Evaluacion de Habilidades Numericas

EVALUACION DE HABILIDADES NUMERICAS
DESCRIPCION DE LA PRUEBA:
Esta instrumento evaluativo puede relacionarse con el enfoque de la psicometra
por centrarse, de forma relativamente independiente, en el estudio de funciones o
capacidades, ms o menos especficas(orientacin en el tiempo,
reconocimiento de dedos, orientacin derecha-izquierda).Para realizar esta prueba
estandarizada se necesita informacin acerca del manejo de Serie numeral,
lectura y escritura de dgitos y cifras, ordenen la serie y conocimiento de manejo
de figuras y cuerpos geomtricos adems de conocimiento de signos matemticos
especficos.
OBJETIVOS
Evaluar la capacidad del nio para comprender los nmeros presentados

en forma oral y escrita (Componentes Simblicos del Clculo): Subtest 1-23.
Evaluar la habilidad del nio para el clculo oral y escrito: Subtest 4-5.
Evaluar la habilidad del nio para contar series numricas y elementos
grficos: Subtest 6-7.
Evaluar la capacidad del nio para el razonamiento matemtico: Subtest 8
Resolucin de problemas.
ASPECTOS QUE EVALUA
Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.

Escritura y copia de nmeros
Calculo oral y escrito
Conteo de elementos grficos uno a uno y en agrupaciones y de series
numricas
Resolucin de problemas
ESTRUCTURA GENERAL
Subtest 1: Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.

Subtest 2: Escritura de nmeros al dictado.
Subtest 3: Copia de nmeros.
Subtest 4: Clculo oral.
Subtest 5: Clculo escrito.
Subtest 6: Conteo de elementos grficos uno a uno y en agrupamiento.
Subtest 7: Conteo de series numricas.
Subtest 8: Resolucin de problemas.
MATERIALES
Pruebas para cada curso.

Lpiz
Goma de borrar.
AUTORES: Mariana Chadwick y Mnica Fuentes

Adaptado por Benton y Luria
NOMBRE DE LA PRUEBA: Evaluacin de Conocimientos Matemticos
EDADES A LAS QUE SE APLICA: 13 a 18 aos
NORMAS DE APLICACIN
Se le entrega la prueba correspondiente al curso que cursa el/la alumno/a o un
nivel menos si no logra los conocimientos necesarios para su curso. Se le explica
cada pregunta dndosele un ejemplo si el/la alumno/a lo requiere. Se puede
mediar siempre y cuando el/la alumno/a lo solicite.
PROTOCOLO DE LA PRUEBA EVALUACION DE CONOCIMIENTOS

MATEMATICOS
Nombre: ________________________________________________
Edad: ________
Fecha de Nacimiento: ____________________
Fecha de evaluacin: ______________
Colegio: ___________________________________________________________
Examinador: _______________________________________________________
EVALUACION DEL CLCULO - PRIMERO BASICO
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:
1.- Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente
Indica cul es el nmero mayor
5()3()
15 ( ) 18 ( )
83 ( ) 79 ( )
62 ( ) 47 ( )
94 ( ) 77 ( )
2.- Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.
Encierra en un circulo el nmero mayor de cada pareja. Utiliza t hoja de
trabajo individual
9()6()
23 ( ) 32 ( )
45 ( ) 67 ( )
95 ( ) 72 ( )
82 ( ) 93 ( )
3.- Lectura de nmeros en voz alta
Lee en voz alta los siguientes nmeros
9()6()
44 ( ) 67 ( )
38 ( ) 91 ( )
83 ( ) 52 ( )
82 ( ) 93 ( )
4.- Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador,
Mustrame el nmero que te voy a leer
(El examinador debe leer los nmeros en forma alternada)
5()2()
18 ( ) 16 ( )
76 ( ) 81 ( )
91 ( ) 60 ( )
96 ( ) 53 ( )
5.- Escritura de nmeros al dictado
Escucha y escribe en t hoja de trabajo individual, cada uno de los
nmeros dictados
3()9()
16 ( ) 25 ( )
70 ( ) 48 ( )
69 ( ) 74 ( )
96 ( ) 83 ( )
6.- Copia de nmeros
Copia estos nmeros en la hoja de trabajo individual
7 ( ) 15 ( )
23 ( ) 30 ( )
44 ( ) 58 ( )
62 ( ) 79 ( )
85 ( ) 98 ( )
I. ACTIVIDADES DE CONTAR
7.- Contar en voz alta series numricas
Cuenta en voz alta de la siguiente manera
(en cada serie el examinador proporciona la instruccin, y en la lnea del
lado anota la forma como el nio lo hizo)
Del 10 al 26 de 1 en 1
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
8.- Contar elementos continuos y discontinuos
Cuenta en voz alta cada una de las series
(El examinador no especifica la forma, pero debe registrar cmo lo hace el
nio)
000
____________________________________________________
. _____________________________________________________
00 00.. _____________________________________________________
00
00 00.. _____________________________________________________
00 00
00 00
_____________________________________________________
xxx x
x _____________________________________________________
x
III. CALCULO ARITMETICO
9.- Clculo aritmtico oral
Realiza el clculo mental y escribe el resultado en la hoja individual
7+0()83()
9 + 8 ( ) 15 10 ( )
30+20 ( ) 28 2 ( )
23+10 ( ) 38 7 ( )
25+12 ( ) 46 16 ( )
10.-Clculo aritmtico escrito
Realiza el clculo escrito de las siguientes operaciones. Utiliza tu hoja de
trabajo individual
8 + 7 ( ) 30 20 ( )
35 + 5 ( ) 47 30 ( )
40 +18( ) 56 22 ( )
53 + 26 ( ) 56 38 ( )
59 +17( ) 62 27 ( )
IV. RAZONAMIENTO MATEMATICO
Problema N1.1. Qu datos tengo?
2. Cul es la pregunta?
3. Cmo encontr la respuesta?
4. Operacin
5. Respuesta
6. Compruebo mi respuesta
Problema N2
El martes, Juan ley 20 pginas del libro de cuentos.
Al da siguiente ley 15.
Cuntas pginas ley en dos das?
En el primer ao hay 40 alumnos.
Algunos son mujeres, 15 son hombres.
Cuntas mujeres hay?
1. Qu datos tengo?
4. Operacin
5. Respuesta
Problema N3
Andrea tena 8 globos.
Le regalo 3 a su hermano y uno se rompi.
1. Qu datos tengo?
4. Operacin
5. Respuesta
Problema N4
Pedro tiene 6 calugas.
Mara tiene 1 ms que Pedro.
Toms tiene 2 menos que Pedro.
1. Qu datos tengo?
4. Operacin
5. Respuesta
EVALUACION DEL CLCULO PRIMERO BASICO
Nombre:___________________________________________________________
Fecha de evaluacin: ________________________________________
2. Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja.
5. Escribo nmero al dictado
96
23 32
45 67
95 72
82 93
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
6. Copia nmeros
9. Calcula mentalmente y copia el resultado
10. Calcula las siguientes operaciones y escribe
8 35
+7 + 5
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
40 53
+18 +26
59 30
+17 +20
47 56
+30 +22
56 62
+38 +27
EVALUACION DEL CLCULO SEGUNDO BASICO

