................... ...lalu 35......... 17 Agustus 1958')........... Kemudian putera 14............ Hendaklah kita mengenai aksi Irian Barat itu jangan bersikap picik sebab ada 1.......awas lebih objektif..........bernyala 18.awas kata-kata emosional dalam wacana di bawah ini...............................................buat 27....... (Soal dari Poespoprodjo dan EK................... ekuivokal. 8.................................... orang-orang yang demikian itu adalah orang-orang yang picik... 6.... Mampu-mahir-ahli-cakap-terampil-tangkas-cerdik-licik-pandai-lihai.. Peringatan-teguran-wejangan-ancaman-petuah-nasihat-pedoman-aturanlayak dikuasai pemerintah’........ T.................kepala 24.....pelita 2............keras 36........ Apa perbedaan arti atau nilai rasa kata dalam penggunaan kata-kata di Pemberontakan PRRI adalah dari Poespoprodjo EK. sekali sesudah mereka terang-terangan bekerjasama dengan tenaga-tenaga ........ pendurhaka-pendurhaka Republik dan penghianatan.................. orang-orang yang tak mengerti hukum perjuangan......bintang 21...................................... __________________________________________________________________________________________Page 18 of 40 Awas pada orang-orang yang demikian itu..................................... penghianatan proklamasi.. asing..................................... kaki 16.....langgar kata-kata emosional itu dengan kata-kata 7......... Gilarsobesar (1999)) oranmg-orang yang tak mengerti bahwa semua perjuangan-perjuangan membawa kesulitan-kesulitan............. Bunga 9......................................................... M............bunyi 37.. mengatakan......................... terutama sekali sesudah mereka terang-terangan bekerja dengan tenaga........pelik 38...... atau buih-buih yang terbawa hanyut oleh aliran deras.... Mereka adalah laksana buih-buih yang terbawa berputarair putaran............................gugur 33........... maka tiada sebutan lainlah yang pantas kita berikan kepada mereka dari penyelewengan-penyelewengan proklamasi dan penghiantan............. mencari tenaga kontrarevolusioner........ merundingkan-membicarakan-membahas-mempersoalkanbeberapa pentol yang mengatakan bahwa ‘aksi Irian Baratnya Soekarno’ itu menjadi ‘sebab’ dari ‘segala kesulitan’................ganti 31.... penghianatan Republik............. proklamasi yang kita anggap suci dan keramat itu........ tenaga asing itu... Soekarnolah sebab dari segala kesulitan.....terang 20.................. dan analogis.. T......... yang putera 15...........................................luntur 4............ Kepetualangan-kepetualangan itu pada dasar hakikatnya adalah bangkitnya ................. atau firman tuhan ‘innamal husri yusro’...................................... 1................... Orang yang mengatakan bahwa aksi Irian Baratnya petujuk-bimbingan.............hemat 39.......... Banyak orang yang ikut-ikutan saja...........................hangat 19............... Dan ada juga orang-orang yang mendiskusikan-memusyawarahkan-mengupas-berdialog........................... 3................................................. tenaga-tenaga militer yang anti politik ..........................

Pemudi itu tangkas 8. M. Para pegawai berkeluh kesah 4. Mahasiswa itu harus belajar __________________________________________________________________________________________Page 19 of 40 . Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan luas subjek dalam term (kalimat-kalimat) di bawah ini! 1. Ada anjing menyalak 7. Ade Munajat. Seorang dosen ditindak 3.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Anjing itu menyalak 6. Pemudi itu halus 9. Sapi itu binatang 5. Mahasiswa itu malas 10. Pak Ade pergi ke kampus 2.Hum.

bila jenis term berdasarkan Term ekuivok J. dan menyusun pengertian-pengertian dan barang-barang __________________________________________________________________________________________Page 20 of 40 . bila jenis term berdasarkan term kolektif E. bila jenis term berdasarkan Term analog K. Neraka merupakan tempat bagi pelaku perbuatan jahat 2. M. menggolong-golongkan. Ade Munajat. Rumput di halaman rumah tetangga selalu tampak hijau 6. bila jenis term berdasarkan Term kontraris G. Agen perubahan politik Indonesia ialah mahasiswa 12. Mahasiswa jurusan AN STISIP Widyapuri Mandiri mengambil mata kuliah Dasar-dasar Logika pada semester genap tahun 2007 11. Buku Dasar-dasar Logika itu dipinjam 4. bila jenis term berdasarkan Term kontradiktoris F. Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) Apa penggolongan itu? Penggolongan (ada pula yang menyebutnya dengan pembagian atau klasifikasi) ialah pekerjaan akal budi kita untuk menganalisis. membagi-bagi. Siang malam wajah ibunya selalu terbayang 9. bila jenis term berdasarkan Term abstrak M. Kelompok Band Letto sedang naik daun 5. Cantik atau jelek tetap pacar saya 10. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan jenis term dari kata-kata yang dimiringkan dalam pernyataanpernyataan di bawah ini. Tuan dan nyonya Munajat merupakan pasangan ideal 8. bila jenis term berdasarkan term universal D. bila jenis term berdasarkan term singular B. bila jenis term berdasarkan term partikular C. Mahasiswa itu ialah mahasiswa berprestasi D. Banyak orang yang mencari keadilan di negeri ini 3. Rumahku adalah sorgaku 7. bila jenis term berdasarkan Term univok I. Jawablah: A.Hum. bila jenis term berdasarkan Term nihil 1.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Beberapa mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri berstatus sebagai PNS 13. bila jenis term berdasarkan Term konkrit L. bila jenis term berdasarkan Term relatif H.

