Rol del docente

Consagrados a su elevada e importante tarea, su desempeño esta orientado hacia:

Demostrar

actitud

democrática,

convicción

de

libertad,

responsabilidad, respeto por todas las personas y grupos humanos.

Conocer

y

dominar

los

saberes

básicos,

conjuntamente con el área de especialización.

Guiar su acción desde una perspectiva filosófica determinada.

Actualizar sus conocimientos a través de la investigación permanente, adoptando el uso de las nuevas tecnologías, teorías y posturas en el campo pedagógico.

Planificar y organizar con anterioridad los programas a realizar en el aula, siendo éstos cónsonos con el desarrollo de las actividades, empleando técnicas, estrategias y recursos acordes con los objetivos trazados en la aplicación de actividades en clases.

comprensión lectora. tolerancia. cooperación y solidaridad entre los estudiantes. así como hábitos de estudio. cultural y tecnológico. análisis de texto con actitud crítica. facilitando el progreso social. atendiendo de manera individual sus habilidades y dificultades. morales históricos y socio-culturales del país. Estimular el compañerismo.Transformar y crear diseños pedagógicos que logren persuadir en la formación de sus aprendices. Consciente de la realidad existente. Incentiva en el educando la capacidad creadora. adecuando su enseñanza hacia la formación ciudadana que la sociedad exige. . en cuanto a: valores éticos. redacción propia. Despertar en sus alumnos el pensamiento crítico-reflexivo. entre otros. convivencia. científico. asesoramiento académico. fomentando en ellos valores de respeto y sentido de pertenencia por la institución. Promover la participación de los estudiantes. Orientar y transmitir conocimientos.

por cuanto genera el impulso y la pasión de cumplir eficazmente esta grandiosa y dedicada profesión. orientar y educar para promover valores que asegure el enriquecimiento intelectual de sus estudiantes. Actuar dentro y fuera de la institución como guía y modelo a seguir. socializar. permitiendo mejorar su calidad de vida. Vale la pena especificar. conjuntamente con el área de especialización. el papel principal de todo docente es instruir. basada en valores sociales y morales. que la vocación ocupa un lugar muy importante para llevar a cabo todos estos roles. . hacia la construcción de una sociedad justa y organizada. enseñar. para obtener y consolidar aprendizajes significativos. En fin. seleccionar. Conocer. Conocedores de los saberes básicos. evaluar. utilizar.Comunica y ejemplifica experiencias de la vida cotidiana. perfeccionar y recrear estrategias de intervenciones dinámicas efectivas.

OBSERVACIÓN VENTAJAS Facilita la evaluación de los contenidos conceptuales. Es por excelencia el procedimiento de mayor utilidad para medir el proceso de aprendizaje. necesidades y exigencias de manera clara y veraz. bien sea la que hace el docente a los estudiantes. Permite evaluar de forma rápida. Fortalece la seguridad en sí mismo. exhaustiva e individual al objeto a valorar. precisos y objetivos en los juicios de valoración escolar. . Es uno de los pasos del método científico. Mide los intereses. es necesaria para los procedimentales y prácticamente indispensable para los actitudinales. como la que se hacen los mismos entre sí. por cuanto emplea técnicas y metodologías destinadas asegurar resultados confiables.

éste no se puede dejar llevar por subjetividades o por alguna situación fuera del contexto educativo. El observador debe estar abierto a las distintas percepciones y enfoques. capacidad critica-reflexiva. para evitar la dispersión. compromiso con su propio aprendizaje y desarrollo personal del educando. para aprehender lo observable. y valorar los comportamientos El docente debe propiciar situaciones adecuadas (con coherencia entre los que queremos observar y la actividad didáctica). Debe ayudarse con ciertos instrumentos para registrar observados. Se necesita elaborar una guía de observación. con una actitud favorable y motivadora.Promueve la participación democrática. LIMITACIONES Se utiliza los sentidos del observador (evaluador) únicamente. acorde con el nivel de estructuración que se quiere precisar. .

