Makalah Ilmu Alamiah Dasar

PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

Oleh : SISKA ANGGRAENI (NIM 1207449) META (NIM )

UNIVERSITAS NEGERI PADANG SEPTEMBER 2013 BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan kumpulan pengetahuan tersusun secara sistematis yang didasarkan pada penyelidikan dan interpretasi terhadap peristiwa-peristiwa atau gejala alam melalui metode dan sikap ilmiah. Ilmu ini terus berkembang, bertambah luas, dan mendalam sesuai dengan hasil-hasil penemuan dan penyelidikan baru, menyebabkan timbulnya cabang-cabang ilmu yang dikenal sebagai: Fisika, Kimia, Biologi, dan Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa (IPBA). Dalam perkembangannya, ternyata banyak proses

sifat benda maupun peristiwa yang terjadi. Ilmu pengetahuan akan terus berkembang sejalan dengan sifat manusia yang tidak pernah merasa puas dengan apa yang sudah dipunyai atau diketahuinya. mekanisme. 3. Bagimana perkembangan IPA Klasik dan IPA modern? BAB II PEMBAHASAN A. diuraikan. Teori Merupakan strata ilmu yang lebih tinggi dari hipotesis. Suatu penelitian tentu diperlukan landasan pengamatan atau teori yang sudah ada. berupa dugaan atau prediksi yang diambil berdasarkan pengetahuan atau teori yang sudah ada untuk menjawab penelitian yang sedang dilakukan. termasuk proses.yang penjelasannya memerlukan bantuan dari dua atau lebih cabang ilmu yang merupakan kombinasi dari cabang-cabang yang telah ada. maka perlu dilakukan pengamatan atau penelitian yang terus-menerus. satu hal yang pasti. dan Geofisika. merka mencoba menjawab rasa ingin tahu mereka dengan . Sampai abad 15. Berdasarkan hal tersebut. Pembagian IPA dalam berbagai cabang tersebut sebenarnya untuk lebih mempermudah mempelajari alam seisinya dari sudut pandang tertentu. Hukum dan dalil Merupakan strata ilmu yang paling tinggi. Hipotesis Merupakan strata ilmu yang paling rendah. 2. yaitu alam semesta yang meliputi: asal mula alam semesta dengan segala isinya. perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam adalah sebagai berikut : 1. Bagaimana perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam? 2. Perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam Untuk menjelaskan fenomena alam. seperti Kimia Fisika. Biofisika. maka ilmu pengetahuan merupakan siklus ilmu dengan penelitian sebagai intinya yang tidak pernah terputus. Sedangkan berdasarkan periodisasinya. berupa teori yang telah diuji terus-menerus dan diketahui tidak ditemukan adanya kesalahan. Rumusan Masalah: 1. tetapi sering tidak mendapat jawaban yang memuaskan. namun teori masih mungkin untuk dikoreksi dengan teori baru yang lebih tepat. Namun di luar dari pada itu. B. yakni sasaran yang diselidiki. dan dibahas adalah satu. berlangsung lambat Manusia mempunyai rasa ingin teahu terhadap rahasia alam dengan menggunakan pengamatan dan penggunaan pengalama. berupa landasan ilmu yang telah teruji kebenarannya. Bahkan ia akan semakin membesar dan meluas. Landasan atau strata ilmu dapat dibagi atas tiga. yaitu: 1. Pada manusia kuno. Biokimia.

