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Universidad Rafael Landvar Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales Introduccin a los problemas de la Sociedad Guatemalteca Licda.

Mara Luisa Prez Bravo Seccin 18

Ensayo
Construccin de una sociedad incluyente a travs de valores

Andrea Michelle Nitsch Palma Carnet: 1087112 Guatemala 15 de Julio de 2013

ndice
ndice ................................................................................................................................... 2 Introduccin ........................................................................................................................ 3 Construccin de una sociedad incluyente a travs de valores ....................................... 4 Conclusiones ....................................................................................................................... 8 Referencias ......................................................................................................................... 9

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Introduccin
La constante lucha por equidad ha dejado numerosas vctimas marcadas durante la historia; una historia de violencia caracterizada por su opresin hacia cierto grupo en especfico, el pueblo indgena. Fcilmente se puede asegurar que son la poblacin ms afectada, vctima de discriminacin, violencia y exclusin. Por ser un pas desigual se pueden observar las marcadas diferencias entre grupos exclusivos ante un porcentaje mayoritario de poblacin que no recibe beneficio alguno ante una sociedad y Estado injusto. No se puede hablar de desarrollo humano, de equidad, de interculturalidad, de dignidad sin que dejemos todos los prejuicios que se han sido inculcados y heredados por generaciones. Pensamientos retrogradas hacen imposible que se alcance el potencial que tienen los guatemaltecos por construir una sociedad ms incluyente, sin discriminar por raza, dinero, religin y apariencia. Guatemala tiene mucho por dar, pero si sus habitantes no viven en armona y en paz, ese futuro que esperamos para nuestros hijos est ms lejos de alcanzar; si no hay un cambio en nuestro estilo de vida e ideologas. El egosmo y ambicin son las principales razones por las cuales los guatemaltecos no se ayudan unos con otros, es una sociedad basada en sistemas vacos de un sentimiento solidario, en donde los valores fueron olvidados y superados por la falta de tica y compromiso ante una sociedad que exige, demanda y necesita de personas comprensivas que acepten y respeten a los dems sin importar sus diferencias.

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Construccin de una sociedad incluyente a travs de valores

La desvalorizacin del mundo humano crece en razn directa de la valorizacin del mundo de las cosas.
Karl Marx (1818-1883) Filsofo y economista alemn

Guatemala, pas rico y pobre a la vez; irnico en muchos casos y al mismo tiempo es completamente lgico que as lo sea. Lugar donde los contrastes sobresalen y opacan aspectos positivos del pas, viviendo en un escenario fatalista y sin esperanza para muchos, de quienes su nico crimen ha sido nacer en un hogar pobre o con diferente color de piel. Como sociedad egosta por excelencia que hemos construido, nuestro desarrollo por un futuro equitativo es visto como una idealizacin de nuestra realidad y tal vez hasta como una meta imposible de alcanzar. La vulnerabilidad en que habitan muchas familias guatemaltecas dificulta que salgan adelante en busca de un mejor desarrollo y lamentablemente no se promueven actividades ni programas efectivos y transparentes para ayudar a estos hogares a luchar por sus derechos y vivir una vida digna. El trmino valor est relacionado con la propia existencia de la persona, ya que afecta su conducta, configura y modela sus ideas y condiciona sus sentimientos; por consiguiente, los valores son el fundamento del orden y del equilibrio personal y social.1 Los valores pueden ser realizados, descubiertos e incorporados por el ser humano y por ello pueden ser aprendidos a cualquier edad. La diferencia de clases sociales y situacin econmica en las familias guatemaltecas es demasiada marcada, as como hay personas que poseen mucho dinero hay muchos hogares que sobreviven con 1 dlar al da. Guatemala es un pas con muchos
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Estrategia de educacin en valores y formacin ciudadana 2004-2008. Ministerio de Educacin de Guatemala.

