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Factores Que Afectan Al Estudio

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FACTORES QUE AFECTAN AL ESTUDIO 1. TITULO DE LA OBRA: Metodología de la Investigación Cap. 1 El Conocimiento 10. Terminología Lecturas complementarias 2.

NOMBRE DEL AUTOR: Recopilación hecha por el Dr. Sumari Buendía, Jorge F. en “Metodología de la Investigación” 3. OBJETIVOS DEL AUTOR: − Dar a conocer y definir las diferentes definiciones de “conocimiento” a partir de la postura de filósofos y científicos. − Relevar la importancia que tiene el conocimiento para la sociedad. − Dar a conocer el por qué y para de la ciencia. − Enfatizar la libertad de conocimiento. 4. OBJETIVOS DEL LECTOR: − Analizar y aprender las distintas definiciones y concepciones de “conocimiento” y “ciencia” para mejorar nuestro aprendizaje. − Buscar la verdad a través del conocimiento para rechazar mitos y leyendas. − Conocer la función del por qué y el para del conocimiento. 5. METODOLOGÍA EMPLEADA: El uso de lecturas complementarias es de provecho para comprender mejor lo que el autor nos quiere dar a entender. Así mismo el uso de citas empleadas fortificara la búsqueda de mayor información.

6. IDEAS SECUNDARIAS: . tal como se completa en el juicio. IDEAS FUNDAMENTALES: La teoría del conocimiento o gnoseología trata de los problemas del conocimiento de las relaciones entre el sujeto y el objeto en el plano mas general y abstracto. El conocimiento como arma de destrucción de los actuales saberes. en sentido estricto. La teoría del conocimiento es el intento intelectual de explicar la forma en la que adquirimos el conocimiento del mundo y los procedimientos por los que es generado ese conocimiento. es un estudio critico hecho a posteriori y centrado en la validez de las ciencias consideradas como realidades que se observan. 7. La epistemología. En las dos precisiones de la palabra el por qué nos induce a preguntarnos el porqué de los fenómenos y objetos. describen y analizan. El para (finalidad) nos permite comprender que existe muchos fenómenos naturales y sociales que no necesariamente debemos justificar de un porque. cognoscibles sin la fe” y a la estética como “la ciencia del conocimiento sensible” Origen del conocimiento es aquello donde puede extraerse el conocimiento verdadero y cierto. La epistemología es aquella ciencia o parte de la ciencia encargada de la teoría del conocimiento. La visualización y construcción de saberes a través de la emancipación del conocimiento. Baumgarten define a la metafísica como “la ciencia de las cualidades de las cosas. La filosofía de las ciencias abarca una reflexión general sobre el conjunto y desarrollo de las ciencias.

la cual reacciona frente a aquellos adelantos científicos que el sujeto se niega aceptar ciegamente y sin ningún juicio. La epistemología debe llevar consigo un pensamiento crítico del conocimiento en confrontación consigo mismo. . sus alcances y limites en su acepción interna y externa. ello tal vez nos posibilita descubrir otras sensibilidades del ser. saber y conocer. con sus pares e impares (otros) y con su mundo (lo otro). - Las indagaciones los remiten: a dos horizontes. debe ser una epistemología proliferante movida por el viento. sus orígenes se remontan a la filosofía griega. - La teoría del conocimiento. creemos que la segunda es la que nos permite ingresar a espacios de sabiduría-locura como proyecto trascendente. la ética y la estética. lugar donde los seres humanos desenvuelven su vida en ligazón con la naturaleza y el contexto cultural. no solo de su deseo. a dos formas de concebir la vida.- La epistemología tiene por objeto ese conocimiento que se soporta en sí mismo o que soporta en sí mismo o que soporta alguna disciplina en su especificidad. su esencia. la que la sustenta como tal. asumen que los conocimientos se encuentran estrechamente ligados al contexto geográfico. - Según Fals Borda y Mora-Osejo. sino también de su necesidad. - El conocimiento “científico” como algo que hace parte de la vida del hombre. constituye una de las ramas principales de la filosofía. junto con la metafísica.

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