Rol del docente

Consagrados a su elevada e importante tarea, su desempeño esta orientado hacia:

Demostrar

actitud

democrática,

convicción

de

libertad,

responsabilidad, respeto por todas las personas y grupos humanos.

Conocer

y

dominar

los

saberes

básicos,

conjuntamente con el área de especialización.

Guiar su acción desde una perspectiva filosófica determinada.

Actualizar sus conocimientos a través de la investigación permanente, adoptando el uso de las nuevas tecnologías, teorías y posturas en el campo pedagógico.

Planificar y organizar con anterioridad los programas a realizar en el aula, siendo éstos cónsonos con el desarrollo de las actividades, empleando técnicas, estrategias y recursos acordes con los objetivos trazados en la aplicación de actividades en clases.

entre otros. cultural y tecnológico. así como hábitos de estudio. comprensión lectora. . Estimular el compañerismo. redacción propia. asesoramiento académico. adecuando su enseñanza hacia la formación ciudadana que la sociedad exige. morales históricos y socio-culturales del país. científico. Incentiva en el educando la capacidad creadora. facilitando el progreso social. Promover la participación de los estudiantes. fomentando en ellos valores de respeto y sentido de pertenencia por la institución. convivencia. Orientar y transmitir conocimientos. en cuanto a: valores éticos. Consciente de la realidad existente. tolerancia. cooperación y solidaridad entre los estudiantes. Despertar en sus alumnos el pensamiento crítico-reflexivo. atendiendo de manera individual sus habilidades y dificultades. análisis de texto con actitud crítica.Transformar y crear diseños pedagógicos que logren persuadir en la formación de sus aprendices.

Vale la pena especificar. Conocedores de los saberes básicos. utilizar. evaluar. Conocer. conjuntamente con el área de especialización. En fin. . seleccionar.Comunica y ejemplifica experiencias de la vida cotidiana. enseñar. Actuar dentro y fuera de la institución como guía y modelo a seguir. orientar y educar para promover valores que asegure el enriquecimiento intelectual de sus estudiantes. para obtener y consolidar aprendizajes significativos. perfeccionar y recrear estrategias de intervenciones dinámicas efectivas. que la vocación ocupa un lugar muy importante para llevar a cabo todos estos roles. permitiendo mejorar su calidad de vida. basada en valores sociales y morales. socializar. el papel principal de todo docente es instruir. por cuanto genera el impulso y la pasión de cumplir eficazmente esta grandiosa y dedicada profesión. hacia la construcción de una sociedad justa y organizada.

Permite evaluar de forma rápida. precisos y objetivos en los juicios de valoración escolar. necesidades y exigencias de manera clara y veraz. como la que se hacen los mismos entre sí. . exhaustiva e individual al objeto a valorar. es necesaria para los procedimentales y prácticamente indispensable para los actitudinales. por cuanto emplea técnicas y metodologías destinadas asegurar resultados confiables. Mide los intereses.OBSERVACIÓN VENTAJAS Facilita la evaluación de los contenidos conceptuales. Es por excelencia el procedimiento de mayor utilidad para medir el proceso de aprendizaje. bien sea la que hace el docente a los estudiantes. Es uno de los pasos del método científico. Fortalece la seguridad en sí mismo.

El observador debe estar abierto a las distintas percepciones y enfoques.Promueve la participación democrática. para evitar la dispersión. éste no se puede dejar llevar por subjetividades o por alguna situación fuera del contexto educativo. acorde con el nivel de estructuración que se quiere precisar. con una actitud favorable y motivadora. Debe ayudarse con ciertos instrumentos para registrar observados. para aprehender lo observable. Se necesita elaborar una guía de observación. y valorar los comportamientos El docente debe propiciar situaciones adecuadas (con coherencia entre los que queremos observar y la actividad didáctica). compromiso con su propio aprendizaje y desarrollo personal del educando. LIMITACIONES Se utiliza los sentidos del observador (evaluador) únicamente. capacidad critica-reflexiva. .