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recursos en donde se podran realizar actividades econmicas que hasta la fecha no han sido explotadas debido a la falta de ayuda monetaria para realizarlas. Erradicar la alfabetizacin y promover la educacin a todas las personas es indispensable para que los hogares que habitan en pobreza salgan adelante y puedan tener ms oportunidades de trabajo. Aunque el gobierno realiza programas para ayudar y beneficiar a las personas que habitan en pobreza un ejemplo es la Bolsa Solidaria y Mi Familia Progresa, pero estos proyectos han sido criticados por la costumbre que le estn dando a las familias de comodidad y el alto presupuesto que conllevan estas actividades sin obtener resultados de una mejora en las condiciones de vida de estos hogares. Contar con un personal que trabaje en el gobierno que sean honestos y determinados en mejorar el pas, por medio de una distribucin de recursos a las reas que ms lo necesitan, enfocarse en la educacin de los nios y adultos; construir centros de salud para las comunidades, mejorar las instalaciones de las escuelas, capacitarlos sobre los usos y beneficios que trae la tierra para una mejor produccin y tambin para los pequeos negocios. Si este pas no comienza a crear una cultura educada con conocimientos y valores tendremos que aceptar las consecuencias y vivir en un pas donde la pobreza, la violencia, la inseguridad, las muertes, enfermedades, falta de trabajo, etc. incrementen cada vez ms hasta que sea imposible habitar en una sociedad as. La poblacin ms afectada por la pobreza y exclusin son las personas que habitan en el rea rural con categora tnica indgena, esto se debe a la abundante discriminacin que todava se vive en el pas y la poca educacin que muchos reciben. Desde la poca de conquista se ha sufrido de represin, explotacin y discriminacin al pueblo nativo del pas; este trato se ha extendido hasta nuestros das aunque ahora se exigen ms sus derechos y se demanda justicia Cuando se piensa en Guatemala jams lo asociamos con paz, es un trmino tan alienado a nuestra realidad y se puede decir que durante la historia de nuestro pas no se ha vivido nunca. Esto habla de la necesidad por un descanso ante un clima continuo e incesante de desigualdad y violencia. Segn el documento del Ministerio de Educacin, Manual del Proyecto Ciudadano 2007, educar en valores para la ciudadana y la democracia es cuestin de compromiso. Requiere la internalizacin de tres criterios que guan la accin y la [5]

prctica pedaggica que son: 1) el ejercicio de la autonoma personal, es decir, de todas las capacidades de la persona, 2) la disponibilidad hacia el dilogo, como la mejor forma de abordarlos conflictos y 3) el cultivo de la voluntad y de las disposiciones emocionales de la constancia y el esfuerzo. Estos ejes principales son misiones que se tiene al instruir los valores en las personas, sobre todo los jvenes; es muy complejo el tema moral y la manera de tratar que se practiquen, pero es tiempo de concientizar y ser concientizados de que la nica manera efectiva para erradicar todas las injusticias que se viven en Guatemala es por medio de una aplicacin diaria de los valores; desde la corrupcin hasta el racismo, todo se puede disminuir significativamente con el esfuerzo de cada ciudadano. Para poder trabajar en los valores debemos cumplir nuestra parte como ciudadanos; ser ciudadanos es un estilo de vida proactivo que busca mejorar las condiciones propias y de la comunidad; es asumir responsabilidades y deberes, lo cual conlleva a la disposicin de participar activamente al mismo tiempo de buscar soluciones a los problemas de nuestro entorno. Una condicin para el desarrollo humano sostenible y cultura de paz es la educacin y cultura por esto es necesario la formulacin de proyectos congruentes que busquen alcanzar el desenvolvimiento de las personas ante una sociedad mediante la promocin de paz, comprensin de los dems, tolerancia hacia su prjimo y que eviten futuros problemas como la violencia y conflictos entre la sociedad. La inclusin de la diversidad cultural que posee nuestro pas permite que se cree un conjunto integrado por diferencias que nos hacen ms fuertes y ms completos; ante la multiculturalidad de Guatemala se tiene que crear un espacio tolerante de unos con otros, que no solo acepte la diversidad si no que la promueve, la aprecie y se enorgullezca de ella. Debemos ser los portadores de una ideologa diferente, de un contexto participativo de todos; como lo menciona esta frase: el corazn de la participacin proactiva est en la capacidad y la voluntad de actuar dentro de algo del cual somos parte.2 Nuestra variedad es la riqueza cultural que nos distingue de otros pases que estn conformados mayormente por solo un grupo; Guatemala con ms de 23 etnias registradas debe explotar esta complejidad social en vez de discriminar simplemente por pensamientos de superioridad ante los dems.
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Manual del Proyecto Ciudadano 2007. Importancia de la educacin en valores para la ciudadana y la cultura democrtica. Ministerio de Educacin de Guatemala.

