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Rol Del Docente

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Rol del docente

Consagrados a su elevada e importante tarea, su desempeño esta orientado hacia:

Demostrar

actitud

democrática,

convicción

de

libertad,

responsabilidad, respeto por todas las personas y grupos humanos.

Conocer

y

dominar

los

saberes

básicos,

conjuntamente con el área de especialización.

Guiar su acción desde una perspectiva filosófica determinada.

Actualizar sus conocimientos a través de la investigación permanente, adoptando el uso de las nuevas tecnologías, teorías y posturas en el campo pedagógico.

Planificar y organizar con anterioridad los programas a realizar en el aula, siendo éstos cónsonos con el desarrollo de las actividades, empleando técnicas, estrategias y recursos acordes con los objetivos trazados en la aplicación de actividades en clases.

asesoramiento académico. . Orientar y transmitir conocimientos. en cuanto a: valores éticos. análisis de texto con actitud crítica. Incentiva en el educando la capacidad creadora. convivencia. Despertar en sus alumnos el pensamiento crítico-reflexivo. así como hábitos de estudio. fomentando en ellos valores de respeto y sentido de pertenencia por la institución. Promover la participación de los estudiantes. facilitando el progreso social. morales históricos y socio-culturales del país. comprensión lectora. cooperación y solidaridad entre los estudiantes. atendiendo de manera individual sus habilidades y dificultades. Consciente de la realidad existente. cultural y tecnológico. redacción propia. entre otros.Transformar y crear diseños pedagógicos que logren persuadir en la formación de sus aprendices. adecuando su enseñanza hacia la formación ciudadana que la sociedad exige. Estimular el compañerismo. tolerancia. científico.

que la vocación ocupa un lugar muy importante para llevar a cabo todos estos roles. utilizar. por cuanto genera el impulso y la pasión de cumplir eficazmente esta grandiosa y dedicada profesión. evaluar. socializar. perfeccionar y recrear estrategias de intervenciones dinámicas efectivas. orientar y educar para promover valores que asegure el enriquecimiento intelectual de sus estudiantes. basada en valores sociales y morales.Comunica y ejemplifica experiencias de la vida cotidiana. el papel principal de todo docente es instruir. Conocedores de los saberes básicos. Actuar dentro y fuera de la institución como guía y modelo a seguir. Conocer. permitiendo mejorar su calidad de vida. para obtener y consolidar aprendizajes significativos. conjuntamente con el área de especialización. En fin. seleccionar. . enseñar. hacia la construcción de una sociedad justa y organizada. Vale la pena especificar.

necesidades y exigencias de manera clara y veraz. Es uno de los pasos del método científico. precisos y objetivos en los juicios de valoración escolar. Fortalece la seguridad en sí mismo. como la que se hacen los mismos entre sí.OBSERVACIÓN VENTAJAS Facilita la evaluación de los contenidos conceptuales. . bien sea la que hace el docente a los estudiantes. Mide los intereses. por cuanto emplea técnicas y metodologías destinadas asegurar resultados confiables. Permite evaluar de forma rápida. es necesaria para los procedimentales y prácticamente indispensable para los actitudinales. Es por excelencia el procedimiento de mayor utilidad para medir el proceso de aprendizaje. exhaustiva e individual al objeto a valorar.

Debe ayudarse con ciertos instrumentos para registrar observados. compromiso con su propio aprendizaje y desarrollo personal del educando. . capacidad critica-reflexiva. para aprehender lo observable. y valorar los comportamientos El docente debe propiciar situaciones adecuadas (con coherencia entre los que queremos observar y la actividad didáctica).Promueve la participación democrática. El observador debe estar abierto a las distintas percepciones y enfoques. LIMITACIONES Se utiliza los sentidos del observador (evaluador) únicamente. éste no se puede dejar llevar por subjetividades o por alguna situación fuera del contexto educativo. para evitar la dispersión. acorde con el nivel de estructuración que se quiere precisar. con una actitud favorable y motivadora. Se necesita elaborar una guía de observación.

estructurar las preguntas que guían la entre vista. LIMITACIONES Requiere de una planificación previa para definir el objetivo. Esta focalizada hacia el logro de un objetivo.ENTREVISTAS VENTAJAS Facilita la conversación directa entre el evaluado y el evaluador. el progreso o logro de aprendizajes. Determina las condiciones socioeconómicas y culturales del alumno/a. Solicita la preparación del ambiente de trabajo en función del propósito y del tipo de aprendizaje que se quiere valorar. . Aprecia la riqueza o pobreza del estudiante. en cuanto al manejo y dominio del contenido. Permite conocer el estado inicial.