Solicita la preparación del ambiente de trabajo en función del propósito y del tipo de aprendizaje que se quiere valorar. . estructurar las preguntas que guían la entre vista. Esta focalizada hacia el logro de un objetivo. en cuanto al manejo y dominio del contenido. el progreso o logro de aprendizajes. Aprecia la riqueza o pobreza del estudiante.ENTREVISTAS VENTAJAS Facilita la conversación directa entre el evaluado y el evaluador. LIMITACIONES Requiere de una planificación previa para definir el objetivo. Permite conocer el estado inicial. Determina las condiciones socioeconómicas y culturales del alumno/a.

esta cualidad es muy importante debido a que la comunicación escrita constituye en los tiempos modernos una necesidad social preponderante. aparatos sobre instrucciones escritas operaciones o problemas que deben efectuar. en las cuales se entrega a los alumnos. Química y Física. En cualquiera de los casos la entrevista debe realizarse de manera natural y espontánea evitando un ambiente tenso y rígido. Cuando son escritas invitan a expresarse lingüísticamente bien. El educando debe estar preparado para dar respuesta a las preguntas realizadas por el docente. donde deben asentar los resultados y conclusiones obtenidos.Obliga el uso de algún instrumento que permita registrar y dejar constancia de los detalles. CUESTIONARIOS VENTAJAS Son de uso corriente en las pruebas practicas de asignaturas como Biología. Las . junto correspondientes. una serie con de los materiales.

seleccionar y jerarquizar ideas importantes. analizar. . requieren del uso de recursos como (instrumentos. Fomentan buenos hábitos de estudio por lo que obliga al estudiante a estudiar con profundidad. LIMITACIONES Por ser de gran empleo en asignaturas prácticas. por lo que la adivinación de respuesta es un problema menor. maquinas) que estimulen y faciliten la comprensión del tema. Cuando son de respuesta abierta el alumno debe producir. Adecuadas para apreciar resultados complejos de la enseñanza. sin tantas exigencias y formalidades. donde se puede interpretar el contenido. y reconocer la respuesta. están destinadas a responder al tema pertinente. Cuando son escritas. Permite examinar grupos y no sólo individuos.pruebas orales y de acción. tomando en cuenta su nivel de actuación. es difícil evaluar rasgos de la personalidad. Basadas en valorar las capacidades y conocimientos prácticos y teóricos del educando. resumir. aparatos. exigiendo organizar.

En casos de cuestionarios escritos. Amplia los conocimientos del método científico. como por ejemplo: presentación del trabajo. En cuanto a su elaboración se deben efectuar planteamientos cuidadosos y ajustados al tema. PROYECTOS VENTAJAS Estimula el pensamiento crítico-reflexivo. forma de organizar las ideas. entre otros. algunas veces exigen al evaluador. el examinando elige una respuesta entre varias que se le proponen. Cuando son de respuesta cerrada. Despierta la iniciativa a investigar acerca de cierto fenómeno social o científico. . calidad de la escritura. Requieren de personas expertas para realizarlas. redacción. por lo que la adivinación de respuesta es un gran problema. revisarlas y calificarlas. valorar aspectos ajenos a los contenidos. empleando las diferentes formas de investigación.

Incremento en el conocimiento conceptual y teórico mediante el acopio. el ordenamiento y el análisis de la información de un modo sistemático de acuerdo con criterios predeterminados. El tiempo juega un papel muy importante. Requiere de un seguimiento y tutoría para su elaboración y estructuración. LIMITACIONES Cuando son proyectos en grupo. Orientada a descubrir algo desconocido. Contexto social. se hacen costosos a la hora de ejecutarlos. no todos se responsabilizan por la culminación del proyecto. por lo general. Para llevar a cabo la investigación se necesita de recursos materiales y humanos. geográfico y cultural. . Dependiendo su naturaleza. Se requiere dominio de redacción. ortografía y conceptos básicos de metodología de la investigación.

Monografía VENTAJAS Trata un objeto de estudio (tema) de manera tal que pueda ser reconocible para los demás. Proporciona elementos que permitan confirmar o refutar las hipótesis que presenta. Establece contactos con personalidades e instituciones. La investigación señala aspectos sobre ese objeto que no se han dicho antes o lo aborda desde una óptica distinta de la ya difundida. Comunicar los resultados por escrito y expresarse oralmente frente un auditorio. . de manera tal que otros puedan continuar el trabajo o ponerlo en tela de juicio. Es útil a los demás. Acceder a la información y ejercitar el espíritu crítico.

LIMITACIONES La tutoría es muy importante para su elaboración así como el medio geográfico. Exige conocimientos metodológicos. Demanda la participación activa de los educandos. . social y cultural.

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