Violencia La violencia1 es el tipo de interacción humana que se manifiesta en aquellas conductas o situaciones que, de forma deliberada, aprendida o imitada

, 2 provocan o amenazan con hacer un daño o sometimiento grave (físico, sexual o psicológico) a un individuo o una colectividad;3 o los afectan de tal manera que limitan sus potencialidades presentes o las futuras. Violencia política La violencia política es un medio común usado por los pueblos y gobiernos de todo el mundo para lograr objetivos "políticos", esto es, relacionados con los poderes legislativo, ejecutivo y judicial de un Estado. Violencia doméstica La violencia doméstica, violencia familiar o violencia intrafamiliar es todo patrón de conducta asociado a una situación de ejercicio desigual de poder que se manifieste en el uso de la violencia física, psicológica, patrimonial y/o económica y sexual1 . VIOLENCIA COMUN El término en español es un cultismo; se corresponde con el sustantivo latino violentia, que deriva del adjetivo violens, -entis, que significaba «impetuoso», «furioso». En última instancia, el origen latino de la palabra es el sustantivo vis («fuerza», «poder», «potencia»); Cf. VIOLENCIA INTERNACIONAL. En las últimas décadas la sociedad ha sido víctima de uno de los peores flagelos: el terrorismo, que es un hecho expresivo de violencia que se lo puede ver durante toda la historia (conquistas, guerras) con sus más variadas formas de expresión y crueldad. El terrorismo se constituye así tanto en el ámbito interno como en el mundial, como en una vía abierta a todo acto violento, degradante e intimidatorio, y aplicado sin reserva o preocupación moral alguna. No es, por lo tanto, una práctica aislada, reciente ni desorganizada pero no por ello estructurado. ¿Cómo se puede erradicar la violencia? Ya sabemos que la violencia es un fenómeno social muy peligroso, saber que decenas de personas mueren a causa de tiros y golpes, es saber que debemos cuidarnos. Hay que tener muy en cuenta que debemos tratar de reducir la violencia. El primer paso es saber cómo controlarnos, saber manejar nuestros impulsos negativos que tanto daño nos hacen. Así nuestra sociedad irá en un incremento de paz y no habrá tantos tiros y muertes inocentes. Debido a los afectos desbastadores que generan lo interno de las familias, pone en peligro la estructura o la forma de la misma, es decir según la formación que se le dé al individuo, así mismo actúa dentro de la sociedad que lo rodea. Nos afecta a todos los miembros de una familia. La auténtica educación tiene como fin el desarrollo integral de la persona; por eso debe proporcionar, además de conocimientos, valores, creencias y actitudes frente a distintas situaciones. La comunicación es prevención porque nos posibilita encontrar un espacio, ser protagonistas, el aprender a respetar al otro; posibilita la capacidad de aceptar el error como incentivo para la búsqueda de otras alternativas válidas y ayuda a superar las dificultades que se presenten.