2. Ø Bulan beredar mengelilingi bumi serta bumi bersamaan mengelilingi matahari Ø Bumi berputar pada porosnya dari barat ke timur yang mengakibaykan adanya siang dan malam dan pergerakan bintang bintang. 3. Awal abad 20 Pada waktu ini. imajinasi. Sikap yang ditunjukan oleh Galileo. Buku tersbut ditulis pada tahun 1507 M. Ia membenarkan teori Copernicus tentang helosentries yang bertentangan dengan gereja yang homosentries atau geosentries. Abad 20 Perkembangan IPA sangat pesat setelah dikenalkannya konsep fisika kuantum dan relativitas pada abad 20. tetapi tidak segera dipublikasikan karena prinseip helosentrisme bertentangan dengan kepercayaan penguasa dan gereja pada saat itu. Puncak pemikiran mitos adalah pada jaman babilonia yaitu kira-kira 700-600 SM.membuat jawaban sendiri yang biasa disebut mitos. Pengikut Copernicus. berani mengungkapkan teleskopnya yang bertentangan dengan pandangan para penguasa. Abad 15-16 Nicolas Copernicus (1473-1543) seorang astronom. Pengetahuan dan ajaran semacam itu dapat disebut Pseudo science (sains palsu). Copernicus. Konsep yang modern ini mempengaruhi konsep IPA secara keseluruhan dan menyebabkan adanya revisi serta penyesuaian-penyesuaian konsep ke arah yang modern. terjadi perkembangan pemanfaattan IPA dalam penerapan teknologi secara nyata. degan adanya revolusi industry. kepercayaan atau mitos. yakni IPA Klasik dan IPA . Perkembangan saat itu lebih pesat lagi ketika seorang italia yaitu Galileo Galilei (1564-1642 M). menjadi perangsang atau motivasi lahirnya sikap ilmiah ditengah para peneliti lainnya. Mitos adalah pengetahuan baru yang merupakan kombinasi antara pengalaman-pengalaman dan kepercayaan. terdapat dua konsep IPA yang berkembang. perkembangan ilmu pengetahuan berlangsung cukup cepat. Pengetahuan dan ajaran bangsa babionia ini stengahnya merupakan dugaan. artinya mirip sains tetapi bukan sains sebenarnya. Pokok ajaran yang dipaaprkan oleh Copernicus antara lain: Ø Matahari adalah Pusat dari sitem solar. 4. ahi matematika dan ahli pengobatan. Tulisannya yang terkenal dan merobak pandangan astronom jaman yunani berjudul De Revolutionibus Orbium Calaestium (peredaran alam semesta). Bruno glordano (1548-1600 M) memperoleh kesimpulan lebih jauh. yaitu: Ø Jagat raya ini tidak ada batasnya Ø Bintang bintang tersebar diseluruh jagat raya. Orang babiloniaberpendapat bahwa aam semesta itu sebagai ruang setengah bola dengan bumi yang datar sebagai antainya dan lanit dengan bintang-bintang sebagai atapnya. Dengan demikian.

langkah-langkah penerapan metode ilmiah pada IPA Klasik dan IPA Modern adalah sama. Sehingga diperoleh pengetahuan yang lebih mendalam mengenai suatu fenomena alam. dan cara menganalisis suatu gejala alam. yakni sesuatu yang bersifat detail dan berskala kecil. § IPA modern adalah suatu proses IPA di mana penekanan terhadap teori lebih banyak dari pada praktek. ciri lain IPA klasik adalah lebih mendahulukan eksperimen dari pada teori. cara memandang. Sedangkan pada IPA Modern. Baik IPA Klasik maupun IPA Modern keduanya memiliki tujuan akhir yang sama. IPA modern memiliki telaahan yang bersifat mikroskopik. perumusan masalah. suatu pengetahuan diperoleh melalui eksperimen yang dilakukan dengan berkiblat pada teori yang telah ada dan dengan bantuan teknologi yang lebih canggih dan maju. § IPA klasik merupakan suatu proses IPA di mana teori dan eksperimen memiliki peran saling melengkapi dan memperkuat. dapat disimpulkan bahwa IPA Modern merupakan pengembangan dari IPA Klasik. maka kajian dari IPA Modern lebih mendetail.Modern. Di samping kajian yang bersifat makrokopis. Namun pada IPA Klasik. di mana ia menggunakan teori yang telah ada untuk eksperimen selanjutnya. Berdasarkan pengertian IPA Klasik dan IPA Modern yang dipaparkan di atas. pengajuan hipotesis. eksperimen. dapat diketahui bahwa penggolongan IPA menjadi IPA Klasik dan IPA Modern didasarkan pada konsepsi. Dengan kata lain. . suatu pengetahuan didapatkan dari awal. yakni harus melalui penginderaan. yakni mengacu pada halhal yang berskala besar dan kaidah pengkajiannya menggunakan cara tradisional. IPA modern menerapkan teori eksperimen. yakni keingintahuan. dan penarikan kesimpulan (teori). Selain itu. IPA klasik memiliki kajian yang bersifat makroskopik. yakni didasarkan dari hasil eksperimen yang dilakukan dan kajian pada IPA Klasik lebih dangkal karena terbatas pada media atau alat bantu penelitian. yang meliputi cara berfikir. Secara umum.

Perkembangan IPA Klasik dan Modern Penggolongan IPA menjadi “klasik” dan “modern” sama sekali bukan berkaitan dengan waktu maupun klasifikasi bidang ilmu. cara memandang. yaitu cara berpikir. BAB 3 HASIL DISKUSI A. Saran 1. Ika Amalia Yuanda Dalam menjelaskan materi. dan bersifat makroskopik. IPA klasik yang telaahannya mengikuti kaidah ilmu tradisional berdasarkan pengalaman. Penggolongan ini lebih mengacu kepada konsepsi. Pertanyaan . muncul berdasarkan penelitian maupun pengujian dan telah diadakan pembaharuan yang dikaitkan dengan berbagai disiplin ilmu yang ada. Sedangkan IPA modern yang bersifat mikroskopik.Gambar 1 Periodisasi Perkembangan Ilmu pengetahuan Alam B. kebiasaan. hendaknya penyaji lebih keras dan jelas mengeluarkan suara B. dan cara menganalisis suatu fenomena alam.

