Violencia La violencia1 es el tipo de interaccin humana que se manifiesta en aquellas conductas o situaciones que, de forma deliberada, aprendida o imitada,

2 provocan o amenazan con hacer un dao o sometimiento grave (fsico, sexual o psicolgico) a un individuo o una colectividad;3 o los afectan de tal manera que limitan sus potencialidades presentes o las futuras. Violencia poltica La violencia poltica es un medio comn usado por los pueblos y gobiernos de todo el mundo para lograr objetivos "polticos", esto es, relacionados con los poderes legislativo, ejecutivo y judicial de un Estado. Violencia domstica La violencia domstica, violencia familiar o violencia intrafamiliar es todo patrn de conducta asociado a una situacin de ejercicio desigual de poder que se manifieste en el uso de la violencia fsica, psicolgica, patrimonial y/o econmica y sexual1 . VIOLENCIA COMUN El trmino en espaol es un cultismo; se corresponde con el sustantivo latino violentia, que deriva del adjetivo violens, -entis, que significaba impetuoso, furioso. En ltima instancia, el origen latino de la palabra es el sustantivo vis (fuerza, poder, potencia); Cf. VIOLENCIA INTERNACIONAL. En las ltimas dcadas la sociedad ha sido vctima de uno de los peores flagelos: el terrorismo, que es un hecho expresivo de violencia que se lo puede ver durante toda la historia (conquistas, guerras) con sus ms variadas formas de expresin y crueldad. El terrorismo se constituye as tanto en el mbito interno como en el mundial, como en una va abierta a todo acto violento, degradante e intimidatorio, y aplicado sin reserva o preocupacin moral alguna. No es, por lo tanto, una prctica aislada, reciente ni desorganizada pero no por ello estructurado. Cmo se puede erradicar la violencia? Ya sabemos que la violencia es un fenmeno social muy peligroso, saber que decenas de personas mueren a causa de tiros y golpes, es saber que debemos cuidarnos. Hay que tener muy en cuenta que debemos tratar de reducir la violencia. El primer paso es saber cmo controlarnos, saber manejar nuestros impulsos negativos que tanto dao nos hacen. As nuestra sociedad ir en un incremento de paz y no habr tantos tiros y muertes inocentes. Debido a los afectos desbastadores que generan lo interno de las familias, pone en peligro la estructura o la forma de la misma, es decir segn la formacin que se le d al individuo, as mismo acta dentro de la sociedad que lo rodea. Nos afecta a todos los miembros de una familia. La autntica educacin tiene como fin el desarrollo integral de la persona; por eso debe proporcionar, adems de conocimientos, valores, creencias y actitudes frente a distintas situaciones. La comunicacin es prevencin porque nos posibilita encontrar un espacio, ser protagonistas, el aprender a respetar al otro; posibilita la capacidad de aceptar el error como incentivo para la bsqueda de otras alternativas vlidas y ayuda a superar las dificultades que se presenten.

TEJIDO RASO O SATEN

TEJIDO TALETON 2 X 1

TEJIDO TALETON 2X2

TEJIDO DE PUNTO

MAQUINA DE ZIGZAG ELECTRICA

MAQUINA DE PUNTADA OVERLOCK

MAQUINA DE PUNTADA RECTA

INSTITUCIONES CULTURALES INSTITUTO HONDUREO DE ANTROPOLOGA E HISTORIA

HISTORIA El IHAH fue creado con el nombre de Instituto Nacional de Antropologa e Historia mediante el Decreto No. 245 del 22 de Julio de 1952, bajo el gobierno del Dr. Juan Manuel Glvez. Su primer Director fue el Arquelogo Jess Nez Chinchilla (1952-1972). Su primera Ley Orgnica fue emitida por Decreto No. 204 del 2 de Febrero de 1956. La Ley Orgnica de 1956 fue sustituida por el Decreto No. 118 de 1968. sta ltima cambi totalmente el sistema administrativo de la Institucin, y su nombre pas a ser el de Instituto Hondureo de Antropologa e Historia, otorgndosele autonoma, personera jurdica, y patrimonio propio, el cual se concretiz en 1975, quedando adscrito a la Secretaria de Cultura. En 1984, se logr la aprobacin de la Ley de Proteccin del Patrimonio Cultural de la Nacin (Decreto 81-84) por el Congreso Nacional. Con tal Ley se constituye ya un marco legal en lo concerniente a la proteccin y conservacin del Patrimonio Cultural de la Nacin, donde el Estado faculta al IHAH para ello. En Diciembre de 1997, el Congreso Nacional aprob una nueva Ley de Proteccin del Patrimonio Cultural (Decreto 220-97), que supone una modificacin y actualizacin del anterior Decreto 81-84, de conformidad a los intereses de los nuevos tiempos. ORGANIZACIN INTERNA En sus oficinas centrales en Tegucigalpa, el IHAH est organizado en diferentes departamentos y secciones, que cumplen funciones determinadas respecto al patrimonio cultural de la nacin. A nivel nacional, el IHAH tiene representaciones regionales y subregionales en el centro, occidente y norte del pas. Siendo una institucin descentralizada, El Instituto Hondureo de Antropologa e Historia tiene como objetivo primordial proteger y conservar el Patrimonio Cultural de Honduras, fundada el 22 de julio de 1952. En la actualidad el Instituto cuenta con una poltica cultural, la que toma en cuenta la diversidad etnolgica del pas, enfocndose en estudios e investigaciones arqueolgicas, histricas, etnohistricas; creando una conciencia cultural en la poblacin hondurea que contribuya a la proteccin, conservacin y restauracin del patrimonio nacional, como tambin la recuperacin de valores culturales mediante campaas de sensibilizacin en la poblacin.