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fundada el 22 de julio de 1952. A nivel nacional. Muchas de nuestras investigaciones se ven reflejadas periódicamente en nuestra revista semestral: Yaxkin. contamos con estrategias conjuntas con el Ministerio Público de concienciación de los hondureños y extranjeros. fortalezas y museos ubicados en diferentes zonas importantes donde se ha desarrollado una muy buena parte de la historia del país. Ésta última cambió totalmente el sistema administrativo de la Institución. personería jurídica. ORGANIZACIÓN INTERNA En sus oficinas centrales en Tegucigalpa. En Diciembre de 1997. 118 de 1968. El Instituto administra y promueve parques arqueológicos. creando una conciencia cultural en la población hondureña que contribuya a la protección. Hemos firmado distintos acuerdos y convenios para el desarrollo de múltiples investigaciones que se desarrollan de forma conjunta con otras Instituciones de Estado . se logró la aprobación de la Ley de Protección del Patrimonio Cultural de la Nación (Decreto 81-84) por el Congreso Nacional. y patrimonio propio. Siendo una institución descentralizada. y su nombre pasó a ser el de Instituto Hondureño de Antropología e Historia. El Instituto Hondureño de Antropología e Historia tiene como objetivo primordial proteger y conservar el Patrimonio Cultural de Honduras. 245 del 22 de Julio de 1952. En 1984. Su primer Director fue el Arqueólogo Jesús Núñez Chinchilla (1952-1972). como también a través de nuestra unidad de Publicaciones en las oficinas centrales. como también la recuperación de valores culturales mediante campañas de sensibilización en la población. donde el Estado faculta al IHAH para ello. bajo el gobierno del Dr.INSTITUCIONES CULTURALES INSTITUTO HONDUREÑO DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA HISTORIA El IHAH fue creado con el nombre de Instituto Nacional de Antropología e Historia mediante el Decreto No. como también la lucha contra del tráfico ilícito nacional e internacional. etnohistóricas. otorgándosele autonomía. la que toma en cuenta la diversidad etnológica del país. en sus diferentes etapas desde los ancestrales mayas hasta la época republicana. occidente y norte del país. de conformidad a los intereses de los nuevos tiempos. las cuales están disponibles en diferentes librerías y museos. que supone una modificación y actualización del anterior Decreto 81-84. Su primera Ley Orgánica fue emitida por Decreto No. La Ley Orgánica de 1956 fue sustituida por el Decreto No. el IHAH tiene representaciones regionales y subregionales en el centro. el cual se concretizó en 1975. Con tal Ley se constituye ya un marco legal en lo concerniente a la protección y conservación del Patrimonio Cultural de la Nación. el Congreso Nacional aprobó una nueva Ley de Protección del Patrimonio Cultural (Decreto 220-97). apoyamos también diversas publicaciones de temas importantes relacionados a las distintas líneas estratégicas de protección y conservación de nuestro Patrimonio. Juan Manuel Gálvez. En la actualidad el Instituto cuenta con una política cultural. quiénes contribuyen en la lucha contra la pérdida de nuestro Patrimonio. Sin embargo. 204 del 2 de Febrero de 1956. que cumplen funciones determinadas respecto al patrimonio cultural de la nación. históricas. conservación y restauración del patrimonio nacional. el IHAH está organizado en diferentes departamentos y secciones. quedando adscrito a la Secretaria de Cultura. enfocándose en estudios e investigaciones arqueológicas. Asimismo. parques eco-arqueológicos.

Promover la integración de la comunidad a las distintas manifestaciones culturales. se dividen en dos grandes grupos: Las Casas Institucionales y las Casas Asociadas o no Institucionales Tipos de Casas de La Cultura   Casas Institucionales:son aquellas en las cuales el Ministerio de Cultura. a través de la participación activa de todos los sectores. de acuerdo al rol administrativo y operativo. contribuyendo así al aprovechamiento del tiempo libre de acuerdo con los intereses comunitarios. 3. y ejecutar programas de desarrollo cultural. 2. Propiciar entre la comunidad la preparación de un público potencial capaz de reconocer y apreciar los diversos elementos que conforman las manifestaciones artísticas. regional. 5. tiene injerencia administrativa y operativa en forma directa. Acciones Conservar y exhibir el patrimonio cultural local / nacional.Red Nacional de Casas de la Cultura . Impulsar programas de participación de la comunidad a través de la realización de eventos educativos culturales. con la participación en diferentes eventos. Promover programas de capacitación para los artistas locales con el fin lograr la especialización y desarrollo del talento. 7. Investigar la diversidad cultural de la comunidad local con el fin de fortalecer la identidad cultural y nacional. Apoyar el equipamiento del espacio destinado a la promoción artística Promover el intercambio cultural entre los miembros de la red. a través de la cooperación gubernamental nacional e internacional. preservación y rescate de tradiciones populares. memoria local y formación y educación integral para los individuos. etc. Servir como núcleo coordinador para respaldar y conjugar los esfuerzos de otras organizaciones existentes en la comunidad que están relacionadas con el área cultural y apoyar los nuevos valores artísticos mediante estímulos y acciones concretas. . 8. brindando así la oportunidad de incrementar la actividad artísticocultural para el disfrute de sus habitantes. Caracterización De La Red Nacional de Casas de La Cultura De Honduras Las Casas que integran la Red Nacional. cine. edades y preferencias. Por lo tanto son independientes manejadas por organizaciones culturales locales y solo reciben apoyo operativo. teatro. Satisfacer las necesidades en materia de formación y educación artística local.Casas de la Cultura Objetivo General Fortalecer completamente las Casas de la Cultura con el fin de convertirlas en instituciones lideres capaces de organizar. Objetivos Específicos 1. Lograr el auto sostenimiento de los diferentes talleres artísticos. promover las distintas expresiones artísticas a nivel local por medio de exposiciones. conciertos. 6. Impulsar la gestión de becarios para la preparación de alumnos con excelencia artística. Casas no Institucionales o Asociadas: son aquellas en las que el Ministerio no tiene ninguna injerencia. 9. Promover el desarrollo cultural local. partiendo desde lo local. 4. nacional e internacional. Realizar programas socio-culturales que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad. plantear.