Nombre: ________________________________________________
Edad: ________
Fecha de Nacimiento: ____________________
Fecha de evaluacin: ______________
Colegio: ___________________________________________________________
Examinador: _______________________________________________________
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CLCULO
1. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente.
Indica cual es el nmero mayor
15 ( ) 22 ( )
21 ( ) 34 ( )
98 ( ) 102 ( )
379 ( ) 253 ( )
937 ( ) 899 ( )
2. Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.
trabajo individual
60 ( ) 90 ( )
18 ( ) 26 ( )
85 ( ) 106 ( )
278 ( ) 568 ( )
846 ( ) 884 ( )
3. Lectura de nmeros en voz alta
41 ( ) 71 ( )
365 ( ) 216 ( )
430 ( ) 398 ( )
803 ( ) 910 ( )
609 ( ) 999 ( )
4. Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador,
26 ( ) 62 ( )
289 ( ) 703 ( )
243 ( ) 871 ( )
573 ( ) 730 ( )
753 ( ) 781 ( )
5. Escritura de nmeros al dictado
nmeros dictados
65 ( ) 88 ( )
106 ( ) 162 ( )
273 ( ) 526 ( )
980 ( ) 209 ( )
809 ( ) 333 ( )
6. Copia de nmeros
75 ( ) 29 ( )
15 ( ) 250 ( )
406 ( ) 349 ( )
673 ( ) 741 ( )
910 ( ) 893 ( )
II. ACTIVIDADES DE CONTAR
7. Contar en voz alta series numricas
(En cada serie el examinador proporciona la instruccin, y en la lnea del
Del 100 al 120 de 1 en 1
__________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
_____________________________________________________
Del 250 al 390 de 10 en 10
________________________________________________
8. Contar elementos continuos y discontinuos
nio)
000
____________________________________________________
. _____________________________________________________
00 00.. _____________________________________________________
00
00 00.. _____________________________________________________
00 00
00 00
_____________________________________________________
Xxx x
X _____________________________________________________
X
10 + 28 ( ) 48 8 ( )
58 + 11 ( ) 36 26 ( )
35 + 27 ( ) 82 3 ( )
200+13 ( ) 2 x 5 ( )
5830 ( ) 3 x 3 ( )
trabajo individual
67 + 12 ( ) 436 212 ( )
88 +29 ( ) 631 284 ( )
123+323 ( ) 808 123 ( )
348 + 235 ( ) 7 x 3 ( )
588 35 ( ) 4 x 8 ( )
Eduardo tena 30 hojas de block de dibujo.
En la semana ocupo 4 hojas.