Penggolongan harus jelas dan tegas. Contoh: Manusia (Pria-Wanita). atau garis yang sama Artinya bahwa penggolongan harus konsekwen dan tidak memakai dua atau lebih dasar sekaligus dalam pembagian yang sama.Hum. bagian yang satu yang kita golongkan. hal. menjadi sebuah kesatuan yang utuh 3. Penggolongan tidak boleh tumpang tindih. Penggolongan harus menurut dasar. E. atau garis 28 29 Poespoprodjo dan EK. dan lain-lain. Loc. ‘yang bergerak di perairan’. Gilarso. Ade Munajat. Artinya dalam proses penggolongan segala sesuatu yang digolong-golongkan itu harus meliputi semua bagian yang hendak digolongkan sehingga apabila bagian-bagian itu disatukan kembali menyeluruh dan lengkap. prinsip.yang bergerak di daratan’. aturan. Sumaryono. Penggolongan harus lengkap. Penggolongan harus sungguh-sungguh memisahkan Artinya. hal. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ menurut kesamaan dan perbedaannya28. Loc. atau hukum penggolongan? Penggolongan memiliki tata cara. 49. prinsip. Contoh: Kalau ‘kendaraan’ digolong-golongkan ke dalam . tidak boleh menjadi bagian dari yang lain yang juga digolongkan.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Cit. T. 29 Bagaimana tata cara. Penggolongan dijelaskan pula sebagai sebuah proses dimana benda-benda individual di kelompok-kelompokkan menurut ciri khasnya yang berlaku umum yang secara bersama-sama membentuk sebuah kelas atau golongan. ‘binatang’. 61. Pria-Wanita (Bayi-Anak-anak-RemajaDewasa-Orang tua). dan ‘yang ditarik oleh tenaga binatang’. __________________________________________________________________________________________Page 21 of 40 . M. ‘tumbuh-tumbuhan’ 2. atau hukum sebagai berikut: 1. Contoh: ‘Makhluk Hidup’ digolongkan menjadi ‘manusia’. aturan.Cit. maka disini dua hal dicampuradukan (tidak menurut dasar.

Apa kesulitan-kesulitan dalam proses penggolongan? Terdapat beberapa kesulitan dalam proses penggolongan. 4. Masalah keseluruhan dan bagian-bagian Dalam proses penggolongan sering kali terjadi kesulitan yang menyangkut hubungan antara keseluruhan dengan bagian-bagiannya terutama apabila menyangkut apa yang benar untuk sebagian belum tentu benar untuk keseluruhan.Hum. D. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang sama) antara: dimana bergeraknya (darat-perairan) dengan bagaimana bergeraknya (ditarik oleh tenaga binatang). (Bagaimana dengan PNS yang tidak korup?. dan E. Contoh kesulitan tersebut dapat tergambar dalam contoh pertanyaan di bawah ini: Siapakah yang dimaksud dengan urang Sunda itu? Apakah SBY itu seorang nasionalis atau agamis? 3. atau Gagal yang diberikan oleh seorang dosen kepada mahasiswa bertujuan membedakan tingkat daya serap materi suatu perkuliahan oleh mahasiswa. Contoh: Penggolongan nilai A. Masalah batas-batas golongan Masalah batas-batas golongan di dalam percakapan sehari-hari tidak terlalu mengganggu.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. B. Contoh: PNS adalah koruptor. C. M. Ade Munajat. Dalam pemikiran kritis (akademik/ilmiah) hal tersebut harus memperoleh perhatian yang sungguh-sungguh. Kesulitan itu antara lain: 1. adakah PNS yang sungguh-sungguh tidak korup?) 2. Penggolongan harus cocok untuk tujuan yang hendak dicapai Artinya penggolongan harus menunjukkan tujuan yang dinginkan untuk apa penggolongan itu dilakukan. Masalah teknik ‘putih-hitam’ __________________________________________________________________________________________Page 22 of 40 .

