PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR JUNIO 2011 Parte Comn.

Apartado A1 LENGUA Y LITERATURA (CASTELLANO)

CRITERIOS CORRECCIN

1. Tiene una importancia capital. A partir de esta idea, deben elaborar un resumen segn lo que hayan entendido. El resumen ha de reflejar las ideas esenciales del texto y demostrar que se ha comprendido la informacin, as como la relacin entre las distintas ideas, que se enumeran a continuacin. 2. Es un nivel culto, con un alto grado de formalidad. Se adeca as a la situacin en que debe ser realizado: discurso de aceptacin del Premio Nobel de Literatura, ante un auditorio que no se reduce a los presentes, sino que tiene repercusin mundial, por ser uno de los premios ms prestigiosos (tambin de los ms polmicos). Es una situacin que exige un comportamiento esmerado: expresividad, matices, precisin en el lenguaje. El tema es la importancia de la literatura a lo largo de la historia y hasta nuestros das. El canal es oral, pero muy formal, planificado (escrito previamente para ser dicho), dada la situacin, intencionalidad y asunto del texto: defensa-elogio de la literatura a la par que aceptacin y recepcin del premio. Adems, el emisor es un escritor mundialmente reconocido cuyo instrumento de trabajo es el lenguaje, las palabras. El nivel culto se caracteriza por el uso de recursos diversos y elaborados. La respuesta debe completarse con un pequeo comentario o ejemplos de las caractersticas de este nivel en el fragmento, en especial: expresin de contenidos ordenada y elaborada, vocabulario rico y preciso (adjetivacin, conceptos abstractos, matices), construccin compleja y correcta de las oraciones (nexos, conectores, subordinacin)... 3. Es un discurso argumentativo sobre el valor esencial que la literatura tiene, ha tenido y debe seguir teniendo para el progreso humano. Es argumentativo porque expone una visin subjetiva sobre el tema ya enunciado en el ttulo, Elogio de la literatura y la ficcin, mediante razones y pruebas sobre determinados hechos y opiniones (los argumentos que los apoyan ya estn resumidos y explicados en las respuestas 1 y 2). 4. Un escrito de opinin y argumentos. Se valorar la capacidad para redactar con correccin gramatical y ortogrfica, la organizacin y coherencia de las ideas, as como el uso de un vocabulario adecuado.

CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN - Todas las cuestiones puntan igual. - La calificacin de esta parte se adaptar a lo establecido en la RESOLUCIN de 17 de marzo de 2011, de la Direccin General de Evaluacin, Innovacin y Calidad Educativa y de la Formacin Profesional, por la que se convocan pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de la Formacin Profesional. (DOCV 01.04.2011)

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR JUNIO 2011 Parte Comn. Apartado A1 LENGUA Y LITERATURA (VALENCIANO)
ORIENTACIONS CORRECCI
1) a) Explica el significat del ttol. a) En Joanot Martorell trobem multitud de cares. A ms de la imatge de cavaller bregs i ple de conflictes, hi ha un Joanot diferent, un home de cort i de lletres. La vida de Joanot s apassionant i plena de girs inesperats. La mateixa vida de Joanot Martorell est dotada de multitud delements que la fan tamb extraordinria. Tot el que envolta la vida de Joanot ens ofereix uns quants focus dinters. Acostar-nos a la vida de Martorell ens permet observar les darreres alenades del mn dels cavallers i ens convida a un viatge a travs dels moments finals del conflictiu mn de ledat mitjana, amb les seues creences i les seues contradiccions. I s que no sn senzills els anys en qu viu Martorell. Probablement sn les dcades de la histria ms marcades pels canvis. Joanot viu la substituci duna dinastia reial, s testimoni de nacions en guerra, de conflictes civils, de lluites entre pares i fills per apoderar-se de la corona, assisteix expectant a croades frustrades, participa en incursions blliques i, fins i tot, sent les repercussions dun esdeveniment histric que tanca una poca i ninicia una altra: la caiguda de Constantinoble a mans dels turcs. Per diferents raons, Martorell coneix els reis i les corts ms importants de lpoca. Aix, a ms dAnglaterra, trobem Martorell a llocs tan allunyats de Valncia com Lisboa, Npols o Siclia i el testimoniem al costat dels monarques ms destacats del segle XV en diverses funcions. No obstant aix, aquesta proximitat a la cort per part de Joanot no es tradueix en beneficis personals. Ans al contrari, la particular manera de ser de Joanot, juntament amb una concepci del mn que difereix daquella que comena a imperar en lpoca, porten la seua famlia a una davallada espectacular que fa que els Martorell, una de les famlies que havien sigut ms poderoses i de ms prestigi a la cort valenciana, acaben en la ms humiliant de les misries en els anys en qu Joanot actua com a cap de famlia. Tot al voltant de Martorell sembla excessiu: lnsia cavalleresca, els postulats dhonor, la creena en una manera de viure que sextingeix. I tamb sn excessives les conseqncies dels seus actes: reptes a mort, viatges llunyans, deutes acumulats, s de les armes, estades a la pres i un llarg cam cap a la penria. b) El text parla dun reconegut escriptor i anomena la seua obra ms coneguda. De qui parla i de quina obra es tracta? Joanot Martorell i la seua obra Tirant lo Blanc c) Qu tracta lautor de mostrar en la novella citada? Joanot va intentar mostrar les preocupacions i els interessos dun mn que sesvania rpidament, del seu mn personal. d) Indique lpoca de lautor i de la seua obra literria. La Edat Mitjana, literatura medieval. 2. a) Quin tipus de temps verbal predomina al text? Pose alguns exemples. Hi ha un predomini del temps present, Exemples: entn, est, fan, es compleixen, desconeix, sent, trobem, hi ha, s, fan, pretn, estan, vnen... b) Escriga un sinnim o explique el significat de les paraules subratllades al text: Arrauxat, adj. (esvalotat, boig, abrivat, impetus, irreflexiu, rampellut). Impuls anmic fort i decisions mancades de seny. efmera, (breu, curta, succinta, concisa, lacnica, reduda, instantnia, abreujada, fuga). Que no dura. De molt curta durada forat, (obligat) fors, no espontani, no natural. lletraferits, (docte, lletrut) amant de conrear les lletres sesvania. (sevaporava, es dissipava, es dilua) Procs de transformaci del real que passa duna forma dsser a una altra de diferent. 3) Segons lmbit dus i la modalitat, de quin tipus de text es tracta?, Podem considerar-lo humanstic ja que tracta de la vida dun escriptor i de la seua obra. Com a forma dexpressi empra lexposici argumentada. Dna a conixer informaci per a la vegada arguments per defensar la idea que Joanot, malgrat el seu reconeixement universal, s un gran desconegut per a la majoria de nosaltres. b) quina funci del llenguatge predomina? Predomina la funci representativa. c) quin tipus de registre lingstic? Justifique les respostes. Estndard. Empra una sintaxis correcta per no complexa ni tampoc un lxic difcil.