. estructurar las preguntas que guían la entre vista. en cuanto al manejo y dominio del contenido. el progreso o logro de aprendizajes. Permite conocer el estado inicial. Esta focalizada hacia el logro de un objetivo. Aprecia la riqueza o pobreza del estudiante. LIMITACIONES Requiere de una planificación previa para definir el objetivo. Determina las condiciones socioeconómicas y culturales del alumno/a. Solicita la preparación del ambiente de trabajo en función del propósito y del tipo de aprendizaje que se quiere valorar.ENTREVISTAS VENTAJAS Facilita la conversación directa entre el evaluado y el evaluador.

en las cuales se entrega a los alumnos. una serie con de los materiales. aparatos sobre instrucciones escritas operaciones o problemas que deben efectuar. El educando debe estar preparado para dar respuesta a las preguntas realizadas por el docente. Cuando son escritas invitan a expresarse lingüísticamente bien. Las . En cualquiera de los casos la entrevista debe realizarse de manera natural y espontánea evitando un ambiente tenso y rígido. Química y Física. donde deben asentar los resultados y conclusiones obtenidos. esta cualidad es muy importante debido a que la comunicación escrita constituye en los tiempos modernos una necesidad social preponderante. CUESTIONARIOS VENTAJAS Son de uso corriente en las pruebas practicas de asignaturas como Biología. junto correspondientes.Obliga el uso de algún instrumento que permita registrar y dejar constancia de los detalles.

exigiendo organizar. LIMITACIONES Por ser de gran empleo en asignaturas prácticas. Permite examinar grupos y no sólo individuos. sin tantas exigencias y formalidades. es difícil evaluar rasgos de la personalidad. donde se puede interpretar el contenido. resumir. tomando en cuenta su nivel de actuación. Cuando son escritas. seleccionar y jerarquizar ideas importantes. Adecuadas para apreciar resultados complejos de la enseñanza.pruebas orales y de acción. Fomentan buenos hábitos de estudio por lo que obliga al estudiante a estudiar con profundidad. por lo que la adivinación de respuesta es un problema menor. Cuando son de respuesta abierta el alumno debe producir. requieren del uso de recursos como (instrumentos. aparatos. Basadas en valorar las capacidades y conocimientos prácticos y teóricos del educando. están destinadas a responder al tema pertinente. y reconocer la respuesta. analizar. . maquinas) que estimulen y faciliten la comprensión del tema.

entre otros. En cuanto a su elaboración se deben efectuar planteamientos cuidadosos y ajustados al tema. Amplia los conocimientos del método científico. calidad de la escritura.En casos de cuestionarios escritos. redacción. el examinando elige una respuesta entre varias que se le proponen. PROYECTOS VENTAJAS Estimula el pensamiento crítico-reflexivo. Cuando son de respuesta cerrada. empleando las diferentes formas de investigación. valorar aspectos ajenos a los contenidos. . forma de organizar las ideas. revisarlas y calificarlas. Requieren de personas expertas para realizarlas. algunas veces exigen al evaluador. Despierta la iniciativa a investigar acerca de cierto fenómeno social o científico. como por ejemplo: presentación del trabajo. por lo que la adivinación de respuesta es un gran problema.

Incremento en el conocimiento conceptual y teórico mediante el acopio. por lo general. Requiere de un seguimiento y tutoría para su elaboración y estructuración. Contexto social. Orientada a descubrir algo desconocido. . el ordenamiento y el análisis de la información de un modo sistemático de acuerdo con criterios predeterminados. Dependiendo su naturaleza. Se requiere dominio de redacción. no todos se responsabilizan por la culminación del proyecto. El tiempo juega un papel muy importante. geográfico y cultural. LIMITACIONES Cuando son proyectos en grupo. se hacen costosos a la hora de ejecutarlos. ortografía y conceptos básicos de metodología de la investigación. Para llevar a cabo la investigación se necesita de recursos materiales y humanos.

La investigación señala aspectos sobre ese objeto que no se han dicho antes o lo aborda desde una óptica distinta de la ya difundida. Es útil a los demás. . Acceder a la información y ejercitar el espíritu crítico. Comunicar los resultados por escrito y expresarse oralmente frente un auditorio.Monografía VENTAJAS Trata un objeto de estudio (tema) de manera tal que pueda ser reconocible para los demás. de manera tal que otros puedan continuar el trabajo o ponerlo en tela de juicio. Establece contactos con personalidades e instituciones. Proporciona elementos que permitan confirmar o refutar las hipótesis que presenta.

Exige conocimientos metodológicos. .LIMITACIONES La tutoría es muy importante para su elaboración así como el medio geográfico. social y cultural. Demanda la participación activa de los educandos.

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