El educando debe estar preparado para dar respuesta a las preguntas realizadas por el docente. en las cuales se entrega a los alumnos. Química y Física. Cuando son escritas invitan a expresarse lingüísticamente bien. CUESTIONARIOS VENTAJAS Son de uso corriente en las pruebas practicas de asignaturas como Biología. En cualquiera de los casos la entrevista debe realizarse de manera natural y espontánea evitando un ambiente tenso y rígido. Las . donde deben asentar los resultados y conclusiones obtenidos. esta cualidad es muy importante debido a que la comunicación escrita constituye en los tiempos modernos una necesidad social preponderante. junto correspondientes.Obliga el uso de algún instrumento que permita registrar y dejar constancia de los detalles. una serie con de los materiales. aparatos sobre instrucciones escritas operaciones o problemas que deben efectuar.

sin tantas exigencias y formalidades. donde se puede interpretar el contenido. tomando en cuenta su nivel de actuación. Cuando son escritas. seleccionar y jerarquizar ideas importantes. aparatos. exigiendo organizar. . Basadas en valorar las capacidades y conocimientos prácticos y teóricos del educando.pruebas orales y de acción. requieren del uso de recursos como (instrumentos. Fomentan buenos hábitos de estudio por lo que obliga al estudiante a estudiar con profundidad. LIMITACIONES Por ser de gran empleo en asignaturas prácticas. es difícil evaluar rasgos de la personalidad. y reconocer la respuesta. por lo que la adivinación de respuesta es un problema menor. maquinas) que estimulen y faciliten la comprensión del tema. Adecuadas para apreciar resultados complejos de la enseñanza. Cuando son de respuesta abierta el alumno debe producir. analizar. Permite examinar grupos y no sólo individuos. están destinadas a responder al tema pertinente. resumir.

el examinando elige una respuesta entre varias que se le proponen. . Amplia los conocimientos del método científico. PROYECTOS VENTAJAS Estimula el pensamiento crítico-reflexivo. algunas veces exigen al evaluador. Requieren de personas expertas para realizarlas. valorar aspectos ajenos a los contenidos. empleando las diferentes formas de investigación. calidad de la escritura. entre otros.En casos de cuestionarios escritos. Despierta la iniciativa a investigar acerca de cierto fenómeno social o científico. En cuanto a su elaboración se deben efectuar planteamientos cuidadosos y ajustados al tema. forma de organizar las ideas. redacción. revisarlas y calificarlas. por lo que la adivinación de respuesta es un gran problema. como por ejemplo: presentación del trabajo. Cuando son de respuesta cerrada.

LIMITACIONES Cuando son proyectos en grupo. el ordenamiento y el análisis de la información de un modo sistemático de acuerdo con criterios predeterminados. Dependiendo su naturaleza. por lo general. se hacen costosos a la hora de ejecutarlos. Para llevar a cabo la investigación se necesita de recursos materiales y humanos. Contexto social. geográfico y cultural. Orientada a descubrir algo desconocido.Incremento en el conocimiento conceptual y teórico mediante el acopio. El tiempo juega un papel muy importante. Se requiere dominio de redacción. no todos se responsabilizan por la culminación del proyecto. . ortografía y conceptos básicos de metodología de la investigación. Requiere de un seguimiento y tutoría para su elaboración y estructuración.

. La investigación señala aspectos sobre ese objeto que no se han dicho antes o lo aborda desde una óptica distinta de la ya difundida. Proporciona elementos que permitan confirmar o refutar las hipótesis que presenta. Es útil a los demás. Comunicar los resultados por escrito y expresarse oralmente frente un auditorio. de manera tal que otros puedan continuar el trabajo o ponerlo en tela de juicio. Acceder a la información y ejercitar el espíritu crítico.Monografía VENTAJAS Trata un objeto de estudio (tema) de manera tal que pueda ser reconocible para los demás. Establece contactos con personalidades e instituciones.

social y cultural. Exige conocimientos metodológicos. Demanda la participación activa de los educandos.LIMITACIONES La tutoría es muy importante para su elaboración así como el medio geográfico. .

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