construido en 1654.Su sede es el lugar conocido El Paraninfo. fue originalmente el Convento de Nuestra Señora de la Merced. edificio de muy Alta significación en la historia patria.GALERÍA NACIONAL DE ARTE Galería Nacional de Arte... ubicado en el cent de Tegucigalpa. frente a la Plaza La Merced. vasos. El edificio en su larga historia además de convento.desde el inicio de la conquista la pintura iberoamericana jugó un papel fundamental en el arte religioso. Hay varios silbatos con diversas formas de animales y destaca como pieza especial de esta sala.Dignos dé admirarse son una cabeza y busto pétreos. Sala III Cerámica precolombina Pueden admirarse piezas en cerámicas que eran de uso utilitario que proceden de los diversos sitios arqueológicos del país. Sala II Escultura Prehispánica en Piedra Los objetos localizados en esta sala.Las pinturas de las cuevas muestran la magia y la religión. La Galería Nacional de Arte presenta en sus exhibiciones las siguientes salas: Sala I Arte Rupestre Se inicia el recorrido con una muestra de pintura rupestre y petroglifos. como también dos metates conservados en perfecto estado. Siguen. cuyo testimonio abunda en el país. Las piezas se encuentran en excelente estado de conservación y en las escudillas. cancha de gallos en momentos de abandono. Sala IV y V Pintura Colonial En estas salas pueden admirarse obras de la pintura colonial de Honduras.. y petroglifos hallados en el Paraíso. .este taller agrupo a estudiantes de la Escuela Nacional de Bellas Artes que hoy son destacados pintores hondureños. debido a que la imagen.. Se destacan las piezas ornamentales que se encontraban en edificios en Copan.También se encuentra en esta sala un monolito que semeja a una crisálida o gusano que entra en la metamorfosis para constituirse en mariposa.A este mismo edificio se traslado en 1857 la primera Universidad del país. Doña Ivana St.. y los petroglifos una manera de expresar los sentimientos e ideas.Pueden admirarse las replicas de pinturas en cuevas localizadas en Yaguacire y Talanga. El histórico inmueble que alberga la Galería. como un medio de evangelización. conocido así por encontrarse en el antiguo convento. Dentro del panorama artístico hispanoamericano la pintura fue una de las especialidades que sincretiza elementos autóctonos con las tendencias europeas. es el primer gran proyecto de la entidad FUNDARTE (Fundación Pro Arte y Cultura) Fue inaugurada el 31 de Julio de 1996. Se nota la perfección de los complicados dibujos trazados y en el vivo color natural y luego se quemaban para darle la contextura que tienen. compartiendo el local con el Instituto Central de Varones Vicente Cáceres. como también los de la sala III pertenecen al Instituto Hondureño de Antropología e Historia. ha sido cuartel. al concebirla plasmo con toda su capacidad creativa y dedicación. En los años 70 se instalo el taller de la Merced. permaneciendo en el hasta 1968. ollas y platos. y por muchos años Universidad hasta 1968. en el Departamento de Francisco Morazán. primera presidenta de FUNDARTE y así mismo primera Directora Ejecutiva de la Galería. privadas y personas interesadas en promover el arte hondureño.la mayoría de ellos datan de alrededor de mil años de antigüedad.. fue un instrumento constantemente utilizado. Esta pieza arqueológica fue encontrada en la Mosquita. formas de expresión artísticas ancestrales. Con el respaldo decidido de varias instituciones públicas.. un digno ejemplo encaminado a la protecciones nuestro patrimonio cultural. dedicadas a la religión católica.