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No podemos borrar la historia, y no se quiere olvidar al mismo tiempo; todo lo que los guatemaltecos sufrieron y sufren son lecciones que deben ser aprendidas para que sirvan de un recordatorio de la manera en que no queremos que Guatemala siga, la manera en que queremos cambiar la situacin y que sean las razones y motivaciones por las cuales queremos lograr este progreso. Como seres humano hemos dejado atrs nuestra humanidad; clamamos que somos civilizados y que hemos evolucionado pero seguimos sin encontrar la paz ante la comunicacin, ante el trato pacifico, ante el respeto. Sin ello somos simples seres salvajes que no utilizan la razn que nos distingue de los animales; recaemos al principio de nuestra historia y nos olvidamos de nuestra propia espiritualidad y negarnos a ser ejemplos de vida para otros. Fomentar la cordialidad, la tolerancia y el respeto como reglas bsicas de convivencia en nuestro pas constituyen un aporte en la construccin de una mejor Guatemala3 Como guatemaltecos tenemos la responsabilidad de impulsar y transmitir principios y valores que nos lleven a vivir en armona, tanto para las presentes y futuras generaciones. Campaas que busquen sensibilizar a la poblacin sobre la importancia del respeto para mejorar nuestra convivencia y lograr un ambiente ms sano y cordial entre todos, deben ser uno de los objetivos de los gobiernos para difundir ese mensaje que todos se olvidan de promover; la importancia de los valores en la sociedad. Debemos enfocarnos en una misin personal de transmitir una actitud de vida que incentive a que todos a contribuir para construir una mejor sociedad fundamentada en el respeto, uno de los principales valores para una convivencia, integracin y aceptacin de nuestras diferencias. Al hablar de nuestra sociedad es hablar de desigualdad, de exclusin en la distribucin de los recursos del Estado, de la falta de educacin, la inseguridad, la falta de oportunidades, la falta de atencin mdica y beneficios que reciben la dems poblacin; pero de esto no tiene la culpa nicamente el gobierno, es una obligacin de todos como ciudadanos guatemaltecos de luchar por las personas que no son escuchadas y que sus derechos han sido suprimidos, es tiempo de realizar justicia y buscar soluciones para mejorar la vida de nuestros compatriotas para que nosotros y futuras generaciones habitemos en un pas donde haya calidad de vida, existe el

Luis Velasquez. Inversion y Desarrollo. Promoviendo Valores para el Desarrollo de Guatemala.

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desarrollo sostenible y donde todos tengamos dignidad y la seguridad de poder satisfacer nuestras necesidades. Quisiera concluir con una frase del novelista y poeta estadounidense Paul Auster: Si la justicia existe, tiene que ser para todos; nadie puede quedar excluido, de lo contrario ya no sera justicia.4