baik-buruk. 2. 61. membantu memahami benda-benda atau objek-objek menurut struktur kodratnya ataupun menurut struktur artifisialnya. Alex Lanur OFM. Dengan demikian defenisi merupakan perumusan yang singkat. Contoh: Kawan-lawan. Cit. padat. pandai-bodoh. Defenisi Apakah defenisi itu? Kata defenisi berasal dari kata ‘definitio’ (bahasa Latin) yang berarti ‘pembatasan’31. dan lain-lain. Ade Munajat. Apa manfaat penggolongan? Penggolongan memiliki manfaat sebagai berikut: 1. hal 21. hal. dimanakah letak ‘musuh dalam selimbut’ di antara oposisi kawan-lawan? Dan seterusnya. memungkinkan pikiran untuk memahami benang merah yang terdapat dalam hubungan antara objek yang satu dengan lainnya. jelas.Hum. cantik-jelek. membantu pikiran atau benak bahwa fenomena-fenomena memilki banyak sekali varisi. kita harus dapat menangkap bagian-bagiannya serta menguraikan unsur-unsurnya30. dan tepat sehingga jelas dapat dimengerti dan dibedakan dari 30 31 Ibid. Pembatasan dalam kaitan ini ialah pembatasan terhadap suatu pengertian dengan tepat. Di antara penggolongan yang disebutkan di atas. Untuk apa penggolongan dilakukan? Penggolongan penting dilakukan dalam proses pemikiran dan ilmu pengetahuan. __________________________________________________________________________________________Page 23 of 40 . Karena untuk mengupas suatu persoalan. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Seringkali proses penggolongan terjebak ke dalam penggolongan yang ‘bertentangan’ dan hanya dengan melakukan proses ‘bertentangan’ itu penggolongan dilakukan. Loc.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. D. M. 3.

T. 67. Contoh: ‘Filsafat’ berasal dari kata Yunani ‘philos’ dan ‘sophia’. Bagaimanakah cara menyusun defenisi itu? Defenisi dapat disusun dengan cara mengenali terlebih dahulu varian defenisi. Berdasarkan hal ini maka terdapat beberapa cara menyusunnya.Cit.Hum. lengkap. Cit. Contoh: piawai = ahli dan terampil. 46. 2). hal. Defenisi Ril. ‘Philos’ berarti ‘cinta’ dan ‘sophia’ berarti ‘kebijaksanaan’.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Gilarso. misalnya melalui upaya mencarikan padanan kata atau pun terjemahannya. b. Dalam kaitan ini definisi yang baik harus 1) merumuskan dengan jelas. 3) sehingga dengan jelas dapat dibedakan dari semua hal yang lain33. __________________________________________________________________________________________Page 24 of 40 . meyusun defenisi dengan menelusuri asal usul kata tertentu (etimologis) atau term. tanpa melihat objek atau benda yang dikenai term tersebut. 2) Yaitu unsur-unsur yang perlu dan cukup untuk mengetahui apa sebenarnya barang itu (tidak lebih dan tidak kurang). Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ semua hal lain32. E. Defenisi ini hanyalah menerangkan arti ‘nama istilah tertentu’. Defenisi nominal biasanya dipergunakan pada saat mengawali sebuah diskusi dengan maksud untuk membentuk kesepakatan terminologis di antara pembicara34. dan singkat semua unsur pokok (isi) pngertian tertentu itu. hal. Ade Munajat. Untuk menyusun defenisi ini dapat dilakukan melalui dua cara sebagai berikut: a. Varian itu ialah 1). kata-kata turunannya sampai dengan akar katanya. M. yaitu: 32 33 34 Poespoprodjo dan EK. Ibid. expert = pakar. Artinya defenisi yang semata-mata menjelaskan term sebagaimana disebutkan apa adanya. Sumaryono. Apakah yang dimaksud dengan definisi nominal itu? Defenisi nominal disebut juga sebagai defenisi menurut kata atau nama. Apakah yang dimaksud dengan definisi ril itu? Defenisi ril menerangkan apa sebenarnya sesuatu itu dengan menunjukkan realitas atau hakikat sesuatu itu bukan namanya saja. Loc. menyusun defenisi yang didasarkan atas sinonim atau kata-kata lain yang lebih dikenal (defenisi biverbal). Loc. Defenisi Nominal.

cinta kasih itu murah hati. menerangkan sifat khas atau hakiki. d.. Ade Munajat.Hum. menerangkan kumpulan sifat-sifat yang terdapat dalam objek referent sehingga semua sifat itu bersama-sama cukup menerangkan objek itu dengan jelas dan dapat dibedakan dari objek lainnya. Contoh: Logika adalah ilmu pengetahuan dan keterampilan untuk berpikir lurus. Contoh: Lukisan adalah sebuah gambar yang diciptakan oleh seorang seniman lukis(causa efficiens). b. Contoh: Kuda itu apa? Apakah sesuatu yang dapat dimakan? Tidak. yang menyatakan kesamaan hal yang didefinisikan itu dengan barang-barang lain (termasuk golongan mana). Hukum adalah perintah akal budi yang dimaksudkan untuk mewujudkan kesejahteraan umum. Defenisi ini disebut juga sebagai defenisi causa efficiens dan causa finalis. Bagian pertama menunjukkan golongan ‘atasan’ atau jenis terdekat. tidak bersuka cita atas keadilan. tidak kurang sopan. Defenisi ini disebut defenisi deskriptif. jadi menyatakan dalam hal apa barang itu justru berbeda dari barang-barang lain.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Contoh: Defenisi’cinta kasih’. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ a. Defenisi ini disebut juga defenisi logis atau defenisi esensial. Kuda adalah sejenis binatang yang. tidak memegahkan diri. mempercayai segalanya dengan sabar.. c. Cinta kasih itu sabar. M.. disusun dan diundangkan oleh seseorang atau mereka __________________________________________________________________________________________Page 25 of 40 . tidak menaruh prasangka buruk. menerangkan sebab-sebab dan tujuannya. Definisi terdiri dari dua bagian. Cinta kasih menutup segalanya. tetapi suka pada kebenaran. Bagian kedua menunjukkan sifat khas atau hakiki yang terdapat hanya pada barang itu saja. Pesawat telepon adalah alat elektronik yang dipergunakan sebagai sarana untuk berbicara jarak jauh(causa finalis). tidak angkuh. tidak mencari keuntungan diri sendiri. Cinta kasih tidak berkesudahan. hal atau objek yang disebut dengan sebuah term. tidak lekas marah. menjabarkan kualitas atau ciri-ciri hakiki yang secara umum dengan pasti terdapat pada masing-masing individu.

