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Celebracion Del Dia Del Logro

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CELEBRACION DEL DIA DEL LOGRO PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.- Institución educativa 2.- Directora (e) 3.-Subdirecta (e) 4.- UGEL 5.- Modalidad 6.- Docente Responsables : – Barranco : : : : :

II.- FINALIDAD. El presente plan tienen por finalidad, orientar, organizar y evaluar la celebración del DIA DEL LOGRO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES de los Estudiantes de la Institución Educativa “”, en el marco “Cambiemos la educación, cambiemos todos “realizando jornadas de reflexión, sobre la mejora de los aprendizajes, aplicados en el nivel secundaria y primaria, celebrar el primer día del logro del primer semestre del año lectivo 2013. III.- OBJETIVO 3. I. Objetivo General:   Mostar y analizar los resultados de los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa , en los niveles de primaria y secundaria, en el ámbito de la UGEL 07 .Informar a los padres de familia y a la comunidad en general, sobre los aprendizajes alcanzados por los estudiantes y que esta haciendo la escuela para que nadie se quede atrás. Así mismo es una oportunidad clave para replantear estrategias que ayuden al logro de los aprendizajes

3.2. Objetivos Específico

 Promover y fortalecer la Mejora de los Aprendizajes y la Escuela que queremos en la Institución Educativa .  Elaborar banco de preguntas para medir logros de aprendizaje en las diferentes área  Organizar y ejecutar el “Día del Logro de Aprendizajes” en alianza con los padres de familia, estudiantes, maestros. 
IV.- ALCANCES 4.1. Unidad de Gestión Educativa Local 07 4.2. Jefatura s de las áreas de gestión Pedagógica de la UGEL 4.3 Formadores y acompañantes del programa Educativo Logro de aprendizaje 4.4. Comunidad Educativa “”

V.-BASES LEGALES

Aprueba la Directiva N° 014-2012-MINEDU/VMGP “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2013 en la Educación Básica”. Lineamientos y criterios para orientar la selección y contratación de Formadores de Acompañantes Pedagógicos y Acompañantes Pedagógicos en el marco del Programa Presupuestal “Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de EBR”–PELA 2013. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS. Directiva de la I. .1. se llevara a cabo siguiendo el siguiente itinerario que se presenta a continuación. METAS DE ATENCIÓN:     Primaria : 300 estudiantes Secundaria : 500 estudiantes Directivos : 04 secundaria –primaria Docentes: 50 secundaria 20 primaria VII.  Directora y Jerárquicos de la Institución Educativa “”  Coordinadores de áreas.M.3. Ley 28044 Ley General de Educación.N° 0449-2012-ED Aprueba la Directiva N° 016-2012-MINEDU/VMGP-DIGEBR.  Plumones VIII. Nº 0431-2012-ED. Ley 29944 Ley de Reforma Magisterial. R. Los docentes preparan Talleres informativos sobre el día del logro con los estudiantes.M. La celebración del Dio del logro se realizara el día jueves 25 de julio del año en curso.  Estudiantes de nivel primaria y secundaria.  Los estudiantes financiaran sus trabajos 7. Humanos.M. Ley Nº 27815 Ley del Código de Ética de la Función Pública R.3.E (colocar Nº de Directiva) VI. 8. de tal manera que podrán mostrar sus logros en al Institución Educativa. 8.  Coordinadores de Redes Educativas 7.        Constitución Política del Perú. Financiamiento. MATERIALES. El equipo responsable prepara de manera coordinada con la Dirección y subdirección la celebración del Día del Logro. Las actividades previstas para la celebración del DIA DE LOGRO. 8. 8.2.2.1.N° 0547-2012-ED “Marco del Buen Desempeño Docente para Docentes de Educación Básica Regular” R.  Proyector multimedia  Laptop  Impresora  Fotocopiadora  Papeles.  Padres de familia. cartulina.RECURSOS: 7.4.

Los estudiantes participan del desarrollo del programa con apoyo del docente responsable. que nos permitirá reflexionar. después de la actividad y acciones pedagógicas ejecutadas en el marco de la Mejora de los Aprendizajes.EE y docentes del secundaria y primaria 16 de Julio Docentes secundaria y primaria. emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes en el ámbito de la Institución Educativa Reino de España de Barranco. IX. CONEI. APAFA. compromisos de maestros y padres de familia. acompañantes 25 de julio Dirección y sub dirección de la II.EE. Información y realimentación con los estudiantes. CELEBRACION del DIA DEL LOGRO PARTICIPANTES Sub Directores de primaria y secundaria Directora y sub directores de la II. 24 de julio Docentes secundaria y primaria.DIA 16 DE JULIO ACCIONES -Acuerdos con los coordinadores de aéreas Organización informativo sobre el día del logro y sistematización con apoyo de la Dirección y sub Dirección y docentes. . estudiantes. Preparación del día del logro Con énfasis en los acuerdos. Comunidad en General. EVALUACIÓN: Se elaborará un informe final.