El Instituto administra y promueve parques arqueolgicos, parques eco-arqueolgicos, fortalezas y museos ubicados en diferentes zonas importantes donde se ha desarrollado una muy buena parte de la historia del pas, en sus diferentes etapas desde los ancestrales mayas hasta la poca republicana. Asimismo, contamos con estrategias conjuntas con el Ministerio Pblico de concienciacin de los hondureos y extranjeros, quines contribuyen en la lucha contra la prdida de nuestro Patrimonio, como tambin la lucha contra del trfico ilcito nacional e internacional.

Muchas de nuestras investigaciones se ven reflejadas peridicamente en nuestra revista semestral: Yaxkin. Sin embargo, apoyamos tambin diversas publicaciones de temas importantes relacionados a las distintas lneas estratgicas de proteccin y conservacin de nuestro Patrimonio, las cuales estn disponibles en diferentes libreras y museos, como tambin a travs de nuestra unidad de Publicaciones en las oficinas centrales. Hemos firmado distintos acuerdos y convenios para el desarrollo de mltiples investigaciones que se desarrollan de forma conjunta con otras Instituciones de Estado

Red Nacional de Casas de la Cultura - Casas de la Cultura

Objetivo General Fortalecer completamente las Casas de la Cultura con el fin de convertirlas en instituciones lideres capaces de organizar, plantear, y ejecutar programas de desarrollo cultural, partiendo desde lo local, regional, nacional e internacional; brindando as la oportunidad de incrementar la actividad artsticocultural para el disfrute de sus habitantes, preservacin y rescate de tradiciones populares, memoria local y formacin y educacin integral para los individuos. Objetivos Especficos 1. Promover la integracin de la comunidad a las distintas manifestaciones culturales, a travs de la participacin activa de todos los sectores, contribuyendo as al aprovechamiento del tiempo libre de acuerdo con los intereses comunitarios, edades y preferencias. Servir como ncleo coordinador para respaldar y conjugar los esfuerzos de otras organizaciones existentes en la comunidad que estn relacionadas con el rea cultural y apoyar los nuevos valores artsticos mediante estmulos y acciones concretas. Propiciar entre la comunidad la preparacin de un pblico potencial capaz de reconocer y apreciar los diversos elementos que conforman las manifestaciones artsticas. Impulsar la gestin de becarios para la preparacin de alumnos con excelencia artstica, a travs de la cooperacin gubernamental nacional e internacional. Lograr el auto sostenimiento de los diferentes talleres artsticos, con la participacin en diferentes eventos. Realizar programas socio-culturales que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad. Investigar la diversidad cultural de la comunidad local con el fin de fortalecer la identidad cultural y nacional. Impulsar programas de participacin de la comunidad a travs de la realizacin de eventos educativos culturales. Promover programas de capacitacin para los artistas locales con el fin lograr la especializacin y desarrollo del talento.

2.

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Acciones Conservar y exhibir el patrimonio cultural local / nacional. Promover el desarrollo cultural local. Apoyar el equipamiento del espacio destinado a la promocin artstica Promover el intercambio cultural entre los miembros de la red. Satisfacer las necesidades en materia de formacin y educacin artstica local. promover las distintas expresiones artsticas a nivel local por medio de exposiciones, conciertos, teatro, cine, etc. Caracterizacin De La Red Nacional de Casas de La Cultura De Honduras Las Casas que integran la Red Nacional, de acuerdo al rol administrativo y operativo, se dividen en dos grandes grupos: Las Casas Institucionales y las Casas Asociadas o no Institucionales Tipos de Casas de La Cultura

Casas Institucionales:son aquellas en las cuales el Ministerio de Cultura, tiene injerencia administrativa y operativa en forma directa. Casas no Institucionales o Asociadas: son aquellas en las que el Ministerio no tiene ninguna injerencia. Por lo tanto son independientes manejadas por organizaciones culturales locales y solo reciben apoyo operativo.

