INSTITUO ESTATAL DE EDUCACION PBLICA DE OAXACA DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES ESCUELA SECUNDARIA GENERAL IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO

CLAVES: 20DES0011J ES-372-22

ASIGNATURA : CIENCIAS 1 (BIOLOGIA) GRUPO: PRIMERO GRADO: F PERIODO: 8 12 octubre 2012

BLOQUE 1. La biodiversidad: resultado de la evolucin.

PROPSITOS Que los alumnos: Identifiquen las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos. Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinmica de los ecosistemas y en la atencin de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable. Reconozcan las implicaciones de la ciencia y la tecnologa en el conocimiento y la conservacin de la biodiversidad. Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando el planteamiento de preguntas, la organizacin y el trabajo en equipo. TEMA SUBTEMA Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos: el desarrollo sustentable.

1. El valor de la biodiversidad 1.5.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Explica el principio general del desarrollo sustentable. Identifica algunas estrategias que favorecen el aprovechamiento sustentable de la biodiversidad. Reconoce la importancia de participar en la promocin del desarrollo sustentable.

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CMO PLANEA CONSEGUIR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA SECUENCIA DIDCTICA ETAPAS Y TIEMPOS INICIO ACTIVIDADES Preguntas generadoras Cul es la importancia de conservar nuestras reas Naturales Protegidas? Cuntas reas Naturales Protegidas de Mxico conocen? Despus de algunas aportaciones comente que Mxico es el primer pas del mundo en diversidad de especies de pino y encino, adems de plantas fanergamas, de las que se han identificado ms de mil especies, y que una buena parte de ellas est presente en el Parque Nacional Izta-Popo. Construccin de conceptos Solicite a sus alumnos que de forma individual consulten, en su libro de texto, o en Internet, lo siguiente y lo anoten en su cuaderno para recuperarlo al final de la sesin en una discusin grupal. El concepto de Desarrollo Sustentable. El significado de reas Naturales Protegidas (ANP) y en cules categoras o tipos se clasifican. Si existe en nuestro pas una ley que proteja y regule el aprovechamiento de nuestros recursos naturales, y si es as cmo se llama. APOYOS DIDCTICOS

Al trmino de esto, realice una plenaria donde los alumnos socialicen el concepto de desarrollo sustentable, el significado de ANP y las categoras en que se clasifican; as como comentar sobre la LGEEPA. -2-

DESARROLLO

Investigacin en equipos El docente organizar a los alumnos en pequeos equipos de trabajo, de ser posible, para que investiguen sobre cinco reas Naturales Protegidas (ANP) en nuestro pas. Despus elaborarn un cuadro comparativo, donde las describirn brevemente en su cuaderno, recuperando la siguiente informacin: Nombre de el ANP Entidad dnde se localiza Categora o tipo de ANP Con qu recursos abiticos cuenta: clima, temperatura promedio anual, precipitacin promedio anual Qu especies de plantas y animales habitan en ella Acciones de desarrollo sustentable (de conservacin). Mapa de la Repblica Mexicana (5 ANP)

Al trmino de esto coloque un mapa de la Repblica Mexicana y pida que localicen en l las cinco reas Naturales Protegidas.

ELABOR PROFRA. MA. DOLORES SANCHEZ SANDOVAL

REVIS PROFR.VICENTE CRUZ CABALLERO

AUTORIZ

Vo.Bo.

PROFR.VICTOR VICTORIA CHVEZ

PROFR. JOSE NEFTALI SANCHEZ CARRIZOSA

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