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Distinguir El Fenmeno De Variacin Y Norma Lingsticas A Partir Del Concepto De Lenguaje, Lengua Y Habla.

INTRODUCCIN En el siguiente trabajo se describir todo lo relacionado a un sistema de comunicacin, bien sea lenguaje, lengua y habla, en donde se desarrollara la importancia que tiene para la produccin y el anlisis del evento comunicativo originando las variaciones, cambios o transformaciones lingsticos, a travs del tiempo y de las formas de expresiones, sexo, edad, rea geogrfica, estilo y grupos socioeconmico. Tambin se pretende informar acerca de las normas o leyes lingsticas que rige un dialecto especfico, su actitud y la relacin que tiene a nivel de la educacin, lo cual se espera dar a conocer todo lo del lenguaje como un medio de comunicacin. Esperando con esto obtener mayores conocimientos profesionales que nos ayuden en el desarrollo personal. DISTINGUIR EL FENMENO DE VARIACIN Y NORMA LINGSTICAS A PARTIR DEL CONCEPTO DE LENGUAJE, LENGUA Y HABLA. EL LENGUAJE Es una capacidad o facultad extremadamente desarrollada en el ser humano; es un sistema de comunicacin ms especializado que los de otras especies animales, a la vez fisiolgico y psquico, que pertenece tanto al dominio individual como al social, y que nos capacita para abstraer, conceptualizar, y comunicar. Segn Ferdinand Saussure, en el lenguaje humano estructurado debe diferenciarse entre lengua y habla. CARACTERSTICAS DEL LENGUAJE Es universal inmutable. Es abstracto, ya que no tiene una forma definida. Comienza a desarrollarse a partir de la gestacin y se configura segn la relacin del individuo con el mundo que lo rodea. FUNCIONES DEL LENGUAJE Todos los mensajes, orales y escritos son importante para el emisor y son emitidos con un propsito particular, tiene la intensin comunicativa de dar a conocer un suceso, una emocin, convencer, obtener un favor o realizar una actividad. a. Referencial o Representativa: Consiste en informar o trasmitir un contenido o hecho tal como el emisor lo juzga. Ejemplo: Chile es un pas sudamericano. b. Apelativa o Conativa: Influye, aconseja o llama la atencin de receptor para que acte de una determinada manera. Ejemplo: Cllate! c. Expresiva o Emotiva: Trasmite o expresa los sentimientos o estado de nimo del emisor. Ejemplo: Te quiero mucho! d. Fatiga o de contacto: Se asegura de que el canal a travs del cual se establece la comunicacin para que funcione. Ejemplo: Oye me escuchas? e. Metalingstica: Explica y aclara aspectos referidos al cdigo es decir, a la lengua. Ejemplo: La palabra texto deriva del latn (textum). Que significa tejido f. Potica o Esttica: Expresa mensajes de forma figurativa, y su interpretacin no debe ser literal. Ejemplo: Las nubes, cual copos de algodn esponjosos flotan en el aire. ESTRUCTURA DEL LENGUAJE Lenguaje Humano: Se basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarnos por medio de signos.

Lenguaje Animal: SE basa en el uso de seales sonoras, visuales y olfativas, a modo de signos para sealar un significado diferente de dichas seales. Lenguajes Formales: Son construcciones artificiales humana, que se usan en matemtica y otras disciplinas formales, incluyendo lenguajes de programacin. Pre-lenguaje: Es un sistema de comunicacin rudimentario que se aprecia en el lenguaje de los bebs, y que se construye la base de la adquisicin de ste. LA LENGUA Es un sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su memoria. Es un cdigo, que conoce cada hablante, y que se utiliza cada vez que lo necesita (que suele ser muy a menudo). CARACTERSTICAS DE LA LENGUA Sociales: No son iguales para todos los seres humanos, sino para una sociedad. Convencionales: Porque al depender de la sociedad, la forma que adquiere viene determinada por la sociedad. Variable: Porque sufren modificaciones tanto en el tiempo como el espacio. IMPORTANCIA DE LA LENGUA Es muy importante para el normal desarrollo de la comunicacin entre las personas, pues el hecho de que todos los hablantes de una lengua lo conozcan es lo que hace que se puedan comunicar entre si. CLASIFICACIN DE LAS LENGUAS Estas son tantas que no se puede contabilizar exactamente debido a obstculos polticos, pero hay aproximadamente unas 3000 lenguas, y eso permite agruparlas en dos modos: Genticamente: Se basa en una evidente metfora con una vida humana. Una familia lingstica son todas aquellas lenguas derivada de una misma lengua madre, y estas lenguas que derivan de la misma, quedan emparentadas entre si y rasgo comunes con la lengua madre. Tipologa: Esta formado por lenguas que no necesariamente tiene que estar emparentada, sino que son lenguas que presentan similitudes importantes en su organizacin. Pero hablar de tipo es importante porque por un lado demuestra que aunque hay diferencias la forma que adquiere cada lengua y los fenmenos que se producen en las lenguas pueden reducirse a una lista cerrada. EL HABLA Es un acto individual y voluntario en el que a travs del uso de fonacin y escritura, el hablante utiliza la lengua para comunicarse. Son las diversas manifestaciones de habla las que hacen evolucionar a la lengua.

