Violencia La violencia1 es el tipo de interacción humana que se manifiesta en aquellas conductas o situaciones que, de forma deliberada, aprendida o imitada

, 2 provocan o amenazan con hacer un daño o sometimiento grave (físico, sexual o psicológico) a un individuo o una colectividad;3 o los afectan de tal manera que limitan sus potencialidades presentes o las futuras. Violencia política La violencia política es un medio común usado por los pueblos y gobiernos de todo el mundo para lograr objetivos "políticos", esto es, relacionados con los poderes legislativo, ejecutivo y judicial de un Estado. Violencia doméstica La violencia doméstica, violencia familiar o violencia intrafamiliar es todo patrón de conducta asociado a una situación de ejercicio desigual de poder que se manifieste en el uso de la violencia física, psicológica, patrimonial y/o económica y sexual1 . VIOLENCIA COMUN El término en español es un cultismo; se corresponde con el sustantivo latino violentia, que deriva del adjetivo violens, -entis, que significaba «impetuoso», «furioso». En última instancia, el origen latino de la palabra es el sustantivo vis («fuerza», «poder», «potencia»); Cf. VIOLENCIA INTERNACIONAL. En las últimas décadas la sociedad ha sido víctima de uno de los peores flagelos: el terrorismo, que es un hecho expresivo de violencia que se lo puede ver durante toda la historia (conquistas, guerras) con sus más variadas formas de expresión y crueldad. El terrorismo se constituye así tanto en el ámbito interno como en el mundial, como en una vía abierta a todo acto violento, degradante e intimidatorio, y aplicado sin reserva o preocupación moral alguna. No es, por lo tanto, una práctica aislada, reciente ni desorganizada pero no por ello estructurado. ¿Cómo se puede erradicar la violencia? Ya sabemos que la violencia es un fenómeno social muy peligroso, saber que decenas de personas mueren a causa de tiros y golpes, es saber que debemos cuidarnos. Hay que tener muy en cuenta que debemos tratar de reducir la violencia. El primer paso es saber cómo controlarnos, saber manejar nuestros impulsos negativos que tanto daño nos hacen. Así nuestra sociedad irá en un incremento de paz y no habrá tantos tiros y muertes inocentes. Debido a los afectos desbastadores que generan lo interno de las familias, pone en peligro la estructura o la forma de la misma, es decir según la formación que se le dé al individuo, así mismo actúa dentro de la sociedad que lo rodea. Nos afecta a todos los miembros de una familia. La auténtica educación tiene como fin el desarrollo integral de la persona; por eso debe proporcionar, además de conocimientos, valores, creencias y actitudes frente a distintas situaciones. La comunicación es prevención porque nos posibilita encontrar un espacio, ser protagonistas, el aprender a respetar al otro; posibilita la capacidad de aceptar el error como incentivo para la búsqueda de otras alternativas válidas y ayuda a superar las dificultades que se presenten.