GALERA NACIONAL DE ARTE

Galera Nacional de Arte, es el primer gran proyecto de la entidad FUNDARTE (Fundacin Pro Arte y Cultura) Fue inaugurada el 31 de Julio de 1996, Con el respaldo decidido de varias instituciones pblicas, privadas y personas interesadas en promover el arte hondureo.- Su sede es el lugar conocido El Paraninfo, frente a la Plaza La Merced, edificio de muy Alta significacin en la historia patria. El histrico inmueble que alberga la Galera, ubicado en el cent de Tegucigalpa, fue originalmente el Convento de Nuestra Seora de la Merced, construido en 1654.- A este mismo edificio se traslado en 1857 la primera Universidad del pas, permaneciendo en el hasta 1968. Doa Ivana St. Siguen, primera presidenta de FUNDARTE y as mismo primera Directora Ejecutiva de la Galera, al concebirla plasmo con toda su capacidad creativa y dedicacin, un digno ejemplo encaminado a la protecciones nuestro patrimonio cultural. El edificio en su larga historia adems de convento, ha sido cuartel, cancha de gallos en momentos de abandono, y por muchos aos Universidad hasta 1968, compartiendo el local con el Instituto Central de Varones Vicente Cceres. En los aos 70 se instalo el taller de la Merced, conocido as por encontrarse en el antiguo convento.- este taller agrupo a estudiantes de la Escuela Nacional de Bellas Artes que hoy son destacados pintores hondureos. La Galera Nacional de Arte presenta en sus exhibiciones las siguientes salas: Sala I Arte Rupestre Se inicia el recorrido con una muestra de pintura rupestre y petroglifos, formas de expresin artsticas ancestrales, cuyo testimonio abunda en el pas.- Pueden admirarse las replicas de pinturas en cuevas localizadas en Yaguacire y Talanga, en el Departamento de Francisco Morazn, y petroglifos hallados en el Paraso.Las pinturas de las cuevas muestran la magia y la religin, y los petroglifos una manera de expresar los sentimientos e ideas.- Tambin se encuentra en esta sala un monolito que semeja a una crislida o gusano que entra en la metamorfosis para constituirse en mariposa. Esta pieza arqueolgica fue encontrada en la Mosquita. Sala II Escultura Prehispnica en Piedra Los objetos localizados en esta sala, como tambin los de la sala III pertenecen al Instituto Hondureo de Antropologa e Historia. Se destacan las piezas ornamentales que se encontraban en edificios en Copan.Dignos d admirarse son una cabeza y busto ptreos, como tambin dos metates conservados en perfecto estado. Sala III Cermica precolombina Pueden admirarse piezas en cermicas que eran de uso utilitario que proceden de los diversos sitios arqueolgicos del pas. Las piezas se encuentran en excelente estado de conservacin y en las escudillas, vasos, ollas y platos. Se nota la perfeccin de los complicados dibujos trazados y en el vivo color natural y luego se quemaban para darle la contextura que tienen.- la mayora de ellos datan de alrededor de mil aos de antigedad. Hay varios silbatos con diversas formas de animales y destaca como pieza especial de esta sala. Sala IV y V Pintura Colonial
En estas salas pueden admirarse obras de la pintura colonial de Honduras, dedicadas a la religin catlica.- desde el inicio de la conquista la pintura iberoamericana jug un papel fundamental en el arte religioso, debido a que la imagen, como un medio de evangelizacin, fue un instrumento constantemente utilizado. Dentro del panorama artstico hispanoamericano la pintura fue una de las especialidades que sincretiza elementos autctonos con las tendencias europeas.

IHCI
Historia
El Instituto Hondureo de Cultura Interamericana (IHCI), es una Institucin cultural y educativa autnoma sin fines de lucro, organizada conforme a las leyes de Honduras con una orientacin no religiosa y apoltica. Desde su fundacin en 1939, a contribuido enormemente a promover el desarrollo de las actividades culturales en la ciudad de Tegucigalpa y a la difusin del idioma ingls como segunda lengua. El 9 de marzo de 1956, le fue conferida su personera jurdica por Acuerdo No. 1864 del Ministerio de Gobernacin y Justicia de Honduras. En 1961, el Instituto cre su Galera de Arte Marianita Zepeda, con el objeto de contribuir en forma pasiva al arte nacional en brindar apoyo y estmulo a los artistas hondureos y extranjeros que viven en Honduras o visitan nuestro pas.

En su contribucin al fomento y desarrollo de la educacin y cultura, el IHCI tambin cuenta con programas de enseanza de los idiomas ingls y espaol, programa de educacin primaria y secundaria con las modalidades de Ciclo Comn, Bachillerato en Ciencia y Letras y Administracin de Empresas que estn siempre acompaados con la enseanza del idioma ingls como segunda lengua impartido por maestros altamente capacitados en esta importante rea. La preparacin profesional y personalizada para tomar un examen de TOEFL, SAT, GMAT o GRE es otro de los servicios que el IHCI tiene a la disposicin en su Departamento de EducationUSA y que beneficia a hondureos y extranjeros que necesitan este tipo de entrenamiento para poder estudiar en los Estados Unidos.
Misin: Contribuir significativamente al patrimonio cultural y artstico del pas, fortaleciendo los conocimientos de los hondureos de todas las edades y niveles socio econmicos; ofreciendo espacios de aprendizaje, dilogo y convivencia, gestin profesional y transparente de sus programas y servicios con el apoyo diversificado de entidades pblicas y privadas. Visin: Enriquecer la calidad de vida de todos los hondureos, propiciando su desarrollo personal y profesional, as con mayor comprensin e intercambio cultural y educativo entre los pueblos del continente americano y del resto del mundo.

Nuestros valores: Se han formulado valores y principios compartidos por el personal, la direccin y la junta directiva. Estos abarcan todas las creencias, las actitudes y las cualidades que guan y animan la vida institucional, su relacin con los otros/as organizaciones nacionales e internacionales, pblicas o privadas. Tambin resume su filosofa, su compromiso con la calidad y la excelencia en los servicios y procesos de innovacin para mejorar continuamente la educacin y la cultura nacional.

Teatro Nacional Manuel Bonilla

El teatro nacional Manuel Bonilla es un centro cultural ubicado en Tegucigalpa(capital de Honduras). En el ao 1905 varios intelectuales capitalinos amantes de las letras y el arte, incluidosRmulo Ernesto Durn, Luis Landa Escober, Froyln Turcios, Esteban Guardiola,Augusto C. Coello, formaron un comit para conmemorar los trescientos aos de la obra Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes, solicitaron al presidente de Honduras Manuel Bonilla la construccin de un teatro nacional en honor al escritor espaol. Solicitaron un decreto para la construccin de un coliseo que llevara el nombre de Teatro Cervantes, mas que un teatro, un coliseo, donde los capitalinos pudieran presenciar teatro, pera, zarzuela y danza a la europea. El decreto de construccin se emiti el da 4 de abril de 1905, desde el mismo ao comenz la construccin, el teatro se construy en 10 aos, con un modelo nico en Centroamrica.

Inauguracin
El Teatro Nacional Manuel Bonilla se inaugur con un baile de gala el 15 de septiembre de 1915 durante el periodo presidencial deFrancisco Bertrand quien apoy su terminacin, dos aos despus de la muerte del presidente Bonilla.

Diseo[
El ingeniero francs M. Surgueois estuvo a cargo del diseo del edificio, su interior estaba basado en el teatro Athnee Comique de Pars, la construccin estaba a cargo del espaol Cristbal Prats y la pintura a cargo del pintor hondureo Carlos Ziga Figueroa,1ambos encargados de la decoracin. Est conformado por varios salones; platea, palcos, galera, foyer, vestbulo, cafetera, guardarropa, decoracin de murales, ubicado en el centro histrico de Tegucigalpa, cerca del Museo Nacional de Villa Roy. La parte externa est enchapada con piedra rosada, con diseo renacentista, sus salones tienen motivos de paisajes hondureos, con medallones laterales en los palcos, las columnas que tena en 1930 se le cambiaron en su primer restauracin. Adems tiene 18 lmparas para piso y 14 faroles de pie alrededor del pasamanos.2 Del techo de lmina repujada penden cinco preciosas araas decorativas, lmparas de cristal de Murano acentan la sobriedad de la sala principal. En un inicio inclua la pintura de un enorme mural sobre la boca del escenario con alegora del descubrimiento de Amrica, pero en uno de esos crmenes que se cometen contra el arte se le dio una capa de pintura hacindolo desaparecer.

Instituto Hondureo de Antropologa e Historia

Red Nacional de Casas de la Cultura

Galera Nacional de Arte

Instituto Hondureo de Cultura Interamericana

TEATRO NACIONAL MANUEL BONILLA

BOMBAS SIN RESPUESTA

BOMBA! Te quiero linda mestiza como el barco al vendaval aunque ronques por las noches y perfumes mi jacal

BOMBA! CUANDO PAS POR TU CASA ME TIRASTE UN LIMN EL LIMN ME DIO EN LA CARA Y EL ZUMO EN MI CORAZN.

BOMBA! CUANDO PAS POR TU CASA ME LADRARON LOS PERROS QUISE AGARRAR UNA PIEDRA Y SE ME EMBARRARON LOS DEDOS

BOMBA! ESTA LINDA MESTICITA SE QUEM SU DELANTAL SI NO LLEGAN LOS BOMBEROS PRENDE EL CUARTO PRINCIPAL.

BOMBA! DEL RBOL CAY UN PEPINO TODO LLENO DE ALFILERES TE VOY A ENSEAR COCHINO A RESPETAR A LAS MUJERES.

BOMBA! DEL CIELO CAY UN PAUELO BORDADO CON MIL COLORES Y EN UNA ORILLA DECA MESTIZA DE MIS AMORES.

BOMBAS CON RESPUESTAS 1. ELLA Los hombres hoy en da son pura fantasa con el estmago lleno y la cartera vaca. Ayer pas por tu casa y te vi colgado de un alambre y lo nico que vi fue tu cara muerta de hambre

EL De lejos he venido rodando como un pandero solo para decirte negrita cuando te quiero

ELLA En ese viaje que hiciste creo que te desnutriste por que tienes los ojos hundidos y la mirada triste. EL Eres clavel eres rosa eres clavo de comer; eres azucena hermosa cortada al amanecer

ELLA No soy clavel ni soy rosa no soy clavo de comer no soy azucena hermosa si no una infeliz mujer indio mal parido que acabas de caer.

EL Las pias en el pial de maduras se pasan, as te va pasar a vos si tu mama no te casa.

BOMBA! EL: ESTA MESTICITA LINDA YA QUIERE QUE YO ME VAYA TUERCE SU BOQUITA MUCHO Y PONE CARA DE PAPAYA. ELLA: YO VINE A LA VAQUERA A BUSCAR UN LINDO "CUERO" Y SOLO VINO ESTE POBRE CON SU CHILITO HABANERO.

REFRANES

Ms vale pjaro en mano, que cientos volando.

Explicacin: Aveces perdemos oportunidades que estan cercanas por esperar otras que estan lejanas.

Refrn: Un clavo saca otro clavo.

Explicacin: Las personas intentan olvidar a otra persona con otra persona.

Refrn: A palabras necias, odos sordos.

Explicacin: A las personas que hablan necedades no debemos prestarles atencin o no escucharlas.

Refrn: Ojos que no ven, corazn que no siente.

Explicacin: No se sufre por lo que no se sabe o por lo que no se logra ver.

Refrn: Perro que ladra, no muerde.

Explicacin: A las personas que demasiado hablan (amenazas) y al final queda en solo palabras.

Quien mucho abarca, poco aprieta Quien emprende muchas cosas a un tiempo, generalmente no desempea ninguna bien.

En casa de herrero, cuchillo de palo.A veces falta una cosa en el lugar donde nunca debiera hacer falta.

A mal tiempo, buena cara. Hay que saber sobrellevar los problemas de la vida.

A pan duro, diente agudo. Para superar las dificultades, es necesario esforzarse.

Cuando hay hambre, no hay pan duro.La necesidad obliga a valorar las cosas mnimas.

A falta de pan, buenas son tortas. Cuando falta de algo, se valora lo que puede reemplazarlo.

Unos nacen con estrella y otros nacen estrellados.. Es diverso el destino de los hombres

Por la boca muere el pez. Es inconveniente hablar ms de lo necesario.

A palabras necias, odos sordos. No hay que hacer caso del que habla sin razn.

Nadie diga: de esta agua no he de bebe. Ninguno est libre de que le suceda lo que a otro.

No se debe escupir al cielo. No se debe ofender a Dios, ni desear a otros cosas nefastas.

Ms ven cuatro ojos que dos. (o Cuatro ojos ven ms que dos) Las cosas consultadas y revisadas entre varios, salen mejor.

Ojos que no ven, corazn que no siente. No se sufre por lo que no se sabe.

A quien hierro mata, a hierro muere

Significado: no hagas a los dems lo que no quieres que te hagan a t.

A Cada Cerdo Le Llega Su Navidad

Significado:No hay persona a quien no le llegue la hora de rendir sus cuentas.