hal. (Defenisi Metaforis) Logika adalah mercusuar pemahaman. penjabran keterangan tidak boleh luas atau boleh sempit daripada yang didefinisikan. Artinya. Dengan kata lain. __________________________________________________________________________________________Page 26 of 40 . Kemudian definiens tidak boleh dinyatakan dalam bahasa yang kabur seperti misalnya bahasa metaforis ataupun figuratif. 47. atau atribut yang hakiki dari hal yang didefinisikan. Defeniendum (yang didefinisikan) tidak boleh masuk dalam definiens (uraian defenisi). dan univok. Defenisi harus ekulivalen dengan defeniendum. posisi defeniens dan defeniendum harus dapat dibolak-balik. Contoh: Manusia adalah animal rationale. e. Contoh: Apa arti ballpoint? Jawaban diberikan dengan contoh yang dimaksud. defeniens harus lebih jelas daripada defeniendum.Hum. Contoh: Alat tulis (defeniendum) adalah alat (definiens) untuk menulis. Defenisi konotatif harus dinyatakan dalam bahasa yang sederhana. 2. 35 Ibid. defenisi demonstratife. Defenisi konotatif harus memberikan penjabaran. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang memiliki wewenang yurisdiksi dan bertugas untuk membina masyarakat. Hal (hukum atau aturan) apa sajakah yang harus diperhatikan dalam menyusun denisi? Dalam menyusun sebuah defenisi harus diperhatikan hukum atau aturan sebagai berikut35: 1. Defenisi ini disebut juga defenisi ostensife. Ade Munajat. term animal rationale hanya untuk menjabarkan pengertian tentang term manusia) 3. jelas. M. keterangan. (Maka. menerangkan makna sebuah term dengan cara menunjukkan contoh-contoh objek referentnya. atau definisi dengan contoh. Artinya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. (Defenisi Figuratif) 4. Contoh: Cinta adalah emosi yang bagaikan harumnya bunga mawar .

dokter digolongkan ke dalam: a. hitam Apakah golongan-golongan yang tersebut di bawah ini cukup tertentu dan jelas batas-batasnya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh:Polisi adalah alat negara yang bertugas menjaga keamanan masyarakat dan jalan raya. 38. Contoh: Kebaikan adalah bukan perbuatan jahat. Perang berarti tidak ada perdamaian. Menghilangkan makna yang kering. tas sepeda d. 4. dokter kulit 3. tas plastic 2. sehingga jelas siapa. dokter badan c.Hum. Membatasi ambiguitas (kerancuan makna). M. maka akan terjadi sesat defenisi yang akan menimbulkan kekaburan pengertian. Apa tujuan penyusunan defenisi? Sebuah defenisi disusun dengan tujuan sebagai berikut36: 1. 2. Memberikan penjelasan teoritis. merah b. dan siapa atau apa yang tidak? 1. buku-buku tentang hukum 36 Ibid. warna dibagi ke dalam: a. dokter paru-paru d. Defenisi tidak boleh berbentuk negatif. biru d. Memperkaya kosa kata. kuning c. Menurut keahliannya. __________________________________________________________________________________________Page 27 of 40 . 5. hijau e. Apa akibat apabila hal (hukum atau aturan) dalam defenisi itu dilanggar? Apabila aturan-aturan defenisi di atas dilanggar. Menurut warna dasar. 3.dokter gigi b.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. tas kulit b. Menurut bahannya tas dibagi ke dalam: a. 5. tas sekolah c. hal. Pelatihan Soal Apakah pembagiannya sudah tepat? Jelaskan jawaban Anda! 1. kelabu f. Mempengaruhi prilaku. Ade Munajat. bilangan yang habis dibagi lima 2. atau apa yang termasuk di dalamnya.

