Distinguir El Fenómeno De Variación Y Norma Lingüísticas A Partir Del Concepto De Lenguaje, Lengua Y Habla.

INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo se describirá todo lo relacionado a un sistema de comunicación, bien sea lenguaje, lengua y habla, en donde se desarrollara la importancia que tiene para la producción y el análisis del evento comunicativo originando las variaciones, cambios o transformaciones lingüísticos, a través del tiempo y de las formas de expresiones, sexo, edad, área geográfica, estilo y grupos socioeconómico. También se pretende informar acerca de las normas o leyes lingüísticas que rige un dialecto específico, su actitud y la relación que tiene a nivel de la educación, lo cual se espera dar a conocer todo lo del lenguaje como un medio de comunicación. Esperando con esto obtener mayores conocimientos profesionales que nos ayuden en el desarrollo personal. DISTINGUIR EL FENÓMENO DE VARIACIÓN Y NORMA LINGÜÍSTICAS A PARTIR DEL CONCEPTO DE LENGUAJE, LENGUA Y HABLA. EL LENGUAJE Es una capacidad o facultad extremadamente desarrollada en el ser humano; es un sistema de comunicación más especializado que los de otras especies animales, a la vez fisiológico y psíquico, que pertenece tanto al dominio individual como al social, y que nos capacita para abstraer, conceptualizar, y comunicar. Según Ferdinand Saussure, en el lenguaje humano estructurado debe diferenciarse entre lengua y habla. CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE • Es universal inmutable. • Es abstracto, ya que no tiene una forma definida. • Comienza a desarrollarse a partir de la gestación y se configura según la relación del individuo con el mundo que lo rodea. FUNCIONES DEL LENGUAJE Todos los mensajes, orales y escritos son importante para el emisor y son emitidos con un propósito particular, tiene la intensión comunicativa de dar a conocer un suceso, una emoción, convencer, obtener un favor o realizar una actividad. a. Referencial o Representativa: Consiste en informar o trasmitir un contenido o hecho tal como el emisor lo juzga. Ejemplo: Chile es un país sudamericano. b. Apelativa o Conativa: Influye, aconseja o llama la atención de receptor para que actúe de una determinada manera. Ejemplo: ¡Cállate! c. Expresiva o Emotiva: Trasmite o expresa los sentimientos o estado de ánimo del emisor. Ejemplo: ¡Te quiero mucho! d. Fatiga o de contacto: Se asegura de que el canal a través del cual se establece la comunicación para que funcione. Ejemplo: Oye ¿me escuchas? e. Metalingüística: Explica y aclara aspectos referidos al código es decir, a la lengua. Ejemplo: La palabra texto deriva del latín (textum). Que significa “tejido” f. Poética o Estética: Expresa mensajes de forma figurativa, y su interpretación no debe ser literal. Ejemplo: Las nubes, cual copos de algodón esponjosos flotan en el aire. ESTRUCTURA DEL LENGUAJE Lenguaje Humano: Se basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarnos por medio de signos.

en el dominio de una lengua. Es un código. que se usan en matemática y otras disciplinas formales. diferentes hablantes de la lengua usan formas diferentes para el mismo contexto. y que se construye la base de la adquisición de éste. visuales y olfativas. Ejemplo: ¿Qué paso el mío? Habla claro. Ejemplo: Los Zulianos llaman Cotizas a las sandalias. quedan emparentadas entre si y rasgo comunes con la lengua madre. LA LENGUA Es un sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su memoria. el hablante utiliza la lengua para comunicarse. • Lenguajes Formales: Son construcciones artificiales humana. • Convencionales: Porque al depender de la sociedad. CLASIFICACIÓN DEL HABLA Se clasifican en Dialecto y la Jerga. a modo de signos para señalar un significado diferente de dichas señales. CARACTERÍSTICAS DE LA LENGUA • Sociales: No son iguales para todos los seres humanos. que conoce cada hablante. IMPORTANCIA DE LA LENGUA Es muy importante para el normal desarrollo de la comunicación entre las personas. • La Argot: Es un termino del habla que emplean los miembros de un determinado grupo como los jóvenes. • Variable: Porque sufren modificaciones tanto en el tiempo como el espacio. sino para una sociedad. Una familia lingüística son todas aquellas lenguas derivada de una misma lengua madre. prostitutas y delincuentes. la forma que adquiere viene determinada por la sociedad.• Lenguaje Animal: SE basa en el uso de señales sonoras. Estudiantes) Ejemplo: Hola buenos días ¿Cómo estas? VARIACIÓN LINGÜÍSTICA Consiste en la ocurrencia de diferentes formas alternativas. incluyendo lenguajes de programación. para expresar un mismo significado. sino que son lenguas que presentan similitudes importantes en su organización. y que se utiliza cada vez que lo necesita (que suele ser muy a menudo). en su evolución histórica. El cambio lingüístico se diferencia de la variación lingüística por que en el primero las . CLASIFICACIÓN DE LAS LENGUAS Estas son tantas que no se puede contabilizar exactamente debido a obstáculos políticos. EL HABLA Es un acto individual y voluntario en el que a través del uso de fonación y escritura. o tienen diferentes pronunciaciones para la misma palabra. pues el hecho de que todos los hablantes de una lengua lo conozcan es lo que hace que se puedan comunicar entre si. • La jerga: Es la forma como habla un determinado grupo abierto de personas (Profesionales. • Tipología: Esta formado por lenguas que no necesariamente tiene que estar emparentada. Es decir. • Dialecto: Es una variedad de una determinada lengua que se distingue claramente de aquellas que se emplean en otras zonas geográficas y por diferentes grupos sociales. y eso permite agruparlas en dos modos: • Genéticamente: Se basa en una evidente metáfora con una vida humana. • Pre-lenguaje: Es un sistema de comunicación rudimentario que se aprecia en el lenguaje de los bebés. Pero hablar de tipo es importante porque por un lado demuestra que aunque hay diferencias la forma que adquiere cada lengua y los fenómenos que se producen en las lenguas pueden reducirse a una lista cerrada. experimentan todas las lenguas en general. y las unidades lingüísticas de cada uno de sus niveles en particular. CAMBIO LINGÜÍSTICO Es el proceso de modificación y transformación que. pero hay aproximadamente unas 3000 lenguas. y estas lenguas que derivan de la misma. Son las diversas manifestaciones de habla las que hacen evolucionar a la lengua.