Como se ha expuesto. etapas. de conformidad con su artículo 124. requisitos y efectos jurídicos. Por el segundo. en consecuencia. la mano de obra que dispone. en forma eficiente. en cambio. ofrecer un panorama completo del Proceso Administrativo Disciplinario aplicable a los docentes estatales sujetos a la Ley del Profesorado. Potestad que es consecuencia del Poder Directriz que tiene todo patrón para organizar. aprobado por el Decreto Supremo 019-90-ED. tiene la facultad de sancionar toda falta docente. 2. El primero. se imponen las sanciones más graves. Pues. se pueden considerar como faltas. previsto en su artículo 123. la Ley del Profesorado no ha previsto una lista de actos. En consecuencia. al efecto. siguiendo. LAS FALTAS DISCIPLINARIAS DOCENTES. El incumplimiento de las alguna prohibición legal. . Al respecto. la sanción sólo puede comprenderse como consecuencia directa e inmediata de una falta disciplinaria. Las líneas que siguen intentan. es preciso aclarar que el referido Reglamento considera dos procedimientos disciplinarios. las siguientes: · · · La contravención de algún deber u obligación docente. No obstante lo cual. Las hacemos con la esperanza que se constituyan en herramienta práctica para la defensa de los derechos docentes. como faltas de los profesores. la Administración Pública. a diferencia de lo que sucede con los servidores administrativos regulados por el Decreto Legislativo 276. necesariamente. esto es de alguna contravención de cualquiera de las normas que regulan la labor docente. hechos u omisiones que deben considerarse. 1. No obstante. existen pocos estudios sobre su naturaleza. está reservado para la imposición de sanciones leves. NATURALEZA JURIDICA DEL PODER DISCIPLINARIO La labor docente. y La inobservancia de una incompatibilidad legalmente establecida para el trabajo magisterial. está sometida a la potestad disciplinaria del empleador. como la de todo trabajador dependiente. los procedimientos expresamente regulados en el Reglamento de La Ley del Profesorado. que actúa como empleadora respecto del profesor.El proceso administrativo disciplinario contra docentes César Augusto Aliaga Díaz (*) INTRODUCCION La instauración de los procesos administrativos disciplinarios constituye una de las potestades más importantes de la Administración Pública en general y también de la Administración Educativa.

se considera agravante la reincidencia en faltas leves. las faltas pueden calificarse en leves o graves. Que consiste en una suspensión más o menos extensa de la labor docente. dando por terminada la relación laboral. toda falta. c) Suspensión en el ejercicio de sus funciones. pero conservando el vínculo laboral. . un colega o un tercero. se pueden imponer. en cambio. · La Falta. una Sanción Depurativa. e) Separación definitiva. La concurrencia de varias faltas. es real cuando se manifiesta en una conducta concreta y demostrable. las tres primeras pueden considerarse como Sanciones Correctivas. sin derecho a remuneraciones de 10 a 30 días. Desde el punto de vista de su finalidad. en la expulsión del servicio público docente. pero conservando la relación laboral. en su caso. La participación de uno o más servidores. una inobservancia de alguna incompatibilidad o prohibición que le atañe. Por lo demás. Que consiste en la imposición del pago forzado de una carga económica[1]. finalmente. debe ser siempre una acción u omisión ilícita y real. De otro lado. toda vez que pretende sanear la planilla docente. Que consiste en la separación breve del servicio docente sin derecho al pago de sus haberes. sin derecho a remuneraciones.En cualquier caso. 3. por cuanto se encaminan a enmendar la conducta del docente. Dado que no se puede sancionar a nadie por un simple rumor o supuesto de un superior. ni tampoco dañan el patrimonio o la imagen del mismo. las qu si afectan tales valores. expulsando a aquellos servidores que se han hecho indignos de continuar en el ejercicio docente. en realidad. Serán Faltas Leves si no alteran de modo severo el servicio educativo. d) Separación Temporal en el servicio hasta por 3 años. La gravedad de una falta administrativa docente se evaluará tomando en cuenta las condiciones siguientes: · · · · · Las circunstancias y formas de su comisión. Que consiste en una auténtica llamada de atención escrita. para ser sancionada. Que consiste. previo proceso administrativo y de acuerdo a la gravedad de la falta. a su turno. Los efectos que la falta produce y El cargo desempeñado por el autor de la falta. LAS SANCIONES De conformidad con lo dispuesto en el Reglamento de la Ley del Profesorado. b) Multa de 2 a 10 treintavas partes de la Remuneración Principal. Serán Faltas Graves. alguna de las cinco sanciones siguientes: a) Amonestación. Mientras que la última es. · La Falta es ilícita si la acción u omisión constituye una contravención de un deber u obligación docente o.