Layang-layang adalah persegi yang dibuat dari bamboo dan kertas dan yang diikat dengan seutas tali.. Sepeda motor 2. Masyarakat dibagi ke dalam dua kelas. isi. Dengan kata lain. yaitu kaum kapitalis dan kaum buruh/petani kecil. Kendaraan bermotor adalah tiap-tiap kendaraan bermotor yang. Angin 3. memperteguh atau menguatkan sebuah __________________________________________________________________________________________Page 28 of 40 . olahragawan Selidikilah contoh-contoh berikut ini dengan memperhatikan arti. Tono dan Tomo membaca buku yang sama 2. Dengan demikian maka proposisi bagian dari proses kerja akal budi yang kedua setelah pengertian. putusan adalah kegiatan akal budi mengiakan. Karena itu.. 2. 3. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Polisi adalah alat negara Berikan defenisinya! 1. Meja 5.Hum. luas dan penggolongan! 1. majikan adalah kapitalis yang menghisap rakyat (Karl Marx). Pengertian Proposisi Memberi pengertian. Bahas DASAR. Tentukanlah hukum manakah yang dilanggar dalam defenisi-defenisi berikut ini: 1.(buku pedoman-Rijbewijs). Apa proposisi itu? Proposisi adalah pernyataan akal budi mengenai persesuaian dan ketidaksesuaian yang terdapat di antara dua gagasan. makanan yang lezat 4. 3. Dosa adalah kalau orang melanggar perintah Allah dengan sengaja. dan dapat terbang di udara karena tiupan angin. Tentukan apakah defenisi-definisi berikut ini sudah tepat! 1. Iri hati adalah bahwa napsu yang ditimbulkan karena melihat keuntungan orang lain. lagu-lagu modern 5. Ade Munajat. Mengerti adalah tahu akan sesuatu hal yang dimengerti 2.DASAR LOGIKA Bagian Ketiga A. M. membuat keputusan (proposisi) dan menentukan penyimpulan (penalaran) merupakan bagian dari proses kerja akal budi kita . Gula 4. Tanti dan Yanti memakai pakaian yang sama 3. kerja dan modal bermusuhan satu sama lain.

__________________________________________________________________________________________Page 29 of 40 . dan sebagainya. Yakni apa yang diakui atau disangkal dari subjek. kegiatan akal budi Seperti telah diutarakan bahwa proposisi merupakan bagian dari proses kerja akal budi. memperteguh. hal. “Dita” dan “tidak cantik” dua hal yang terpisah dan tidak merupakan satu kesatuan.Predikat. Namun dalam proposisi logika.38 Contoh: 37 Ibid. Jogjakarta. atau menguatkan. Dalam kalimat bahasa Indonesia selaku bahasa yang tidak ber-fleksi. Asas-Asas Penalaran Sistematis . 1995. ialah. . Contoh: Dita itu tidak cantik. Dengan demikian maka pernyataan itu: melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. 2. ( That what is affirmed or denied of the subject). M. kopula tetap digunakan. Dita = cantik. Pengantar Logika. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ gagasan dengan perantaraan gagasan lain atau melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya37.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. dan. Dalam pernyataan itu. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. Dita ≠ cantik. Dengan demikian maka pernyataan itu: mengiakan. Dalam pernyataan itu. melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. Oleh sebab itu dalam proposisi-proposisi logika yang berbahasa Indonesia. Yakni hal yang diakui atau diingkari ( That about which something is affirmed or denied). “Dita” dan “cantik” bukanlah dua hal yang terpisah melainkan satu kesatuan. Ade Munajat. kopula merupakan keharusan. 3. Kata-kata yang dapat digunakan sebagai kopula dalam bahasa Indonesia ialah: adalah. 55. mengiakan.Subjek. B.Hum. . merupakan. atau menguatkan sebuah gagasan dengan perantaraan gagasan lain Contoh: Dita itu cantik. itu. Penerbit Kanisius. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. Dari batasan itu terdapat hal-hal berikut yang harus diperhatikan sehubungan dengan proposisi: . cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling memperteguh dan menguatkan.32. memperteguh. Dengan demikian maka membuat proposisi ialah kegiatan akal budi manusia. Unsur-Unsur Proposisi Unsur apa sajakah yang harus ada dalam sebuah proposisi? Sebuah proposisi apabila dilihat dari segi tata bahasa memiliki tiga unsur sebagai berikut: 1. Kopula. 38 Jan Hendrik Rafar. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling melakukan pengingkaran. dan. hal. kopula tidak dibutuhkan. Yakni kata yang menghubungkanan antara subjek dengan predikat.