Conclusiones
Los valores son un eje central que debera exigir el Ministerio de Educacin en el pensum de todos los estudiantes en Guatemala. Sin una motivacin intrnseca por cambiar el futuro del pas y la situacin actual no se puede realizar un cambio a largo plazo que traspase fronteras ideolgicas y culturales. Promover la enseanza de una moral definida y tica es el medio principal por el cual se vern cambios en nuestra sociedad, aunque se erradique la pobreza, hayan oportunidades, etc. no se lograra un cambio permanente pues los pensamientos y conductas sern las mismas y en cierto punto se vuelve a caer a un crculo vicioso que impide un cambio tangible. La educacin a padres de familia es una base necesaria pues en el hogar es la principal fuente de conductas que luego son realizadas por las personas, que saben cmo conducirse ante un ambiente social. Para poder reducir la exclusin en Guatemala se necesita compromiso de parte de la poblacin afectada por este problema, no solamente del gobierno. Lo que va a determinar el xito de cualquier estrategia para disminuir la discriminacin en nuestro pas es la determinacin de cada guatemalteco por erradicarla y luchar cada da por un pas en donde todos tengamos las mismas oportunidades y no exista discriminacin.

Arellano, L. Estado de los Estados. Disponible en: http://macronews.com.mx/estado_estados/?p=239

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Referencias
Velsquez, L. Promoviendo Valores para el Desarrollo de Guatemala. Inversion y Desarrollo. Disponible en: http://www.inversionydesarrollo.net/n/index.php?option=com_content&view= article&id=413%3A128-promoviendo-valores-para-el-desarrollo-deguatemala&catid=119%3Aoctubre-2010&Itemid=175&lang=es Estrategia de Educacin en Valores y Formacin Ciudadana 2004-2008. Ministerio de Educacin Guatemala. http://www.educadem.oas.org/documentos/2004-2008.pdf

Disponible

en:

Manual del Proyecto Ciudadano. Estrategias de Mejoramiento de la calidad Educativa 2004-2007. Ministerio de Educacin de Guatemala. Disponible en: http://www.mineduc.edu.gt/recursos/images/f/f8/manual_proyecto_ciudadan o.pdf

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Abstract Ensayo
Construccin de una sociedad incluyente a travs de valores
Por ser un pas desigual se pueden observar las marcadas diferencias entre grupos exclusivos ante un porcentaje mayoritario de poblacin que no recibe beneficio alguno ante una sociedad y Estado injusto. No se puede hablar de desarrollo humano, de equidad, de interculturalidad, de dignidad sin que dejemos todos los prejuicios que se han sido inculcados y heredados por generaciones. Pensamientos retrogradas hacen imposible que se alcance el potencial que tienen los guatemaltecos por construir una sociedad ms incluyente, sin discriminar por raza, dinero, religin y apariencia. Cuando se piensa en Guatemala jams lo asociamos con paz, es un trmino tan alienado a nuestra realidad y se puede decir que durante la historia de nuestro pas no se ha vivido nunca. Esto habla de la necesidad por un descanso ante un clima continuo e incesante de desigualdad y violencia. Educar en valores para la ciudadana y la democracia es cuestin de compromiso. el ejercicio de la autonoma personal, la disponibilidad hacia el dilogo y el cultivo de la voluntad. Estos ejes principales son misiones que se tiene al instruir los valores en las personas, sobre todo los jvenes; es muy complejo el tema moral y la manera de tratar que se practiquen, pero es tiempo de concientizar y ser concientizados de que la nica manera efectiva para erradicar todas las injusticias que se viven en Guatemala es por medio de una aplicacin diaria de los valores; desde la corrupcin hasta el racismo, todo se puede disminuir significativamente con el esfuerzo de cada ciudadano. Fomentar la cordialidad, la tolerancia y el respeto como reglas bsicas de convivencia en nuestro pas constituyen un aporte en la construccin de una mejor Guatemala, es tiempo

de realizar justicia y buscar soluciones para mejorar la vida de nuestros compatriotas para que nosotros y futuras generaciones habitemos en un pas donde haya calidad de vida, existe el desarrollo sostenible y donde todos tengamos dignidad y la seguridad de poder satisfacer nuestras necesidades.

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