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Sublinha
t
t
toque
tnel
fecho tonelada
t t
: Assinala
carvocrocodilo
DD D
-"
corcudilo cocudilo
,
1
Se cada criana se colocar no ponto A, de que lado fica a televiso, a cadeira e a porta?
f3[J
A _ _ _
A _ _ _
ermelho;
c e e a o co o= azul. c;;;; amarelo; ; Faz um crculo volta das letras: , a;;;; verde;
. Completa
I',
A,
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11 'rJ
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o I u n f s a n a J
ma n I a u n o t s m r m a c n t e n n r a h o c n m d o h n r c s u a o I f m e q p c J 9 s a t It 9
rababediada
p q a Assinala com uma cruz (X)a volta da slaba da. crculo verde , slaba ba e faz um
J
j
a SI
_avio.
b a e o t
A freira
A
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bo_ito.
a_i_al Hele_a selvage_.
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a_iga
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bo_ita.
,
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6
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8
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ato oca anana ateta onte ente _uelJo I Completa - atata inha Ias palavras com as letras da coluna.
015 ota ala edo anho ez on andeira ado orta ote outor eru uinze ombeiro uilo icicleta uelxa ra ssaro oze ardal entista ino ico
I
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T
G ira o quadrado
ml
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ela ala asa elodia eve ento Itimo uvem dico oite eculo eado ariz esa nidade oeda aClelra aVIo atural sica rso niversal nha adrinha nio va . I eve atureza idro _almequer I_mbigo a ssoura _anh _niferme _a I \ Completa as palavras com as letras da coluna. ota .
--1-
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Constri
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5
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vlea
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figorfico
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pocor
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Ordena
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gau
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Completa
c n t e 1:r f w
W n 1 a f :r n n w 1:r c ]
JJ
n W 1 :r n ] n w 1:r
J
Assinala
,.
frota
O O O
trige
D D D
" .. .
..,
fruta
tirge
~.,
furta
tigre
D
D
flor
rroac lescoa
intta
felore
D
D
tartaruga
tprao ervde vrlio
D D
Utiliza algumas das palavras que ordenaste e inventa uma pequena histria.
Observa o modelo .
notcias as o desporto leio futebol as rato queiJo matou pombas roeu um caador jornal
2.
3.
4.
Escolhe em cada coluna uma palavra e forma uma frase, ligando entre si os elementos que a constituem. Podes usar cores diferentes.
na bem muitos coelho andorinhas Primavera flores cenouras tem muito pintainhos cheiram as comeu galinha chegam
1.
2.
3.
4.
mil
IC
Teresa
Int
foi definida como
J} J}
g " ou ainda como dificuldade na aprendizagem da leitura, com repercusso na escrita, devida a causas congnitas, neurolgicas ou, na maioria dos casos, devida expressamente imaturidade cerebral", Para iniciar e desenvolver com xito o processo de leitura e escrita necessrio atingir urna certa maturidade nos domnios lingustica, motor, psicomotor e perceptivo, bem como uma dada capacidade de concentrao da ateno, de memorizao auditiva e visual, de coordenao visuomotora, Atravs dos exerccios propostos neste caderno, o aluno desenvolver nomeadamente os domnios perceptivo, lingustica e psicomotor, o que lhe permitir melhores performances em leitura/escrita e, portanto, nos desempenhos escolares em geraL
I
Aos docentes e tcnicos
Aos pais
Ler implico:
reconhecimento e discriminao de smbolos grficos (grofemas); a sua associao aos correspondentes smbolos auditivos (fonemos); a anlise e sntese auditiva e visual dos vrios elementos constitutivos do pa!ovra bem como da poiavTO como um todo; a constante combinao de ambos (anlise e sntese); a compreenso ou atribuio de significado s palavras (referido rincia anterior).
