P. 1
fichas tecnicas

fichas tecnicas

|Views: 281|Likes:

More info:

Published by: Silvaniz Becerra Quiroz on Sep 15, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/13/2015

pdf

text

original

Ficha Técnica 1: Nombre : Escala de actitudes frente a la violencia conyugal (eafvc) Autores Año de creación Validez : Egoávil josué

(unmsm) & santivañez oscar (upsmp) : 1997 : La validez de esta encuesta es de tipo criterio de jueces, es decir, se presentaron los ítems que reflejaban lo que querían medir a un jurado y por mayoría de votos del jurado se validó el test. Ejemplo : Llevo un test que no está validado en mi país, y cito a diferentes tres docentes especializados en los test psicométricos, ellos evalúan los ítems teniendo en cuenta el idioma y deciden si se valida o no. Si obtengo dos de los tres votos, el test se valida. Confiabilidad : La confiabilidad de esta encuesta se dió a partir del análisis hecho por los profesionales vinculados al Area de la Familia en Zonas Urbano Marginales del Callao. Pues luego de elegir los ítems se aplicó a una muestra y los resultados coincidían con lo que se quería evaluar. Ejemplo : Anita crea un test, y este cuenta con una serie de ítems que desea medir. Escoge una muestra para evaluarla, sabiendo que esta cumple con las características y aspectos que se requiere, aplica el test y las respuestas de cada ítem coinciden con lo que se quizo evaluar.

Adaptación : en nuestro medio por Carlos Reyes Romero. el inventario se utilizó el método de división por mitades. utilizando la correlación de Pearson. es decir. puedo utilizar el método división por mitades. se trabajo con El Inventario de Hostilidad Agresividad y otro test que mide lo mismo de manera diferente.Ficha Técnica 2: Nombre Autor Año : El Inventario de Hostilidad Agresividad de Buss-Durkee : Arnold Buss y Durkee : 1957. y la correlación fue alta por ello existe una buena fiabilidad. este test y el Test de inteligencia para adultos Wais III. Confiabilidad: Respecto a su confiabilidad. luego comparo los resultados utilizando la correlación de Pearson. Ejemplo: Si creo un test de inteligencia para adultos. URP en 1987 Validez : El cuestionario mantiene los criterios de validez de contenido ya que su elaboración tuvo como marco referencial teórico los supuestos e hipótesis de la clasificación de la agresión-hostilidad sostenidos por Buss. luego compararon los resultados de ambos test. y quiero saber si el este es fiable. donde aplico a la misma población o muestra. .

Luego de 15 dias. y aplico el test nuevamente. Anderson . : Se formula una hipótesis en base a lo que se desea evaluar. visito nuevamente a mi población. Para verificar los resultados y verificar si es confiable. Luego se correlaciona y se verifica si la hipótesis planteada en un principio es correcta. si se afirma entonces el test se valida.Ficha Técnica 3: Nombre : Escala de Estresores Laborales en Personal de Salud Enfermería: The Nursing Stress Scale Autores Año Tiempo de duración Tipo de aplicación Validez de constructo : Gray-Toft & James G. : Individual o grupal. Ejemplo : Planteo lo que evalúa el test a validar en una población determinada. . : 1997 : 10 minutos. Luego se correlaciona el test con los adicionales y se correlaciona. EEUU. Se aplica el test y otros dos que evalúen lo mismo. A la misma población le aplico el test a validar y otros que midan lo mismo. Confiabilidad : Se utilizo el Test – retest donde se aplico el test a la misma población dejando un intervalo de tiempo de 15 dias. Se verifica si la hipótesis se afirma.

Perú. La Confiabilidad : La constancia y precisión de medida fue mediante la Consistencia Interna utilizando la ecuación de KuderRichardson . : Colectiva e Individual.98 con índices de predicción de que va a desde un mínimo del 57% hasta un 80% de una variable sobre la otra.90 a 0. : 40 minutos aproximadamente. para lo cual se les presentó un listado de autorrealización por logros alcanzados con su profesión. : 1983 revisado en 1991. el que fue correlacionado con la puntuación de la escala encontrándose correlacionados entre 0.Ficha Técnica 4: Nombre : Inventario de Intereses Vocacionales y Ocupacionales CASM83-R91 Autor Año Procedencia Administración Duración Objetivo : Luis A. : Explorar los intereses de los jóvenes y sus expectativas en el ámbito profesional y ocupacional La Validez : Se efectúo la validez concurrente. Vicuña Peri. : Lima. y en el 2000.