IHCI Historia El Instituto Hondureño de Cultura Interamericana (IHCI). le fue conferida su personería jurídica por Acuerdo No. SAT. El 9 de marzo de 1956. su relación con los otros/as organizaciones nacionales e internacionales. En su contribución al fomento y desarrollo de la educación y cultura. . las actitudes y las cualidades que guían y animan la vida institucional. así con mayor comprensión e intercambio cultural y educativo entre los pueblos del continente americano y del resto del mundo. propiciando su desarrollo personal y profesional. organizada conforme a las leyes de Honduras con una orientación no religiosa y apolítica. a contribuido enormemente a promover el desarrollo de las actividades culturales en la ciudad de Tegucigalpa y a la difusión del idioma inglés como segunda lengua. el Instituto creó su Galería de Arte “Marianita Zepeda”. programa de educación primaria y secundaria con las modalidades de Ciclo Común. diálogo y convivencia. GMAT o GRE es otro de los servicios que el IHCI tiene a la disposición en su Departamento de EducationUSA y que beneficia a hondureños y extranjeros que necesitan este tipo de entrenamiento para poder estudiar en los Estados Unidos. ofreciendo espacios de aprendizaje. Estos abarcan todas las creencias. la dirección y la junta directiva. su compromiso con la calidad y la excelencia en los servicios y procesos de innovación para mejorar continuamente la educación y la cultura nacional. el IHCI también cuenta con programas de enseñanza de los idiomas inglés y español. Nuestros valores: Se han formulado valores y principios compartidos por el personal. 1864 del Ministerio de Gobernación y Justicia de Honduras. En 1961. Visión: Enriquecer la calidad de vida de todos los hondureños. es una Institución cultural y educativa autónoma sin fines de lucro. La preparación profesional y personalizada para tomar un examen de TOEFL. con el objeto de contribuir en forma pasiva al arte nacional en brindar apoyo y estímulo a los artistas hondureños y extranjeros que viven en Honduras o visitan nuestro país. También resume su filosofía. Misión: Contribuir significativamente al patrimonio cultural y artístico del país. públicas o privadas. Desde su fundación en 1939. gestión profesional y transparente de sus programas y servicios con el apoyo diversificado de entidades públicas y privadas. Bachillerato en Ciencia y Letras y Administración de Empresas que están siempre acompañados con la enseñanza del idioma inglés como segunda lengua impartido por maestros altamente capacitados en esta importante área. fortaleciendo los conocimientos de los hondureños de todas las edades y niveles socio económicos.

ubicado en el centro histórico de Tegucigalpa. . Esteban Guardiola. ópera. las columnas que tenía en 1930 se le cambiaron en su primer restauración. pero en uno de esos crímenes que se cometen contra el arte se le dio una capa de pintura haciéndolo desaparecer. En el año 1905 varios intelectuales capitalinos amantes de las letras y el arte. La parte externa está enchapada con piedra rosada. El decreto de construcción se emitió el día 4 de abril de 1905.2 Del techo de lámina repujada penden cinco preciosas arañas decorativas. platea. el teatro se construyó en 10 años. Diseño[ El ingeniero francés M. palcos. Está conformado por varios salones. formaron un comité para conmemorar los trescientos años de la obra Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes. con un modelo único en Centroamérica. sus salones tienen motivos de paisajes hondureños.1ambos encargados de la decoración. Coello. Surgueois estuvo a cargo del diseño del edificio. galería.Teatro Nacional Manuel Bonilla El teatro nacional Manuel Bonilla es un centro cultural ubicado en Tegucigalpa(capital de Honduras). con diseño renacentista. su interior estaba basado en el teatro “Athénee Comique” de París. con medallones laterales en los palcos. incluidosRómulo Ernesto Durón. solicitaron al presidente de Honduras Manuel Bonilla la construcción de un teatro nacional en honor al escritor español. la construcción estaba a cargo del español Cristóbal Prats y la pintura a cargo del pintor hondureño Carlos Zúñiga Figueroa. Inauguración El Teatro Nacional Manuel Bonilla se inauguró con un baile de gala el 15 de septiembre de 1915 durante el periodo presidencial deFrancisco Bertrand quien apoyó su terminación. En un inicio incluía la pintura de un enorme mural sobre la boca del escenario con alegoría del descubrimiento de América. cafetería. un coliseo. mas que un teatro. Solicitaron un decreto para la construcción de un coliseo que llevaría el nombre de “Teatro Cervantes”. cerca del Museo Nacional de Villa Roy. donde los capitalinos pudieran presenciar teatro.Augusto C. guardarropa. foyer. dos años después de la muerte del presidente Bonilla. Luis Landa Escober. desde el mismo año comenzó la construcción. Además tiene 18 lámparas para piso y 14 faroles de pie alrededor del pasamanos. zarzuela y danza a la europea. vestíbulo. decoración de murales. Froylán Turcios. lámparas de cristal de Murano acentúan la sobriedad de la sala principal.

Instituto Hondureño de Antropología e Historia Red Nacional de Casas de la Cultura Galería Nacional de Arte Instituto Hondureño de Cultura Interamericana TEATRO NACIONAL MANUEL BONILLA .

