Violencia La violencia1 es el tipo de interacción humana que se manifiesta en aquellas conductas o situaciones que, de forma deliberada, aprendida o imitada

, 2 provocan o amenazan con hacer un daño o sometimiento grave (físico, sexual o psicológico) a un individuo o una colectividad;3 o los afectan de tal manera que limitan sus potencialidades presentes o las futuras. Violencia política La violencia política es un medio común usado por los pueblos y gobiernos de todo el mundo para lograr objetivos "políticos", esto es, relacionados con los poderes legislativo, ejecutivo y judicial de un Estado. Violencia doméstica La violencia doméstica, violencia familiar o violencia intrafamiliar es todo patrón de conducta asociado a una situación de ejercicio desigual de poder que se manifieste en el uso de la violencia física, psicológica, patrimonial y/o económica y sexual1 . VIOLENCIA COMUN El término en español es un cultismo; se corresponde con el sustantivo latino violentia, que deriva del adjetivo violens, -entis, que significaba «impetuoso», «furioso». En última instancia, el origen latino de la palabra es el sustantivo vis («fuerza», «poder», «potencia»); Cf. VIOLENCIA INTERNACIONAL. En las últimas décadas la sociedad ha sido víctima de uno de los peores flagelos: el terrorismo, que es un hecho expresivo de violencia que se lo puede ver durante toda la historia (conquistas, guerras) con sus más variadas formas de expresión y crueldad. El terrorismo se constituye así tanto en el ámbito interno como en el mundial, como en una vía abierta a todo acto violento, degradante e intimidatorio, y aplicado sin reserva o preocupación moral alguna. No es, por lo tanto, una práctica aislada, reciente ni desorganizada pero no por ello estructurado. ¿Cómo se puede erradicar la violencia? Ya sabemos que la violencia es un fenómeno social muy peligroso, saber que decenas de personas mueren a causa de tiros y golpes, es saber que debemos cuidarnos. Hay que tener muy en cuenta que debemos tratar de reducir la violencia. El primer paso es saber cómo controlarnos, saber manejar nuestros impulsos negativos que tanto daño nos hacen. Así nuestra sociedad irá en un incremento de paz y no habrá tantos tiros y muertes inocentes. Debido a los afectos desbastadores que generan lo interno de las familias, pone en peligro la estructura o la forma de la misma, es decir según la formación que se le dé al individuo, así mismo actúa dentro de la sociedad que lo rodea. Nos afecta a todos los miembros de una familia. La auténtica educación tiene como fin el desarrollo integral de la persona; por eso debe proporcionar, además de conocimientos, valores, creencias y actitudes frente a distintas situaciones. La comunicación es prevención porque nos posibilita encontrar un espacio, ser protagonistas, el aprender a respetar al otro; posibilita la capacidad de aceptar el error como incentivo para la búsqueda de otras alternativas válidas y ayuda a superar las dificultades que se presenten.