li
til
Iii
Iii Iii
C
li
Iii
expe-
C
C C
Os smbolos orficas tm formas orprias e diversos (por vezes muito prximos entre si), com u~o dodo orientoo' espociaL distribuindo-se nos slobos em diferentes posies relotivos. Os smbolos ouditivos articulom-se e soam de forma pi'pria e diverso (por vezes tm sons muito prximos entre si), surcem no slaba e no palavra secundo "v v uma dada ordenao Temporal. Uns e outros trr de ser adequadornente identiFicodos e associados enire si, organizados num todo complexo, sem deixar de se percebidos como unidodes . Ies, corno partes ' componentes ,', desse TOd o, srmp significao ou coptao do sentido das palavras e frases assento no vom, '" , .. f' d" ouiano adqUirido e nos es,ru,uros o ringua conhecaos,
,'A.
1,1
C
C
li
li:
G C C
C
C
Neslos exigncias esto implicodos processos psicolgicos complexos. Se o oIuno iniciar o processo de aquisio da leitura sem ter oIconodo um dedo desenvolvimento neste conjunto de hobi!idodes, revelar dificuldodes no inicioo e no desenvolvimento da leituro-escrita, Os exerccios que neste coderno se propem dirigem-se aos alunos
1
C
C
C
C C
C C C C
1 .o
ciclo
do ensir:o bsico que manifestem dificuldades e insegurana na leitura, so , no d ',', . t '"' I d ., /4, unos '~o~ ceiOS , eSCodltica<?o e compreensao a~ paiOViOSr rases e 1e:><:I0:5. 000el ri . ao -; " ... UOdYk~', e ,)en,_" c.ti , r; ,,,,or<",es -.j t' a,) or'jU,-,s,O", c (.,;':jvc~n ~ r' d u e" ,..., 1 co. d' C "'O~' : " : i '
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letros com fazer a correspondencio entre desenhos OL-ol'n "orl'O~rv,~,--i;!,,'''o An'iA j'.. dAse'I'll")CI" '.. -''- ./ .,.) "I 'J ...
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entre (1eserlhc)s.:
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ti;
seleccionar as letras que formam palavras; identificar elementos em falta; perceber fi~juros num memorizar pormenores em desenhos;
o
descobrir palavras iguais ao modelo; seleccionar conjuntos a partir de um critrio fazer sopa de letras; utilizar cdigos,
Tm em vista o desenvolvimento da percepo e memria auditiva os propostas do tipo: seleccionar desenhos o partil' do som inicial do palavra que os nomeio; seleccionar o palavra que indico o plural; descobrir peleMos o partir do letra inicial; completar palavras ou frases;
S"'!~rCI'Or1('r ,c"" , a '-'j nal('''I'ra ... J~. ("O' rr'er't'" ''-''--';
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..,..1
Tm ern vista o desenvolvimento do loteralidade e orientao espacial as propostas do tipo: reconhecer reiia e esquerdo em desenhos;
Tm ern Visto o
leitura-escrita
as propostas do assinalar a
recoraar os
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0.(')('\1'(',' '..;}"-"f.......",.J,
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alcanados,
C1 OUTCr6stcna
iamante 10 onete e andeira a oso ICO ela olacha erno ado o anheira o eira ente or ana s sala ca sa alo --as ca s Im ca sa ca Ida pro_ _ommgo _rinquedo sa _ea fa re_uado sa - lema _iga Completa palavras com b ou d.
---
iscoteca
Imagina que ests no centro (e). De que lado fica a rvore, o lago, o pssaro e o banco?
) A A olhar para oa banco Aolhar olhar para parao rvore opssaro lago o rvore banco 4) 3) a pssaro lago o
!
T
arco eira a o orbulha on ado omba ma ala elo nnco isco ilhete ta cau na re ma _ia ta_aco - t_ua - _oque _iploma
.Q..U..La
r v
o
r
I Segue cada uma das linhas e coloca a letra no final. Formars o nome de uma cidade.
T
,
1
. L as slabas do quadro.
, Faz um crculo a vermelho volta da slaba par. Faz uma cruz (X) a azul sobre a slaba per.
pra tre bar ter tra tar der pra pre per par pre
_
_ _
bra -
u n
que fizeram.
L
O
!
T
Segue cada uma das linhas e coloca a letra no final. Formars o nome de uma flor.
l[ Descobre as diferenas.
Pr_m_v_r
_ st_
__
d_s
fl_r_s.
Completa
as palavras com p ou q .
til
ele orco ssaro istola erna eso esado alavra eruca erfil uilo uerido omba edra orto eludo uadro uanto
Iii
til
11:
C C
C C C
C
C C C C
11: 11: 11:
C
~ Assinala
'ir
estes desenhos.
rbore
rvore
D D D
prota
D
D
garfo
port
grafo
grafu
D D
C C C C C C C C C
f 9 p q!
s I d c b 9 q s d 9 b v h b 9 f 9 P o p b p r t q d b p kl 9 n p b m e q a d b s q e p b p r t d o b k p n q o ti
li li li
~ ~
.: .:
! y
Assinala
estes desenhos.
D DII DII
D Cd)
crata parafuso ~ parto carta
D O
Separa as palavras com um trao a vermelho e descobre os ditados populares. , Escreve as frases que descobriste.
1
Ma isvaletardedoquenunca.
I Contorna
Completa
as frases seleccionando
o pai
Eu
I forra)
O beb faz
I birra)
o fato o co
I carro)
I ferra)
(muro
O pai deu um
no ladro.
I murro)
gordo
pequeno
amanhecer adulto
dormecer alto
Assinala com uma cruz (X) a palavra que designa correctamente escreve frases sobre eles. I
largato lagarto
estes desenhos
01
cadenlrio
oO
candelrio 1 calendrio
D O
esquilo
escilo
D D
isquilo
a gaveta, (fora I forra) na esquina, (vira I birra) , (pra I perra) , (fera / ferra) muito, (coro I corro)
RUI
aciente ra ebida eruca atedeira eixe ochechas ssaro rola etrleo abete iblioteca ruxa _falo _ssego _alana _ranco _raa _ergunta _arrigudo _arqueiro _engo _rinquedo Completa as palavrascom p ou b.
-- -
I I
I I I I
I
I
D D
poeta
empatove
peiflexe
racadeifla
airosa
esdecova
ovepelhas
vrodrili
tadrafru
borteboleta
galolinhador
rmovore
gretifla
, I
a x z a s a o I s s a t u t r a t s b c d b o I q p p I um crculo a vermelho volta das letras que formam a slaba pa. p q a p p a l Faz
! y
Completa seguindo as indicaes. 1. Veculo arrastado 2. Meio de transporte 3. Sinnimo de carro. 4. Animal com tromba.
5. Planeta onde habita o Homem.
8
6
4!
16
~Completa as palavrascomm ou n.
o_te_
ca_po la_terna a_teceder a_bulncia gra_de pa_tera
m
a
Q
u m b
m
sto antar scudo nto ana sito ad ano _rc_ _I_fante m _squ_ a p_sc_na r_ aor_ano oc_ _elro pass_ava _Iogiar _Iegante
- -
J br tr JD. fr ~~ gr
pr
~~
J D. ~~ br ~ fr JD. tr ~~ J, ~~
!!
JD.
JD. ~ ~~ JD. ~~ J ~~
! !
Escreve as palavras que T descobriste.
i
e o x b c x I i u s U a z u v o r m O X f n O e h I r s a n t a 5 c I p a a P q p u e Je 9 J I p c r P t n 9
CRP20ISL-02
"
: Completa
as palavras com 9 ou j.
untar col furel via - Irar -insio elo via lon bei p_inas -_inao - gara_em - -_igante persona_em
Ir elado e iar em ar esso eada ia meos anela ente ovem enro o io elatina eleia uventude instica
--
--
!
'f
Completa
e
J
_aile cai_a
li_o
en_er mo_ila umbar lan_a
_elo
utar
_orar
fe_ar
ma_ado
liga a figura letra inicial da palavra que lhe corresponde e escreve a palavra.
O O ;1C
- ::1..--
ch
ch
ch
L as slabas do quadro.
Faz um crculo a vermelho volta da slaba ai e um crculo a azul volta da slaba 01. Faz uma cruz (X) a azul sobre a slaba le e uma a vermelho sobre a slaba la.
la el lu le li ai le la lo il lu lo il ' ai ul la el 01 el lo
lu
,
i
Descobre,
5
o u n r a I C e x u v e z rb I t r ru a U m e d a t c a n f h 5 e f b o a 5 o I I h u o v I p P J n e a r n d r u q f J 9 I x J 9
na vertical e na horizontal,
i1, 01,
ul.
sol ltimo salta caracol relva filtro tnel filme alsa falta futebol mal farol anzol vulto almofada dedal altura vendaval salvou resultado albergaria pulseira temporal pulmo painel filmagem salgada especial polvo felpo polpa palco palmas palpitar L as palavrasfunil do quadro. alto
, Faz um crculo a vermelho nas palavras nas palavras onde aparece a slaba ul. onde aparece a slaba ai e um crculo a azul
i Constri
oralmente
; L as slabas do quadro.
" Faz a vermelho volta da slaba ra e um crculo a azul volta da slaba roo a azul sobre a slaba er. Faz um umacrculo cruz (X)
ra
ra Ir er ri or ra ro re ur ru ar ar ro er ru
l. Descobre,
na vertical e na horizontal, m v r r v u v a II e z m n o a m 5 x V h c I a c e or d b o a f 5 o c u e a r q q m 9 a P n p d u f v
t I J 9
cor corda irm dever rima irmo importar rvore fugir apertar roleta armada acordar nascer rede rolo armrio horta sorrir era porto verbo porta partir jardim regar jornal rpido l L as palavras do quapro. t Faz umacrculo a vermelho volta palavras em que oro aparece a slaba ar e um crculo azul nas palavras em que das aparece a slaba relgio
li Constri
oralmente
TOSTO
O tro~)!
~\~
0~~
PESCOO SOCIOLOGIA ~
CORTIA
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LACA "'J!J'.
ESTUDAR
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2.
12.
3. 4.
_ _
13.
14.
5.
15.
6. 7.
_ _
16.
17. 18.
_ _
8.
9.
19.
10.
20.
Depois, sem consultares a lista de palavras que escreveste na pgina anterior, t escreve todas as palavras que te recordares.
1.
11.
2.
12.
3.
13.
4.
14.
5.
15.
6.
16.
7.
17.
8.
18.
9.
19.
10.
20.
c:-
17
c:._r
Reproduz
27
~ L as slabas do quadro.
Faz um crculo a vermelho volta da slaba bar. Faz uma cruz (X) a azul sobre a slaba ber.
bra
ber bri bar bir bar bor bra bir ber bur bre bor
!
T
Segue cada uma das linhas e coloca a letra no final. Formars o nome de um animal.
! L as slabas do quadro. t Faz um crculo a vermelho volta da slaba bru. Faz uma cruz (X) a azul sobre a slaba bra.
bri bar bro bur bar dro bir bra bru bra bre bor bri bro bre bro dri dru bur dre bra bre
bro bre -
_ _
bru bra -
_
_
Repete
as seguintes palavras:
: Dedica um minuto a memoriz-Ias. f Tapa as palavras com um carto. Preenche os espaos com as palavras que faltam.
tronco
obra Confirma as palavras.
i
y
broca tombar beber cobrar barca brisa bruto bronze fbrica borboleta abrir sombra clebre bordar barco cabra cobertura bordado roubar bruxa subir sobrar liberdade comer barba breve borla libertar borbulha brusco brasa cobra lembrar pobreza lembrana brinquedo albergaria brao pobre abrigo L as palavras do quadro. bar
Faz volta das em que aparece a slaba bra. Faz um um crculo crculo a a vermelho azul nas palavras em palavras que aparece a slababer.