mientras que las variaciones son sincrónicas.modificaciones son diacrónicas. y en las situaciones más formales la gente pone atención a lo que se está diciendo y puede variar su forma de hablar. muchas palabras y quizás hasta la formas de construir oraciones y el discurso. Estas variables muestran una distribución regular en los grupos socioeconómicos. mientras el habla de los jóvenes se manifiesta más inestable y cambiante. cambian la entonación (que normalmente llamamos acento). en cambio. Las causas internas se manifiestan en la existencia de cambios lingüísticos que se presentan juntos. Los Orientales dicen achiote y en vargas dicen onoto. Las personas más instruidas dominan. entonces los habitantes de los otros niveles trataran de evitarlo sin embargo. CAUSAS EXTERNAS DEL CAMBIO LINGÜÍSTICO Están motivadas por factores sociolingüísticos relacionados con la historia de los hablantes de la lengua. no debe olvidarse que las características de la lengua sirven como elemento de cohesión en el grupo y pueden evocar sentimientos de compañerismo. Ejemplo: Si les preguntamos a los abuelos por el uso de las palabras coloquiales o corriente. como los indígenas sino que el mismo español cambia en las diferentes regiones del país. los rangos lingüísticos pueden variar según la tensión que los individuos le otorgan al lenguaje. en el siglo XVI el idioma era distinto al que hablamos hoy en día. nos dirían que ellos no lo usaban. Cuando los hablantes de un nivel hacen uso frecuente de un rango y ese nivel goza de prestigio. el sonido. Ejemplo: Existe el español del país España y el español de America. EL TIEMPO Y LAS FORMAS EXPRESIVAS La lengua ha tenido cambios al pasar de los años en Venezuela existen diferentes formas de expresión que se ha modificado a través del tiempo. tales como (chimbo o chévere). así por ejemplo la perdida de ciertas consonantes. en contraposición o código restringido. CAUSAS INTERNAS DEL CAMBIO LINGÜÍSTICO Son aquellas relacionadas con la estructura de la propia lengua y el equilibrio que toda lengua debe mantener entre facilidad de comprensión. El estilo El estilo está determinado por una serie de factores que componen la situación en la que se produce la comunicación. Cuando se conversa en una situación de poco cuidado y se pone poca atención al hablar. ESPACIO GEOGRÁFICO Es la forma particular con la que una comunidad o región habla una determinada lengua que pueden entenderse entre si. como sus contactos con otras personas de otras lenguas. si los hablante de un nivel hacen uso frecuente de un rango y ese nivel no goza de prestigio. Los Varguense dicen cholas y las Zulianas cotizas. se dice que se utiliza un estilo informal. . por lo general un espectro mayor de variedades que la persona menos instruida. La diferenciación regional permite distinguir los distintos espacios geográficos. generacionales y étnicos. es decir en el distinto contesto estilístico. como atenta a criterios de corrección más tradicionales y firmes. los factores demográficos y sus influencias culturales. entonces los habitantes de otros niveles trataran de emplear este rango. unos hablan más pausados y otros con mayor rapidez. Además de estar distribuido socialmente. Ya que si se comparan las palabras y expresiones nos damos cuenta que han cambiado varias formas de expresión a través del ritmo. El dominio de una gama de variedades estilísticas se considera como la posesión de un código amplio. Dentro del territorio nacional nos encontramos no solamente con que hay otras lenguas. VARIABLES SOCIOLINGÜÍSTICAS Son aquellas que se correlacionan con alguna variable no lingüística del contesto social en que se realiza la comunicación. Edad También entre generaciones y grupos de edad la lengua se diversifica: el habla de los ancianos tiende a ser más conservadora.