A.Ficha Técnica 5: Nombre Autora Procedencia Administración Duración Aplicación : Inventario De Intereses Y (Ipp) Preferencias Profesionales : María Victoria de la Cruz López : TEA Ediciones. Ejemplo : El Inventario De Autoestima De Stanley Coopersmith muestra a simple vista en los ítems lo que se quiere evaluar. entre 30 y 60 minutos : Adolescentes y adultos (a partir de 13 años) Validez aparente : Es la impresión produce a simple vista. : Individual o Colectiva : Variable. S. sin haberse estudiado o confirmado su validez. . Validez de contenido: Los ítems del test son precisos y en ellos se establece lo que se quiere evaluar Confiabilidad : Estadístico que indica la consistencia o la estabilidad de los resultados y el grado de error aleatorio que puede haber.

Tipo de prueba Tipo de Ítem Edades : De opción múltiple : Grafico : se emplea desde los 2 años 6 meses hasta los 18 años.63.67 a los 6 años hasta 0. Dunn : 1969 : Medir la inteligencia verbal del sujeto a través del vocabulario vocabulario.Ficha Técnica 6: Nombre Autor Año Objetivo : Test De Peabody : Llord N. Confiabilidad : Los coeficientes de confiabilidad para los distintos niveles de edad en establecimiento a través del método de fiabilidad de la forma alternativa con resultados que variaron de 0. . auditivo o conocimiento receptivo del Validez : Se estableció la validez concurrente del test Peabody con el test Stamford Binet alcanzando coeficientes de 0.66.84 de confiabilidad a los de 17 y 18 años. con el wisc los resultados arrojan coeficientes de 0.

los ítems y el marco conceptual reflejan lo que se evalúa.Ficha Técnica 7: Nombre : Prueba De Apgar Familiar De Gabriel Smilktein Modificado. Shalini . Quiroz Becerra.79. .Muñoz Santtin.Uriarte Tafur. Tipo De Ítems Edades Sexo Aplicación : Cuestionario : 20 a 40 : Ambos : Individual/ Colectiva Eda - Validez de contenido : Donde en el marco teórico. Maria. por lo mismo que se puede afirmar que la prueba es confiable. Confiabilidad De La Prueba: Se utilizo la siguiente formula de correlación de Spearman Brow con la finalidad de elevar el coeciente de confiabilidad de la prueba. El jurado elige los ítems que reflejan de manera valida lo requerido. Sonia . Autor Año Modificado por : Gabriel Smilktein : 1978 : Fuentes Pèrez. Se obtuvo como resultado 0.

dividiendo en tres grupos altos y medios y bajos . los ítems y el marco conceptual reflejan lo que se evalúa. Nanfuñay Meoño Ingrid.posteriormente se aplico la T de student y se comparo con la tabla para obtener el resultado . los cuales se ordenaron en forma descendente . El jurado elige los ítems que reflejan de manera valida lo requerido. Validez Concurrente : Se inició obteniendo los puntajes totales. para luego sumar dichos puntajes. Validez De Contenido : Donde en el marco teórico. A través de Percentiles. Torres Becerra Diana Calificación : A través de coeficientes intelectuales. se procede a hallar el promedio y la desviación estándar de cada grupo. al haber obtenido dichos datos se halla el roe . en puntajes con items pares y puntajes con items impares. Oliva Lara Janet.Ficha Técnica 8: Nombre Del Test : Test De Madurez Mental De California S – 50 Serie Intermedia Autor : Sullyvan Autores De Adaptación: Chunga Pajares Luis.luego se trabajo con los puntajes altos y bajos . Confiabilidad : La división de la prueba se realiza por mitades.

Ejemplo : El test creado para ser validado a criterio de jueces. Autoestima. cada área de acuerdo al nivel motivacional del Niño y las circunstancias de la evaluación. Tiempo de duración : No hay límite de tiempo. debe ser estudiado por los jueces el tiempo que sea necesario para observar y afirmar todos los ítems. Adaptación social. La validez fue interna pero también se dio a criterio de jueces.Ficha Técnica 9: Nombre Autor Origen Tipo de prueba : Batería de adaptación para niños (BAN) : Ruiz Alva. . Adaptación Frente a los compañeros y profesores. Áreas que evalúa : Adaptación familiar. Puede aplicarse en diversos tiempos. sin embargo se estima que el niño desarrolla la prueba por área en 15 minutos aproximadamente. Validez y Confiabilidad : Se aplico el test a niños con los que se obuvo una confiabilidad global. (1996) : Es un test de lapicero y papel de aplicación individual y colectiva. Cesar. Adaptación escolar. : UNMSM-Colegio Champagñat.