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204 del 2 de Febrero de 1956.INSTITUCIONES CULTURALES INSTITUTO HONDUREÑO DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA HISTORIA El IHAH fue creado con el nombre de Instituto Nacional de Antropología e Historia mediante el Decreto No. otorgándosele autonomía. Juan Manuel Gálvez. como también la recuperación de valores culturales mediante campañas de sensibilización en la población. se logró la aprobación de la Ley de Protección del Patrimonio Cultural de la Nación (Decreto 81-84) por el Congreso Nacional. contamos con estrategias conjuntas con el Ministerio Público de concienciación de los hondureños y extranjeros. El Instituto administra y promueve parques arqueológicos. el cual se concretizó en 1975. quiénes contribuyen en la lucha contra la pérdida de nuestro Patrimonio. Ésta última cambió totalmente el sistema administrativo de la Institución. que supone una modificación y actualización del anterior Decreto 81-84. Sin embargo. El Instituto Hondureño de Antropología e Historia tiene como objetivo primordial proteger y conservar el Patrimonio Cultural de Honduras. históricas. Muchas de nuestras investigaciones se ven reflejadas periódicamente en nuestra revista semestral: Yaxkin. apoyamos también diversas publicaciones de temas importantes relacionados a las distintas líneas estratégicas de protección y conservación de nuestro Patrimonio. el Congreso Nacional aprobó una nueva Ley de Protección del Patrimonio Cultural (Decreto 220-97). como también a través de nuestra unidad de Publicaciones en las oficinas centrales. fortalezas y museos ubicados en diferentes zonas importantes donde se ha desarrollado una muy buena parte de la historia del país. de conformidad a los intereses de los nuevos tiempos. y su nombre pasó a ser el de Instituto Hondureño de Antropología e Historia. Con tal Ley se constituye ya un marco legal en lo concerniente a la protección y conservación del Patrimonio Cultural de la Nación. que cumplen funciones determinadas respecto al patrimonio cultural de la nación. bajo el gobierno del Dr. personería jurídica. 118 de 1968. el IHAH está organizado en diferentes departamentos y secciones. En 1984. donde el Estado faculta al IHAH para ello. A nivel nacional. la que toma en cuenta la diversidad etnológica del país. las cuales están disponibles en diferentes librerías y museos. En Diciembre de 1997. occidente y norte del país. en sus diferentes etapas desde los ancestrales mayas hasta la época republicana. ORGANIZACIÓN INTERNA En sus oficinas centrales en Tegucigalpa. parques eco-arqueológicos. etnohistóricas. creando una conciencia cultural en la población hondureña que contribuya a la protección. conservación y restauración del patrimonio nacional. Siendo una institución descentralizada. enfocándose en estudios e investigaciones arqueológicas. quedando adscrito a la Secretaria de Cultura. Su primera Ley Orgánica fue emitida por Decreto No. como también la lucha contra del tráfico ilícito nacional e internacional. Asimismo. y patrimonio propio. Su primer Director fue el Arqueólogo Jesús Núñez Chinchilla (1952-1972). 245 del 22 de Julio de 1952. Hemos firmado distintos acuerdos y convenios para el desarrollo de múltiples investigaciones que se desarrollan de forma conjunta con otras Instituciones de Estado . La Ley Orgánica de 1956 fue sustituida por el Decreto No. En la actualidad el Instituto cuenta con una política cultural. fundada el 22 de julio de 1952. el IHAH tiene representaciones regionales y subregionales en el centro.

6.Red Nacional de Casas de la Cultura . a través de la cooperación gubernamental nacional e internacional. 3.Casas de la Cultura Objetivo General Fortalecer completamente las Casas de la Cultura con el fin de convertirlas en instituciones lideres capaces de organizar. Caracterización De La Red Nacional de Casas de La Cultura De Honduras Las Casas que integran la Red Nacional. Por lo tanto son independientes manejadas por organizaciones culturales locales y solo reciben apoyo operativo. 7. se dividen en dos grandes grupos: Las Casas Institucionales y las Casas Asociadas o no Institucionales Tipos de Casas de La Cultura   Casas Institucionales:son aquellas en las cuales el Ministerio de Cultura. Acciones Conservar y exhibir el patrimonio cultural local / nacional. Lograr el auto sostenimiento de los diferentes talleres artísticos. Casas no Institucionales o Asociadas: son aquellas en las que el Ministerio no tiene ninguna injerencia. 9. preservación y rescate de tradiciones populares. promover las distintas expresiones artísticas a nivel local por medio de exposiciones. plantear. conciertos. Impulsar programas de participación de la comunidad a través de la realización de eventos educativos culturales. Apoyar el equipamiento del espacio destinado a la promoción artística Promover el intercambio cultural entre los miembros de la red. regional. Impulsar la gestión de becarios para la preparación de alumnos con excelencia artística. 2. edades y preferencias. Propiciar entre la comunidad la preparación de un público potencial capaz de reconocer y apreciar los diversos elementos que conforman las manifestaciones artísticas. a través de la participación activa de todos los sectores. tiene injerencia administrativa y operativa en forma directa. 4. Servir como núcleo coordinador para respaldar y conjugar los esfuerzos de otras organizaciones existentes en la comunidad que están relacionadas con el área cultural y apoyar los nuevos valores artísticos mediante estímulos y acciones concretas. partiendo desde lo local. Satisfacer las necesidades en materia de formación y educación artística local. Objetivos Específicos 1. etc. nacional e internacional. Promover el desarrollo cultural local. 8. y ejecutar programas de desarrollo cultural. teatro. Promover programas de capacitación para los artistas locales con el fin lograr la especialización y desarrollo del talento. de acuerdo al rol administrativo y operativo. cine. contribuyendo así al aprovechamiento del tiempo libre de acuerdo con los intereses comunitarios. memoria local y formación y educación integral para los individuos. 5. Investigar la diversidad cultural de la comunidad local con el fin de fortalecer la identidad cultural y nacional. con la participación en diferentes eventos. brindando así la oportunidad de incrementar la actividad artísticocultural para el disfrute de sus habitantes. . Realizar programas socio-culturales que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad. Promover la integración de la comunidad a las distintas manifestaciones culturales.