Jika merasa pasti. M. jangan memutuskan dulu sebelum berfikir yang lebih mendalam. c. b. lebih-lebih terhadap dirinya sendiri.Konjungtif tidak sekaligus…. barangkali. proposisi kategorik dan proposisi hipotesis. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ ” Dita itu cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Cantik = Predikat Atau “Dita itu tidak cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Tidak Cantik = Predikat C.Proposisi Hipotesis yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S tidak secara langsung melainkan tergantung pada suatu syarat.maka… b. __________________________________________________________________________________________Page 30 of 40 . e. Kritis tidak hanya mau menyangkal saja. apabila sesuatu tidak pasti.orang harus selalu kritis. yakni.atau…. lihatlah dulu apakah-betul-betul demikian pasti (objektif).Disjungtif atau….apabila tidak mendapat kepastian. mungkin. Pembagian Proposisi Ada berapa bagian proposisi itu? Proposisi terdiri dari dua jenis. Dalam hal ini. beranilah mengatakan sesuatu dengan menggunakan kata-kata seperti: mungkin.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Kondisional (bersyarat): jika…. proposisi kategoris memiliki fungsi untuk menghindari kesesatan dalam berfikir dengan memperhatikan segi-segi sebagai berikut: a.Apabila masih ragu-ragu. saya kira. melainkan berfikir dan objektif.Hum. d. dan sebagainya. Apa yang membedakan kedua proposisi tersebut? Hal yang membedakan kedua jenis proposisi tersebut ialah sebagai berikut: 1.dan…. Proposisi tersebut diungkapkan dalam kalimat-kalimat seperti: a.Proposisi kategorik yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S ‘tanpa syarat’ dengan rincian secara mutlak atau ditambah dengan keterangan modalitas seperti pasti. Ade Munajat. mustahil. dan sebagainya.Pada saat berfifikir. 2. jangan dianggap pasti. c.

setiap. Orang ini jujur. Sebagian mahasiswa STISIP Widayapuri tidaklah bodoh. 4.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ D.Proposisi Universal (universal proposition). maka akan menggunakan kata petunjuk ini atau itu. Contoh: Semua manusia adalah fana Setiap sarjana lulusan program studi Administrasi Negara STISIP Widyapuri paham soal pengelolaan administrasi Negara.Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition). 3. Kata pembilang tersebut berlaku baik dalam bentuk afirmasi atau pun negasi.Proposisi Singular (singular proposition). Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat khusus. Dosen itu bergelar doktor. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat universal. Contoh: Beberapa mahasiswa STISIP Widayapuri adalah PNS Sebagian dosen STISIP Widayapuri adalah pensiunan pegawai Pemda. masing-masing. Ade Munajat. Contoh: Deti adalah perempuan. Kata pembilang yang biasa digunakan ialah: semua. siapa pun juga. Contoh: Plato adalah seorang filsuf (mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan)) Gus Dur bukanlah seorang filsuf (menegasi (mengingkari atau menolak) 2.Proposisi partikular (particular proposition). Kata pembilang yang bersifat khusus itu ialah beberapa dan sebagian. Ragam Proposisi Kategorik Proposisi kategorik memiliki ragam sebagai berikut: 1. atau apapun juga. tiap-tiap. Beberapa mahasiswi STISIP Widayapuri bukanlah gadis. __________________________________________________________________________________________Page 31 of 40 . Yaitu proposisi yang hanya terdiri dari subjek dan predikat. Yaitu proposisi yang hanya terdiri atas satu pernyataan dan mengacu kepada nama diri atau jika menggunakan kata ganti. Dalam proposisi ini predikat mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan) atau menegasi (mengingkari atau menolak) subjek.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. M.

Artinya. Hakikat sebuah proposisi ialah afirmasi atau negasi. Yaitu proposisi yang merupakan kemestian kebenaran dari penjelasan yang diberikan oleh predikat terhadap subjek berdasarkan pertimbangan akal budi semata-mata. Demikian pula sebaliknya. __________________________________________________________________________________________Page 32 of 40 . atau mempersatukan S dan P. M. Sebuah proposisi disebut afirmasi jika kopula berfungsu menghubungkan.Proposisi empirik (empirical proposition). Contoh: Lima adalah sepuluh dibagi dua Semua segitiga adalah bersisi tiga 7. Yakni apabila keseluruhan kopula bersifat negasi maka keseluruhan proposisi adalah negasi.Proposisi apodiktik (apodictic preposition). Contoh: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi mengenakan jas almamater pada saat mengikuti ujian tengah atau akhir semester. Contoh: Fitri adalah mahasiswi yang aktif bertanya Khotib adalah mahasiswa saya yang paling rajin masuk kuliah E. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 5. Demikian pula sebuah proposisi disebut partikular jika semua subjeknya partikular. Ade Munajat.Proposisi Asertorik (assertoric proposition).meneguhkan. Mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan pengguna narkoba. Ihwal Kualitas dan Kuantitas dalam Proposisi Kategorik Yang dimaksud dengan kualitas dalam hubungan dengan proposisi kategori ialah ciri atau karakteristik yang terkandung di dalam hakikat proposisi itu sendiri.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Yaitu proposisi yang didasarkan pada pengamatan dan pengalaman. Contoh: Semua guru adalah pendidik Semua ular adalah binatang melata 6.Hum. Contoh: Tidak ada manusia yang tidak dapat mati Tidak semua mahasiswa memahami logika Beberapa pejabat tidak memahami logika Adapun yang dimaksud dengan kuantitas dalam hubungan dengan proposisi kategoris ialah jumlah individu objek dimana term subjek diterapkan. Dengan demikian jelas bahwa sebuah proposisi ditentukan oleh kopulanya. apabila keseluruhan kopula bersifat afirmasi maka keseluruhan proposisi adalah afirmasi. Jadi jika sebuah proposisi disebut universal jika term subjeknya adalah universal. Yaitu proposisi yang membenarkan bahwa subjek adalah sesuai dengan penjelasan yang diberikan oleh predikat. Sebuah proposisi disebut negatif apabila kopula memisahkan antara S dan P.