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se logró la aprobación de la Ley de Protección del Patrimonio Cultural de la Nación (Decreto 81-84) por el Congreso Nacional. históricas. como también la recuperación de valores culturales mediante campañas de sensibilización en la población. Con tal Ley se constituye ya un marco legal en lo concerniente a la protección y conservación del Patrimonio Cultural de la Nación. ORGANIZACIÓN INTERNA En sus oficinas centrales en Tegucigalpa. el IHAH tiene representaciones regionales y subregionales en el centro. contamos con estrategias conjuntas con el Ministerio Público de concienciación de los hondureños y extranjeros. el cual se concretizó en 1975. En la actualidad el Instituto cuenta con una política cultural. apoyamos también diversas publicaciones de temas importantes relacionados a las distintas líneas estratégicas de protección y conservación de nuestro Patrimonio. A nivel nacional. conservación y restauración del patrimonio nacional. etnohistóricas. que supone una modificación y actualización del anterior Decreto 81-84. En Diciembre de 1997. Ésta última cambió totalmente el sistema administrativo de la Institución. como también a través de nuestra unidad de Publicaciones en las oficinas centrales. En 1984. Asimismo. El Instituto Hondureño de Antropología e Historia tiene como objetivo primordial proteger y conservar el Patrimonio Cultural de Honduras. bajo el gobierno del Dr. El Instituto administra y promueve parques arqueológicos. Sin embargo. personería jurídica. Muchas de nuestras investigaciones se ven reflejadas periódicamente en nuestra revista semestral: Yaxkin. donde el Estado faculta al IHAH para ello. la que toma en cuenta la diversidad etnológica del país. quiénes contribuyen en la lucha contra la pérdida de nuestro Patrimonio. creando una conciencia cultural en la población hondureña que contribuya a la protección. que cumplen funciones determinadas respecto al patrimonio cultural de la nación. el IHAH está organizado en diferentes departamentos y secciones. Siendo una institución descentralizada. de conformidad a los intereses de los nuevos tiempos. Hemos firmado distintos acuerdos y convenios para el desarrollo de múltiples investigaciones que se desarrollan de forma conjunta con otras Instituciones de Estado .INSTITUCIONES CULTURALES INSTITUTO HONDUREÑO DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA HISTORIA El IHAH fue creado con el nombre de Instituto Nacional de Antropología e Historia mediante el Decreto No. en sus diferentes etapas desde los ancestrales mayas hasta la época republicana. enfocándose en estudios e investigaciones arqueológicas. 204 del 2 de Febrero de 1956. fundada el 22 de julio de 1952. otorgándosele autonomía. 118 de 1968. como también la lucha contra del tráfico ilícito nacional e internacional. occidente y norte del país. Su primer Director fue el Arqueólogo Jesús Núñez Chinchilla (1952-1972). parques eco-arqueológicos. y patrimonio propio. y su nombre pasó a ser el de Instituto Hondureño de Antropología e Historia. fortalezas y museos ubicados en diferentes zonas importantes donde se ha desarrollado una muy buena parte de la historia del país. Su primera Ley Orgánica fue emitida por Decreto No. las cuales están disponibles en diferentes librerías y museos. Juan Manuel Gálvez. 245 del 22 de Julio de 1952. el Congreso Nacional aprobó una nueva Ley de Protección del Patrimonio Cultural (Decreto 220-97). quedando adscrito a la Secretaria de Cultura. La Ley Orgánica de 1956 fue sustituida por el Decreto No.

a través de la cooperación gubernamental nacional e internacional. 2. promover las distintas expresiones artísticas a nivel local por medio de exposiciones. cine. Promover programas de capacitación para los artistas locales con el fin lograr la especialización y desarrollo del talento. Lograr el auto sostenimiento de los diferentes talleres artísticos. Casas no Institucionales o Asociadas: son aquellas en las que el Ministerio no tiene ninguna injerencia. 5. Caracterización De La Red Nacional de Casas de La Cultura De Honduras Las Casas que integran la Red Nacional. Por lo tanto son independientes manejadas por organizaciones culturales locales y solo reciben apoyo operativo. 9. preservación y rescate de tradiciones populares. brindando así la oportunidad de incrementar la actividad artísticocultural para el disfrute de sus habitantes. regional. Satisfacer las necesidades en materia de formación y educación artística local. contribuyendo así al aprovechamiento del tiempo libre de acuerdo con los intereses comunitarios. Impulsar la gestión de becarios para la preparación de alumnos con excelencia artística. partiendo desde lo local. de acuerdo al rol administrativo y operativo. etc. nacional e internacional. tiene injerencia administrativa y operativa en forma directa. plantear. Impulsar programas de participación de la comunidad a través de la realización de eventos educativos culturales. teatro. Acciones Conservar y exhibir el patrimonio cultural local / nacional. . 8. 7. Apoyar el equipamiento del espacio destinado a la promoción artística Promover el intercambio cultural entre los miembros de la red.Casas de la Cultura Objetivo General Fortalecer completamente las Casas de la Cultura con el fin de convertirlas en instituciones lideres capaces de organizar. y ejecutar programas de desarrollo cultural. 3. Promover el desarrollo cultural local. Realizar programas socio-culturales que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad. a través de la participación activa de todos los sectores. memoria local y formación y educación integral para los individuos. edades y preferencias. Investigar la diversidad cultural de la comunidad local con el fin de fortalecer la identidad cultural y nacional. Promover la integración de la comunidad a las distintas manifestaciones culturales.Red Nacional de Casas de la Cultura . Propiciar entre la comunidad la preparación de un público potencial capaz de reconocer y apreciar los diversos elementos que conforman las manifestaciones artísticas. con la participación en diferentes eventos. 6. Objetivos Específicos 1. Servir como núcleo coordinador para respaldar y conjugar los esfuerzos de otras organizaciones existentes en la comunidad que están relacionadas con el área cultural y apoyar los nuevos valores artísticos mediante estímulos y acciones concretas. 4. conciertos. se dividen en dos grandes grupos: Las Casas Institucionales y las Casas Asociadas o no Institucionales Tipos de Casas de La Cultura   Casas Institucionales:son aquellas en las cuales el Ministerio de Cultura.

