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UGEL AREQUIPA NORTE

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UGEL AREQUIPA NORTE

RED DE PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA
TEMA:
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN EL MARCO DEL DCN.

EXPOSITOR: JUAN FUENTES GUTIÉRREZ. Arequipa - 2009

ORIENTACIÓN DE LA DIVERSIFICACIÓN Paso 5
DIVERSIFICACIÓN

Paso 4

Paso 3

Paso 2

Paso 1

PROPUESTA VISIÓN DEL PERFIL DEL VISIÓN CURRICUÁREA EDUCANDO INSTITUCIO LAR -NAL

ORGANIZACIÓN DEL ÁREA POR NIVELES

Educación Inicial
ÁREA
PERSONAL SOCIAL

Educación Primaria y Secundaria
ÁREA
Educación Física
ORGANIZADORES CURRICULARES
COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD DOMINIO CORPORAL
Y EXPRESIÓN CREATIVA COMPONENTES

ORGANIZADORES CURRICULARES
CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD

Cultura Física y Salud. Motricidad, Ritmo y Expresión Juegos y deportes

CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ

COMPETENCIA
VII CICLO
COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
Identifica, comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condición física utilizando con autonomía actividades aeróbicas y anaeróbicas, procedimientos de ejercitación y seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a mejorar su calidad de vida.

TERCERO
Identifica plenamente su imagen corporal y su salud, y mejora su condición física utilizando actividades aeróbicas, procedimientos de ejercitación y seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su bienestar.

CUARTO
Identifica y comprende su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condición física utilizando con autonomía actividades aeróbicas, procedimientos de ejercitación y seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su bienestar.

QUINTO
Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condición física utilizando con autonomía actividades aeróbicas y anaeróbicas, procedimientos de ejercitación y seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a mejorar su calidad de vida.

COMPETENCIA
VII CICLO
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA
Crea, resuelve y evalúa situaciones motrices de diversa índole, y utiliza con precisión y economía de esfuerzo, sus habilidades motrices específicas en la práctica de actividades recreativas, deportivas y rítmico expresivas, proponiendo reglas, estrategias y procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y tradiciones culturales del Perú.

TERCERO

CUARTO

QUINTO

COMPETENCIA
VII CICLO
CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ
Interactúa asertivamente con los otros y participa con autonomía y responsabilidad en la planificación, organización y práctica de actividades lúdicas, deportivas y en el medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia, así como el cuidado y conservación de ambientes naturales.

TERCERO

CUARTO

QUINTO

ARTICULACIÓN DE ELEMENTOS - DCN
COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD CAPACIDADES
Aplica con propiedad instrumentos y técnicas básicas de medición diagnóstica de las capacidades físicas. Utiliza actividades de activación corporal general. Explica la toma de pulsaciones y la frecuencia cardiaca que se debe alcanzar durante la activación corporal. Utiliza y ejercita las capacidades físicas; explicando la resistencia corporal. Practica y explica la ejercitación en circuito utilizando el método de tiempo. Selecciona y utiliza técnicas de respiración y relajación muscular, y disminuye la fatiga en la actividad aeróbica y anaeróbica. COMPONENTE

CONOCIMIENTOS
Procedimientos e instrumentos de medición: valoración de la composición corporal. Activación corporal: tipos de ejercicios para la activación general. Número de pulsaciones antes y Durante las actividades aeróbicas. Gimnasia básica: capacidades físicas. Nociones sobre la resistencia corporal. Métodos de ejercitación: organización del trabajo en circuito y carrera continua. Salud corporal: relaciones entre actividad aeróbica, respiración y relajación. Normas de seguridad y prevención de accidentes: actitud postural para levantar y trasladar pesos, nociones sobre las luxaciones

ACTITUDES
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la práctica de actividades físicas. Demuestra persistencia para el logro de metas. Muestra seguridad en sí mismo y actitud Favorable para desinhibirse y expresarse corporalmente. Se interesa por las actividades lúdicas y rítmicas tradicionales, como parte de su identidad cultural. Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros. Controla sus emociones y actúa de manera positiva antes, durante y después de las actividades lúdicas y deportivas. Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada.

CULTURA FÍSICA Y SALUD

DIVERSIFICACIÓN
Tema Transversal
Organizador

Curricular

Capacidades Aprendizajes Esperados
Aplica con propiedad instrumentos y técnicas básicas de medición diagnóstica de las capacida. físicas. Utiliza actividades de activación corporal general. Explica la toma de pulsaciones y la frecuencia cardiaca que se debe alcanzar durante la activación corporal. Utiliza y ejercita las capacidades físicas; explicando la resistencia corporal. Practica y explica la ejercitación en circuito utilizando el método de tiempo. Selecciona y utiliza técnicas de respiración y relajación muscular, y disminuye la fatiga en la actividad aeróbica y anaeróbica.

Compo nente

Conocimientos
Procedimientos e instrumentos de medición: valoración de la composición corporal; importancia del conocimiento de nuestro cuerpo. Activación corporal: tipos de ejercicios para la activación general; condición física y deporte. Número de pulsaciones antes y durante las actividades aeróbicas; la F.C. como indicador de salud. Gimnasia básica: capacidades físicas. Nociones sobre la resistencia corporal. Métodos de ejercitación: organización del trabajo en circuito y carrera continua; importancia de la condición física. Salud corporal: relaciones entre actividad aeróbica, respiración y relajación; importancia de la correcta respiración en la práctica deportiva. Normas de seguridad y prevención de accidentes: actitud postural para levantar y trasladar pesos, Nociones sobre las luxaciones.

EDUCACIÓN PARA
DESARROLLAR

CULTURA

UNA CULTURA
INFORMATIVA. MEJORANDO

COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

FÍSICA Y SALUD

NUESTRA CALIDAD DE VIDA

ACTITUDES

Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la práctica de actividades físicas. Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros. Demuestra persistencia para el logro de metas. Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada.

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