BOMBAS SIN RESPUESTA ¡BOMBA! Te quiero linda mestiza como el barco al vendaval aunque ronques por las noches y perfumes mi jacal ¡BOMBA! CUANDO PASÉ POR TU CASA ME TIRASTE UN LIMÓN EL LIMÓN ME DIO EN LA CARA Y EL ZUMO EN MI CORAZÓN. ¡BOMBA! CUANDO PASÉ POR TU CASA ME LADRARON LOS PERROS QUISE AGARRAR UNA PIEDRA Y SE ME EMBARRARON LOS DEDOS .

¡BOMBA! ESTA LINDA MESTICITA SE QUEMÓ SU DELANTAL SI NO LLEGAN LOS BOMBEROS PRENDE EL CUARTO PRINCIPAL. . ¡BOMBA! DEL ÁRBOL CAYÓ UN PEPINO TODO LLENO DE ALFILERES TE VOY A ENSEÑAR COCHINO A RESPETAR A LAS MUJERES.

Ayer pasé por tu casa y te vi colgado de un alambre y lo único que vi fue tu cara muerta de hambre . BOMBAS CON RESPUESTAS 1.¡BOMBA! DEL CIELO CAYÓ UN PAÑUELO BORDADO CON MIL COLORES Y EN UNA ORILLA DECÍA MESTIZA DE MIS AMORES. ELLA Los hombres hoy en día son pura fantasía con el estómago lleno y la cartera vacía.

EL De lejos he venido rodando como un pandero solo para decirte negrita cuando te quiero ELLA En ese viaje que hiciste creo que te desnutriste por que tienes los ojos hundidos y la mirada triste. . eres azucena hermosa cortada al amanecer ELLA No soy clavel ni soy rosa no soy clavo de comer no soy azucena hermosa si no una infeliz mujer indio mal parido que acabas de caer. EL Eres clavel eres rosa eres clavo de comer.

¡BOMBA! EL: ESTA MESTICITA LINDA YA QUIERE QUE YO ME VAYA TUERCE SU BOQUITA MUCHO Y PONE CARA DE PAPAYA. . ELLA: YO VINE A LA VAQUERÍA A BUSCAR UN LINDO "CUERO" Y SOLO VINO ESTE POBRE CON SU CHILITO HABANERO.EL Las piñas en el piñal de maduras se pasan. así te va pasar a vos si tu mama no te casa.

oídos sordos”. Refrán: “Ojos que no ven. Refrán: “A palabras necias. que cientos volando”. . Explicación: Las personas intentan olvidar a otra persona con otra persona.REFRANES “Más vale pájaro en mano. corazón que no siente”. Explicación: A las personas que hablan necedades no debemos prestarles atención o no escucharlas. Explicación: No se sufre por lo que no se sabe o por lo que no se logra ver. Refrán: “Un clavo saca otro clavo”. Explicación: Aveces perdemos oportunidades que estan cercanas por esperar otras que estan lejanas.

Refrán: “Perro que ladra. En casa de herrero. Explicación: A las personas que demasiado hablan (amenazas) y al final queda en solo palabras. no muerde”. Quien mucho abarca. generalmente no desempeña ninguna bien. cuchillo de palo. poco aprieta Quien emprende muchas cosas a un tiempo. .A veces falta una cosa en el lugar donde nunca debiera hacer falta.

Cuando hay hambre. A pan duro. Hay que saber sobrellevar los problemas de la vida. no hay pan duro. Cuando falta de algo. buena cara. A falta de pan. diente agudo. es necesario esforzarse. .La necesidad obliga a valorar las cosas mínimas. se valora lo que puede reemplazarlo.A mal tiempo. buenas son tortas. Para superar las dificultades.

No hay que hacer caso del que habla sin razón. A palabras necias. . Es diverso el destino de los hombres Por la boca muere el pez. oídos sordos.. Es inconveniente hablar más de lo necesario.Unos nacen con estrella y otros nacen estrellados.

ni desear a otros cosas nefastas. No se sufre por lo que no se sabe. No se debe ofender a Dios. Ninguno está libre de que le suceda lo que a otro.Nadie diga: de esta agua no he de bebe. . Más ven cuatro ojos que dos. Ojos que no ven. salen mejor. No se debe escupir al cielo. (o Cuatro ojos ven más que dos) Las cosas consultadas y revisadas entre varios. corazón que no siente.

A Cada Cerdo Le Llega Su Navidad Significado:No hay persona a quien no le llegue la hora de rendir sus cuentas.A quien hierro mata. a hierro muere Significado: no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a tí. .

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