C. educativo. Inventario Multifasico De Personalidad De Minnesota-2 Autor Aplicación Tiempo Edad Confiabilidad y Validez : S. : Adultos. : El MMPI-2 es el instrumento de evaluación de la personalidad de mayor validez y confiabilidad que existe. . laboral. en torno a 60 minutos. Hathaway y J. Mcklinley : Individual o colectiva : Variable.R. Su uso se extiende a los ámbitos clínico.Ficha Técnica 10: Nombre : Mmpi-2.

ya que puede futura de un individuo. : Evaluar la inteligencia de individuos de 16 a 89 años de edad. Validez Predictiva : También ha sido demostrada sobre bases empíricas. además de la verdadera confiabilidad de las pruebas. Confiabilidad establecer la conducta : Se han realizado correlaciones test. . Wechsler realizó los siguientes procedimientos: Análisis metódico y cuidadoso de todos los test de inteligencia que se encontraban vigentes en esos años (1940).Ficha Técnica 11: Nombre Autor Objetivo : Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos-III : David Wechsler. (Este instrumento es fundamental para el diagnóstico Psicológico. donde se aplico el test a la misma población dejando un intervalo de tiempo. para confirmar las respuestas anteriores en cada ítem. principalmente en lo referente al tipo de funciones que evaluaban las peculiaridades de las muestras sobre las cuales se había realizado la estandarización. dentro de un mes vuelvo a aplicar el test a la misma población.) Antecedentes - : Para elaborar el WAIS. - Emprendió el establecimiento de la validez de cada una de estas pruebas en base a: o otros tests previamente probados o registros empíricos de inteligencia - Intentó registrar su experiencia clínica personal y la de otros investigadores. Ejemplo : Aplico mi test a una población. re-test.

Ejemplo : Los ítems o ejercicios del test coinciden confirman las dificultades de los evaluados. luego de 15 días regreso y bajo las mismas condiciones aplico nuevamente el test a las mismas personas. Confiabilidad : Es una confiabilidad test – retest donde se aplicó el test a la misma población dejando un intervalo de tiempo. Se aplica la prueba a una población con problemas de retardo y el puntaje será bajo. Validez : Se aplico en niños pequeños. por lo que los resultados coincidían con lo evaluado y las capacidades de los evaluados.Ficha Técnica 12: Nombre Autor Objetivo : Matrices Progresivas Escala Coloreada : J. Lo cual nos indica que la prueba si evalúa ese criterio. Raven : Evaluar con la mayor exactitud posible la claridad de observación del sujeto y el nivel de desarrollo intelectual en el momento de la prueba. con retados.C. Ejemplo : Aplico el test de Raven a 100 alumnos de la Universidad Señor de Sipan de la carrera de derecho. etc. y verifico si las respuestas son las mismas o similares. ancianos. .

Neuropsicológico – Investigación : También ha sido demostrada sobre bases Validez Predictiva empíricas. . Confiabilidad establecer la conducta : Se han realizado correlaciones test.Educacional . estas fechas son con un intervalo de tiempo. donde se aplico el test a la misma población dejando un intervalo de tiempo. hojas de aplicación y materiales (casita de animales.Ficha Técnica 13: Nombre Categoría Objetivo : Escala De Inteligencia Para Preescolares De Wechsler (Wppsi) : Test de Inteligencia : Evaluación de la capacidad intelectual en niños pequeños y obtención de un perfil sobre el funcionamiento intelectual Aplicación : Individual Tiempo Edad Material : Variable. tarjetas. re-test. en las mismas condiciones pero en distintas fechas. cubos y otros) Ambitos : Clínico . Ejemplo : Aplico dos veces un test a una población determinada. manual. ya que puede futura de un individuo. entorno a los 90 minutos : Desde los 4 años 0 mes hasta los 6 años 6 meses : 1 maletín.

tarjetas.I.Educacional .Ficha Técnica 14: Nombre Categoría Objetivo : Escala De Inteligencia Para Adultos De Wechsler (W. Predictiva: también ha sido demostrada sobre bases empíricas.S.82.Investigación : Concurrente: se estableció con la prueba Stanford-Binet. considerada alta. Esto indica que ambas pruebas están midiendo lo mismo en un alto grado. hojas de aplicación y materiales (rompecabezas. re-test. donde se aplico el test a la misma población dejando un intervalo de tiempo. y análisis por áreas de desempeño intelectual. con la cual se obtuvo correlación 0.A. manual. cubos y otros) Ambitos Validez : Clínico .Neuropsicológico . ya que puede establecer la conducta futura de un individuo. Confiabilidad: Se han realizado correlaciones test. y análisis por áreas de desempeño Aplicación : Individual Tiempo Edad Material : Variable. . entorno a los 90 minutos : Desde los 16 años 0 mes en adelante : 1 maletín.) : Test de Inteligencia : Evaluación de la capacidad intelectual y obtención de un perfil del funcionamiento intelectual.

