PRCTICAS de FRACCIONES 1 ESO

1.- Escribe en forma de fraccin la parte de superficie que est coloreada en las figuras A y B. A B

2.- Completa la siguiente tabla: Numerador Denominador Tipo

12 7

Impropia

15

25

3.- Convierte las siguientes fracciones impropias en nmeros naturales o en nmeros mixtos:

a)

21 7

b)

30 8

c)

32 16

d)

12 10

4.- Compara(indicando cual es mayor) los siguientes pares de fracciones, reducindolas a denominador comn en los casos que sea necesario: 12 15 8 8 23 24 10 11 a) y b) y c) y d) y 8 8 12 15 24 25 8 9 5.- Reduce a mnimo comn denominador las fracciones: 10 12 1 1 9 7 3 5 a) y b) y c) y d) y 12 10 6 8 20 15 4 14 4 5 6.- Marta y Jaime pintan, respectivamente, los y los de una pared. 11 12 a) )Qu fraccin de pared han pintado entre los dos? b) )Qu fraccin de pared les queda por pintar? 7.- Calcula las siguientes expresiones:

4 7 3 a) + = 5 5 5
6 7 a) = 5 8

5 4 b) + = 6 5

c)

12 7 = 15 12
2

5 1 4 d) + = 4 2 3

8.- Calcula, simplificando los resultados, las siguientes expresiones:

3 6 b) = 4 9 15 10 2 c) = 10 5 3 5 d ) = 7

9.- Calcula los siguientes cocientes y simplifica los resultados: 10 5 7 14 12 6 6 7 a) : = b) : = c) : = d) : = 6 3 4 8 9 4 14 10 10.- Calcula estas expresiones simplificando siempre que se pueda:

7 11 5 2 a) : = 2 4 3 5

6 2 7 b) + : = 5 3 4

1 de 5

Partir y Repartir

Recorta, por el borde, el cuadrado cuadriculado dado. El cuadrado tiene _____ cuadritos por lado. Dobla el cuadrado por la mitad y corta. El cuadrado qued divido en ____ partes rectangulares, cada una de ellas representa la fraccin _____ Dobla uno de los rectngulos en cuatro partes y corta. La fraccin que representa cada una de esas partes es _____ con respecto al rectngulo cortado. La fraccin que representa cada una de esas partes es _____ con respecto al cuadrado original. Dobla ahora el otro rectngulo en cinco partes y corta. La fraccin que representa cada una de esas partes es _____ con respecto al rectngulo recin cortado. La fraccin que representa cada una de esas partes es _____ con respecto al cuadrado original. (*) Pegar la tabla en el cuaderno Completa la siguiente tabla Repartir en partes iguales 4 manzanas 1 pizza 12 chocolates Entre 8 personas 4 personas 2 personas 2 de 5 A cada uno le corresponden media manzana 4 chocolates 1 pltano 6 dulces Fraccin del total

1/3

(*) Pegar la hoja en el cuaderno.

Representacin de Fracciones
Seala la fraccin sombreada correspondiente a cada figura.

Sombrea la fraccin indicada

2/3

3/4

5/8

2/7

1/2

1/2 3/4

2/5

3 de 5

(*) Pegar la hoja en el cuaderno.

Cuadrados Mgicos
Completa los siguientes cuadrados mgicos de modo que la suma de filas, columnas y diagonales de siempre el mismo nmero

Encuentra el camino
Encuentra el camino de fracciones que sumadas dan el nmero de la meta. El trayecto slo puede ser vertical u horizontal. 1 3 4 2 Partida Partida Meta 34 1 Partida 1 1 Partida 1 3 Meta 10

Meta 3 Meta

4 de 5

(*) Copiar en el cuaderno

Problemas verbales: Fracciones

1. Si un curso est compuesto por 23 hombres y 15 mujeres, entonces cul es la fraccin que representa el nmero de hombres del curso? 2. Un matrimonio decide pasar su luna de miel en Concepcin, durante 4 das. Cul es la fraccin de semana que dur su luna de miel? 3. Qu fraccin del da ha transcurrido cuando son las siete de la tarde? 4. Qu fraccin representa el trabajo diario de un obrero que labora 8 horas diarias? 5. Cuntos octavos hay en 5 unidades?. Cuntos quintos en 3 unidades? 6. Qu fraccin de un siglo son 40 aos? 7. En un curso de 45 alumnos, 25 practican bsquetbol. Qu fraccin representa a los que no practican ese deporte? 8. Antonio de demora 13/20 de hora en hacer una tarea y Rodrigo 4/15 de hora en hacer la misma actividad. Quin se demora menos? 9. Si me como 3/8 de un pastel. Qu parte del pastel qued? 10. Un camionero destina 3/8 del da para trabajar, 1/6 para descanso y alimentacin, y 7 horas para dormir. Cuntas horas de tiempo libre para practicar un deporte le quedan? 11. Jos tiene 12 3/5 aos y Manuel 15 1/6 aos. Cul es la diferencia de sus edades? 12. Si en un curso 5/13 representa la fraccin de varones, cul es la fraccin de mujeres del curso? 13. Isabel recorre 2/7 de una pista de atletismo en un minuto, Magdalena 5/9 y Soledad 7/11 en el mismo tiempo. Cual es el orden de llegada a la meta despus de una vuelta?

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