4) Trie una de les dues opcions: a) Pensa que les dones han tingut, histricament, les mateixes possibilitats per escriure i publicar que els homes? b) Escriga un text en qu compare lpoca actual amb la medieval, anomene problemes i/o avantatges de cadascuna. Valorar que en el text que escriuen exposen la seua tesis i la defensen amb arguments. Lactitud subjectiva de lemissor. El valor connotatiu de les paraules. Si empra o no connectors que expressen opini, contrast o oposici (malgrat, al meu parer, ara b, en referncia a ...) CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN - Todas las cuestiones puntan igual. - La calificacin de esta parte se adaptar a lo establecido en la RESOLUCIN de 17 de marzo de 2011, de la Direccin General de Evaluacin, Innovacin y Calidad Educativa y de la Formacin Profesional, por la que se convocan pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de la Formacin Profesional. (DOCV 01.04.2011)

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR JUNIO 2011 Parte Comn. Apartado A2 LENGUA EXTRANJERA (INGLS)

ANSWER KEY 1. Answer the following questions. Give complete answers. (1.0 points each = 2.0 points) a) b) The city has to show its effort to protect the environment and to achieve sustainable development according to a series of criteria. Vitoria-Gasteiz has achieved a city full of green spaces and an important reduction of water consumption.

2. Underline the best option (0.5 points each = 1.5 points) a) The European Green Capital Award 3. Both1 and 2 are correct. b) Nantes 1. has improved its air quality. c) The aim of the award is to 2. offer examples of good practice to European cities.

3. Are the following sentences true or false? Underline the correct option (0.5 points each = 1.5 points) a) 80% of Europeans live in urban areas. b) Vitoria-Gasteiz has a lot of water for consumption. c) The winner of the award is selected by European cities. True False False

4. Choose one of the following topics and write a text 50-70 words long (5 points)

CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN - Todas las cuestiones puntan - La calificacin de esta parteigual. se adaptar a lo establecido en la RESOLUCIN de 17 de marzo de 2011, de la Direccin General de Evaluacin, - La calificacin de esta Educativa parte se adaptar a lo establecido en la RESOLUCIN de 17 de pruebas marzo de 2011, de a lalos Direccin General dede Evaluacin, Innovacin y Calidad y de la Formacin Profesional, por la que se convocan de acceso Ciclos Formativos la Innovacin y Calidad Educativa de la Formacin Profesional, por la que se convocan pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de la Formacin Profesional. (DOCV y 01.04.2011) Formacin Profesional. (DOCV 01.04.2011)

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR JUNIO 2011 Parte Comn Apartado A3 MATEMTICAS
CRITERIOS CORRECCIN

La puntuacin ser de 2 puntos por prueba. En las pruebas que haya dos apartados, cada uno de ellos se valorar con el mismo peso. En las pruebas que haya tres apartados, se valorarn con los siguientes pesos: 1 y 2: 0,6;

3: 0,8

1.- 480 es el nmero total de plazas.

2.- Solucin del sistema de ecuaciones: x = 3; y = 1

2

(x 1)(3 + x) = 3 (5y +4) + x

3 x + y 2x - y + 5 = 2 3
3.a) A: 270 . B: 273 . b) 316 km. c) 400 km

4.a) 64,158 = 64929 b) 1,307 m

5.a) m=1,7 mE=1,5 mO=0 b) 3/190 = 0,0157.

CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN - Todas las cuestiones puntan igual. - La calificacin de esta parte se adaptar a lo establecido en la RESOLUCIN de 17 de marzo de 2011, de la Direccin General de Evaluacin, Innovacin y Calidad Educativa y de la Formacin Profesional, por la que se convocan pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de la Formacin Profesional. (DOCV 01.04.2011)