organicidad. Autor: Lauretta Bender Fecha de elaboración: 1938 Enfoque: Elizabeth Koppitz Mide: Por Laureta Bender es un enfoque proyectivo que mide el aprendizaje escolar. trastornos emocionales. donde se aplico el test a la misma población dejando un intervalo de tiempo. Confiabilidad: Test-retest. predecir el nivel intelectual. Validez: La aplicación y resultados del test reflejan lo que la hipótesis plantea. Por Elizabeth Koppitz es una escala de maduración en la percepción visomotriz. psicopatologías y problemas en la percepción gestáltica. problemas en el rendimiento escolar. disfunción cerebral mínima y problemas emocionales. .Ficha Técnica 15: Nombre: Test Gestáltico Visomotor de Lauretta Bender y la Escala de Maduración Infantil de Elizabeth Koppitz. Tipo de aplicación: Individual Ejecución: Típica Limites de aplicación: Laureta Bender se realiza de los 3 años en adelante Elizabeth Koppitz se realiza de los 5 años a los 11 años con 11 meses.

.Forense : Test de Inteligencia : Validar esta prueba se baso en que se logro afirmar la hipótesis planteada Confiabilidad : Evaluada a través del método Test-Retest donde se aplico a la misma población el test con un intervalo de 2 a 12 semanas. El intervalo medio para el retest fue de 35. y Morton.8 días. : Evaluar diversas facetas de la inteligencia no verbal. E. N. velocidad de procesamiento. incluyendo procesamiento de información visual. Aplicación Tiempo Edad Material Ámbitos Categoría Validez : Individual o Colectiva : 30 a 40 minutos aproximadamente : Desde los 14 años : Manual. W. C. Lámina de tareas complementarias.Ficha Técnica 16: Nombre Autor Objetivo : Beta. Plantilla de corrección : Clínico – Educacional – Investigación – Jurídico.III : Kellogg. cuadernillo de aplicación.

Investigación Validez Predictiva : también ha sido demostrada sobre bases empíricas.Neuropsicológico . concurrente y de contenido. validez predictiva. y análisis por áreas de desempeño Aplicación Tiempo Edad Material : Individual : Variable. manual. El WAIS es aplicable en estudios de confiabilidad temporal. Confiabilidad : Se han realizado correlaciones test. interna. análisis factoriales. .60 a 0. cubos y otros) Ambitos : Clínico .80.Educacional . entorno a los 90 minutos : Desde los 6 años 0 mes hasta los 15 años 11 meses : 1 maletín.Ficha Técnica 17: Nombre Categoría Objetivo : Escala De Inteligencia Para Niños De Wechsler (Wisc-R) : Test de Inteligencia : Evaluación de la capacidad intelectual y obtención de un perfil del funcionamiento intelectual. hojas de aplicación y materiales (rompecabezas. calificación por jueces. tarjetas. re-test. consistencia entre otros. con resultados satisfactorios en puntajes desde 0. ya que puede establecer la conducta futura de un individuo.

requiere de una sola administración del instrumento de medición y produce valores que oscilan entre cero y uno. por el coeficiente de Alfa Cronbach. desarrollado por J. L. se determina en la presente investigación.75'. la validez de construcción relaciona los ítems del cuestionario aplicado. : Medir cinco habilidades mentales primarias de ocho que en la actualidad El HMP están permite claramente establecidas. Forma de Administrarse: Individual y Colectiva Tiempo de Duración Tarea del Examinado : 45' . L. Ese proceso de validación se vincula a las variables entre si y la hipótesis de la investigación. con los basamentos teóricos y los Objetivos de la investigación para que exista consistencia y coherencia técnica. Cronbach. Cada subprueba se cronometra con exactitud. . : Contestar los ejercicios correspondientes a las cinco Validez habilidades mentales en su tiempo establecido. : L. Thurstone y Thelma Gwinn Thurstone. detectar las fortalezas y debilidades que un individuo posee en habilidades intelectuales específicas. Confiabilidad : El criterio de confiabilidad del instrumento. : El criterio de validez del instrumento tiene que ver con la validez del contenido que establece relación del instrumento con las variables que pretende medir y.Ficha Técnica 18: Nombre Autor Objetivo : Habilidades Mentales Primarias.

en las investigaciones realizadas no se han encontrado antecedentes relacionados a la aplicación de la prueba aparte de la que se realizo en 1986 por María Isabel Panizo (citados por matos 1999). Autor : Stanley Coopersmith Administración : Su administración es individual o colectivo y tiene un aproximado de 20 minutos. Respecto a la confiabilidad en nuestro medio. .Ficha Técnica 19: Nombre : El inventario de autoestima de Stanley Coopersmith Self Esteen Inventari (SEI) forma “C” para adultos. obteniendo luego ese procedimiento de la correlación entre ambos mitades fueron 0.88). reporto la confiabilidad del inventario a través del test-retest (0. aunque no hay tiempo limitado.78. Validez y Confiabilidad : Stanley Coopersmith (1967). quien utilizo el coeficiente de confiabilidad por mitades al azar.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->