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2. Escala de Evaluacion U2

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Óptica, electricidad y magnetismo

Unidad 2. Ondas electromagnéticas
Escala de evaluación

División: Cuatrimestre: Asignatura: Unidad: Evidencia de aprendizaje:

Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales Cuarto Óptica, electricidad y magnetismo 2. Ondas electromagnéticas ¿Cómo funciona la cromatografía de gases?

Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el (la) estudiante en cada criterio por evaluar.
DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR

PUNTOS POR CRITERIO 5

PUNTOS OBTENIDOS

OBSERVACIONES

1. Estructura del ensayo a. Título: - Existe relación directa entre el título y el tema del ensayo. b. Tópico: A partir del caso situado en la lectura eje, redacta un ensayo en el cual: - Identifica y explica un proceso experimental biológico con electromagnetismo - Describe la relación o la forma en que afecta el electromagnetismo a algún(os) proceso(s) celular(es) como el metabolismo, crecimiento o alguna otra función. c. Marco teórico: - Utiliza mínimo tres autores que sustenten tu trabajo. Estos deben ser tomados de libros, revistas o páginas Web.

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b. Propósitos: . es decir. 2. Coherencia en la estructura del proyecto. e. electricidad y magnetismo Unidad 2. No hay errores de puntuación ni de ortografía. Biológicas y Ambientales | Ingeniería en Biotecnología . Total de puntos Total de puntos obtenidos por el alumno 15 15 25 15 100 Ciencias de la Salud.Argumenta las definiciones de los autores que incluye e integra ideas de formulación propia. cada párrafo desarrolla una sola idea siguiendo un orden lógico. interpreta y/o explica las relaciones entre electromagnetismo y algunas implicaciones en el ámbito de la biotecnología. f. en la cual se aproxime el procedimiento experimental con electromagnetismo y sistemas celulares a una aplicación en biotecnología. Ortografía y redacción a. Propuesta: . Ondas electromagnéticas Escala de evaluación * Las fuentes de información deben ser respaldadas por instituciones educativas o de investigación y citadas conforme al formato de la APA. Claridad: .Realizar una conclusión o identificar una situación y/o aplicación.Óptica. d.Las oraciones están bien construidas (sintaxis). por lo que se comprende el mensaje fácilmente.

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