ollas y platos.la mayoría de ellos datan de alrededor de mil años de antigüedad. es el primer gran proyecto de la entidad FUNDARTE (Fundación Pro Arte y Cultura) Fue inaugurada el 31 de Julio de 1996. Sala IV y V Pintura Colonial En estas salas pueden admirarse obras de la pintura colonial de Honduras. cuyo testimonio abunda en el país. cancha de gallos en momentos de abandono. permaneciendo en el hasta 1968. primera presidenta de FUNDARTE y así mismo primera Directora Ejecutiva de la Galería. Se nota la perfección de los complicados dibujos trazados y en el vivo color natural y luego se quemaban para darle la contextura que tienen. privadas y personas interesadas en promover el arte hondureño. al concebirla plasmo con toda su capacidad creativa y dedicación. debido a que la imagen. y los petroglifos una manera de expresar los sentimientos e ideas. un digno ejemplo encaminado a la protecciones nuestro patrimonio cultural.Pueden admirarse las replicas de pinturas en cuevas localizadas en Yaguacire y Talanga. como un medio de evangelización. formas de expresión artísticas ancestrales.. Hay varios silbatos con diversas formas de animales y destaca como pieza especial de esta sala. Con el respaldo decidido de varias instituciones públicas. y petroglifos hallados en el Paraíso.Dignos dé admirarse son una cabeza y busto pétreos. como también los de la sala III pertenecen al Instituto Hondureño de Antropología e Historia. conocido así por encontrarse en el antiguo convento. El histórico inmueble que alberga la Galería. Se destacan las piezas ornamentales que se encontraban en edificios en Copan.. ubicado en el cent de Tegucigalpa. vasos. dedicadas a la religión católica. fue un instrumento constantemente utilizado. . Doña Ivana St. edificio de muy Alta significación en la historia patria. como también dos metates conservados en perfecto estado. compartiendo el local con el Instituto Central de Varones Vicente Cáceres. construido en 1654. Sala II Escultura Prehispánica en Piedra Los objetos localizados en esta sala..desde el inicio de la conquista la pintura iberoamericana jugó un papel fundamental en el arte religioso.este taller agrupo a estudiantes de la Escuela Nacional de Bellas Artes que hoy son destacados pintores hondureños.. La Galería Nacional de Arte presenta en sus exhibiciones las siguientes salas: Sala I Arte Rupestre Se inicia el recorrido con una muestra de pintura rupestre y petroglifos.GALERÍA NACIONAL DE ARTE Galería Nacional de Arte. fue originalmente el Convento de Nuestra Señora de la Merced. En los años 70 se instalo el taller de la Merced. Siguen..A este mismo edificio se traslado en 1857 la primera Universidad del país. y por muchos años Universidad hasta 1968. Sala III Cerámica precolombina Pueden admirarse piezas en cerámicas que eran de uso utilitario que proceden de los diversos sitios arqueológicos del país.. El edificio en su larga historia además de convento. ha sido cuartel.Su sede es el lugar conocido El Paraninfo. Esta pieza arqueológica fue encontrada en la Mosquita. frente a la Plaza La Merced. Las piezas se encuentran en excelente estado de conservación y en las escudillas.También se encuentra en esta sala un monolito que semeja a una crisálida o gusano que entra en la metamorfosis para constituirse en mariposa.Las pinturas de las cuevas muestran la magia y la religión. Dentro del panorama artístico hispanoamericano la pintura fue una de las especialidades que sincretiza elementos autóctonos con las tendencias europeas.. en el Departamento de Francisco Morazán.