Cuntas hojas le quedaron?
4. Operacin
5. Respuesta
Problema N2
1. Qu datos tengo?
Carlos tiene 14 autos de plstico.
Le regala algunos a su amigo Pedro.
Le quedaron 9.
Cuntos autos le dio a Pedro?
4. Operacin
5. Respuesta
Problema N3
1. Qu datos tengo?
En clases de gimnasia corr 100 metros.
Mi amigo Carlos corri 50 metros ms que yo.
Cuntos metros corrimos entre los dos?
4. Operacin
5. Respuesta
Problema N4
1. Qu datos tengo?
Carolina tiene $100.
Compr un helado de $60.
Compr un chicle de $5 y un chocolate de $10.
Cunto dinero le sobr?
4. Operacin
5. Respuesta
EVALUACION DEL CALCULO SEGUNDO BASICO
Nombre:___________________________________________________________
Fecha de evaluacin:________________________________________
60 90
18 26
85 106
278 568
846 884
6. Copia nmeros
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
67 88
+12 +29
123 348
+323 +235
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
588 436
- 35 - 212
631 808
- 284 - 123
7 X 3= 4 X 8=
EVALUACION DEL CALCULO
Puntaje
Mximo
Puntaje
Obtenido %
Respuestas
correctas
I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL
CALCULO
1. Valoracin cuantitativa de nmeros
presentados oralmente
5
presentados visualmente
5
3. Lectura de nmeros en voz alta 10
Nombre:___________________________________________________________
___
Fecha de Nacimiento:_____________________________
Edad:_________________
Colegio:___________________________________________
Curso:_____________
Examinador: ____________________________ Fecha de
aplicacin:_____________
4. Reconocimiento de nmeros ledos por
el examinador
10
5. Escritura de nmeros al dictado 10
6. Copia de nmeros 10
TOTAL 50
II. ACTIVIDAD DE CONTAR
7. Contar en voz alta series numricas 5
8. Contar elementos continuos y
discontinuos
5
TOTAL 10
9. Calculo aritmtico oral 10
10. Calculo aritmtico escrito 10
TOTAL 20
IV. RESOLUCION DE PROBLEMAS
1.- Problema simple 10
2.- Problema simple invertido 10
3.- Problema simple compuesto 10
4.- Problema compuesto 10
TOTAL 40
EVALUACION DEL CALCULO - TERCERO BASICO
Profesor: Mariana
Chadwick
Ayudante: Mnica
Fuentes

1.- Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente
89 ( ) 98 ( )
405 ( ) 400 ( )
1.001 ( ) 1.010 ( )
4.893 ( ) 4.938 ( )
5.001 ( ) 5.011 ( )
2.- Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.
trabajo individual
69 ( ) 96 ( )
142 ( ) 114 ( )
1.690 ( ) 1.790 ( )
21.409 ( ) 21.500 ( )
29.035 ( ) 38.035 ( )
3.- Lectura de nmeros en voz alta
104 ( ) 310 ( )
1.804 ( ) 2.021 ( )
4.566 ( ) 6.800 ( )
9.040 ( ) 10.310 ( )
11.234 ( ) 25.999( )
Nombre:________________________________________________ Edad:
________
Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha de

evaluacin:______________
Colegio:___________________________________________________________
___
Examinador:
__________________________________________________________
4.- Reconocimiento de nmeros ledos por el examinador,
369 ( ) 379 ( )
610 ( ) 702 ( )
3.072 ( ) 2.431 ( )
5.040 ( ) 7.002 ( )
9.999 ( ) 540 ( )
5.- Escritura de nmeros al dictado
nmeros dictados
224 ( ) 427 ( )
3.040 ( ) 5.149 ( )
1.210 ( ) 25.004 ( )
8.700 ( ) 6.032 ( )
31.627 ( ) 50.004 ( )
6.- Copia de nmeros
936 ( ) 741 ( )
689 ( ) 896 ( )
3.300 ( ) 5.002 ( )
35.015 ( ) 50.000 ( )
70.900 ( ) 70.090 ( )
7.- Contar en voz alta series numricas
Del 88 al 100 de 1 en 1
___________________________________________________
Del 294 al 314 de 2 en 2
__________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Del 100 al 90 de 2 en 2
___________________________________________________
8.- Contar elementos continuos y discontinuos
nio)
000
____________________________________________________
. _____________________________________________________
00 00.. _____________________________________________________
00
00 00.. _____________________________________________________
00 00
00 00
_____________________________________________________
xxx x
x _____________________________________________________
x
35 + 25( ) 5 X 5 ( )
850 + 60 ( ) 6 X 4 ( )
43 - 33 ( ) 12 : 2 ( )
315 -115 ( ) 20 : 4 ( )
405 - 55 ( ) 21 : 7 ( )
trabajo individual
1.340 + 2.428 ( ) 7 X 7 ( )
563 + 861 ( ) 9 X 8 ( )
3.563 - 342 ( ) 12 X 3 ( )
742 - 381 ( ) 40 : 5 ( )
403 - 109 ( ) 36 : 6 ( )
Problema N1.-
1. Qu datos tengo?
4. Operacin
5. Respuesta
Problema N2
En una caja hay 12 huevos.
Compro 8 cajas.
Cuntos huevos tendr?
Juan tiene una bolsa con 130 bolitas.
Jugando en los recreos con sus amigos, pierde algunas.
Cuntas bolitas perdi Juan si slo le quedaron 28 bolitas?
1. Qu datos tengo?
4. Operacin
5. Respuesta
Problema N3
El sbado en el campamento de scout hicimos 46 panqueques.
El domingo hicimos slo la mitad del sbado.
Cuntos panqueques hicimos en el campamento?
1. Qu datos tengo?