bahkan sempat tak punya uang utk membeli sepotong roti. Keppler yg astronomer. dalam hal ia menawarkan wawasan ke dalam dunia fisik. Aplikasi teknologi tersebut dapat memodifikasi fungsi biologis suatu organisme dengan menambahkan gen dari organisme lain atau merekayasa gen pada organisme tersebut. Sains populer bisa mengaburkan perbedaan antara sains dan pseduo-sains diantara masyarakat umum. dan juga mungkin melibatkan fiksi ilmiah. Pseudo berarti semu. Jawaban 1. Sulwati Mutmainah Apa peranan perkembangan IPA dalam bidang kesehatan? C. atau spiritualitas. Pd waktu itu ia sangat miskin. Produk bioteknologi. Istilah pseudo-sains (pseudoscience) atau sains-semu. palsu. diperoleh melalui penelitian empirik dan pengujian. shg ia bisa memperoleh uang dan kedudukan utk memperbaiki kehidupnya dan sekaligus mengembangan ilmunya. dan ketiadaan umum proses sistematik utk mengembangkan teori secara rasional. tipu.1. Suatu bidang. menjadi astrologer utk mencari uang. teologi. Keyakinan pseudo-saintifik tersebar luas. tp tak mematuhi metoda ilmiah berlaku. tp ia gagal memenuhi normanorma tsb. atau tak memiliki status ilmiah. Perubahan sifat Biologis melalui rekayasa genetika tersebut menyebabkan "lahirnya organisme baru" produk bioteknologi dengan sifat . atau praktek yg disajikan sbg hal saintifik atau ilmiah. Umumnya keyakinan dipegang dlm sains populer tak bisa memenuhi kriteria sains. Dgn gagasan dan pengetahuan dia mengarang astrologi utk menghibur dan menyenangkan raja. Siti Rahmayani Berikan contojh perkembangan IPA yang pesat dalam bidang Bioteknologi! 2. tak dpt diuji secara andal. digunakan spt utk membedakan astrologi dari astronomi. . kurangnya keterbukaan utk penilaian oleh para ahli lain. Sains juga dibedakan dari wahyu. Pseudo-sains kerap ditandai oleh hal samar. tak memiliki bukti pendukung. Maya anggraeni Apa yang dimaksud dengan Pseudo Sains atau sains palsu? 3. atau pura-pura. Bioteknologi secara umum berarti meningkatkan kualitas suatu organisme melalui aplikasi teknologi.sifat yang menguntungkan bagi manusia. atau badan pengetahuan dpt disebut pseudo-saintifik ketika ia disajikan konsisten dengan norma-norma penelitian ilmiah. Pseudo-sains adalah klaim. bersandar secara berlebihan pd konfirmasi drpd upaya ketat pd penyanggahan. bahkan di antara guru-guru sains sekolah umum dan wartawan surat kabar. praktek. keyakinan. antara lain Jagung resisten hama serangga Kapas resisten hama serangga Pepaya resisten virus Enzim pemacu produksi susu pada sapi Padi mengandung vitamin A Pisang mengandung vaksin hepatitis 2. klaim berlebihan atau tak bisa dibuktikan.

DAFTAR PUSTAKA Tim Dosen IAD. dan mengapa demikian (why). rontgen. Biologi. Alat picu jantung buatan. menyebabkan timbulnya cabang-cabang ilmu yang dikenal sebagai: Fisika. Ilmu ini terus berkembang. Anthrax. Pengetahuan yang diperoleh dari alam semesta ini selanjutnya merupakan dasar perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Perkembangan teknologi di bidang kesehatan ditandai dengan inovasi peralatan medis serta ditemukannya berbagai jenis penyakit baru. dan sebagainya. 2004. Ilmu Alamiah Dasar (IAD). bagaimana sesuatu terjadi (how). Inovasi peralatan medis seperti : scan. Kimia. bertambah luas dan mendalam sesuai dengan hasil-hasil penemuan dan penyelidikan baru. Adanya kemampuan berpikir pada manusia tersebut yang menyebabkan terus berkembangnya rasa ingin tahu tentang segala yang ada di alam semesta.kompasiana. Flu burung.com/2012/05/20/peranan-ilmu-pengetahuan-alam-dan-teknologidalam-memenuhi-kebutuhan-kehidupan-manusia/ . dalam benak manusia selalu bertanya karena keingintahuannya: apa sesungguhnya (what). Padang: Universitas Negeri Padang. http://edukasi. dan sebagainya BAB IV KESIMPULAN IPA berkembang dengan sangat pesatnya sejalan dengan sifat manusia yang mempunyai rasa ingin tahu atau curiousity yang juga selalu berkembang (dinamis). Bditemukan berbagai penyakit yang menjadi isu glibal : HIV/AIDS. Dengan sifat ini. dan Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa (IPBA). perekam detak jantung.3.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.