fue un instrumento constantemente utilizado. Sala IV y V Pintura Colonial En estas salas pueden admirarse obras de la pintura colonial de Honduras.. ollas y platos. Con el respaldo decidido de varias instituciones públicas. construido en 1654. conocido así por encontrarse en el antiguo convento.la mayoría de ellos datan de alrededor de mil años de antigüedad. es el primer gran proyecto de la entidad FUNDARTE (Fundación Pro Arte y Cultura) Fue inaugurada el 31 de Julio de 1996. El edificio en su larga historia además de convento. ha sido cuartel.También se encuentra en esta sala un monolito que semeja a una crisálida o gusano que entra en la metamorfosis para constituirse en mariposa. frente a la Plaza La Merced.Las pinturas de las cuevas muestran la magia y la religión.. . fue originalmente el Convento de Nuestra Señora de la Merced. Sala II Escultura Prehispánica en Piedra Los objetos localizados en esta sala.A este mismo edificio se traslado en 1857 la primera Universidad del país. formas de expresión artísticas ancestrales. permaneciendo en el hasta 1968. En los años 70 se instalo el taller de la Merced.GALERÍA NACIONAL DE ARTE Galería Nacional de Arte.Dignos dé admirarse son una cabeza y busto pétreos.este taller agrupo a estudiantes de la Escuela Nacional de Bellas Artes que hoy son destacados pintores hondureños. Siguen. al concebirla plasmo con toda su capacidad creativa y dedicación. El histórico inmueble que alberga la Galería. como un medio de evangelización.. Doña Ivana St. y petroglifos hallados en el Paraíso.Su sede es el lugar conocido El Paraninfo. Se nota la perfección de los complicados dibujos trazados y en el vivo color natural y luego se quemaban para darle la contextura que tienen. y los petroglifos una manera de expresar los sentimientos e ideas. un digno ejemplo encaminado a la protecciones nuestro patrimonio cultural.. edificio de muy Alta significación en la historia patria.. Hay varios silbatos con diversas formas de animales y destaca como pieza especial de esta sala. ubicado en el cent de Tegucigalpa. Esta pieza arqueológica fue encontrada en la Mosquita. Sala III Cerámica precolombina Pueden admirarse piezas en cerámicas que eran de uso utilitario que proceden de los diversos sitios arqueológicos del país. como también los de la sala III pertenecen al Instituto Hondureño de Antropología e Historia. y por muchos años Universidad hasta 1968. privadas y personas interesadas en promover el arte hondureño. cancha de gallos en momentos de abandono. compartiendo el local con el Instituto Central de Varones Vicente Cáceres. Las piezas se encuentran en excelente estado de conservación y en las escudillas.Pueden admirarse las replicas de pinturas en cuevas localizadas en Yaguacire y Talanga. vasos. Dentro del panorama artístico hispanoamericano la pintura fue una de las especialidades que sincretiza elementos autóctonos con las tendencias europeas. Se destacan las piezas ornamentales que se encontraban en edificios en Copan. cuyo testimonio abunda en el país.desde el inicio de la conquista la pintura iberoamericana jugó un papel fundamental en el arte religioso. La Galería Nacional de Arte presenta en sus exhibiciones las siguientes salas: Sala I Arte Rupestre Se inicia el recorrido con una muestra de pintura rupestre y petroglifos.. como también dos metates conservados en perfecto estado.. en el Departamento de Francisco Morazán. dedicadas a la religión católica. primera presidenta de FUNDARTE y así mismo primera Directora Ejecutiva de la Galería. debido a que la imagen.