4. Operacin
5. Respuesta
Problema N4
Juan tiene 148 estampillas.
Toms tiene 25 ms que Juan.
Sergio tiene 5 estampillas menos que Toms.
Cuntas estampillas tienen entre los 3 amigos?
1. Qu datos tengo?
4. Operacin
5. Respuesta
EVALUACION DEL CALCULO TERCERO BASICO
Profesor: Mariana
Chadwick
Ayudante: Mnica
Fuentes
Nombre:___________________________________________________________
___
2.-Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja.
69 96
142 114
1.690 1.790
21.409
21.500
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
6. Copia nmeros
1.340 563
+2.428 +863
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
3.563 742
- 342 - 381
403
-109 7X7=
9X8= 12x3=
40:5= 36:6=
EVALUACION DEL CALCULO - CUARTO BASICO
Profesor: Mariana
Chadwick
Ayudante: Monica
Fuentes
Nombre:________________________________________________ Edad:
________
evaluacin:______________
Colegio:___________________________________________________________
___
Examinador:
__________________________________________________________
1. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados oralmente
989 ( ) 998 ( )
3.303 ( ) 3.330 ( )
11.001 ( ) 11.021 ( )
12.894 ( ) 12.689 ( )
285.077 ( ) 284.999 ( )
trabajo individual
966 ( ) 699 ( )
4.137 ( ) 430,17 ( )
11.786 ( ) 11.980 ( )
12.143,8( ) 2.150,8 ( )
836.053 ( ) 836.530 ( )
30,1 ( ) 51,9 ( )
3.709 ( ) 5.021 ( )
82.401 ( ) 998,001 ( )
100.041 ( ) 139.785 ( )
142.034 ( ) 150.909 ( )
1.240,9 ( ) 1.501 ( )
99.733 ( ) 17.040 ( )
32.370 ( ) 60.040 ( )
999.833 ( ) 15.001 ( )
107.040 ( ) 124,09 ( )

nmeros dictados
603,26 ( ) 116,27 ( )
8.040 ( ) 91.777 ( )
32.100 ( ) 40.004 ( )
16.705 ( ) 80.320 ( )
33.062,62 ( ) 154.001 ( )
6. Copia de nmeros
0,936 ( ) 90,846 ( )
98,98 ( ) 114,07 ( )
3.300 ( ) 5.007 ( )
42.515 ( ) 50.000 ( )
71.980 ( ) 98.032 ( )
Del 98 al 110 de 1 en 1
___________________________________________________
Del 894 al 914 de 2 en 2
__________________________________________________
____________________________________________________
Del 100 al 80 de 2 en 2
___________________________________________________
Del 1,5 al 2,5 de 0,1 en 0,1

________________________________________________
nio)
000
____________________________________________________
. _____________________________________________________
00 00.. _____________________________________________________
00
00 00.. _____________________________________________________
00 00
00 00
_____________________________________________________
xxx x
x _____________________________________________________
x
9. Clculo aritmtico oral
42+48 ( ) 8X8 ( )
325+25( ) 7X9 ( )
68-38 ( ) 9:3 ( )
43-17 ( ) 25:5 ( )
340-130 ( ) 50:10 ( )
10. Clculo aritmtico escrito

trabajo individual
898+162 ( ) 13X6 ( )
4.937+1.579 ( ) 123X7 ( )
807-59 ( ) 81:9 ( )
2.500-324 ( ) 350:5 ( )
20x4 ( ) 2.280:6 ( )
En una parcela se cosecharon 2.000 tomates.
En cada caja caben 25 tomates
Cuntas cajas se necesitan?
4. Operacin
5. Respuesta
Problema N2
1. Qu datos tengo?
En un criadero hay 782 perros.
Algunos juegan.
198 estn durmiendo
Cuntos estn jugando?

4. Operacin
5. Respuesta
Problema N3
1. Qu datos tengo?
3 nias y 2 nios necesitan, cada uno, 9 fichas para realizar un juego.
4. Operacin
5. Respuesta
Problema N4
1. Qu datos tengo?
En el colegio hay 12 cursos
En cada curso hay 12 cajas de lpices de colores
Cada caja tiene 12 lpices pero, en tres cajas se han perdido 5 lpices
4. Operacin
5. Respuesta
EVALUACION DEL CALCULO CUARTO BASICO
Profesor: Mariana
Chadwick
Ayudante: Monica
Fuentes
Nombre:___________________________________________________________
___
966 699
4.137 430,17
11.786 11.980
12.143,8
2.150,8
836.053
6. Copia nmeros
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________