las más leves del sistema disciplinario docente.[2] 6. Vencido el plazo antes señalado y luego de haberse comprobado los hechos materia de la denuncia. conoce de algún acto que pueda constituir falta administrativa. la imposición de las sanciones de Amonestación y Multa. para su calificación previa. en uso de sus labores de supervisión educativa. En este caso. de acuerdo a la gravedad de la falta. Al respecto. debe ponerlo en conocimiento del titular de la entidad para que remita los actuados a la Comisión Permanente del Procesos Administrativos Disciplinarios. mediante Memorándum suscrito por el Director del Centro Educativo. EL PROCESO ADMINISTRATIVO DISCIPLINARIO PARA FALTAS LEVES Como ya se ha indicado. que ordene archivar el proceso. este proceso está reservado para la imposición de las sanciones más graves: Suspensión. si se acreditó la responsabilidad del profesor. se refiere a la forma como la Administración Educativa decide la apertura del Proceso Disciplinario. el Titular de la entidad competente. EL PROCESO ADMINISTRATIVO DISCIPLINARIO ESPECIAL Como se ha adelantado. Ambos deben ser escritos. la imputación de los cargos. luego de haber tomado noticia de algún acto que. es tramitado con intervención de la Comisión Permanente de Procesos Administrativos[3]. Estos procedimientos deben entenderse como instrumentos de garantía de justicia y equidad para el docente.4. Separación temporal y Separación Definitiva. sumarios y con efectiva garantía del derecho de defensa del profesor investigado. de conformidad con lo dispuesto en literal h) del punto 3 de la Resolución Suprema Nº 016-96-ED. el Reglamento de la Ley del Profesorado. a través de los siguientes medios: a) De Oficio: Cuando la autoridad competente. 5. recomendar la sanción que corresponda. LOS PROCESOS DISCIPLINARIOS Como se ha indicado más arriba. b) Por Recomendación del Organo de Control. Este procedimiento se inicia mediante la imputación escrita de los cargos al docente involucrado en una falta leve. como consecuencia de la comisión de faltas graves. el profesor tiene derecho de formular su descargo escrito. debe expedirse unaresolución exculpatoria. la investigación pertinente y imposición de la sanción es competencia exclusiva del Comité de Evaluación. que es la encargada de calificar las denuncias. se rige por el procedimiento regulado en el artículo 123 del Reglamento de la Ley del Profesorado. presidido por el Director del Plantel e integrado por un Directivo y un profesor. por su naturaleza. Etapas del Proceso Especial: 1) Fase Previa: Que si bien no forma parte del Proceso en sí. pronunciarse sobre la procedencia del proceso administrativo. finalmente. Caso contrario. podría constituir una falta administrativa docente. debe remitir lo actuado por la Oficina de Auditoría Interna ante la Comisión Permanente del Procesos Administrativos . investigar los hechos y. debe tenerse presente que la Administración puede tomar conocimiento de una presunta falta docente. en un plazo de 15 días hábiles. Por este motivo. En este caso. prevé dos procesos disciplinarios: Uno para faltas leves y otro para faltas graves. Recibida la imputación. se dictará la resolución de sanción correspondiente. así como para los intereses del servicio educativo.

En caso que no existan indicios suficientes. si van anexadas de indicios razonables. Salvo que no se lo pudiera localizar. con citación del docente involucrado. 4) Actuación de Medios Probatorios. luego de tales diligencias se llega a la convicción que el hecho denunciado no constituye falta grave. Pero tampoco puede sancionar cuando la Comisión se hubiera pronunciado por la absolución del docente. la absolución del docente y el archivamiento del proceso. Caso contrario se solicitará intervención previa de la Oficina de Auditoría Interna o de la Oficina de Personal. Inspecciones o Declaraciones de parte. con el objeto de llegar a conocer de manera exacta los hechos que investiga. dejar de sancionar cuando la Comisión haya determinado la responsabilidad del profesor investigado. así como conceder un plazo de 15 días útiles para que efectúe su descargo. en caso contrario. en el caso que la Comisión haya acreditado la responsabilidad del docente investigado. O.Disciplinarios. debe recomendar. Al respecto. el docente puede solicitar prórroga del plazo por cinco días hábiles más. El docente debe hacer un descargo escrito y fundamentado. la Comisión de Procesos se debe pronunciar por la procedencia de la apertura del proceso disciplinario. la resolución debe declarar absuelto al docente proceso. la Comisión debe evacuar su informe final al Titular de la Entidad. se impone la Sanción que. Recibida la denuncia u hoja de recomendación. como Peritajes. . para su calificación previa. De tal manera que si. Derecho que puede ejercerse mediante la lectura directa del expediente o mediante la solicitud de copias certificadas de los actuados. resulte insuficiente para preparar el descargo. con mención de las causas o circunstancias que expliquen o justifiquen su conducta. Pero si el hecho denunciado no constituye falta. la Comisión debe recomendar el archivo de la investigación. la Comisión puede disponer la realización de las diligencias indispensables para obtenerlos. los hechos. 5) Informe de la Comisión: Al término de la actuación probatoria. 3) Descargo. debe tenerse en cuenta que el Titular de la Entidad tiene la facultad discrecional de elegir la sanción que corresponde. Ella debe precisar los cargos que se imputan al docente involucrado. como condición indispensable para la expedición de la Resolución de Apertura de Proceso. en el Diari de mayor circulación de la localidad y en un lugar visible del Centro de Trabajo. En caso que el plazo de 15 días concedido en la ley. c) Por Denuncia de terceros. Dicho informe deberá contener una recomendación sobre la sanción a imponer. Para este efecto. Exponiendo. a criterio del titular de la entidad. se deberá devolver lo actuado al titular de la entidad. 6) Resolución del Titular de la Entidad. Esta Resolución debe notificarse en forma personal al docente. Mediante este acto administrativo. El titular no puede. En caso contrario. sin embargo. también se puede formular el reconocimiento de las faltas. En su caso. 2) Resolución de Apertura: Es la que inicia de manera formal el proceso administrativo disciplinario. sea la más adecuada. así como para ordenar la actuación de otros medios probatorios. para que se remita al Director del Centro Educativo para que proceda conforme a las Reglas del Procedimiento para Faltas Leves. el docente tiene derecho a tomar conocimiento de los antecedentes que dan lugar al proceso. a fin de acreditar la existencia de la falta. La Comisión tiene facultad para solicitar los Informes que crea conveniente. fundamentos legales y pruebas que desvirtúen las faltas que se le imputan. en cuyo caso la notificación deberá hacerse a través de la publicación de la resolución en el Diario Oficial “El Peruano”. en forma ordenada. pudiéndose apartar de la recomendada por la Comisión. en caso que se haya acreditado la responsabilidad del docente investigado.

en cambio. se declarará prescrita la acción. bajo responsabilidad de la citada autoridad. Caso contrario. contado a partir del momento en que la autoridad competente tenga conocimiento de la falta. el profesor puede interponer los recursos de Reconsideración o Apelación. si el docente considera injusta o ilegal la sanción que se le impuso. debiéndose desechar cualquier maniobra dilatoria. la caducidad del proceso. puede interponer una Acción Contencioso Administrativaante el Poder Judicial. Sin embargo. Este recurso no es obligatorio.Esta resolución pone fin a la primera instancia del proceso administrativo disciplinario. Para el caso. Quien se encargará de volver a evaluar los hechos. a solicitud de parte. contados desde el día siguiente de la notificación de la Resolución de Apertura del Proceso. RECURSOS DE IMPUGNACION CONTRA LA RESOLUCIÓN DE SANCIÓN DISCIPLINARIA Contra la Resolución Administrativa que impone una sanción. cuando se discrepa de la apreciación de los hechos efectuada por la autoridad que resolvió el caso o. El incumplimiento de este plazo constituye falta grave de los miembros de la Comisión o de la autoridad que lo permita. mediante escrito debidamente fundamentado y autorizado con firma de Abogado. también. 3) Plazo de Prescripción de la Acción Disciplinaria. cuando se tiene una distinta interpretación del derecho aplicable al asunto investigado. El principio de escrituralidad. con el propósito de obtener la anulación de las . se declarará. El Proceso debe iniciarse en el plazo no mayor de un año. Para el caso. Por lo primero. Agotada la vía administrativa. improrrogables. si al vencimiento del plazo legal no hay pronunciamiento sobre la responsabilidad del servidor. por Prescripción de la Acción Disciplinaria debe entenderse como la imposibilidad de investigar y sancionar administrativamente una falta docente. Es decir. dispone que todas las pruebas y actos procesales deben tener una expresión documental. se debe observar lo dispuesto en la Ley de Normas Generales de Procedimientos Administrativos. al haber vencido el plazo legalmente establecido para iniciar el procedimiento disciplinario. la Apelación debe ser resuelta por la autoridad jerárquicamente superior de aquella que resolvió en primera instancia. que debe presentar cualquiera de estos recursos dentro del plazo de 15 días hábiles. en cambio. · El Recurso de Reconsideración sólo se debe presentar cuando se tengaprueba documental sobre un hecho n considerado por la Comisión de Procesos Disciplinarios o por la Autoridad que resolvió en primera instancia. el desaparecido Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) opinó que. Reglas Básicas Del Proceso Administrativo Disciplinario Especial: 1) Plazo Máximo: El presente proceso no debe exceder de 40 días. Debiéndose dictar en un plazo máximo de 40 días hábiles. contados a partir del día siguiente al de la notificación o publicación de la Resolución de Sanción. · El Recurso de Apelación. 7. A diferencia de la Reconsideración. se presenta. sin perjuicio del proceso civil o penal que hubier lugar.[4] 2) Carácter Sumario y Escrito. el proceso debe realizarse en el menor número de actos posibles. en vista de la nueva prueba anexada por el impugnante.

Víctor R. 1999. Alternativamente. [3] La Comisión de Procesos Administrativos es nombrada anualmente. GUÍA DE PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS. como tales. corresponde al Director la potestad disciplinaria. en todo aquello en que hubiere sido perjudicado. Gaceta Jurídica. sin embargo. Páginas 155 y 156. la anulación de todos sus efectos. Director Técnico de la Dirección Nacional de Personal del INAP. [4] Así aparece en el Oficio N° 311-95-INAP/DNP. Y. que ha sid sancionado injustamente tiene derecho a pedir su rehabilitación. en la ficha escalafonaria del docente. del 09 de marzo de 1995. las demás prescriben automáticamente a los cinco años o al ascender de nivel. · Las sanciones de separación temporal o definitiva y la inhabilitación no impiden el otorgamiento de la Pensión de cese o jubilación. se puede interponer una Acción De Amparo. por tanto. · EFECTOS DE LAS SANCIONES DISCIPLINARIAS Las sanciones son deméritos. [2] E n los casos en que. Lima. NOTAS: [1] Esta sanción ha perdido su carácter disuasivo por la congelación de la Remuneración Principal. (*) Asesor Legal de la Oficina Descentralizada de Cajamarca de la Derrama Magisterial. El profesor que acredite. incluyendo sus haberes dejados de percibir. · Rehabilitación Profesional y Social. [5] La Inhabilitación Profesional no es una sanción que pueda imponerse mediante el Proceso Administrativo Disciplinario. sin necesidad de trámite o resolución alguna. . el Jefe de Personal y dos delegados sindicales docentes. publicado en ANACLETO GUERRERO. especialmente de su condición de demérito que perjudique la evaluación positiva del docente. Profesor de Derecho Administrativo de la Universidad Privada "Antonio Guillermo Urrelo" de Cajamarca. Es. como pena accesoria en un proceso penal. no pudiera conformarse la referida Comisión. de oficio. Y. Para el caso. siempre que reúna los requisitos para ello. por el número de docentes de un plantel. suscrita por Francisco Guerra Tomasevich. especialmente el derecho al Debido Proceso. ante las instancias correspondientes. Se integra por un delegado del titular de la entidad. 8. Implica la prohibición de ejercer por un tiempo una profesión. Vale decir que un profesor sancionado puede pedir su cese y obtener la pensión que le corresponda. cuando en el proceso disciplinario se ha desconocid algún derecho constitucional. es causa de cese de la carrera docente. una sanción que suele imponerse en vía Judicial. Con excepción de las sanciones de separación definitiva e inhabilitación profesional[5].resoluciones administrativas dictadas en su contra. · Prescripción de las Sanciones. · El profesor suspendido o separado temporalmente tiene derecho a reincorporarse automáticamente a su cargo al término de su sanción. se entiende por prescripción de la sanción. deben anotarse. El Director del Plantel informará al órgano correspondiente de dicha reincorporación.

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