Instituto Tecnolgico de Monterrey Innovacin Educativa con Recursos Educativos Abiertos.

Portafolio de evaluacin: Mrtires Bastardo

Esta actividad tiene por finalidad que el participante valore cmo est cubriendo los criterios considerados relevantes en la actividad y que se valoren las estrategias de difusin de la produccin cientfica y acadmica en su capacidad para potenciar la transferencia de la innovacin educativa con recursos educativos abiertos y lo presente a travs de una evidencia digital que demuestre el dominio en alguno de los criterios de evaluacin de la actividad.

Los criterios de evaluacin de esta actividad son:

Competencia para comunicar el conocimiento Conocimiento de estrategias de diseminacin Creatividad para hacer visible el conocimiento Intencionalidad de transferencia de conocimiento

1. Medios/estrategias/recursos de diseminacin del conocimiento abierto disponibles en la web: Para la diseminacin del conocimiento abierto en la web visualizo la utilizacin de: Plataformas institucionales/repositorios/revistas: Algunos de estos medio son: Temoa, Scielo, redalyc, http://redc.revistas.csic.es, http://www.doaj.org, Redes sociales y pginas de dominio pblico: slideshare.net, www.scribd.com, facebook, twitter, LinkedIn, www.academia.edu/, youtube, wordpress,

monografa.com.

2. Audiencia para valorar criterios para la visibilidad de conocimiento. Mi proyecto se basa en la recopilar, utilizar y recomendar materiales, recursos y estrategias para la alfabetizacin digital en estudiantes del nivel medio o secundario para que puedan aprovechar al mximo los recursos e informaciones disponibles en la web. En ese sentido, la audiencia que seleccionara para valorar los criterios de visibilidad de los materiales y recursos recopilados son los maestros de las reas bsicas y de informtica del liceo de educacin media donde trabajo y una seleccin de estudiantes escogidos para aplicar el instrumento de evaluacin.

3. Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento de evaluacin para colectar criterios para la visibilidad. Para colectar los criterios para la visibilidad del conocimiento abierto en la web se disearn dos cuestionarios, uno dirigido a los docentes y otro dirigido a los alumnos. A los docentes se les preguntar: qu tanto conocen de los REAs, si recomiendan o recomendaran a sus alumnos consultar los REAs, cules pginas o plataformas conocen en la web que divulguen recursos abiertos, cules de esos medios recomiendan a sus alumnos para consultar alguna informacin. A los estudiantes se les cuestionara acerca de sus conocimientos y el uso que hacen los REAs, cules son las principales pginas webs que consultan, cuales recursos y redes sociales utilizan con mayor frecuencia.

4. Analizar posibilidades de evidencias para portafolio de evaluacin. Una vez colectados los datos con el instrumento de evaluacin y procesados dichos datos, las respuestas de los encuestados sern evidencias de las demandas de los profesores y alumnos con relaciona los recursos educativos abiertos, y se desatacarn cuales estrategias son necesarias implementar para una mayor visibilidad del conocimiento abierto en la web.