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. I = partikular/singular dan afirmatif. dan O merupakan simbol dari: A-ff-I-rmo = meng-A-ku-I. n-E-go = m-E-n-O-lak Dalam kerangka kombinasi kualitas dan kuantitas dalam proposisi itu. maka hurup A. Struktur kombinasi itu dapat digambarkan sebagai berikut: Kualitas Hubungan SubjekPredikat Afirmasi Negasi A E I O Kuantitas Subjek Universal Partikular Singular Hurup A. Proposisi dimana kualitas dan kuantitas saling melengkapi itu disebut sebagai proposisi AE-I-O. Dengan kata lain kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat saling melengkapi.Hum. O = particular/singular dan negative. Contoh proposisi: A = universal dan afirmatif (= Semua S adalah P) • Semua mahasiswa lulus dalam ujian mata kuliah Logika • Manusia adalah mahkluk sosial • Besi itu logam E = universal dan negatif (=Semua S bukan/tidak P) • Seorang pun tidak ada yang lulus ujian mata kuliah Logika • Pelajar bukan mahasiswa I = partikular/singular dan afirmatif (= Sebagian S adalah P) • Ada mahasiswa yang menjadi pengguna narkoba • Orang Sunda suka dandan O = partikular/singular dan negatif (= Sebagian S bukan/tidak P) __________________________________________________________________________________________Page 33 of 40 . E = universal dan negative. Kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat berdiri sendiri sebagaimana contoh di atas atau dapat berkombinasi. Ade Munajat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh: Ada mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi yang tidak pernah hadir kuliah Tim sepak bola STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi menang mutlak atas tim universitas lain. E. E. M. I. dan O berarti: A = universal dan afirmatif. I.

Praja Grafindo Persada.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Kanisius. 1998 __________________________________________________________________________________________Page 34 of 40 . Jakarta.Sumaryono. Apa yang dimaksud dengan: a. Logika. Apa yang dimaksud dengan permasalahan kualitas dan kuantitas dalam proposisi? 7. Ade Munajat.Hum. Sebutkan ragam proposisi! 6. Mengapa logika tidak berurusan dengan pernyataan yang bersifat menyuruh. Apa perbedaan proposisi kategorik dengan proposisi hipotesis? 8. Jelaskan tentang pembagian proposisi! 5. Dasar-Dasar Logika. melarang. 1994 dan E. dan ungkapan emosional lainnya? 3. Sebutkan unsur-unsur proposisi? 4. PT. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ • • Banyak mahasiswa yang tidak cukup sadar akan tanggung jawab sosial mereka Ada mahasiswa yang tidak mengerti logika Pelatihan Soa l39 1. Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition)? 39 Soal diambil dari Drs. Apakah proposisi itu? 2. M.Mundiri. H. Yogyakarta.

di antara teman-temanku ada yang sering melalaikan tugas kuliahnya. b. l. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ b. atau O) yang terdapat dalam pernyataanpernyataan di bawah ini : a. Tentukan mana proposisi dan yang bukan proposisi dari kalimat-kalimat berikut: a. Proposisi Asertorik (assertoric proposition)? f. tidak ada gading yang tidak retak. ada mahasiswa yang tidak pernah memiliki catatan kuliah. g. dalam ujian ini tidak ada mahasiswa yang diizinkan membuka catatan. d. ibu-ibu dan bapak-bapak terhormat. f. orang Bali pandai menari. n. b. sepeda motor itu mustahil untuk diperbaiki lagi. i. j. Nabi Sulaeman adalah seorang yang genius. d. E . e. h. ia jarang datang ke rumahku. 10. saya akan berangkat jam 7.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. m. M. Proposisi partikular (particular proposition)? d. Proposisi empirik (empirical proposition)? 9. suruh dia mengerjakan pekerjaan itu. manusia adalah animal rationale. Ade Munajat. barangkali hari ini tidak jadi hujan. mereka datang terlambat. I. k. Tentukan jenis proposisi (A.Hum. o. zaman sekarang adalah zaman pembangunan. semua yang datang dimohon untuk duduk. Proposisi Universal (universal proposition)? c. tim sepak bola kita tidak berhasil menjadi juara. g. pemerintahan yang rapuh biasanya mengandalkan kekuatan militer untuk meredam berbagai macam gejolak social politik. c. ia tidak pernah mengeluh atas segala kesulitan yang dihadapi dalam hidupnya. __________________________________________________________________________________________Page 35 of 40 . c.00. orang itu mungkin tidak memiliki rasa kemanusiaan. Proposisi Singular (singular proposition)? e. f. h. ada kemungkinan rapat partai akan terganggu oleh demonstrasi. Proposisi apodiktik (apodictic preposition)? g. semoga merreka tidak datang terlambat.

inferensi berarti pula sebagai cara kerja logika yang ke-3 setelah memberikan pengartian dan membuat keputusan. M. cara deduktif dan induktif. Cara dimaksud yakni. Erat hubungannya dengan penjelasan itu. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ DASAR.Hum. Di dalam logika. Dengan demikian.DASAR LOGIKA Bagian Keempat Inferensi (Penyimpulan) Kata inferensi berasal dari bahasa Inggris inference artinya penyimpulan. Mengingat dua cara tersebut kemudian dikenal istilah inferensi deduktif dan inferensi induktif. __________________________________________________________________________________________Page 36 of 40 . Penyimpulan diartikan sebagai proses membuat kesimpulan (conclusion).DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. inferensi dapat didefinisikan sebagai suatu proses penarikan konklusi dari satu atau lebih proposisi (keputusan). proses penarikan konklusi dapat dilakukan melalui dua cara. Ade Munajat.