el IHCI también cuenta con programas de enseñanza de los idiomas inglés y español. fortaleciendo los conocimientos de los hondureños de todas las edades y niveles socio económicos. las actitudes y las cualidades que guían y animan la vida institucional. así con mayor comprensión e intercambio cultural y educativo entre los pueblos del continente americano y del resto del mundo. gestión profesional y transparente de sus programas y servicios con el apoyo diversificado de entidades públicas y privadas. a contribuido enormemente a promover el desarrollo de las actividades culturales en la ciudad de Tegucigalpa y a la difusión del idioma inglés como segunda lengua. Desde su fundación en 1939. programa de educación primaria y secundaria con las modalidades de Ciclo Común. es una Institución cultural y educativa autónoma sin fines de lucro. Visión: Enriquecer la calidad de vida de todos los hondureños. Bachillerato en Ciencia y Letras y Administración de Empresas que están siempre acompañados con la enseñanza del idioma inglés como segunda lengua impartido por maestros altamente capacitados en esta importante área. SAT. El 9 de marzo de 1956. Estos abarcan todas las creencias. . En su contribución al fomento y desarrollo de la educación y cultura. La preparación profesional y personalizada para tomar un examen de TOEFL. ofreciendo espacios de aprendizaje. En 1961. le fue conferida su personería jurídica por Acuerdo No. diálogo y convivencia. Misión: Contribuir significativamente al patrimonio cultural y artístico del país. GMAT o GRE es otro de los servicios que el IHCI tiene a la disposición en su Departamento de EducationUSA y que beneficia a hondureños y extranjeros que necesitan este tipo de entrenamiento para poder estudiar en los Estados Unidos. con el objeto de contribuir en forma pasiva al arte nacional en brindar apoyo y estímulo a los artistas hondureños y extranjeros que viven en Honduras o visitan nuestro país. la dirección y la junta directiva. También resume su filosofía. su relación con los otros/as organizaciones nacionales e internacionales. el Instituto creó su Galería de Arte “Marianita Zepeda”. 1864 del Ministerio de Gobernación y Justicia de Honduras. su compromiso con la calidad y la excelencia en los servicios y procesos de innovación para mejorar continuamente la educación y la cultura nacional. Nuestros valores: Se han formulado valores y principios compartidos por el personal. públicas o privadas.IHCI Historia El Instituto Hondureño de Cultura Interamericana (IHCI). propiciando su desarrollo personal y profesional. organizada conforme a las leyes de Honduras con una orientación no religiosa y apolítica.

Luis Landa Escober. vestíbulo. con un modelo único en Centroamérica. cerca del Museo Nacional de Villa Roy. con medallones laterales en los palcos. Surgueois estuvo a cargo del diseño del edificio. desde el mismo año comenzó la construcción.2 Del techo de lámina repujada penden cinco preciosas arañas decorativas. El decreto de construcción se emitió el día 4 de abril de 1905. dos años después de la muerte del presidente Bonilla. Solicitaron un decreto para la construcción de un coliseo que llevaría el nombre de “Teatro Cervantes”. La parte externa está enchapada con piedra rosada. Inauguración El Teatro Nacional Manuel Bonilla se inauguró con un baile de gala el 15 de septiembre de 1915 durante el periodo presidencial deFrancisco Bertrand quien apoyó su terminación. platea. solicitaron al presidente de Honduras Manuel Bonilla la construcción de un teatro nacional en honor al escritor español. . incluidosRómulo Ernesto Durón. formaron un comité para conmemorar los trescientos años de la obra Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes. sus salones tienen motivos de paisajes hondureños.Teatro Nacional Manuel Bonilla El teatro nacional Manuel Bonilla es un centro cultural ubicado en Tegucigalpa(capital de Honduras). las columnas que tenía en 1930 se le cambiaron en su primer restauración. ubicado en el centro histórico de Tegucigalpa. ópera. En un inicio incluía la pintura de un enorme mural sobre la boca del escenario con alegoría del descubrimiento de América. guardarropa. Froylán Turcios. Coello. donde los capitalinos pudieran presenciar teatro. Además tiene 18 lámparas para piso y 14 faroles de pie alrededor del pasamanos. el teatro se construyó en 10 años. mas que un teatro. la construcción estaba a cargo del español Cristóbal Prats y la pintura a cargo del pintor hondureño Carlos Zúñiga Figueroa. su interior estaba basado en el teatro “Athénee Comique” de París. galería. foyer.1ambos encargados de la decoración. pero en uno de esos crímenes que se cometen contra el arte se le dio una capa de pintura haciéndolo desaparecer. cafetería.Augusto C. Esteban Guardiola. zarzuela y danza a la europea. En el año 1905 varios intelectuales capitalinos amantes de las letras y el arte. palcos. lámparas de cristal de Murano acentúan la sobriedad de la sala principal. Está conformado por varios salones. un coliseo. decoración de murales. con diseño renacentista. Diseño[ El ingeniero francés M.

Instituto Hondureño de Antropología e Historia Red Nacional de Casas de la Cultura Galería Nacional de Arte Instituto Hondureño de Cultura Interamericana TEATRO NACIONAL MANUEL BONILLA .