como por ejemplo: los grupos de géneros. Esta actitud puede ser positiva o negativa según la disposición que el interlocutor presente hacia el hablar de “los otros”. LAS NORMAS LINGÜÍSTICAS Y LA EDUCACIÓN Dentro de la norma lingüística es muy importante la educación ya que una conlleva la otra. y suele establecerse un consenso mínimo para establecer el modelo más prestigioso o el patrón más digno de imitar por todos. se encuentra que en las actitudes lingüísticas tiene mucha importancia las instituciones como la familia y la escuela aun cuando la influencia ha disminuido con respecto a otros de socialización. En efecto. sino sociales.). sino las condiciones de vida materiales y morales (instrucción. distinguida por centrarse y referirse específicamente tanto a la lengua como al uso que de ella se hace en sociedad. La escuela no debe generar actitudes negativas si no al contrario actitudes positivas frente a las normas que manejen los educadores. y suele establecerse un consenso mínimo para implantar el modelo de cuando se usa una lengua.Sexo Obviamente. la lengua son códigos que utilizan los individuos cada vez que lo necesitan para referirse con los demás y en el habla es donde se utiliza la fonación y escritura para desarrollar la comunicación entre dos o mas personas. sexo y el estilo. Grupo socioeconómico En los estudios de sociolingüísticas se han distinguido varios niveles para clasificar a los hablantes. y más innovadora que los hombres. ocupación. lengua y habla son medios de comunicación que sirven para tener una buena relación entre los seres humanos. ya que el lenguaje es la capacidad desarrollada por los seres humanos. cuando se usa una lengua. la edad. Esta clasificación se realiza de acuerdo con una serie de factores. medio. Ejemplo: Las mujeres han sido más conservadora. y una ortología o preceptos para expresarse con corrección en la lengua escrita. ACTITUDES FRENTE A LAS NORMAS LINGÜÍSTICAS Son manifestación social de los individuos. de modo que las actitudes lingüísticas son. medio bajo y bajo o bien alto. se tienen posturas hacia una lengua o un dialecto en particular. específicamente ante la manera de hablar del otro. hay varias clasificaciones posibles: nivel alto. Lo que permite la ubicación de los hablantes en grupos sociales o niveles. De las instituciones que tienen que ver con el cambio de actitud la escuela parece ser la más influyente de todas. lo que redundara en beneficio del aprendizaje o simplemente la simpatía que se tenga hacia los distintos giros o variedades lingüísticas existentes. que son los factores socio-lingüísticos. los cuales son: Grupo socio-económico al cual pertenece el individuo. tales como el ingreso. Las lenguas varían de acuerdo con los factores de tipo tanto externos como internos. valores. que en las sociedades tradicionales han sido muy distintas para los hombres y para las mujeres. A este consenso mínimo se le llama norma lingüística y se expresa por medio de una ortología o preceptos para expresarse con corrección en la lengua hablada. mientras la escuelas tengan mayor número de estudiantes la norma se extiende siendo necesaria para la lograr un propósito. Los factores externos son de diversas índoles como el tiempo y el espacio geográfico. Las actitudes dependen de varios factores. el grado de escolaridad alcanzado. en general. CONCLUSIÓN El lenguaje. cuando se dice que el sexo da lugar a maneras distintas de hablar (la de los hombres y la de las mujeres). . en algunas medidas. prejuicios. los internos o también llamados extralingüísticos están vinculados con el hablante. No es el hecho de ser hombre o mujer lo que hace a un hablante expresarse de una u otra manera. esa respuesta ante el otro.. medio alto. medio y bajo. el tipo de vivienda. cada uno conlleva al otro. Ejemplo: NORMAS DE BUEN HABLANTE Y EL BUEN OYENTE. como los padres y los medios de comunicación. lo que se quiere indicar es que tales diferencias proceden no de desigualdades biológicas.. Logrando enunciar que las normas lingüísticas son leyes establecidas en las técnicas de habla. para poder lograr que toda la comunidad adquiera la norma general se requiere de la educación ya que se trata de impulsar un aprendizaje de una norma. NORMAS LINGÜÍSTICA Es todo aquello fijado social o tradicionalmente en la técnica de habla. edad o tipo de escuela.

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