10.Calcula las siguientes operaciones y escribe
898 4.937
+162 +1.579
807 2.500
- 59 - 324
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
20X4= 13X6=
123X7= 81x9=
350:5=
2.280:6=
Profesor: Mariana
Chadwick
Ayudante: Mnica
Fuentes
Puntaj
e
Mxim
o
Puntaje
Obtenid
o
%
Respuestas
correctas
CALCULO
1. Valoracin cuantitativa de nmeros 5
Nombre:___________________________________________________________
___
Edad:_________________
Colegio:___________________________________________
Curso:_____________
aplicacin:_____________
5
3. Lectura de nmeros en voz alta 10
el examinador
10
5. Escritura de nmeros al dictado 10
6. Copia de nmeros 10
TOTAL 50

7. Contar en voz alta series numricas 5
discontinuos
5
TOTAL 10
9. Calculo aritmtico oral 10
10. Calculo aritmtico escrito 10
TOTAL 20
1. Problema simple 10
2. Problema simple invertido 10
3. Problema simple compuesto 10
4. Problema compuesto 10
TOTAL 40
EVALUACION DEL CALCULO - QUINTO BASICO
Profesor: Mariana
Chadwick
Ayudante: Monica
Fuentes
20.150 ( ) 20.105 ( )
Nombre:________________________________________________ Edad:
________
evaluacin:______________
Colegio:___________________________________________________________
___
Examinador:
__________________________________________________________
12.321 ( ) 12.097 ( )
365,8 ( ) 356,8 ( )
4()3()
55
6()2()
99
trabajo individual
10.010 ( ) 10.020 ( )
67.386 ( ) 63.786 ( )
354.395 ( ) 357.349 ( )
12,26 ( ) 14,36 ( )
3()2()
77
86.806 ( ) 130.076 ( )
12 ( ) 108,08 ( )
15
12,26 ( ) 4,056 ( )
420.060 ( ) 402.400 ( )
290,86 ( ) 2.908,6 ( )
590,07 ( ) 520,70 ( )
2()3()
34
4()5()
54
nmeros dictados
100.023 ( ) 198.098 ( )
75.231 ( ) 1.027,04 ( )
10,230 ( ) 4 ( )
3
5,2 ( ) 1 ( )
10
40.201,2 ( ) 7 ( )
3
6. Copia de nmeros

560.066 ( ) 130.020 ( )
37.001 ( ) 88.080 ( )
0,15 ( ) 1,307 ( )
10,1 ( ) 0,0002 ( )
96,69 ( ) 304,04 ( )
Del 100.146 al 100.100 de 2 en 2
___________________________________________
Del 50.050 al 50.080 de 3 en 3
_____________________________________________
Del 150.510 al 150.600 de 5 en 5
___________________________________________
Del 100 al 80 de 2 en 2
___________________________________________________
Del 10,2 al 12 de 0,2 en 0,2
________________________________________________
nio)
000
____________________________________________________
. _____________________________________________________
00 00.. _____________________________________________________
00
00 00.. _____________________________________________________
00 00
00 00
_____________________________________________________
xxx x
x _____________________________________________________
x
1.540+540( ) 9X9 ( )
80,5+40,3 ( ) 24X2 ( )
5.580-180 ( ) 12X5 ( )
425-230 ( ) 49:7 ( )
470-227 ( ) 60:12 ( )
trabajo individual
8,036+25,997 ( ) 143X27 ( )
57,65-22,12 ( ) 23X7,2 ( )
40,5-28,3 ( ) 108:9 ( )
38,65-19,93 ( ) 1.040:13 ( )
28x12 ( ) 4.520:25 ( )
Un cajn de manzanas contiene 150 unidades.
Una compaa frutera tiene 175 cajones.
Cuntas manzanas tiene la compaa?
4. Operacin
5. Respuesta
Problema N2
1. Qu datos tengo?
En un concierto de rock quedaron 5.784 asientos desocupados
Cuntas personas asistieron al concierto si el estadio tiene capacidad para
60.000 personas?
4. Operacin
5. Respuesta
Problema N3
1. Qu datos tengo?

En mi cumpleaos nos comimos 5/4 de la torta.
Le regalamos al vecino 1/8.
4. Operacin
5. Respuesta
Problema N4
1. Qu datos tengo?
Doa Teresa compr en la feria: 3 kilos de manzanas a $55 el kilo
6 kilos de papas a $70 el kilo
5 kilos de naranjas a $50 el kilo
Cunto dinero sobr si pag con $1.000?
4. Operacin
5. Respuesta
EVALUACION DEL CALCULO QUINTO BASICO
Profesor: Mariana
Chadwick
Ayudante: Mnica
Fuentes
Nombre:___________________________________________________________
___
10.010 10.020
67.386 63.786
354.395 357.349
12,26 14,36
32
77
6. Copia nmeros
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
10.Calcula las siguientes operaciones y escribe
8,036 57,65
+25,997 - 22,12
40,5 38,65
- 28,3 - 19,93
28X12= 143X27=
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
23X7,2= 108:9=
1.040:13=
4.520:25=
EVALUACION DEL CALCULO - SEXTO BASICO
Profesor: Mariana
Chadwick
Ayudante: Monica
Fuentes
116.500 ( ) 106.500 ( )
1.080.000( ) 1.800.000( )
0,1 ( ) 0,001 ( )
3()4()
44
10,03 ( ) 10,3 ( )
2()3()
22
Nombre:________________________________________________ Edad:
________
evaluacin:______________
Colegio:___________________________________________________________
___
Examinador:
__________________________________________________________
trabajo individual
501.283 ( ) 510.283 ( )
3.801.999( ) 3.800.199 ( )
0,16 ( ) 0,016 ( )
2()5()
88
2()2()
48
10.003 ( ) 0,5 ( )
100.030 ( ) 3 ( )
7
5.003.001( ) 3.799.699( )
0,01 ( ) 18 ( )

3.683 ( ) 3.863 ( )
280.001 ( ) 208.010 ( )
1.696.999( ) 1.969.999 ( )
10,09 ( ) 10,9 ( )
5 ( ) 10 ( )
10 5
nmeros dictados
20.009 ( ) 5.012.010 ( )
409.608 ( ) 8,04 ( )
9.005.005( ) 19,1 ( )
0,0003 ( ) 13 ( )
10
7 ( ) 266,004 ( )
9
6. Copia de nmeros
30,03 ( ) 38 ( )
83
0,69 ( ) 17,701 ( )
4.000.007( ) 19.901 ( )
25,52 ( ) 25 ( )
38
69.699.969 ( ) 10.175,512 ( )
Del 500 al 530 de 3 en 3
__________________________________________________
Del 200 al 180 de 2 en 2
__________________________________________________
Del 80,2 al 100 de 0,2 en 0,2
_______________________________________________
Del 12,2 al 11,0 de 0,2 en 0,2
______________________________________________
__________________________________________________
15 15 15 15
nio)
000
____________________________________________________
. _____________________________________________________
00 00.. _____________________________________________________
00
00 00.. _____________________________________________________
00 00
00 00
_____________________________________________________
xxx x
x _____________________________________________________
x
4.001+4.010 ( ) 13x7 ( )
0,09+0,01 ( ) 33X3 ( )
5 + 3 ( ) 25x4 ( )
55
536-48 ( ) 99:9 ( )
35,6-34,9 ( ) 90:15 ( )
trabajo individual
5.683,76+407,88 ( ) 376X96 (
)
30.000-9.990 ( ) 57,67x14,13 ( )
16 + 5 ( ) 57.325:38 ( )
88
26 + 9 ( ) 45,5:3,5 ( )
48
540,13 - 28,35 ( ) 320,7:18,2 ( )
En una carrera de bicicross, Francisco demor 8 minutos y 27 segundos en
el primer tramo.
En el segundo tramo demor 15 minutos y 40 segundos
En el tercer tramo, 3 minutos y 15 segundos
Cunto demor en hacer el recorrido completo?
4. Operacin
5. Respuesta
Problema N2
1. Qu datos tengo?
4. Operacin
En 6 bsico somos 25 alumnos
Podemos ocupar un computador semanalmente
Cunto tiempo lo puede usar cada uno, si disponemos de l durante 950
minutos?
5. Respuesta
Problema N3
1. Qu datos tengo?
4. Operacin
Un nio respondi correctamente 13 de 15 preguntas de una prueba
Cul fue el porcentaje de respuestas incorrectas?
5. Respuesta
Problema N4
1. Qu datos tengo?
4. Operacin
5. Respuesta
Hay dos escalas para alcanzar un tejado cuya altura es de 12,30 metros.
Una escala mide 4,72 metros y la otra mide 5,38metros.
Cunto faltara para llegar al tejado?
EVALUACION DEL CALCULO SEXTO BASICO
Profesor: Mariana
Chadwick
Ayudante: Monica
Fuentes

Nombre:___________________________________________________________
___
Fecha de evaluacin:________________________________________ 501.283
510.283
3.801.999
3.801.199
0,16 0,016
25
88
22
3.683 3.863
280.001 208.010
1.696.999 1.969.999
10,09 10,9
5 10
10 5
6. Copia nmeros
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
5.683,76 30.000
+ 407,88 - 9.990
16 + 5 = 26 + 9 =
8848
540,13 376x96=
- 28,35
57,67X14,13=
57.325:38=
1.-________________________ 6.-____________________________
2.-________________________ 7.-____________________________
3.-________________________ 8.-____________________________
4.-________________________ 9.-____________________________
5.-________________________ 10.-___________________________
45,5:3,5=
320,7:18,9=
Profesor: Mariana
Chadwick
Ayudante: Monica
Fuentes
Puntaj
e
Mxim
o
Puntaje
Obtenid
o
%
Respuestas
correctas
CALCULO
el examinador
6. Copia de nmeros
TOTAL
Nombre:___________________________________________________________
___
Edad:_________________
Colegio:___________________________________________
Curso:_____________
aplicacin:_____________
discontinuos
TOTAL
9. Calculo aritmtico oral
10. Calculo aritmtico escrito
TOTAL
1.- Problema simple
2.- Problema simple invertido
3.- Problema simple compuesto
4.- Problema compuesto
TOTAL
PUNTAJE PRUEBA TOTAL
Anexo: Item (8)
MATERIAL ANEXO TARJETAS PRIMERO BASICO
96
44 67
38 91
83 52
35 70
52
18 16
76 81
91 60
96 53
7 15
23 30
44 58
62 79
85 98
MATERIAL ANEXO TARJETAS SEGUNDO BASICO
41 71
365 216
430 398
803 910
609 999
26 62
289 703
243 871
573 730
753 781
75 29
15 250
406 349
673 741
910 893
MATERIAL ANEXO TARJETAS TERCERO BASICO
104 310
1.804 2.021
4.566 6.800
9.040 10.310
11.234 25.999
369 379
610 702
3.072 2.431
5.040 7.002
9.999 540
936 741
689 896
3.300 5.002
35.015 50.000
70.900 70.090
MATERIAL ANEXO TARJETAS CUARTO BASICO
30,1 51,9
3.709 5.021
82.401 998,001
100.041 139.785
142.034 150.909
1240,9 1.501
99.733 17.04O
32.370 60.040
999.833 15.001
107.040 124,09
0,936 90,846
98,98 114,07
3.300 5.007
42.517 50.000
71.980 98.032
MATERIAL ANEXO TARJETAS QUINTO BASICO
86.806 130.076
12
15
108,08
12,26 4,056
23
94
101,011 936.636,36
420.060 402.600
290,86 2.908,6
590,07 520,70
23
34
45
54
560.066 130.020
37.001 88.080
0,15 1,307
10,1 0,00002
96,69 304,04
MATERIAL ANEXO TARJETAS SEXTO BASICO
30,03 38
83
0,69 17,701
4.000.007 19.901
25,52 25
38
69.699.969 10.175,512
420.060 402.600
290,86 2.908,6
590,07 520,70
23
34
45
54
560.066 130.020
37.001 88.080
0,15 1,307
10,1 0,00002
96,69 304,04

Profesor: Mariana
Chadwick
Ayudante: Mnica
Fuentes
Puntaj
e
Mxim
o
Puntaje
Obtenid
o
%
Respuestas
correctas
V. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL
CALCULO

el examinador
16. Copia de nmeros
TOTAL
VI. ACTIVIDAD DE CONTAR
discontinuos
TOTAL
VII. CALCULO ARITMETICO
19. Calculo aritmtico oral
20. Calculo aritmtico escrito
TOTAL
VIII. RESOLUCION DE PROBLEMAS
5. Problema simple
6. Problema simple invertido
7. Problema simple compuesto
8. Problema compuesto
TOTAL
Nombre:___________________________________________________________
___
Edad:_________________
Colegio:___________________________________________
Curso:_____________

aplicacin:_____________
Evaluacin del Conocimiento Matemtico
(Adaptacin Benton - Luria)
Profesora Mariana Chadwick
Ayudante Mnica Fuentes.
Nombre:
Fecha de Nacimiento: Edad:
Colegio: Curso:
Examinador: Fecha de aplicacin:
Nombre de Subtest:
Puntaje
Mximo
Puntaje
Obtenido
% de
Logro
1. Valoracin Cuantitativa de nmeros
2. Escritura de nmeros al Dictado
3. Copia de nmeros
4. Clculo Oral
5. Clculo Escrito
6. Conteo de elementos grficos uno a uno y
En agrupaciones.
7. Conteo de Series Numricas
8. Resolucin de problema simples

9. Resolucin de problema simple invertido
10.Resolucin de problema simple compuesto
11. Resolucin de problema compuesto
TOTAL:
EVALUACION DE LAS MATEMATICAS
(ADAPTACION BENTON Y LURIA)
Mariana Chadwick W.
Mnica Fuentes A.
1.- OBJETIVOS
1.1 Evaluar la capacidad del nio para comprender los nmeros presentados en
forma oral y escrita (Componentes Simblicos del Clculo): Subtests 1 - 2 1.2 Evaluar la habilidad del nio para el clculo oral y escrito: Subtests 4 - 5.
1.3 Evaluar la habilidad del nio para contar series numricas y elementos
grficos: Subtests - 7.
1.4 Evaluar la capacidad del nio para el razonamiento matemtico Subtests 8
Resolucin de Problemas.
2.- INSTRUCCIONES
Subtest 1: Valoracin Cuantitativa de Nmeros Presentados Visualmente.
Encierra en un circules el crculo mayor cada pareja 1".
Subtest 2: Escritura de Nmeros al Dictado.
` Escucha y escribe cada nmero que te voy a dictar "
(Se dictan los nmeros uno a uno, una sola vez, permitiendo el tiempo
necesario para que cada nio escriba).
Subtest 3: Copia de Nmeros.
" Copia estos nmeros en el espacio del lado.

Subtest 4 a Clculo oral.
" Calcula mentalmente las siguientes operaciones y slo escribe el
resultado.
(Se dictan una a una las operaciones, una sola vez, permitiendo el
tiempo necesario para que cada nio. calcule y escriba).
Subtest 5 a Clculo Escrito
" Resuelve las operaciones escritas en tu Hoja de Respuestas".
Subtes 6: Conteo de elementos Grficos Uno a Uno y en Agrupaciones.
" Anota la cantidad de elementos que hay en cada lnea ".
( Si se aplica. en forma individual pedirle al nido que cuente en voz alta
po n lo menos tres de las lneas con elementos agrupados).
Subtest 7: Conteo de Series Numricas.
" Completa las series numricas en los espacios subrayados.
Subtest 8: Resolucin de Problemas
( Antes de que los nidos aborden ste subtest, proporcionar un
ejemplo inventado por el Evaluador, que desarrolle cada uno de los
paras del esquemas Identificacin de datos, Identificacin de la
pregunta, Estrategia de Resolucin, Resolucin de la (las)
operacin(es), Respuesta y Comprobacin.
" Resuelve cada uno de los problemas usando el esquema
3.- CRITERIOS DE CORRECCION
3.1 Componentes Simblicos del Clculo y Clculo Oral y escrito (Subtests 1, 2,
3, 4, y 5):
A cada itero se le asigna: 1 punto por Respuesta Correcta
0 punta por Respuesta Incorrecta

3.2 Conteo de elementos-grficos (Subtest 6)
Primer y Segundo Itero: 1 punto por Respuesta Correcta
0 punto por Respuesta Incorrecta
Tercer a Sexto Itero o 2 puntos por Respuesta Correcta
4 puntos por Respuesta Incorrecta
3.3 Conteo de Series Numricas (Subtest 7)
A cada itero se le asigna : 2 puntos por Respuesta Correcta y
Completa
1 punto por respuesta correcto o
Incompleta (ms de tres nmeros
consecutivos)
20
punto por Respuesta Incorrecta o
Correcta slo hasta tres nmeros
consecutivos
3.4 Resolucin de Problemas
En cada uno de los problemas se consideran los siguientes pasos y sus
puntuaciones
1. Datos: 2 puntos por identificar todos los datos.
1 punto por reconocer algunos datos.
0 punto por no reconocer datos.
2. Pregunta: 2 puntos por identificar la pregunta
correcta y completa.
1 punto por identificar a medias la pregunta
[ejemplo: plantea todo el problema].

0 punto por no identificar la pregunta.
3. Orientacin: 2 puntos si la estrategia es correcta y
completa. Todas las operaciones con sus
nmerosy en el orden adecuado de resolucin.
1 punto si la estrategiaes correcta e
incompleta algunas operaciones].
0 punto si la estrategia es incorrecta.
4. Operaciones: ,puntos si las operaciones son todas
correctas.
1 punto si algunas operaciones son correctas y
otras no
u punto si ningunade las operaciones es
Correcta.
5. Respuesta: 2 puntos por respuesta correcta y completa
1 punto por respuesta correcta, pera
Incompleta [ejemplo; solo un nmero
0 punta por ejemplo respuesta incorrecta.
. Comprobacin: No se asigna puntaje
OBSERVACION; se recomienda tener para la resolucin de problemas apoyo
concreto o figurativo para cada uno de ellos, en
. Caso que el nio no pueda realizar -las operaciones
Simblicamente, proveerle estos materiales pero al
Elaborar el informe tener presente esto como anlisis
Cualitativo.

Evaluacion de Habilidades Numericas

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Evaluacion de Habilidades Numericas

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EVALUACION DE HABILIDADES NUMERICAS

Evaluar la capacidad del nio para comprender los nmeros presentados

ASPECTOS QUE EVALUA

Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.

Subtest 1: Valoracin cuantitativa de los nmeros presentados visualmente.

Pruebas para cada curso.

AUTORES: Mariana Chadwick y Mnica Fuentes

PROTOCOLO DE LA PRUEBA EVALUACION DE CONOCIMIENTOS

EVALUACION DEL CLCULO SEGUNDO BASICO

En la semana ocupo 4 hojas.

I. COMPONENTES SIMBOLICOS DEL CALCULO:

Fecha de Nacimiento:____________________ Fecha de

3. Cmo encontr la respuesta?

Escucha y escribe en t hoja de trabajo individual, cada uno de los

Del 1,5 al 2,5 de 0,1 en 0,1

10. Clculo aritmtico escrito

Cuntos estn jugando?

9. Calcula mentalmente y copia el resultado

II. ACTIVIDAD DE CONTAR

Copia estos nmeros en la hoja de trabajo individual

3. Cmo encontr la respuesta?

Mustrame el nmero que te voy a leer

2. Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja.

EVALUACION DEL CALCULO

14. Reconocimiento de nmeros ledos por

Examinador: ____________________________ Fecha de

8. Resolucin de problema simples

" Copia estos nmeros en el espacio del lado.

0 punta por Respuesta Incorrecta

[ejemplo: plantea todo el problema].

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