BOMBAS SIN RESPUESTA ¡BOMBA! Te quiero linda mestiza como el barco al vendaval aunque ronques por las noches y perfumes mi jacal ¡BOMBA! CUANDO PASÉ POR TU CASA ME TIRASTE UN LIMÓN EL LIMÓN ME DIO EN LA CARA Y EL ZUMO EN MI CORAZÓN. ¡BOMBA! CUANDO PASÉ POR TU CASA ME LADRARON LOS PERROS QUISE AGARRAR UNA PIEDRA Y SE ME EMBARRARON LOS DEDOS .

.¡BOMBA! ESTA LINDA MESTICITA SE QUEMÓ SU DELANTAL SI NO LLEGAN LOS BOMBEROS PRENDE EL CUARTO PRINCIPAL. ¡BOMBA! DEL ÁRBOL CAYÓ UN PEPINO TODO LLENO DE ALFILERES TE VOY A ENSEÑAR COCHINO A RESPETAR A LAS MUJERES.

BOMBAS CON RESPUESTAS 1. ELLA Los hombres hoy en día son pura fantasía con el estómago lleno y la cartera vacía. Ayer pasé por tu casa y te vi colgado de un alambre y lo único que vi fue tu cara muerta de hambre .¡BOMBA! DEL CIELO CAYÓ UN PAÑUELO BORDADO CON MIL COLORES Y EN UNA ORILLA DECÍA MESTIZA DE MIS AMORES.

eres azucena hermosa cortada al amanecer ELLA No soy clavel ni soy rosa no soy clavo de comer no soy azucena hermosa si no una infeliz mujer indio mal parido que acabas de caer.EL De lejos he venido rodando como un pandero solo para decirte negrita cuando te quiero ELLA En ese viaje que hiciste creo que te desnutriste por que tienes los ojos hundidos y la mirada triste. EL Eres clavel eres rosa eres clavo de comer. .

¡BOMBA! EL: ESTA MESTICITA LINDA YA QUIERE QUE YO ME VAYA TUERCE SU BOQUITA MUCHO Y PONE CARA DE PAPAYA. ELLA: YO VINE A LA VAQUERÍA A BUSCAR UN LINDO "CUERO" Y SOLO VINO ESTE POBRE CON SU CHILITO HABANERO. así te va pasar a vos si tu mama no te casa.EL Las piñas en el piñal de maduras se pasan. .

que cientos volando”. corazón que no siente”. Refrán: “A palabras necias. oídos sordos”. Explicación: A las personas que hablan necedades no debemos prestarles atención o no escucharlas. Refrán: “Ojos que no ven. Explicación: No se sufre por lo que no se sabe o por lo que no se logra ver. Explicación: Las personas intentan olvidar a otra persona con otra persona. .REFRANES “Más vale pájaro en mano. Explicación: Aveces perdemos oportunidades que estan cercanas por esperar otras que estan lejanas. Refrán: “Un clavo saca otro clavo”.

no muerde”. poco aprieta Quien emprende muchas cosas a un tiempo. En casa de herrero. Quien mucho abarca. .Refrán: “Perro que ladra. Explicación: A las personas que demasiado hablan (amenazas) y al final queda en solo palabras. cuchillo de palo.A veces falta una cosa en el lugar donde nunca debiera hacer falta. generalmente no desempeña ninguna bien.

La necesidad obliga a valorar las cosas mínimas. Hay que saber sobrellevar los problemas de la vida.A mal tiempo. A falta de pan. A pan duro. Para superar las dificultades. no hay pan duro. buena cara. buenas son tortas. Cuando falta de algo. . Cuando hay hambre. se valora lo que puede reemplazarlo. es necesario esforzarse. diente agudo.

oídos sordos. Es inconveniente hablar más de lo necesario. A palabras necias.. Es diverso el destino de los hombres Por la boca muere el pez. No hay que hacer caso del que habla sin razón.Unos nacen con estrella y otros nacen estrellados. .

. Ninguno está libre de que le suceda lo que a otro. No se debe ofender a Dios. corazón que no siente. Más ven cuatro ojos que dos. ni desear a otros cosas nefastas. Ojos que no ven.Nadie diga: de esta agua no he de bebe. No se sufre por lo que no se sabe. salen mejor. No se debe escupir al cielo. (o Cuatro ojos ven más que dos) Las cosas consultadas y revisadas entre varios.

A quien hierro mata. a hierro muere Significado: no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a tí. . A Cada Cerdo Le Llega Su Navidad Significado:No hay persona a quien no le llegue la hora de rendir sus cuentas.

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