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ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL NARCISO MENDOZA ZONA ESCOLAR:45 LA TIGRA MORELOS

ESTRATEGIA EXITOSA: EL

RBOL

DE

LA

LECTURA
GRADO: DE 1 A 6 COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER. IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS. ANALIZAR LA INFORMACIN Y EMPLEAR LENGUAJE PARA LA TOMA DE DECISIONES. VALORAR LA DIVERSIDAD CULTURAL DE MXICO. LINGSTICA EL Y

APRENDIZAJES ESPERADOS: INTERPRETA EL CONTENIDO DE UN CUENTO.

ANTICIPA LOS TEMAS Y EL CONTENIDO DE UN CUENTO A PARTIR DE LAS ILUSTRACIONES Y TTULO. IDENTIFICA LA SECUENCIA DE EVENTOS Y LOS PERSONAJES PRINCIPALES DE UN CUENTO AS COMO LA CONCORDANCIA AL PRODUCIR UN TEXTO. CARACTERSTICAS: A CADA NIO CORRESPONDE UNA RAMA DEL RBOL. PARA GANARSE UNA HOJA: LOS NIOS LEEN UN CUENTO CORTO QUE PUEDE SER DE BIBLIOTECA DE AULA O DE LA ANTOLOGA (o algn otro). EN UN CUADERNO ESPECIAL ESCRIBEN LO QUE RECUERDAN DEL CUENTO O LO QUE MS LLAM SU ATENCIN. LO PLATICAN COMPAEROS. DE FORMA ORAL A SUS

EN LA HOJITA ESCRIBEN EL NOMBRE DEL LIBRO AS COMO EL NOMBRE DEL AUTOR Y LA PEGAN EN SU RAMA.

AL FINALIZAR EL BIMESTRE SE LE DA UN PREMIO A LOS QUE MAS HOJAS TENGAN.

AS LUCE EL RBOL DE LA LECTURA AL TRMINO DE 4 BIMESTRE. ACTUALMENTE SE HA IMPLEMENTADO OTRA MODALIDAD, DONDE LOS NIOS INVENTAN SUS PROPIOS CUENTOS Y SE GANAN UNA MANZANITA. .