CLASIFICACIN DEL HABLA


Se clasifican en Dialecto y la Jerga. Dialecto: Es una variedad de una determinada lengua que se distingue claramente de aquellas que se emplean en otras zonas geogrficas y por diferentes grupos sociales. Ejemplo: Los Zulianos llaman Cotizas a las sandalias. La Argot: Es un termino del habla que emplean los miembros de un determinado grupo como los jvenes, prostitutas y delincuentes. Ejemplo: Qu paso el mo? Habla claro. La jerga: Es la forma como habla un determinado grupo abierto de personas (Profesionales, Estudiantes) Ejemplo: Hola buenos das Cmo estas? VARIACIN LINGSTICA Consiste en la ocurrencia de diferentes formas alternativas, para expresar un mismo significado, en el dominio de una lengua. Es decir, diferentes hablantes de la lengua usan formas diferentes para el mismo contexto, o tienen diferentes pronunciaciones para la misma palabra. CAMBIO LINGSTICO Es el proceso de modificacin y transformacin que, en su evolucin histrica, experimentan todas las lenguas en general, y las unidades lingsticas de cada uno de sus niveles en particular. El cambio lingstico se diferencia de la variacin lingstica por que en el primero las

modificaciones son diacrnicas, mientras que las variaciones son sincrnicas. CAUSAS EXTERNAS DEL CAMBIO LINGSTICO Estn motivadas por factores sociolingsticos relacionados con la historia de los hablantes de la lengua, como sus contactos con otras personas de otras lenguas, los factores demogrficos y sus influencias culturales. CAUSAS INTERNAS DEL CAMBIO LINGSTICO Son aquellas relacionadas con la estructura de la propia lengua y el equilibrio que toda lengua debe mantener entre facilidad de comprensin. Las causas internas se manifiestan en la existencia de cambios lingsticos que se presentan juntos, as por ejemplo la perdida de ciertas consonantes. EL TIEMPO Y LAS FORMAS EXPRESIVAS La lengua ha tenido cambios al pasar de los aos en Venezuela existen diferentes formas de expresin que se ha modificado a travs del tiempo, en el siglo XVI el idioma era distinto al que hablamos hoy en da. Ya que si se comparan las palabras y expresiones nos damos cuenta que han cambiado varias formas de expresin a travs del ritmo, unos hablan ms pausados y otros con mayor rapidez. ESPACIO GEOGRFICO Es la forma particular con la que una comunidad o regin habla una determinada lengua que pueden entenderse entre si. Dentro del territorio nacional nos encontramos no solamente con que hay otras lenguas, como los indgenas sino que el mismo espaol cambia en las diferentes regiones del pas, cambian la entonacin (que normalmente llamamos acento), el sonido, muchas palabras y quizs hasta la formas de construir oraciones y el discurso. La diferenciacin regional permite distinguir los distintos espacios geogrficos. Ejemplo: Existe el espaol del pas Espaa y el espaol de America. Los Orientales dicen achiote y en vargas dicen onoto. Los Varguense dicen cholas y las Zulianas cotizas. El estilo El estilo est determinado por una serie de factores que componen la situacin en la que se produce la comunicacin. Cuando se conversa en una situacin de poco cuidado y se pone poca atencin al hablar, se dice que se utiliza un estilo informal, y en las situaciones ms formales la gente pone atencin a lo que se est diciendo y puede variar su forma de hablar. El dominio de una gama de variedades estilsticas se considera como la posesin de un cdigo amplio, en contraposicin o cdigo restringido. Las personas ms instruidas dominan, por lo general un espectro mayor de variedades que la persona menos instruida.

VARIABLES SOCIOLINGSTICAS
Son aquellas que se correlacionan con alguna variable no lingstica del contesto social en que se realiza la comunicacin. Estas variables muestran una distribucin regular en los grupos socioeconmicos, generacionales y tnicos. Adems de estar distribuido socialmente, los rangos lingsticos pueden variar segn la tensin que los individuos le otorgan al lenguaje, es decir en el distinto contesto estilstico. Cuando los hablantes de un nivel hacen uso frecuente de un rango y ese nivel goza de prestigio, entonces los habitantes de otros niveles trataran de emplear este rango; en cambio, si los hablante de un nivel hacen uso frecuente de un rango y ese nivel no goza de prestigio, entonces los habitantes de los otros niveles trataran de evitarlo sin embargo, no debe olvidarse que las caractersticas de la lengua sirven como elemento de cohesin en el grupo y pueden evocar sentimientos de compaerismo. Edad Tambin entre generaciones y grupos de edad la lengua se diversifica: el habla de los ancianos tiende a ser ms conservadora, como atenta a criterios de correccin ms tradicionales y firmes, mientras el habla de los jvenes se manifiesta ms inestable y cambiante. Ejemplo: Si les preguntamos a los abuelos por el uso de las palabras coloquiales o corriente, tales como (chimbo o chvere), nos diran que ellos no lo usaban.