Perhatikan gambar di bawah ini. Inferensi Tidak Langsung disebut juga sebagai Inferensi/Penalaran Silogistik.maka………………………………… Kalau ini begini maka itu begitu Berhubung begitu maka karenanya begini Premis Kesimpulan/Konklusi Pengetahuan yang dimiliki/ Pengetahuan yang mendahului/ Pangkal/ Pengetahuan baru/ Konsekuen __________________________________________________________________________________________Page 37 of 40 . Berdasar hal itulah kemudian pengertian inferensi identik dengan penalaran (inferensi=penalaran) yang dalam wilayah kebahasaan lazim juga disebut sebagai argumen. Premis-Premis Penyimpulan Kesimpulan Hubungan/Konsekuensi Perhatikan pula contoh inferensi dalam bentuk kalimat di bawah ini. Ade Munajat.. kesimpulan adalah pernyataan yang dihasilkan sesuai dengan premis-premis yang tersedia dan berhubungan secara logis dengan pernyataan tersebut. Inferensi Deduktif Inferensi deduktif terbagi ke dalam dua jenis. Karena……………………………………. berasal dari kata nalar yang berarti aktivitas yang memungkinkan seseorang berfikir logis. Yakni. atau dasar pemikiran yang menjamin terbentuknya kesimpulan. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Di dalam wilayah kebahasaan (bukan wilayah akal budi atau pemikiran) kedua cara itu lazim disebut sebagai penalaran. Premis yaitu data. Kata penalaran.Hum. bukti.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. M. Inferensi/Penalaran Langsung dan Inferensi/Penalaran Tidak Langsung. Inferensi/Penalaran Langsung Inferensi Langsung ialah penarikan kesimpulan (konklusi) hanya dari sebuah premis. Dalam hal ini penalaran berarti proses mental dalam mengembangkan pikiran dari beberapa fakta atau prinsip (premis). Dengan demikian.

Obversi.Hum. Kontraposisi. Apabila inversi dilakukan dengan menegasikan subjek proposisi premis. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Anteseden Konsekuensi Inferensi Langsung atau Penalaran Langsung sebagaimana dijelaskan di atas memiliki beberapa bentuk sebagai berikut: 1. Inversi sebagian.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Inversi. 5. sedangkan predikatnya tidak dinegasikan (ubah pembilang subjek dari universal menjadi partikular) Contoh inversi proposisi (A) Contoh: A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika. M. 4. 3. Perhatikan contoh kalimat di bawah ini. (NegatIf) Inversi Lengkap ialah jika inversi dilakukan dengan menegasikan baik subjek maupun predikat proposisi premis (ubahlah pembilang subjek dari universal menjadi partikular). __________________________________________________________________________________________Page 38 of 40 . Inversi merupakan penalaran langsung dengan cara menegasikan subjek proposisi premis dan menegasikan atau tidak menegasikan predikat proposisi premis. Konversi. Inversi memiliki ragam berupa Inversi Sebagian dan Inversi Lengkap. 2. Inversi (Kebalikan). Oposisi. Ade Munajat.

Semua bintang film memakai sabun Lux 2. Ade Munajat. Semua pegawai negeri adalah penerima gaji 5. Semua filsuf bukan kera 10. Sebagian bukan filsuf bukan kera 9. baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian dalam kalimat di bawah ini 1. Orang pintar minum Tolak Angin 4. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan belajar Logika (NegatIf ) Contoh inversi proposisi (E) Inversi sebagian. M. E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika (nEgo) jadi O: Sebagian mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika Inversi Lengkap E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika jadi O: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak tidak belajar Logika Dengan memperhatikan contoh di atas. Semua benda yang dipanasi memuai 6. Semua filsuf adalah manusia 8. dapat dijelaskan bahwa: Inversi proposisi A hasilnya ialah proposisi I (baik untuk inversi lengkap maupun sebagian) Proposisi E jika diinversi akan menjadi Proposisi O (baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian) • • Pelatihan Soal Petunjuk: Tentukanlah contoh Inversi Proposisi (A) dan contoh Inversi Proposisi (E). Sebagian bukan filsuf bukan-bukan kera __________________________________________________________________________________________Page 39 of 40 .DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Semua mahasiswa calon sarjana 7.Hum. Sebagian pemakai sabun Lux adalah bintang film 3.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________Page 40 of 40 .Hum. Ade Munajat. M.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful