Creatividad

qu es la creatividad?
Creatividad Crear
Facultad de crear Capacidad de creacin.
Producir algo de la nada

Establecer, fundar, introducir por primera vez una cosa, hacerla nacer o darle vida en sentido figurado.

Un programa para jugar con el ordenador

Instituir un nuevo empleo o dignidad.

Se creo un puesto de informtico
Diccionario RAE

Crear una industria, un genero literario, un sistema filosfico, un orden poltico, necesidades, derechos, abusos.

Caractersticas de la gente creativa

Las personas creativas suelen ser rebeldes, revoltosos. Con frecuencia son los supervivientes de un trauma llamado educacin

Creatividad: hacia una definicin

La habilidad de tomar objetos existentes y combinarlos de formas distintas con nuevos propsitos. La habilidad de generar nuevas ideas y soluciones, tiles en los problemas y retos cotidianos.

Necesidades de la Creatividad
Motivacin Conocimientos Oportunidad Estilo de creatividad Coraje para ser creativo Aceptacin de la propia personalidad Coraje para ser diferente
(Freeman 1998).

Ps de la creatividad
Persona Proceso Lugar Producto

El individuo creativo se acopla a un proceso creativo en un ambiente creativo generando productos creativos.
Ambiente Creatividad innata
Caractersticas individuales

Proceso Creativo

Producto

Creativo

Persona
Destreza con el pensamiento creativo Destreza en el dominio de trabajo Motivacin intrnseca

Pero,...podra Einstein crear una pagina web con juegos en red?

Caractersticas de las personas muy creativas

Muy curiosos, inhibidos, radicales Generan muchas ideas Montones de cuestiones Toman muchos riesgos Campo muy amplio de inters Coleccionistas de cosas inusuales Pensamiento lateral Determinacin a tener xito, tenacidad perseverancia, compromiso con la tarea
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Caractersticas de las personas muy creativas

Juguetn Intelectual, le gustan los marcos conceptuales, atrado por la novedad y la complejidad Gran sentido del humor (Frecuentemente estrafalario, irreverente, inapropiado) Muy auto-consciente y abierto a lo irracional consigo mismo. Intuitivo / mucha sensibilidad emocional Inconformista, tolera la ambigedad, acepta el caos, no esta interesado en los detalles. Descrito como individualista no le preocupa que se le clasifique como diferente, preocupado internamente, necesita tiempo para pensar. No desea aceptar lo que dice la autoridad sin autoexaminar con mucha critica.
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Rasgos negativos de la creatividad

Tiende a cuestionar leyes, reglas y autoridad Indiferente a las convenciones y cortesa usuales Testarudo, no coopera, se resiste a ser dominado. Argumenta que el resto estn fuera de onda Discute, es cnico, sarcstico, rebelde. Reclama, es asertivo, autocrtico Tiene poco inters en los detalles Descuidado, desorganizado con asuntos poco importantes.
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Rasgos negativos de la creatividad

Centrados en ellos mismos, sin tacto e intolerantes Caprichosos Temperamentales, cambios de humor. Emocionales, abandonan, reservados, poco comunicativos. Olvidadizos, mentes ausentes, divagan, miran las ventanas. Hiperactivos fsica o mentalmente No les gusta pertenecer a organizaciones, clubs, no son jugadores de equipo.

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Proceso
Mirando a los estados, pasos, acciones y comportamientos.

Preparacin, Incubacin Iluminacin verificacin

e.g. Wallas' model (1926) of the Creative process

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I. Preparacin
Observacin

Anlisis

II. Imaginacin
Generacin

Vivir con ello

Cosecha

Implementacin

Intensificacin

IV. Accin

Evaluacin

III. Desarrollo
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El proceso creativo
Proceso creativo =
Puesta en accin + implementacin de ideas + equilibrio entre imaginacin y anlisis + pensamiento divergente y convergente.

Debemos hacer mas que simplemente imaginar cosas nuevas, debemos trabajar para hacerlas realidades concretas

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 El que tiene imaginacin pero no sabe aprender es como el que tiene alas pero no pies
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Lugar: ampliadores de la creatividad en la organizacin.

Libertad (autonoma para operar especialmente) Buena gestin de proyectos Recursos suficientes Un clima que premie la innovacin y permita los fracasos Tiempo suficiente para ser creativos Presin pero dentro de unos limites
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Lugar: Asesinos de la creatividad

Evaluaciones Restricciones Indiferencia Competicin Presiones con el tiempo (cuando son muy altas)

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Producto
Mirar la composicin, diseo, innovacin, terminado, meritos.

?
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Continuo de la creatividad
REPLICA
FORMULACIN INNOVACIN

ORIGINAL

Based on Fennell, E., (1993) Categorising Creativity in Competence & Assessment No. 23, Oct. 1993, Employment Dept.

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Replicas
El proceso y los materiales estn predefinidos con poca variacin. Lneas de produccin en masa, personal de un bar.

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Formulacin
Los procesos y los materiales estan claramente definidos, se permiten variaciones dentro de unos limites acordados, incluso se agradecen. Albail, pintor, decorador, jefe, camarero en un restaurante Orquestas, actores.

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Innovacin
Los materiales y sus procesos son discrecionales pero el trabajo se delimita por ciertas convenciones. Arquitectos, puestos directivos Diseadores de paginas Web, analistas de aplicaciones.
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ORIGINATION Originadores
Los procesos y materiales son discrecionales y el trabajo no tiene precedentes o va mas all de lo establecido convencionalmente. Creadores/ diseadores de soluciones sin precedentes, productores que usan mtodos nuevos o producen nuevos productos. Compositores
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Seis habilidades del pensamiento creativo

Juicio controlado Hacer preguntas Cambiar las perspectivas Ampliar los lmites Hacer asociaciones Imaginar consecuencias

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Juicio controlado
Suelen formarnos en el juicio critico.
qu piensas cuando te dice que se va de viaje hoy? vamos a la playa?

Solemos controlar todos nuestros pensamientos antes de que aparezcan. Autocensura Pero la creatividad requiere poca censura. Primero alternativas, despus ya veremos. Apartar el Juicio, no disminuirlo
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Ideas y evaluacin Acelerador y freno

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Beneficios de controlar el juicio

Producir mayores cantidades Mejorar la eficacia (ms rpido) Retener la semilla creativa Proporcionar oportunidades para las combinaciones creativas Incrementar el potencial para mejores decisiones. Reducir el conflicto personal Incrementar la propiedad del grupo
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Hacer preguntas
Los nios preguntan, porque? Los mayores no por qu? Necesitamos aumentar nuestra capacidad de preguntar. Mejora:

Suposiciones que bloquean caminos. Considerar otros puntos de vista Informacin para combinar
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Preguntas tpicas
por qu? Organizacin (prioridades) Nmeros cunto? Fechas cundo? Emociones quines? emociones? Resultados qu se espera?

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Cambiar las perspectivas

Reconfigurar lo que vemos Trabajar desde el final Ponerse como el competidor Mirar a travs de los ojos del cliente Imagen global frente a imagen reducida Perspectivas personales
Sherlock Holmes, Disney,

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Ampliar los lmites

Tengo que medir medio litro de agua, y necesito una jarra graduada. Salir de la Caja 3M un ejemplo de ampliar los lmites

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Hacer asociaciones
Es el corazn de la creatividad
Nike y los gofres Textiles Cortacsped - dentistas Fabricas al ultimo piso Militar para cocinar

Como hacer las asociaciones

Tienen algo en comn Evitar barreras Pregunta: esto no recuerda?, qu podramos aprender o utilizar de ? cmo solucionara esto un mecnico?
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Imaginar consecuencias
qu pasara si ?
rea afectada Efectos en el rea Efectos especficos

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