Sexo Obviamente, cuando se dice que el sexo da lugar a maneras distintas de hablar (la de los hombres y la de las mujeres), lo que se quiere indicar es que tales diferencias proceden no de desigualdades biolgicas, sino sociales. No es el hecho de ser hombre o mujer lo que hace a un hablante expresarse de una u otra manera, sino las condiciones de vida materiales y morales (instruccin, ocupacin, valores, prejuicios...), que en las sociedades tradicionales han sido muy distintas para los hombres y para las mujeres.

Ejemplo: Las mujeres han sido ms conservadora, y ms innovadora que los hombres. Grupo socioeconmico En los estudios de sociolingsticas se han distinguido varios niveles para clasificar a
los hablantes. Esta clasificacin se realiza de acuerdo con una serie de factores, tales como el ingreso, el grado de escolaridad alcanzado, el tipo de vivienda. Lo que permite la ubicacin de los hablantes en grupos sociales o niveles, hay varias clasificaciones posibles: nivel alto, medio alto, medio, medio bajo y bajo o bien alto, medio y bajo. NORMAS LINGSTICA Es todo aquello fijado social o tradicionalmente en la tcnica de habla, y suele establecerse un consenso mnimo para establecer el modelo ms prestigioso o el patrn ms digno de imitar por todos, cuando se usa una lengua. A este consenso mnimo se le llama norma lingstica y se expresa por medio de una ortologa o preceptos para expresarse con correccin en la lengua hablada, y una ortologa o preceptos para expresarse con correccin en la lengua escrita. ACTITUDES FRENTE A LAS NORMAS LINGSTICAS Son manifestacin social de los individuos, distinguida por centrarse y referirse especficamente tanto a la lengua como al uso que de ella se hace en sociedad. Esta actitud puede ser positiva o negativa segn la disposicin que el interlocutor presente hacia el hablar de los otros, lo que redundara en beneficio del aprendizaje o simplemente la simpata que se tenga hacia los distintos giros o variedades lingsticas existentes. En efecto, se tienen posturas hacia una lengua o un dialecto en particular, de modo que las actitudes lingsticas son, en algunas medidas, esa respuesta ante el otro, especficamente ante la manera de hablar del otro. Las actitudes dependen de varios factores, como por ejemplo: los grupos de gneros, edad o tipo de escuela; en general, se encuentra que en las actitudes lingsticas tiene mucha importancia las instituciones como la familia y la escuela aun cuando la influencia ha disminuido con respecto a otros de socializacin, como los padres y los medios de comunicacin. De las instituciones que tienen que ver con el cambio de actitud la escuela parece ser la ms influyente de todas. LAS NORMAS LINGSTICAS Y LA EDUCACIN Dentro de la norma lingstica es muy importante la educacin ya que una conlleva la otra, para poder lograr que toda la comunidad adquiera la norma general se requiere de la educacin ya que se trata de impulsar un aprendizaje de una norma, mientras la escuelas tengan mayor nmero de estudiantes la norma se extiende siendo necesaria para la lograr un propsito. La escuela no debe generar actitudes negativas si no al contrario actitudes positivas frente a las normas que manejen los educadores. Ejemplo: NORMAS DE BUEN HABLANTE Y EL BUEN OYENTE. CONCLUSIN El lenguaje, lengua y habla son medios de comunicacin que sirven para tener una buena relacin entre los seres humanos, ya que el lenguaje es la capacidad desarrollada por los seres humanos, la lengua son cdigos que utilizan los individuos cada vez que lo necesitan para referirse con los dems y en el habla es donde se utiliza la fonacin y escritura para desarrollar la comunicacin entre dos o mas personas, cada uno conlleva al otro. Las lenguas varan de acuerdo con los factores de tipo tanto externos como internos. Los factores externos son de diversas ndoles como el tiempo y el espacio geogrfico, los internos o tambin llamados extralingsticos estn vinculados con el hablante, que son los factores socio-lingsticos, los cuales son: Grupo socio-econmico al cual pertenece el individuo, la edad, sexo y el estilo. Logrando enunciar que las normas lingsticas son leyes establecidas en las tcnicas de habla, y suele establecerse un consenso mnimo para implantar el modelo de cuando se usa una lengua.