fortaleciendo los conocimientos de los hondureños de todas las edades y niveles socio económicos. propiciando su desarrollo personal y profesional.IHCI Historia El Instituto Hondureño de Cultura Interamericana (IHCI). gestión profesional y transparente de sus programas y servicios con el apoyo diversificado de entidades públicas y privadas. diálogo y convivencia. le fue conferida su personería jurídica por Acuerdo No. el IHCI también cuenta con programas de enseñanza de los idiomas inglés y español. La preparación profesional y personalizada para tomar un examen de TOEFL. SAT. En su contribución al fomento y desarrollo de la educación y cultura. 1864 del Ministerio de Gobernación y Justicia de Honduras. También resume su filosofía. En 1961. las actitudes y las cualidades que guían y animan la vida institucional. Misión: Contribuir significativamente al patrimonio cultural y artístico del país. así con mayor comprensión e intercambio cultural y educativo entre los pueblos del continente americano y del resto del mundo. El 9 de marzo de 1956. el Instituto creó su Galería de Arte “Marianita Zepeda”. programa de educación primaria y secundaria con las modalidades de Ciclo Común. a contribuido enormemente a promover el desarrollo de las actividades culturales en la ciudad de Tegucigalpa y a la difusión del idioma inglés como segunda lengua. organizada conforme a las leyes de Honduras con una orientación no religiosa y apolítica. Estos abarcan todas las creencias. Desde su fundación en 1939. Nuestros valores: Se han formulado valores y principios compartidos por el personal. su relación con los otros/as organizaciones nacionales e internacionales. su compromiso con la calidad y la excelencia en los servicios y procesos de innovación para mejorar continuamente la educación y la cultura nacional. . Visión: Enriquecer la calidad de vida de todos los hondureños. la dirección y la junta directiva. ofreciendo espacios de aprendizaje. GMAT o GRE es otro de los servicios que el IHCI tiene a la disposición en su Departamento de EducationUSA y que beneficia a hondureños y extranjeros que necesitan este tipo de entrenamiento para poder estudiar en los Estados Unidos. públicas o privadas. con el objeto de contribuir en forma pasiva al arte nacional en brindar apoyo y estímulo a los artistas hondureños y extranjeros que viven en Honduras o visitan nuestro país. Bachillerato en Ciencia y Letras y Administración de Empresas que están siempre acompañados con la enseñanza del idioma inglés como segunda lengua impartido por maestros altamente capacitados en esta importante área. es una Institución cultural y educativa autónoma sin fines de lucro.

2 Del techo de lámina repujada penden cinco preciosas arañas decorativas. Froylán Turcios. la construcción estaba a cargo del español Cristóbal Prats y la pintura a cargo del pintor hondureño Carlos Zúñiga Figueroa. incluidosRómulo Ernesto Durón. Luis Landa Escober. Diseño[ El ingeniero francés M. solicitaron al presidente de Honduras Manuel Bonilla la construcción de un teatro nacional en honor al escritor español. formaron un comité para conmemorar los trescientos años de la obra Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes. Además tiene 18 lámparas para piso y 14 faroles de pie alrededor del pasamanos. zarzuela y danza a la europea.Teatro Nacional Manuel Bonilla El teatro nacional Manuel Bonilla es un centro cultural ubicado en Tegucigalpa(capital de Honduras). sus salones tienen motivos de paisajes hondureños. ópera. dos años después de la muerte del presidente Bonilla. con medallones laterales en los palcos. su interior estaba basado en el teatro “Athénee Comique” de París.1ambos encargados de la decoración. Esteban Guardiola. desde el mismo año comenzó la construcción. cerca del Museo Nacional de Villa Roy. Inauguración El Teatro Nacional Manuel Bonilla se inauguró con un baile de gala el 15 de septiembre de 1915 durante el periodo presidencial deFrancisco Bertrand quien apoyó su terminación. La parte externa está enchapada con piedra rosada. con diseño renacentista. Coello. El decreto de construcción se emitió el día 4 de abril de 1905. decoración de murales. platea. el teatro se construyó en 10 años. pero en uno de esos crímenes que se cometen contra el arte se le dio una capa de pintura haciéndolo desaparecer. mas que un teatro. un coliseo. vestíbulo. donde los capitalinos pudieran presenciar teatro. galería. foyer. cafetería. En el año 1905 varios intelectuales capitalinos amantes de las letras y el arte. con un modelo único en Centroamérica. Solicitaron un decreto para la construcción de un coliseo que llevaría el nombre de “Teatro Cervantes”. guardarropa.Augusto C. Surgueois estuvo a cargo del diseño del edificio. . Está conformado por varios salones. ubicado en el centro histórico de Tegucigalpa. lámparas de cristal de Murano acentúan la sobriedad de la sala principal. palcos. En un inicio incluía la pintura de un enorme mural sobre la boca del escenario con alegoría del descubrimiento de América. las columnas que tenía en 1930 se le cambiaron en su primer restauración.

Instituto Hondureño de Antropología e Historia Red Nacional de Casas de la Cultura Galería Nacional de Arte Instituto Hondureño de Cultura Interamericana TEATRO NACIONAL MANUEL BONILLA .

BOMBAS SIN RESPUESTA ¡BOMBA! Te quiero linda mestiza como el barco al vendaval aunque ronques por las noches y perfumes mi jacal ¡BOMBA! CUANDO PASÉ POR TU CASA ME TIRASTE UN LIMÓN EL LIMÓN ME DIO EN LA CARA Y EL ZUMO EN MI CORAZÓN. ¡BOMBA! CUANDO PASÉ POR TU CASA ME LADRARON LOS PERROS QUISE AGARRAR UNA PIEDRA Y SE ME EMBARRARON LOS DEDOS .

.¡BOMBA! ESTA LINDA MESTICITA SE QUEMÓ SU DELANTAL SI NO LLEGAN LOS BOMBEROS PRENDE EL CUARTO PRINCIPAL. ¡BOMBA! DEL ÁRBOL CAYÓ UN PEPINO TODO LLENO DE ALFILERES TE VOY A ENSEÑAR COCHINO A RESPETAR A LAS MUJERES.

¡BOMBA! DEL CIELO CAYÓ UN PAÑUELO BORDADO CON MIL COLORES Y EN UNA ORILLA DECÍA MESTIZA DE MIS AMORES. ELLA Los hombres hoy en día son pura fantasía con el estómago lleno y la cartera vacía. Ayer pasé por tu casa y te vi colgado de un alambre y lo único que vi fue tu cara muerta de hambre . BOMBAS CON RESPUESTAS 1.

EL De lejos he venido rodando como un pandero solo para decirte negrita cuando te quiero ELLA En ese viaje que hiciste creo que te desnutriste por que tienes los ojos hundidos y la mirada triste. EL Eres clavel eres rosa eres clavo de comer. . eres azucena hermosa cortada al amanecer ELLA No soy clavel ni soy rosa no soy clavo de comer no soy azucena hermosa si no una infeliz mujer indio mal parido que acabas de caer.

¡BOMBA! EL: ESTA MESTICITA LINDA YA QUIERE QUE YO ME VAYA TUERCE SU BOQUITA MUCHO Y PONE CARA DE PAPAYA.EL Las piñas en el piñal de maduras se pasan. así te va pasar a vos si tu mama no te casa. ELLA: YO VINE A LA VAQUERÍA A BUSCAR UN LINDO "CUERO" Y SOLO VINO ESTE POBRE CON SU CHILITO HABANERO. .

Explicación: A las personas que hablan necedades no debemos prestarles atención o no escucharlas. Explicación: Aveces perdemos oportunidades que estan cercanas por esperar otras que estan lejanas. . Refrán: “Un clavo saca otro clavo”. Refrán: “Ojos que no ven. Explicación: No se sufre por lo que no se sabe o por lo que no se logra ver. oídos sordos”. Refrán: “A palabras necias. corazón que no siente”. Explicación: Las personas intentan olvidar a otra persona con otra persona. que cientos volando”.REFRANES “Más vale pájaro en mano.

Quien mucho abarca. generalmente no desempeña ninguna bien. cuchillo de palo. Explicación: A las personas que demasiado hablan (amenazas) y al final queda en solo palabras. no muerde”.A veces falta una cosa en el lugar donde nunca debiera hacer falta.Refrán: “Perro que ladra. . En casa de herrero. poco aprieta Quien emprende muchas cosas a un tiempo.

buenas son tortas. A falta de pan. diente agudo.A mal tiempo. .La necesidad obliga a valorar las cosas mínimas. no hay pan duro. es necesario esforzarse. Para superar las dificultades. A pan duro. Cuando falta de algo. buena cara. Cuando hay hambre. se valora lo que puede reemplazarlo. Hay que saber sobrellevar los problemas de la vida.

. A palabras necias.Unos nacen con estrella y otros nacen estrellados. Es diverso el destino de los hombres Por la boca muere el pez. No hay que hacer caso del que habla sin razón.. Es inconveniente hablar más de lo necesario. oídos sordos.

(o Cuatro ojos ven más que dos) Las cosas consultadas y revisadas entre varios. . Más ven cuatro ojos que dos. Ninguno está libre de que le suceda lo que a otro. No se sufre por lo que no se sabe. ni desear a otros cosas nefastas. salen mejor.Nadie diga: de esta agua no he de bebe. No se debe ofender a Dios. No se debe escupir al cielo. corazón que no siente. Ojos que no ven.

A Cada Cerdo Le Llega Su Navidad Significado:No hay persona a quien no le llegue la hora de rendir sus cuentas. a hierro muere Significado: no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a tí. .A quien hierro mata.

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